YJCPrelims2011_H2_ Economics_ P2_Questions

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YISHUN JUNIOR COLLEGE

JC2 PRELIMINARY EXAMINATION 2011

H2 ECONOMICS9732/02

PAPER 2 16 August 2011

TIME: 2 hours 15 mins

Additional Materials: Answer Paper

YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE YISHUN JUNIOR COLLEGE READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

Write your name and CTG on all the work you hand in.

Write in dark blue or black pen on both sides of the paper.

You may use a soft pencil for any diagrams, graphs or rough working.

Do not use highlighters or correction fluid.

Answer three questions in total, of which one must be from Section A, one from

Section B and one from either Section A or Section B.

At the end of the examination, fasten all your work securely together.

The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part

question.

This paper consists of 3 printed pages

Answer three questions in total.

Section A

One or two of your three chosen questions must be from this section.

1. The recent rise in global prices of fuel has affected the operational costs of

public transport operators. At the same time, the economy is recovering from the global recession.

Discuss how the above events affect the markets for public and private transport. [25] 2. In the real world, most firms are either monopolistically competitive or

oligopolistic in nature.

(a) Explain why firms are most commonly found in the above two types of

market structure. [10]

(b) Discuss the extent to which monopolistically competitive and oligopolistic

firms exploit consumers given that they have market power. [15] 3. Carbon trading and carbon tax are market-based measures to reduce carbon emissions.

(a) Explain the need for government intervention to reduce carbon

emissions. [10]

(b) Assess whether market-based measures such as carbon trading and

carbon tax are most effective in reducing carbon emissions. [15]

Section B

One or two of your three chosen questions must be from this section.

4. (a) Explain why reducing income inequality and keeping unemployment rate low are important objectives to be pursued by the Singapore

government in recent times. [10]

(b) Discuss whether the measures adopted by the Singapore government

have been successful in achieving these two objectives. [15]

5. During the last recession in Singapore, 2008-2009, the level of GDP fell by a

negative 1.3%. In 2011, during the recovery phase, the rate of growth of GDP was 14.5%.

Assess how supply-side reforms can help to reduce such fluctuations in economic growth during an economic cycle. [25] 6. ‘US demand will not be the engine of global growth that it was prior to the

crisis. To ensure robust and sustainable global growth, trade imbalances need to be corrected.’

Adapted from The Straits Times, 23 May 2011

(a) Explain the determinants of sustained economic growth. [10]

(b) To what extent can the trade imbalances be solved by the trade surplus nations allowing their currencies to appreciate. [15]

西方经济学教案

课题:第一章导论第二章供求理论 教学目的:让学员了解西方经济学的研究对象及供求理论的基本内容 重点:需求机制供给机制弹性理论 难点:市场均衡 教学过程: 第一章导论 第一节西方经济学的研究对象 一、西方经济学的产生 西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由取用物品”与“经济物品”。前者是无限的,后者是有限的,而且在人类生活中后者占有十分重要地位。人类的欲望是无限的,但用来满足人类欲望的“经济物品”是有限的。 相对于人类的无穷欲望而言,“经济物品”或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的,这就是稀缺性。 二、西方经济学的定义 英国经济学家L.罗宾斯:经济学是一门科学,它把人类行为作为目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。 美国出版的《国际社会科学百科全书》:按广泛接受的定义,经济学是研究稀缺资源在无限而又有竞争性的用途中间配置的问题。它是一门研究人与社会寻求满足他们的物质需求与欲望的方法的社会科学,这是因为他们所支配的东西不允许他们去满足一切愿望。 美国经济学家萨缪尔森:经济学研究人和社会如何做出最终抉择,在使用或不使用货币的情况下,来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源在现在或将来生产各种商品,并把商

品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。 第二节西方经济学的几种基本概念和分析方法 一、西方经济学的几种基本概念 (一)微观经济学与宏观经济学 1.微观经济学: 微观经济学以单个经济单位作为研究对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明在市场经济条件下价格机制如何解决社会的资源配置问题。 核心问题:价格机制如何解决资源配置问题? (1)研究的对象是单个经济单位(居民与厂商)的经济行为。 (2)解决的问题是资源配置。 (3)中心理论是价格理论。价格是一只“看不见的手”。 (4)研究方法是个量分析。 2.宏观经济学: 宏观经济学是以整个国民经济为研究对象,通过研究经济中各有关总量的决定及其变化,来说明社会资源如何才能够得到充分利用。 (1)研究的对象是整个经济; (2)解决的问题是资源利用; (3)中心理论是国民收入理论; (4)研究方法是总量分析。 (二)实证经济学与规范经济学 实证经济学是指那些企图超脱或排斥一切价值判断,只研究经济本身的内在规律,并根据这些规律来分析和预测人们经济行为效果的经济学。

2017电大《西方经济学》形成性考核册及答案

电大《西方经济学》作业 (第一章至第五章) 一、填空题 1.“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题,这三个问题被称为_资源配置___ 问题。 2.市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上,一是决策机制不同,二是协调机制不同,三是激励机制不同。 3.微观经济学解决的问题是资源配置,宏观经济学解决的问题是资源利用。 4.是否以一定的价值判断为依据,是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5.两种互补商品之间价格与需求成反方向变动,两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。 6.需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是替代_ 效应和收入效应共同作用的结果。 7.在供给与供给量的变动中,价格变动引起供给量变动,而生产技术的变动引起供给的变动。 8.需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9.市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10.当某商品的价格上升5%,而需求量减少8%时,该商品属于需求 富有弹性。当某商品的价格下降5%而需求量增加2%时,该商品属于需求缺乏弹性。

