对外汉语口语课教案设计(你喜欢运动吗？)

对外汉语口语课教案设计

教育学院09级学前教育1班

沈晓非090111975 口语课教案设计，教学对象为有一点汉语基础的初一学生，请按45分钟安排教学计划.

小李：你喜欢运动吗？

小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。

小李：你网球打得怎么样？

小孙：还行，你喜欢什么运动？

小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。

一、教学目的和要求

1.学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型

sb.喜欢sth./do sth.吗？

sb.最喜欢的是sth.

Sb.喜欢什么？

2.学习和掌握程度补语，如：v.+得+adj. ；动宾短语，如：“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用

3.学习并了解“什么”周遍性主语句的几种表达方法。

4.理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。

5.了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。

二、教学过程和步骤及课时安排

1.复习上节课内容（7分钟）：

方法：做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习

2.学习新课的步骤：

（1）在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式（10分钟）

（2）生词、短语学习：领读单词；解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语：v.+n.（10分钟）

（3）串讲课文（7分钟）

包括：1、周遍性主语句（只需意会），疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。

肯定形式：.....都

举例：她什么水果都喜欢；

哪儿哪儿都是人；等等

否定形式：....都/也不

举例：他什么人都不喜欢；

谁都不知道会发生什么；等等

2、列举事例讲解程度补语：v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。

3、除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习（点到即止），

（4）教师领读，学生跟读（3分钟）

（5）学生分角色朗读，纠正学生错误（3分钟）

3.巩固复习：（5分钟）

a.通过课后习题，巩固重点知识点

b.布置回家作业

三、理解内容

重点句式1、“我最喜欢的运动是打网球”

注意：运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念

可以通过中译英“what do you like best among sport?”以及举例让学生了解这一概念。

重点句式2、是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当

让学生在课堂上实践练习。

四、重点词语短语

1、喜欢

喜欢既可以作名词，也可以做动词

2、“打”

注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”

打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来

3、“最”

“最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。

当然，两者也有区别，如“excellect”在英文中没有最高级，而在中文中却有“最杰出”这种语法现象，教师可以适时提醒一下。