成人学历教育(网络远程教育)提升大专本科专升本招生院校及专业
北京交通大学招生专业（学制2.5年全程南京学习考试）
高起专：
计算机应用技术、建筑工程技术、人力资源管理、会计、物流管理、工商企业管理、交通运输管理、机电一体化技术、供用电技术、法律事务。
专升本：
土木工程、交通运输、人力资源管理、计算机科学与技术、会计学、物流管理、工商管理、通信工程、机械设计制造及其自动化、自动化、电气工程及其自动化。
北京外国语大学招生专业（学制2.5年全程南京学习考试）
专本科：
1、工商管理
2、会计学
3、信息管理与信息技术
4、国际经济与贸易
5、电子商务
6、金融学
中国地质大学招生专业（学制2.5年全程南京学习考试）
高起专：
会计学工商管理行政管理法学市场营销宝石商贸与营销计算机科学与技术土木工程电气工程及其自动化
专升本：
会计学工商管理行政管理法学市场营销计算机科学与技术土木工程电气工程及其自动化
江南大学（学制2.5年全程南京学习考试）
专本科：
工商管理会计学土木工程计算机法学行政管理
武汉理工大学（学制2.5年全程南京学习考试）
专，本科：
计算机科学与技术、物流管理、工商管理、法学、机械设计制造及其自动化、工程管理、土木工程(建工)、会计学
吉林大学招生专业（学制2.5年全程南京学习考试）
高起专：
1．法律事务专业2．护理专业3．药学专业 4．经济管理专业5．行政管理专业 6．人力资源管理专业7．计算机应用技术专业8．计算机通信专业9．电气自动化技术专业10．建筑工程技术专业11．道路桥梁工程技术专业12．机电一体化技术专业13．汽车检测与维修技术专业专升本：
1．计算机科学与技术专业2．土木工程（工业与民用建筑方向）专业3．机械电子工程专业4．通信工程专业5．电气工程及其自动化专业6．护理学专业7．药学专业8．法学专业9．行政管理专业10．人力资源管理专业11．会计学专业12．国民经济管理专业13．金融学专业
四川农业大学（学制2.5年全程南京学习考试）
高起专：
经济信息管理工商企业管理法律事务农业技术与管理建筑工程技术会计与统计核算机电一体化技术供用电技术计算机信息管理
园林技术行政管理畜牧兽医市场营销心里咨询（教育心理学）烟草栽培技术（烟草生产经营与管理）水产养殖技术林业技术
专升本：
计算机科学与技术经济学金融学工商管理人力资源管理法学教育技术学园林环境工程动物科学土木工程水利水电工程汉语言文学烟草财务管理土地资源管理水产养殖学林学农学
华中师范大学（学制2.5年全程南京学习考试）
1、专科起点本科
招生专业：汉语言文学、教育技术学、学前教育、小学教育、教育管理、数学与应用数学
2、高中起点专科
招生专业：汉语言文学、学前教育、教育技术学、
高校远程教育系统解决方案
高校远程教育系统解决方案 应用摘要：作为教学机构，以发展教育培养人才作为机构的发展的中心，在现代科技不断发展的趋势下，丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力，通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的，更大范围的教育和培训，帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求，丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育，其目的在于提高全民教育水平和素质，为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能： 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分，实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集，远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去，有利于远程邀请专家，远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。
B、培训文档共享：系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟：系统能够支持电子举手，表情表达，在线测试，作业在线提交等，实现真实课堂上所有教师与学生的互动，能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播：系统能够录制远程培训的全过程，并可实现对录制文件的编辑，用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地：没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中，对录制的课件学习，该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等，供学员学习。 