“三具两基一抓手”心得体会
“三具两基一抓手”心得体会
2010年6月3日，省委书记卢展工在《人民日报》发表《用领导方式转变加快发展方式转变》的署名文章。文中提出的“三具两基一抓手”的工作要求，在社会上产生了很大反响，引起了强烈的共鸣。卢展工指出，要多在运作上下功夫，在求实求效上下功夫，坚持“三具两基一抓手”。“三具”，就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实；“两基”，就是切实抓好基层、打好基础；“一抓手”，就是把实施项目带动作为抓手，围绕项目建设形成合力。
“三具两基一抓手”深刻体现了实事求是的思想，反映了求真务实的作风，深入浅出，好学易懂，便于掌握，行之有效。结合工作实际，我认为，我们本来干的就是具体工作。但在具体工作中还有更深入、更具体、可突破的余地。
一是要强化学习。学习是提升能力的根本途径。要认真学习贯彻十七届六中全会、省九次党代会、市四次党代会精神以及胡锦涛总书记在建党90周年大会上的重要讲话精神，结合“创先争优”活动的开展，深入推进“三具两基一抓手”学习讨论活动，掌握精神实质，把握落实要领。并仍要坚持从书本中学，从领导讲话中学，更要从工作中学的理念，确保学习活动有方式、有目的、有实效，真正以解放的思想、创新的观念、求实的作风、昂扬的斗志圆满完成好各项工作。
二是要强化落实。话说千遍不如实事一件，天下大事必作于细。坚持“三具两基一抓手”的根本举措就是要抓落实，抓落实就要具体
抓、抓具体。要认真对待各项工作，落实好本职工作和领导交办的工作。实践证明，做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实。
三是要强化团结。团结就是力量，一切成绩的取得乃至事业的成功，都是合作共事、团结协作的结果。有些事情可能自己办起来有些吃力，但其他人可能办起来就比较容易，这时就需要大家的帮忙，合力去做好一件事。在平常的工作中，不利于团结的话不说，有利于团结的事多做。人心齐、泰山移，大家只有同心协力，心往一处想、劲往一处使，才能克服一切困难，干成一切事情。
在以后的工作中，我们要多留心、多学习、多行动，力争在工作中有提升、有突破。要善做善成、抓好落实，使“三具两基一抓手”的工作理念深深植根于我们的思想中，并使之成为干好工作的科学方法。
三具两基一抓手个人心得体会
.心得体会 —刘恒范河南省委书记卢展工发表署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》，配之“何平九论”系列文章，从机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民八个方面，深入论述了用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义、必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题、方式方法等。 “四个重在”与“三具两基一抓手”体现着马克思主义的唯物辩证法，代表了用正确理论指导实践的广大干部群众的智慧，是成功运用马克思主义唯物辩证法的生动体现。 一是坚持了认识和实践过程中矛盾分析的方法。矛盾分析方法是唯物辩证法的精髓，是认识事物的根本方法。从对事物的认知层面看，强调非均衡地认识事物，认为凡事物都有着对立统一的两个方面，用哲学的概念讲就是事物均以矛盾的形态存在；从解决问题的实践层面看，抓主要矛盾可以带动次要矛盾的解决，在群体矛盾中通过对主要矛盾的解决带动非主要矛盾的解决。“四个重在”与“三具两基一抓手”，突出了矛盾分析方法的运用，强调对工作重点和具体矛盾的分析、概括、归纳和整理，对千头万绪的工作用“四个重在”纲举目张，推动各项工作协调发展。“四个重在”从顺序上看亦有内在逻辑，“持续”可主要理解为发展的持续，在发展的基础上强调突破，注重“提升”，在突破、提升的不平衡发展中讲究“统筹”，注重了对非主要矛
盾的关注和解决；“为民”则体现了对主要矛盾的把握，把关注和解决广大劳动人民利益问题作为工作的落脚点予以强调。 二是坚持了事物普遍联系的方法。解读“四个重在”的逻辑，可以看出，“四个重在”各有侧重，但如果注重一个舍弃其他，每一“重在”的意蕴就会有所丧失。如果没有重在“持续”和“提升”，“重在为民”的分量和满足度就会下降；“重在为民”没有“持续”和“提升”作保障就失去了长久支撑；没有“提升”的存在，“持续”就会丧失存在的意义，没有“统筹”的重视，单向度的“持续”和“提升”很可能是偏颇的发展，从根本上说无法满足“重在为民”的要求。“三具两基一抓手”体现了事物发展的内在联系，反映出对实践操作要求的方法论认识。要“突破”必须“深入”，深入才能落实；“深入”、“突破”、“落实”必须有载体即“项目”的带动和实在的抓手，表现出对各实践环节关联性的重视。可以看出，卢展工书记的“四个重在”、“三具两基一抓手”对矛盾分析方法有着深邃的理解和把握，是唯物辩证法的具体运用，同时也兼具工作层面上的具体方法的运用。 通过深入开展“强两基、重民生、转方式、促发展”主题教育活动，把基层基础打得更牢，把改善民生看得更重，把群众立场站得更稳，把领导方式转得更快。基于这些要求，结合职业介绍工作实际情况，今年要围绕全市工作大局，创新工作载体，继续开展以职业介绍便民服务活动，促进就业再就业，为开封市劳动力和企业牵线搭桥。
一学两抓三责心得体会
