高中英语尖子生辅导

化“偶然”为“必然”

——培养高考英语尖子生的粗浅体会

广东高州中学范瑞莲

在今年的高考中，我所教的两个班都取得了优异的成绩。（1）班是重点班，平均分高达118.8分，（2）班是普通班，平均分为99.2分，都在同类班级中最高。尤其是尖子生方面，（1）班最高分141分，130分以上有13人，有3人进入茂名市前十名；（2）班最高分132分，120分以上有10人，远远胜于同类班级。那尖子生是如何培养出来的呢？下面我想就这个问题谈谈自己的一些常规做法和粗浅体会。

高考备考的重要工作之一是让有潜力的学生“脱颖而出”。作为从教高三多年的英语老师，我一直在摸索着如何培养尖子生。不少人说高考尖子生是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，可遇而不可求，这说明高考尖子生有一定的偶然性。但我们不能听任自然，听天由命，而要采取相应的有效措施，化“偶然”为“必然”，有目的、有步骤地让尖子生凸现出来。

一、精心“选苗”，选准培养对象

高考是选拔性考试，鼓励冒尖。除了要努力使更多的考生考上大学以外，高考备考的另外一个重要工作就是让真正有潜力的学生“脱颖而出”，因此，作为高三教师，在自己现有的学生中精心选拔好苗子，明确尖子生的培养对象，就显得非常重要。

首先从智力因素方面入手。接手（1）、（2）班后，我查看了他们以往的总分成绩和单科成绩，上课留心观察，研究入高三以来的几次考试成绩，细心分析他们的得失分情况，然后选定对象。象张炜敏、冯韶祥、湛仲丹、张晓等，他们具有与众不同的思维特征，能既分析又综合地思考问题，善于从一种认知过程转化为另一种认知过程，善于用复杂结构表达本来平淡的内容，思维灵活，善于联想，善于进行概括和类比。

其次是从非智力因素方面考虑。尖子生对学习有浓厚的兴趣和爱好，在学习过程中显示出其他学生所缺乏的良好的语感。他们视学习为乐事，主动参与主动探究，有较好的发展潜质。更重要的是，他们都有良好的书写习惯，答卷工整规范，这可是得高分不可忽视的一个重要因素。

二、耐心“育苗”，保证充足营养

1．课堂上给尖子生加餐。除了完成一般的教学任务外，我还针对班级特点设计一些分层次的教学内容或练习，让中下层的学生消化巩固上课内容，而尖子生又有时间和空间去钻研更深广的知识。如，在讲at all这个词组时，我把这个知

识点分成这样的两个层次：全体同学要掌握at all的基本意义和用法：“根本；全然”；多与否定词连用。例：I didn’t enjoy i t at all though most of them did。而尖子生除此外还需掌握at all 更深的用法：用于疑问句、条件句及肯定句时，还表示“究竟；从任何方面考虑，在任何程度上；在任何情况下”等意思。例如：

①Do it well if you do it at all.

②Bob liked to go anywhere at all.

③Did you see him at all?

④Why do you live in the country at all when you can liv e in the city?

除了在知识传授上喂饱尖子生外，在平时课堂上讲评试卷或练习时，我会创造机会让尖子生代我进行讲评某些答错率高而他们又答对的题目，这对他们的学习积极性有很大的促进作用。或者让他们把自己写得较好的书面表达念给同学听，这可激发他们的自信心。湛仲丹同学原认为她只是学理科的料，在我叫她读了自己的习作后，她学英语的信心大增，高考考了137分，并得意地告诉我她的作文根据推测只扣了2分。（因为英语除了作文外，其它都是客观题）

2．课外给学生适时、适当的辅导。我极少在课外给学生开小灶，对于英语尖子生，我认为不必过多地说教他们，只需根据他们自身的个性差异和发展情况，适时给予有针对性的指导，指明他们每个阶段的努力方向，让他们发掘自身的潜能。我建议学生在第一学期尽量多听各种语音语调语速的录音或广播，多阅读各种英语报纸、杂志的文章，不必拘泥于模拟题型。这样可以拓宽视野，有助于后续发展。

