Virtual world

Virtual world
Virtual world

Virtual world

概念Application of computer technology, Internet technology, satellite technology and awareness of human potential development or the formation of an independent from the real world, and the real world, people is linked through a virtual helmet and nutritional class consciousness into a form, similar to earth or the universe world. 运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界。

Today the Internet is demonstrated by the" virtual world" is a computer simulation environment based on virtual characters, incarnation as the carrier, in which the user lives, exchange network of the world. The virtual world user is often referred to as the" resident". Residents may choose the virtual 3D model as the embodiment of their own, to walk, to fly, transportation and other means to move through the text, images, sound, video, and other media of communication. We call such a network environment for the" virtual world". Although the world is" virtual", because it is derived from the computer's creation and imagination; but the world also is objective existence, it is in" resident" left still exists, the real human illusory existence, time and space a true blend, it is the biggest characteristic of virtual world.

目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础,以虚拟的人物化身为载体,用户在其中生活、交流的网络世界。虚拟世界的用户常常被称之为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身,以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动,通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的,因为它来源于计算机的创造和想象;但这个世界又是客观存在的,它在“居民”离开后依然存在,真实的人类虚幻地存在,时间与空间真实地交融,这是虚拟世界的最大特点。

A virtual world is a computer simulation of the virtual space by the Internet, users can own virtual image perched among them, and can be associated with other virtual image of interaction, communication. This habitat is usually through a two-dimensional or three-dimensional graphics reflected.

虚拟世界是一个由互联网计算机模拟的虚拟空间,用户可以通过自己的虚拟形象栖息其中,并可以与其他虚拟形象展开互动、交往。这种栖居通常是通过二维或是三维图形体现出来的。

The virtual world can also refer to games, animation, comics, novels, stories of the fictional world. These may not exist in reality.虚拟世界也可以指游戏、动画、漫画、小说、故事中虚构出来的世界,这些可能在现实中不存在。

The virtual world was originally envisaged in the nineteen eighties in the science fiction of the cyberpunk genre presented in.

虚拟世界最初的设想是在20世纪80年代在科幻小说的赛博朋克流派中提出的。

The concept of virtual worlds predates computers. In fact, it can be traced to the Roman naturalist Gaius.

概念早于计算机虚拟世界。事实上,它可以追溯到罗马博物学家盖乌斯。

It makes life more convenient.它使人们生活更方便。

The virtual world is developing rapidly, bring convenience to people's lives, also bring disaster. Many people indulge in the virtual world cannot extricate themselves. 虚拟世界发展迅速,给人们生活带来方便,也带来灾难。很多人沉迷于虚拟世界中不可自拔。

It destroyed a lot of happy family。它破坏了很多幸福的家庭

It improves the social crime rate。它提高社会犯罪率。

It can also give people a good hand.它也可以给人带来好的方面。

For example, a child customized plan to do homework in a virtual world. They have to complete the task. The virtual world can track their progress and daily tasks. Parents can know the children's learning.

例如,一个孩子在虚拟世界里定制计划做作业。他们要完成任务。虚拟世界跟踪他们的进展和每日任务。父母可以清楚知道孩子的学习情况。

Among the earliest virtual worlds implemented by computers were virtual reality simulators, such as the work of Ivan Sutherland. Such devices are characterized by bulky headsets and other types of sensory input simulation. Contemporary virtual worlds, in particular the multi-user online environments, emerged mostly independently of this research. While classic sensory-imitating virtual reality relies on tricking the perceptual system into experiencing an immersive environment, virtual worlds typically rely on mentally and emotionally engaging content which gives rise to an immersive experience.

其中最早的虚拟世界,通过计算机虚拟现实模拟器,如工作的伊凡。这种器件的特点是体积大的耳机和其他类型的感觉输入的模拟。当代的虚拟世界,尤其是多用户环境,多出现独立的研究。虽然经典的sensory-imitating虚拟现实依靠欺骗的感知系统为体验身临其境的环境,虚拟世界通常依靠精神上和情绪上的丰富内容,这引起了一个身临其境的体验。

A virtual world is an online community that takes the form of a computer-based simulated environment through which users can interact with one another and use and create objects。The computer accesses a computer-simulated world and presents perceptual stimuli to the user, who in turn can manipulate elements of the modeled world and thus experience a degree of telepresence. Such modeled worlds and their rules may draw from the reality or fantasy worlds. Example rules are gravity, topography, locomotion, real-time actions, and communication. Communication between users can range from text, graphical icons, visual gesture, sound, and rarely, forms using touch, voice command, and balance senses.

Massively multiplayer online games depict a wide range of worlds, including those based on

fantasy, science fiction, the real world, super heroes, sports, horror, and historical milieus. The most common form of such games is fantasy worlds, whereas those based on the real world are relatively rare. Many MMORPGs have real-time actions and communication. Players create a character that travels between buildings, towns, and worlds to carry out business or leisure activities. Communication is usually textual, but real-time voice communication is also possible. The form of communication used can substantially affect the experience of players in the game.

虚拟世界是一个在线社区,采取的形式是一个基于计算机的模拟环境,通过它用户可以互相交流和使用和创建对象。

通过计算机访问一个计算机模拟的世界,提出了知觉刺激用户,用户可以操纵模拟世界中的元素,从而体验的临场感。这样的模拟世界与他们的规则可能从现实或幻想世界。例如规则是重力,地形,运动,实时的行动,和通信。用户之间的沟通,可以从文本,图形化的图标,视觉的手势,声音,而且很少,形式使用触摸,语音命令,和平衡感。

大型多人在线游戏描绘了一个范围广泛的世界,包括那些幻想,科幻小说,现实世界中,超级英雄,体育,恐怖,和历史背景。最常见的形式,这种游戏是幻想的世界,而那些在现实世界中是比较罕见的。有许多网络实时操作和通信。玩家创建一个角色在建筑物之间,城镇,与世界进行商务或休闲活动。通讯通常是文本,但也可以实时语音通信。交流的形式使用,可大大影响经验的玩家在游戏中。

Most accepted definitions of virtual worlds require that it be persistent; in other words, the world must continue to exist even after a user exits the world, and user-made changes to the world should be preserved. As defined by Mark W. Bell at Indiana University, a virtual world is a "synchronous, persistent network of people, represented as avatars, facilitated by networked computers."While the interaction with other participants is done in real-time, time consistency is not always maintained in online virtual worlds. For example, Ever Quest time passes faster than real-time despite using the same calendar and time units to present game time.