11.如果交叉弹性为负值,则两种商品为互补关系。 12.能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13.如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性,则税收就主要落在消费者身上。 14.基数效用论采用的是边际效用分析法,序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上,那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点,在这个切点上就实现了消费者均衡。 16.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。 17.技术效率是投入的生产要素与产量的关系,经济效率是成本与收益的关系。 18.代理人在不违背合约的情况下,以违背委托人的利益为代价来实现 自己的利益,代理人的这种行为被称为机会主义行为。 19.总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降,这反映了边际产量递减规律。 20. 边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量的曲线的最高点。 21.适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。 22.不同的等成本线与不同的等产量线相切,形成不同的生产要素最适 组合点,将这些点连接在一起就可得出生产扩张线。 二、选择题: 1.稀缺性的存在意味着:( D ) A.竞争是不好的,必须消灭它 B.政府必须干预经济

宏观经济学教案:完整版

《宏观经济学》 教案 课程名称:宏观经济学适用专业:经济与管理类规定学时:54学时3学分开课学期:二年级上学期任课教师:曾福生 湖南农业大学经济学院

宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发,以整个国民经济作为考察对象,研究社会总体的经济行为及其后果,以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括:国民收入核算理论、国民收入决定理论(支出-收入模型、IS-LM模型、AD-AS模型)、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论,由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论,因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提,与实际差距较大,比较抽象,有时要运用数学进行推导,因此为了更好地学习这门课程,首先挑选了难度适宜的教材,并主要按教材内容来讲授,适当补充一些内容。其次,还需要用一些难度适宜的习题,来使学生更好地掌握理论,提高分析能力。另外,由于经济理论比较抽象和枯燥,在课堂上可以举一些实例帮助学生理解,也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分,主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求-总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

2019年电大西方经济学考试计算题汇总附答案

2019年电大西方经济学考试计算题汇总附 答案 电大西方经济学试卷小抄计算题汇总 1.假定某厂商只有一种可变要素劳动L ,产出一种产品Q ,固定成本为既定,短期生产函数Q= -0.1L 3+6L 2+12L ,求: (1) 劳动的平均产量AP 为最大值时的劳动人数 (2) 劳动的边际产量MP 为最大值时的劳动人数 (3) 平均可变成本极小值时的产量 解:(1)因为:生产函数Q= -0.1L 3+6L 2+12L 所以:平均产量AP=Q/L= - 0.1L 2+6L+12 对平均产量求导,得:- 0.2L+6 令平均产量为零,此时劳动人数为平均产量为最大。 L=30 (2)因为:生产函数Q= -0.1L 3+6L 2+12L 所以:边际产量MP= - 0.3L 2+12L+12 对边际产量求导,得:- 0.6L+12 令边际产量为零,此时劳动人数为边际产量为最大。 L=20 (3)因为: 平均产量最大时,也就是平均可变成本最小,而平均产量最大时L=30,所以把L=30 代 入Q= -0.1L 3+6L 2 +12L ,平均成本极小值时的产量应为:Q=3060,即平均可变成本最小时的产量为3060. 1.已知:某国流通中的现金为5000亿美元,货币乘数为6,银行的存款准备金为700亿美元,试求: 基础货币和货币供应量(M1) 解: 34200 570065700700500010=?=?==+=+=h m h M K M RE M M 2.Q=6750 – 50P ,总成本函数为TC=12000+0.025Q 2。 求(1)利润最大的产量和价格? (2)最大利润是多少? 解:(1)因为:TC=12000+0.025Q 2 ,所以MC = 0.05 Q 又因为:Q=6750 – 50P ,所以TR=P ·Q=135Q - (1/50)Q 2 MR=135- (1/25)Q 因为利润最大化原则是MR=MC 所以0.05 Q=135- (1/25)Q Q=1500 P=105 (2)最大利润=TR-TC=89250 3.已知生产函数Q=LK ,当Q=10时,P L = 4,P K = 1 求:(1)厂商最佳生产要素组合时资本和劳动的数量是多少? (2)最小成本是多少? 解:(1)因为Q=LK, 所以MP K = L MP L =K 又因为;生产者均衡的条件是MP K / MP L =P K /P L 将Q=10 ,P L = 4,P K = 1 代入MP K / MP L =P K /P L 可得:K=4L 和10=KL 所以:L = 1.6,K=6.4 (2)最小成本=4·1.6+1·6.4=12.8。 4.已知:中行规定法定存款准备率为8%,原始存款为5000亿美元,假定银行没有超额准备金,求: 解: (1)存款乘数和派生存款。 625005.125000,5.1208 .01=?=?===e R e K M D K (2)如中行把法定存款准备率提高为12%,假定专业银行的存款总量不变,计算存款乘数和派生存款 43000 6.85000,6.812 .01=?=?===e R e K M D K (3)假定存款准备金仍为8%,原始存款减少4000亿美元,求存款乘数和派生存款

西方经济学教案

西方经济学教案

西方经济学教案 课程名称:西方经济学(宏微观)适用专业:经济管理系各专业 规定学时:60学时

沙市大学经济管理系 宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学以政府干预为核心,研究GDP核算、简单国民收入决定、IS-LM模型、IS-LM-BP模型以及宏观经济政策。宏观经济学研究中心是国民收入如何决定,因此宏观经济学又被称为收入决定理论。宏观经济学是以研究整个国民经济为对象,通过研究和分析总量的决定及其变化,来考察国民经济整体的运行功能,近而说明

