如何做深度访谈

如何做深度访谈
如何做深度访谈

第134讲

深度访谈

深度访谈(In-depth interview)是由掌握高级访谈技巧的访问者对被访者进行深入的访问,用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感,最常应用于探测性调查。

它是一种无结构的、无限制的、直接的、一对一的访问形式。是市场调查中最常使用的一种定性调查方法,一般需要单独访谈5~12人。

这种方法的目的是通过向用户询问,收集用户更深层次的需求。主要适用于个案研究分析,尤其是对竞争对手研究、专业人士访谈研究,主要研究内容包括:详细探访被访者的想法、详细了解复杂行为及习惯、调查的特殊产品等。

一、深度访谈的四大特点:

1、具有很强的选择性:深度访谈直接将谈话聚焦在有限的问题点上,因此能够以这些问题为线条将许多相关信息串联起来。

2、具有启发性的思考性沟通:深度访谈促使被访者因口头表达的需要进行回忆、反思过往的行为,这种反思使被访问者本人把在通常情况下也不会意识到的此类过往行为经验重新复述出来。

3、一种高强度的信息交换:这是一种由访问者确定主要内容和思路的交流过程;

4、一项特殊的言语事件:深访越深,访问者对被访者过往行为表象背后的各类动机与原因的了解就越多,对其的心理与行为的影响程度也越高。

二、深度访谈的六大优势

1、一对一的访问形式,消除了被访者的群体压力,能避免公开讨论敏感性的话题或可能引起尴尬的情况,被访者会提供更真实的信息。

2、而一对一的交流也使被访者感到自己是注意的焦点,更易进行交流与互动。

3、针对个体上的交流时间较多,这可以鼓励他们提供更新更多的信息。

4、探讨的话题可以相对较深入,可以更深入地揭示隐藏在表面陈述下的感受和动机,且访谈的内容相对较多。

5、因为不需要保持群体秩序,所用更容易临场发挥。

6、特定情况下,深度访谈是唯一获取信息的方法,如竞争者之间的调查和有利益冲突的群体之间的调查等。

三、深度访谈的五大缺陷

1、被访者对事件的选择性表述及含义的自律解读:由于深访会涉及某些与被访问者的个人隐私或利益相关的问题,他们会对事物的原貌加以重构进行表述,访问者得到的并非全部都是原始真实的信息。

2、被访者记忆的有限性及单一挖掘角度的有限性:在大多数的情况下由于受到被访者惯有思维的影响,他们对事物的回忆与追寻会存在片面与肤浅的问题,必须由访问者加以引导和适当的追问。

3、被访问者语言表述的限制:不少事实与经验都受到被访问者语言表述的限制而难以充分表达。

4、被访者主观因素限制沟通积极性:如果遇到不耐烦、应付了事或充满敌意、批判、逆反情绪的被访者,那么在信息的沟通上就会遇到很大的阻碍,需要访问者适时调整访问计划。

5、其它客观因素的限制:信息传递受到沟通环境、访问者与被访者之间的关系、访问者个人技术等等方面的原因受到限制;对高素质、高层次的人群较难成功预约;不能确定所选取的被访者是否具有典型意义。

(待续)

深度访谈的研究示例和注意事项

深度访谈 一、相关概念 1、访谈法 运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被调查者了解社会事实的方法。 基本性质: 具有显著的目的性、计划性和方向性。 以现场的口头交谈作为了解社会事实的主要方式。 访谈法的运作过程同时是一个直接的人际交往与人际沟通过程。 2、深度访谈(In-depth Interview) (1)深度访谈是社会科学质性研究的一种主要方法,它通过与被调查者深入地交谈来了解某一社会群体的生活经历和生活方式,探讨特定社会现象的形成过程,并提出解决社会问题的思路和方法。(孙晓娥,2012) (2)指拥有专门访问技巧的访问员对一个符合特定条件的访问对象,使用非结构式的方法进行个人对话式访问,以揭示潜隐的关于特定行为、动机、目的、态度、感受的报告并发现其内在的关联关系。 (3)所谓深度访谈, 学界所指的主要就是半结构式的访谈(semi-structured depth interview) , ( Hakim, 1987; Arksey & Knight , 1999;Wengraf, 2001)。 半结构化访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。该方法对访谈对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求,访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地做出必要的调整,至于提问的方式和顺序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等没有具体的要求,由访谈者根据情况灵活处理。 二、特性 1、优点: (1)对象的回答率高。 这是由访谈法的直接现场交谈所决定的。在现场交谈中,能运用人际交往的技巧、能直接消除问题不清楚或不理解的问题。 (2)适应性强。 访谈法通过人与人的直接交往来搜集资料,就能面对各种对象、各种语境和各种

采访问题答案

A:你好陈老师十分感谢您能在百忙之中抽出时间来接受我的采访,我是天府学院的一名学生。本学期接触管理学这门课程,对此有很多不理解的地方,在接下来的采访中,希望能够以你的职业经历来解答我们的疑惑。 A:那么首先我想请问下你,你能简单介绍下你所从事的行业吗,还有您从事该行业的时间多久了呢?现在在哪个部门工作呢? B:你好,我叫陈才,是重庆市长寿区特殊教育学校的一名教师。学校现有教职工35人,学生118人,我所从事的行业就是特殊教育。也许你会问什么是特殊教育,特殊教育就是对聋哑、盲人、自闭、多动、唐氏综合征、脑瘫、智障、残肢等残障孩子的教育。和普通教育不同的是对聋哑学生上课我们用的是手语,对盲人上课用盲文,对智障学生主要是行为规范和自理能力培养等补偿缺陷教育。我从事特殊教育有28年了,现在在学校人事部门工作,任办公室主任。 A:那么作为一名管理人员你从最初进入该行业到现在管理者的身份工作,内容发生了哪些变化?能否谈谈您日常工作内容。 B:我的工作岗位从一个教师转变为部门决策者,学校政令的执行者的转变。我现在的工作内容包括:贯彻人事工作政策;负债本校教职工调配、借用、聘用、工资、岗位和人员的离退报批;负债职工人事档案;负债教职工培训进修;负债学校日常接待等工作。 A:那么您在日常工作上有没有遇到什么比较难处理的问题?或者在处理问题上您觉得自己做的比较成功的经历呢? B:每年的评优评先、评职、入职等都是比较棘手的工作,但我始终做