F、多种教育模式：通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习，也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论，模拟真是课堂，利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放：社区课堂中不仅有教师的讲解和传授，更又多种流媒体文件广播，支持VCD，DVD，AVI，WMV，ASF，RM，ACC，FLASH等影音文件，扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行，系统可以提供在线答疑，将实现课堂教育的面对面疑问解答，为师生沟通提供新途径。
计算机网络在远程教育方面的应用
计算机网络在远程教育方面的应用摘要 本文首先概述了远程教育，并着重讨论了基于Internet的远程教育模式；其次，对现代远程教育基于Internet系统的基本思想和基本结构进行了分析，对计算机网络技术在现代远程教育系统中应用的相关理论和相关技术进行了讨论；再次，实现基于Internet的现代远程教育。 1 概述 1.1 远程教育 现代远程教育是基于计算机多媒体技术、计算机网络技术与通信技术建立起来的教育方式，师生之间通过信息通信网络进行异地远距离交互，实现优秀教育资源的广泛共享。“网上学习无疑为人们提供全面的选择，不同内容和不同水平的学习信息都可以很容易地得到，可以说只要进入互联网，没有得不到的培训内容，并且价廉物美，显得更方便、快捷、灵活、有效。通过互联网，教育将不再是长期的投资，互联网改变了人们传统的学习方式”。 现代远程教育最主要的特点是学习者能够实现跨越空间进行实时或非实时的交互。其具有的优点有： 1. 跨越学习的时空障碍 2. 实现个性化学习。 3. 有利于教育资源的共享。
本文提出个人对远程教育的认识：远程教育未来的发展不仅仅是学历学习、职业培训等这种“老师—学生”的模式，而将会是“人人都是老师，人人都是 学生”的共同交流学习模式，在这里你能学到你想学的，别人能帮助你得到想 学的，你也能帮助别人得到他们想学的，这就是一种共同学习。 2 现代远程教育的技术实现 2.1 基于互联网（Internet）的远程教育 互联网的快速发展，使人们的学习方式正在改变。Internet具有信息交流快、内容丰富、交互性强等特点。由于基于互联网的远程教育可以不受时间、 空间和地域的限制，它将教育体系扩展到全球的每一个角落，人们可以在任何 时间，任何地点通过网络自由地学习。 基于Internet的远程教育模式主要有以下几种。 1. 讲授式教学 基于Internet的讲授型远程教育模式是传统教学模式在时间和空间上的延伸，是以单向传输为主的教学形式，它的最大特点是冲出课堂，走向社会，可 以向更广的区域，更多的人传授知识。和传统的讲授式不同的是它可以以多媒 体的方式呈现教学内容，从而更形象、生动和逼真。 2. 个别化学习模式 个别化学习模式是基于认知建构主义学习理论的一种科学的学习模式，基 于互联网的个别化学习，是目前我国远程教育的一种重要的学习模式，它可以 不受带宽的限制，易于在网上实现。
网络远程教育专升本是什么
网络远程教育专升本是属于国民教育系列，国家承认学历，在学信网上可永久查询。目前，开设网络远程教育专升本招生的院校大部分为211/985国家重点大学，师资雄厚和优质的教学资源，获得的毕业证书均有所报院校颁发，具有可观的证书含金量。 国家和企业双重认可，且网络远程教育的学历在使用上和普通高等教育取得的学历在使用上享受同等效力。所以，网络远程教育专升本还是非常靠谱的。 一般来说网络远程教育专升本2年半可以拿到网络远程教育本科文凭，网络远程教育专升本毕业拿文凭相对轻松，非常适合在职人员提升学历。 网络远程教育专升本按照招生学校根据招生计划数在考生达到最低录取分数线的前提下，由高到低依次录取。 网络学历教育课程一般是在3月份或者9月份考试，也有的院校是在1月份、7月份。学习主要是在网上学习。学历都是教育部电子注册的，在中国高等教育学生信息网上能查到。 通过远程教育来提高学历，主要是因为它有如下的几种优势： 一、“五个任何”方便学习 远程教育其显著特征是，任何人在任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程。远程教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，适合现代教育和终身教育的基本要求。 二、国家承认远程高教文凭 从教育部获悉远程教育与普通全日制一样，都要进行电子注册，毕业证书是国家承认的。所获得学位与普通全日制具有同等效力。 三、在职人员学习的最佳途径
在现代的社会中，在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此网络远程教育专升本就成为他们的理想选择。
如何做好招生工作