最公认的定义的虚拟世界,要求它是持续的;换句话说,世界必须继续存在,甚至在用户退出世界,和用户改变世界应该被保存下来。定义的标记·贝尔在印第安那大学,虚拟世界是一个“同步,持续的人际网络,为代表的化身,便利的网络计算机。”[而与其他参与者是实时完成,时间一致性并不总是保持在网络虚拟世界。例如,无尽的时间流逝速度比实时尽管使用相同的日历和时间单位目前的游戏时间。

Virtual worlds can also be used, for instance by the Starlight Children's Foundation, to help hospitalized children (suffering from painful diseases or autism for example) to create a comfortable and safe environment which can expand their situation, experience interactions (when you factor in the involvement of a multiple cultures and players from around the world) they may not have been able to experience without a virtual world, healthy or sick. Virtual worlds also enable them to experience and act beyond the restrictions of their illness and help to relieve stress. Disabled or chronically invalided people of any age can also benefit enormously from experiencing the mental and emotional freedom gained by temporarily leaving their disabilities behind and doing, through the medium of their avatars, things as simple and potentially accessible to able, healthy people as walking, running, dancing, sailing, fishing, swimming, surfing, flying, skiing, gardening, exploring and other physical activities which their illnesses or disabilities prevent them from doing in real life. They may also be able to socialize, form friendships and relationships much more easily and avoid the stigma and other obstacles which would normally be attached to their disabilities. This can be much more constructive, emotionally satisfying and mentally fulfilling than passive pastimes such as television watching, playing computer games,

reading or more conventional types of internet use.

虚拟世界也可以使用,例如星光儿童基金会,协助住院儿童(遭受痛苦的疾病或自闭症为例)创造一个舒适、安全的环境,可以扩大他们的情况,经验的相互作用(当你因素参与的多元文化和世界各地的玩家)他们可能没有能够体验没有虚拟世界,健康或生病。虚拟世界也让他们体验和行为超越限制的疾病和帮助缓解压力。残疾或长期无效的任何年龄的人也可获益的经历的心理和情感自由获得暂时离开他们的残疾和做,透过他们的化身,事情简单的和潜在的访问能力,健康的人的行走,跑步,跳舞,帆船,游泳,冲浪,钓鱼,飞行,滑雪,园艺,探索和其他体育活动,他们的疾病或残疾防止他们在现实生活中。他们也可能容易,形成的友谊和关系更容易和避免耻辱和其他障碍,通常是连接到他们的残疾。这可能是更为建设性的,情绪上的满足和精神上的充实的被动的消遣,如看电视,玩电脑游戏,阅读或更多的常规类型的互联网使用。

Psychologically virtual worlds can help players become more familiar and comfortable with actions they may in real-life feel reluctant or embarrassed.

心理上的虚拟世界可以帮助球员变得更加熟悉和舒适的行动,他们可能在现实不情愿或尴尬。As businesses compete in the real world, they also compete in virtual worlds. As there has been an increase in the buying and selling of products online (e-commerce) this twinned with the rise in the popularity of the internet, has forced businesses to adjust to accommodate the new market.

随着企业竞争的现实世界,他们也在虚拟世界。由于增加了产品的购销网络(电子商务)这种配对的上升,互联网的普及,迫使企业调整以适应新的市场。

Many companies and organizations now incorporate virtual worlds as a new form of advertising. There are many advantages to using these methods of commercialization. An example of this would be Apple creating an online store within “Second Life”. This allows the users to browse the latest and innovative products. You cannot actually purchase a product but having these “virtual stores” is a way of accessing a different clientele and customer demographic. The use of advertising within "virtual worlds" is a relatively new idea. This is because Virtual Worlds is a relatively new technology. With the introduction of the prospect of commercial success within a Virtual World, companies can reduce cost and time constraints by keeping this "in-house". An obvious advantage is that it will reduce any costs and restrictions that could come into play in the real world.

许多公司和组织现在将虚拟世界作为一种新的广告形式。有许多优点,使用这些方法的商业化。一个例子是苹果创造了一个网上商店在“重生”。这允许用户浏览最新的创新产品。你不能实际购买产品但有这些“虚拟”是一种访问一个不同的客户和客户的人口。利用广告中的“虚拟世界”是一个比较新的概念。这是因为虚拟世界是一个相对较新的技术。与引进的前景,商业上的成功,在一个虚拟世界,公司可以降低成本和时间的限制保持这种“内部”。一个明显的优势是,它将减少费用和限制,可能出现在现实世界。

Using virtual worlds gives companies the opportunity to gauge customer reaction and receive feedback. Feedback can be crucial to the development of a project as it will inform the creators exactly what users want.

使用虚拟世界给公司的机会,以了解顾客的反应和接受反馈。反馈可以是至关重要的发展项目将通知用户确实想要的创造者。

Using virtual worlds as a tool allows companies to test user reaction and give them feedback on products. This can be crucial as it will give the companies an insight as to what the market and customers want from new products, which can give them a competitive edge. Competitive edge

is crucial in the ruthless world that is today's business.

使用虚拟世界作为一个工具,允许公司测试用户反应给他们对产品的反馈。这是至关重要的是它将给公司一个了解什么市场和客户需要的新产品,它可以给他们一个竞争优势。竞争力是至关重要的,残酷的世界,是今天的业务。

Another use of virtual worlds in business is where you can create a gathering place. Many businesses can now be involved in business-to-business commercial activity and will create a specific area within a virtual world to carry out their business. Within this space all relevant information can be held. This can be useful for a variety of reasons. You can conduct business with companies on the other side of the world, so there are no geographical limitations, it can increase company productivity. Knowing that there is an area where help is on hand can aid the employees. Sun Microsystems have created an island in second life dedicated for the sole use of their employees. This is a place where people can go and seek help, exchange new ideas or to advertise a new product.

另一个使用虚拟世界中的业务,您可以创建一个聚会的地方。许多企业现在可以参与企业对企业的商业活动,将创建一个特定区域内的虚拟世界,开展他们的业务。在这个空间的所有相关信息,可以举行。这可能是有用的各种原因。你可以进行与公司的业务,在世界的另一边,所以没有地域的局限,它可以提高企业生产力。知道有一个地区,帮助是一方面可以帮助员工。太阳微系统公司已经创建了一个岛屿在SL专用使用的唯一的员工。这是一个地方的人可以去寻求帮助,交流新的想法或新产品做广告。

Virtual Worlds in Tourism has been much talk about since the inception of Virtual Worlds. Virtual Tourism Mock up sites was building by some and has been proven much interest.

虚拟世界的旅游一直谈论自成立以来的虚拟世界。虚拟旅游网站建立模拟和一些已被证明非常感兴趣。

Although the social interactions of participants in virtual worlds are often viewed in the context of 3D Games, other forms of interaction are common as well, including forums, blogs, wikis, chartrooms, instant messaging, and video-conferences. Communities are born in places which have their own rules, topics, jokes, and even language. Members of such communities can find like-minded people to interact with, whether this is through a shared passion, the wish to share information, or a desire to meet new people and experience new things. Users may develop personalities within the community adapted to the particular world they are interacting with, which can impact the way they think and act. Internet friendships and participation in online communities tend to complement existing friendships and civic participation rather than replacing or diminishing such interactions.

