201498_36_武汉科技大学全日制专业学位研究生培养方案(2014级)

201498_36_武汉科技大学全日制专业学位研究生培养方案(2014级)
201498_36_武汉科技大学全日制专业学位研究生培养方案(2014级)

目录

武汉科技大学关于修订研究生培养方案的指导意见 (1)

机械工程(085201)全日制工程硕士研究生培养方案 (5)

材料工程(085204)全日制工程硕士研究生培养方案 (8)

冶金工程(085205)全日制工程硕士研究生培养方案 (12)

电子与通讯工程(085208)全日制工程硕士研究生培养方案 (15)

控制工程(085210)全日制工程硕士研究生培养方案 (18)

计算机技术(085211)全日制工程硕士研究生培养方案 (21)

软件工程(085212)全日制工程硕士研究生培养方案 (24)

建筑与土木工程(085213)全日制工程硕士研究生培养方案 (28)

化学工程(085216)全日制工程硕士研究生培养方案 (32)

矿业工程(085218)全日制工程硕士研究生培养方案 (35)

安全工程(085224)全日制工程硕士研究生培养方案 (40)

环境工程(085229)全日制工程硕士研究生培养方案 (43)

车辆工程(085234)全日制工程硕士研究生培养方案 (46)

工业工程(085236)全日制工程硕士研究生培养方案 (49)

生物工程(085238)全日制工程硕士研究生培养方案 (52)

项目管理(085239)全日制工程硕士研究生培养方案 (55)

物流工程(085240)全日制工程硕士研究生培养方案 (58)

社会工作(MSW)全日制硕士专业学位研究生培养方案 (61)

工商管理(MBA)全日制硕士专业学位研究生培养方案 (64)

公共管理(MPA)全日制硕士专业学位研究生培养方案 (68)

工程管理(MEM)全日制硕士专业学位研究生培养方案 (71)

武汉科技大学关于修订研究生培养方案的指导意见

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和国务院学位委员会、教育部《关于印发<学位授予和人才培养学科目录(2011年)>的通知》(学位[2011]11号)文件精神,努力实现学校建设“办学特色鲜明、学科优势突出、多学科协调发展、国际上有一定影响的国内高水平大学”的目标,深化研究生教育教学改革,明确培养目标,创新培养模式,着力提高人才培养质量,全面修订学校研究生培养方案,新版培养方案自2012级研究生开始实施。

一、基本原则

凡具有一级学科学位授权点的学科,按照一级学科制定培养方案;无一级学科学位授权点的暂按二级学科进行修订;自主设置二级学科暂按二级学科制定培养方案;一级学科跨学院共建的以一级学科所在学院为主导制定培养方案,执行《武汉科技大学共建学位点管理暂行办法》的相关规定。

二、修订范围

研究生培养方案修订包括全日制博士研究生、硕博连读研究生、全日制学术型硕士研究生、全日制专业学位研究生(工程硕士、工商管理、公共管理、社会工作、工程管理)、非全日制专业学位研究生和自主设置目录外二级学科的博士、硕士研究生等七个不同层次类别的培养方案修订。

三、学习年限

全日制学术型硕士研究生,学制2.5年,学习年限一般为2~3年,在职攻读学术型硕士研究生学习年限一般不超过4年。

全日制博士研究生,学制3年,学习年限一般为3~5年;硕博连读研究生,学习年限自硕士生入学起一般为4~6年;在职攻读全日制博士研究生,学习年限一般不超过6年。

全日制工程硕士研究生,学制2年或2.5年,学习年限一般为2~3年。

非全日制工程硕士专业学位研究生,学习年限一般为3~5年。

全日制工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)专业学位研究生,学习年限一般为

2.5~4年。全日制社会工作、工程管理专业学位研究生,学习年限一般为2年。

四、学分要求

全日制博士研究生的最低学分要求为14学分;全日制学术型硕士研究生,理工类最低学分要求为30学分,文管类最低学分要求为32学分;硕博连读研究生的最低学分要求为

36学分;工程硕士专业学位研究生的最低学分要求为32学分;全日制工商管理(MBA)专业学位研究生的最低学分要求为45学分;全日制公共管理(MPA)专业学位研究生的最低学分要求为36学分;全日制社会工作专业学位研究生最低学分要求为36学分;全日制工程管理专业学位研究生最低学分要求为32学分。各学科可在最低学分要求的基础上,根据本学科的具体情况规定学分总数。

五、课程体系

研究生课程学习实行学分制,16学时为1学分。课程设置要加强基础、拓宽知识、精炼课程,减少一级学科下二级学科之间不必要的重复设课,避免因人设课。课程设置包括公共必修课、公共选修课、学科基础课和学科专业课,其中公共必修课、公共选修课由学校根据有关文件规定统一设置。学科基础课主要是学科需要的基础理论和方法的课程,学科基础课的设置要统筹安排,一般为3~5门。学科专业课主要是加强学科专业知识,强化实践动手能力,满足社会对专业人才需求的课程,一般为5~8门。

全日制工程硕士、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、社会工作和工程管理专业学位研究生课程设置还需执行国家相关专业学位研究生教育指导委员会的文件规定。

1、课程编号

博士研究生层次的课程编号以“B”开头;硕士研究生层次的课程编号以“S”开头。公共必修课课程编号为“层次编号”+“5”+“学院代码”+“流水号(三位)”,公共选修课课程编号为“层次编号”+“6”+“流水号(三位)”;学科基础课为“层级编号”+“7”+“学院代码”+“流水号(三位)”;学科专业课为“层次编号”+“8”+“学院代码”+“流水号(三位)”。提高班英语公共必修课编号为“层次编号”+“5”+“学院代码” +“A”+“流水号(两位)”,普通班英语公共必修课为“层次编号”+“6”+“学院代码”+“B”+“流水号(两位)”。

2、课程模块

全日制专业学位硕士研究生公共课程设置

备注:A、B班分班详见《武汉科技大学公共英语分级教学实施细则》

六、学术活动和专业实践

“学术活动”为博士研究生和全日制硕士研究生的必修环节,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

营造浓厚的学术氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一,鼓励研究生参加国内外本学科高水平学术会议。博士研究生必须参加9次以上学术活动;硕士研究生必须参加6次以上学术活动。每次参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,并交导师签字认可。在申请学位前,经导师签字的书面记录交学院备案,并记相应学分。

“专业实践”为全日制工程硕士研究生的必修环节,记4学分,成绩按通过/不通过登记。在学期间,全日制工程硕士研究生必须保证不少于半年(应届本科毕业生原则上不少于1年)的专业实践环节,以增强其工程实践能力。

七、科学研究与学位论文

1、开题报告,以书面及答辩形式就论文开题作报告,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

研究生开题报告的内容一般应包括:课题来源和选题依据,对国内外有关文献进行阅读、

分析和总结(原则上学术型硕士不少于40篇,其中外文不少于10篇;博士生不少于70篇,其中外文不少于30篇);研究方案,阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等;研究工作基础,说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施;研究工作计划及时间安排。

开题报告须有至少5名具有副教授以上职称(其中至少3名教授)或博士学位者审定并签署意见,答辩环节至少有5名具有副教授以上职称(其中至少3名教授)或博士学位者参加,答辩未能通过者,必须重新做开题报告。

硕士生的书面开题报告一般应为0.5~1.0万字,博士生的书面开题报告一般应为0.8~1.5万字。开题报告评审通过后,须完整填写《博士、硕士研究生开题报告》,交学院留存,毕业时归入学位档案。

2、论文中期考核

博士研究生必须以书面及答辩形式作论文研究中期进展报告,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

至少5名具有副教授以上职称(其中至少3名教授)或博士学位者对中期报告进行考核,就课题的实验方法、数据、结果的可靠性、设计方案初步结论的正确性以及能否如期完成学位论文工作等进行答辩,对存在的问题提出指导性建议。

博士生中期考核通过后,须填写《博士生中期报告及综合考核表》交研究生院,复印件和书面开题报告交学院留存。

对硕士研究生的中期进展考核,暂不作统一规定,建议实行2.5年学制的学科进行中期考核,由各有关学院安排,并在学科培养方案中予以明确。

3、学位论文答辩

学生完成所有培养环节,按照《武汉科技大学申请博士学位及博士学位论文答辩工作的规定》或《武汉科技大学申请硕士学位及硕士学位论文答辩工作的规定》申请学位论文答辩及学位。

