win10初体验

win10初体验
win10初体验

Windows10初体验

2015年1月22日凌晨微软公司发布了windows10消费者预览版,版本代号为build9926.此处是消费者预览版,并非正式版,普通的windows用户是无法接受到该更新的,想要更新的朋友需要到微软官方加入Windows Insider Program计划才行。

小编也在最近升级了9926预览版。下面就自己的使用感受来与各位看官分享一下。

首先是升级的过程,小编升级的时间加起来差不多有将近30个小时。并非升级本身速度慢(实际升级大概不到半小时),而是出现了一些小问题。小编起初是直接尝试从微软自带的更新系统升级,但速度确实很坑爹。于是小编又只能从网上下载镜像文件64位简体中文版(大概4G)。之后安装时却一直不能成功,搞了半天才发现是腾讯管家的问题,于是小编卸载管家再次尝试安装,终于成功。

安装之后再次开机进入系统时会出现两个选择:上面的是windows technical preview;下面的是windows rollback。请英语不好的同学一定要选择上面的windows technical preview进入windows10系统。如果误选下面的windows rollback,就会回到windows8系统,并且必须再次安装才能进入windows10。。不要问我为什么知道!!

进入windows10预览版后(以下简称win10),在桌面右下角会出现一个水印

win10给人的第一印象是卡顿(安装win10的朋友建议尽快激活,如果不激活,电脑的卡顿会更加严重),播放视频不流畅,而且播放声音时可以明显感觉人说话的声音和背景音乐明显失调,给人心里一种很不舒服的感觉。而兼容性的问题大家不用担心,win10下的兼容性和win8并没有太多不同。

Win8系统下,电脑管家检测的系统占有大概是37%,而安装win10之后,这一数字竟然达到了50%,不知道是不是win10系统优化的问题。

Win10重新调整了桌面和metro两种模式同等并存的逻辑,而是将桌面模式的优先级突出,类似于回归了曾经的开始菜单

但是小编的感受是,这种回归反而会使用户在查找软件时感到比win8更不方便,因为这种回归并不彻底,如果需要查找所有程序,需要二次点击

而且在所有应用里,程序的分布逻辑也极其混乱

有的时候寻找打开一个软件甚至需要第三次点击,而且相比win8全屏,win10的开始界面变得很小,亦不利于用户操作。

使用win10的感受其实并不好,最直观的感觉是太丑,你无法容忍winxp,win7和win8三种系统的风格都混杂在同一个系统内

另外你必须接受几乎每天都要面临的系统升级

问题

我相信很多人升级win10预览版的目的是为了语音助手Cortana,但是很可惜,中文版下是无法使用cortana的,想要使用必须将所在地改为美国,也就是说,你必须看得懂英文系统。

小编认为win10此次升级的重点是手机和平板,因为在win10桌面右下角出现了类似于手机上通知中心的功能,

对于电脑来说,升级windows10,其实改变并不大,甚至有的地方还不如win8,然而移动端和平板端才是此次改变的最大手笔。

看到这里,小伙伴们是否对升不升级有了决定呢!!!!那就赶快做决定吧。

具体的方式百度就有,小编就不作赘述了。

游戏教学的感受

游戏教学的感受 游戏教学的感受 --教学反思夸美钮斯说过: “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看 Flash 动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此,在教学过程中要精心设计导入,诱发学生学习动机,激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学。 一、游戏入门,自觉学习。 既然学生爱玩游戏,那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种

情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。这是相对于低年级的学生而言的 .相对于高年级的学生而言,要学习的基础知识比较多,学生对相对枯燥的基础知识却普遍感到乏味,学生虽对计算机的兴趣值颇高,但对教师讲起理论知识却不感兴趣,任凭老师费尽口舌、筋疲力尽,学生对基础知识的掌握仍似是而非,只知其一,不知其二。 二、精心导入,激发学习兴趣,使学生想学既然学生对计算机感兴趣,那么,在讲授基础知识时,教师利用多媒体教室的计算机、大屏幕、投影机,即可以进行重难点的讲解又可以进行示范演示。在课前精心制做的 PowerPoint 幻灯片、Flash 动画等课件,配以优美的音响效果,学生的注意力被完全吸引到教学上来。教师再也不用为维持课堂纪律而花费过多的时间,完全可以把精力放在课堂教学的现场发挥之中,让学生学到更多的知识,获得更多的技能。

大学初体验

大学初体验 补充开头:有人说,大学不过是高中的延伸,在这里还得继续高中那种拼命苦学;又有人说,跨进大学校门,前途和事业有了保障,可以痛痛快快玩四年;还有人说,大学是培养神圣爱情的乐土,可以谈场轰轰烈烈的爱情;但是我认为,大学只是一幅空白的画卷,等着我们用智慧的双手,尽情挥洒汗水去描绘属于自己的七彩青春。 金秋九月,怀揣着对理想的不懈追求和对美好大学生活的憧憬我来到了这座美丽的城市,来到了梦寐以求的大学校园。人生是一个不断学习新知和探索 真理的过程,经过自己的努力奋斗,刻苦学习,跨过了高考的门槛,我想我有足够的勇气和自信(又更大的自信和勇气)去迎接新的挑战。 然而一个人离家的滋味真不好受,第一次一个人踏入大学,住宿,一个人面对充满未知的学校。思想与现实脱离,不会继续在父母的环抱中长大,自己要独自面对生活。大学?我曾经多么向往,可是心里又多了些迷茫。在大学里,有的人可能碌碌无为度过,有的人刻苦努力,所以很多时候我总在想后者在自己的生活占有多大比例。进入陌生的城市,来到陌生的校园,一切都是未知的,懵懂的我还不知道怎样开始新的大学生活,曾经进入理想大学的愿望实现以后,仿佛一下子迷失方向,不知道自己该确定一个怎样的目标。我开始陷入短暂的迷茫中,也陷入了思索中。。。。。。 跨入大学虽只有短短数日但总有一些场景让我无论何时想起都会感到心中一阵温暖。依旧记得刚开学时(学长)哥,学姐的热情帮助;中秋节时学院领导的亲 切问候;(学长)哥,学姐给每一位同学发的中秋月饼;军训时每一位同学的认真操练;教官的亲切指导、、、、、学院领导还为大一新生安排了“新疆三史”“安全教育”“心理教育”等几场讲座,以及师生见面会等活动。一幕幕感人的画面将我对这陌生环境的所有的忧虑和迷茫都一扫而光。让我略感孤独的心找到了停靠的港湾,让我认清了自己的现状,找准了自己的目标,制定了新的学习方法。目标有了,生活也就有了方向。这些画面都必将会永远留我心,成为我人生中最美好的回忆。 有人说现在的生活枯燥无味,其实不然只要你用心生活,用心感受,其实生活有很多有意义的事情,有很多感人的瞬间,只等着你用心去发现。在新疆 大学这座象牙塔里我感受到了各族同学之间和谐的关系;感受到了同学之间的互助友爱;感受到了教师的认真严谨;感受到了校领导的尽职尽责、、、、、