一学两抓三责心得体会 【篇一：学习三抓一促精神心得体会】 学习三抓一促精神心得体会 学习三抓一促精神心得体会 吴明智 自三抓一促视频会以来，我主动学习会议精神，认真思考，结合自 己的工作职责，有以下几点心得体会： 首先，在三抓一促的认识上。三抓是工作的部署，是属于表象，核 心问题上，如何能够把作风真转变、环境真搞好、真落实，更深层 次就是三个方面：一是转变理念，解放思想；二是勇于担当，敢于 负责；三是提升能力，勤政廉政善政。抓作风、抓环境、抓落实的 落脚点，就是要促进科学发展、跨越式发展，就是要同心同德，实干、苦干、巧干，争创最优最佳的业绩。 推进三抓一促，就是要勇于担当，敢于负责，有勇有敢，就能坚持 原则，临危不乱。推进三抓一促，就是要不断提升能力，勤政、廉政、善政，向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断提升干事 创业的真本事。 其次，在自身的实践上。一是要勤抓学习不放松。勤于学习是提高 思想素质和业务素质的重要途径。本着向书本学习、向人学习、向 事学习的要求，着力提高学习反思的能力。工作中不仅要学好人事 业务知识，还要进一步围绕十七大精神、科学发展观等内容学习相 关书目，力争领会精神，理解实质，不断提升理论素养和业务水平，真正把学习当成搞好工作，立身做人的必修课。 二是要善于创新不落后。工作质量和效率的提高，离不开工作思路 和方法的创新。日常工作中应敢于创新观念，善于从旧的条条框框
的束缚中解放出来，头脑要有新思路、工作要有新举措。要紧紧围 绕本职工作中的热点、难点问题，注意不断探索、不断总结，不断 开拓工作新思路，做到脑勤、手勤、脚勤，力争工作干出成效、干 出特色、干出亮点。 三是要勇于实干重落实。爱岗敬业，勤奋工作，是对公务员履行岗 位职责的基本要求，在为2012年终目标奋斗的过程中，更应牢固树 立强烈的敬业精神，恪尽职守，勇挑重担，千方百计为群众做好事、做实事，竭心尽力为他们解难题，做到事事有回音，件件有落实， 力争通过一流的服务质量和一流的服务水平展现良好的精神风貌。 最后，我表态，努力在三抓一促活动中提升自己！《学习三抓一促 精神心得体会》 【篇二：2015关于三抓一促学习心得体会两篇合集】 2015关于三抓一促学习心得体会两篇合集三抓一促学习心得体会 【篇一】 通过组织学习“三抓一促” ，通过学习使我真正体会到这次学习的重要性和必要性，局党组高度重视，精心组织，一段时期以来，本人 按照统一部署，结合自身工作情况，扎扎实实地进行了学习，认认 真真地参加培训和学习，有几点体会，“三抓一促”的提出，引起了 广大干部职工的强烈共鸣，得到了全社会的广泛认同。 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持“四个重在”实践要领,按照“三具两基一抓手”和“两转两提”工作要求,紧紧围绕建设中原经济区强市和打造“一 区三基地”的目标任务,通过“三抓一促”活动的开展和不断深入,努力 实现思想观念、工作理念、方式方法、工作作风、工作状态五个明 显转变,行政效率、服务水平、执行能力、整体形象、干部队伍素质 五个明显提升,促进领导方式转
教育学习题答案
一、单项选择题 1、C【解析】“生物起源说”认为教育就是一种生物现象,而不就是人类所特有得社会现象;“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识得模仿。二者都否定了教育得社会属性。 2、B【解析】1632年捷克教育家夸美纽斯出版得《大教学论》就是教育学成为一门独立学科得标志。 3、A【解析】赫尔巴特首次提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学与心理学作为教育学得理论基础。她得贡献在于把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学得基础。 4、B【解析】教育伴随着人类社会得进行而不断发展,与人类社会得发展共始终,这体现了教育得永恒性。 5、A【解析】孔子就是我国古代伟大得教育家,其教育思想主要体现在《论语》一书中。 6、C【解析】斯巴达教育重视军事体育训练,轻视学术知识。 7、B【解析】杜威主张教育为当下得生活服务,主张“教育即生活”,她强调教法与教材得统一,强调目得与活动得统一,主张“从做中学”。 8、C【解析】宋代理学家朱熹对这句话得解释就是:“愤者,心求通而未得之意也;悱者,口欲言而未能之貌也;启,谓开其意;发,谓达其辞。” 9、C【解析】题干体现了教学相长得教育教学思想。 10、B【解析】教育得负向功能就是指教育阻碍社会进步与个体发展得消极影响与作用,题干阐述得就是标准化得教学对学生发展得消极影响与作用,体现了教育得负向功能。 11、B【解析】题干描述得就是学生文化得定义。 12、A【解析】“近朱者赤,近墨者黑”“孟母三迁”体现了社会环境对人得发展得影响。 13、B【解析】主观能动性就是外部影响转化为内部发展要素得根据。 14、C【解析】校园精神文化就是校园文化得核心内容,也就是校园文化得最高层次,建设校园文化得重点在于校园精神文化得建设。 15、A【解析】“少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面得发展速度不同,就是个体差异性得表现。 16、B【解析】人才成长中得逆境定律充分说明了人在发展得过程中,不就是消极被动地接受环境得影响,而就是积极主动得实践过程。 17、B【解析】题干中得观点认为人得发展完全就是由教育决定得,就是“教育万能论”得体现,属于“外铄论”得观点。 18、A【解析】个体身心发展得不平衡性要求教育工作要抓住发展得关键期,及时施教,一旦错过学生发展得关键期,只会“事倍功半”。 19、A【解析】个体身心发展在整体上具有一定得顺序性,身心发展得个别过程与特点得出现也具有一定得顺序性,这就要求教育工作要循序渐进地促进个体得发展。 