4、发表学术论文要求

按《武汉科技大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定》执行。

5、各培养环节时间要求

论文开题报告、中期报告、论文答辩等各环节之间应有充分的实际工作时间。硕士研究生开题报告原则上在第三学期完成,以保证有足够的论文工作时间,提交开题报告与论文答辩的时间间隔不得少于9个月。博士研究生提交开题报告与中期报告的时间间隔不得少于9个月,与论文答辩的时间间隔不得少于12个月。

八、教学大纲和参考书目

培养方案中规定的课程都应该编写教学大纲。教学大纲内容应包括内容摘要、基本要求、先修课程、主要参考书、适用专业等。

机械工程(085201)全日制工程硕士研究生培养方案

一、学科简介

本学科源于冶金机械专业,成立于1952年,1960年该专业由原华中工学院整体划转我校,五十多年来为国家培养了大批优秀人才。1981年,冶金机械批准为首批硕士授权点,2003年、2005年机械设计及理论、机械电子工程分别批准为博士学位授权点,机械工程2007年被批准为博士后科研流动站,2011年批准为一级学科博士点。目前拥有1个国家机械实验教学示范中心、1个教育部重点实验室、1个湖北省重点实验室。

本学科下设机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、车辆工程、工业工程等5个二级学科(其中车辆工程、工业工程学科单独制定培养方案)。机械工程以冶金行业为背景,围绕国家科技发展的需求开展研究,形成了自已的学科特色。主要研究方向有:“冶金机械设计理论及技术”、“绿色制造”、“机电液系统及其控制”等。近年来取得国家科技进步奖和湖北省科技进步奖多项。

二、培养目标

1.机械工程学科硕士学位获得者应德智体全面发展,具有开拓进取、锐意改革、自主创新的精神,严谨的科学态度和作风。

2.硕士生应了解机械工程学科的发展前沿,在本学科及相关学科中掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

3.应掌握一门外语,能够熟练地查阅本专业文献资料和撰写科技论文。

4.应具有从事科学研究工作的能力,或独立担负专门技术工作,并具有新产品和新工艺的设计、研究和新技术的开发应用能力。

三、学制及学习年限

全日制工程硕士专业学位研究生,学制3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)

最低学分要求为32学分,其中课程不低于26分,开题报告1分,参加学术活动1分, 专业实践4分。

原为非机专业的学生,须补修1-2门本专业课程:“机械设计”、“机械制造”、“工程力学”、“流体力学与液压传动”。跟本科生听课,不计学分。

五、学术活动和专业实践

1、“学术活动”为全日制工程硕士研究生的必修环节,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

2、硕士研究生必须参加6次以上学术活动。每次参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,并交导师签字认可。在申请学位前,经导师签字的书面记录交学院备案,并记相应学分。鼓励研究生参加国内外本学科高水平学术会议。

3、“专业实践”为全日制工程硕士研究生的必修环节,记4学分,成绩按通过/不通过登记。在学期间,全日制工程硕士研究生必须保证不少于半年(应届本科毕业生原则上不少于1年)的专业实践环节,以增强其工程实践能力。

六、科学研究与学位论文工作

1、开题报告,以书面及答辩形式就论文开题作报告,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

研究生开题报告的内容一般应包括:课题来源和选题依据,对国内外有关文献进行阅读、分析和总结(文献阅读不少于40篇,其中外文不少于10篇);研究方案,阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等;研究工作基础,说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施;研究工作计划及时间安排。

开题报告须有至少5名具有副教授以上职称或博士学位者审定并签署意见,答辩环节至少有5名具有副教授以上职称或博士学位者参加,答辩未能通过者,必须重新做开题报告。

书面开题报告一般应为0.5~1.0万字。开题报告评审通过后,须完整填写《硕士研究生开题报告》,交学院留存,毕业时归入学位档案。

2、学位论文答辩

机械工程学科工程硕士生发表学术论文按《武汉科技大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定》执行。

学生完成所有培养环节,按照《武汉科技大学申请硕士学位及硕士学位论文答辩工作的规定》申请学位论文答辩及学位。

七、各培养环节时间要求

论文开题报告、论文答辩等各环节之间应有充分的实际工作时间。硕士研究生开题报告原则上在第三学期完成,以保证有足够的论文工作时间,提交开题报告与论文答辩的时间间隔不得少于9个月。

材料工程(085204)全日制工程硕士研究生培养方案

一、学科简介

本学科为一级学科博士点,其二级学科材料学是湖北省属高校中唯一的国家重点(培育)学科,也是省属高校最早获得工学类博士授予权的学科(1998年),建有材料科学与工程博士后科研流动站。学科点由无机非金属材料工程、金属材料工程、材料成型与控制工程3个专业组成。无机非金属材料工程专业是国家特色专业建设点,拥有科技部首批省部共建耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培养基地。本学科立足冶金行业,经过半个世纪的教学、科研实践,形成了耐火材料、钢铁材料组织结构与性能、金属材料加工与控制及功能材料制备物理化学等四个具有特色和优势的研究方向。

二、培养目标

掌握材料科学领域基础理论和系统深入的专业知识,熟悉本专业的学科前沿动态;掌握一门外语,并能较熟练地阅读专业文献资料和撰写论文;具备独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力;具有良好的职业道德和敬业精神。

三、学制及学习年限

全日制工程硕士专业学位研究生,学制3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)

全日制工程硕士研究生最低学分要求为32学分,其中专业实践4学分。

五、学术活动和专业实践

1、学术活动,在学期间必须参加校内外学术活动6次以上,记1学分。每次参加学术活动应有书面记录。

2、专业实践,在学期间,必须保证不少于半年的专业实践环节,记4个学分。专业实践应在现场或实习单位完成,可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。专业实践完成后就应提交实践报告。

六、科学研究与学位论文工作

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括:

1、基本要求

(1) 专业硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作,选题应在本学科或交叉学科范围内,选择在生产实际中的科学或工程技术问题。

(2) 从事实践半年和学位论文半年。

(3) 学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

(4) 学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算精确、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范,能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风。

(5) 论文工作初期做开题报告;论文进行过程中,硕士生应至少向导师组作一次论文中期进展汇报,接受导师组对论文工作的阶段性检查。

(6) 学位论文不少于2万字。具体格式参照《武汉科技大学研究生学位论文格式的统一要求》。

2、开题报告

在导师指导下,围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献(不少于40篇,其中外文文献不少于1/3),通过文献阅读和调查研究,由研究生做开题报告,并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告、答辩,经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第3学期进行。

3、论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值,国内外研究动态,需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献;

(2) 说明采用的试验方法、装置和计算方法,并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论;

(3) 对所得结果进行概括和总结,并提出进一步研究的看法和建议;

(4) 给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料;

(5) 引用别人的科研成果必须明确指出,与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

4、答辩

研究生在申请答辩之前,应完成规定的课程学习环节、实践环节和学位论文研究。

冶金工程(085205)全日制工程硕士研究生培养方案

一、学科简介

本学科为湖北省重点支持的优势学科和一级重点学科,是国家级特色专业建设点,源于1953年成立的中南钢铁工业学校炼铁和炼钢专业(专科),1958年学校更名武汉钢铁学院并开始招收本科生。目前已设立冶金工程一级学科博士点和冶金工程博士后科研流动站,下设三个二级学科冶金物理化学(080601)、钢铁冶金(080602)和有色金属冶金(080603)。

目前本学科现有双聘院士1名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名,教育部新世纪优秀人才2名,“楚天学者”教授4名,湖北省优秀教师2名,宝钢优秀教师奖获得者2名。经过半个多世纪的传承与发展,本学科已成为中南地区钢铁冶金高层次人才的主要培养基地,为我国钢铁工业培养了42位大中型国有钢铁公司领导和一大批技术专家。在“先进钢铁材料生产及性能控制”、“纯净钢冶炼理论与工艺”、“冶金物理化学与资源综合利用”、“冶金过程数学物理模拟及控制”等方面形成了自己的特色和相对稳定的学科方向。

二、培养目标

1.掌握冶金工程领域基础理论和系统深入的专业知识,熟悉本专业的学科前沿动态;

2.掌握一门外语,并能较熟练地阅读专业文献资料和撰写论文;

3.具备独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力;

4.积极参加体育锻炼和社会活动,具有良好的职业道德和敬业精神,身心健康。三、学制及学习年限

全日制工程硕士专业学位研究生,学制3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)

本学科专业硕士学位研究生应修满32学分,其中学习课程(不包括实践专题课程)18学分,学位课学分不少于11学分。

五、学术活动与专业实践

1、在硕士生期间,参加校内外学术活动6次以上。每次参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,记1学分。