打动人心的歌词说说大全100条 这些听过就不会忘的歌词

打动人心的歌词说说大全100条这些听过就不会忘 的歌词 1.“七岁的那一年,抓住那只蝉,以为能抓住夏天;十七岁的那年,吻过他的脸,就以为和他能永远。” ——五月天《如烟》作词:阿信 2.“应该怎么爱,可惜书里从没记载,终于摸出来但岁月却不回来。” ——陈奕迅《葡萄成熟时》作词:黄伟文 3.“太美的承诺因为太年轻,但亲爱的,那并不是爱情。” ——张韶涵《亲爱的那不是爱情》作词:方文山 4.“心脏没有那么脆弱总还会有执着,人生不会只有收获总难免有伤口,不要害怕生命中不完美的角落,阳光在每个裂缝中散落。” ——林俊杰《裂缝中的阳光》作词:吴青峰 5.“但凡未得到,但凡是过去,总是最登对。” ——梅艳芳《似是故人来》作词:林夕 6.“是非有公理,慎言莫冒犯别人,遇上冷风雨休太认真。自信满心里,休理会讽刺与质问。笑骂由人,洒脱地做人。”

——许冠杰、张国荣《沉默是金》作词:许冠杰 7.“活着不多不少,幸福刚好够用,活着其实很好,再吃一颗苹果。” ——五月天《一颗苹果》作词:阿信 8.“奇怪是谁一直清洗着我闯的祸和污泥,好久以来原来我衣服全部都是妈妈洗。” ——五月天《洗衣机》作词:阿信 9.“时间从来不回答,生命从来不喧哗。” ——苏打绿《你在烦恼什么》作词:吴青峰 10.“我们的回忆没有皱褶,你却用离开烫下句点。” ——陈奕迅《淘汰》作词:周杰伦 11.“在所有不被想起的快乐里,我最喜欢你......在所有人事已非的景色里,我最喜欢你。” ——张悬《喜欢》作词:张悬 12.“你问我爱几次伤几分,才有看准幸福的可能,只怪世间太少有心人,却有太多有情人。” ——蔡淳佳《有心人有情人》作词:姚若龙 13.“我就是我,是颜色不一样的烟火。天空海阔,要做最坚强

大学生实习初体验

大学生实习初体验 犹记得刚上大学的时候,学姐们会给作为新生的我们传授经验。在言语中可以体现出学姐们印象最深的同样对于我们也是记忆最深的就是在大学期间的两次实习xx实习和顶岗实习。xx的实习让我们领会到了书本知识与自然探索相结合的乐趣,而到目前为止的顶岗实习的生活虽然较为短暂但仍然是感触颇多。 与这所学校的渊源还要从挑选实习学校开始讲起。当时的我由于没有明确的目标而决定顺应天意,可能是上天的安排,让我看到了和我初中一样的第二中学魏县第二中学。顺应时间的流逝,我迎来了前往实习学校的那天。那天的我由于路途遥远而凌晨四点就从家里出发。寒假期间我并没有去仔细的查找关于这个学校的信息,伴随着来时路上的浓雾,实习学校越发的让人遐想。终于,学校揭开了她神秘的面纱,学校很大也很美好,比想象中完美得多。校方的领导对实习老师也很重视,给予了最大程度的物质能够提供。不得不说,当进到温暖的宿舍,看到已经准备好的床垫,看到准备的路由器,感觉也心里很暖。在随后的时间里只要我们反映问题学校都尽最快的速度给我们解决。 在生活方面,四个人的宿舍可以说是充满着舒适和温馨。宿舍里的小伙伴们都很外向,早早的就打成了一片。我们一起合作打水,生活中很合拍,没有争论。总之,实习学校的生活方面可以给一个优秀了。 在教学方面,刚刚来实习的我们在开学初有着无尽的迷茫。刚刚

来到的我们不懂得学校本学科教学的进度,学生学习的情况,教学多媒体如何使用等等各种各样的问题。但是,我们都有很努力的适应各种各样的情况。对于我的第一节课,我认为无规矩不成方圆,第一张PPT上的课堂要求是我对学生的要求,但也是我对他们抱有的无限期望。在上课时我会将重点内容整理一个大纲,让同学们上课好好记笔记,也方便学生们学习和背诵以及下节课对知识点的提问以及提写。七年级下册青春期这一节内容对于现在的学生是比较敏感和害羞的,但是同样也十分重要。在讲课时要用严肃,学术但又不缺幽默的方式来度过和讲授这节课。青春期的学生们有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀。他们内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流。作为老师的我们既是他们的老师更应该是他们想法的倾听者。 作为一名教师,是人类灵魂的工程师,是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活,对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用,不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中,教师自身的心理倾向、思想水平、人格魅力和知识的渊博度等,同样会对学生产生不可估量的影响,甚至比有目的有组织的教育教学行为对学生的影响更具根本性。所以,作为教师要从各个方面严格要求自己,成为学生的榜样,教会学生创造,一切为了学生,热爱学生,相信学生,尊重学生,以自己的人格和学识潜移默化的影响学生,引导他们树立科学的世界观,正确的人生观和价值观,从而提高学校教书育人的整体效果。

