捉蜻蜓

捉蜻蜓

捉蜻蜓

捉蜻蜓今天是下雨天’有一只蜻蜓它趴在一个电线杆上。姥爷一伸手就把那只蜻蜓捉到了,我看了看它的复式眼它的复式眼里有许多小眼睛’它的腿又细又长,它的翅膀上有黑色的纹路“蜻蜓真象一架小飞机!!它是我们人类的朋友”所以我又把它放回了大自然.

2020年捉蜻蜓的小学生作文(推荐3篇)

捉蜻蜓的小学生作文(推荐3篇) 给你一篇捉蜻蜓的小学生作文的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。 天空黑沉沉的,快要下雨了。奶奶家的.院子里许多蜻蜓在空中飞舞。 我对爷爷说:“爷爷,我想去捉蜻蜓,帮我做一只网吧?”很快,爷爷就帮我做好了一只网。我观察了一阵,用网朝着一只漂亮的红蜻蜓挥去,蜻蜓十分灵敏,转了几个弯就轻而易举地逃走了,我追着它套了好几次,累得满头大汗,气喘吁吁。终于,我发现我的网里有个小东西在动,我心想:哈哈,你终于成为我的囊中之物了,我正准备取出我的猎物时,仔细一看,啊!是马蜂!吓得我魂飞魄散,扔掉网乱跳,慌乱之中踩死了马蜂。我抬头一看,那只红蜻蜓又在我的头顶飞来飞去,好像在笑话我说:“笨蛋,捉不住我!”我气急败坏,拿网一套,意想不到竟然网住了一只绿蜻蜓,红蜻蜓吓得一溜飞得无影无踪了。我哈哈大笑:“我捉住了你的兄弟,下一个就轮到你了!”我心想绿蜻蜓会不会比红蜻蜓好捉呢?于是,我开始专捉绿蜻蜓,不一会儿,我就捉了好几只绿蜻蜓,我的猜想得到了验证。

正当我在欣赏我的战利品时,阿姨过来了,她对我说:“蜻蜓是益虫哦,我们不可以伤害它们的。”听了阿姨的话,我留下了一只最漂亮的做标本,其他的都放走了,让它们回归大自然…… 希望你能喜欢这篇捉蜻蜓的小学生作文范文。 今天,我和妈妈上山去捉蜻蜓。 我们来到了山上,我发现了许多蜻蜓。有的身子发着蓝光,有的翅膀是透明,有的翅膀和身子都是黑色的。我们想捉一只蓝色的蜻蜓回家,因为它的身子发的蓝光像闪闪发亮,特别漂亮。 可是这种蜻蜓飞得实在太快了,我们怎么捉也捉不住,突然,妈妈发现了一只被蜘蛛网困住的蚱蜢,她把蚱蜢放进了袋子,顿时,她有了主意,她把一根藤条围成了一个圈,再把藤条的交接处打了个结,然后把这个圈内粘满蜘蛛网,哦!我明白了原来,妈妈想用蜘蛛网去捉蜓。可是,我们捉了很长时间,一只蜻蜓也捉不着,反而捉到了两只蚱蜢,这是一大一小两只蚱蜢,小的那只趴在大的那只背上,好像妈妈背着小宝宝在外面散步呢!我们就带着这两只蚱蜢回家了。

10个经典课堂心理小游戏

无论是学习还是会议,间或安排穿插一些心理游戏内容,对于氛围和情绪的调节,是很有必要和用处的,能起到放松精神和集中注意力的作用,同时能拉近师生之间的距离,产生信任和愉悦的亲近关系,对于教学来说,掌握得法的话,这些小游戏的配合使用,确不失为事半功倍的好方法,一下是我在教学中常常会使用到的几个经典小游戏,简短精炼,用时不多,根据自己的状态和方法加以灵活运用,收效不错,供参考。 1、“有错你就说” 【游戏规则】现场所有同学分两组,并排站成两列,用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向后),由主持人喊口令并监督队伍行进情况,犯错的同学需主动举手示意,并大声对组员说声:“对不起,我错了!” 【游戏意义】考察大家的方位辨别能力,与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。 2、“传递呼啦圈” 【游戏规则】现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈,由主持人宣布开始计时,看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。(快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚) 【游戏意义】考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。 3、“海内存知己,天涯若比邻” 【游戏规则】7或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合),以小组为单位,自行选出自己的组长,然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、

爱好),最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。(看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员) 【游戏意义】让大家对彼此有一份最基本的了解。 4、“大风吹,吹大风” 【游戏规则】现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学围着主持人转动,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。(重复或者站错的都将受到惩罚,要当场表演节目) 【游戏意义】一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。 5、“情有千千结” 【游戏规则】现场所有同学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。(最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演) 【游戏意义】考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。 6、“找零钱” 【游戏规则】男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。