20、A【解析】题干体现得就是个人本位论者马利坦得观点。 21、D【解析】教育工作归根结底就是为了实现一定得教育目得,一切教育工作都必须从教育目得出发,依据教育目得得要求来进行,所以说教育目得就是教育工作得出发点与归宿。 22、A【解析】马克思主义关于人得全面发展学说就是我国确定教育目得得理论基础。 23、B【解析】作为国力竞争基础工程得教育,必须培养具有创新精神与实践能力得新一代人才,这就是素质教育得时代特征。 24、C【解析】“两基”指基本普及九年义务教育与基本扫除青壮年文盲;“两全”指全面贯彻党得教育方针,全面提高教育质量;“两重”指要建设好一批重点学校与一批重点学科。 25、C【解析】制度化教育主要指得就是正规教育,也就就是具有层次结构得、按年龄分级得教育制度,即学制得出现。 26、C【解析】中国近代制度化教育兴起得标志就是清朝末年得“废科举、兴学校”,以及颁布了全国统一得教育宗旨与近代学制。 27、D【解析】教育目得规定了把受教育者培养成什么样得人,就是培养人得质量规格与标准,就是对受教育
区两基巩固提高情况汇报工作汇报.doc
区两基巩固提高情况汇报_工作汇报 省检查组： 首先，我代表**区委、区政府对检查组的到来表示热烈欢迎！衷心地希望各位专家、领导提出宝贵意见。下面，就我区三年来“两基”巩固提高工作情况汇报如下： 一、基本情况 我区共有国办中小学、幼儿园61所（含刚划归区的铁路子弟小学3所），其中中学9所，小学50所，幼儿园2所。在校中小学生51264人，其中小学34380人、初中16884人（含国有民助学生4375人）。在编教职工2963人，其中小学1876人、初中1087人。 二、主要工作 2002年，我区顺利通过省政府“两基”复查验收后，区委、区政府高度重视复查组提出的整改意见和建议，根据中央、省、市“两基”工作部署和相关指示精神，进行了深入细致的研究，在省、市教育部门的指导下，制定了“两基”巩固提高的具体措施，并狠抓各项整改工作落实。特别是省政府《关于加强教育工作的
决定》下发以后，区委、区政府进一步明确了教育工作重中之重的地位，将做好教育工作作为党和政府的最大政绩和执政能力的最佳体现，强化“抓教育就是抓第一资源，就是抓发展后劲、抓可持续发展，也就是抓‘第一要务’”的意识，立足教育大区、教育强区的战略定位，超前谋划教育改革与发展，进一步加大投入，不断改善教育教学软硬件环境，提升教育质量，促进了“两基”工作的巩固提高，为我区教育事业整体上台阶做出了努力。 （一）狠抓“四个落实”，强化政府行为 1、组织领导落实 区委、区政府牢固树立“百年大计、教育为本”的思想，高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的地位，坚持优先安排教育工作、优先保障教育投入、优先解决教师问题，实施了“科教兴区”发展战略，制定了教育发展的长远规划，建立了教育工作领导责任制，形成了主要领导挂帅、教育部门牵总、社会各方参与、上下协调联动、城乡发展兼顾、注重长效建设的工作机制。区委、区政府每年年初都要对教育工作做出专门安排和部署，区委常委会、政府常务会多次专题研究教育工作，集中主要精力和财力，改（扩）建了一批校舍，更新了一批教学设备，解决了一批教师编制，深化了一批学校的管理体制改革，加快了教育资源的整合步伐，学校的环境和教育队伍的面貌得到了明显改观。区委、区政府主要领导还多次深入学校开展调研，就学校发展悉心听取基层意见，通过基层问策、现场办公等多种形式，做到发现问题在一线、指导工作在一线、解决困难在一线。此外，我区每两年召开一次教师节表彰大会，对教育系统涌现出的先进集体和先
打开思想之门拓宽发展之路
打开思想之门拓宽发展之路 永城：争当项目建设排头兵 “金钥匙”打开思想之门，科学方法拓宽发展之路。省委书记卢展工提出的“三具两基一抓手”工作方法，在永城广大干群中激起强烈共鸣。贯彻落实“三具两基一抓手”，从具体抓起，把工作重点放在基层，着力点放在夯实基础上，坚持实施项目带动，在这个火热的夏天，如惠风激来，浩荡迅疾，为该市的跨越式发展再添强大的推动力。 抓好具体具体抓好 运用好“三具两基一抓手”，提升有效运作水平，抓好“三具”是关键点。近年来，永城市把推进产业改造升级作为市委、政府重要的“具体事”抓紧抓好，做大做强“黑白绿”三色循环经济，积极培育壮大新兴产业，坚持三大产业协调发展，加快经济发展方式的转变，建立了独具特色的现代产业体系，有力地促进了县域经济的发展。初步预计，上半年全市GDP完成130.4亿元，比全国快3.9个百分点，全市规模以上工业企业累计完成工业增加值76.6亿元，同比增长24.9%。 抓好农业转型升级这件具体事。具体抓好“白色经济”平台。推动以面粉业为核心的“白色经济”上台阶、上水平，加快产业升级步伐。抓产业平台。利用“中国面粉城”品牌，扩大永城面粉的影响力，实现优质资源、生产要素向大企业倾斜，促进面粉企业重组上规模，增强竞争力。抓科研平台。与河南工业大