到公平、公开、公正;坚持原则,无私无畏多沟通交流等方式,10年来无任何上访。 A:您能否谈一下本单位对员工有什么培训方式、激励方式和规章制度? B:我校对职工的培训的包括平时的政治业务学习培训、学历培训、提升研修、市培国培等。激励主要是靠奖励性绩效工资的发放,体现奖勤罚懒,多劳多得。规章制度严格执行省市下发的请假制度、劳动纪律等。 A:您觉得作为一名管理者需要什么能力素质?谈一谈您心目中的优秀管理者是怎样的呢? B:我认为作为一名管理者需要什么样的素质呢。一:要有坚决不折不扣的执行力;二:良好的协调力;三:有敢担当敢面对的承担力;四:有敢啃硬骨头的突破力;五:有创新思路和方法的想象力;六:有激活团队、点燃激情的激活力;七:有驾驭人事物的掌控力。 A:那在本部门对处理上级与下级指尖关系,您有没有什么管理的心得呢。 B:我认为要做到尽量尊重上级,既让领导看到你的能力,又不能太突出,风头太过,如果上级出现错误,尽量不在公共场合指出,而是私下里提,充分保证上司的权威;对下级不要动辄训斥,多嘘寒问暖,以诚相待每一个人,形成上下齐心,风清气顺的良好风气。 A:本单位工作环境对你的工作状态有什么影响没有?是放松或是紧张,慢节奏或是快节奏呢。

大学生面试15个经典问题与答案教程文件

大学生面试15个经典问题与答案

大学生面试20个经典问题与答案 面试是大学生就业关键一关,要知己知彼,百战不殆。下面由首席大学生就业顾问、著名职业生涯规划专家:李震东老师向大家介绍面试问题及回答思路:问题一:“请你自我介绍一下” 我就读于华南理工大学工商管理学院,我的专业是国际经济与贸易,此外还辅修了法学. 在校期间,除了学习课本,我比较喜欢参加一些课外活动.包括发传单,做家庭教师,参加各种比赛和项目.主要就是简历上介绍的那些. 我比较喜欢踢足球,看各种企业培训的讲座. 不知道您对哪些方面还需要进一步了解. 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:

1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:最能概括你自己的三个词是什么? 思路:我经常用的三个词是:适应能力强,有责任心和做事有始终,结合具体例子向主考官解释,使他们觉得你具有发展潜力。 问题四:“你有什么业余爱好?” 思路: 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

xx医院评审现场访谈问题汇总(有部分参考题答案)

XXX医院评审现场访谈问题汇总 1.请描述医院的组织框架,查看医院组织结构图。 2. 作为领导,请你解释审批医院运作的制度和规划的流程。 注:1.党委制度、流程的审批按党委会的要求执行。 2.分委会:指各专业委员会

3. 医院是否有总体发展规划?年度计划?所有规划、计划的依据是什么?是否符合医院的宗旨与愿景?查看总结与实施情况的资料。 4.如何确保科室年度计划与医院计划、目标、宗旨和愿景的一致? 5.请说明全院及科室的医疗质量管理框架,提供证据说明其可行性、有效性及改进成果。 6.医院领导是如何支持和促进医院质量管理改进和患者安全工作的,查看相关文件,如: (1)院领导班子是否召开"医疗质量与患者安全管理"方面的专题会议? (2)医院层面是否召开质量讲评?有哪些人员参与? (3)医院领导如何接受质量改进方面的培训? 答: 1.召开了"医疗质量与患者安全管理"方面的专题会议。 2.院务会,质量、安全、院感、护理管理例会,各专业管理委员会分别召开了质量讲评,院领导和全院中层干部全体参与。 3.医院领导利用院务会、院办公会、各专业管理委员会、各种管理培训、创建讲座和民主生活会的形式接受质量改进方面的培训。 7.医院是否采用任何一种形式规定每个部门要提供的服务的流程?什么形式?如何知道这些形式是有效的? 8.如何以书面形式规定每个部门服务范围?你如何了解这些文件是否与实际情况保持一致? 9.安全不良事件。 (1)如何处理出现的意外事件(包括死亡)、不良趋势和偏差? (2)作为医院领导是如何管理、控制这些安全不良事件的? (3)如果病人发生不希望出现的并发症、趋势、变化时,有没有进行一个全面的根本原因分析?请说明医院如何开展根本原因分析过程。 (4)医院采取哪些措施提高员工对这类事件的自愿通报率? (5)医院对这类事件的原因分析是否反馈给工作人员?

深度访谈技巧

咨询顾问调研访谈技巧 就类别而言,根据访谈对象的不同,访谈可以分为焦点组访谈和深度访谈(个别访谈)。 深度访谈是指根据访谈提纲,通过直接的、单独的访问,在访谈过程中,由访谈人员对被访者进行深入访谈,以探求某一特定问题产生原因、潜在解决方案的关键信息。 一、访谈的功用 (1)访谈是项目研发及推广过程经常运用的有效方法。 (2)通过访谈可以获得各种广泛而重要的信息 具体而言,成功的访谈可以:收集信息/数据 了解营销团队文化 建立信誉和信任 进一步了解相关议题、领域和团队现状 找出推广中的障碍 讨论下一步工作 二、访谈的准备 访谈准备的步骤 (1)明确关键议题 (2)形成初步假设 (3)构建访谈提纲 (4)沟通访谈内容 (5)选择访谈对象 (6)确定日程安排 (1)明确关键议题 关键议题是在达成项目推广目标过程中的重要问题,推广举措是达成关键议题的行动计划;“金字塔”式的目标分解; (2)形成初步假设 形成初步假设是把关键议题导向解决方案的起点; 构建访谈提纲是为了更为有效地为解决关键议题理顺思路、收集信息,验证假设; (3)构建访谈提纲 重要提示:构建访谈提纲的要求: 对于事实,追求“相互独立,完全穷尽” 对于思考,力求系统化、结构化、条理化 构建访谈提纲的具体方法 访谈提纲=人+事 访谈提纲是集体的智慧,访谈提纲是针对各类人员访谈问题的汇总(确定关键议题)?构建访谈提纲可以从某类人员先开始 ?然后将各类问题汇总分类 ?最后将各类人员的问题汇总再次归类 (5)选择访谈对象