幼儿园游戏儿歌

入园歌: 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。 见了老师问声好!见了同伴把手招。 讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。 排队歌: 一二三,快快快,抬头挺胸向前看, 对准伙伴后脑勺,整齐队伍一直线。 排队走: 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来; 小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 离园安全 家长来园接宝宝, 接送卡,要带好。 人卡无误宝宝走, 人身安全最重要。 安全大事不能忘 独自在家 独自在家玩耍时, 有人敲门别打开, 以防坏人闯进来., 听课 小铃铛儿响,小手放放好。 眼睛看老师,耳朵听仔细。 不做小动作,书本桌上放。 回答问题先举手, 有事汇报等下课, 认真听课好孩子。 老师说话认真听, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 举小手,学老师。 提出问题多动脑, 举手发言懂礼貌, 回答问题声音响, 学会倾听才真好, 看谁上课表现好? 一、二、三,我最好。坐姿 头正肩平挺起胸,双腿并排脚放平。身子稍微先前倾,自然大方坐端正。 握笔姿势 手腕向前伸着,拇指食指捏着, 三指四指托着,五指向后藏着, 笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 书写姿势 眼离书本一尺高,胸离桌边一拳宽。手离笔尖一寸远,写字要领记心田。 摆放桌椅 小桌子中间摆,小椅子两边坐。 双手搬轻轻放,爱护桌椅别弄坏。 批改作业 小笔小笔放放好, 小书小书手中拿。 小凳小桌放整齐, 抬起脚步轻轻走。 改作业列队 小眼睛向前看, 关紧嘴巴站成线。 不推不挤讲礼貌, 有前有后秩序好。 下课 下课了,要休息, 别忘书本准备好。 捡纸屑,擦黑板, 摆桌椅,保整洁, 上厕所,散散步, 有益游戏要多玩, 追逐打闹有危险。 你帮我,我帮你, 团结友爱要发扬。

8种著名的心理游戏

许宜铭《重塑心灵》一书中的八种著名的心理游戏 孩子喜欢玩游戏,只要是游戏就能让孩子一再重复,乐此不疲,其实有些心理模式的互动,也是身为大人的我们一再陷溺、反刍而不自知的,源自于小时候在真实表达自己的需要时,遭到拒绝、否定,遂发展出一套生活规则,不坦诚直接表达自己的情感与需要,而用暧昧的方式来要求,这个心理游戏的过程就在于累积“情绪的点券”。 累积情绪点券 点券愈多可兑换愈大的礼物,如一百点时小吵一番、五百点时大吵一架,有人积到一万点时分手、离婚,累积十万点时精神分裂,二十万点时自杀、杀人。 点券还可分成好多种颜色,红色代表愤怒的点券;黑色是悔恨、自责;褐色代表沮丧、无助、伤害;白色则是为正义、公平而付出代价;灰色代表害怕;蓝色带来罪恶感;金色代表喜悦、成长、欢乐,来自于真实的亲密关系。在生活中我们累积各色点券,每一种心理游戏都有特别的点券可兑换,心理游戏落幕时,主角总是再一次沉溺在童年的原始创伤,一再纵容自己回到原始创伤里温习,愈陷愈深,甚至回到小时与父母互动时,心灵深处的幼儿决断期感受,比如说:“我是可怜的,他们都不帮助我,没有人真的爱我。”小时候对自己的判断与感觉会内化,且日后不断在生活事件中强化。这时唯有带着觉知去审查自己的举止,与家人、朋友、爱人的关系才能跳脱心理游戏的陷阱,摆脱现世轮回。 在谈到八种著名的心理游戏之前,先介绍一下在这八种心理游戏中经常会出现的三个重要角色——“迫害者”、“拯救者”与“牺牲者”,我们将这些角色称之为卡普曼(Karpman)三角形(生命潜能所出版的《自我对话的艺术》一书中曾提及卡普曼三角形的理论)。 卡普曼在美国是一位非常著名的心理学博士,他在多年的心理研究中发现所有的心理游戏中都有迫害者、拯救者与牺牲者这三个角色,而每一个人都在这三个不同的角色中不停地互换位置。其实,如果你仔细回想过去你曾读过或看过的童话故事、电影或连续剧,就会发现所有的故事几乎都有这三个角色。几乎所有的故事或连续剧里都具有同样的情节,其实,那是因为我们每个人在日常生活中就不断地在玩这种心理游戏。