课堂教学心得体会

课堂教学心得体会 篇一:高效课堂学习心得体会 高效课堂学习心得体会 在我从教的过程中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。 高效课堂是以人为本的课堂,要有学生立场,以学生的成长为目的,看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同,但殊途同归,都是为了同一个教育目的,即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效,而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言,就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课,课堂教学徒有其形,而把学习的任务推迟到课堂之外,又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课,踏踏实实备好每一堂课,高效课堂才会卓有成效。 一、精心备课。 知识自己要做到全面把握,融会贯通。备学生时,我会考虑学生的年龄特点,和已有的学习经验,以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题,尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问

题我会预设出几种答案,像备课通常指备教材好备学生。备教材时,我认真研读教材,教参和相关资料。对一节课的知识自己要做到全面把握,融会贯通。备学生时,我会考虑学生的年龄特点,和已有的学习经验,以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题,尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案,师问后有生答一,生答二,直至生答四,生答五······才不至于出现案例中讲的学生回答“老麻雀勇敢”,“猎狗爱护小动物”等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设,教学机智也会不断增长,无论学生出现什么样的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正题”上来。 二、认真上课 在课堂上,一定要做到不随意教学,不轻易占用学生时间。给学生营造轻松和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参与者,把学习的主动权交给学生,让他们自主的在知识的海洋遨游,快乐的探索学习。教师在巡视中给学习缓慢者以点拨帮助,让他们的思维跑起来;给优等生设置更广泛高深的问题,让他们的智慧得以充分的的展示,让他们飞的更高更远。另外,我还及时帮助学生总结整理学习的方法。因为授之以鱼不如授之以渔。 三、抓好课后

大学生活的优美散文

大学生活的优美散文 导读:关于大学生活的散文1:我的大学生活 我的大学在辽宁省的大连市,暑期入学时叫师范学院,春季入学改作师范大学。 我考师范院校纯属偶然,那时,我对高校了解得非常少,甚至于在填报志愿时对专科和本科都区分不清,更不用说自己选择学校了。我们高考那年是先通知考试成绩后填报志愿,因为自己不懂,所以一切都听从班主任老师的。我问老师,我报什么志愿好呢,老师说那得看你自己有什么理想了,我说:没啥理想,不当农民就行。这个回答至今回想起来还有些汗颜,觉得思想境界竟然连小朋友都不如。我经常在电视上看见主持人问小朋友:你将来的理想是做什么呀?小朋友们争先恐后地说:当科学家、当航天员、当医生……没有一个人说想当官的,也没有一个人象我‘没啥理想,不当农民就行’的。我并没有诋毁农民朋友的意思,因为我就是农民的儿子,我家世代为农。我深知农民的苦衷,父兄们终日地劳作尚且连温饱都不能解决。 在填报志愿时母亲给了我一个原则:花钱一定要少。因为当时我家里的生活已经极其困难了,父亲在我上大学的前一年就去世了,家里还有一位90岁的奶奶需要母亲照顾。所以我非常理解母亲当时的心情。经过询问,师范院校不收学费、书费,每月还有22元5角的伙食补助。 就这样我就来到了师范大学,成为了一名师范学生。那些年人们

都不愿意读农、林、水、医、师范院校,参加工作以后社会地位也很低,尤其是作为教师。以至于在我参加工作以后,我的一位同事想给我介绍一位女朋友,她是国营商店卖货员,人家一听说是教师,连我的基本情况都没打听,就委婉地回绝道:不想找老师。这是后话了。 后来我就来到了辽宁师范大学的地理系,至于我为什么选择地理系,当时心里也有个小算盘。因为听说地理系的野外实习多,可以到处逛,游山玩水,我很喜欢的。果真如此,我们的野外实习确实不少,四年当中真的游历、考察了很多地方,南边到上海,北面到哈尔滨,内地到呼和浩特,至于省内或大连附近的地方是经常去的。让其它系的同学们羡慕的不得了。记得刚到大学的头半年我们就去山东半岛实习,从大连乘船到烟台,然后分别去灵山、栖霞、蓬莱、崂山等地。每天学校还要给我们发一些补助费。老师们怕我们男生在实习时乱跑出现意外,每每在出发前都给我们放一个烟幕弹:这次实习,根据同学们的表现来评定成绩,每个班级有两个成绩不及格的`指标。这句话最管用了,相当于紧箍咒一样,吓得我们天天围在老师的身边:帮助老师背包裹,上山的时候给老师探路,时不时地向老师请教些问题,记在本子上。尽量装出虚心的样子来。从山东回来以后,老师对我们说,鉴于各位同学的表现及上交作业情况,通过向系里申请,这次实习全部通过。 我们在实习时,装扮起来很像一位地质工作者:头戴一顶遮阳帽,左肩斜挎一部军用水壶,右肩斜挎小背篼,兜里装着罗盘,卷尺,笔