只有选择到合适的访谈对象,才能获得最有效的信息,因此访谈之前,需要做好充分的事务准备: ?成立访谈小组 ?沟通访谈需求 ?拟定工作安排 ?汇总访谈成果 —提炼关键发现,撰写访纪要 —分享访谈成果,推进推广过程 推广项目组必须组建访谈小组 ?重申访谈目标 ?决定由谁进行访谈 ?确定成员的角色 ?谁做开场白,谁收场? ?谁负责记录; ?如何给小组成员分配不同的访谈议题 访谈人必须事先整理思路 ?明确访谈目的 ?掌握时间安排(如:各议题的时间分配) ?深度重要还是广度重要? ?时间限制? ?区别“必须了解的信息”和“最好了解的信息” ?确定最终目标-“在访谈结束之前,我最想问的三个问题” 三、访谈的实施 1、营造良好的访谈氛围 ●自我介绍 ●感谢被访者,解释访谈的目的及时限 ●营造良好氛围,增加好感 —说明访谈记录 —保证严格保密 —态度友好 2、确定访谈方式 (1)漏斗式 (2)倒漏斗式

消费者购买心理与行为深度访谈研究报告

消费者购买心理与行为深度访谈 研究报告 贵州大学管理学院MBA1501班宋鹏 消费者在购买商品过程中的心理与行为过程是怎样?以及针对商品本身或其单价,这背后的心理考量又是怎样, 本文通过针对采访消费者,进行深入访谈的方式,来洞察消费者的心理与行为。基于消费者的角度来分析在购买商品中的心理与行为过程,以此从商家的角度来看,如何影响消费者的决策过程,从而促使消费者购买自己的产品。 消费者行为研究背景 消费者的购买心理与行为是一个以特定目标为中心的解决问题的决策过程。以消费者作为决策主体,为实现满足需求这一特定目标,在购买过程中进行的评价、选择、判断、决定等一系列活动。购买决策在消费者购买活动中占有极为重要的关键性地位,是购买行为中的核心环节。购买决策决定了消费者购买的方式、时间以及购买地点。对于购买决策的心理研究,有助于商家有针对性的进行商品的营销。采用怎样的营销策略,着眼于哪个环节会更加有效,不同的商品,采取不同的营销策略。 发生商品购买的行为,一定是在基于消费者的购买决策决定后的反应,该过程由5个阶段构成,分别是引起需要、收集信息、评价方案、决定购买和购后行为五个阶段构成。消费者对于不同商品在各阶段的考虑,与商品本身有怎样的关系,商品本身对消费者所产生的作用或何种价值,以及商品的单价是否会影响到消费者在决策过程中所采取的相应行为,这些都将是我们针对本次研究决策过程的重要考量因素。 消费者行为研究目的 本文的研究目的主要希望找到消费者在进行购物决策过程中,针对不同的商品、不同的单价,会有怎样的考量。对于差异,如何来理解,能否找到其中的规律,产品本身存在什么样的特性,并且归纳汇总出消费者心理过程,提炼出消费者洞察。 对于消费者行为的研究,能够让商家有针对性的来进行企业营销的设计,以使得目标顾客的需求得以及时满足,并将营销贯穿于整个消费者的决策过程之中,影响企业营销活动,实现精准营销。 一、研究方法 本文对信息的主要收集方法是深度访谈法。深度访谈是一种无结构性的、一对一的、直接的访谈。在访谈过程中,调查者(即本人)通过设定的一系列问题,来获得被调查者的回答,并一步步来揭示被访者在购买过程中的心理考量,详细了解复杂行为,以及各阶段的了解和掌握。深度访谈法是一种互动性较强

学生深度访谈手册答案

学生深度访谈手册答案

1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的?能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗?结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况,谈谈你对这所学校的看法和意见。 ① A网上搜索 B招生报上了解 C父母推荐 D朋友推荐 E老师推荐F该校招生宣传材料 G 招生宣传会 ②A通过专业了解 B父母推荐 C师资力量强大 D就业率高 E分数限制 F地理环境 ③教育质量好,师资力量强大,设施好。管理力度强,就业前景好。 2、你是否了解所学专业的培养目标?如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么?在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么? ①是/否各专业培养目标: 房地产经营与估价专业:本专业全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握房地产项目开发管理、房地产估价技术、物业管理及房地产经纪的基本理论,熟悉我国房地产政策法规,精通房地产开发、房地产估价(含工程造价)、物业管理、房地产经纪的基本方法和技术,具有房地产项目开发管理、房地产估价(含工程造价)、咨询及房地产经纪等能力,能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。 工程监理专业:本专业全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握工程建设监理的基本理论知识、现行建设法律法规、现行基本专业技术规范和相关工程项目施工技术与管理技术,具有较高素质和创新意识的监理员、施工员、质量员、造价员、安全员乃至监理工程师助理等岗位职业能力,能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。 工程造价专业:本专业全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握工程管理、工程经济、建筑法律法规的基本理论、方法和手段,具有本专业相关领域工作的岗位综合技能和专业技术,具有建设工程招标投标策划、投标报价、竣工结算、工程造价编制与审核以及工程施工合同管理、工程施工项目管理等能力,能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。 建筑钢结构工程技术专业:本专业全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握建筑钢结构加工、制作、安装、检测技术,具有一定的钢结构设计和现场施工管理能力,能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用性