资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论,以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因,以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题,以弥补市场机制的不足,寻求政府干预经济的理论依据和干预手段,并且为政府宏观经济政策的灵活运作用,提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论,以及宏观经济政策等构成。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分,主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民生产总值的核算及决定、总供给和总需求理论、凯恩斯的国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期与经济增长以及宏观经济政策、和国际贸易和国际收支等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、教学目标及基本要求 2、学时分配 3、教学重点与难点

4、教学大纲 5、教学方式 6、教学进程 7、思考题和习题 8、参考资料 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。 (一)课堂讲授 主要教学方法:主要采用教师课堂讲授为主,增加讨论课和习题课,调动学生学习的主观能动性。 (二)习题 习题是本课程的重要教学环节,通过习题巩固讲授过的基本理论知识,培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。 习题课:安排每章后。 (三)考试环节 学生成绩评定:平时成绩40%,期末考试60% 平时成绩包括:学习态度、小测验、作业等。

2018电大西方经济学小抄(完整版) (5)

四、计算题 1.当人们的平均收入增加20%时,某种商品的需求量增加了30%,计算需求收入弹性,并说明这种商品是正常物品还是低档物品,是奢侈品还是生活必需品。1.(1)根据计算收入弹性系数的公式:(2)从其收入弹性为正值来看,该商品是正常商品;由于其收入弹性大于一,故该商品为奢侈品。 2.社会原收入水平为1000亿元,消费为800亿元,当收入增加到1200亿元时,消费增加至900亿元,请计算边际消费倾向和边际储蓄倾向。(1)边际消费倾向MPC=△C/△Y=(900-800)/(1200-1000)=0.5;(2)边际储蓄倾向MPS=△S/△Y=(1200-900)-(1000-800)/(1200-1000)=0.5。(也可以用1-MPC得出)1.已知M=120,P X=20元,P Y=10元,消费者在购买X与Y商品时的组合方式,以及从X、Y中所得到的总效用如下: 组合方式MU X/P X与MU Y/P Y总效用 Q X=6 Q Y=0 1/20≠0/10 1 Q X=5 Q Y=2 2/20≠8/10 67 Q X=4 Q Y=4 5/20≠7/10 69.5 Q X=3 Q Y=6 12/20=6/10 87 Q X=2 Q Y=8 14/20≠5/10 85.5 Q X=1 Q Y=10 16/20≠4/10 80 Q X=0 Q Y=12 0/20≠3/10 70.5 从上表可看出,购买3单位X商品与6单位Y商品可以实现效用最大化 2.某国的边际消费倾向为0.6,边际进口倾向为0.2,请计算该国的对外贸易乘数。2.对外贸易乘数=1/(1-边际消费倾向+边际进口倾向)=1/(1-0.6+0.2)=1.67 1.下面是某企业的产量、边际成本、边际收益情况: 边际成本(元) 产 量 边际收益(元) 2 2 10 4 4 8 6 6 6 8 8 4 1 10 2 这个企业利润最大化的产量是多少?为什么?2.中央银行想使流 通中的货币量增加1200万元,如果现金一存款率是0.2,法定准备率是0.1,中央银行需要在金融市场上购买多少政府债券?(1)利润最大化的原则是边际收益与边际成本相等,根据题意,当产量为6单位时,实现了利润最大化。(2)在产量小于6时,边际收益大于边际成本,这表明还有潜在的利润没有得到,企业增加生产是有利的;在产量大于6时,边际收益小于边际成本,这对该企业来说就会造成亏损,因此企业必然要减少产量;只有生产6单位产量时,边际收益与边际成本相等,企业就不再调整产量,表明已把该赚的利润都赚到了,即实现了利润最大化。2.根据货币乘数的计算公式:,已知cu=0.2,r=0.1,则。已知M=1200,mm=4,根据公式,H=300万,即中央银行需要在金融市场上购买300 万元的政府债券 1.某商品的需求价格弹性系数为0.15,现价格为1.2元,试问该商品的价格上涨多少元才能使其消费量减少10%?1.已知E d=0.15,P=1.2,,根据计算弹性系数的一般公式:将已知数据代入上式:。(元),该商品的价格上涨0.8元才能使其消费量减少10%。 2.如果要使一国的经济增长率从6%提高到8%,在资本-产量比率为3 的前提下,根据哈罗德经济增长模型,储蓄率应有何变化?2.根据哈罗德经济增长模型的公式:。已知C=3,G1=6%,G2=8%,将已知数据代入,则有: S1=3×6%=18%S2=3×8%=24%因此,储蓄率应从18%提高到24%。 1.某种商品在价格由10元下降为6元时,需求量由20单位增加为40单位,用中点法计算这种商品的需求弹性。 1. 。 34 .1 5.0 67 .0 8 4 30 20 2 ) ( 2 ) ( 2 1 2 1- = - = - = + ? + ? = P P P Q Q Q E d 1.某企业产品价格弹性系数在0.5- 2.0之间,如果明年把价格降低10%,销售量预期会增加多少? 解:根据公式: P P Q Q E d? ? = P P E Q Q d ? ? = ? 当 d E=-0.5时,% 5 % 10 5.0= - ? - = ? Q Q 当 d E=-2.0时,% 20 % 10 0.2= - ? - = ? Q Q 因此,销售量预期会增加5%-20%之间。 2.某个国家共有1亿人,16岁以下儿童2000万人,65岁以上老年人1000万人。在全日制学校学生1400万人,家庭妇女500万人,残疾人和其他没有劳动能力者100万人,失业者500万人,其余为就业者。这个经济中劳动力参工率与失业率分别是多少?2.(1)该国的劳动力人数为:7000-2000=5000万人,劳动力参工率为:5000/7000=0。714。(2)该国的失业率为:500/5000=0。1,即该国的失业率为10% 2.根据如下资料,按支出法计算国内生产总值。 项目金额 (亿 元) 项目项目金额 (亿元) 耐用品 支出 318.4 劳务1165.7 厂房与 设备支 出 426 进口429.9 政府购 买支出 748 公司利 润 284.5 工资和 其它补 助 2172.7 出口363.7 所得税435.1 居民住 房支出 154.4 非耐用 品支出 858.3 企业存 货净变 动额 56.8 解:GDP=C+I+G+(X-M)=(318.4+858.3+1165.7)+(426+154.4+56.8)+748+(363.7-429.9)=3661.4 1.20世纪70年代汽油价格上升了200%,豪华汽车(耗油大)的需求量减少了50%,这两者之间的需求交叉弹性是多少?它们之间是什么关系?1.(1)根据交叉弹性的弹性系数计算公式,将已知数据代入:(2)由于交叉弹性为负值,故这两种商品为互补关系。2.一个经济中的消费需求为8000亿元,投资需求为1800亿元,出口为1000亿元,进口为800亿元,计算该经济的总需求,并计算各部分在总需求中所占的比例。2.(1)根据题意,C=8000亿元,I=1800亿元,NX=1000-800=200亿元,因此:YD=C+I +NX=8000+1800+200=10000亿元。(2)消费需求在总需求中所占的比例为:8000/10000=0。8,即80%。(3)投资需求在总需求中所占的比例为:1800/10000=0。18,即18%。(4)国外需求在总需求中所占的比例为:200/10000=0。02,即2%1.某种商品的需求弹性系数为1。5,当它降价10%时,需求量会增加多少?1.已知Ed=1。5,,根据计算弹性系数的一般公式:需求量会增加: 2.1950年,教授的平均工资为300元,2000年,教授的平均工资为4000元。以1950年的物价指数为100,2000年的物价指数为2100,教授的实际平均工资增加了,还是减少了?2.2000年教授的实际平均工资=1950年的名义工资× 从计算结果来看,教授的实际平均工资减少了。 五、问答题(每小题 15 分,共 30 分) 1.如何理解边际产量递减规律?(1)边际产量递减规律的基本内容是:在技术水平不变的情况下,当把一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的生产要素中时,最初这种生产要素的增加会使产量增加,但当它的增加超过一定限度时,增加的产量将要递减,最终还会使产量绝对减少。2)这一规律发生作用的前提是技术水平不变。技术水平不变是指生产中所使用的技术没有发生重大变革。 1