虽然社会相互作用的参与者在虚拟世界往往被视为范围内的三维游戏,其他形式的互动是很常见的,包括论坛,博客,维基,聊天室,即时通讯,和电视-电话会议。社区是天生的地方,有自己的规则,主题,笑话,甚至语言。这些社区的成员可以找到志同道合的人的互动,这是否是通过一个共同的热情,希望分享信息,或希望结识新朋友,体验新的东西。用户可以在社区内的人格发展适应特定的世界他们是相互作用的,它可以影响他们的方式思考和行动。网络友谊和参与在线社区往往补充现有的友谊和公民参与,而不是替代或减少这种相互作用。

The legal part of “virtual worlds” in business will be focused on “selling goods” by a virtual interface (on-line shopping, on the Internet) and consumer rights. Goods can be anything except money.

法律部分的“虚拟世界”业务的重点将是“卖”的虚拟接口(网上购物,在互联网上)和消

费者权益。产品可以是任何除了钱。

The customer will access (usually via Internet) the shop: this is called E-commerce.

客户访问(通常是通过互联网)店:这就是所谓的电子商务。

Growing up

The meaning of life: growth is a death and rebirth. Growing up, we will know to be grateful will learn to unite, to learn self-reliance ... Will learn a lot; we should know: true, false, evil, good, beautiful, and ugly. Growth is rough, which will not stumble. Experience more, grow faster. Always in my parents care life, never grow; to believe in yourself, yourself to do everything.

成长的人生意义:成长就是一个又一个死亡与新生。成长中,我们会学会感恩、会学会团结、学会自立......会学会很多很多;我们也会认识:真、假、善、恶、美、丑。成长是有坎坷的,哪会有人没有磕磕绊绊。经历的越多,成长的越快。总在父母的关照下生活,永远都不会成长;要相信自己,自己去做好每一件事。

Those who fly with our childhood Sky Crane, have been scattered in the wind, with the passage of the stream had turned to ashes. I think everything into the clouds, more memory, at the time of thunder rolling after leaving too deep impression. Those days in my heart toss about pain, those past the past, I do not want to also do not know how to make them simple classify, like" sensible" is the word, I do not know all of it the gratitude or profound grief. I just keep growing, like all children, has been long is not a child so much, but still not broken those memories, those strings, an instant billow up, like the tsunami overwhelming, no evidence based shape. I see two lines intersect at the moment is so beautiful, like habitat on the branches of the lark, as deep in a sudden blooming orchids. I forgot them in the before and after endless waiting and separation ... ... So many in the morning twilight so much, looking at the head that don't clear sky, keep silence. A trance, a God, then another evening and morning past...... 那些与我们的童年的天空飞翔的仙鹤,已经散落在风,随着溪流变成灰烬。我想一切都成云烟,更多的内存,在时间的雷鸣声后留下太深的印象。这些日子在我心中辗转的痛苦,那些过去的过去,我不想也不知道如何让他们简单的分类,如“懂事”这个词,我不知道这一切的感激和悲痛。我只是不断增长,和所有的孩子一样,一直长不出这么多的孩子,但还没有破裂的那些回忆,那些字符串,瞬间浪,像海啸势不可挡,没有证据为基础的形状。我看到两条线相交的时刻是

如此的美丽,喜欢栖息在树枝上的云雀,深在突然盛开的兰花。我忘了他们在之前和之后的漫长的等待和分离……许多在黎明的曙光那么多,看头部不明朗的天空,保持沉默。恍惚中,上帝,然后又是一个晚上和早晨的过去......

The sky is so broad solitude, for many years, is still so, it will continue to go down, many years later, many years later, is still so, those who had said to accompany us through every sunrise and sunset man, and where are they now? I found one day, I can almost not to remember that once thought will imprint is engraved on my heart. Days, it seems you read a book, see there, bring you joy or sorrow or be petrified feelings. After reading it, come very naturally is over, and see the new story, and a new plot, sometimes I think life is just so, so, I laugh or the sad. I can't stop talking, suddenly there was a sad feeling, saw much growth bring my helplessness and pain. People in the choice of something that inevitably follow lose some things, no matter how perfect choice do not reach the acme of perfection, I grow up in the process of countless times to stop at the fork in the road, countless times the ground choice, also countless times to lose, sometimes I feel no choice is the most happiness. Growing up is like a happy disaster! Everyone will grow and do not want to grow up. Don't be afraid to grow, it is the only way. 天空是那么广阔的孤独,多年来,依然如此,它将继续下去,多年以后,很多年以后,依然如此,那些说陪我们度过的每一个日出日落的人,他们现在在哪里?有一天我发现,我几乎可以不记得,曾经以为会印刻在我的心上。天,看来你读一本书,看那儿,为你带来欢乐或悲伤或被石化的感情。读过之后,会很自然地结束,并看到新的故事,和一个新的阴谋,有时我觉得生活是如此的,如此的,我笑或悲伤。我不能停止说话,突然有一个悲伤的感觉,看到成长带我的无奈和痛苦。人们在选择一些必然跟着失去一些东西,无论多么完美的选择没有达到尽善尽美,我成长的过程中,无数次地站在岔路,无数次地选择,也无数次地失去,有时我觉得自己没有选择的就是最幸福。长大是一个快乐的灾难!每个人都会长大,不想长大。不要害怕长大,这是唯一的方法.

Although I was young, a teenager, but like the memories of childhood memories. Whenever this time, I'll be motionless staring at the sky, roof, or wherever, permanent pacing ... ... My soul will burst into a strange trembling, blood, rushed to my face, happy, happy childhood, so the magic back to me ... ... In the charming and daze, I seem to have become a primary school student in grade four, in a school wide training ground swing play; in summer, swimming pool water play; in autumn, the rink" dance" ... ... A vivid picture, an unforgettable things, all these made my whole childhood memories.

虽然我还年轻,只有十几岁,可总喜欢回忆儿时的往事。每当这种时候,我就会一动不动地凝视着天空,房顶,或随便什么地方,长久地踱着步……我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖,血,涌上了我的脸,快乐,童年的快乐,那样神奇的回到了我的身上……在迷人和晕眩之中,我仿佛又变成了小学四年级的学生,在学校宽阔的训练场上挥拍打球;盛夏,在游泳池上泼水玩耍;金秋,在溜冰场上“欢快起舞”……个个生动的画面,一件件永难忘怀的事情,这一切构成了我整个童年时代的回忆。

When I was young, because I found a coin and the tread, the reason is finally when a song that picked up a penny children; now, I will pick up on the way up the coin, the reason is -- it was the national emblem.

小时候,我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂,理由是终于当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友;而今,长大的我也会捡起路上的硬币,理由是——那上面有国徽。

When I was young, I will be in the classroom as a teacher of typos and hands, not to the teacher"

to" never give up: now, even the teacher wrote blackboard typos, but underneath I consult the dictionary, never the other action.

小时候,我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手,不到老师“投降”决不罢休:如今,即使老师写了一黑板的错别字,我除了在底下翻翻字典外,决不会有其他动作。During this long period of 14 years, a lot of memory has been with the years of erosion and gone quietly, but growth footprint -- the record of your income and loss of the footprint - - never fall. I hope I never lose that happy childhood, naive, full of youthful spirit, tireless......