扩大招生规模，提升教学质量 促进艺术职业教育的发展 一、坚定不移地扩大招生规模 我们现目前存在的主要问题一是重招生数量轻招生质量不同程度地存在，教学过程中的各个环节落实不够。二是教学点建设相对滞后。特别是教学点信息化建设速度落后于招生发展的速度，尽管我们去年以来加大了建设的力度，但还有很大的差距，有的教学点配齐之后，管理使用跟不上。三是招生竞争激烈。 我们要解决好几个主要问题，首先，要进一步强化开放教育意识，进一步端正办学指导思想，把开放教育摆到重要位置，把扩大开放教育招生规模做为发展我系的第一要务。没有招生规模就没有办学规模，没有办学规模就没有生存基础，招生规模是办学指导思想的集中体现，没有招生规模，就谈不上教学质量，就谈不上发展。其次，要进一步端正招生工作指导思想，坚持做到招生工作要与教学改革相结合，招生工作要与信息化建设相结合。 今年春季开学后我系第一课就是“开放教育指南”课，向每一位教师宣讲有关我院不同年制、不同专业的招生信息和条件；普及招生工作与信息化建设结合的方式。创新招生工作思路，变由过去的“守株待兔”“主动出击”的外延拓展招生方式为“筑巢引凤”的内涵招生方式。创新招生思路，主要从以下几个方面来做。 1.在招生调研上要创新，以调研促招生。搞好市场需求调研，调整专业结构。 2.在招生宣传上要创新，以宣传促招生，多途径全方位搞好招生宣传。在招生宣传上，要重点加大学院宣传力度。 3.在管理上创新,以管理促招生。
4.在服务上搞创新,以服务促招生。 5.在培训上搞创新,以培训促招生。 6.在教学上要创新,以教学促招生。 7.在实践教学上搞创新,以实践教学促招生。 二、具体实施 推销是营销的核心部分。如果学会了做推销就是学会了如何招生。因此，对有些人来说，要招生，不妨先从做推销做起。推的是学院的优势，销的是你把学生如何招到学院。 ◆熟悉自己学院开设专业的特点。优点、缺点、费用、技术、就业、宣传、师资配备、竞争对手等。尤其在学生家长面前要注意显示对学院各专业非常熟悉。 ◆熟悉自己所宣传的客户（招生代理）、学生及家长。这些客户、学生要进行分类，哪些是核心客户、学生?哪些是非核心客户、学生，哪些是重点客户、学生，哪些是非重点客户、学生，客户和学生可以分成几类，按照什么方式分类，对不同的客户、学生类别应该分别采用什么不同的策略和方法。对不同类型的客户和学生所分配的时间和精力是不一样的。 ◆熟悉招生的市场。市场怎样细分，竞争学校有哪些，市场的容量如何，客户和学生的地理分布如何，招生市场的短期发展趋势（未来2-3 年的发展趋势）。 ◆招生时，要合理安排时间，要根据客户和学生的选择习惯和地理位置进行合理的空间分配。要讲究方法和策略。招生不是一味的蛮
企业内部远程教育
企业部远程教育 摘要本文主要探讨了大型企业部的远程教育的组成和实现，特别针对大型冶炼企业提出了针对解决方案。 关键词远程教育，计算机网络，多媒体，大型厂矿企业 引言远程教育是指将课程传送到本地以外的一处或多处员工的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在的计算机技术把课程传送到本地以外的教育。 世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。本文讨论了专网远程教育平台的设计和实现方案，具体从以下几个方面展开。 论文的第一部分结合企业的实际情况，阐述了建设专网远程教育平台的必要性和可行性。在论文的第二部分介绍了专网远程教育的开展形式，具体包括：讲授式教学模式、自主学习模式和交互式学习模式。通过对它们的比较和分析，并结合专网的实际网络环境，提出了各自的优势和缺点。第三部分说明了远程教育平台的功能、作用和应该实现的服务，具体包括：通用信息服务、教学和教务管理服务以及虚拟校园管理服务等。论文的第四部分详细介绍了讨论了远程教育平台的设计方案。在本节中，首先说明了设计的目标和容；而后介绍了网络和硬件系统设备的设计规划方案，包括网络配置结构、信息控制中心组成以及教学节点
配置等；接着讨论了远程教育软件系统平台的设计，主要介绍了通用教学、管理软件系统平台的结构和功能，远程教育软件系统平台设计与开发方案以及远程教育教学资源平台标准化设计等问题。在论文的最后，作者提出了对远程教育的一些看法和发展专网远程教育平台的建议。 1 建设专网远程教育平台的必要性 随着企业对远程教育重视程度的增加，专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。结合企业的实际情况，建设此平台主要有以下原因：（1）专网远程教育平台可为各办学单位提供硬件支撑环境。使用单位可以不受地域限制直接将本校教学容以主机托管、虚拟主机等多种方式连接到专网远程教育平台及其面向整个企业的镜像站点上，从而可以快速、低成本地实现网络环境建设，避免了对硬件平台、通信接入环境的重复建设。 （2）专网远程教育平台可为各办学单位提供个性化的软件管理平台。平台将为各企业开发各种形式的课件、实施教学和教务管理提供统一的规和标准。（3）利用专网远程教育平台，各厂矿单位可以共建、共享平台上的所有素材，从而可以避免各单位在资源建设上的重复投资，最大程度发挥已由资源的效益。（4）提供专网远程教育信息交流服务。通过专网远程教育平台，各相关单位可进行政策、信息的发布与交流，并在教学经验、教学容、教学方法、教学资源等方面进行交流，从而提高网上教学的质量。 2 专网远程教育的开展形式