2、在学期间,全日制工程硕士研究生必须保证不少于半年(应届本科毕业生原则上不少于1年)的专业实践环节,以增强其工程实践能力,记4学分。

六、科学研究与学位论文工作

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。基本要求包括:

1、基本要求

(1) 专业硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作,选题应在本学科或交叉学科范围内,选择在生产实际中的科学或工程技术问题。

(2) 从事实践半年和学位论文半年。

(3) 学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成。

(4) 学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算精确、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范,能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风。

(5) 论文工作初期做开题报告;论文进行过程中,硕士生应至少向导师组作一次论文中期进展汇报,接受导师组对论文工作的阶段性检查。

(6) 学位论文不少于2万字。具体格式参照《武汉科技大学研究生学位论文格式的统一要求》。

2、开题报告

在导师指导下,围绕研究方向和实际科研任务广泛阅读国内外文献(不少于40篇,其中外文文献不少于1/3),通过文献阅读和调查研究,由研究生做开题报告,并在硕士点导师组的统一安排下的开题报告会上作公开报告、答辩,经审核通过者方可进入学位论文工作。开题报告一般应在第3学期进行。

3、论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值,国内外研究动态,需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献;

(2) 说明采用的实验方法、装置和计算方法,并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论;

(3) 对所得结果进行概括和总结,并提出进一步研究的看法和建议;

(4) 给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料;

(5) 引用别人的科研成果必须明确指出,与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

4、答辩

研究生在申请答辩之前,应完成规定的课程学习环节、实践环节和学位论文研究。

电子与通讯工程(085208)全日制工程硕士研究生培养方案

一、学科简介

电路与系统是信息与通信工程和电子科学技术两个学科之间的桥梁,又是信号与信息处理、通信、控制、计算机及电子电力等多方面研究和开发的理论基础,以现代电路与系统理论、现代电子技术以及相关的信息技术理论为研究体系,涉及现代电路理论、信号与图像处理、现代电子技术(EDA、DSP、SOPC)、现代电子测量等学科的基础理论与技术。研究方向包括:非线性电路理论与系统实现、电路与系统的分析和设计、智能信息处理与数据挖掘、图像处理与分析、电路与系统的系统集成(SOC)等。

二、培养目标

为我国电路与系统领域培养具有坚实的基础理论,具有电子线路和计算机方面的基础知识和技能,并具有电路与系统方面的系统的专门知识,了解本专业的研究发展动向,具有一定从事教学和科研能力,具有科学技术创新能力和团队精神,德、智、体全面发展的高质量人才,并有志于推动我国电路与系统专业的研究和工程应用的发展。能较熟练地掌握一门外国语,并具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流能力。具有健康的体格。

三、学制及学习年限

全日制工程硕士专业学位研究生,学制3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)

最低学分要求为32学分,其中课程不低于26分,开题报告1分,参加学术活动1分,专业实践4分。

五、学术活动和专业实践

1、学术活动

学术活动为全日制硕士研究生的必修环节,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

营造浓厚的学术氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一,鼓励研究生参加国内外本学科高水平学术会议。硕士研究生必须参加6次以上学术活动。每次参加学术活动应有书面记录,做学术报告应有书面材料,并交导师签字认可。在申请学位前,经导师签字的书面记录交学院备案,并记相应学分。

2、专业实践

专业实践为全日制工程硕士研究生的必修环节,记4学分,成绩按通过/不通过登记。

在学期间,全日制工程硕士研究生必须保证不少于半年的专业实践环节,以增强其工程实践能力;应届本科毕业生直接攻读全日制工程硕士的专业实践环节原则上不少于1年。专业实践一般应在现场或实习单位完成,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。专业实践完成后填写《武汉科技大学实践报告表》,由校内导师及企业导师签章并留存学院备案。

六、科学研究和学位论文

学位论文是硕士生基础理论知识和科学研究能力的具体体现,是培养质量的重要标志。

1、基本要求

(1) 修满规定的学分要求;(2) 硕士生应首先在导师的指导下做好选题工作,选题应在本学科或交叉学科范围内,选择在社会发展和经济建设中的科学研究或工程技术问题,或在学术上有理论价值的课题;(3) 从事学位论文研究的时间不少于1年;(4) 学位论文必须在导师的指导下由硕士生独立完成;(5) 学位论文要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算精确、数据可靠、言简意赅、图表清晰、层次分明、格式规范,能体现硕士生坚实的理论基础、较强的独立工作能力和优良的学风;(6) 论文工作初期作开题报告;(7) 学位论文具体格式参照《武汉科技大学研究生学位论文格式的统一要求》。

满足以上条件的硕士研究生方可进行硕士学位论文答辩。

2、开题报告

以书面及答辩形式就论文选题作报告,记1学分,成绩按通过/不通过登记。研究生开题报告的内容一般应包括:课题来源和选题依据,对国内外有关文献进行阅读、分析和总结(硕士生一般不少于40篇);研究方案,阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等;研究工作基础,说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施;研究工作计划及时间安排。

开题报告须有至少5名具有副教授以上职称(其中至少3名教授)或博士学位者审定并签署意见,答辩环节至少有5名具有副教授以上职称(其中至少3名教授)或博士学位者参加,答辩未能通过者,必须重新做开题报告。硕士生的书面开题报告一般应为0.5~1.0万字。开题报告评审后须填写《研究生开题报告》将复印件和书面开题报告交学院留存。

3、论文内容

(1) 综述课题的理论意义和实用价值,国内外研究动态,需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献;(2) 说明采用的实验方法、试验装置和计算方法,并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论;(3) 对所得结果进行概括和总结,并提出进一步研究的看法和建议;(4) 给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料;(5) 引用别人的科研成果必须明确指出,与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

4、学位论文答辩

学生完成所有培养环节,按照《武汉科技大学申请硕士学位及硕士学位论文答辩工作的规定》申请学位论文答辩及学位。

控制工程(085210)全日制工程硕士研究生培养方案一、学科简介

本学科源于1958年成立的工业电气自动化专业,1981年控制理论与控制工程获国家首批硕士学位授权点,为湖北省特色学科;控制科学与工程为湖北省一级重点学科;拥有博士学位授权点、博士后科研流动站;建立了“冶金自动化与检测技术教育部工程研究中心”。现有教授26人,其中湖北省“楚天学者”特聘教授4人,博士生导师14人。

本学科针对经济建设和社会发展中出现的各类复杂控制问题,研究和发展新的控制理论和控制技术,并大力推动它们在工程和国民经济其他领域中的应用。目前主要研究方向有:1.控制理论与应用;2.智能控制与决策;3.计算机过程控制;4.微光机电系统集成与测控技术;5.智能系统与机器视觉;6.新型电气传动技术;7.智能信息处理;8.智能仪表与检测;

9.工业过程检测与优化控制技术;10.智能检测及传感器技术;11.智能化机电装置与系统;

12.状态监测与故障诊断;13.智能仪器;14.微弱信号检测与处理;15.人工智能与计算智能;

16.图像处理与信息安全;17.数字信号处理;18.数据仓库与数据挖掘等。

二、培养目标

为我国自动化领域培养能系统掌握本学科的基础理论和专门知识、具有独立从事和解决与本学科相关的理论和实际问题的能力,具有科学技术创新能力和团队精神,德、智、体全面发展的高质量人才,较熟练地掌握一门外国语,并具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流能力,具有健康的体格,有志于推动我国自动化理论的研究和工程应用的发展,加快我国的经济建设和社会发展。该一级学科包含控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能控制、系统工程、导航与制导等二级学科。

三、学制及学习年限

全日制工程硕士专业学位研究生,学制3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。

四、课程体系及学分要求(课程设置见附表)

最低学分要求为32学分,其中课程不低于26分,开题报告1分,参加学术活动1分,专业实践4分。

五、学术活动和专业实践

1、学术活动

学术活动为全日制硕士研究生的必修环节,记1学分,成绩按通过/不通过登记。

营造浓厚的学术氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一,鼓励研究生参加国内外本学科高水平学术会议。硕士研究生必须参加6次以上学术活动。每次参加学术活动应有书面

公司年终绩效考核方案(拟定版)