儿歌快乐游戏

儿歌《快乐游戏》 活动目标 1.能有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。 2.在理解诗歌的基础上,体验诗歌所表现出来的愉快心情。 3.认读重点字词:大树、唱歌、跳舞。 活动准备 1.幼儿准备。 基础读本,小字卡 2.教师准备 大挂图,大字卡,CD或多媒体课件。 3.环境准备。 在活动室布置“快乐游戏”的背景图及主体移动教具。 活动过程 一、预备活动 1.师幼互相问候,走线,线上活动。 线上活动建议:《跟我一起做》(儿歌内容附后)。幼儿跟老师边学儿歌边做相应的动作。 2.幼儿有序取书或教师发书。 二、感知活动 1.小朋友,你们都玩过哪些游戏?是怎样玩的呢? 2.教师播放诗歌CD或课件,幼儿欣赏,感知诗歌内容 3.幼儿自自主阅读,教师注意幼儿的阅读姿势与习惯。 三.理解活动 1.共同阅读。 ①教师师出示大挂图,幼儿欣赏,然后说一说大挂图上有什么,小朋友是怎样玩的? 教师引导幼儿感知小朋友们做游戏时的快乐心情。 ②小朋友在什么地方玩游戏? 教师导出诗句“大树下,青草地,嘻嘻哈哈聚一起”,带领幼儿指读两遍,并适时出示大字卡“大树”,教幼儿认读。 ③他们聚一起在干什么呀? 教师导出诗句“你扮我,我扮你,唱歌跳舞做游戏”,带领幼儿指读两遍,并适时出示相应的大字卡“唱歌”、“跳舞”,教幼儿认读,然后让幼儿做一做“唱歌”和“跳舞”的动作。 2.记忆诗歌 ①教师带领幼儿有感情地朗读一遍诗歌。 ②教师带领幼儿边做动作边朗读诗歌两遍。 ③幼儿看基础读本完整指读诗歌两遍。 四、游戏活动 游戏:猫捉老鼠 教师扮演“猫”,幼儿扮“老鼠”。被“猫”抓到的“老鼠”要 认读老师手中的字卡,如果读错则被“猫”吃掉。教师师变换不

最新高中人与自然作文800字三篇

【篇一】高中人与自然作文800字 大自然是奇妙无比的,它蕴含着许许多多不为人知的秘密,等待我们去发现,去探索。好奇心驱使着人们全身心的投入到了对大自然的研究当中,得出了很多有价值的结论,并把它们记录下来,编成了一部部对后人很有影响的书籍。《昆虫记》就是其中最富盛名的代表作。 《昆虫记》这本书主要记载了法国生物学家法布尔四十多年来不断研究昆虫所得出的结论与体会。书中的那些昆虫们栩栩如生,让读者好像亲眼见到了他们一样。而且其中大部分昆虫都是鲜为人知的,更加的富有新意,让人读完以后回味无穷,实在不失为一部佳作哪! 我们不得不佩服法布尔先生妙笔生花的才华。《昆虫记》不单单是平铺直叙的介绍昆虫,而且是以“我”为人称,用叙事体的手法,以一位观察者的角度来写的,又不缺少亲切感,使读者能够能加侧面的了解他们。 法布尔在介绍每一种小昆虫的时候,首先先介绍他们的肢体、颜色、花纹、形状、特征等外部构造,更好地使读者认识他们,并为下文打好了基础。然后,把他们的生活习性做一简单的阐述。最后,大篇幅的介绍他们捕食、交配、繁殖等具有代表性的几个方面,并在其中穿插记叙了自己在观察研究中所发生的趣事,更加让文章生动有趣,具有吸引力。 读完这本书以后,我思绪万千,受益匪浅。不仅仅是丰富了自己的阅历,而更多的则是对小昆虫的刮目相看。以前,我对那些不起眼的小昆虫不屑一顾,现在则对他们有了一个全新的认识。就拿蚂蚁来说吧,他们起早贪黑,兢兢业业;他们团结一心,通力合作;他们巧用智慧,机灵伶俐;他们不畏艰辛,全力以赴;他们互帮互助,团结友爱;他们懂得分享,懂得谦让;他们诚实守信,不予欺骗;他们舍己为人,以小顾大;他们分工明细,各尽其职……微小的蚂蚁,竟有如此崇高的品质,顽强的精神,我被深深的震撼了。是啊,连人类都望尘莫及,无法做到完全具备的,蚂蚁却做到了。所以,我们不能小看每一个生物,人不可貌相,海水不可斗量啊! 大自然就是这样的丰富多彩。读了《昆虫记》,让我更加懂得爱护昆虫,兴致勃勃的欣赏有趣的昆虫。他们实在是太有趣了!致力于此类事业,真是不亦乐乎那! 【篇二】高中人与自然作文800字 从教科书到影视,人与自然这个主题的作品有很多,最近这段时间,学会了一些课文,偶然看一两部电影,恰巧都是这个主题,引起了我的深思。 严春友的《敬畏自然》,一开篇就说明了人类征服自然的想法有多可笑,“不自量力地要用这滴水来代替大海”,而事实上,人类确实也这样做了,“毁林开荒”“围湖造田”就是很典型的例子,以为可以用人力改变自然,可结果呢?由

八种著名的心理游戏

八种著名的心理游戏 有些心理游戏的互动,也是身为大人的我们一再陷溺、反刍而不自 知的。这个心理游戏的过程就在于累积“情绪的点券”。 孩子喜欢玩游戏,只要是游戏就能让孩子一再重复,乐此不疲,其 实有些心理模式的互动,也是身为大人的我们一再陷溺、反刍而不 自知的,源自于小时候在真实表达自己的需要时,遭到拒绝、否定,遂发展出一套生活规则,不坦诚直接表达自己的情感与需要,而用 暧昧的方式来要求,这个心理游戏的过程就在于累积“情绪的点券”。累积情绪点券