访谈法 深度访谈技巧

访谈法-----深度访谈技巧一对一访谈技巧 访谈法 一、什么是访谈 顾名思义,“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。“访谈”是一种研究性交谈,是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集(或者说“建构”)第一手资料的一种研究方法。 (一)、访谈的具体功用 (1)了解受访者的所思所想,包括他们的价值观念、情感感受和行为规范; (2)了解受访者过去的生活经历以及他们耳闻目睹的有关事件,并且了解他们对这些事件的意义解释; (3)对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野,从多重角度对事件的过程进行比较深入、细致的描述; (4)为研究提供指导,事先了解哪些问题可以进一步追问,哪些问题是敏感性问题,需要特别小心; (5)帮助研究者与被研究者建立人际关系,使双方的关系由彼此陌生变成相互熟悉、相互信任; (6)使受访者感到更加有力量,因为自己的声音被别人听到了,自己的故事被公开了,因此有可能影响到自身文化的解释和构建。 (二)、访谈的类型 按结构分类: (1)结构型:在这种访谈中,研究者对访谈的走向和步骤起主导作用,按照自己事先设计好了的、具有固定结构的统一问卷进行访谈。选择访谈对象的标准和方法、所提的问题、提问的顺序以及记录方式都已经标准化了,研究者对所有的受访者都按照同样的程序问同样的问题。 (2)半结构型:在这种访谈中,研究者对访谈的结构具有一定的控制作用,但同时也允许受访者积极参与。通常,研究者事先备有一个粗线条的访谈提纲,根据自己

的研究设计对受访者提出问题。但是,访谈提纲主要作为一种提示,访谈者在提问的同时鼓励受访者提出自己的问题,并且根据访谈的具体情况对访谈的程序和内容进行灵活的调整。 (3)无结构型:这种访谈没有固定的访谈问题,研究者鼓励受访者用自己的语言发表自己的看法。目的是了解受访者自己认为重要的问题,他们看待问题的角度、对意义的解释,以及他们使用的概念及其表达方式。访谈者只是起一个辅助的作用,尽量让受访者根据自己的思路自由联想。 按照正式程度: (1)正规型:研究者和被研究者双方事先约定好时间和地点,正式就一定的问题范围进行交谈。 (2)非正规型:研究者根据受访者日常生活的安排,在与对方一起参加活动的时候根据当时的情形与对方交谈。 根据访谈者与受访者双方接触的方式: (1)直接访谈:研究者与被研究者一起坐下来,进行面对面的交谈。 (2)间接访谈:研究者与被研究者事先约好时间,通过电话等交通工具对对方进行访谈。 根据受访者的人数: (1)个别访谈:通常只有一名访谈者和一名受访者,两个人就研究的问题进行交谈 (2)集体访谈:可以由一到三名访谈者和六到十名参与者组成,访谈者主要协调谈话的方向和节奏,参与者自己相互之间就有关的问题进行讨论。 根据访谈的次数: (1)一次性访谈:通常内容比较简单,主要以收集事实性信息为主 (2)多次性访谈:通常用于追踪调查,或深入探究某些问题(特别是意义类问题),可以有一定的结构设计,逐步由浅到深,由表层到深层,由事实信息到意义解释。 二、访谈前的准备工作 1、确定访谈的时间和地点 一般来说,访谈的时间和地点应该尽量以受访者的方便为主。 研究者在与受访者初次接触时,还应该就访谈的次数和时间长短与对方进行磋商。

深度访谈中与用户有效沟通的三个技巧

深度访谈中与用户有效沟通的三个技巧 飘飘人用户体验调研员:铁块儿 与中国移动研究院主屏调研项目的合作中,我们采用了深度访谈的调研方法来挖掘用户信息。项目的目的是了解不同的智能手机用户对于当前手机主屏的各种缺陷和优势的认识,以及不通年龄、不同职业的用户对于主屏的操作和使用习惯,发掘他们的新的期待和使用需求,最终为中国移动研究院设计出一款新的、更符合用户体验的手机主屏提供参考建议。 接到委托,我们迅速地组建了调研团队,很快的明确了调研对象、调研内容等。调研对象方面我们选择的是使用安卓、苹果、OPhone和小米这四款系统的 手机用户,并在年龄和职业上有所区分。在调研方法上,我们一致认为,深度访谈最适合这个项目的情况。 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。属于用户研究中访谈方法的一个重要方法。访问过程中,由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问,用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感。在访谈提纲的准备方面,为了能够充分挖掘用户的态度和需求,我们自己先体验了四个系统的手机主屏,总结出了主屏具有基本功能和特征以及各个系统的手机主屏在交互方式、UI设计等方面的独特之处。为了防止遗漏主屏的相关内容,我们对身边的 朋友进行了简单的问卷调研,收集到了他们最关注的手机主屏的内容,这在一定程度上丰富和补充了我们的用户研究提纲。为了保证项目的顺利进行,在项目开始前,我们进行了一次预访谈,邀请一名真实的符合条件的用户参与,这样我们对访谈的时长、用户问题等都有一个大致的把握。 整个用户研究进行了三天,完成了对8名用户的深度访谈,收集到了大量的用户信息,我们发现,测试用户对于手机主屏的认识和态度以及期待都有各自的见解,有很多信息甚至让我们感到惊喜并深受启发。之前的项目经验和学习经验,在这次深度访谈中发挥了重要的作用,同事之间亲密的合作也是项目得以顺利进行的重要因素。 作为项目的主持人,在对9个人的深度访谈的过程中,对于深度访谈的技巧,我有了更深刻的理解和体会,并得到了成功运用,下面和大家分享下让我印象深刻的几个深度访谈的技巧。 1. 善于发现用户身体的语言。 访谈中有这样的一个用户,18岁,男性,高三的学生。从访谈之初说话就 很少,当我试图询问他对主屏某些功能是否喜欢时,往往都是以简单的“喜欢”或“不喜欢”回答,基本没有跟我进行深度谈话的意思。我想生涩可能是这个年龄的人对社会的一种表现,但是他交抱于胸前的双臂也反映了他的某种心理状态。这种身体语言可以解读为封闭的心理。人类学家雷·博威斯特(Ray Birdwhistell)针对人与人之间发生的非语言交流,曾经发现:在一次面对面的交流中,语言所