在这漫长的14个年头中,许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去,惟有成长的足迹——记录着你的所得和所失的足迹永远不会磨灭。我希望永远不要失去童年时代的那种快乐、天真、朝气蓬勃、不知疲倦……

Childhood is like a cup of strong coffee taste delicious, when the time is very sweet, but with a slightly bitter sweet; and grows like a cup of fragrant tea. Entrance may be bitter -- because you lost your childish, lost that adhere to the " truth" courage, lost a" cult" mind relying on; but then you will find this tea sweet, aromatic, long aftertaste -- you really to many: national self-esteem, quiet and long complacent attitude, not blindly reason ( perhaps a little paranoid ), a mature" benevolence" ... ... When a" being dark, might as well sit" goods long this cup of tea, you will be surprised to find that: he gets a lot of.

童年像一杯浓郁可口的咖啡,当品味的时候很甜美,但甜美中带有一点苦涩;而成长则像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦——因为你失去了童稚的,失去了那份坚持“真理”的勇气,失去了一份“崇拜”的心灵依托;但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长——你的确的到了很多:民族的自尊心,恬静而悠长自得的处事态度,决不盲目的理性(也许有点偏执),一颗日臻成熟的“仁爱之心”……当一个“冥然兀坐”时,不妨品品长这杯茶,你会惊奇地发现:自己得到了很多。

We are growing up. Young and frivolous, we think that they can do anything, anything, not willing to listen to his parents that good nagging ignored the teacher's earnest teachings, not understanding the variety of social regulation, hastily. And set foot on the trip that all too dull. Then the mood is no longer a dream, dissipate, trip finally become tedious. Helpless, lost, lamenting the reality boring, think that they have greatly fell. But the real setbacks and misfortune are the most easily when crept closer to us. When we suddenly saw the frustration that fierce appearance, we have no time to prepare, not dodge, then fall, fall so completely, only dropped one was covered all over with cuts and bruises.

我们都长大了。年少轻狂,我们认为他们可以做任何事情,任何事情,不愿意听他的父母,好唠叨,忽视老师的谆谆教诲,不了解各种社会规则,急忙。踏上旅途太无聊。那时候的心情不再是一个梦想,消失,最后成为乏味的旅行。无奈,失去了,在现实的无聊,认为他们已经大大下降。但真正的挫折和不幸是最容易的时候悄悄靠近我们。当我们突然看到了挫折,凶猛的外表,我们没有时间去准备,不躲闪,然后下降,下降如此彻底,只丢了一个遍体鳞伤。

I have a belief that I will make my life wonderful and special in my own way.我有一个信念,我会让我的生活精彩,我自己的特殊方式。

When I look back, that we have gradually grown up, I do not know when to play, 18 years old this word has often hangs in mouth edge. Only a short while ago, that 18 years is so sacred, only know when we grow up, can fly higher and farther. But now, when I really want to face it, when, suddenly felt a sense of loss. I worry about whether I can fully understand 18 of the ordinary digital rich connotation, but I understand, 18 means responsibility. Perhaps growth itself is a kind of responsibility!

蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,18岁这个字眼常挂在嘴边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!High school two years, unknowingly we spent 6 years young, experienced 17 years in rainy season. Once in the confusion in the sigh, and find themselves in peace, in the confusion and quiet we grow up. Then, beginning with their own brain to think everything around, maybe this is superficial, but this proud, not blind children, eager to use reason and maturity to leave once young and ignorant.

高中两年,不觉中我们度过6岁的花季,经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息,又在平静中寻找自己,在迷茫与平静中我们长大了。于是,开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切,也许这种思考是肤浅的,但我们这一群骄傲而不盲从的孩子,渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。

18 years is an end, and also a beginning. At this moment, and get lost in the alternation of the pursuit, and give up the conversion between, I feel happy, also experience pain.

18年是一个结束,也是一个开始。在这一刻,并获得了在交替的追求,和放弃之间的转换,我感到高兴,也经历痛苦。

In the growing process, I learn to discover, learn to treasure, for me the solution doesn't open the small knot, I learned to smile, to enjoy the beauty of it. As we know, as long as you turn around, you can find new beautiful scenery.

在成长的过程中,我发现,学会珍惜,为我解不开的小疙瘩,我学会了如何去微笑,去欣赏它的美丽。我们知道,只要你回头,你会找到新的美丽的风景。

Growing up is a pain. Growing up is a kind of transformation, through hardships to come out.

成长是一种痛。成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。

In the growth of the road is often lonely, learn in no applause for yourself when gas. Do not fear, do not worry, brave, open to growth in all give their encouragement, give their own beliefs, to their own happiness. In the growth of the journey, we need is calm, quiet awareness, brave face. 在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐。在成长的旅程中,我们需要的是从容的经历,平静的感知,勇敢地面对。

Once the bitter days, in the memories of the picture, and has formed. When the night is striding lightsome footstep rolled up, the flourishing and noisy gradually disappear from the scene, in the dim and quiet night, I often fall into the endless memories. In the past, that once promised desire and the promise, the persistent adherence and unremitting efforts, has happiness leaves, I carefully favorites.

曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来,白昼

的繁华和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中,那曾经许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。

Yes, growth record of painful, also under the engraved along the joy, is growth in the footsteps, step by step, we are mature, towards the future.