学等多所高校和研究机构联姻，提高面粉产业科技含量。打造检测平台。建成了高标准的中国面粉质量检测中心，加强对“面粉城”面粉的质量检测，确保食品安全。抓交易平台。开工建设了永城食品工业城和中国面粉食品商贸城。两项目的建成，将使该市成为周边县市最大的面粉食品集散地。具体抓好现代畜牧业。发展现代化畜牧业将很大地促进农业转型升级。该市通过积极引导，建成了一批高水平、大规模的标准化养殖小区，大力推广生态环保养猪技术，加强基层防疫队伍建设，强化企业重大动物疫病防控，搞好畜产品深加工，拉长产业链条，产业化经营，品牌化发展，带动全市畜牧民营经济的发展。2009年，该市畜牧业产值达到39亿元左右，占农业总产值比重的45.5%；人均牧业纯收入达到1622元，占全市农民人均纯收入的43%；畜产品加工业产值与畜牧业产值之比达到1.6：1，跃入全省畜牧业重点县（市）第一方阵。具体抓好农业生产基地。抓特色基地。加大特色蔬菜、加工蔬菜基地建设，应用蔬菜多样化增效新技术，推广和创新高效种植模式，形成一户带多户、多户带整村、整村带一片、多片成基地的发展格局。抓蔬菜安全。加强农残检测，健全标准化生产体系，积极组织申报无公害蔬菜产品和基地。抓服务组织。引导菜农成立蔬菜专业合作社，搞好产前订单、产中管理、产后销售服务。抓农业项目。通过实施现代农业生产发展专项资金项目，逐步推进蔬菜产业转型升级，大力发展高效农业加大投入，扶持建设一批无公害特色农业生产基地。 抓好工业转型升级这件具体事。具体抓好企业创新。创新是企业做大做强的必由之路。企业要做大做强，必须依靠创新，加快转型升级步伐，加强新品开发，扩大企业产能，提升管理水平，提高市场份额。该市针对产业结构存在上游产品比重过大、初级产品过多、精深加工产品过少、技术层次不高等结构性缺陷，积
中学“两基”汇报材料文档
中学“两基”汇报材料文档 Report materials and documents of "two basics" in midd le school 编订：JinTai College
中学“两基”汇报材料文档 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 自XX年省人民政府对我县“两基”验收以来，在各级政 府的正确领导下,根据《新义务教育法》等有关法律、法规的 规定，我校一如既往，坚持不懈地抓两基工作，顺利完成了两基有关工作要求，取得了显著成效，现就我校完成情况，汇报如下： 1、我校位于绥阳县蒲场镇儒溪村。截止到20xx年9月，我校学校占地面积5675㎡，其中校舍建筑面积3014㎡，在校舍建筑面积中，普通教室750㎡，实验室100㎡，图书室50㎡，微机室150㎡，学生宿舍1154㎡，食堂50㎡，厕所60㎡，其他560㎡。20xx年以来，在县政府、县教育局的统一 规划和指挥下，我校正在新建或重建逸夫综合楼、学生宿舍楼、食堂等设施。 2、体育运动场、体育器材配备、理科实验仪器等已达标；
3、我校有体育运动场900㎡，计算机109台、图书 12656册，固定资产总值168.83万元，其中仪器设备5043元，并在陆续增加中。 4、我校有教职工47人，其中女教师15人。包括专任教 师46人，取得中学一级教师资格者17人，取得中学二级教师资格者29人。 我校上学期在校生786人，本期779人。其中七年级260人，八年级235人，九年级284人。在上期基础上，本期转进20人，转出10人，辍学15人，休学2人，辍学率在2%以内。 为了让学生进得来、留得住、学得好，把辍学率控制在3﹪以内，学校采取了学校领导包班，教师包学生的一系列措施. 1、每学期期末，学校将向学生及其监护人签定承诺书， 督促监护人于第二学期将子女送学校接受义务教育，对于家庭经济困难的特殊学生采取了先入学，后办理相关手续的办法，给学生营造一个宽松的学习环境，给予他们一种学校如家的温暖。 2、每学期期初，学校采取了行政领导包村，教师包人的 措施，对未入学的学生逐人家访，动员入学直至全部学生到校
用好_三具两基一抓手_工作法_做好辅导员工作
素质教育 一、“三具”是做好辅导员工作应有的态度 辅导员工作千头万绪，涉及思想政治教育、日常事务管理、职业生涯辅导、创新创业教育、突发事件应对等各个方面。有时候，仅日常的事务管理就可能占用大部分时间和精力，这也是学生工作的一个基本特点，但学生工作的重要性又不言而喻。因此，面对纷繁复杂的各项工作任务，辅导员必须抛掉消极对待、泛泛而谈、不求深入的工作态度，必须具有“三具”的工作态度，牢牢树立“以学生为本”的工作理念，坚持学生工作无小事，坚持在具体中求深入、在具体中找突破、在具体中抓落实，以良好的精神状态和饱满的工作热情扎扎实实地做好本职工作，真正起到大学生健康成长的指导者和引路人的角色。 所谓抓具体，就是要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，它从马克思主义认识论和价值论相统一的高度，体现了科学发展观所包含的“务实性”、“科学性”和“价值性”的辩证统一。在具体中求深入，学生工作虽然繁杂琐碎，但并非无规律可言，这就要求深入了解现阶段大学生的思想特征、个性特征、行为特征、需求特征；深入实际调查研究，了解某一项具体工作的性质和属性；在具体中找突破，就是要求在熟悉本质特征、准确把握事务发展内在规律的基础上，由浅入深，由表及里地找到解决各项学生工作的突破口、切入点、重难点。没有落实就等于没有工作，在具体中抓落实，首先是工作要有人负责，其次就是在深入研究、掌握突破口之后，开启思路，丰富思维，找到切合实际的解决方案，实现任务的最终落实，把一项项具体的工作转化成一个个具体的成果。能不能抓落实，会不会抓落实，既是衡量辅导员政治意识、思想观念、工作作风的重要标尺，又是衡量辅导员管理水平高低、能力大小的重要标准。 二、“两基”是做好辅导员工作的前提和保证 抓好基层、打好基础是确保各项学生工作顺利开展的前提和保证。这项工作很重要，是最难的，也是最需要持续、最需要韧劲的。辅导员首先处在学生工作的基层和第一线，同时又直接面对广大学生。学生是高校的主体之一，是辅导员的教育对象、管理对象和服务对象。抓好基层即是要牢牢地保持与广大学生的血肉联系，坚持群众路线这一根本工作路线，以学生为本，心系学生，从学生中来，到学生中去。高校党团组织是团结、教育广大青年的核心力量，特别是基层团组织，更是党的得力助手和后备军。要按照胡锦涛总书记“两个全体青年”的要求，把广大学生紧密团结在团组织周围，把学生中的先进分子吸收进党组织，努力实现好、发展好、维护好学生的最大利益。 