网络远程教育含金量高吗
许多在职员工挑选这类网络教育与成考、自考考试、一般高等职业教育招收一样同为国民教育系列编码序列，学习培训获得的毕业证为国家所认可，可以在学信网上查到、复印。公务员报考、一建考试、医师资格证、国家司法考试各种岗位准入条件的高宽比社会性考試中均可应用;机关事业单位定级、评定职称中也能够应用。但凡宣布入取的学生或修够要求的学分制者，由院校发送给国家认可学历的毕业证，合乎学士学位授于标准的授于学士学位证书。 网络教育学历的含金量与一般全日制教育学历的含金量要差一点，可是在这一点上，网络教育学历、成人高考学历和自学考试学历都没什么各自，但这一含金量在社会性工作上并并不是一个平方根，对这些自身就会有高学历的人没有用，但是针对阴错阳差与高等职业教育学习培训擦肩而过的人，网络教育的含金量并不是一般的大。 互联网现代远程教育的优点： 教育方式相对性对外开放 远程控制网络教育目的性广，是面向全国大家的，网络教育的目地便是为有提高学历要求的人出示受文化教育的机遇，学习时间灵便，可以用碎片时间学习培训，边工作中边学习培训。 更强协助本人升职 如今大部分公司对职工的规定愈来愈高，许多职工勤勤恳恳在公司里努力很多年，投入了自身的心力和青春年少，就等有朝一日晋升管理人员，但在诸多工作能力非常的竞争对手中，自身却由于学历不太高而被挤兑被淘汰。因此有着国家认同的学历，是在机关事业
单位任职、提高的一个门坎，也是研究生考试、报考公务员、各种国家性的资格证书的必备条件。 扩展提升社交媒体关联 在现如今的社会发展，人脉关系是较大的財富之一，在职人员提高学历不但能提升本身的专业知识，更关键的能够合理扩张自身的交际圈，提升目前人脉关系交际圈，提升自己的人际交往的层级。交际圈扩张了，机遇也随着提升。 专业设定灵便 各高等院校的互联网学历文化教育依据社会经济的发展状况，适度发布热门专业，真实考虑各个领域对复合型人才的要求。
中南大学网络远程教育2020年秋季招生简章【211工程大学】
中南大学坐落在我国历史文化名城长沙，是教育部直属全国重点大 学、国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。 中南大学于2000年4月由原中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁 道学院合并组建而成，2001年经教育部批准开展现代远程教育，目 前在全国24个省（市、自治区）建立了校外学习中心，面向在职从 业人员开展本科、专科学历教育，教育部电子注册，国家承认学历。 一、招生对象及报名条件 1.招生对象主要为在职从业人员。 2.报考专升本层次者必须持有国民教育系列专科或以上毕业证书 3.报考高起专层次者必须持有高中、中专、职高或以上毕业证书 4.报考护理学或药学专业者应当取得卫生类执业资格。 二、学习方式 通过互联网远程教学，业余自主学习。学生可通过访问中南大学网络 教育平台，随时随地上网学习，并在网上提问、讨论、作业、测试， 获得学习支持服务，参加集中考试、答辩，完成学习过程。 三、学制及学费 1.实行学分制和弹性修业年限，学制 2.5年，学习年限2.5年至5年。 2.学费分两次缴清，收费标准可在录取后登录中南大学网络教育平台 查询、核对。 四、学历及学位 1.在学习年限内修满专业教学计划规定的学分（本科学生必须通过教
育部组织的“大学英语”和“计算机应用基础”两门课程的统考）者，由中南大学颁发普通高等学校网络教育毕业证书，在中国高等教育学 生信息网电子注册，国家承认学历。 五、报名须知 1.报名时间：从即日起开始报名，截止时间10月份中上旬（具体时间以学校安排为准） 2.现场报名需报考者本人持近期蓝底免冠数码照片（图像文件采用本 人身份证号码或士官证号码命名，文件格式为“**.jpg”，图片尺寸150×210像素，大小不大于10k）、身份证（士官证）原件、毕业证原件、护士执业证书原件（报护理学专业者）、执业药师资格证原件（报药 学专业者）到当地校外学习中心办理。 3.所有报名信息必须真实、准确。凡因虚假证明、错误信息数据产生 的一切后果由学生本人负责。
网络远程教育适合什么样的人报考
现如今，就业形势越来越严峻，如果想要更好地发展，考生们需要做到的就是不断地提升自己，比如提升学历，比如提升业务能力。 其实，就提升学历这个角度来说，网络远程教育就是一种不错的选择。它适合以下几种类型的人报考： 01 因学历不够处处受限的人 随着国内职业化水平的提高，国内很多专业岗位都实行“职业准入制度”。网络远程教育专升本对希望从事这类工作而又没有学历的人是非常有用的。网教专升本可以报考公务员，也可以用来求职、晋升职位。学历是入职知名企业的门槛，学历水平越高越有机会晋升越高的职位。网教的学历也是可以积分落户的。 也有很多工作七八年，遇到工作瓶颈的人，他们平时时间都放在工作上，没有太多心思放在新事物上。个人学习能力一般，也有不少的晋升机会，要么是学历不够，要么是考核不够突出。而且，社会上