西方经济学教案

《西方经济学》教案 教学目的和要求: 通过本课程的学习,使学生全面系统地掌握《西方经济学》的基本概念和基本理论;了解市场经济运行的一般原理和政府对国民经济进行宏观调控的依据与方法、手段;帮助学生利用所学到的经济学知识解决真实世界中所遇到的各种复杂问题,并作出正确选择;同时也为进一步学习其它专业知识打下一个坚实的基础。教学重点和难点: 微观部分: 经济学的定义,经济学中若干基本假定;市场均衡,供求理论与政府政策;弹性,*蛛网理论;基数效用论,序数效用论,消费者选择;长期生产函数,最优投入组合,规模经济;完全竞争市场的需求曲线,完全竞争市场的短期均衡;完全垄断市场,垄断竞争市场;完全信息博弈;分配理论;公共产品,公共选择;*福利经济理论。 宏观部分: 国民经济循环体系与循环流量图;国内生产总值的核算方法;两部门模型;均衡国民收入的决定;乘数原理;两部门的IS曲线;LM曲线的定义及其推导;财政政策;货币政策;通货膨胀;失业的经济学解释;经济周期的含义与类型。

教学方法、教学手段、考核方法及实践: 密切关注经济学前沿及最新发展动态并引入到教学过程之中。教学方法上通过制作课件、运用多媒体等现代化教学平台拓展教学内容,提高教学效果。主要是课堂教授,启发式教学;安排二次社会实践活动;二次总结、复习课采用多媒体教学。考核方法一般以闭卷考试方式进行。 微观部分 第一章导论 学习目标:通过讲授要求学生了解经济学的含义研究对象和研究方法,掌握西方经济学的基本概念;了解西方经济学的形成和发展及对西方经济学的总体认识。 讲授难点:机会成本和生产的可能性边界 讲授重点:资源的稀缺性和人类欲望的无限性 §1、西方经济学的研究对象 一、什么是西方经济学 Economy------“经济”一词,起源于古希腊的家政管理(亚里士多德(Aristotes,前384—前322年),古希腊著名哲学家和科学家,他的经济思想主要见之于《政治学》和《伦理学》。他认为,经济一词应包括两个内容:一是研究家庭关系,除夫妻关系外,主要是研究奴隶主与奴隶的关系;二是研究致富技术。 经济:1、产出/投入的最优化,致富之路;2、经帮济世; 、生产关系3.