相亲节目流程

《百里挑一》 每期节目由50位现场和50位在线女嘉宾组成,所有出场的男嘉宾必须获得70%以上的票数,才有机会进一步和女嘉宾交流。通过初步认可的男嘉宾还要接受台上6位女嘉宾的三轮考验。三关后,男嘉宾才能走向心仪的女孩进行表白。 栏目介绍: 节目为都市单身男女青年提供在电视上相识、相恋的平台,帮助他们走进爱情、婚姻。男嘉宾出场自我介绍后接受现场观众及在线网友投票,超过70票方可进入下一环节,获得和现场12位女嘉宾直接交流的机会。男嘉宾需选择最心仪女生和不心仪女生,女嘉宾将评价对男嘉宾的第一印象,观看短片并提问交流,交流过程中通过翻牌形式投票,最后进入表白环节,看结果能否牵手成功。节目坚持对嘉宾从头到尾的服务,关注生活中的交往过程,真实还原相亲婚恋的全过程,力求更贴近生活,深度挖掘背后的故事,立体地展示选手间的真诚互动、真实交流,突出服务性。 作为《百里挑一》的姊妹篇,同一个班底制作的《谁能百里挑一》将真正意义上实现节目的联动,使《百里挑一》和《谁能百里挑一》互为前传,互为结局。女嘉宾将戴着面具出场,自我介绍后接受现场观众及在线网友投票,超过70票方可进入下一环节,获得和现场12位男嘉宾直接交流的机会。女嘉宾需选择最心仪男生和不心仪男生,男嘉宾将评价对女嘉宾的第一印象,观看短片并提问交流,交流过程中通过翻牌形式投票,最后进入表白环节,看结果能否牵手成功。 节目亮点 「水浒新传」——百男与三女的故事 该节目号称史上最大型互动交友综艺节目,现场将是真正意义上的“百里挑一”。每期将会邀请三位外型靓丽、才情出众的美女,与100位男士进行互动交友。节目所选择的女嘉宾将是才貌双全、魅力十足的年轻女性;而100位男嘉宾也决非鱼目混珠,而是导演组经过基本筛选后,挑选出的各行各业中具有不同特点、个性、经济条件与外型特征的未婚适龄男士。男女双方均具有真实的恋爱交友需求,节目完全符合“真实娱乐”的需求。 百男大逃杀——“五字真言”决高下 在节目开始后,三位美女将相继出场,包装华丽的个人SHOW将一一展示每个女生的独特魅力。 现场的100位男士在欣赏了三位女生的表演之后,立即选择出自己所心仪的对象。 每位男士都会有一块“爱的告示牌”,告示牌上可写出最能代表自己的介绍语(限五个字),随后依次在自己所心仪的女生面前展示。 100位男士展示结束后,女生将分别在心仪于自己的男士群中分别挑出3名侯选男嘉宾,于是通过此次的“百男大逃杀”后,现场将会有九名男士留在舞台上。 不在纠结中前进、便在纠结中淘汰 男人的纠结——现场将播放三名美女的个人介绍VCR,看完后9名男士有机会重新选择心仪的对象,而重新选择后的结果,美女并不知晓。 女人的纠结——在听过了9位男士分别的自我介绍后,三位美女将通过相互间的商量投

小学信息技术(泰山版新版)第一册(上)教案(全)

泰山版信息技术第一单元:感受信息世界 1、游览信息大世界 2、用信息表达自我 3、信息工具知多少 1、游览信息大世界 一、教学目标: 知识目标: 1、感受校园中的信息。 2、游览校园,发现信息。 3、体会信息的重要性。 技能目标:体会信息的重要性。 情感目标:感受信息交流、人机交互的意义。 二、教学重、难点: 重点: 1、感受校园中的信息。 2、游览校园,发现信息。 3、体会信息的重要性。 难点:体会信息的重要性。 三、教学方法: 采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法 四、教具准备:课件 五、课时安排:1课时 教学过程: 一、创设情景 出示交通安全教育图片,让学生初步感知信息。 二、新知园 1、新发现 校园里的安全:校园里有很多文字、图片,还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全”。你发现了吗? 2、一点通 信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。 3、去探索 (1)校园里还有哪些信息?分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。 你找到了哪些方面的信息?请记录下来,与大家交流。 活动方面: 学习方面: 卫生方面: 其他方面: (2)小体验 闭上眼睛,捂住耳朵,慢慢呼吸,不要说话,仔细体会周围的变化……一分钟后,恢复正常,谈谈自己的感受。 4、加油站 多方求证辨别信息真假:有时我们得到的信息不一定真实可信,你知道怎么辨别吗?(小组讨论) 5、知识卡 斑马线:在路口或门前的路面上,画着一道道白线,这就是人行横道线,又称斑

马线。 过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。 三、课堂小结 四、布置课后练习。 板书: 游览信息大世界 信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。 第2课《用信息表达自我》教学设计 【教学目标】 1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力 【教学重点】表达信息 【教学难点】完整地表达信息 【教具准备】计算机 【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论 【教学过程】 一、创设情景导入新课 新学期开始了,我们四年级又重新分了班,我们又认识了许多新同学和新老师,因为刚刚认识相互间还不太了解。我们应该来个自我介绍好不好。你认为自我介绍应该从哪些方面介绍自己,才能给大家留下深刻的印象,让大家永远记住你呢? (学生思考交流) 二、讨论交流探究新知 刚才同学们说可以从姓名、性格、爱好、理想等方面来介绍自己。而信息小组新来三名成员,他们做的自我介绍却与众不同,给我留下了深刻的印象。你想了解一下她们吗?你想知道他们是怎样介绍自己的吧。下面就请她们三个做自我介绍。(课件) 通过他们的自我介绍,你对他们的印象如何,你感觉他们是什么样的人?(学生评价对大强、小丽、能能的印象) 你想让别人更好地了解你么?你想给别人留下深刻的印象吗?下面请同学们介绍一下自己,介绍自己时,可以从姓名、性格、爱好、特长、理想等方面介绍。看谁说的又清楚又仔细。 找几名同学来介绍自己。说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征。 无论是介绍自己,还是向别人表达信息时,都尽量详细准确。如介绍一件事,要说清楚发生的时间,地点和有关人物,有条理地描述发生的事,如果描述清楚就会出现误会和笑话。 探索1:出示第9页实例,寻找信息表达的错误。小组合作 学生发表自己的看法,如果遇到上述情况你应该怎么说。 学生模仿练习:假如我们学校操场上有位同学受伤了,你怎么拔打120急救呢?想一想:表达信息的方法,除了语言,还有什么方法? 探索2:体验用多种方式表达信息,闭上嘴巴,不要张口,用另一种方式告诉同