大部分人有这种情况，只有少部分人是提前规划人生，想要提升学历，有部分人是到了没办法了才提升，这样的心情理解。 所以，为了有更好地出路，网络远程教育就比较适合学历受限的人报考！ 02 没有时间学习的人 报考网络远程教育的人员一般是在职人员。网教的学习都是在网上进行的，只要有网络，有手机有电脑，那就可以学习！网络教育在学习上时间比较自由，无须到校上课，无须按时按点上课，只要您有时间随时随地都可以学习，对学习的时间、空间要求都相当宽裕。所以，非常适合没有时间学习的在职人员报考！ 03 渴望学习的人报考 我国没有考上大学的人很多很多，有很多人在年轻时没有时间金钱能力上大学，这其中肯定有不少人感到遗憾，但是重新参加高考，这是不现实的。而网络远程教育可以提供机会，提供平台，圆名校梦。 所以，通过网络远程教育提升学历无疑是一种很好的方法，考生们可以多多考虑一下。 河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
远程网络教学系统
UML及面向对象分析与设计 实训 题目：远程网络教学系统 子课题：系统管理员子系统 学号： 姓名： 班级： 教师： 江苏师范大学 计算机科学与技术学院
目录 第1章需求分析 (3) 1.1系统功能需求 (3) 1.1.1 功能需求 (3) 1.1.2 模块 (3) 1.2数据库管理模块 (3) 1.3基本业务模块 (4) 1.4本文研究内容及主要贡献 (4) 第2章系统用例模型 (5) 2.1系统管理员子系统用例图及分析 (5) 2.2本章小结 .................................................................................................................................. 错误！未定义书签。第3章系统静态模型 (5) 3.1创建系统管理员子系统静态模型 (6) 3.2整体功能结构 (6) 3.3本章小结 (6) 第4章系统动态模型 (7) 4.1创建系统管理员子系统序列图和协作图 (7) 4.1.1 序列图........................................................................................................................... 错误！未定义书签。 4.1.2 协作图 (7) 4.2创建系统管理员子系统活动图 (7) 4.3创建系统管理员子系统状态图 (8) 4.4系统运行代码 (8) 4.5本章小结 (8) 第5章系统部署模型 (21) 5.1系统运行所需的软件和硬件环境 (21) 5.2创建系统构件图 (21) 5.3创建系统部署图 .................................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.4本章小结 (21) 第6章总结与展望 (22) 6.1总结 (22) 6.2展望 (22)
2020年兰州大学网络远程教育招生简章
一、招生对象及报名条件 凡品德优良、遵纪守法、身体健康的各类在职从业人员均可报考。 （一）学习者应具备计算机上网学习的能力和基本条件。 （二）报考专科升本科的考生须具有国民教育系列大专及以上学历；报考高中起点专科、本科须获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书。报考护理学专业的考生必须是已取得卫生类执业资格的在职人员。 （三）学习者在报名时必须年满18 岁。 二、报名、考试与录取 （一）报名 1.报名截止时间： 2020年8 月28 日 2.报名方式： 报名采用网上报名和现场报名两种方式。 3. 报名手续： （1）提交报名材料： ①本人身份证、毕业证、护士执业证书和在职证明（护理学专业）原件和复印件两份。专升本的学生需提供专科学历认证报告或网查结果。 ②五寸白底照片一张。
（2）填写《诚信承诺书》、《新生报名信息确认表》和《考生报 考档案卡》。 （二）入学考试 入学方式分为免试入学和测试入学两种。不具备免试入学条件的考生，须参加学校自主命题的入学考试。 1.符合下列条件，可免试入学（护理学专业除外）： （1）已具有国民教育系列专科及以上学历报考高中起点专科的 考生，可免试入学。 （2）已具有国民教育系列本科及以上学历报考任何层次的考生， 可免试入学。 2.符合下列条件，可免考部分科目。 （1）入学注册时年龄满40周岁的考生，入学考试时可免考英语或者大学英语。 （2）获得全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考英语或者大学英语。 （3）户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生，可免考英语或 者大学英语。 3.入学考试时间： 具体考试科目及时间见准考证。