公司 年终绩效考核实施办法 综合部 年月日

年终绩效考核实施办法 第一章总则 一、考核目的 1、根本目的:为正确评价与总结员工2013年度的绩效,更好地激励与挖掘员工 的潜能,强化员工的责任与竞争意识,提高组织整体效能,推动员工与企业共同发展,特制订本办法。 2、直接目的:考核结果将作为工资调整、奖金分配、职务升降、岗位调动和员 工培训的参考。 二、考核范围 2013年12月31日前已正式通过试用期考核的在职员工。 三、考核原则 1、以提高员工绩效为导向; 2、定性与定量考核相结合; 3、公平、公正; 4、多角度考核。 四、考核组织和责任 1、综合部 1)负责考核办法的制定、通知和组织实施; 2)负责向总经理汇报考核情况并提供分析报告供其参考; 3)负责对员工有关考核问题的投拆,进行调查处理。 2、各部门 1)各评估人和被考核者应按时、如实提供考核数值; 2)直接领导对考核结果的完整、公正、合理性负责;间接领导对考核结果负有监督责任。

第二章普通员工的考核 一、考核方法 1、考核内容 年度工作业绩、工作能力、工作态度及学习成长,各项考核要素详见附表一:《员工综合考核表》(员工级)。 2、评分标准 根据不同项目分值也不同,打分分差为1分。详见附件三:《指标的评分标准》 三、考核结果处理 四、绩效投诉与处理 如员工对个人绩效结果持异议。可向综合部主管书面提出绩效复议的要求。

综合部主管需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议,并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。如员工对考核结果仍持异议,可向公司总经理提交书面申诉。总经理将于3个工作日内进行调查并提交书面调查意见并与员工沟通。 第三章中层管理者的考核 1、考核内容 部门工作业绩、部门内部建设、部门服务评价,各项考核要详见附表二:《员工综合考核表》(主管及以上)。 第四章附则 一、保密管理 1、全部考核结果只对综合部主管、总经理公开。 2、员工考核成绩除通知被考核者本人外,只告知其部门主管和主管副总。 3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。 4、任何人不得随意评论考核结果,并将其告诉无关人员。 二、本办法的解释权归综合部。 三、附件 附件1:《员工综合考核表》(员工级) 附件2:《员工综合考核表》(主管及以上) 附件3:《指标的评分标准表》(员工级) 附件4:《指标的评分标准表》(主管及以上) 附件5:《员工绩效考评申诉表》 附件6:《员工绩效考评汇总表》

小学生军训活动方案(最新)

小学生军训活动方案 一、指导思想 进一步落实新课程改革理念,将研究性学习与社会实践相结合,使军训成为学生课余生活的有益补充。 二、军训目标 (1)通过为期5天的艰苦训练,强健学生的'体魄,培养学生坚强的意志力与军人般严守纪律的好习惯。 (2)利用军事训练和教育相结合的原则,培养学生爱国爱校情感,规范自身行为,使其努力成为一名合格的小学生。 (3)通过军训,增进学生之间的友谊,形成良好的团队合作精神及竞争氛围。 三、组织机构 组长: 副组长: 组员:全体班主任、教练 医务负责: 四、军训时间:9月1日——9月5日(武术训练课时间) 五、工作要求 1、以班级为单位,教练员任教官,严格按要求组织学生进行军训活动。每晚学生就寝前后,教练都要查寝,发现问题要及时与班主任协商解决。 2、班主任要积极配合教练完成好军训工作,班主任在军训期间对学生的安全教育要做到经常化。每晚学生就寝前,班主任都要查寝,发现问题及时于教练联系。 3、每名学生必须参加军训,遵守军训活动秩序和纪律。军训结束后,要求3—6年级每名学生写一篇关于军训方面的感悟文章。 4、医务负责人要备好常规药品。在指定地点(学部政教处)值班,积极处理意外伤害事故。

六、日常安排: 9月1日: 1、召开全体师生军训动员大会; 2、练习站军姿、立正与稍息、四面转法; 3、学唱军歌。 9月2日: 1、练习四面转法、齐步与立定、蹲下与起立; 2、学唱军歌。 9月3日: 1、练习跑步与立定; 2、学唱军歌。 9月4日: 1、进行动作连贯练习; 2、学唱军歌。 9月5日:下午4:00军训检阅。 一、军训目的 军训是对学生进行素质教育的有效手段之一,也是学校德育教育的重要内容。接受国防教育,体验军政训练,能激发学生的爱国热情,提高学生思想政治素质,增强组织性和纪律性,学习军人的好思想,好作风,好习惯,培养学生的团队精神、互帮互助精神,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力,养成能吃苦、守纪律、顽强拚搏的好品质。 为加强同学们的精神风貌建设,使同学们以一个良好的精神状态投入到新学期的学习当中去,为新学期创建优良班风、校风打基础,学校决定举行军训活动。现把军训活动的有关事项安排如下: 二、组织领导

艺术素质测评实施计划方案

学生艺术素质测评工作的实施方案为进一步健全中小学生艺术素质评价制度,根据潍坊市教育局《关于做好2016-2017学年上学期中小学生艺术素质测评工作的通知》要求,教育局制定了《艺术素质测评指标解读及测评方法》。为了顺利完成学生艺术素质测评工作,并以此为契机建立一套完善的学生艺术素质测评机制,从而带动我校学生艺术素质的培养和提高,经学校研究,特制定实施方案如下: 一、领导机构 1.领导小组 2.工作小组 二、评测流程 1.艺术素质评测由各教学部组织,每年举行两次,上、下半年各一次,上半年期末前完成,下半年于11月上旬完成。 2.教务处汇总两次评测成绩,取平均成绩作为本年该生成绩。学生成绩由教务处归档、上报。 三、评测标准 (一)基础指标 1.课程学习(5分,包括:出勤、作业完成) 本项指标主要针对学生在校内参加课程学习的出勤率、参与度、学习兴趣及学习任务完成情况。 本项指标由班级任课教师根据课堂教学中的实际情况在期末为每位同学进行打分(满分5分),要求4分及以上比例不得高于20%,2分及以下不得低于20%。 2.课外活动(10分,包括:社团、兴趣小组、比赛等)

本项指标主要记录参加本学科兴趣小组、社团和各类艺术活动及比赛的表现,分社团活动(6分)与活动比赛(4分)两部分。 社团活动部分:满分6分,由社团指导教师根据学生参加社团活动的出勤率、参与度、活动情况进行打分。 活动比赛部分:满分4分,由团委根据本学期学生参加学校组织的文艺活动和文艺比赛获奖情况进行打分,得分由团委盖章后,交与学生所在教学部进行汇总。 (二)学业指标 本项指标分技能考核与理论考试两部分,其中理论考试可与期末考试合二为一,但下半年考试必须提前进行。 1.技能考核(40分) 本项考核由各教学部根据当学期班级音乐、美术课程教学进度情况,组织专业教师进行拟提并组织考核。 音乐考核主要从:感受与欣赏(15分)、表现(15分)、创造(15分)等三个方面进行评价。 美术考核主要从:造型与表现(15分)、欣赏与评述(15分)、设计与应用(10分)等三个方面进行评价。 2.理论考试(10分) 本项考试主要由教学部组织任课教师根据各班级当学期音乐、美术课程教学进度进行拟题、考试、阅卷,主要对当学期学习的理论内容进行考试。 本项考试根据考试成绩进行折分,满分10分。 (三)发展指标

武汉科技大学普通本科学生学籍管理规定

武汉科技大学普通本科学生学籍管理规定 武科大教〔2012〕40号 为了维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合我校实际,制定本规定。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定,经我校正式录取的新生,由本人持录取通知书和有关证件,按学校要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按期报到者,应事先向学校请假。请假时间不得超过两周。未经准假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定进行入学资格复查。复查合格并办理缴费手续者,予以注册,取得学籍;经复查不符合录取条件者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,取消学籍。 第三条对患有疾病的新生,经校医院或学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在学校学习的,经学校批准,可允许保留入学资格一年。 保留入学资格的学生,不具有学籍,不享受在校学生和休学学生待遇,并应当在批准后的十个工作日内办理离校手续,学校退还其已交的有关费用。不按期离校者,取消入学资格。 因身体原因保留入学资格期满的学生,由本人提出申请,经校医院或学校指定的医院复查合格后,可重新办理入学手续;复查不合格或逾期不办理申请入学手续者,取消入学资格。 第四条学生在校期间,应在每学期开学报到注册日期内,按《武汉科技大学普通本科生注册管理办法》,持学生证到所在学院办理注册手续。 第二章学制与学习年限 第五条基本学制按专业不同分为四年制或五年制。 第六条实行弹性学习年限。学生可申请提前毕业或延长学习年限。基本学制为四年的专业,学生在校学习年限为3~6年(含休学);基本学制为五年的专业,学生在校学习年限为4~7年(含休学)。学生应征入伍参加中国人民解放军或中国人民武装警察部队,可保留学籍至退役后一年,服役期间不计入最长学习年限。退役后应按规定及时办理入学手续,否则作自动退学处理。 第七条提前达到毕业要求的学生,可申请提前毕业;不能在基本学制年限内达到毕业要求者,可申请延长学习年限。学生提前毕业或延长学习年限一次以一个学期为单位,并按照学校有关规定缴纳专业学费和其它相关费用,办理注册及有关手续。 第三章纪律与考勤 第八条学生应自觉遵守学习纪律。因病或其它原因不能参加培养方案规定的教学活动者,必须办理请、销假手续。