点券愈多可兑换愈大的礼物,如一百点时小吵一番、五百点时大吵 一架,有人积到一万点时分手、离婚,累积十万点时精神分裂,二 十万点时自杀、杀人。 点券还可分成好多种颜色,红色代表愤怒的点券;黑色是悔恨、自责;褐色代表沮丧、无助、伤害;白色则是为正义、公平而付出代价;灰色代表害怕;蓝色带来罪恶感;金色代表喜悦、成长、欢乐,来自于真实的亲密关系。在生活中我们累积各色点券,每一种心理 游戏都有特别的点券可兑换。心理游戏落幕时,主角总是再一次沉 溺在童年的原始创伤,一再纵容自己回到原始创伤里温习,愈陷愈深,甚至回到小时与父母互动时,心灵深处的幼儿决断期感受,比 如说:“我是可怜的,他们都不帮助我,没有人真的爱我。”小时候 对自己的判断与感觉会内化,且日后不断在生活事件中强化。这时 唯有带着觉知去审查自己的举止,与家人、朋友、爱人的关系才能 跳脱心理游戏的陷阱,摆脱现世轮回。 在谈到八种著名的心理游戏之前,先介绍一下在这八种心理游戏中 经常会出现的三个重要角色——“迫害者”、“拯救者”与“牺牲/受害者”,我们将这些角色称之为卡普曼(Karpman)三角形(生命潜能所出版 的《自我对话的艺术》一书中曾提及卡普曼三角形的理论)。

0-4岁儿歌及早教游戏大全

拍手歌(一) 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩在学习。拍手歌(二) 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。你拍二,我拍二,每天都要带手绢。你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。打醋买布 一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔。 飞了鹰,跑了兔, 打翻醋,醋湿布。 做早操 早上空气真叫好, 我们都来做早操。 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕,四方方, 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖,把门儿开开, 不开不开,我不开, 妈妈不回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开, 就开就开,我就开, 妈妈回来了,我就把门开。 小松鼠 一二三四五, 上山打老虎, 老虎找不着, 找到小松鼠。 松鼠有几个, 让我数一数。 数来又数去, 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找, 找到一个好朋友。 敬个礼呀,握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽,板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上, 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上, 还是板凳绑在了扁担上。

写印象深刻的人的作文800字_高一作文.doc

写印象深刻的人的作文800字_高一作文 写印象深刻人作文800字 小胡子青年 去年夏天,我独自登上了去Q市轮船。 没想到四等舱也闷热,更晦气是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子,时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲,唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩;他女朋友一张娃娃脸,不是描眉扑粉,就是吃零食。唉,没素质! 终于到了避暑胜地Q市一踏上码头,我长长舒了口气,心想:回上海时可千万别再碰上这样“宝贝”了! 我爱游泳,一到婶婶家先打听海水浴场在哪里,第二天便兴冲冲赶去。换上泳装,跳进大海,沐浴着凉爽海水,舒服极了。 以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间,像鱼儿一样游来游去,第一次体会到了“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”快乐。 一天,婶婶一家带我去游L山,下午回来后我看天色还早,便又去了海水浴场。那天游客不多,我游得自由自在,不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿,渐渐感到海水晃得厉害,猛然想起,莫非退潮了? 我赶紧往沙滩游,可是体力不支。我拼命游呀游,突然,脚心一凉,啊,脚抽筋了!这时候偏偏一个浪头打来,我来不及换气,“咕噜咕噜”喝了几口海水,便身不南己地往下沉…… 不知过了多久,听见四周有人在说:“好了好了,她醒了!”“唉,好险!”……又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊,难道我刚才差点儿淹死了?后来又被人救了?真可怕!这时候浑身软绵绵,嘴巴发苦,努力睁开眼睛,迷迷糊糊看见一个小青年在给我做人工呼吸。再一看,他好生面熟。噢,想起来了,是同船来那个小胡子青年! “喂,小朋友,你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我,你就回不了上海啦!”他放下我手臂,站起来,搓搓手,挽起女朋友,一扭一扭地走了。 我想说感谢他话,可是没有力气。望着他俩远去背影,心里又感激又惭愧。 听着海浪声,忽然想起了这样一句俗语:“人不可貌相,海水不可斗量。”是呀,事物是复杂,人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色人呢? 点评:

八种著名的心理游戏

八种著名地心理游戏(参见许宜铭《重塑心灵》一书) 孩子喜欢玩游戏,只要是游戏就能让孩子一再重复,乐此不疲,其实有些心理模式地互动,也是身为大人地我们一再陷溺、反刍而不自知地,源自于小时候在真实表达自己地需要时,遭到拒绝、否定,遂发展出一套生活规则,不坦诚直接表达自己地情感与需要,而用暧昧地方式来要求,这个心理游戏地过程就在于累积“情绪地点券”. 累积情绪点券 点券愈多可兑换愈大地礼物,如一百点时小吵一番、五百点时大吵一架,有人积到一万点时分手、离婚,累积十万点时精神分裂,二十万点时自杀、杀人. 点券还可分成好多种颜色,红色代表愤怒地点券;黑色是悔恨、自责;褐色代表沮丧、无助、伤害;白色则是为正义、公平而付出代价;灰色代表害怕;蓝色带来罪恶感;金色代表喜悦、成长、欢乐,来自于真实地亲密关系.在生活中我们累积各色点券,每一种心理游戏都有特别地点券可兑换,心理游戏落幕时,主角总是再一次沉溺在童年地原始创伤,一再纵容自己回到原始创伤里温习,愈陷愈深,甚至回到小时与父母互动时,心灵深处地幼儿决断期感受,比如说:“我是可怜地,他们都不帮助我,没有人真地爱我.”小时候对自己地判断与感觉会内化,且日后不断在生活事件中强化.这时唯有带着觉知去审查自己地举止,与家人、朋友、爱人地关系才能跳脱心理游戏地陷阱,摆脱现世轮回. 在谈到八种著名地心理游戏之前,先介绍一下在这八种心理游戏中经常会出现地三个重要角色——“迫害者”、“拯救者”与“牺牲者”,我们将这些角色称之为卡普曼()三角形(生命潜能所出版地《自我对话地艺术》一书中曾提及卡普曼三角形地理论). 卡普曼在美国是一位非常著名地心理学博士,他在多年地心理研究中发现所有地心理游戏中都有迫害者、拯救者与牺牲者这三个角色,而每一个人都在这三个不同地角色中不停地互换位置.其实,如果你仔细回想过去你曾读过或看过地童话故事、电影或连续剧,就会发现所有地故事几乎都有这三个角色.几乎所有地故事或连续剧里都具有同样地情节,其实,那是因为我们每个人在日常生活中就不断地在玩这种心理游戏. 跳脱游戏陷阱 在这个卡普曼三角形里面,你会不断地在这三个角色中跳来跳去,却总离不开这三个角色.除非你具备了与他人建立亲密关系地能力,你才能够真正从这个不断重复上演地心理游戏中走出来. 在这八种经常玩地心理游戏中,表面上我们常常以牺牲者和拯救者这两种姿态出现,事实上却施加给别人很大地负担与压力.所以当你在进行心理游戏分析地时候,请你特别注意自己身上这个部分,看看自己是不是也从父母那里学会了这样地模式,以至于你总是用牺牲者地角色来遮掩自己迫害者地行为,或是你早已变得习惯用拯救者地角色在迫害你身边地人而丝毫不自觉. 下列是八项心理游戏,值得你去察觉自己是否在玩这些游戏,怎么玩、跟谁玩,玩地过程如何、结果有什么感觉,落幕时一再重复地原;始创伤又是什么?你对这些心理游戏地觉察可与之前驱迫令、禁止令地自我剖析联结在一起,你会看到自己在舞台上一幕幕地演出熟悉地剧码. 是地……可是 第一个我们常玩地心理游戏是:“”,就是“是地……可是”.这个玩法是有人会带着无助地

各有绝活优秀作文 10篇

每个人都有自己擅长的写作类型,不断练习相应作文的过程中,我们的作文会逐渐形成自己独有的写作习惯。以下是愛师网小编为您整理的各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文。希望您能喜欢。 各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文第一篇: 爸爸的绝活 我的爸爸有一项绝活,炒菜,就是这个绝活,让我十分的佩服我爸爸,下面我就跟大家说一说吧。 我的爸爸是个矮个子,他长着浓眉大眼,高高的鼻子,那棱角分明的嘴唇,平添了几分英俊和自信。 爸爸大部分都是妈妈帮他盛饭,把菜夹到饭里,爸爸再把饭端到电脑室,一边吃饭一边玩游戏或看电视。他有一张“血盆大口”每次吃饭都是“狼吞虎咽”而且一口就能喝下半杯水。吃完饭后又是我帮爸爸把碗端出去给妈妈洗。这天也不例外。真想让爸爸改了这个坏毛病。 但是,爸爸偶尔也会给我们炒一顿好菜。爸爸以前学过厨艺。他切菜动作很灵活。切菜时,膀子不动手腕动,速度很快。不像妈妈,拿刀时膀子整个动,好像使出九牛二虎之力,切完菜她直喊累。爸爸切出的菜都是一样粗细。妈妈切出的菜却是大大小小的,不如爸爸。爸爸炒菜时喜欢用右手拿着锅铲翻菜,不时地还用左手拿着锅把子一抖,我真怕菜掉外面烫到爸爸的手。只见菜从锅中直向上冲,然后翻了个身,又听话地回到锅中。看来我的担心是剩余的。 这就是我爸爸最厉害的绝活,是不是十分的厉害呢,但是我爸爸平时不显山不露水的,想要看到这项绝活还找呢不容易。 各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文第二篇: 绝活作文 “六一”儿童节快到了,妈妈说要送我一双旱冰鞋。那天,鞋店我挑了许多鞋,最后我选中了一双灰色的,因为我觉得男孩子还是灰色大方一点。 回家后,我急忙拿出鞋子,想试穿一下。穿进去刚想站起来,我就滑了一跤。我用双手扶住墙慢吞吞地爬起来。我又试图往前走几步,没想到我的脚自动向前滑,我嘴巴里“哎呀”还没说完,就摔了个四脚朝天。我疼得直想哭,但我硬得撑住,我可不能让妈妈小看我。我一边椅子上休息,一边脑子里想着不能放下,该想个什么法子。 过一会儿,我又开始练习了,这次,我草坪上先练走步,双手拿了两根木棒,并带上护膝,以防万一。果然这样练习,比较保险,我能自如地草地上走了,我心里甭提多高兴了。