3.授之以“渔”，确保效率。我每接手新班都先给学生“洗脑”，就是抹去他们以前对英语学习的不正确认识。学生总是错认为学英语跟学其它理科一样，只是理解就够了。但语言学习不但需要理解，更重要的是实际应用，要经过再三的反复实践才能灵活运用。然后，我引导他们要学会“巧勤”，提高学习效率。我从记单词入手，引导学生根据自己的记忆特点，归纳出适合自己的最佳的方法。阅读和写作是高考的重头戏，我把它们作为平时训练的重点。经过大量的实战训练后，我引导学生理解掌握各种阅读设题的特点和应对的策略，熟知不同题材和体裁的写作模式。然后，我又让他们在练习中体会和进一步灵活运用这些解题技巧。冯韶祥同学就是因为在大量的备考练习中熟练掌握好了这些技巧，在高考英语中取得了他本人有史以来最高分137分。

三、“匠心”护苗，确保健康成长

我认为，“护苗”是至关重要的一环，它关系到尖子生能否在高考中正常发挥，“脱颖而出”。

1．磨炼意志，培养抗挫进取能力。尖子生一向在学习上比较顺利，一旦在某次考试中考砸了，就会大受打击，意志消沉。这时，我会帮他们一一分析考试中的得与失，给予恰当中肯的引导，教育他们正视挫折，学会勇敢面对，同时，帮助他们学会坦然面对生活中的难题，造就阳光性格，培养良好心态，只有这样，才能在高考中正常或超常发挥。张炜敏同学在平时的考试中发挥不稳定，有患得患失的心理。我跟她说应该感谢考差的时候，在高考前的任何一次考砸对自己是有利的，因为这暴露了你的不足，让你发现了自己应该完善的地方。先消除了她的恐慌心理，然后我一一帮她进行针对性的分析，要她多总结阅读训练的心得和技巧，并坚持每隔一天要练习写一篇作文。这样，她一直保持良好心态，在高考中取得总分657分，英语单科141分的好成绩。

2．降低焦虑，增强信心。我引导学生不要成为分数的奴隶，不为分高而喜，不为分低而悲；不求试试考高分，但求次次有收获。要学会从各次考试中分析自己的存在问题，扎实基础，先从争取一分一分地提高做起，因为这并不难办到。因为我常常在平时的教学中呈现给学生阳光的性格，潜移默化地让学生也具有了乐观，自信的品质，所以他们会不断的取得进步，并在高考中取得不俗的成绩。

这样，扎实基础 + 良好心态 + 正确策略 = 尖子生成功增值，出尖子成为必然。

作者今年6月参加高考，英语138分。虽然有些人觉着不是那么学霸，但要知道，她在刚进入高三的时候，英语只考了73分。那么她是怎么在一年之内实现英语大幅度的逆袭的呢？下面请看她的经验分享：

1.词汇篇

1、如何筛词。学姐给大家的是一个建议，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。

2、筛词结束后，就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，楼主建议写到本上，画正字来记，楼主前面讲过了，如果时间不充裕的，就像楼主一样捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。

3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本奇速英语24个故事串记高考3500词汇或者就用高考必备（就是人手一本的字典），每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次（我是说大概觉得一本书都翻到为一次）总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。

4、词组记忆。不得不说英语高考必备是个好东东啊，这里没啥技巧可言，就是

一个字，记！如果有同学懒得话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧，这就看人品了。用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。

5、拓展。有的词上面也有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。

2.阅读篇

阅读理解大致可以分为记叙，说明，议论三类，下面分别说明。

1、记叙文

（1）全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，如果短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了！看完以后一般就能选出来了，这里只是需要注意细节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。