抓好基层的关键在于打好基础，即努力做好广大学生的思想政治教育、日常管理和安全稳定工作。首先，大学生的思想政治教育工作是国家提出的一项重要的战略任务，中央16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）明确指出：加强和改进大学生思想政治教育……对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。不言而喻，思想政治教育工作是辅导员工作的重中之重，作为思想政治教育的主要组织者和实施者，其成效很大程度上决定着高校德育的成败。思想政治教育涉及理想信念教育、爱国主义教育、道德品德教育、形势政策教育等。对此，辅导员必须不断加强政治鉴别能力，提升政治敏感度，紧密把握新时期高校思想政治教育的变化，切实做好新形势下大学生的思想政治教育工作。其次要努力做好日常管理和安全稳定工作。日常管理和安全稳定既是经常性工作，又是基础性工作。安全稳定既是思想政治教育、日常管理工作的基础，同时也是思想政治教育、日常管理工作的结果；日常管理工作的安全、高效、有序是提升学生工作效率的总目标和总要求。为此，一方面应大力加强制度建设，完善修订各项规章制度。另一方面则要加强学生干部队伍建设，提高各项规章制度的的执行力和模范带头作用。 三、“一抓手”是辅导员工作求实求效的关键 “一抓手”的方法在辅导员工作中就是要以各种具体的形式多样的大型、特色活动为抓手，进而带动各项具体工作的开展、落实，同时要在具体的实践中不断地丰富内容，搭建载体，创新形式，促进各项学生工作的科学开展。 以农学院为例，在加强思想政治教育方面，多年来，坚持党建带团建、团建促党建原则，深入实施“一个党员、一面旗帜，一个支部，一个堡垒”主题教育活动，连续举办党团支部特色党日、团日活动设计大赛，定期开展大型志愿服务活动，同时创新教育模式，实施党员、预备党员、入党积极分子、普通团员分类目标管理及量化考核，切实提高了思想政治教育成效。在加强日常事务管理方面，完善修订了“两本一书”制度，使之更加科学规范，以宿舍文化艺术节为抓手，配合学校百佳文明宿舍评比，加强宿舍基础文明创建。以全员导师制为抓手，实现全员全程育人，优化了院风学风。认真制定《农学院学生素质培养方案》，以科技文化艺术节为抓手，从文体、创新两方面着手，着力培养一批多才多艺、能歌善舞的文艺骨干，努力打造一支团结奋进、勇于拼搏的运动队伍，多个敢于创新、勇于实践的创新团队，有力地改进学院学生精神风貌，丰富了校园文化生活。以诚信校园行“诚信自强之星”评选为抓手，加强诚信教育，深入开展奖勤助贷工作。以社会实践为抓手，发挥农科优势，组建多支服务团队深入农村加强锻炼，增长才干，收到了良好效果。 在今后的工作中，辅导员要坚持“三具两基一抓手”工作法，提高认识，准确把握，全面贯彻，自觉坚持，对学生工作充满感情、富有激情、满怀热情，能够使学生健康成长，获得更好的发展，成为对国家、社会的有用之才，给社会创造更大的价值，努力实现辅导员工作的最大价值。 （编辑 郑云东） 用好“三具两基一抓手”工作法，做好辅导员工作 周春涛 （河南农业大学农学院 河南省 450002） 摘 要 “三具两基一抓手”既是一种推动发展方式转变的科学工作思路，更是一种真抓实干、行之有效的科学工作方法，体现了科学发展的“务实性”、“科学性”、“价值性”，体现了一种求真务实的优良工作作风。新形势下的辅导员工作应坚持“三具两基一抓手”工作法，全面贯彻党的教育方针，努力维护高校校园稳定，把促进学生全面健康成才作为一切工作的出发点和落脚点，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 关键词 “三具两基一抓手” 辅导员工作 运用 周春涛 用好“三具两基一抓手”工作法，做好辅导员工作 10/2011 157
两个基本法学习心得
两个“基本法”学习心得 近期，通过两个“基本法”的学习，让我更深刻地理解了合规操作的重要性，对银行员工来说至关重要，对于银行业的的发展更是影响深远。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我想这就是对合规文化重要性最深入浅出的诠释，是社会发展、人类进步亘古不变的规律。 金融业是个高风险的行业，很多的规章制度看似在束缚着业务的办理，其实细想想，这么多的规章制度的建立，都是从许许多多的工作经验教训里来的。看看过往的历史经验总结，哪一起案件不是因为违规造成的？哪一次惨痛的教训不是因为不合规而造成的？柜面服务中，我们所做的不仅仅是普普通通的微笑，而是用不变的真诚和爱心把三尺柜台变成服务客户的阵地，也不仅仅是简简单单的收付，而是用专业的操守和态度把三尺柜台变成合规建设的舞台。 然而作为柜面人员的我们，加强业务知识学习、提升合规操作意识是最重要的。身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务。作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。我们每天面对不同层次的客户和形形色色的事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有
按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻需要我们广大的员工严格执行。 如果把我们每天的各项工作比作一个天文数字，那么合规是1，而我们的努力、汗水、荣誉、奉献共同组成了一串长长的0，没有合规，再多的0也没有丝毫的意义。所以为了我们一切的努力不要白费，我们会更努力地坚守住这个“1”.