最受欢迎的十款心理游戏

最受欢迎的十款心理游戏【据说可以提高人的心理能力】来源:陈晨的日志 心理游戏,是指可以通过娱乐的方式去挖掘人的心理特质,提高人的心理能力的游戏。 在市场上的心理游戏并不多,随着蓝心网对心理游戏的关注和开发,09年心理游戏的概念渐渐地深入人心。 下面我们来介绍10款再09年最受网友欢迎的网页心理游戏【点击图片可直接进入游戏】: 第一款:敏捷度测试 这款游戏是通过抓拍飞行的超人来考察你的敏捷度。游戏的画面很价值,现场感很强, 喜欢摄影的朋友应该多玩下这游戏,可以提高你抓拍能力。

试拿稳你的相机,执行拍超人任务吧!PS:键盘“+ -”键可伸缩镜头。【进入游戏】 第二款:超可爱的策略游戏——《一个也不能少》 一群调皮的小孩很有爱的跑过来,蹲下,你现在就是要想办法哄他们全部站起来! 游戏很考验你的策略和布局,哪个先起哪个后起对游戏的发展会有不同的影响,当然是越少步骤完成最好了。

其实,这游戏挺难的!【进入游戏】 第三款:空间知觉能力测试 这游戏曾经在魔兽论坛很火爆的小游戏,考验的是你对空间、方位、大小、长短的知觉,相信理科出身的朋友,在这款游戏上会取得比较好的成绩。

按要求完成空间几何任务,鼠标移动十字框到准确位置。最后得分越高说明空间知觉能力越强!【进入游戏】 第四款大脑年龄测试 这款游戏是通过考察人的的瞬间记忆能力,来判断大脑的年轻水平,得出的结果当然是越年轻越好! 如果你测试出的大脑年龄高于你真实年龄,那你真的应该多来蓝心玩玩心理游戏了! 游戏操作很简单,开始测试你的大脑年龄吧!【进入游戏】 第五款:反应速度测试—扎绵羊游戏

这个游戏是考察人的反应时,你反应时越小,反应速度也就越敏捷。 CS高手可以多玩下这游戏! 看看你的反应有多快!看到绵羊跑出去的一瞬间按飞镖即可。【进入游戏】第六款:探索能力测试 这款游戏类似于密室游戏,但无论从画面还是娱乐性,都远远超出一般的密室游戏。它很好地考察了你的发现探索能力,当然,如果它也需要你的耐心,发现有时候是需要时间的。

非常好的十个儿歌游戏

一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵) 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可更换歌词,如指眼睛。让宝宝认识五官的同时分清左右 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在掌心边画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,逗笑宝宝) 温馨提示:最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:可换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。 蒸,蒸,蒸馒头,帮我蒸一个大馒头,(握着宝宝的手,按节奏拍拍掌心) 揉好面,(揉一揉宝宝的手) 拍一拍,(拍三下手) 然后再来揉一揉,(再揉手) 再在中间点个点儿,(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上) 放到蒸锅蒸一蒸,(握住手,并按节奏拍掌心) 馒头蒸好了,把它送给谁?(停顿,妈妈做出寻找的样子) 送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰,亲密的抱起宝宝) 六、一款模仿小动物叫声的游戏,适合刚回说话的宝宝

捉蜻蜓作文600字

捉蜻蜓作文600字 翠色欲滴的草地上停着一只金色的蜻蜓,我蹑手蹑脚慢慢地向它靠近,想抓住它。它却突然一个漂亮的转身,飞走了,飞向天边的红霞中……下面是小编为您整理了“捉蜻蜓作文600字”,希望能帮助到您。 捉蜻蜓作文600字篇1 暑假,妈妈带我回安徽农村老家看望爷爷奶奶。老家青山绿水,气候怡人,环境非常好。每到傍晚,老房子门口的操场都会飞来很多蜻蜓,在落日的余晖下,像一只只翩翩起舞的黄色小精灵,漂亮极了。 我哀求爷爷帮我捉几只蜻蜓玩玩,于是爷爷帮我做了一个捉蜻蜓的工具。首先准备一些材料:钢丝、竹竿、绳子。先把钢丝围成一个圆圈,再把钢丝圈用绳子绑在通过圆圈直径的竹竿上面,最后在钢丝圈上面缠绕一些蜘蛛网,一个捉蜻蜓的道具就大功告成了。 一开始,我怎么也捉不到,我跑向这边,蜻蜓飞向那边,我跑向那边,他飞向这边,就像和我玩捉迷藏的小孩。通过一段时间的练习,我慢慢摸索捉蜻蜓的诀窍:站在那里一动不动,过会蜻蜓就会觉得你没有什么危险,会自动的往你周围飞,待飞到你觉得很有把握的位置,你就用力一挥你的工具,这样蜻蜓就牢牢的被蜘蛛网粘住。就这样,头一个傍晚我抓住了8只蜻蜓,忙的我满头大汗,奶奶还夸我真棒。我小心翼翼地从蜘蛛网上将蜻蜓取下来,放入一个大瓶子里,但这些蜻蜓拼命的往上飞,我用力拍一下瓶口,它们掉了下去额,但不一会,它们又拼命的往上飞。我终于明白了,它们要回家,爸爸妈妈还在家等他呢!于是,我打开了瓶盖,转眼间,它们就飞向了天空不见了。 晚上,我上网查了资料,原来蜻蜓是一种益虫,长着一双由成千上万的小眼睛组成的大复眼,一对透明的翅膀透明的像块玻璃,还嵌有一条条花纹,从恐龙时代就生存在我们地球,它飞行的速度非常快,主要吃蚊子和其他害虫,是我们人类的好朋友,我们应该保护它们! 捉蜻蜓作文600字篇2 放暑假了,我和爸爸妈妈一起到乡下去看望外公外婆。有一天,我们在院子里乘凉,我发现许多蜻蜓在院子飞舞着,有红的、黄的、蓝的、黑的……五颜六色。美丽极了!我多想捉一只来观察观察啊! 我悄悄把这个想法告诉了姐姐,她马上找来一根竹竿和一个盆口大的铁丝圈,然后把铁丝圈用线绑在竹竿上,接下来我们找到一个蜘蛛网,把蜘蛛网黏在铁丝圈上,就这样,捉蜻蜓的工具做好了。