是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐,沿着成长的足迹,一步步,我们走向成熟,走向未来。

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

上汉语言语法课的感受

上汉语言语法课的感受集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《现代汉语语法研究》课学习总结 生命科学学院 05 赵倩倩 本学期开设的《现代汉语语法研究》将要告一段落,在这门课上收货很多,感受颇深。在学习本课程之前,我以为自己对语言很熟悉,但其实我对汉语语法的知识了解甚少,平时总是凭借语感来组织自己的语言。所以“语法”成为我的一个盲点,选修这门课,正好给我提供了一个学习与研究语法的机会与平台,使我对中国汉语语法又多了一些了解,以下就是我对这门课程的一些理解与感受。 1.对《现代汉语语法研究》这门学科的理解 语法学是语言学科的一个分支,它是不能忽视的,而且还是学习语言的拐杖,在平时生活中如果多一些语法学的知识,掌握了语法的规律,就能更好的理解和运用语言,也别是作为一名理科生,学习文科学科的东西有助于帮助我们开阔思维,扩展自己的视野,可以学习到科研之外的知识,以后不至于在学习生活中闹出一些不可避免的笑话和错误。 这门课程主要阐述现代汉语语法研究的理论和方法的教程。内容侧重于现代汉语语法研究中的一些热点问题以及运用的主要理论和方法,也适当介绍当前国际上形式语言学与功能语言学这两大语言学派的研究思路,同时阐释了当前急需的汉语语法的应用研究。 学习了《现代汉语语法研究》,我发现该课程有很强的系统性,前后之间存在紧密的联系。在学习过程中,要将语言规律的理解和语言事实结合起来,用生活中活生生的语言材料来支撑观点,从而更好的掌握语法知识,而不是一味的去背一些概念和名词,汉语语法研究始终指向一个目标,这就是:“汉语语法事实的客观规律性。”(邢福义)要认真领会,掌握语言学家分析问题和解决问题的方法和技巧,注意把握知识的内在体系,自己头脑中要形成一个清楚的轮廓、脉络。这门课程的学习需要积极的思考,深入的理解,才能体会书中的概念。 2.上语法课的收获 通过这门课主要学习,我学会了对句法进行分析,比如有结构分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法等语言分析方法,使我对我们每天使用的“语言”有了深一层的理解。我们要透过表面现象来认识、解释一种句式或一种句法结构所呈现的特性,可以有两种研究思路与途径,一是分析研究该句式或该句法结构内部的构造特点,一是观察了解该句式或该句法结构跟其他句式或其他句法结构之间的某种联系。下面摘录的层次分析法、语义指向分析法等属于前一种思路与途径;而像变换分析法,就属于后一种思路与途径。而且这三种分析方法都充分体现了句法分析中形式与意义的紧密结合。 通过这门课程我还了解到许多语言学的大家,比如陆俭明、朱德熙等语法大家,并且通过老师留的作业认真读了陆俭明的文献,对其中的观点很赞同,比如陆俭明的《语义特征分析在汉语语法研究中的运用》中提出:“语义特征分析着眼于分析概括同一句式的各个实例中处于同一关键位置上的词(总是属于某类实词中一个小类所共有的语义特征,以解释说明代表这些实例的句式之所以独具某些特点,之所以能足以将该句式跟与之同构的句式加以分化的原因。”这个结论是我知道了某一小类词的语义特征对该小类词所在的句式起着约作用,这种制约作用突出地表现在使该句式成为具有特殊语法意义的独特句式,从而使该句式区别于与之同形的其他句式。 3.对外汉语专业的同学的学习态度非常值得我学习 可能是专业的侧重点不同的原因,在我们生物专业,课程不是那么重要,重要的是动手做实验的能力以及及时跟进专业领域内的最新研究进展,所以在语法课堂上我很惊讶每个同学听课都

薄冰实用英语语法详解

被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实,故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时,正值上茶之际。 When they arrived,the experiments were being made. 他们到达时,实验正在进行。

认知语法理论对英语语法教学的启示

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/2114755840.html, 认知语法理论对英语语法教学的启示 作者:邓斌石文君 来源:《读写算》2014年第08期 【摘要】 Langacker的认知语法理论为建构语法提供了认知模型,将语法看作是象征性的层面,其表达的具体形式和句法行为是由语义结构推动的,与意象和图式不可分割,这为英语名词复数形式等方面提供了很强的解释力及教学价值。 【关键词】语法教学认知语法教学启示 一、引言 语法教学是外语教学中的重要环节之一,但二语教学中一直是争论的要点。传统的语法翻译法认为语言学习实质上就是学习一套外语语法规则,但它忽视了学习者的自主性和创造性,过于追求语法的准确性。直接法、听说法等教学法对于语法概念过于狭窄,语法教学过于抽象,脱离实际,语言交际能力不足。在交际教学法中,语法教学服从于交际教学,语法项目的安排也随交际教学的要求安排,有些语法项目甚至被完全忽略,缺少系统性和阶段性。但不可否认的是语法教学能够使语言材料输入更易接受,能促进学习者的语言习得。而认知语法的奠基人Ronald Langacker提出的认知语法理论为当前英语语法教学开辟了新道路,为解释许多语法问题及教学实践,例如英语名词复数形式等提供了新的视点。 二、认知语法 Langacker的认知语法是从识解和构式的角度研究语言结构,重视人的认知模式来构建语言规则,研究人类语言系统的心智表征。语法涉及形式和意义两个方面。与形式语法相反,认知语言学不认为语法是纯粹的形式问题,也不认为意义是基于真值和参照的。 1. 象征单位和构造 语言在本质上具有象征性。Langacker将语言单位分为三类:音位单位,语义单位,象征单位。而语言则是由象征单位建构而成,这些象征单位小至词素,大至语篇。由于受索绪尔语言观的影响,Langacker 将象征单位称为音位单位与语义单位的结合体,用公式表示为:象征单位=音位单位+语义单位。但Langacker 则认为语言符号是具有理据性的,并非任意的。而构造则是形和义的结合体。这里的构造与传统语言学所说的构造不同。认知语法中所说的构造范围更为宽泛,是形式结构与概念结构的结合体,以特定的方式组织存储于说话者的语言系统中[1]。 2. Langacker的认知语法理论

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法 据考证,“语法”一词源于希腊语“Grammatike”,意指体现于写作过程中的“文字的技巧”,它是语言运用的规则,构建句子的框架,遣词造句的黏合剂,也是英语各项技能的基础,尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱,加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现,使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备,久而久之,形成了“轻语法,重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力,他们可以准确解答语法题目,却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意,不见其形。 语言是思维的外衣,准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧,就可以使文章逻辑严密,形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限,此节内容无法涵盖整个语法体系,只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解,如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等,并辅以例句讲解,希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍,轻松闯关。 状语前置 一般而言,英语句子中,状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置,就是把修饰动词的状语结构,如分词短语,介词短语,动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然,让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子: 1)With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.(随着工业化进程的发展,全世界的能源需求都在增加。) 2)Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布,但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3)To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众,广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中,状语的前置使得句子结构分明,避免了后置的平庸化,尤其是第二个句子中的状语部分,既简洁又有力,本身就是一个出彩的表达,如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构,如果在六级写作中能加以正确运用,就特别

重新认识语法(公开课)1

Urna Semper Leo 2016年1月1日 Leo’s Grammar Tutorials 重新认识语法(公开课) Hello, English learners! Welcome to Leo’s Grammar Tutorials. The course is deliberately designed for those of you who’re studying English grammar; and hopefully, you will learn a lot from it and get a new vision to English grammar at the end of the course. 各位英语学习者,大家好,我是Leo,很高兴在通悟语法课程里头跟大家见面。你觉得学英语不需要学语法吗?或者,你曾经努力想学好语法,可是总觉得语法太难而半途而废?还是你觉得你的语法能力足够好,不必再加强了?如果对以上任何一项,你的答复是肯定的,请你继续看下去。这套通悟语法课程将改变你的观念,并且让你有丰富的收获。 不过,在我们的课程正式开始之前,我想先通过几个问题的解答正一正各位的“语法观”。有了正确的语法观念,我们今后的学习才有明确的方向。 The first question :What is grammar ? 什么是语法? 很多同学,尤其是英语不那么好的同学,经常抱怨语法太难学。其实,也有可能是因为我们走得太远而忘了语法是什么?或者干脆就是,我们打一开始就对语法没有一个正确的认识,不知道英文语法究竟是什么样的一个东西。只是从小到大老师都在教,同学们都闷头跟着学。至于学的内容本质上究竟是什么,并不是很清楚。那现在各位就可以好好想想:我们学了几年甚至十几年的语法究竟是什么呢?要回答这么个宏观的问题,我们先来谈一谈大多数同学们对于语法的理解,以及这种理解或者说是误解给他的英语学习带来的阻碍。 首先,一说到“语法”,最容易让人联想到的就是“规则”了,更有甚者会把语法和规则之间画上等号:既然是规则,很多人进而就会联想到要严格遵守。这就容易让人产生以下误解: 一、误认为语法先于语言。