（2）半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有类似1的题目，马上选好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应该是下列的什么词”，你就翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应该是什么，然后和四个选项比对。具体题型后面讲。（3）全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，在直接看题，然后根据题目要求直接找有关的段落再看。

2、说明文

（1）启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就会小标题分清。这类是送分题。

（2）事物说明。学姐遇的一般是一件你没见过的东西的说明，比如谁谁谁发明的，为什么发明，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单词认识就OK。（3）事件说明。举个例子，二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题，细心点就好。

3、议论文其实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。

4、做题方法

（1）单词。楼主一直在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500绝对够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500还不会，最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必须能分清，而且每一个意思必须都知道，翻译的时候也要会变通。（2）句子。最基本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首先，把它的定语部分和状语部分先括起来，就是先不看。就用中文来举例，狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语，插入语。这些可在奇速英语App上看视频《十讲突破高考核心语法》(注册后免费看)，或者就买一本小一点的书，，把主要的学会就行。

（3）读文章。一篇文章，不能全读完再做题，浪费时间，首先首段必须看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选项，明确要问什么问题，就直接在文章中快速浏览找相关段落，在迅速抽取主干，返回题目答题。如果还是不明确，在把每段开头一句也看下来，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。

5、关于题型

（1）问答题。一般在记叙文中出现，就是“XX为什么要XX”或者“XX在哪”之类的问题，很简单，不要手贱就OK。

（2）计算题。这类题出现的很少，一般在说明文里面，比如介绍了一个活动，然后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少？这类题建议在草稿纸上画出大概提纲，醒目一点，分类细一点，画成表格，然后把特殊情况标上，比如平常怎么样，周末怎样，然后就根据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。

（3）细节题。这种题一般考验你复杂句简单化的能力，上面讲过了。然后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。

（4）词义猜测题。把原文中的词抠掉，根据上下文猜这里要表达什么，然后和原文比对，意思相近即可。

（5）代词题。学姐也不知道叫啥，举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么？ABCD应该翻译好，然后带回原文，比如你先看A，汤姆着手解决学员裁剪问题。（想到啥说啥吧）然后你看上下文，离原句不远的地方，文中说，学员饱和是问题，需要裁剪。这样你就选对了

（6）逻辑判断题。他会问“XX为什么要这样做？”你看文中是不会详细告诉你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来，不解释了。（7）主旨大意题。一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括下来，然后和选相对应。这个多练练就行。

特别提醒高三每天保持一篇时文阅读很有必要，时文主要是不好找合适的材料和配套试题，我以前是在一个叫每日时文网https://www.360docs.net/doc/2715290096.html,上阅读的(要注册，但好处是可免费用)。

3.完形篇

完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。

1.看文章技巧。学姐一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。

2.接下来就开始看选项，有的是在靠你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学姐为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。

3.准度和速度楼主觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。

4.语法填空篇

语法填空短期比较好突破，因为考来考去就那么几个点。比较好记，但是大家通常都不知道自己什么不会，学姐教大家个办法。首先，找十篇高考题，如果不够就找模拟题，然后就做，做完以后看自己错了的是什么语法点，把自己不会的那一个点看透彻。学姐也说过，语法填空就是没有选项的完形，所以看文章的时候切忌看一个空填一个，应该把全文浏览下来，知道是什么大意了，然后在写。

一片语法填空里必须包含大部分语法知识，比如定语从句啊什么的百分之九十九会考，所以大家就在书的第一页把考点记下来，可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发现他的语法点就那几个考来考去，遇到不会的就想那几个高频考点，是应该填when还是what就靠你的语法知识了。

5.改错篇

教大家一个练习方法：

首先，做上五篇改错，把自己没改到的点画出来，列一个表，然后对应目录来分配练习量。

比如，我的动词不好，那就每天改5个动词的句子，其他的改一到两个。慢慢的，就有规律了，该到后来就有了题感。

然后，就开始做整体训练，还是把错的写在第一页，花正字，看自己那块错的多，找一个相对集中的时间，猛练那块内容。