有趣的游戏儿歌精修订

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有趣的游戏儿歌 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。着名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,着名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。 其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。 1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来,(伸出你的食指) 眼睛在哪里(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里,(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。 3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏), 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4.黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

人不可貌相作文

人不可貌相作文 人不可貌相 最近参加一个活动,认识了一位老板,这位老板是来当地考察投资的。我接过他递上的名片,是那种带花纹的发亮的名片,感觉很俗。上面列了好几家公司,密密麻麻的。我也没细看,总之他是个有钱人。他客气地跟我说请我去他那儿玩儿,可以住他开的宾馆。我敷衍两句就把名片放包里了。老板说一口闽南话,闽南话在很多时候就像是老板的专用方言,因为影视剧里的老板大多说闽南话。于是凭一张名片和一口闽南话,我感觉,我跟这人完全不可能说到一块儿去。他不就是一个会挣钱的老板吗? 那天早上我们要去山里,天气很冷,我穿了薄毛衣还带了件风衣,而他只穿了短袖T恤。在主人的一再劝说下,他在路边的一家小店买了一件运动外套。上车后他解释说,虽然他是福建人,但不怕冷,因为他在东北当过兵。我暗暗吃了一惊,问他是哪年兵,他说1980年。虽然比我晚几年,也是老兵了。接着他又说,虽然当兵只有两三年,但至今依然保持着早上6点起床的习惯,从不睡懒觉。我笑了,感到一丝亲切。 也许是因为我的笑容和语气,他主动跟我聊起来,他说来这个山区考察,除了生意外,也是想做些善事。我有些意外和不解。他略略有些动情地说:“我成为今天这个样子,是受了两个人的影响——一个是乞丐,一个是老板。” ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

我不清楚他说“成为今天这个样子”是个什么样子,他的表达不是那么准确,但我已经有了与他聊天的欲望。 他说,刚离开部队的头几年,还处于创业阶段时,他去云南出差,途中在一家小饭店吃饭。等菜的时候,看到饭店老板在撵一个要饭的,很凶,也许是怕要饭的会影响饭店生意。那乞丐面黄肌瘦,被撵后战战兢兢。他看不过去,就拿出5元钱给老板,说你给他一碗肉吃吧。老板就盛了一大碗肉端到门外给那要饭的,没想到门外还有五六个乞丐,他们狼吞虎咽地分享了那碗肉,然后进门来给他作揖,他们站在他的面前,不停地作揖,嘴里喃喃道“恩人”。他说,那个时候他心酸得没法说,忍着眼泪摆手让他们走。 “就是一碗肉啊,他们差不多要把我当菩萨了。这件事改变了我的人生。第一,我想我要努力挣钱,不能过苦日子;第二,我想我挣了钱以后,一定要帮助穷人。” 我可以想象那样的场景。虽然我们都知道,今天仍有很多穷苦的人与我们同处一片天空下,但这个“知道”是抽象的,当他们非常具象地出现在面前时,那种震撼是完全不同的。 老板接着说:“第二个影响我的人是一个台湾老板。这些年我生意慢慢做大了,条件好了,差不多要忘了那个乞丐。因为做生意,我跟一个台湾老板有交往,他回到福建老家做了很多善事,捐建学校,捐修公路,资助穷苦学生,大笔大笔的钱拿出来。可是我发现他跟他的老伴非常节俭,每次过来谈生意,都是自己带着馒头和咸菜,连矿泉水都舍不得买,自己带水壶;穿着也很朴素,从来不穿名牌,而且总是住

团队心理游戏大全

团队心理游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数:12-16人 三、场地要求:高台最宜 四、需要器材:束手绳 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数:10-15人 三、场地要求:开阔的场地一块 四、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