访谈法与问卷法习题答案

访谈法与问卷法习题 一、填空 1. 按结构分,调查访问法类型有(结构式)、(无结构式)两种。 2. 访谈过程中提出的问题,可分为两大类,即(实质性问题)、(功能性问题)。 3. 以填答方式为标准,问卷法可划分为(自填式问卷)、(代填式问卷)两种类型。 4. 问卷中要询问的问题,大体上可分为三类:(背景式问题)、(检验性问题)、(主题性问题)。 5. 问卷中回答方式有三种基本类型:(开放式回答)、(封闭型回答)、(混合型回答)。 6. 一般说来,选择访谈法时,重视量化处理,可选择(结构式访谈法);重视质的研究,可以选择(无结构式访谈法);对于自己了解较多的问题,可以选择(无结构式访谈法);而对于自己了解较少的问题,可以选择(结构式访谈法)。 7. 通常内容不是太多,或者访谈对象比较忙,没有更多的时间接受多次访问,可以采用(一次性访谈);内容话题很多,或者要深入探究某个问题,由于一次时间有限,所以就需要采用(多次访谈)。 8. 报刊问卷回复率较(低),回答质量较(高);邮政问卷回复率较(低),回答质量较(高);送发问卷回复率较(高),回答质量较(低)。 二、选择 1. 在进行调查访问时,下面那几种叙述是正确的:(D,E )。 A 在访问时,与被访者谈得越投机越好 B 在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C 在访问时,座位的安排无关紧要 D 一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机 E 提问时,应尽量回避那些敏感性问题 2. 编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确的:(D)。 A 题目不可以使用双重否定句

B 应尽量回避社会赞许性高的问题 C题目叙述不宜过长 D 问卷题目越多越好 3. 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?(C ) A 我总自信我能做好每一件事 B 我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高 C 老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决 D我从不怀疑自己的判断不正确 4. 设计问卷时,应该把哪类问题放在前面(A ) A. 简单的问题 B. 复杂的问题 C. 敏感的问题 D. 态度问题 5. 对于使用问卷法的好处,下面哪些表述是不正确的。(D,F) A 样本大,效度增加 B 不受访问员的影响,又可以避免找不到人 C 不会受其它因素的影响 D 问卷回收率最高 F 邮寄问卷经费高 6. 下列哪一说法不正确。(D) A. 对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位; B. 遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。 C. 访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差。 D. 访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。 7. 下列说法中不属于访问前准备工作内容的是(C )。

002访谈法常见问题及解答

访谈法常见问题及解答 【问题1】:访谈法应重点询问哪些问题? 解答:访谈法作为一种岗位分析方法,可以收集被访谈者多方面的信息。如果是为了撰写岗位说明书,可以仅询问与岗位说明书内容密切相关的被访谈者的基本信息、工作内容、任职资格、沟通关系等。在这些内容中,最重要的又是被访谈者的工作内容。 【问题2】:访谈法的适用范围?与观察法、问卷调查法的关系? 解答:访谈法多运用于对管理人员的岗位分析中。一般来讲,对蓝领人员多采用观察法为主、访谈法为辅的岗位分析方法,对白领人员多采用问卷调查法为主、访谈法为辅的岗位分析方法。需要特别提醒的是,高管人员由于工作较忙,直接采用访谈法收集其岗位信息比较好。 【问题3】:如何保证访谈效果? 解答:首先,在正式进行访谈前,需要对被访谈对象的工作内容进行一个大致的了解;其次,撰写访谈提纲,并提前一天将访谈提纲送达被访谈人以便于其准备,对于需要被访谈人思考的重点问题,用符号标明,提醒被访谈人重点准备;第三,访谈正式开始后,可以按照提纲逐条进行,也可以以聊天的方式自由进行,只要最后能达到收集岗位信息的目的即可。第四,要注意在访谈过程中对被访谈对象的引导和深度挖掘岗位活动的信息。 【问题4】:如何在访谈过程中挖掘更多的信息? 解答:举几个例子来说明:1、某车间副主任说他每月要完成“工会总结、党支部报告”,那么写这些总结和报告肯定要收集信息,可是他在之前的讲述中并没有提到他有这部分工作内容,这时,就可以询问他是怎样收集信息、花多长时间撰写报告等等。2、某干事说她的直接主管“应该”是主管,可是“实际”她的工作是向部长负责,那么这个时候就应该询问为什么出现这样的情况,以便于根据收集的岗位信息进行归纳总结时划分岗位职责。3、某副总经理说他要为物流的畅通进行沟通协调,可是在之前他的工作内容陈述中并没有提到这部分工作内容,这时,就应该追问他沟通协调关系是跟哪些部门发生的,占用他多少工作时间等等。 总而言之,就是要注意在访谈中抓住细节,进行深度挖掘,因为很多时候被访谈者并不能在短时间内准确说出他(她)所有的工作内容。 附:访谈法注意事项 1、最好避免在被访谈者办公室内进行访谈,以减少电话或上门拜访人员的打扰; 2、在访谈开始时介绍访谈目的,在访谈结束后告知以后的安排; 3、在访谈过程中注意放慢语速,并尽量用“您”这样的尊称,以体现对被访谈者的尊重; 4、对获得的信息应进行适时的总结回述; 5、提问时要语气委婉,不要给被访谈者以压力;