目标计划考核管理办法

由:集团行政人事中心 致:各中心 事由:目标计划考核管理办法 日期:2014年10月22日 晨明集团目标计划考核管理办法(试行) 第一章总则 第一条目的 为建立企业目标计划考核评价工作,有效提高员工工作效率和企业经营效益,确保各项目标任务的全面完成,特制订本制度。 第二条原则 1、战略导向原则:以集团发展战略为导向,订立中心计划与目标,保持集团、中心、部门与员工个人目标相一致; 2、公开、公正、公平原则:以客观数据、事实、表单记录为考核依据,保障考核过程和结果的公开、公正、公平; 3、评价与辅导并行原则:管理者与下属在目标计划设定、考核和反馈过程中保持沟通,对员工工作进行辅导并提出改进意见; 4、动态与发展原则:目标计划管理保持动态性和灵活性,随公司战略发展需要和管理对象成长而变化。 第三条适用范围 1、本办法适用于集团各业务经营中心管理岗位、技术岗位和特殊岗位

(保安、保洁、生产工人等暂不参与考核); 2、有以下情况者,不参与考核: 1)试用期未满一个月的员工; 2)考核期内缺勤达1/2以上者,执行集团公司相关制度。 第四条职责 1、成立目标考核办,集团执行总裁任考核办主任,考核办成员由监审、行政人事中心相关人员组成;各中心总经理牵头组成本中心考评小组,小组成员由各中心总经理指定; 2、各中心负责人负责制定本中心工作目标计划,组织并指导本中心部门员工工作目标计划的分解;组织逐级向下考核,汇总考核结果并提供跟进和指导; 3、各中心指定计划考核收集人员,负责收集、汇总计划/总结、考核资料等,并报送目标考核办(名单见附表);人员有变动时,中心应及时通知目标考核办; 4、目标考核办负责收集考核、汇总各中心考核资料; 5、财务审计中心负责按照考核结果统计并核发上月工资。 第二章分则 第五条考核周期 1、周计划考核,由各中心自行考核; 2、月度计划考核;

新生军训实施方案

新生军训实施方案 为贯彻实施《中华人民 __兵役法》关于“高等院校学生在就学期间,必须接受基本军事训练”的规定,根据上级有关文件精神和学校,我校决定对**级新生进行为期十四天的集中军事训练,现结合我校实际情况,制定本实施。 一、军训的指导思想和目的要求 1、指导思想: 对大学生实施以军训为主要形式的国防教育,是学校改革教育内容,培养德、智、体全面发展的“四有”新人的主要途径,也是学生履行兵役义务,进行役前训练,加强国防后备力量的主要形式和措施。这次学生军训,必训紧紧围绕我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的总目的,严格训练,严格要求,并做到“四个”结合:一是把军训与新生入学教育相结合;二是把军训与国防教育相结合;三是把军训与巩固学生专业思想相结合;四是把军训与加强学生组织纪律、行为规范观念,培养集体主义思想和养成良好的文明习惯相结合。 2、目的要求: 通过军训,使学生了解和掌握一定的军事知识和技能,为国家训练一批预备役兵员和预备役军官;通过军训,使学生增强国防观念,提高思想觉悟,激发爱国热情,培养吃苦耐劳的精神,增强集体观念和组织纪律观念,从而把学生培养成德、智、体全面发展的合格人才,为建立良好的学风,校风打下坚实的基础。

二、军训时间、内容和场地 1、时间:9月6日至9月18日 2、内容:(1) __共同条令;(2)队列;(3)内务;(4)歌咏比赛;(5)紧急集合;(6)消防知识、武器常识和国防教育知识讲座。 军训结束时,举行军事比武和阅兵。军训期间举行纪律、内务、队列比赛,利用业余时间举办歌咏比赛。军民联欢等文娱活动。 3、训练场地: 队列训练:校运动场、跬步楼侧边空地。 三、军训组织领导和建制: 这次军训在**市公安消防支队、军分区、安源区人武部的支持下进行,**市公安消防支队派出23名(暂定)教官直接指导,学校采取部队建制,设立独立军训团。 1、团部 __: 团长兼政委: 副团长: 副政委: 参谋: 助理: 书记员: 2、部队教官成立军训指导小组: 组长:(待定)

小学艺术素质测评实施方案

小学艺术素质测评实施方案 为了完善学校艺术教育工作评价机制,,推进学生艺术素质评价得制度化、规范化与科学化,提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展,贯彻落实《山东省学校艺术教育普及计划》、《临邑县中小学生艺术素质测评实施方案》等文件精神,建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高学生得审美与人文素养。结合我校实际,特制定碱李小学艺术素质测评方案。 一、指导思想 以全面贯彻党得教育方针,推进中小学素质教育深入实施,促进基础教育课程改革向纵深发展,通过建立并实施复核审美教育要求得中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高艺术课程得教育质量与学生艺术素养。 二、组织机构 1、领导小组: 孟令华王汝华 组长:蔡胜举副组长:宫淑华 成员:各班班主任 (职责:负责安排学校开展得各项艺术活动,督促音乐、美术课规范教学,结合《中小学艺术素质测评指标体系》要求艺术教师加强学生艺术素质训练,组织人员开展学生艺术技能测评工作,督查实施《中心小学艺术素质测评标准》。) 2、测试小组: (音乐学科) 组长:宫淑华 成员:各班班主任 (美术学科) 组长:马清祥 成员:各班班主任 (职责:负责音乐课、美术课规范教学,并按照方案要求对学生进行指导训练与测评,负责成绩得收集,整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册。) 三、评价对象及分组 第一组:一、二年级全体学生第二组:三、四年级全体学生第三组:五、六年级全体学生 四、评价内容

1、学校艺术教育自评 2、学生艺术素质评价五、评价办法 (一)学校艺术教育工作自评 学校每年进行一次艺术教育自评工作,根据自评项目如实填写自评打分。确保过程规范,结果真实。并按时在本校公示栏公示学校艺 1 术教育自评结果:收集、处理公示期内社会对自评报告得意见与投诉,修正自评报告。 (二)学生艺术素质评价工作 1、测评原则:学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,坚持科学得教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动得经历;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得基本要求,也关注学生得特长激励。 2、测评内容:学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标与发展指标三部分构成。基础指标指学生在校内应参加得课程学习与课外活动;学业指标指学生通过校内学习应具备得基本素质与达到得目标;发展指标旨在引导学生自主学习与个性发展。 五、碱李小学艺术素质测评标准、测评内容: 音乐类: 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关音乐知识。 2、平时学习情况(占20%),学生在音乐课表现,以及参加各级各类活动获奖情况。 3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项)(1)、声乐:自选本册音乐教材中得歌曲背唱一首;(2)、综合表演:舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演;(3)、计分采取100制。 美术类 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关美术知识及作品欣赏能力。2、平时学习情况(占20%),学生在美术课上表现,以及参加各级各类活动获奖情况。3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项) (1)、绘画:在规定得时间、地点内完成一副绘画作品,学生自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天公布);(2)、手工制做:在规定得时间与地点内完成一个作品。(计分采取100制)。 六、时间安排:1、2017年11月13日――17日组织理论测评。

标准时间测定方案

标准时间测定(主要途径:秒表测时) 一、获取充分的资料 1.根据各工位作业指导,确定需要测时的工序内容。 2.与时间研究有关的基础资料。 3.操作方法资料。 4.产品或零件材料的资料。 5.操作者的资料。操作者的操作经验及技术水平。 二、作业分解 1.将各工位工序的有效时间与无效时间分开。 2.工序之间界限清楚,即一个工序终止,另一个工序开始的瞬间作为分界点。 3.物料搬运时间、拿放工具时间、等待时间、交谈时间与测试操作时间分开。 三、确定观测次数 初步时间测定根据作业周期粗略确定观测次数,具体见下表。 观测次数确定标准 后期成熟时的测量次数需要根据初期的数据(10次测量数据以上)计算观测次数按后在进行测量以确定时间标准的科学性,常用计算方法为:误差界限法。 四、测时 用秒表进行归零测试法。在测试过程中,每逢一个工序结束,即按停秒表,读出表的读数,立即将秒表归零,在下一个工序开始时重新计时。随时将所