最新英语必看英语语法手册电子版

最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),

English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,

对语法教学的认识

我对语法教学的认识 语法教学中存在的问题及现状: 语法是语言知识的一个重要组成部分,学生学习语法就是在理解的基础上,更好地去学习英语和掌握英语。可是,随着知识的逐步深入、难度的不断加深,一讲解抽象的语法,学生就感到困惑,不容易理解,而且,语法教学常常会让学生感觉枯燥,久而久之学生就失去了学习的兴趣。这就要求英语教师要想方设法调动学生学习语法的积极性,让学生在教师的引导下爱学、乐学、易学、学会语法。在以前的英语语法课教学时,总是老师一味的讲解知识点,学生在下面匆匆地抄记,课后让学生背会所讲的内容即可。注重了语法知识的灌输,忽视了学生学习的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。英语语法教学知识是一种手段,其最终目的是让学生将其语言的形成与意义能够有机的结合起来。让学生在轻松、愉快的氛围中学习并学会内容,在老师引导下发现、探究和归纳。积极参与学习活动。 在语法教学活动设计中需要关注如下问题; 1. 注意导入环节的趣味性、相关性和精确性。 通过看视屏,在李老师讲授的这节语法课中,以一个有趣的故事导入,充分调动了学生的积极性。同时,故事又与本节内容相关,加以教师精确地语言讲解,让学生在快乐中接近语法知识。

2. 注意学习环节的变化性、多样性、层次性和全员性。 在语法学习过程中,李老师以有趣的课件、两人对话、录音、听力、游戏等多样性的教学方法让学生进行语法学习。同 时,并没有只顾及一部分学生而忽视另一部分学生,学生全员 参与。 3.注意拓展运用环节的目标性、反馈性和开放性。 在平时的语法教学中可以采用如下方法: 一、创设情境教学 一味的讲解让学生生厌,而情境的生动性和形象性,有助于提高学生的学习兴趣,有助于学生理解信息,触景生情,激活思维。随着课程内容的深入,逐渐出现动词的时态和语态等语法现象。设置准确的教学情境有助于学生对语法现象的理解,学生能够在环境中初步地接触、理解并体验语法的用法。 二、与听、说、读、写相结合教学 语法教学是为听、说、读、写服务的,在语法教学中,要有针对性。我们的教学目的是要学生掌握英语的运用能力,而不是要他们做语法研究。我们要把语法教学与学生的听、说、读、写相结合,在具体的英语环境中进行教学活动。 三、要重视语法的复习工作。 讲完之后并不是万事大吉了,还要进行复习。复习内容要重点突

英语语法对阅读理解的重要性

外教一对一https://www.360docs.net/doc/2114755840.html, 英语语法对阅读理解的重要性 语法能力的提升对阅读理解能力的提升有很大的帮助。阅读理解是考试的一大难点,它在各种类型的英语考试中分值比例都比较大,因此很多学生在考试时都担心阅读理解失分严重。阅读理解是对学生综合能力的考查,词汇掌握量只是最基本的一个部分,对语法的理解程度也是一大关键。很多情况下缺乏语法知识是导致学生阅读理解读不懂的直接原因。以下面的句子为例。 A poet and teacher is going to have a speech to us. 大家可以自己翻译这个句子,看看句意是否通顺。 相信很多的学生会将此句翻译成:一位诗人和一位老师将给我们进行一次演讲。 在上面的例句中,没有生词的干扰,但是翻译依然不准确,那么造成这种情况的原因就是语法知识薄弱,对语法知识“主谓一致”掌握不够全面,这样便会导致句义理解错误。 我们来看一看对这句话的正确理解:这句话的主语是 A poet and teacher,是两个身份,但是主语后面却用的是单数第三人称形式的系动词 is,这表明 and 连接的 poet 和 teacher 表示的是同一个人,这个人既是诗人也是老师。 通过对这个句子成分的准确分析,我们便可以得出这句话的正确翻译:一位诗人(兼老师)将给我们进行一次演讲。 以上只是其中一个例句,而阅读理解的文章是由很多这样的句子组成,熟练掌握语法知识会帮助我们解决理解句子的问题,句子理解了,理解文章意思也就不是问题了。由此可见,语法知识的提升对阅读理解至关重要。 文章来源:https://www.360docs.net/doc/2114755840.html,

实用英语语法大全-anyone还是whoever

实用英语语法大全-anyone还是whoever anyone还是whoever 请看下面的题目: _________ with any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever C. Anyone D. Who ever 【陷阱】容易误选B。 【分析】答案为C。有的同学误选B主要是因为受以下这类句子 的影响: Whoever comes will be welcome. 任何人来都欢迎。 Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。 Whoever gets the job will have a lot of work. 谁要是得到 这份工作就有很多事要做。 以上三句中 whoever 引导的均为主语从句,其中的 whoever均 可换成 anyone who,但是不能换成 anyone。以上试题从表面上看, 与以上各例很相似,其实它们有本质的不同,即 _____ with any common sense 中没有谓语动词,所以我们不能选 whoever。此题的准 确答案为C,anyone 为句子主语,with any common sense 为修饰anyone 的定语。现将此题稍作改动如下,答案选B: _______ has any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever

C. Anyone D. Who ever

上汉语言语法课的感受教学文稿

上汉语言语法课的感 受

精品资料 《现代汉语语法研究》课学习总结 生命科学学院 1310170005 赵倩倩 本学期开设的《现代汉语语法研究》将要告一段落,在这门课上收货很多,感受颇深。在学习本课程之前,我以为自己对语言很熟悉,但其实我对汉语语法的知识了解甚少,平时总是凭借语感来组织自己的语言。所以“语法”成为我的一个盲点,选修这门课,正好给我提供了一个学习与研究语法的机会与平台,使我对中国汉语语法又多了一些了解,以下就是我对这门课程的一些理解与感受。 1.对《现代汉语语法研究》这门学科的理解 语法学是语言学科的一个分支,它是不能忽视的,而且还是学习语言的拐杖,在平时生活中如果多一些语法学的知识,掌握了语法的规律,就能更好的理解和运用语言,也别是作为一名理科生,学习文科学科的东西有助于帮助我们开阔思维,扩展自己的视野,可以学习到科研之外的知识,以后不至于在学习生活中闹出一些不可避免的笑话和错误。 这门课程主要阐述现代汉语语法研究的理论和方法的教程。内容侧重于现代汉语语法研究中的一些热点问题以及运用的主要理论和方法,也适当介绍当前国际上形式语言学与功能语言学这两大语言学派的研究思路,同时阐释了当前急需的汉语语法的应用研究。 学习了《现代汉语语法研究》,我发现该课程有很强的系统性,前后之间存在紧密的联系。在学习过程中,要将语言规律的理解和语言事实结合起来,用生活中活生生的语言材料来支撑观点,从而更好的掌握语法知识,而不是一味的去背一些概念和名词,汉语语法研究始终指向一个目标,这就是:“汉语语法事实的客观规律性。”(邢福义)要认真领会,掌握语言学家分析问题和解决问题的方法和技巧,注意把握知识的内在体系,自己头脑中要形成一个清楚的轮廓、脉络。这门课程的学习需要积极的思考,深入的理解,才能体会书中的概念。 2.上语法课的收获 通过这门课主要学习,我学会了对句法进行分析,比如有结构分析法、变换分析法、语义特征分析法、配价分析法等语言分析方法,使我对我们每天使用的“语言”有了深一层的理解。我们要透过表面现象来认识、解释一种句式或一种句法结构所呈现的特性,可以有两种研究思路与途径,一是分析研究该 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