《西方经济学》讲义教案完整版

《西方经济学》讲义完整版 第一章导言 教学目的与要求: 重点掌握:稀缺性的含义;选择的含义;机会成本的含义;微观经济学的含义;宏观经济学的含义;实证方法与规范方法的区别 一般掌握:生产可能性曲线的含义;微观经济学与宏观经济学的关系;实证分析方法 一般了解:计划经济与市场经济的特征;经济理论与经济政策的关系 教学内容: 第一节经济学的研究对象 一、稀缺性 (一)定义:相对于人类社会的无穷欲望而言,经济物品,或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。 (二)注意问题: 1、稀缺性是相对的:相对于人类社会的无穷欲望。 2、稀缺性的存在是绝对的:各个时期:原始社会…当今社会 一切社会:贫穷或富裕 二、生产可能性曲线、机会成本和选择 (一)选择:有限的资源满足什么欲望

(二)机会成本:为了得到某种东西而放弃的另一种东西。 注意:机会成本是一种观念上的损失,并不是实际的支出。 (三)生产可能性曲线 1、定义:资源既定条件下两种物品最大产量的组合。也称生产转换线。 2、假设。 (1)、固定的资源:在一定时间上,可供使用的各种生产要素的数量是固定不变的。(2)、充分就业:在现有生产过程中,所有的生产要素均得到了充分使用,不存在着资源闲置。 (3)、生产技术:在考虑问题的时间范围之内,生产技术,即由投入转化为产出的能力,是固定不变的。 (4)、两种产品:为了简化问题起见,通常假定某一经济仅生产两种产品。 3、图形分析: 从图象上看出,生产力可能性曲线是一条斜率为负且凹向原点的曲线,其经济含义是什么? 第一,生产可能性曲线揭示了稀缺法则。任何经济不可能无限量地生产。 第二,任何一个经济必须做出选择。但不可能有同时选择二个不同的点。同时,决定了在生产可能性曲线上的某一点进行生产就意味着决定了资源的配置。 它是在给定的假设条件下,最大可能的产量组合的轨迹,它一般凹向原点,隐含着成本递增法则成立。该曲线上的任意一点均代表着有产率的产量组合,曲线之外的任意一点表明在

西方经济学 高鸿业(宏观)小抄

解:按支出法计算: GDP=个人消费支出+私人国内总投资+政府购买支出+净出口 =(318.4+858.3+1165.7)+(426.0+154.4+56.8)+(748.0)+(363.7-429.9) =2342.4+637.2+748.0-66.2=3661.4(亿元) ◆19.已知:折旧380亿元、个人所得税580亿元、公司未分配利润80亿元、间接税490亿元、国内生产总值5400亿元、企业所得税640亿元、转移支付430亿元、政府给居民户支付的利息190亿元。根据以上资料计算国内生产净值、国民收入、个人收入和个人可支配收入。 解:(1)国内生产净值NDP=国内生产总值-折旧=5400-380=5020(亿元)。 (2)国民收入NI=NDP-间接税=5020-490=4530(亿元) 。 (3)个人收入PI=NI-公司未分配利润-企业所得税+政府给居民户的转移支付+政府向居民支付的利息=4530-80-640+430+190=4430(亿元) 。 (4)个人可支配收入PDI=PI-个人所得税=4430-580=3850(亿元)。 ◆20.下面是一个经济中的有关资料,根据这些资料用支出法计算该国的GDP: (1)购买汽车、彩电等耐用消费品支出1000亿元; (2)购买食品、服装等非耐用消费品支出2000亿元; (3)雇用保姆和家庭教师支出200亿元; (4)企业投资支出(包括厂房和设备)2000亿元; (5)企业支付给工人的工资3000亿元; (6)企业支付的银行利息和向政府交纳的税收共500亿元; (7)今年初存货为1500亿元,年底存货为1000亿元; (8)各级政府为教育和社会保障支出2000亿元; (9)中央政府国防与外交支出500亿元; (10)中央与地方政府税收收入2500亿元; (11)出口产品收入1500亿元; (12)进口产品支出1000亿元。 解:个人消费支出耐用品=1000亿 非耐用品=2000亿 其他劳务=200亿 私人国内总投资厂房设备=2000亿 存货净变动=1000-1500=-500亿 政府购买转支教育社保=2000亿 国防外交=500亿 净出口=1500-1000=500亿