民族政策常识知识整理
第一课：民族平等政策 1、什么是民族平等？我国的民族平等有那些特征？ 答：民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族剥削。 特征：我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利的一致性等特征。 2、党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？ 答：党和国家的民族平等政策包括一下几个方面的内容： （1）民族不论大小，一律平等（2）各民族在一切权利上的完全平等（3）帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多的保护（4）各民族履行相应的义务。3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会，促进各民族繁荣发展的重要前提？ 答：因为我国正在进行的中国特色社会主义建设，不论是提高人民的生活质量，保证人民安居乐业，还是早日实现成为世界强国的发展目标都需要整个社会的和谐发展，需要全体国民的和谐相处。这种和谐实际上又是整个中华民族的和谐，当然离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。 第二课：民族团结政策 1、党和国家民族团结政策的内容包括哪些？ 答：民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，它包括一下几个方面的内容： （1）反对民族压迫和民族歧视（2）维护、促进各民族之间和民族内部的团结（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣（4）反对民族分裂，维护祖国统一 2、为什么说“祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱，是各族人民之祸”？ 答：民族团结对多民族国家来说至关重要，它关乎国家的统一和各民族的发展。在我们这样的多民族国家，如果没有各民族的团结与合作，不仅不可能建立社会主义制度，就是国家的统一甚至生存也难以保证。各民族的团结是我国建设社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。 3、实现各民族共同繁荣的必由之路是什么？ 答：各民族的团结合作，不仅推动了本民族的发展，而且促进了整个中华民族的发展，是各民族共同繁荣的必由之路。 第三课：民族区域自治制度 1、什么是民族区域自治？民族区域自治在我国的推行经历了哪三个阶段？ 答：民族区域自治是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治，是民族因素与区域因素，政治因素与经济因素，历史因素与现实因素的正确结合。它经历了实践、确立和发展完善三个阶段。 2、为什么要实行民族区域自治制度？ 答：民族区域自治的实施，具有很大的优越性。具体可以总结为以下四点： （1）、有助于国家的集中统一和少数民族自己管理本民族地区的内部事务。 （2）、有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特点有机的结合起来。 （3）、有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 （4）、有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。 第四课：少数民族干部政策 1、新时期我党在培养和选拔少数民族干部方面的方针是什么？ 答：1987年，中央提出“要积极培养具备革命化、年轻化、知识化、专业化条件的少数民
两基汇报材料3【可编辑版】
两基汇报材料3 两基汇报材料3 “两基”工作汇报材料万柏林区人民政府二○一六年年十月各位领导、各位督学、专家： 万柏林区的“两基”工作1996年已通过了省级验收。近几年来，万柏林区人民政府在省、市两级党委、政府的正确领导下，坚持把“基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲”工作作为推动全区教育发展的中心环节，将义务教育工作纳入全区国民经济和社会发展的总体规划，进一步加大投入力度，进一步加强师资队伍建设，进一步进行教育资源整合，提高和巩固“两基”工作成果，促进义务教育均衡发展，现将有关情况汇报如下： 一、基本情况全区总面积30 4.8平方公里，下辖3个乡、13个街道办事处，63个行政村，82个社区居委会，总人口5 3.2万，农业人口8万，全区青壮年人口365412人。年人均国内生产总值26466元，年人均地方财政收入995元，农民年人均纯收入5851元。全区小学共71所，其中，直属小学46所（城市小学7所、农村小学39所）、企事业小学18所、市属小学1所、民办学校6所。全区初级中学5所，其中，区属中学4所、民办中学1所。小学教学班865个，在校学生36558人。初中教学班53个，在校学生3099人。直属管理的小学教职工1019人，初中教职工327人。 二、巩固“两基”成果情况
（一）义务教育普及程度全区初等教育阶段适龄儿童入学率201X--201X年均为100；初级中等教育阶段适龄少年入学率201X年为9 9.27，201X年为9 8.98，201X年为9 9.24。初等教育在校学生辍学率201X--201X年均为0；初级中等教育在校学生辍学率201X年为9 8.8 2，201X年为9 8.6 1，201X年为9 8.84。残疾儿童入学率201X--201X年均为100。小学女童入学率201X--201X年均为100；初中女生入学率201X年为9 9.5 2，201X年为9 9.38，201X年为9 9.65。201X--201X年无15周岁人口新生文盲，15周岁人口中初级初等教育完成率为100。17周岁人口中初级中等教育完成率201X年为98，201X年为9 8.2 2，201X年为9 7.33。201X年以来农民工子女入学率为100。 （二）师资校长水平全区小学、初中专任教师都达到任职要求，职称达三级以上比例为100，学历合格率、取得相应教师资格证率
两基汇报材料