深度访谈提纲及范例

深度访谈提纲 您好!首先感谢您得参与。我想就谈判(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型得商务谈判)中得一些问题采访您一下,主要了解一下各行业实践工作者亲身经历得谈判工作得案例及工作经验、教训、心得体会等。以便为我们学习与了解商务谈判得理论与实践提供借鉴。 问:首先,您觉得谈判技能对于您得工作(或生意)就是否重要? 答: 问:您可以举印象较深得一个成功谈判经历不?(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型得商务谈判均可) 答: 问:一般在谈判之前,您会做哪些准备?(提示:做哪些方面得调查?制定什么目标?选择什么策略?人员安排?时间、地点安排?) 答: 问:在谈判之前,您会做哪些方面得调查?(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:谈判地点一般定在什么地方?如何确定得?(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:您们一般会安排多少人去参加一次谈判?人员内部有没有分工? 答: 问:谈判中,您会不会运用到一些谈判技巧或策略?能否举个例子? 答: 问:在谈判中经常可能会碰到讨价还价,您就是如何进行讨价还价得? 答: 问:谈判中有没有碰到过僵局(即双方互不相让),您一般就是如何处理得?能否举个例子? 答: 问:在中国酒桌文化很盛行,很多谈判就是在酒桌上谈成得,可以说说您对酒桌上谈判得体会不? 答: 问:您比较喜欢得就是什么样得谈判对手?为什么? 答: 问:您最不喜欢碰到什么样得谈判对手?为什么? 答: 问:您就是否有同外国人进行谈判得经历? 答: 问:接上题,如果有同外国人谈判经历,您觉得同外国人进行谈判需要注意什么? 答: 问:您觉得同中国人进行谈判与同外国人进行谈判有没有不同?如果有得话,就是什么? 答: 问:谈判应该也就是有成有败得,可以谈一个您经历得失败得谈判不? 答: 问:对于以上失败得谈判经历,您有什么教训? 答:

新闻采访简答题整理

1.新闻采访活动从性质上分有哪些常见形式?试分别阐释。 (1)常驻采访:派驻外地或外国记者的日常采访活动。 (2)突击采访:在事先无准备的情况下迅速对突发事件所进行的采访活动。 (3)交叉采访:即在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。 (4)易地采访:即记者到平时分工范围以外的其它地区进行的采访活动。 (5)巡回采访:又叫旅行采访、体验式采访,即按照编辑部的指示沿着预定路线进行采访的活动。 (6)隐性采访:即不公开记者的身份或不申明采访目的的采访活动。 2.新闻采访活动从形式上分有哪些常用方式?请列举并适当解释。 (1)个别访问:(2)集体访问:A.开座谈会。B.记者招待会。 (3)现场观察:(4)参加会议: (5)蹲点:通常用来采访解释性、调查性新闻。重大事件性新闻如果正在持续发展过程中,需要做连续报道,也需要蹲点采访。 (6)查阅资料:A.查阅资料写作综合新闻。B.查阅资料补充新材料。 (7)改写:(新闻写作、编辑中详细讲)A.缩节:B.改写: (8)问卷:注重分析。 (9)电话采访:比较方便,但是应该与采访对象事先沟通好。参看《金正昆讲礼仪》视频。(10)网络采访:注重真实性。 3.我国记者按分工不同有哪些基本类型?试归类并加以说明。 1.专业记者:专门采访报道一条战线或某一部门的记者。 如:农业记者、工业记者、文教记者、卫生记者等。 2.特派记者与特约记者: (1)特派记者:因特别采访任务受编辑部派遣的记者。 如:邵飘萍、范长江、瞿秋白等。 (2)特约记者:应邀完成特定采写任务的社外工作人员。 包括:地方党委或业务部门做实际工作的同志;其它大报的负责人;作家等。 3.地方记者与机动记者: (1)地方记者:报纸编辑部派往某地的常驻记者。(数量最多) 如新华日报连云港记者站,新华社山西分社等。 (2)机动记者:类似特派记者,数量最多。多采访突发事件、调查性新闻等。 4.驻外记者:受编辑部派遣,常驻国外采访的记者。如新华社纽约分社记者。 也包括从当地招聘的外籍记者。 4.一名合格的记者应该具备哪些方面的职业素养? 一、新闻敏感 P3 (一)含义:即新闻工作者及时识别新闻价值的能力。又称为“新闻鼻”“新闻眼”。 1.观察识别能力:

深度访谈提纲及范例

深度访谈提纲 你好!首先感谢你的参与。我想就谈判(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判)中的一些问题采访您一下,主要了解一下各行业实践工作者亲身经历的谈判工作的案例及工作经验、教训、心得体会等。以便为我们学习和了解商务谈判的理论和实践提供借鉴。 问:首先,您觉得谈判技能对于你的工作(或生意)是否重要 答: 问:你可以举印象较深的一个成功谈判经历吗(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判均可) 答: 问:一般在谈判之前,你会做哪些准备(提示:做哪些方面的调查制定什么目标选择什么策略人员安排时间、地点安排) 答: 问:在谈判之前,你会做哪些方面的调查(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:谈判地点一般定在什么地方如何确定的(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:你们一般会安排多少人去参加一次谈判人员内部有没有分工 答: 问:谈判中,你会不会运用到一些谈判技巧或策略能否举个例子 答: 问:在谈判中经常可能会碰到讨价还价,你是如何进行讨价还价的 答: 问:谈判中有没有碰到过僵局(即双方互不相让),你一般是如何处理的能否举个例子答: 问:在中国酒桌文化很盛行,很多谈判是在酒桌上谈成的,可以说说你对酒桌上谈判的体会吗 答: 问:你比较喜欢的是什么样的谈判对手为什么 答: 问:你最不喜欢碰到什么样的谈判对手为什么 答: 问:你是否有同外国人进行谈判的经历 答: 问:接上题,如果有同外国人谈判经历,你觉得同外国人进行谈判需要注意什么 答: 问:你觉得同中国人进行谈判和同外国人进行谈判有没有不同如果有的话,是什么 答: 问:谈判应该也是有成有败的,可以谈一个你经历的失败的谈判吗 答: 问:对于以上失败的谈判经历,你有什么教训 答:

深度访谈技巧

深度访谈 概念 1定性调查的一方面,深度访谈(In-depth interview)是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。访问过程中,由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问,用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感,最常应用于探测性调查。应用范围包括:详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。 “深度访谈”作为定性研究中的方法,在目前的社会学领域中有着重要的地位。所 谓深度访谈,学界所指的主要就是无结构式的访谈 2深度访谈,又称做无结构访谈或自由访谈,它与结构式访谈相反,并不依据事先 设计的问卷和固定的程序,而是只有一个访谈的主题或范围,由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。 适用范围 无结构访谈适合于并主要应用于实地研究。它的主要作用在于通过深入细致的访谈,获得丰富生动的定性资料,并通过研究者主观的、洞察性的分析,从中归纳和概括出某种结论。 优点和缺陷 优点和缺陷:无结构访谈的最大长处就是弹性大,灵活性强,它有利于充分发挥访谈双方的主动性和创造性。与结构访谈相比,无结构访谈的最大特点是深入、细致。但是,这种访谈方法对访谈员的要求比结构访谈的要求更高;这种访谈方法所得的资料难以进行统计处理和定量分析;而且特别耗费时间,使得访谈的规模受到较大的限制。 分类 根据访谈的性质,可以将实地研究中的无结构访谈细分为正式访谈和非正式访谈两种。正式访谈指的是研究者事先有计划、有准备、有安排、有预约的访谈。而非正式访谈指的是研究者在实地参与研究对象社会生活的过程中,随时碰上的、无事先准备的、更接近一般闲聊的交谈。 非正式的访谈无法事先预料和计划,交谈的进程不能由研究者严格控制,交谈内容也不能完全按研究者的研究目标进行选择,只能随具体的谈话情景,谈话对象而定。一般情况下研究者只能因势引导,见机行事。 正式的访谈则通常需要按事先拟好的提纲进行,这种提纲列出了一些根据文献和研究者个人经验认为应该了解的各方面的问题。但提纲通常只起到某种提示作用,访谈的实际进程仍有相当大的灵活性和变化性。

高考语文选考访谈类题及答案(20200426091942)

实用类文本阅读·访谈 一、陈以胜:培养创新型人才重在“长板效应” 陈以胜,1972年出生于重庆,1993年大学毕业后到广州创业。历任广州新太信息产业 公司运营总监、滚石移动中国区助理总经理、亿友网副总裁。现任北京上有阳光信息技术有 限公司总裁。 前一段时间,所有高校、职校的毕业生都忙于应聘,有些人参加了很多面试,但至今没 有找到理想的工作。近日,就企业对人才的要求、学生应聘时的注意事项等问题,记者走访 了北京上有阳光信息技术有限公司总裁陈以胜。 “有些毕业生连父母的工作、生日都说得含含糊糊,这样的孩子有可能不太注重感恩。” 记者:作为企业负责人,您在招聘时最注重的是什么? 陈以胜:以我个人而言,招聘时一看品德,二看悟性,三看经验,四看学历。 记者:为什么把学历放在最后一位呢? 陈以胜:从多年的用人经历来看,正规高校特别是名校对口专业的毕业生聘来就能用, 但并不好用。他们在工作中不会出现大的失误,但思考问题往往局限于书本上学的内容,创造性不突出。所以有时候我们宁肯招聘中专生和职高生,只要觉得这个学生有潜力、有悟性,就会培养他。这样由企业自己培养出来的人才一是实用,二是忠诚度高。 记者:品德是比较抽象的概念,在短短的面试中能考查出来吗? 陈以胜:这个确实有一定难度。不过,一些不起眼的小事从一定程度上可以反映出一个 人的品质。比如面试的时候我喜欢和应聘者拉拉家常,问问他父母的情况。有些毕业生连父母的工作、生日都说得含含糊糊,这样的孩子有可能不太注重感恩。 “我提倡的是‘长板效应’,就是说,一定要找到一个人最突出的优势,然后把他安排到最 能发挥优势的岗位上去。” 记者:那些应聘失败的毕业生最大的问题在什么地方?

深度访谈提纲及范例

深度访谈提纲 你好!首先感你的参与。我想就谈判(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判)中的一些问题采访您一下,主要了解一下各行业实践工作者亲身经历的谈判工作的案例及工作经验、教训、心得体会等。以便为我们学习和了解商务谈判的理论和实践提供借鉴。 问:首先,您觉得谈判技能对于你的工作(或生意)是否重要? 答: 问:你可以举印象较深的一个成功谈判经历吗?(销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判等各种类型的商务谈判均可) 答: 问:一般在谈判之前,你会做哪些准备?(提示:做哪些方面的调查?制定什么目标?选择什么策略?人员安排?时间、地点安排?) 答: 问:在谈判之前,你会做哪些方面的调查?(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:谈判地点一般定在什么地方?如何确定的?(如果上面已经回答就无需再问) 答: 问:你们一般会安排多少人去参加一次谈判?人员部有没有分工? 答: 问:谈判中,你会不会运用到一些谈判技巧或策略?能否举个例子? 答: 问:在谈判中经常可能会碰到讨价还价,你是如何进行讨价还价的? 答: 问:谈判中有没有碰到过僵局(即双方互不相让),你一般是如何处理的?能否举个例子? 答: 问:在中国酒桌文化很盛行,很多谈判是在酒桌上谈成的,可以说说你对酒桌上谈判的体会吗? 答: 问:你比较喜欢的是什么样的谈判对手?为什么? 答: 问:你最不喜欢碰到什么样的谈判对手?为什么?

答: 问:你是否有同外国人进行谈判的经历? 答: 问:接上题,如果有同外国人谈判经历,你觉得同外国人进行谈判需要注意什么? 答: 问:你觉得同中国人进行谈判和同外国人进行谈判有没有不同?如果有的话,是什么? 答: 问:谈判应该也是有成有败的,可以谈一个你经历的失败的谈判吗? 答: 问:对于以上失败的谈判经历,你有什么教训? 答: 问:你觉得要取得谈判的成功,最关键的是什么? 答: 问:你觉得作为谈判人员,应该具备哪些基本素质? 答: 问:你觉得作为谈判人员,比较忌讳的什么?或者说什么人、什么性格不适合谈判? 答: 问:对于在校大学生更好地学习《商务谈判》这门课程,以更好地适应谈判实践需要,你能否提出一些建议? 答: 注: 1. 访谈前一天可以先告知被访谈对象访谈的主题,如告诉他要对他进行一小时左右的一个访谈,主题是了解其对工作中的谈判经历、体会(但无需把访谈提纲全文发给他),以便其稍做准备。 2. 一次访谈时间大约在一小时以上。 3. 以上访谈提纲仅供参考,在实际的深度访谈过程中应视被访谈人实际回答相应调整访谈容。