远程教育报名流程
远程教育报名流程 考生首先需要登陆想要报考的院校网络教育学院的官方网站进行在线查询，了解自己所在地的报名中心。在报名的过程中可能需要携带材料，并填写报名表。有些院校的报名表是要求考生自己下载。以下就是中国远程网络教育招生信息网的老师为考生整理的详细介绍。
一、了解招生信息 1、登录所报学校远程教育网站查询。 2、就近到所报学校在当地的校外学习中心咨询，领取招生简章等材料。 3、拨打所报学校招生热线咨询。 二、选择报读专业 1、根据自己的学习兴趣、工作需求及前置学历水平选择适合的层次专业。 2、通过学习中心老师了解学习形式、方法，帮你深入了解所报学校远程教育。 三、报名 1、根据《招生简章》要求，提供身份证、毕业证书原件及复印件，个人照片等资料。 2、现场报名并签署承诺书；或先网上预报名，然后按网上提示，在报名截止时间内到选择的学习中心办理现场确认手续。 3、报名参加入学测试，了解并获取网上提供的入学测试复习资料。 四、入学测试 在考试日期，到报名的学习中心参加入学测试。 五、录取 1、采用宽进严出的方式。 2、凡符合报名条件，经所报学校择优录取的学生，将发给《录取通知书》。 3、可通过学院网站或学习中心进行录取查询及成绩查询。 六、交费（学费、教材费） 1、了解学费标准及学费交纳形式。 2、按录取通知书要求通过银行、支付宝交费。 3、如有问题拨打所报学校电话咨询。 七、注册 学生缴费成功后系统予以自动注册。 八、选课 1、了解学生手册、院历、教学计划、课程考试计划。 2、办理课程免修、免考手续。 3、新生第一学期按学院标准配课进行学习即可。第二学期起可根据自己的学习进度，选课学习。 九、开展学习 1、到学习中心领取教材。 2、凭学号登录学院网站进行课程学习。
网络远程继续教育系统的基本结构及特性分析
网络远程继续教育系统的基本结构及特性分析 随着整个网络技术、计算机技术、信息技术、教育理论的发展，继续教育正面临着一个前所未有的发展时机。建立网络远程继续教育系统，开展网络化远程教育已成为现代继续教育技术发展的重要方向。 网络远程继续教育系统是使用先进的多媒体技术为学生的学习提供一种全新的学习方式，而不是简单的将课程教材扫描进计算机作为课件。科学合理的远程继续教育系统可以使继续教育学生在较短的时间内学到更多、更丰富的内容。教育系统从整体上可以分为实时性教育系统和非实时性教育系统。 一、网络远程继续教育的主要教学模式 在网络上实现远程教学可分为两种形式：同步教学和异步教学。同步教学是指利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段，实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术，在因特网上模拟课堂教学，使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频，双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率，并对硬件设备有一定的要求(摄像机、话筒等)，因此，教与学双方的投资都较大，不适合于面向个人的远程教学。异步教学是指利用因特网的WWW服务进行教学，教师事先将课程的内容编制成HTML文件，存放于WEB服务器上，学生通过因特网访问这些课程的信息，并通过E-mail、BBS等手段，与教师和学生进行交流，从而完成学习任务。这种方式投资较小，特别是对于学习的一方，只要具备上网的条件，就能参加学习。因此，这是一种适合面向个人的远程教学模式。 二、远程教育系统结构分析 分析一个教育系统，从系统功能角度可以分为实时授课系统，网络学习系统，考核评估系统，教学、教务管理系统等四部分，总体上涵盖了教、学、管、测四个方面的内容。 (一)实时授课系统 在现代远程教育中，教师将从常规教育中的知识传授者转变为学习的组织者和辅导者。在传统的教育形式下，教师即为信息源。网络技术为信息的流通、转
远程网络教育学习心得体会
远程网络教育学习心得体会 远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。 网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 2013 年，我们将结束福建师范大学网络教育法学专业专科段的学习。气有浩然，学无止境。我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。