线上教学的感受

《线上教学》的感受 海伦市向荣中心小学张海英2020年新年前后,新型冠状病毒肆虐,为防止疫情扩散人们居家隔离,我们的教学能力提升都靠线上培训和自我学习。现在已经进入3月,疫情控制呈现越来越好的态势。从3月2日黑龙江所有市县响应国家“停课不停学,线上教学”的号召,教师们都开展了线上教学,在3月11日和12日两天,黑龙江省教育学院开展助力中小学教师在线教学公益活动培训课,我听了张晓明教授主讲的两节课,第一节是助力教师线上教学的研培行动,主要讲解找准线上教学已经和可能发生的问题,提升线上教学设计和有效实施的能力,指导线上教学重点和疑难环节的实践;第二节是为教师线上教学把脉支招,主要讲解了围绕核心要素聚焦疑难问题,立足实践改进10招给您带来线上教学新感悟新动力新方案。 听张教授讲解助力教师线上教学,我最大的感受就是学习在线教学的服务方式这一部分内容。因为从开始线上教学的这一天,我一直在思考:我们能用哪些资源更好地进行线上教学如何保障学生线上学习的效率与效果听了张教授的培训,我明确了3个方向:1、网络平台我要会用,利用网络课程助学,把网络资源加工巧利用;2、教学方式要合理选择,学生先预习我后教的成效还是最可取的,同步授课也

好起步;3、在线教研聚合力,教师间协同帮助力量强大,互帮互助解决钉钉和线上教学问题,教研工具齐备也提高课堂成效。其实听完张教授两节课所感更促使我在疫情期间,要认真完成各项班主任工作,上好每一节线上课。 我也陈述一下我线上教学的感受,已经线上直播两周啦,从最开始的设备到授课,也越来越精进了。在试播课时,我的直播设备是用一个透明的小整理箱,里面放上两个药盒,放上播放课件的手机,在整理箱上面放两支筷子,再把我直播的手机放上面进行直播。我还自嘲这是自制播放神器,接下来又使笔记本直播,网络拥堵里学生反应卡,后来换新修的台式电脑,播放效果最好,视频模式,图片清晰,整体大方,麦克声音洪亮,学生观看图像更清楚,听着声音更清晰。 初次直播,有上公开课的感觉,不仅面对学生,还面对学生的一家人,班级里的各位任课教师,学校教研室领导。担心个别学生听得不认真,担心自己讲解不如名师,与学生互动时又感觉学生不在身边,指导不够全面,有形与无形的压力,也促使了我教学方式的调整,我上了两节录播课,我把讲的内容先进行录播,觉得不满意,重新录播,选取自己最好的一遍呈现给学生。我注重课前精心准备教具,课件,备好课,预设课堂会生成的问题,等,最主要做的是授课前

大学初体验800字随笔军训

大学初体验800字随笔军训 一次真正意义上的军训是我们进入大学学习的第一门课程,相信也是影响我们人生旅程的一次特殊历练,时间就这样悄无声息的从我们身边流逝,转眼,大学军训就要结束了。下面是为大家整理的精彩内容,希望大家能够喜欢。 大学初体验800字随笔军训1 军训中,我们有一个共同的名字叫做年轻,我们有一个共同的希望叫做真诚。年轻是风,年轻是雨,我们是风雨无阻,风雨兼程;年轻是雷,年轻是电,年轻是永不言败,永远向前。年轻的心,年轻的人,在军训中打造年轻的梦想;年轻的你,年轻的我,在军训中筑造年轻的形象。 军训中,我们有一个同样的名字叫团结,我们有一个共同的财富叫做力量。站是一股洪流,坐是一掌脉青松。团结的力量就是因为同一个理念而聚在一起,共同合作,共同协助,共同扶持,共经风雨,共睹彩虹。在军训中,团结的集体打造着同一个舞台上的梦;团结的你们,团结的我们,在军训中合作出美好的梦。 年轻的人因为军训走到一起,组成一个团结的集体。军训将教会我们精诚合作,通力配合。每一个姿势,每一套动作,只有大家协调一致,才能整齐划一。任何脱离群体或不能合作等不和

谐音符都将影响集体的荣誉和大家的利益。因此,在集体中充分发挥自我,同时自我又服从于集体,是每一个年轻人的必修课。 在军训生活中,怀有年轻的心情,依靠集体的力量,我们就有能力做好一切;我们可以精骛八极,心游万仞;我们可以指点江山,激扬文字;我们可以击楫中流,与时俱进。我们会记住军训中的苦乐酸甜,使记忆留存美好,我们将记住彼此的深情关照,让前程携带信心。军训刚刚开始,我们会鼓起勇气和信心,在军训生活中勃发生命的本色,奔放青春的激情。 年轻的心情,集体的力量。秦皇汉武,唐宗宋祖,文武风骚风流人物,尽在今朝。 大学初体验800字随笔军训2 时间就这样悄无声息的从我们身边流逝,但这段美好的时光将永远铭刻在我们每个人心中新的学期意味着新的开始,但大学却意味着我们人生道路的一次转折.我们来自五湖四海,为了一个共同的目标而相约在此,一个对我们来说陌生的校园.每一张面孔都未曾相识,每一种声音都各有特色,我们对校园的一切和彼此之间都充满了新奇,因为我们未曾了解对方.我感谢学校给我们一次锻炼自己考验自己的机会,也给我们新生之间相互了解的环境.