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一年级拼音教学儿歌集锦认识四声符号:一声平,二声扬, 三声拐弯,四声降。(身体体操) Jqx小淘气,遇到鱼眼就挖去。 小ü见到jqx,擦掉眼泪笑眯眯。 小ü见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念ü。 大公鸡,ooo。天天早起伸长脖。 小圆圈,圆又圆,它和小球差不多。 清清池塘一只鹅,水中倒影像个e 做课间操(动作表演): 小鼓敲ddd;马蹄响dadada; 汽车开dididi;敲门声dududu。 小门小门n、n、n,小棍小棍l、l、l。

今天学习了n和l,小伙伴们真快乐。 三拼音节拼读方法: 声轻介快韵母响,三音连续不中断。 小U小U有礼貌,见了jqx就脱帽! (配上手的动作,夸奖地树大拇指, 脱下帽子) 左上半圆qqq,右上半圆PPP, 左下半圆ddd,右下半圆bbb。 (让孩子跟着做动作,用身体语言摆出qpdb的样子)公鸡打鸣,嘴巴圆圆o o o 。 白鹅照镜,嘴巴扁扁e e e 。 妈妈晾衣,上下对齐i i i. 。

乌鸦衔食,嘴巴小小u u u 。 小鱼吹泡,嘴巴扁扁üüü。 听广播bbb,爬山坡ppp, 两个门洞mmm,一根拐棍fff。 左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt, 一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子ɡɡɡ,小蝌蚪kkk, 一把椅子hhh,一只母鸡jjj。 7个气球qqq,切西瓜xxx, 像个2字zzz,小刺猬ccc。 小蚕吐丝sss,织毛衣zhzhzh, 吃东西chchch。石狮子shshsh, 一轮红日rrr, 一个树杈yyy,一只乌鸦www。 附:一年级拼音识字教学游戏介绍

最美的人作文800字

最美的人作文800字 篇一:最美的人 引子 是谁?在我们沉睡之际已劳动多时。 是谁?在大街小巷中留下忙碌的背影。 是谁?在漆黑的夜空中点亮希望的星星。 啊!是你——最美的清洁工。 或许你不曾注意过,但你们那风雨之中屹立不倒的身影早已驻扎在人们的心中。 环顾身边,我发现物质生活是如此的多姿多彩,而人们的道德水准却在不断地滑坡。有名的企业,无名的厂家在不断地挑战人们诚信的极限:奶粉吃了让人得结石,什么人造蛋,什么地沟油……千奇百怪的名词,开始不断地在人们的视野中出现,还有什么可以相信的。路上有位老太太跌倒了,没有人再敢去扶她,这是个多么悲哀的世界!英雄人物,新闻报道背后虚设的光环,这些事件层出不穷,我的心开始迷茫了,即使是感动中国十大人物的事迹都无法让我沉寂的内心再起一丝波澜。 90后的我迷茫地走在小区林阴路上,耳边突然传来悉悉索索的声音,我转头一看,突然一名身穿工作服,手拿大扫把的清洁工印入我的眼帘。她认真细心地打扫着每一个角落,不放弃一

片落叶。在这深秋的早晨,又有谁会注意到这样一个人物呢?她仔细地扫着地上的泥土,怕扫不净似的,发现粘在地上的口香糖,就蹲在地上用铲子铲起。她对工件的认真负责,让我平静的心起了一丝涟漪。 看到这,我突然想起小区大门口的通知……那也是深秋的下午,一名清洁工正在打扫垃圾堆附近的垃圾时,无意中发现了一个完好无损,只是有点旧的黑包躺在那里。她捡起包,打开一看,里面居然装了五千块钱和几个证件。她心里一想,把包放到衣服里,把车推到一边,站在原地,等待着失主。风呼啸而来,寒冷刺骨,夕阳的余辉中,一名中年男子朝这边走了过来,神色慌张。她连忙走上去寻问:“请问,可以帮你什么吗?”那名男子仿佛抓住了一根救命稻草一般,连忙说道:“大姐,你有没有看见一个黑色的包,我把包弄丢了,里面装的钱可是用来救命的啊。”她问了一下:“你的包里有什么东西?”男子回答说:“一个有点旧的黑色的包,里面装了五千块钱和几个证件。”她从怀里拿出黑色包递给男子,说:“这个包是你的吧,快查一查,东西少没少?”男子查点了一下,然后紧紧地抱住那个包,跟小鸡护食似的“实在太感谢你了,大姐,我妈生病急需用钱,我向老板预支了五千块钱,不小心就给弄丢了,多亏你了。”男子哽咽道。“不用谢,这是我应当做的,更何况‘勿贪意外之财,无饮过量之酒’,这是做人的本分。赶快去给大妈看病吧。”夕阳下那有点佝偻的身材突然显得高大起来,还有谁的背景如你般坚忍不拔,

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团队心理游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大 圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全

感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数:12-16人 三、场地要求:高台最宜 四、需要器材:束手绳 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问

个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束. 四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1,不能讲话. 2.不能回头 3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后) 4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间. 5.不能传递纸条和仍纸条 . 6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个

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