我的网络教育学习体会 随着信息化社会，学习化社会的形成，现代教育也在经历着变革。而现代远程教育就是因现代信息技术的发展而产生的新型教育。自从加入远程教育的学习中后，我的思想也随着观念与知识的更新而变化着。通过近二年多的远程学习，我的生活发生了很大的变化，在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进行学习，我改变了以往那种依赖教师授课，讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行自主学习为我继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能，为今后不断获取知识和提高教育层次带来了帮助。在开放教育的学习中，我懂得了如何去学习，怎样学习才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。 一、制定一个适合自己的学习计划 开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区别。因为我们的学习主要网上学习为主、结合自学为辅，所以按照本的的需要来安排我们自己的学习是至关紧要的，只有按照自己本身的客观条件制定好适合于自己的计划，按部就班地学习，这样才能不至于太大的压力以便顺利完成学习任务。 二、充分利用网上的学习资源 除了学校安排的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应该利用、重视的、以前的我们，都是老师在台上讲，学生在台下听，学生比较被动，这样的学习比较死板，而网上学习去也此有着本质不同。我们可以随意安排，我的时间，可捡我们认为最好的学习时间来学习，而且网上的资源众多。比如：网络教室、交流园地、语音答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成绩的提高。 1 、网络教室：它是我最喜欢利用的一种网上资源，因为它可视性强、生动形象、更新快，比我们单纯地看课本要实用得多，相对于函授教学也开放得多，不理解的问题可重新看，更可加深我们对课程的理解与记忆。 2 、交流园地网上讨论：它是一个比较实用的交流工具。可与辅导教师讨论交流，把难点、重点与老师和同学共同分享、解决，以前的我会课堂上提出与大家解决，但因开放教育形式的不同，使用BBS的方式便简单得多，得到的返还信息也快得多。 三、积极参加小组学习 作为开放学员，与老师接触的机会本身就不多，所以积极参加小组学习，不但交流了学习方法，技巧，还可以共同解决学习中的难题，互相鼓舞、增强了我对学习的乐趣，同时也增强了与学员的友谊，消除了学习中的孤独感，对我的学习大有帮助。 四、独立完成作业 多做练习，认真独立地完成作业也是非常重要的，可以检验我们的学习进度，充分掌握所学知识。 在开放教育的学习中，我不但学会了怎样进行自学，而且怎样利用网上的知识也是我的一大收获。例如：在学习过程中，如有疑难问题，我就可以在网上交流园地上给老师发贴子或者用电子邮件方式向老师请教，还可以利用网上聊天室与老师与同学互相交流。总之网上提供了大量的信息，只要充分利用这些有利资源，对我们任何一位学员都是非常有益处的。 通过这二年半在福建师大网络教育学院的学习，教会了我不少的学习方法，我很庆幸可以有在这网络教育学院的学习机会。这也将是我一生中获得的最大财富。
网络远程教育学历有什么用
互联网远程教育文凭有什么作用?网络教育合适什么群体报名? 许多学生们提及网络教育的情况下，不太清晰它的实际含有，总感觉网络教育文凭没什么用。实际上真的是这般吗?我们一起来看一下。 01互联网远程教育难不会太难考? 互联网远程教育有入考和期末考，也是必须根据考試才能够获得毕业证书。只不过是对比别的提升学历方式，相对而言考試较为非常容易。 但也决不是交了培训费就可以得证，入考和期末考，考試前全是会划一定的范畴，相比你盲目跟风的备考会非常容易许多，可是非常容易归非常容易，至少要恰当做答才也有考试成绩吧。 所以说，不管怎样也是要挤时间备考一下要考試的內容，争得考出高分数。 02哪些人合适报网络教育? 1、在中国各省职业高中、职高、中技应届生及往届毕业生中，希望不历经全国性普通高考考試而立即接纳大学教育的青年人学员。 2、在具备普通高中同等学力的青年人学员中，沒有或不提前准备报名参加今年高考，而希望立即接纳高等职业教育的青年人学员。 3、在职员工中(分不清年纪、性別)，希望不摆脱岗位，边工作中、边学习培训的。 4、在现有文凭资质的在职工作人员中，希望读第二学历，而求持续为自己电池充电的知青。
5、在未考上名牌大学的学生和青年人中，希望取得有名牌大学图章的大学毕业书的。 6、必须报名有关技术职称技能考试，学历层次不合格，能够根据网络教育在职人员学历提升，取得有关技术专业的高层次人才学历，网络教育学历归属于人民系列产品的靠谱学历，学信网上可查，可用以研究生报考、公务员、有关技术职称。 03网络教育究竟如何? 网络教育别称当代远程教育，是在我国慢慢盛行的一种新式教育模式，直到现在，网络教育已变成学员和成人接纳文化教育的一种有效途径。网络教育主要是以电子计算机互联网学习主导，在互联网技术的时期，网络教育做为线上学习，早已慢慢跨越传统式的面授班，在教育行业刮起了一股风潮。 做为成人继续再教育的关键构成部分，它的修业年限是2.五年，每一年秋春两个季节招收，报名参加入考和每学期的期末考，网络教育主要是高等院校独立出卷，难度系数相对性自学考试较小，要是一切正常修够学分制，报名参加期末考，基础都能圆满大学毕业，获得毕业证。 04网络教育的优点是啥? 1、网络教育主要是以网络学习主导，不会受到空间和时间限定，合适在职员工报名，可自行安置学习时间和进展。 2、报名网络教育有入学通知书，有学籍号和登陆密码能够查学籍信息，大学毕业以后能够查学历信息。