2020年最新电大西方经济学必考重点(最新完整版小抄)-2020中央电大专科《西方经济学》考试小抄

2013中央电大西方经济学完整版小抄(本) 一、填空题 1.生产可能性曲线是在(资源)既定的条件下所能达到的两种物品最大产量的组合。 2.供给曲线向(右上方)倾斜,表示某种商品的价格与供给量之间(同方向)变动。3.当边际效用为正数时,总效用是增加的;当边际效用为零时,总效用(达到最大);当边际效用为负数时,总效用(减少)。 4.短期边际成本是短期内每增加一单位(产量(产品))所增加的成本总量。 5.在完全竞争市场上,对整个行业来说,需求曲线是一条(向右下方倾斜的曲线),对个别企业来说,需求曲线是一条(由既定价格出发的平行线)。 6.利息是(资本)这种生产要素的价格。 7.在信息不对称情况下,拥有信息少的一方作出不利于另一方的选择,这种情况被称为(逆向选择)。 8.个人收入减去(个人所得税)等于个人可支配收入。 9.经济增长的前提是(制度)的建立与完善,源泉是(资源)的增加,核心是(技术进步)。 10.IS曲线是描述物品市场达到均衡时,(国内生产总值)与(利率)之间存在着反方向变动关系的曲线。 11.如果把1995年作为基期,物价指数为100,200l年作为现期,物价指数为120,则从1995年到200l年期间的通货膨胀率为(20%)。 12.需求管理是通过调节(总需求)来达到一定的政策目标的宏观经济政策工具。13.浮动汇率制分为(自由浮动(清洁浮动))和(管理浮动(肮脏浮动))两种。 1.西方经济学是研究(市场经济)制度下,资源配置和利用的科学。 2.供给的变动引起均衡价格(反)方向变动,均衡数量(同)方向变动。 3.影响供给弹性的最重要的因素是(时间)。 4.适度规模就是指生产规模的扩大正好使(收益递增) 达到最大。 5.短期总成本曲线是一条从(固定成本)出发,向右上方倾斜的曲线。 6.垄断企业实行歧视定价可以实现更大的利润,其基本原则是对需求富有弹性的消费者收取(低)价,对需求缺乏弹性的消费者收取(高)价。 7.衡量社会收入分配平均程度的曲线称为(劳伦斯)曲线,根据这种曲线计算出的反映社会收入分配平等程度的指标是(基尼系数)。 8.按当年价格计算的国内生产总值称为(名义国内生产总值),按不变价格计算的国内生产总值称为(实际国内生产总值)。 9.经济增长是指(GDP(国内生产总值)或人均GDP(人均国内生产总值))的增加。 10.短期总供给曲线是一条向(右上方)倾斜的线,表示短期中物价水平与总供给量是(同方向)变动的关系。 11.商业银行体系所能创造出来的货币量与法定准备率成(反)比,与最初存款成(正)比。 12.衡量通货膨胀的指标是(物价指数)。 13.扩张性财政政策包括(增加政府支出和减少税收),紧缩性财政政策包括(减少政府支出和增加税收)。 1.经济学根据其研究对象的不同,可分为(微观经济学和宏观经济学);根据其研究方法的不同,可分为(实证经济学和规范经济学)。 2.在供给与供给量的变动中,价格变动引起(供给量)变动,而生产技术的变动引起(供给)的变动。 3.研究消费者行为的基数效用论认为,效用可以(计量并加总求和),因此效用的大小可以用基数表示。 4.当边际产量为零时,(总产量)达到最大。 5.垄断竞争市场与完全竞争市场的关键差别是完全竞争产品(无)差别,而垄断竞争产品(有)差别。 6.劳动的供给曲线是一条(向后弯曲)的曲线。 7.公共物品的非排他性和非竞争性决定了人们不用购买仍然可以消费,这种不用购买就可以消费的行为称为(搭便车)。 8.名义国内生产总值与实际国内生产总值之比称为(国内生产总值平减指数)。 9.经济增长是指(.GDP(国内生产总值)或人均GDP(人均国内生产总值))的增加。 10.投资函数是指(投资)与(利率)之间的关系。 11.长期中存在的失业称为(自然)失业,短期中存在的失业是(周期性)失业。 12.宏观经济政策应该的目标是实现经济稳定,为此要同时达到四个目标:充分就业、物价稳定、(减少经济波动)和(实现经济增长)。 13.内在均衡是指(充分就业与物价稳定),外在均衡是指(国际收支平衡)。 1.经济学研究方法中的实证方法要回答的问题是(是什么),规范方法要回答的问题是(应该是什么)。 2.替代效应使价格上升的商品需求量(减少),收入效应使价格上升的商品需求量(减少)。 3.当市场供求关系实现均衡时,需求价格与供给价格相等,需求量与供给量也相等,处于这种均衡状态的市场称为市场处于(市场出清)状态。 4.研究消费者行为的序数效用论认为,效用只能表示出满足程度的(高低与顺序),因此效用的大小只能用序数表示。 5.在分析技术效率时,短期是指企业不能全部调整(所有生产要素投入)的时期。 6.会计成本与机会成本之和称为(经济成本) 。 7.假设某一市场的销售额为1000亿元,在该市场上最大的四家企业的销售额分别为200亿元、160亿元、140亿元和100亿元,则该市场上的四家集中率为(60%)。 8.如果一件事件未来的可能结果可以用概率表示就是(风险)。 9.国民生产总值以(人口)为统计标准,国内生产总值以(地理上的国境)为统计标准。 10.平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于(1),边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于(1)。 11.商业银行体系所能创造出来的货币量与法定准备率成(反)比,与最初存款成(正)比。 12.供给推动的通货膨胀是由于(成本)增加而引起的通货膨胀。 13.扩张性财政政策包括(增加政府支出和减少税收),紧缩性财政政策包括_(减少政府支出和增加税收)。 14.对国内产品的支出=国内支出+(净出口)。 1.稀缺性就是指资源的(相对)有限性。 2.供给的变动引起均衡价格(反)方向变动,均衡数量(同)方向变动。 3.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为(消费者剩余) 。 4.总收益减去(会计成本)就是会计利润,会计利润减去(机会成本)_就是经济利润。 5.(用公式表示)在完全竞争市场上,企业短期均衡的条件是(MR=MC),长期均衡的条件是(MR=MC=AR=AC)。 6.劳伦斯曲线是用来衡量(社会收入分配(或财产分配)平均程度)的曲线。 7.公共物品是由集体消费的物品,它的特征是消费的(非排他性)和(非竞争性)。 8.经济增长的必要条件是(技术进步),充分条件是(制度与意识的相应调整)。 9.根据总需求-总供给模型,总供给不变时,总需求增加,均衡的国内生产总值(增加),物价水平(上升)。 10.消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是(收入等于储蓄)。 11.衡量通货膨胀的指标是(物价指数)。 12.财政政策的主要内容包括(政府支出)与(税收)。 13.开放经济中的乘数(小于)封闭经济中的乘数。 1.基数效用论采用的是(边际效用)分析法,序数效用论采用的是(无差异曲线)分析法。

电大微观经济学西方经济学所有题大题计算题简答题小抄

1.假定某一市场的年销售额为450亿元,其中销售额最大的四家企业的销售额分别为:150亿元、100亿元、85亿元、70亿元。计算该市场的四家集中率是多少? 解:1.已知T=450亿元,,,,。将已知数据代人公式: 2.如果现金一存款率为0.38,准备率为0.18,货币乘数是多少?如果增加100亿元的基础货币,则货币供给量会增加多少? 解:(1)根据货币乘数的计算公式:已知cu=0.38,r=0.18,则 (2)如果增加100亿元的基础货币,则货币供给量会增加:2.46X100=246亿元 (S W) p 为0.1,资本一产量比率为2,试根据新剑桥模型计算经济增长率。 解:根据公式:

五、问答题(每小题15分,共30分) 1.结合图形,用供求定理和需求弹性理论说明石油输出国组织为什么经常限制石油产量? (1)供求定理的主要内容是:(3分) 第—,需求的增加引起均衡价格上升,需求的减少引起均衡价格下降。 第二,需求的增加引起均衡数量增加,需求的减少引起均衡数量减少。 第三,供给的增加引起均衡价格下降,供给的减少引起均衡价格上升。 第四,供给的增加引起均衡数量增加,供给的减少引起均衡数量减少。 (2)石油输出国组织经常限制石油产量,是因为在石油的需求没有变化的情况…卜,石油的价格将上升。如图,限制产量使石油的供给曲线由,向左平移至,引起价格从上升至。(5分,其中作图3分) (3)由于石油是各国的重要能源,其需求弹性较小,从而其需求量下降的幅度会小于价格上升的幅度,使得价格上升所造成的销售收入的增加量必定大于需求量减少所带来的销售收入的减少量,石油输出国组织的总收益将增加。 2.什么是汇率?为什么一些国家在国内经济衰退时实行本国货币贬值(汇率下降)? 1)汇率又称“外汇行市”或“汇价”,是—国货币单位同他国货币单位的兑换比率。(3分) 2)一国货币贬值(汇率下降)时,如果外国产品价格不变,用本国货币表示的外国产品的价格就上升,从而进口减少,但用外国货币表示的:本国产品的价格下降,从而出口增加。(6分) (3)汇率下降引起一国出口增加,进口减少,净出口增加。净出口是总需求的—部分,净出口增加。总需求增加。 什么是支持价格?在我国目前的情况下是否应该采取对农业的支持价格政策为什么? (1)支持价格是政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业产品的最低价格。 (2)在我国目前的情况下,应该对农业实行支持价格政策。这是因为: 第一、说明农业在国民经济中的重要作用; 第二、农业生产仅靠市场进行调节,所产生的后果往往不尽人意,有时甚至是灾难性的后果。对农产品的需求具有稳定性,由于受自然条件的影响使得农产品的供给具有极大的波动性。 第三、由市场决定的价格过低不利于农业生产的发展 凯恩斯是如何解释需求不足失业存在的原因的? 凯恩斯认为,就业水平取决于国内生产总值,国内生产总值在短期内取决于总需求。当总需求不足,国内生产总值达不到充分就业水平时,这种失业就必然产生。凯恩斯用缺口紧缩性的概念来解释这种失业的原因。紧缩性缺口指实际总需求小于充分就业总需求时,实际总需求与充分就业总需求之间的差额。 凯恩斯把总需求分为消费需求与投资需求。他认为,决定消费需求的因素是国内生产总值水平与边际消费倾向,决定投资需求的是预期的未来利润率(即资本边际效率)与利率水平。在国内生产总值既定的情况下,消费需求取决于边际消费倾向。由于边际消费倾向递减,因而消费需求不足。投资是为了获得最大纯利润,而这一利润取决于投资预期的利润率(即资本边际效率)与为了投资而贷款时所支付的利息率。凯恩斯用资本边际效率递减规律说明了预期的利润率是下降的,又说明了由于货币需求(即心理上的流动偏好)的存在,利息率的下降有一定的限度,这样预期利润率与利息率越来越接近,投资需求也是不足的。消费需求的不足与投资需求的不足造成了总需求的不足,从而引起了非自愿失业,即周期性失业的存在

(完整版)西方经济学教案讲解

西方经济学教案讲解 学期周数:16周 周课时:4课时 课程属性:专业核心基础课 使用教材:《西方经济学简明教程》第六版尹伯成主编上海人民出版社 导言 一、授课章节:导言 二、本章课时:4学时 三、授课类型: 理论课:4学时 四、教学内容: 1. 经济学的研究对象和解决的主要问题 2. 经济学的主要内容 3.经济学的研究方法 五、教学目的: 要求学生掌握什么是经济学,经济学研究的主要内容和方法。 六、重点、难点 西方经济学的研究对象、西方经济学的基本方法 七、教学方法: 在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学,特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识,从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手,引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授,例如:马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别?由此导致两大理论体系间存在怎样的关系(对立或互补)?从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化? 八、教学建议:

介绍现代西方经济学的由来和演变以及西方经济学理论体系的基本框架,注意知识的系统性与连贯性。 九、作业或思考题: 1、微观经济学研究的对象是什么? 2、什么是规范经济学?什么是实证经济学? 均衡价格理论 一、授课章节:均衡价格理论 二、本章课时:10学时 三、授课类型: 理论课:8学时习题讨论课:2学时 四、教学内容: 1.需求规律 2.供给规律 3.均衡价格 4.需求(供给)对均衡价格的影响 5.均衡价格理论的应用 6.弹性理论(价格弹性、收入弹性、交叉弹性) 7.价格弹性与总收益的关系 五、教学目的: 通过本章的教学,旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。 六、重点、难点: 重点:需求(供给)的变动与需求量(供给量)变动、均衡价格和均衡数量的决定、需求(供给)对均衡的影响。 难点:需求(供给)与需求量(供给量)的区别、弹性的应用。 七、教学方法: 采取讨论式逐层推进教学。着重结合两个方面的问题进行教学:一是结合世界市场石油生产和我国加入WTO后对农产品市场的影响引导学生运用所学原理

西方经济学复习资料(小抄已排版哦)