超实用英语语法顺口溜

超实用英语语法顺口溜 用顺口溜来学习英语,至少有三大好处:一是节省了时间。死记硬背效果差不说,还费时间,而利用顺口溜,效率又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜,看似容易,其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处,那么,何乐而不为呢 动词为纲滚雪球难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫间断 be的用法口诀 我用am你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃变否定,更容易,be后not莫忘记 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in,日子前面却不行遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午,用on换in才能行午夜黄昏须用at,黎明用它也不错 at也用在明分前,说差可要用上to,说过只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]: 名词复数有规律,一般词尾加s;辅音字母+y型,变y为i,es; s,x ch,sh 真有趣+ es; f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]: 中日好友来聚会,绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e man--men woman--women; 鹅,脚,牙(齿)双o 变双e; goose--geese foot--feet tooth--teeth 孩子们想去天安门,原形后面r、e、n; child--children 老鼠本来爱大米,mice,ice 和rice. mouse--mice 注:中Chinese,日Japanese,好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样) 一般现在时态 I、we you、they 作主语, 动词原形后面跟;否定句,更容易,动词前面加don't; 疑问句,别着急,句首Do,来帮你,后面问号别忘记;肯定回答用Yes, I、we you、they加上do;

认知功能语法

戴浩一认知功能语法提要 转自“东方语言学”一、引言 我在1989年以英文稿发表〈以认知为基础的汉语功能语法刍议〉(Toward a Cognitio n-based Functional Grammar of Chinese),提出我对汉语语法研究哲学及的方法。[1]这个刍议一方面是基于我在1970年代后期对生成语法的反思,另一方面是我自己在汉语教学经验中得到的启示。我在1984年发表的有关汉语动词系统的时间概念及1985年发表的汉语词序与时间词序就是我在1970年后期对生成语法的反思所得到的一些心得。在这两篇文章中,我对生成语法学者所信仰的语法自主性设理(autonomy thesi s of syntax)提出质疑,并且开始回归采纳久已被现代及当代语言学主流所忽视的语言相对论(linguistic relativism)。在这段时间中,美国生成语法学者也开始思索这个问题,并且在有些方面与我的看法不谋而合。这些学者的代表是George Lakoff和Ronal d Langacker。他们两人都同时在1987年发表了有关认知语法的专书,更加强我提倡汉语认知功能语法的动机。在过去的十年内,我也在这个理论架构上研究汉语语法,得到一些初步的成果。最近张敏(1998)的书中介绍了认知语言学的哲学基础及方法,也把我近年来研究的成果做了更进 一步的讨论。 二、哲学及方法 认知功能语法,顾名思义,就知道它是一种功能语法。功能语法学家(包括认知语法学家) 与形式语法学家对语言的本质有以下四点不同的基本认识。 第一、代表形式语言学主流的Chomsky学派认为语法是人类天赋语言本能(language instinct)的体现,而且作为一种心智能力,语言能力(language faculty) 是独立于其他认知能力。因此语法的体现是自主的不会受到语言之外的认知及人类生活经验的影响。功能语法学者虽然承认只有人类才有语言,他们认为语言本能可能是寄生于人类其他心智能力而产生的,而不是天生,独立自主的。从哲学知识论导向而言,Chomsky学派可以说是相信先验之事的理性主义(rationalism),而功能语法则是注重后天经验的经验主 义(empiricism)。 第二、在方法上,Chomsky学派基本上是演绎法(reduction),功能主义在方法上采取是归纳(induction)。 第三、形式语言学在解释方面注重形式的解释(formal explanation) 以及「内在解释」(internal explanation)。功能语法学家此注重功能的解释(functional explanation) 以及「外在解释」(external explanation)。 第四、形式语法学家常常为了追求公式的完美,忘记了语言现象有一大部分是历史文的产物。功能语法学家大部分认为语言现象有其生理心理基础,也是历史文化的产物。 我所倡导的认知功能语法是一种以认知为基础的功能语法。我们强调的认知不是Chom sky及Pinker等人所强调的「语言本能」,而是人类在生存中所必需具有的认知能力,而这些认知能力也不是人类独有的,例如时间顺序,整体与部分关系,物体形状及空间关系。我认为这些人类在生存中所需要的基本认知能力要跟语言的使用达到最大的协调与互动,语言才能达到它的沟通功能:如何描述世界,如何改变世界。因此,我认为人类语言所用的原则有五套,如果加上Chomsky的天生语言本能才有六套。这五套是:(1)

英语语法大全.PDF

【学英语必看】《英语语法手册》(全) 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义,叫做

论语法知识在阅读理解中的作用资料讲解

论语法知识在阅读理解中的作用

语法知识在阅读理解中的作用 【摘要】在英语学习中,阅读理解是十分关键的一种能力。有较好的汉语知识和较大的英语词汇量并不等于阅读能力就强。加强英语语法知识,准确理解句子及篇章的意义,对于提高英语阅读能力及水平起着极为重要的作用。有了较好的语法知识与丰富的词汇这些语言基本功之后,英语学习者方能从容、轻松地应付任何一种英语能力的考试。 【关键词】阅读能力语法知识语意理解 一、语法知识与阅读教学 阅读是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提高人们的修养的一种行为,是主动地、积极地获取信息的创造行动,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。大家英语考试中的阅读理解部分主要测试以下能力:掌握所读材料的主旨和大意;了解说明主旨和大意的事实和细节;既理解字面意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;既理解个别词语、句子的意义,也能够理解上下文的逻辑关系。我国外语界著名学者董亚芬教授曾指出,“轻视读与写,听与说(尤其是说)只能沦为无源之水,无本之木”。阅读的目的是了解作者的写作意图、表达思想,途径是要调动读者已有的经验、知识,充分利用作者提供的语言,在上下文中准确理解文本含义及其承载的社会功能。国内学者沈明德等认为阅读能力是对文字进行“解码”的能力。对英语文字所传达的信息的理解,取决于对此文字的认读能力。阅读本身并不完全等同于阅读能力培养,阅读行为的多少并不完全等同于阅读能力的强弱。作为一名英语教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打