读数据填入记录表格。 五、对所测数据进行数据分析。 首先剔除异常数据,运用剩余的合格数据分别求各工序观测时间的算术平均值,即为该工序的实际操作时间。 六、计算正常时间以及评定系数的确定 正常时间=观测时间*评定系数 操作者的操作速度可能比标准速度快,也可能比标准时间慢,所以不能将所测时间认为是操作者以正常速度操作的时间,必须对此进行修正,使操作者操作时间变为不快不慢的正常时间。根据操作者的技术复杂程度和操作熟练程度进行适当调整。评定方法常用的为:速度评定法、平准化法、客观评定法和合成评定法。 七、确定宽放时间 确定宽放的两种方法:连续观测法、工作抽样法。 将生产中的任何中断,如个人的需要、工具修理、非工人原因造成的装配停滞等记录下来,然后进行分析。 宽放率的确定 宽放率=宽放时间/正常时间*100% 宽放种类包括私事宽放、疲劳宽放、延迟宽放(操作宽放、机器干扰宽放、偶发宽放、政策宽放)。 八、确定标准时间 标准时间=正常时间+宽放时间=正常时间*(1+宽放率)

2020新生军训方案(详细计划)

2020级新生军训方案 根据《XX省学生军事训练工作实施意见》、《XX省普通高等学校学生军事技能训练工作的有关规定》,结合我院实际情况和相关教学计划安排,特制定我校2020年新生军训工作实施方案: 一、军训时间和地点 (一)时间:2020年9月4—16日。 (二)地点:XXXX学院XXX校区、XX校区。 二、军训内容 重点突出综合军事训练、作风纪律及内务卫生等科目。具体军训内容、时间安排详见《XXXX学院2020级新生军训计划表》。 三、驻训单位 XXXXX。 四、军训组织机构 (一)军训工作领导小组 全面负责军训工作的组织、指导、督促和检查。学生工作处为军训工作的执行机构,负责各项具体工作的布置和协调。 军训工作领导小组: 组长:XXX 副组长:XXX、XXX 成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX (二)军训办公室 军训工作领导小组下设办公室,成员为: 主任:XXX、XXX 成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 新生辅导员 (三)宣传工作小组

组长: XXX、XXX 成员: XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX (四)校区军训工作小组 XXX校区军训工作小组: XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX XXX校区军训工作小组: XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX (五)军训建制 全校新生编为1个军训旅,下设X个连。 五、军训考评细则 (一)队列考核 1.综合训练考核细则

2.队列会操要求

注:总分和满分为100分。90分以上为优秀,80-89分为良好,70-79分为合格,70分以下为不合格。 六、军训评优 军训是大学生入学后的第一课。要抓住这个环节,表彰先进,带动后劲,提高组织纪律性,塑造良好的学风。军训拟评出以下奖项并将获奖名单通报表彰。 (一)先进集体 以连为单位,对训练、内务、作风等进行综合考核,取10名。 (二)先进个人 以营为单位,按照如下比例进行推荐。 1.军训优秀学员(10%) 军训期间严格自律、刻苦训练,做到:军训成绩好、遵守纪律好、作风养成好、团结互助好。 2.军事训练标兵(2%) 军训期间严格自律、刻苦训练,动作水平高。军训期间积极配合教官做好学生管理工作。 3.内务卫生标兵(2%) 军训期间严格自律,内务卫生突出。 4.优秀教官 (三)军训之星 根据XX省评选标准。

重庆市中小学学生艺术素质测评工作实施方案

泰州市中小学学生艺术素质测评 工作实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,推进中小学素质教育深入实施,促进基础教育课程改革向纵深发展;建立和完善符合审美教育要求的中小学艺术教育质量评价体系,促进艺术教师队伍建设和学校艺术教育保障,提高学校艺术教育普及水平和质量,提高学生审美和人文素养。 二、测评对象 全市小学、初中、普通高中、中等职业学校全体学生。 三、测评依据 《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的 意见》(国办发〔2015〕71号)、《基础教育课程改革纲 要(试行)》(教基〔2001〕17号)、《教育部关于积极 推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基〔2002〕26号)、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教 体艺〔2014〕1号)、《教育部关于印发〈中小学生艺术素 质测评办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2015〕5号)、《省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》(苏教体艺〔2014〕5号)等文件。

四、测评目的 全面实施全国中小学艺术素质测评实验区工作,落实教育部关于将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及 教育现代化和教育质量评估体系,并将测评结果记入学生成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一,以及逐步作为学生中考和高考录取的参考依据的相关要求。了解和衡量学生艺术素质的个体水平,促进学生个性发展、特长发展。 五、测评原则 学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律,坚持科学的教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。 六、测评内容 学生艺术素质测评指标体系(见附件1)由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动;学业指标是中小学生通过校内学习,应具备的基本素质和达到的目标;发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。 七、测评组织 中小学生艺术素质测评实行学校主导、市(区)统筹、

武汉科技大学教务管理系统商务标书

武汉科技大学学籍管理软件 开发项目商务标书 文档作者:恒佳科技武科大教务管理系统项目组 建立日期:2011年5月20日 审核日期:2011年5月25日 文档页数:7 当前版本: 目录 授权委托书 (3) 法定代表人身份证明 (3) 投标保证金 (4) 营业执照复印件 (4) 工程项目总价表 (5) 投标书 (6) 授权委托书 本人方晓系武汉恒佳科技有限公司的法定代表人,现委托方建为我方代理人。代理人根据授权,以我方名义签署、澄清、递交、撤回、修改武汉科技大学学籍管理软件开发项目投标文件、签订合同和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。 委托期限:60日历天。 代理人无转委托权。 附:法定代表人身份证明 投标人:武汉恒佳科技有限公司(盖单位章) 法定代表人:方晓(签字)

身份证号码: 委托代理人:方建(签字) 身份证号码: 2010年5月20日 法定代表人身份证明 投标人名称:武汉恒佳科技有限公司 单位性质:有限公司 地址:光谷高新技术科技园 成立时间: 1995 年 8 月 8 日 经营期限: 50 姓名:方晓性别:女年龄: 35 职务:董事 系武汉恒佳科技有限公司的法定代表人。 特此证明。 投标人:武汉恒佳科技有限公司盖单位公章) 2010年5月20日 投标保证金 致:武汉科技大学 鉴于武汉恒佳科技有限公司于2011年5月30日参加武汉科技大学学籍管理软件开发项目的施工投标,我方以本投标保证金作为投标担保,本投标保证金在投标有效期内有效。 投标人:武汉恒佳科技有限公司(盖单位公章) 法定代表人或委托代理人:方晓(签字或盖章) 日期: 2011 年 5 月 20 日 营业执照复印件 工程项目总价表 工程名称:武汉科技大学学籍管理软件开发项目

新生军训活动方案2019(全部)

桃州中学2018级新生入学教育活动方案 一、指导思想 为了培训具有中国灵魂和世界眼光高素质现代人,强化校风、校纪管理,增强学生的国防意识,锻炼顽强意志,培养团结协作的精神,培养纪律观念及行为习惯全面发展的优秀学生。 二、入学教育目的 1、通过短期的入学教育,锻炼他们的意志力,培养他们的团队精神。 2、激发爱国热情,增强组织性和纪律性;培养艰苦奋斗的作风及吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的意志品格;学习和发扬革命乐观主义精神,从而面对各种困难和挑战;规范学生的行为习惯,营造良好的校园风气。 3、通过入学教育期间的集体生活,增进学生之间的友谊,形成良好的团队协作精神与竞争氛围,从而不断提高学生的综合素质,以崭新的精神面貌投入到新学期学习。 4、通过入学教育,训练学生的生存能力、自理能力、自护能力、自律能力,养成一切行动听指挥的品质。 三、组织领导 为加强对入学教育工作的领导,确保学生入学教育活动安全开展、明确职责、有序工作、按计划高质量完成,学校特成立入学教育工作领导小组。 组长:陈光大 副组长:王平申能语刘非殷亮 成员:周彦陈保赟王红彬王洋匡建敏卢海 郑世平徐庆农杨家三孙建华齐俊龙舒婷 人员分工: 宣传:杨璐刘为 广播:陈志庭 后勤:齐俊龙 紧急救护:姚丽云、中医院医生 四、教官及班主任 教官:

班主任: 五、入学教育对象 七年级全体新生 六、时间安排 入学教育时间:2018年 9 月5日至9 月7日 七、入学教育要求 (一)对七年级新生的入学教育要求: 1、全体七年级学生参加入学教育,不迟到、不早退。因病、因事不能参加者应由家长办理好书面请假手续。对无故缺席者将严肃处理。 2、新生在入学教育过程中严格要求自己、不怕苦、不怕累,发扬吃苦耐劳的作风。 3、讲文明、讲礼貌、尊重教官、服从教官的指挥;要关心同学,互帮互学,共同提高。 4、入学教育期间坚决杜绝学习饮用生水、冷饮和食用冰激凌及其他零食。 5、学生要保护环境卫生,不乱扔矿泉水瓶等垃圾。 6、新生着装一律为校服、运动鞋。 7、新生在入学教育中,要认真学习并掌握队列训练的知识和队列训练的基本动作。 8、在入学教育期间进行教室安全疏散演练。 9、入学教育结束时,学校将从各班评选出若干名入学教育标兵予以表彰。 10、学生入学教育期间的表现,纳入学生德育考评。 (二)对班主任的要求 1、班主任要牢固树立“安全第一”的意识,训练前要向学生交代有关安全注意事项,对特异体质学生进行询问了解并登记,妥善安排特异体质学生参加适宜的训练项目,杜绝事故隐患;在学生训练中,班主任要密切注意学生训练状况,发现学生出现训练异常要及时果断处理,以确保学生人身安全、训练安全。 2、入学教育是培养良好班风学风校风的重要手段,各班主任要提高认识,以身作则,坚守岗位全程陪同。注意培养学生良好的时间观念、卫生习惯、作息习惯、守纪意识,为今后能形成良好的班风学风校风做铺垫。 3、做好学生入学教育的思想工作,及时了解学生入学教育的情况,帮助学生及时解决入学教育生活中的困难。 4、要对学生进行校园礼仪教育。教育学生见到教官、老师要主动问好,培养学生良

小学学生艺术素质测评实施方案.doc

石人坡小学学生艺术本质测评施行方案 (2015--2016 学年度榜首学期) 一、辅导思想 为了深化贯彻落实《教育部关于推动校园艺术教育开展的若 干定见》,特拟定石人坡小学 2015--2016 学年度榜首学期学生艺 术本质测评施行方案。 二、安排机构 组长:赵子宾 副组长:刘正确 成员:王凤梅于方群 三、测评内容 (一)音乐类 1、理论测评(占 20%),理论测评内容为本学期教材的相关 音乐常识。 2、平常学习状况(占 20%),学生在音乐课体现,以及参与 各级各类活动获奖状况。 3、技术测评(占 60%)(下面三项中任选一项) (1)、声乐:自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首; (2)、器乐演奏:自选乐器演奏一首,除钢琴外其它乐器自带; (3)、归纳扮演:舞蹈、戏曲、小品、快板中任选一项扮演; 4、计分采纳 100 制。 (一)美术类

1、理论测评(占 20%),理论测评内容为本学期教材的相关美术常识及著作赏识才能。 2、平常学习状况(占 20%),学生在美术课上体现,以及参加各级各类活动获奖状况。 3、技术测评(占 60%)(下面二项中任选一项) (1)、绘画:在规则的时刻、地址内完结一副绘画著作,学生 自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天发布); (2)、工艺规划:在规则的时刻和地址内依据题意完结一个作品。学生自备铅笔与橡皮擦(工艺规划内容由测评员当天发布)。 4、计分采纳 100 制。 四、其他事项 1、艺体组担任整个测评过程中安排施行各项作业,校长办 公会成员及教导处作业人员担任测评作业的巡视、辅导、督查。 2、2015 年秋优异等级控制在 35%左右,不合格等级控制在3%之内。(优异: 90-100 分;杰出: 80-89.5 分;合格: 60—79.5 分;不合格: 60 分以下。) 3、各班音乐与美术教师必须在规则的时刻内对每一个学生 进行公平、公平的艺术本质测评。 五图大街石人坡小学 2015 年 9 月

武汉科技大学学生奖学金评定管理办法

武汉科技大学学生奖学金评定管理办法 第一章总则 第一条为了鼓励学生刻苦学习,促进德、智、体全面发展,成为合格的社会主义建设者和可靠接班人,根据国家教育部和湖北省教育厅有关精神,制定本暂行办法。 第二条奖学金来源 (一)从每年所收取的学费中提取10%用于设立学校奖学基金; (二)企业和社会团体设立的专门用于奖励学生的奖励基金; (三)由国家或省政府专项设置的奖学金。 第三条奖学金种类 (一)优秀学生奖学金和优秀毕业生奖学金; (二)单项奖学金; (三)企业和社会团体设立的奖学金; (四)国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金等。第四条奖学金评定范围 凡正式取得我校学籍且业已按时注册的全日制普通本、专科(含高职)生均可按条件参加奖学金的评定。 第二章优秀学生奖学金 第五条优秀学生奖学金的等级标准和评定比例 特等奖学金3000元/人·年,占学生总数的1%; 一等奖学金1500元/人·年,占学生总数的3%; 二等奖学金1000元/人·年,占学生总数的7%; 三等奖学金800元/人·年,占学生总数的12%; 优秀毕业生奖学金1000元/人,占毕业生总数的15%。 第六条获得优秀学生奖学金和优秀毕业生奖学金的基本条件 (一)政治素质可靠:遵守宪法和法律,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针和政策,关心国家大事,政治上积极要求上进,无偏激言行; (二)思想品德优秀:思想健康,品行端正,举止文明,讲究社会公德,为人正直诚实守信,自觉遵守大学生守则和学校各项规章制度; (三)学习成绩优良:热爱所学专业,学习态度端正,遵守学习纪律,勤奋学习,成绩优良,具体标准由各学院根据本院情况制定,报学校备案后执行; (四)综合表现突出,在同学中能起模范带头作用,关心集体、积极支持、参与社会工作,积极参加校、院、班组织开展的各项活动及社会实践活动,团结同学,乐于助人,尊敬老师,具有良好的群众基础,综合表现受到师生的公认和好评; (五)身心健康,有良好的生活习惯,情趣高雅,无不良嗜好;注重锻炼身体,积极参加课余文化体育活动; (六)在政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现,获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件优先考虑或特殊考虑。 第七条有下列情况之一者,取消评定奖学金资格: (一)触犯国家法律,受到法律制裁者; (二)不服从学校教育管理,违犯校纪校规,受到过通报批评或校、院行政及党、团组织警告以上(含警告)处分者; (三)一学年所获得的学分少于等于30分者 (四)学习成绩不突出,有课程重修(补考)或平均学分绩点(学习成绩)在专业排名居于后1/2范围的;