两基汇报材料 两基汇报材料 一、基本情况怀远县唐集中学创办于1982年，坐落在风景秀丽的平阿山东麓、225省道北侧，西邻唐集镇政府和中心商住区，学校有教职工135人，学生3200余人，是一所完中，1995年顺利通过国家“两基”验收，1997年被国家教委、卫生部誉为“全优双文明”学校。现有48个教学班，其中初中有31个教学班，初中在校学生6人。 二、“两基”达标情况 （一）普及程度唐集中学在本辖区主要服务于唐集街道和 19个行政村。201X—201X学年度，适龄人口2944人，其中在外乡就读的人165，在县外就读的125人，适龄少年12—14周岁已完成初级中等教育或升入高一级学免费范文网，..校的2808人，入学率为95.38%，17周岁人口688人，初级中等教育完成62690.99%人，初级中等教育完成率90.99%。上学年初在校学生数2531人，辍学率为2.69%，上学年初毕业班人数899人，毕业率为97.11%，适龄残疾少年为0。 （二）师资水平201X—201X学年度唐集中学初中在校教职工83人，专任教师77人，取得大专以上学历的74人，学历合格率为 96.1%，中学三级以上72人，任职合格率93.5％，正副校长2人，均取得校长岗位培训合格证，合格率为100%。 （三）办学条件我校办学条件相对薄弱，学校校园面积52325平方米，生均校园面积22平方米，校舍面积16140平方米，生均6.9平方米。学校现有图书43000册，生均18册，理化生教学实验仪器按二类配备达标，学校配备计算机120台，其中学生计算机110台，办公
用10台。建立多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代教学手段奠定良好的基础。 三、主要措施和作法 （一）各级领导高度重视，“两基”工作扎实有效市、县、镇党委政府高度重视“两基”工作，始终把普九迎国检为重要工作内容，印发了《蚌埠市“两基”迎国检工作方案》蚌教督【201X】4号文件，县教育局和镇中心校经常检查、督促、指导学校“两基”具体业务，真正落实了政府包入学、学校包巩固的责任制。在此基础上，学校相应成立了“两基”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“两基”档案建设，真正体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力，使“两基”复查工作扎实有效。 （二）坚持“软、硬俱严”的基本原则，促进学校管理规范化 1、坚持正确的办学方向。学校全面贯彻教育方针，积极深化课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本、科研兴校、强化管理、创新发展”的办学宗旨，在“德育为首、教育为主、育人为本”的思想指导下，广大教职工发扬“求实开拓、滤布团结奋进”的工作作风，积极倡导“严谨、务实、创新”的教风，使学校工作日新月异、蓬勃发展。 2、加强领导，团结协作。学校领导班子带领广大师生员工团结协作、务实苦干，逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，实施教师形象工程，为此学校开展了发扬无私的奉献精神，热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动，教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉
综合基础知识(教育类)考试大纲教学提纲
《教育公共基础知识》考试大纲 第一章教育政策法规 特别提示：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规以最新修正后的版本为准。 第一节国家教育政策法规 一、教育政策与教育法 教育政策的含义，教育法的含义，教育政策与教育法的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。 二、国家教育政策法规 中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、受教育者、其他内容）。 中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师培养培训制度、教师待遇制度）。 中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育的原则、新《义务教育法》的突破。 中华人民共和国高等教育法。立法背景，主要内容（高等教育的含义与义务、高等教育基本制度、高等学校的学生）。 中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护、未成年人的社会保护、未成年人的司法保护）。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。 学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形）。 中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的保障条件）。 国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。 第二节地方教育政策法规
卫东区新华路小学两基工作汇报材料
卫东区新华路小学两基工作汇报材料 一年来,在上级教育主管部门和区委、区政府的关心支持下，在全校师生的共同努力下,学校办学条件不断改善,校园环境整洁有序；学校领导班子开拓进取，求真务实，办学方向明确，工作态度端正，踏踏实实奉献；教职工敬业爱岗、争先创优实干,教育教学质量稳步上升，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。具体情况汇报如下： 一、基本情况 学校南临矿工路，东临汽车站,西临市六中,是一所具规模较大的全日制公办小学。学校始建于19５7年,几十年来,几次改造,数度创业,励精图治,师生共建,现已有固定资产650万元。学校占地面积１9246㎡,生均面积１２㎡,校舍总建筑面积3４16.２5㎡,生均面积2．1６㎡。校园绿化面积为6000㎡左右,绿化覆盖率30%左右，。学校有较为规范的运动场(200米环形跑道，100米直跑道,1个篮球场，2个羽毛球场，1个足球场）。学校1栋教学楼,1栋办公楼，1栋家属楼。现有37个专用教室,电脑室１个、多媒体教室1个、仪器室、实验室各１个、卫生保健室、团队活动室、阅览室、图书室、体育器材室各1个。学校共有图书3１954册，生均20册。我校纪律严明，管理严格,现有26个教学班，2０07-2０08学年在校学生１799人,辍学0人,辍学率０℅℅。学校现有在职教师82人，其中男教师15