初中实用英语语法-to my joy短语的语法

初中实用英语语法-to my joy短语的语法 一、该结构主要适用哪些名词 能用于该结构的名词非常有限,常见的有 admiration(羡慕), amazement(惊奇), amusement(娱乐), annoyance(烦恼), astonishment (惊奇), delight(欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness, horror(恐怖), joy(高兴), puzzlement(疑惑), regret(遗憾), relief(放心), satisfaction(满意), shame(羞愧), sorrow(悲伤), surprise(惊讶)等。如: To my amazement, he arrived on time. 令我惊异的是,他居然准时赶到了。 To my great amusement his false beard fell off. 使我感到极其好笑的是,他的假胡子掉了下来。 To his annoyance, he discovered they hadn’t waited. 他发现他们没有等他而感到十分烦恼。 To his no small astonishment the woman began to laugh. 使他吃惊不小的是这个女人竟开始笑了起来。 To her embarrassment, she couldn’t remember his name. 令她感到困窘的是,她记不起他的名字了。 To my shame I never thanked him for his kindness. 我感到惭愧的是对他的好意我从未表示过感谢。 注:有时可将两个名词并列使用。如: To her surprise and joy, she was awarded first prize. 使她又惊又喜的是,她获得了一等奖。

语法形式和语法意义

语法结构的意义和形式 1、语法意义 (1)基本类型:主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构 (1)定义:语法单位本身所具有的语法上的意义及其在组合中产生的通过语法形式来体现 的关系意义。 (2)基本结构类型的语法意义:(体现语法意义的结构关系)陈述/修饰/支配/补足/并列(选择) 2、语法形式 (1)定义:体现特定语法意义的方式。 (2)主要语法形式 ①选词(词类:名词、动词、形容词、代词、数词……) ②词序(汉语:SVO/日语:SOV) ③虚词和词形变化(汉语:虚词“和”“的”/印欧语系语言:词形变化) ※例如:我们学习。 结构关系主谓 语法意义陈述 语法形式主前谓后(词序) 3、语法意义和语法形式的关系 (1)相互依存。

(2)不对等:一个语法形式可以表示几个语法意义,一个语法意义也可以用不同的语法形 式表示。 第二次 怎样认识语法意义和语法形式 1.语法意义 语法意义是同词汇意义相对而言的,是语法单位在组合中所产生的关系意义。语法意义只有在相关的语法单位进入某个组合结构以后才会产生,比如一个词,孤零零地是很难说明它具有什么样的语法意义。比如英语单词work,单独看很难说它有什么语法意义,可是它与别的单位组合,进入具体的结构,就产生了相应的语法意义。例如:He works in a factory.(单数第三人称〕 He worked in a factory.(过去时) He is working in a factory(进行体) 又如:“大高楼”和“高楼大”,前者是偏正结构,表示修饰关系,大修饰高楼,说明是什么样的高楼,后者是主谓结构,表示陈述关系,是陈述高楼,说明高楼具有大的属性。这些关系,都是在语法单位的

语法形式和语法意义

语法形式和语法意义语法结构的意义 和形式 1、语法意义 (1)基本类型:主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构 (1 )定义:语法单位本身所具有的语法上的意义及其在组合中产生的通过语法形式来体现 的关系意义。 (2)基本结构类型的语法意义:(体现语法意义的结构关系) 陈述/修饰/支配/补足/并列(选择) 2、语法形式 (1)定义:体现特定语法意义的方式。 (2)主要语法形式 ①选词(词类:名词、动词、形容词、代词、数词……) ②词序(汉语:SVO/日语:SOV)

③虚词和词形变化(汉语:虚词“和”“的”/印欧语系语言:词形变化) ※例如:我们学习。 结构关系主谓 语法意义陈述 语法形式主前谓后(词序) 3、语法意义和语法形式的关系 (1)相互依存。 (2)不对等:一个语法形式可以表示几个语法意义,一个语法 意义也可以用不同的语法形 式表示。 第二次 怎样认识语法意义和语法形式 1.语法意义 语法意义是同词汇意义相对而言的,是语法单位在组合中所产生的关系意义。语法意义只有在相关的语法单位进入某个组合结构以后才会产生,比如一个词,孤零零地是很难说明它具有什么样的语法意义。比如

英语单词work,单独看很难说它有什么语法意义,可是它与别的单位组合,进入具体的结构,就产生了相应的语法意义。例如: He works in a factory.(单数第三人称〕 He worked in a factory. (过去时) He is worki ng in a factory (进行体) 又如:“大高楼”和“高楼大”,前者是偏正结构,表示修饰关系,大修饰高楼,说明是什么样的高楼,后者是主谓结构,表示陈述关系, 是陈述高楼,说明高楼具有大的属性。这些关系,都是在语法单位的组合中产生的关系意义,像“大”、“高楼”,在独立存在时,无所谓修饰,也无所谓陈述,就说不上有什么样的语法意义。所以,语法意义是和一定的语法结构紧密联系在一起的。分析句子,说这个词是主语,那个词是谓语,这个词是定语,那个词是状语,等等,这些意义都是在组合结构中产生的语法意义。 而反过来说,词与词之间的关系,也要通过词的语法意义表现出来,如果一个词在语句结构种没有相应的语法意义,那么这个词在结构中是站不住脚的。例如“ She read a book ”中的read,在这里是中性的,没有体现出人称的差异来,因而是不正确的。我们可以用一个兼类词来说明问题。比如“编辑”,在“一个编辑”中,它具有表示人的词汇意义,在“编辑新书”中,它具有表示对资料或现成的作品进行加工整理的词汇意义,而这些词汇意义则要通过作为名词、做主语、宾语等语法意义表示出来,当它具有表示某种动作的词汇意义时,贝U 要通过动词、做谓语、受状语修饰、带宾语等一系列语法意义表示出来。如果在一个语

实用英语语法练习答案 1-10讲(1C除外)

新编英语语法教程第01讲 Ex. 1A 1. A. his home work B. quickly, to play 2. A. The huge black horse B. the race 3. A. have thought about B. going into space 4. A. warms up and crawls B. out of the bag 5. A. one of the most beautiful planets to look at through a telescope B. because of the many rings that surround it 6. A. 165 years B. to complete its path, or orbit, around the sun 7. A. you and your brother B. How many pairs of shorts 8. A. the most expensive meal listed on the menu B. What 9. A. an “Outdoor Code” B. their members 10. A. can blow B. as fast as 180 miles (290 kilometers) an hour 11. A. The spiral of heated air and moist air B. to twist and grow and spin 12. A. The direction a hurricane’s spiral moves B. counterclockwise 13. A. does not shine B. At the north pole: for half of the year 14. A. The cold winds that blow off of the Arctic Ocean B. a very cold place 15. A. might have been B. guilty of murder Ex. 1B 1. SVC Within the stricken area, not a single soul remained alive, and the city centre looked as if it had been razed by monster steam-roller. 2. SV The bomb exploded 1,000 ft. above the groun. 3. SVO On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Janpanese town of Hiroshima. 4. SvoO Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow. 5. SVOC

相关文档
最新文档