如何做深度访谈

第134讲 深度访谈 深度访谈(In-depth interview)是由掌握高级访谈技巧的访问者对被访者进行深入的访问,用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感,最常应用于探测性调查。 它是一种无结构的、无限制的、直接的、一对一的访问形式。是市场调查中最常使用的一种定性调查方法,一般需要单独访谈5~12人。 这种方法的目的是通过向用户询问,收集用户更深层次的需求。主要适用于个案研究分析,尤其是对竞争对手研究、专业人士访谈研究,主要研究内容包括:详细探访被访者的想法、详细了解复杂行为及习惯、调查的特殊产品等。 一、深度访谈的四大特点: 1、具有很强的选择性:深度访谈直接将谈话聚焦在有限的问题点上,因此能够以这些问题为线条将许多相关信息串联起来。 2、具有启发性的思考性沟通:深度访谈促使被访者因口头表达的需要进行回忆、反思过往的行为,这种反思使被访问者本人把在通常情况下也不会意识到的此类过往行为经验重新复述出来。 3、一种高强度的信息交换:这是一种由访问者确定主要内容和思路的交流过程; 4、一项特殊的言语事件:深访越深,访问者对被访者过往行为表象背后的各类动机与原因的了解就越多,对其的心理与行为的影响程度也越高。 二、深度访谈的六大优势 1、一对一的访问形式,消除了被访者的群体压力,能避免公开讨论敏感性的话题或可能引起尴尬的情况,被访者会提供更真实的信息。 2、而一对一的交流也使被访者感到自己是注意的焦点,更易进行交流与互动。 3、针对个体上的交流时间较多,这可以鼓励他们提供更新更多的信息。 4、探讨的话题可以相对较深入,可以更深入地揭示隐藏在表面陈述下的感受和动机,且访谈的内容相对较多。 5、因为不需要保持群体秩序,所用更容易临场发挥。 6、特定情况下,深度访谈是唯一获取信息的方法,如竞争者之间的调查和有利益冲突的群体之间的调查等。

学生深度访谈问题举例

学生深度访谈问题举例 1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的?能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗?结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况,谈谈你对这所学校的看法和意见。 了解学校渠道主要为高考志愿报考指南和网络查找。 报考学校的主要原因:1.学校坐落在“美丽三亚,浪漫天涯”,环境优越,同时在三亚这所旅游城市,对外接触更多。2.分数处于二本中层阶段。3.网络关注度较高。 对于学校的看法:虽然现阶段我们学校知名度不是很高,学校发展速度很快,发展前景广阔(光明),尤其处于三亚这座发展中的城市。同时我校环境很好,绿化率较高,在学习方面,图书馆建成后学习的地点更多了,大家信心很足! 2、你是否了解所学专业的培养目标?如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么?在获得一定工作经验后可升的职业岗位有什么? 培养目标:见培养方案 化学专业(教师.分析操作员.化学检验员.化工厂操作员等,获得经验后可升迁为中学骨干教师.高级教师.化工厂工艺流程工程师等),物理专业(中学教师.相关专业技工获得经验后可升迁中学骨干教师. 高级教师.高级技工) 数学专业(中小学教师.会计员.金融管理员等.获得经验后可升迁为中学骨干教师. 高级教师.高级会计员等) 食品专业(食品监管.食品工艺流程监督员等,可升迁为食品工艺流程设计员.高管.高级工程师.高级营养师等) 环境专业(污水厂处理员.环境监管. 可升迁为高管.高级工程师等) 3、入学后,有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍?有进行介绍方向主要包括毕业后就业方向.本专业现有情况.大学期 间各阶段所需要学习的专业知识以及本专业可以报考的职业资格证 和技能资格证有哪些等等。 4、你认为在专业课程中,由具有行业实践经验的“双师型”教师任

研究方法--访谈法

访谈法的应用 学习目标: 掌握访谈法 运用访谈法完成一次访谈过程 讨论比较访谈中的技巧 学习重点内容: 访谈技巧的应用 学习过程: 思考:访谈的一般步骤 案例:某同学对中国历史,特别是对近、现代史非常感兴趣,他跟几个志同道合的同学组成一个研究小组,经过多次讨论,决定研究长征的起因和历史意义。他们到图书馆、书店等处查阅了大量有关长征的资料。为了弥补这些书面文字资料的不足,他们还想到了访谈法,希望能从老红军的口中找到更生动的一手资料来。下面是他们的描述: 今天,我们突然想到可以去采访老红军。听说邻村有两位曾参加过长征的老红军。我们不如就去吧。说干就干,我们几个人骑着自行车来到一位老红军家。不料却是“铁将军把门”——没人;我们又来到第二家,却被当成讨饭的给“轰”了出来。我们只好扫兴地回家了。 讨论: 两次受挫,问题出在哪里?

访谈前应做好哪些准备工作? 思考:访谈方案提纲应该包含哪些方面?试设计一份访谈记录表 模拟访谈: 各小组就“当代中学生喜爱的明星”这一课题设计一次访谈,拟订至少5个访谈问题,并由每组分别选出采访者、被访者和记录者在班级中进行模拟采访。 深入探讨,总结技巧 (1)进入访谈现场: (2)访谈中的提问技术:

(3)访谈中的倾听技术: (4)结束访谈: 小提示:记录访谈内容 当场记录:必须征得被访者的同意,记录下的内容要请被访者过目并核实签字,以免使谈话内容对他构成损害。当场记录也可用录音、录像的方法将谈话内容录下来。 事后记录:优点是不破坏交谈气氛,使访谈能自由顺利进行。缺点是有些内容可能会记不住或记不准而损失了有用的资料,最好是录音后根据录音补录。 课下练习 以小组为单位自选题目访问一位老师或同学,要求: 1.写出访谈提纲 2.进行访谈实践 3.填写访谈记录 参考题目 A 中学生假期生活调查与思考 B 垃圾、环境、责任 C 饮食结构与健康 D 关于生活节能状况调查与研究 E 中学生消费观与行为研究 F 中学生的思想道德状况的调查与思考 G 中学生零用钱数量的调查与思考

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