2014年度环境目标指标管理方案

2014 年度环境目标、指标、管理方案 JL-CX-02-01 序号 重要环 境因素 目 标 指 标 方法/措施/技术手段 责任部 门 执行部 门/负 责人 资 金 (元) 起始 时间 完成 时间 备注 1、工程部审核施工组织设计、土方专项施工方 案中必须有绿色施工管理组织机构,有环境保 护和防治大气污染的措施。 工程部项目部 项目开 工前15 天 项目开工 前7天 施工组织设计 审批单(技术部 存档) 2、公司每年对环境因素及重要环境因素进行更 新,项目部必须对本项目环境因素和重要环境 因素进行识别和更新 工程部项目部 项目开 工前 施工过程 环境因素、重要 环境因素清单 3、项目部制定环境管理措施方案,建立环保组 织机构,明确岗位职责,施工现场应有专人负 责环保工作,配备相应的洒水设备,及时洒水, 减少扬尘污染。 工程部项目部 项目开 工前 施工过程检查记录 4、公司于项目部签订安全环保责任书 工程部 安全部 项目部 项目开 工前 施工过程安全部存档 5、施工现场出入口设置冲洗车辆的设施 工程部项目部 项目开 工前 土方开挖 前 检查记录 6、施工现场的材料存放区、大模板存放区等场 地必须平整夯实。 工程部项目部 平面布 置批准 施工过程检查记录 7、施工垃圾清运时应提前适量洒水,并按规定 及时清运消纳 工程部项目部 项目开 工 施工过程检查记录 8、水泥和其它易飞扬的细颗粒建筑材料应密闭 存放 工程部项目部 项目开 工 施工过程检查记录 9、检查施工现场视频监控系统必须安装 建设单 位 项目部 项目开 工前之 日 土方施工 阶段 报项目所在地 区(县)住房城 乡建设委安全 监督机构 1 施工现 场扬尘 1、施工现场主 要道路采取硬 化措施,其他路 面应采取覆盖、 固化、绿化等有 效措施防止扬 尘; 2、 建筑物内的 施工垃圾清运 必须采用封闭 式专用垃圾道 或封闭式容器 吊运,严禁凌空 抛撒; 3、施工现场应 设密闭式垃圾 站,施工垃圾、 生活垃圾分类 存放; 4、施工现场土 方应集中堆放, 100%采取覆盖 或固化等措 施 ; 5、安装远程视 频监控系统 1、施工现场 主要道路 100%进行硬 化处理; 2、4级风以上 停止土方作 业; 3.土方运输 覆盖严密 100%无遗撒; 4、施工现场 出入口处设 置冲洗车辆 的设施或安 装专业化的 洗车设备,出 场时必须 100%清理干 净,不得将泥 沙带出现场; 5、从事土方、 渣土和施工 垃圾的运输, 必须使用密 闭式运输车 辆;6本市行 政区域内所 有在施的且 建筑面积 5000平方米10、项目部每月对环境保护检查不少于2次。 工程部项目部项目开 工 施工过程检查记录

中小学生艺术素质测评

中小学生艺术素质测评 中小学生艺术素质测评教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知教体艺〔2015〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长,根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求,我部制定了《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》。现印发给你们,请遵照执行,并提出以下要求。 一、建立中小学艺术教育测评制度,是检验学校艺术教育成果的重要手段,是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。各地要高度重视,加强领导,精心组织,统筹安排,狠抓落实。要制订具体的实施方案,明确实施步骤,探索建立有效的工作机制。 二、中小学生艺术素质测评,自2015年开始试点实施。教育部将建立中小学生艺术素质测评实验区,请各省(区、市)推荐1-2个地市或2-5个县市作为实验区,于6月20日之前将名单报送教育部体育卫生与艺术教育司。各地教育部门也要抓好一批实验区,进一步完善艺术素质测评指标、内容和相关配套政策,发挥其示范带动作用。要加大交流力度,及时总结并推广典型经验。 三、中小学校艺术教育工作自评,以学年为单位进行。各地中小学校于9月底前将2014-2015学年《学校艺术教育工作自评报表》报至当地主管教育行政部门。自评工作实行校长负责制,纳入校长考核内容。各地要加强对中小学校艺术教育工作自评的指导和管理,要将自评项目作为监测教育发展和考核学校工作的重要内容纳入教育督导检查。 四、中小学校艺术教育发展年度报告,自2015年开始实施。地方各级教育行政部门每年要按要求逐级报送年度报告。省级教育行政部门于12月底前将2015年度中小学校艺术教育发展年度报告报送教育部体育卫生与艺术教育司。各地要把学校艺术教育发展年度报告作为一项基本工作制度,通过年度报告全面、客观、真实地反映本地中小学校艺术教育发展状况,及时发现问题,认真总结经验,不断改进学校艺术教育工作。 教育部 2015年5月25日 中小学生艺术素质测评办法第一条为建立健全学生艺术素质评价制度,了解掌握学生艺术素养发展状况,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,特制定本办法。 第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。 第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律,坚持科学的教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。 第四条学生艺术素质测评指标体系(见附表)由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动;学业指标是中小学生通过校内学习,应具备的基本素质和达到的目标;发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。 第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现,基础指标40分;学业指标50分;发展指标20分,其中加分项目10分。90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格。第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定,同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作,测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。 第七条学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。 第八条地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指

标准工时测定方法

标准工时测定方法 一、标准工时定义 标准工时指对于必要能力受过充分训练的作业人员,在适当的速度和作业环境下执行作业所需要的时间。 即是在下列条件下,完成一单位作业所需的时间: 1.采用标准作业及标准设备 2.在标准化的作业条件下 3.作业者均具备制程所要求的熟练度和适应度 4.在不妨害生理健康的情況下熟练度与适应度 5.以企业所设定的正常作业速度,完成一個单位作业量 二、标准工时的角色 三、标准工时的构成 四、宽放时间种类 a. 生理宽放:又称私事宽放。 标准工时 标准准备时间 标准主体时间 净准备时间 宽放时间 净作业时间 宽放时间 一般时间 特殊时间 特殊时间 一般时间 标准工时 工厂管理 外包价格的決定 标准价目格的決定 的決定 设备管理 设备机种的选定 设备台数的決定 设备定位的決定 生产管理 生产计划 日程计划 作业管理 适当的人员配置 作业制程改善 效率管理 工程管理 价格管理 效率与生产性能的评价 奖励津帖的策略 价格的预估

b.疲劳宽放:分为体力疲劳和精神疲劳。 c.管理宽放:又称连接宽放。 五、标准工时测定方法 a.秒表测时法 b.PTS测时法(多采用MTM法) c.MOD测时法 标准工时测定方法有很多种,各IE作业者由于喜好及运用熟练程度不同而选择不同的动作方法。以上三种方法各有优缺点,实际操作中往往结合运用。 a.秒表测时法 秒表测时法是最古老、最常用的测时方法,目前多数企业广泛采用。 1.局限性 1>必须在生产效率达到一定水平时采集到数据才有效。 2>评比比较困难,人为因素较多。 3>采集数据周期比较长,时间成本耗费较大。 2.优势性 1>采集数据简单,较为直接,操作比较简单。 2>IE人员能更多了解生产实际,采集数据更据有说服力。 3.具体操作方法 1>操作要素 测时人员必须了解被测对象(包括:a.工件的制作流程;b.作业的工作方法和 作业标准;c.进行作业的人和设备。)

XX市XX局机关2014年目标绩效考核实施细则

XX市XX局机关 2014年目标绩效考核实施细则 第一条根据《XX市XX局目标考核奖惩办法》,制定本细则。 第二条机关目标绩效考评实行考核和评价相结合的方式。 (一)考核分为日常考核和集中会审。 1. 日常考核。由各绩效指标管理单位根据牵头负责的绩效指标项目制定相应考核评价细则,采取日常抽查、半年考核、年终考评的方式实施,并将考核结果反馈局办公室。 2. 集中会审。由局办公室、人事处、监察室组成目标考核小组,由分管目标工作的局领导担任考核小组组长,原则上于2014年3月上旬采取听取汇报、核查资料、综合评议、现场计分等程序,分别对各单位绩效指标完成情况实施综合考评。 (二)评价分为下级评价、同级互评、领导评价。 1. 下级评价。由局目标考核小组采用问卷调查方式,组织各区(市)县XX局对局机关各处(室)、支队的日常指导服务情况进行满意度测评。 2. 同级互评。由局目标考核小组采用问卷调查方式,在局机关各处(室)、支队之间开展协作配合满意度互评。 3. 领导评价。由局领导对机关各处(室)、支队2014年

目标完成、职责履行等工作情况进行满意度测评。 下级评价、同级互评和领导评价的评价对象均为各处(室)、支队,测评结果按相应权重折算后计入年度考核总分。 第三条对照《XX市XX局机关2014年目标绩效考评指标体系》(附后)确定的绩效指标、内容和权重进行考核评价,实行分项考核计分,考核总分为100分。 第四条2014年局机关目标绩效考核分值构成及计分方法: (一)工作业绩45分。其中主要工作目标25分,民生工程专项5分,五大兴市战略、文化之都建设等专项5分,承担局机关重要工作情况5分,获奖情况5分。 1. 主要工作目标考评。依据《XX市XX局2014年主要工作任务分工方案》和市委、市政府下达我局的主要工作目标进行考评,全面完成的计25分。 2. 民生工程专项考评。依据局办公室下达各处(室)、支队的民生工程任务进行考评,全面完成的计5分。 3. 五大兴市战略、文化之都建设等专项考评。依据局办公室下达各处(室)、支队的“五大兴市战略”、文化之都建设等专项工作进行考评,全面完成的计5分。 4. 承担重要工作情况。各处(室)、支队承担上级交办或我局重要工作每项计1分;累计不超过5分。 5. 获奖情况。各处(室)、支队获得中央国务院、省委

相关文档
最新文档