描述爱情的句子

描述爱情的句子 [标签:栏目] ,描述爱情的句子 1、你那么讨人喜欢,叫我怎么不爱你。 2、我们手拉手,一起闪亮到世界尽头。 3、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。 4、总是情不自禁的忧伤,于是慢慢学会了掩藏,渐渐学会了伪装。 5、我不要地久天长,只要你给我的幸福。 6、我不管你外面有没有人,不在乎你和谁结婚,只要你不离开我。 7、我们要在一起、直到太阳不再升起、好么。 8、一直向西走,越过晨昏线,越过日界线,回到初识你的那一天。 9、一千零一个愿望太多了,我只要实现一个就够了。 10、真正的爱情是当我们老了,我还是会记得你当初让我心动的样子。 11、我们打勾勾、我会陪你到地老天荒。 12、自己爱的人同时也爱着自己,这简直是一种奇迹,神明为这种奇迹取了一个名字,叫作恋爱。 13、只想拥有他的爱,让我只做你一个人的爱人。 14、在适合的年纪穿上最美的婚纱嫁给最稳妥的人。 15、有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不明白,而是明白了我也不知道该怎么做。 16、独自一个人,听着两个人的歌,那么温馨而又凄凉。 17、好想从现在开始抱着你,紧紧的抱着你,一直走到上帝面前。 18、只要喊了她媳妇,就要拿了命去珍惜。 19、掩饰悲伤,寂寞唏嘘,爱的初体验。 20、一段轰轰烈烈的爱情,一定要懂得细水长流。 21、每天早上醒来,看见你和阳光都在,这就是我想要的未来。 22、你在时你是一切,你不在时一切是你! 23、除了冷锋就是暖锋,希望我们的关系,可以变成准静止锋。

24、能够说出的委屈,便不算委屈;能够抢走的爱人,便不算爱人。 25、我们都是好孩子,没有道理不幸福。 26、我们的爱像唱一半的歌、断断续续。 27、如果世界上没有了爱情,那么多好。 28、你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别用一条看不见的情思拴着我,让我心伤。 29、懒懒的呼吸着空气里的所有你的味道。 30、当爱情来了,懂得把握,那就是一种幸福。 31、柔情是提琴的语丝缠绕指尖的温暖。 32、如果花开了,就喜欢;如果花落了,就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景,不是因为你。 33、下辈子我们能做的,只是不让我们擦肩而过。 34、爱情存在于奉献的欲望之中,并把情人的快乐视作自己的快乐。 35、准备一个回忆录,回忆起相遇、相知、相爱、相守。 36、友情可以进一步为爱情,但是爱情退一步就不一定能还原为友情。 37、希望有一天牵着你的手陪你一起散步,浪漫。 38、你那些恶作剧我是故意中招的,因为想看见你的笑颜。 39、我只是想对你说我有一颗爱你的心,这已足以。 40、也许总是要等到失去了之后才能被感动,才能发现自己原来也拥有那么多。 41、我只会记得那些一直宠着疼着我的人? 42、桔梗花有双层花语:永恒的爱,无望的爱。 43、你坐在我心中最昂贵最赚眼泪的位置。 44、爱情在“时光”的暴晒下不知不觉变了质。 45、我的男友,只需要做到视我为唯一就够了。 46、我也想拥抱你,可是人群太挤你始终不会是我的唯一。 47、我已经很幸福了,因为见到了如此深爱的你。 48、一直以来都将往事收藏在心底,偶尔拿出把玩回味,不想那些沉迷的味道却消散在空气中。

职业生涯初体验

(20 年—20 年)

大学生职业生涯规划的抉择流程

1、兴趣分析 ☆根据“霍兰德职业兴趣类型”表(附录表3)和职业天空Careersky 中职业兴趣测试报告部分对六种类型的描述及测试结果,我的霍兰德兴趣类型是: 研究型(I)社会型(S)常规型(R)☆在“霍兰德职业兴趣类型”表中,符合我自身情况的描述有: 喜欢独立思考,对未知问题的挑战充满兴趣 愿意帮助别人进步,解决困难,提供服务 对他人和社会有责任感 缺乏冒险性,对冒险和竞争持保守态度 不善于表达,做事追求完美,理想化 ☆霍兰德类型建议考虑的职业 根据兴趣探索的结果,列出至少10种与你的霍兰德类型相对应(或近似)的职业,并标出每种职业的霍兰德代码 职业霍兰德代码(3个字母) 行政管理 工程师 社会服务 心理咨询师 商业经理 人事负责人ESC ESC IRE CIS ISA ESC 出纳员银行会计CSR CES 接待员CSE 注意:同时请参考你所做的其他兴趣练习。请思考:什么样的职业令你感兴趣? 我认为在工作中能够是别人和自己快乐的工作才是我所追求的职业 2、性格分析

- 4 - ☆根据“MBTI 维度解释”表(附录表1)、“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”表(附录表2),以及职业天空Careersky 中职业性格测试报告的内容,我的MBTI 性格偏好是: I (内倾 S (感觉 T (思考) J (判断) ☆在“MBTI 维度解释”表和“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”表的描述中,最能描述我性格特征的语句是: 沉静,认真,贯彻始终 讲求实际,注重事实 适应能力强 观察敏锐,注重细节 得人信赖而取得成功 重视传统和忠诚 注重公平 善抽象和逻辑思维 ☆ 你的MBTI 类型所建议的职业 根据你的MBTI 类型偏好,从职业天空Careersky 中职业性格测试报告或资料中所列举的职业中挑出你感兴趣的职业,至少十种 电气工程师 心理咨询师 公司培训师 行政人员 社会工作者 顾问 办公室管理员 初等教育老师 秘书 设计师 注意:这些工作有什么共通之处吗?请根据自己的MBTI 类型思考,什么样的职业能使你感到满意?(描述这些职业的共性特征) 这些工作都是面向他人的,为他人服务而有一种发自内心的快乐的愉悦感,我认为在这些工作中能够让自己感到满意

当代青年大学生恋爱道德观调查报告

当代青年大学生恋爱道德观调查报告

当代青年大学生恋爱道德观调查报告 摘要:爱情,人类永恒的话题。从大学生的恋爱观出发,立足问卷调查,以大学生恋爱观为主题,用真实数据分析大学生恋爱特点,探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让我们了解自身所形成的恋爱观,从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。 [关键词]大学生;恋爱观;调查 爱情,多么美好的尤物。从“窈窕淑女,君子好逑”,到“所谓伊人,在水一方”;从作家才子到浪漫诗人,人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华,对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求,这就使大学生恋爱更加“合法”。通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点,以及形成的原因和造成的影响。以