西方经济学复习资料 一、单选: A: 1. 奥肯定理说明了(A失业率和实际国民生产总值之间高度负相关的关系) B: 1. 边际效用随着消费量的增加而(A递减) 2. 不随着产量变动而变动的成本称为( B固定成本) 3. 边际收益递减规律只是在下列情况下起作用(C 生产函数中至少有一种投入要素的投入量是不变) 4. 边际技术替代率是指(D在保持原有产出不变的条件下用一种要素投入替代另一种要素投入的比率) 5. 边际成本曲线与平均成本曲线的相交点是(B 平均成本曲线的最低点) 6.边际成本与平均成本的关系是(C边际成本大于平均成本,平均成本上升) 7. 边际储蓄倾向等于(C 1-边际消费倾向) 8. 边际消费倾向与边际储蓄倾向之和(B等于1) 9. 编制国际收支平衡表的原则是(D复式记帐原理) 10.不会增加预算赤字的因素是(D间接税增加) C: 1. 产量为4时,总收益为100;当产量为5时,总收益为120,此时边际收益为(A20 ) 2. 厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力,是(D边际生产力) 3. 厂商使用生产要素最优数量的原则是(A VMP=W) 4. 长期总供给曲线表示(B经济中的资源已得到了充分利用) 5. 成本推动通货膨胀(A通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动) 6. 长期菲利普斯曲线(D垂直于横轴) 7. 财政政策挤出效应存在的最重要原因就是政府支出增加引起(A利率上升) 8. 赤字增加的时期是(A经济衰退时期) 9. 称为狭义货币的是(A .M1) 10. 从纯经济的观点来看,最好的关税税率为(A能使国内、外的同类商品价格相等) 11. 出口需求弹性大的产品是(C初级产品) D: 1. 当汽油的价格上升时,在其他条件不变的情况下,对小汽车的需求量将(A减少) 2. 当咖啡价格急剧升高时,在其他条件不变的情况下,对茶叶的需求量将(C增加) 3. 对化妆品的需求减少是指(A收入减少引起的减少) 4. 导致需求曲线发生位移的原因是(C因影响需求量的非价格因素发生变动,而引起需求关系发生了变动) 5. 当供求原理发生作用时,粮食减产在市场上的作用是(B粮食价格上升) 6. 当某种商品的需求和供给出现同时减少的情况时,那么(C均衡价格无法确定,均衡产量减少) 7. 对于一个不吃猪肉的人来说,猪肉的需求量和牛肉价格之间的交叉弹性是(A0) 8. 当X商品的价格下降时,替代效应增加,收入效应也增加,则商品是(A正常商品) 9. 当X商品的价格下降时,替代效应增加,收入效应下降,但总效应是增加的,则商品是(A低档商品) 10. 对于一种可变生产要素的生产函数而言,当总产量达到最大值而开始递减时,边际产量处于(A 递减且边际产量小于零) 11. 当平均产量达到最大值时(B 总产量仍处于上升阶段,还未达到最大值) 12.当边际产量达到最大时,下列各项中正确的是(C平均产量处于递增阶段) 13. 当劳动的总产量达到最大值时(C边际产量为零) 14. 当边际产量大于平均产量时,(A 平均产量增加) 15. 当劳动的边际产量为负时,生产处于( C劳动投入的第III阶段)

电大专科西方经济学小抄计算题

四、计算题 1.已知某种商品的需求函数为D =350-3P ,供给函数为S =-250+5P 。求该商品的均衡价格和均衡数量。 解:根据均衡价格决定的公式,即D=S ,亦即:350-3P =-250+5P 解之得均衡价格P=75 均衡数量Q =D=S= 350-3P=350-3×75=125 答:该商品的均衡价格是75,均衡数量是125。 ◆2. 某商品的需求价格弹性系数为0.15,现价格为 1.2元,试问该商品的价格上涨多少元才能使其消费量减少10%? 解:已知E d=0.15,P =1.2, ,根据计算弹性系数的一般公式: 将已知数据代入上式: 。 (元),该商品的价格上涨0.8元才能使其消费量减少10%。 ◆3.某种商品在价格由10元降为6元时,需求量由20单位增加为40单位。用中点法计算这种商品的需求弹性,并说明属于哪一种需求弹性。 解:(1)已知P 1=10,P 2=6,Q 1=20,Q 2=40。将已知数据代入公式: Ed= (2)根据计算结果,需求量变动的比率大于价格变动的比率,故该商品的需求富有弹性。 ◆4.如果一种商品价格上升10%,另一种商品需示量增加了15%,这两种商品的需求交叉弹性是多少?这两种商品是什么关系? 解:(1)根据交叉弹性的弹性系数计算公式,将已知数据代入: Ecx=△Qx / Qx ÷△Py/ Py =15%÷10% =1.5 (2)由于交叉弹性为正值,故这两种商品为替代关系。 ◆5. 某种商品原来的价格为每公斤1.20元,销售量为800公斤,该商品的需求弹性系数为2.4,请问该商品价格下降25%之后,总收益发生了什么变化?(求:△TR =?) 解:由题知,P1=1.20元/kg Q1=800 E =2.4 P P ?=-25% 所以,TR 1=1.20×800=960 E =-P P Q Q //??=- 4.2% 25/=-?Q Q △Q/Q =60% 商品增加60% Q 2=Q 1+Q 1·60% =800+800×60% =1280 P 2=P 1-P 1×25% =1.20-1.20×25%=1.20-0.3=0.9 TR 2=P 2·Q 2 △Q/(Q 1+Q 2)/2 20/30 0.67 = = = -1.34 △P (P 1+P 2)/2 -4/8 -0.5

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