人。校长1人,书记1人,副校长2人,均参加培训,合格率10０℅。教师学历合格率10０％,其中本科学历１7人,专科学历48人,中专学历１7人。获得中学高职称的1人,中级职称４5人，初级职称34人,为评2人。优质课教师4７人,占全校教师的53.3℅。其中省级优质课教师７人，市级优质课教师11人，区级29人。 二、办学思想 先进的办学思想是学校行动的指南。我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本,以质量为重,以管理为先，以特色为亮点”的办学理念,它物化在学校管理过程中就是“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。?学校面向全体学生,因材施教，课堂教学体现新课改精神，注重启发启发引导，摒弃填鸭式,开发学生智力,培养学生能力。针对学生的兴趣特点，学校常年组建体育代表队、鼓号队、音乐美术兴趣小组、语数兴趣活动小组,定人辅导，定期培训,发展学生特长。?为提高学生巩固率,学校制订了《问题生转化帮教办法》，对问题生的思想、学习和生活进行对口帮教,对他们倾注爱心,尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处,通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动,并形成制度，有效地促进了问题生的健康成长。此外，学校通过发动师生捐款、学校资助、吸纳社会捐款等办法帮助特困学生完成学业，提高了学生巩固率。
三抓一促活动总结
三抓一促活动总结 作风是在思想、工作、生活中一贯的态度和行为表现，思想品质是作风的内核，锻造优秀的品质，才能促进良好作风的形成。以下xzlunwen小编为大家收集了三抓一促活动总结，供大家参考! 第一篇：三抓一促活动总结 通过组织学习三抓一促，通过学习使我真正体会到这次学习的重要性和必要性，局党组高度重视，精心组织，一段时期以来，本人依照同一部署，结合本身工作情况，扎扎实实地进行了学习，认认真真地参加培训和学习，有几点体会，三抓一促的提出，引发了广大干部职工的强烈共叫，得到了全社会的广泛认同。 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持四个重在实践要领,依照三具两基一抓手和两转两提工作要求,牢牢围绕建设中原经济区强市和打造一区三基地的目标任务,通过三抓一促活动的展开和不断深进,努力实现思想观念、工作理念、方式方法、工作作风、工作状态五个明显转变,行政效力、服务水平、执行能力、整体形象、干部队伍素质五个明显提升,增进领导方式转变、行政效能提升,全力构建依法行政、务实为民、廉洁高效的服务型政府。
二、工作任务 (一)抓具体,进步执行力 抓具体 ,就是把省委、省政府和市委、市政府的决策部署具体化、把重点工作具体化、把各项发展指标具体化、把工作责任具体化。 抓工作落实。把三具两基一抓手和两转两提工作要求,落实到市委、市政府部署的重点工作中,逐项梳理分解,明确责任时限,细化具体措施,逐一推动,逐一攻克,逐一做成;采取定期考核、按季通报、半年检查、年终考核的方式,进行督导检查,确保市委、市政府决策部署执行到位,工作任务美满完成。 抓项目建设。把项目作为综合性抓手。强化招商引资,对既定的招商引资目标任务,各县(市)、区主要领导要亲身挂帅、亲身跟踪、亲身调和,逐项目落实。加强产业集聚区和省市重点项目建设,采取现场核对、季度测评、年终考核等方式,进行专项督查和考核评比。展开效能监察,为项目创造良好建设环境。
“三具两基一抓手”心得体会
“三具两基一抓手”心得体会卢展工书记提出的“三具两基一抓手”，是对全省各级党委政府及其工作部门和领导干部提出的工作要求，是交给我们的一个重要的行之有效的工作方法，是树立求真务实、真抓实干工作作风的强大推动力。学习卢展工书记的论述，我主要有四点感受： 第一，是科学的运作方式，重在抓落实求实效。卢展工书记强调“不在于说得如何，关键在于做得怎样”。他十分重视运作，要求运作要科学，要遵循事物发展的客观规律；运作要到位，就是要求得实效。他讲，大政方针是由中央研究确定的，省和省以下主要是研究怎么把中央的决策部署贯彻落实好，就是研究做、研究怎么做得更好。他提出“三具两基一抓手”的目的就是为了抓好工作落实，求得工作实效。“三具”不是事无巨细、事必亲躬，而是工作要抓实，在具体中求突破，在具体中求深入，在具体中求落实。“两基”是从基础抓起，从基层抓起，求得工作扎实有效。“一抓手”就是要发挥项目带动的聚集效应，形成合力，推动工作落实，推动经济社会实现又好又快发展，推动中原崛起、河南振兴。 第二，是富有实践特色的认识论，符合马克思主义认识运动的总规律。实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，在认识运动过程中，马克思主义者不仅十分重视
从实践到认识过程中的实践，把实践作为认识的来源，而且更加重视从认识到实践过程中的实践，把实践作为检验认识正确与否的标准和认识的目的。马克思曾说，哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。毛泽东同志也指出，认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。“三具两基一抓手”正是强调工作实践，强调把中央决策部署贯彻好落实好，想好了再说、说了就要做、说到做到、说好做好，切实促进经济社会发展、为人民群众谋福利。 第三，是符合我们工作实际的实践论，对加快发展具有重要的指导作用。促进发展的实际行动，强化效益、效率、效果、效能，是深入贯彻落实科学发展观，推动工作落实的切入点。 第四，是务实的工作理念，成为我们做好工作的有效方法。“三具两基一抓手”倡导的是一种真抓实干、务求实效的求真务实之风，要求我们深入实际，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，认认真真解决问题，扎扎实实促进发展。按照这样的要求开展工作，就一定能够把各项工作切实落到实处，一步一个脚印地把我们的事业推向前进，使各项工作真正经得起实践、群众、历史的检验。 学习“三具两基一抓手”,我们就要脚踏实地、深入细致、求真务实、开拓创新，把自身工作做得更好，努力做到