正的爱情,而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值,就会采取一切措施,进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情,而且有的大学生同时与多个异性进行交往,不建立关系。 3.好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期,生理机能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛,渴望异性交往。在中学时学习压力较大,未充分显示出来,现在主体意识发展了,个体发展必然会在个人生活中得以体现,对异性的渴望使之在心理上产生了好奇,想试一试探究异性之间的秘密,在恋爱观上表现出不负责任的态度,仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望,没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。 4.不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法,两个人在一起一天开心就好,“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”,很多青少年带着这样的心理与异性进行交往,把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”,而不是为了将来的婚姻和组建家庭,两个人在一起

歌词

梦醒时分 你说你爱了不该爱的人 你的心中满是伤痕 你说你犯了不该犯的错 心中满是悔恨 你说你尝尽了生活的苦 找不到可以相信的人 你说你感到万分沮丧 甚至开始怀疑人生 早知道伤心总是难免的 你又何苦一往情深 因为爱情总是难舍难分 何必在意那一点点温存 要知道伤心总是难免的 在每一个梦醒时分有些事情你现在不必问 有些人你永远不必等 加速度 原来我和你的世界 隔着暧昧的黑夜 你的爱不是我要的那一种亲切 等时间让我能了解 寻找另一种体贴 出口在天亮以前 我就要穿过那条街 沉默加速度 是我的脚步 奔跑在视线里的路 我不要祝福 不理会孤独 奔向最远处 眼光若能坚定一些 就不会在乎那一切 不值得爱就拒绝就将他忽略 前面的路就算重叠 那也是我要的世界 我不会笑得轻蔑 不随便对谁说感谢 沉默加速度 是我的脚步 奔跑在视线里的路 我不要祝福 不理会孤独 奔向宽阔的最远处 最幸福的人 遇上一个人要多少缘分茫茫人海擦肩而过多少陌生人但你的眼神触动我的心我愿意用所有换你一个转身爱上一个人要多少缘分心甘情愿为你付出不觉得愚蠢爱你那么深爱得那么真真的好想这样让这份爱永恒你知不知道你就是我最爱的人为你赴汤蹈火也不是不可能从来都没有爱过这么深遇上你我感觉我是最幸运的人你知不知道你就是我最爱的人为你放弃一切也不是不可能从来都没有爱过这么深爱上你我感觉我是最幸福的人 爱之初体验 如果说你要离开我请诚实点来告诉我不要偷偷摸摸的走像上次一样等半年如果说你真的要走把我的相片还给我在你身上也没有用我可以还给我妈妈什么天长地久只是随便说说你爱我哪一点你也说不出口你认识了帅哥就把我丢一旁天气热的夏天心像寒冷冬夜想要买酒来浇忧愁却懒懒不想出去走想要来一包长寿烟发现我未满十八岁是不是我的十八岁注定要为爱情流泪 不配做你男朋友 分开的时候 你一滴眼泪没流 又来到十字路口 你说让我先走 我知道是我 太过于浪荡 让你不安彻底伤透 对不起却是一种借口 留下的是最美伤口 我不配做你男朋友 一万句道歉够不够 怎么你才肯回头 再次牵着你的手 我不配做你男朋友 向你下跪都不会接受 你和他手牵着手 在下一个路口 泛黄的照片 还放在抽屉里头 不让你陪着我走 害怕你会难受 我知道是你 不喜欢浪荡 生活已如此难受回 不去我努力奋斗 留下的是最美伤口 我不配做你男朋友 一万句道歉够不够 怎么你才肯回头 再次牵着你的手 我不配做你男朋友 向你下跪都不会接受 你和他手牵着手 在下一个路口 Apologize I'm holding on your rope 我紧紧握住你给的希望 Got me ten feet off the ground 它让我双脚悬空 I'm hearing what you say but I just can't make a sound 听懂了你的言意我却只能绝望沉默 You tell me that you need me 爱我要我曾是你山盟海誓 Then you go and cut me down, but wait 伤心于你的离去我却只能空虚等待 You tell me that you're sorry 不说你的歉意是那么苍白无力 Didn't think I'd turn around, and say... 可你不会想到我要重新向你致意 It's too late to apologize, it's too late 你说的对不起已是太迟,真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在已是太迟,真的太迟 I'd take another chance, take a fall 我想我还会努力,宁愿再次被你伤害 Take a shot for you 也再给你一次让我接受你的机会 And I need you like a heart needs a beat 我需要你就像我的心要跳动得一次又一次 But it's nothing new 其实这并无新意 I loved you with a fire red 曾经对你炉火样的热情 Now it's turning blue, and you say... 现已变得那么纯青,可你还在迟疑 "Sorry" like the angel heaven let me think was you 你天使般的道歉对我而言恰似来自天堂的妙音 But I'm afraid... 于是我想 It's too late to apologize, it's too late 对不起你说得太迟,真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在为时太迟,真的太迟 It's too late to apologize, it's too late 你的道歉来得太迟,真的太迟 I said it's too late to apologize, it's too late 我说过现在为时太迟,真的太迟 It's too late to apologize, yeah 对不起你说得来得太迟,真的太迟 I said it's too late to apologize, yeah- 我说过现在为时太迟,真的太迟 I'm holdin on your rope, got me ten feet off the ground... 让你每句话语留在我的记忆,让我的心向你飞驰

泰山版小学信息技术教案汇总

泰山版信息技术第一册上教案 第一单元感受信息世界 一、单元概述 本单元是信息技术课程的引入,旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达,使学生能更好的交流和运用信息。在 本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型,突破技术操作的表层,在学习技术、掌握操 作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯,逐步培 养、提升学生的信息素养。 本单元共3课时,每课1课时。 二、教学目标 1、知识目标:从身边的信息出发,慢慢向新的概念和知识过渡,从而感受信息、发现信息、表达信息,体会信息工具—电脑在 信息活动中的突出应用。 2、能力目标:通过身边具体的活动体验,让学生自觉的发现知识—信息的存在,从而挖掘学生自主学习的能力。 3、情感目标:通过初步了解电脑的基本组成,认识电脑在信息活动中的重要性,激发学生对电脑的学习兴趣。 三、重点和难点 1、重点:注重学生的自身体验和感受,以应用活动渗透信息思想。 2、难点:通过具体的活动体验,将原有的知识和认识条理化。 四、教学方法 对于刚接触电脑的学生,本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性,激发学习兴趣。所以本单元主要是学生自己去感受 信息,体会信息工具在信息传播与表达中的作用,老师主要扮演的是引导作用。 第一课游览信息大世界 课型:新授课 教学目标 1、知识目标:初步了解什么是信息,体会信息就在我们身边,体验信息的表达,体会信息的重要性,培养学生主动发现信息的 良好习惯。 2、能力目标:通过本节课的学习,提高学生鉴别、选择信息的能力,防止被虚假信息所利用。 3、情感目标:通过本节课的学习,培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。 教学重点:体会信息无处不在,养成主动发现信息的良好习惯。 教学难点:学会鉴别、选择信息。 教学方法:任务驱动、情景导入 教学准备:课件 课时安排:1课时 教学过程 一、情境激趣,导入新课。 大家看一下课本第一页,这幅漫画讲的是什么呢?是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢?我们学校也一样,为了大家 的安全,也是想尽了各种各样的办法。那么具体做了什么,现在就让我们走进校园,一同去观察和感受吧! 二、讲授新课 对于低年级学生来说,感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步,本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主 线,展开信息探索之旅。 1、通过学生的生活感受,回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些,鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考,最后由 老师进行归纳总结,指出这些都是信息。最后强调信息和信息载体的区别,如:标语牌,牌子和文字不是信息。而是表达信息 的一种载体,通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。 2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。 3、引导学生汇报所发现的信息,同时引导学生进行归纳分类,将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。 4、通过一分钟小体验,体验信息的重要性。引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子,让学生去谈、去假想。 5、教师总结,点出什么是信息。 三、布置作业 让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息,下次课交流一下。 教后反思: 第二课用信息表达自我 课型:新授课 教学目标 1、用语言描述自己。 2、学习表达信息。 3、完整的表达信息。 教学重点:用语言描述自己。 教学难点:完整的表达信息。 教学方法:任务驱动、情景导入 教学准备:课件 课时安排:1课时 教学过程 一、谈话导入 师:在我们第一次见到朋友的时候,我们首先要做什么呢? 生:向新朋友介绍自己。 师:那大家知不知道怎么才能准确的介绍自己呢? 生:开始尝试着介绍自己。 二、教授新课

教育实习初体验

教育实习初体验 不经意间,见习三周。我在明塘中小学的每一天,是从早上上学的一声“教师好”开始的,是从下午放学的一声“教师辛苦了”结束的。虽说是见习,却也须班级管理、课堂教学八面玲珑。如此,我的教师职业体验显得格外深刻。 我看到了自己的专业成长。语文课堂上的自己是一个完完全全的小白,跟着敬爱年长的指导教师王教师,从听课、批改作业到试着上讲台,最后写教学导案做课件独立课堂教学。好几次上完一堂课后,且不说感冒喉咙的难受,就学生课堂上的各种淘气吵闹,让我心生抵触。按照程教师的专业课教学导案备法,三年级课文学习一堂课须按两个课时准备,第一课时的生字词教学须细致入微,第二课时的课文讲解须是读品结合。可是,实际的课堂让我目瞪口呆:太官方的语言表达,学生们根本不理睬!太生动的语言表达,课堂纪律我根本把持不住!原来对于我而言,课堂40分钟显得完全不够用!终于,悟出就是课堂前五分钟就让学生坐端正开始有感情地齐读课文,集实验中学生的课堂注意力,还能温习所学课文内容,读通课文、读熟课文、理解课文,进入学习气氛。 我体验到了班级管理的“学问”。第一次走进学校走进课堂与学生相处三周之久,继上一次见习得到的教训,这一次在教室里很少笑嘻嘻,取而代之的是鼓励赞扬的浅笑。首因效应告诫我一定一定要庄重!周一到周五日常早上、下午考勤,两操纪律,教室卫生、班会课、

放学等一系列班级琐事基本上做到了安排有条不紊,非常感谢指导班主任汪教师的倾囊相授。很多学生问我,教师你为什么这么凶啊。我只是笑笑不答复。其实我个人是一个特别活泼爱笑的人,但是一旦太过于亲密难免有不庄重之嫌,还是保持一点距离更好。 我看到了教学之外的美丽。第一次挤公交,发现鄂城的清晨和傍晚是那么的美丽,朝阳的晨曦和落日的朝霞,天空和大地是那么的巧妙。阔别两年的学校大锅饭,最不爱吃草鱼和土豆竟也吃得津津有味。偶尔心烦意乱的样子很狼狈,一直独立上进的样子很美。 尤其让我难以忘怀的是同伴互助的真诚友情。一次上完课,我又犯了丢三落四的毛病,U盘随手一放,等我改完作业本之后才想起这回事,正准备去寻找,班里的一位男孩子给我送了过来,并还叮嘱了我一句“教师,丢三落四的毛病可不好哦”。足球课,学生总是约我去操场上踢足球,可我是真的不会啊,一次是真的敷衍不过去了,只好硬着头皮去了,我认真听完上课教师的动作指导,到动脚踢的时候却愣住了,这时我们班的运动健将施同学拉起我的手跟我说“教师,没关系,我来教你吧”……汗水,欢笑声充满着整堂课。每每与他们相处,我想到了家中的弟弟,前者是真诚心爱的儿童,后者是真诚俊美的少年。 见习中的细枝末节总是让我难以忘怀,有付出,有收获,于是心生快乐。对于即将之选择职业,也多了一份自信与沉着。 既然喜欢,我会坚持。

相关文档
最新文档