学堂远程教育系统方案(运营版)
第1章.系统介绍 一、学堂系统简介 虚拟电子白板网络教学系统（以下简称学堂）是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统，师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外，还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持，作为纯软件的解决方案，能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。 二、学堂系统应用图
第2章.功能介绍 一、系统体系构架 学堂平台不是一个单纯的视频会议模块，前端模块包括了：即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。
虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构
三、即时通讯系统： 1.通用功能： 1)即时通知：即时通知的信息包括：好友上线、好友消息、好友留言、系统公告，会议 通知，系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯：为点对点用户提供实时的视音频通讯功能，包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯：为用户提供实时的文字通讯功能，支持多人文字聊天功能。 4)文件传输：为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能，支持多文件的同时发送和 接收。 5)联系人管理：用户可以自己添加、删除联系人，还可以给自己的联系人分组，以方便 管理。 2.针对教学的功能： 1)丰富的消息显示方式，支持富文本格式，并且系统提供了消息接口，能够和网站的学 习社区无缝挂接，消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。
近期网络远程教育报名人数增长
近期网络远程教育报名人数增长教育体制的改革，学生和家长在选择升学途径上也愈发理性。从南昌众仁网教招生中心的招生情况看，高考成绩公布后网络教育报名人数有所增长。这是因为网络教育学习方式便捷灵活、所获文凭含金量高、专业设置灵活且偏重实用性，无论是对渴求高等教育的莘莘学子，还是积极充电的在职人员都是不错的选择。 2015年高考成绩公布后，全国大学都进入了紧张的招生阶段，相信不久后将会有众多学子收到大学录取通知书。然而，据教育部网站消息，2015年全国高考报名考生共942万人。高校虽然连年扩招，但我国幅员辽阔、人口众多，并非所有参加高考的学生都能进入理想大学院校学习。因此，很多高考生在权衡之后，开始寻求其他的升学途径，其中不少学生选择了通过网络教育提升学历。 从南昌众仁网教招生中心的招生情况看，高考后选择网络教育提升学历的学生主要分为三部分。一部分学生是想在高考后边工作边拿国家承认学历。这部分学生因为种种原因，不得不止步高考踏入社会，但仅凭高中学历，难免会阻碍自身职业发展，所以选择了通过网络教育这种比较便捷灵活的方式提升学历，这样在不耽误工作的情况下，就可拿到国家承认的名校文凭。另一部分学生是因为未能进入理想大学院校，比如想读本科，高考成绩却只达到专科分数线，但又不想复
读，选择网络教育就是为了在读专科期间同时进修本科文凭。还有一部分学生是有“名校情结”，但像北京外国语大学这样的名校，针对学生进行的是精英教育，相通过高考进入这样的名校确实有难度，而北外网院作为北京外国语大学的二级院校，自2000年成立以来，一直积极利用北外丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势开展教学，正好能够满足这部分学生拿名校学历文凭的需求。 总之，高考定终身的时代已经过去，除了高考之外，网络教育也是广大学生成才的途径。所以，每年随着高考成绩的公布，网络教育的报名人数也开始增多。
网络教育招生工作总结(多篇)
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 网络教育招生工作总结
网络教育招生工作总结 关于规范网络教育招生工作的通知 XX-06-26点击次数：1977 次各校外学习中心： 吉林大学网络教育XX年秋季招生工作已经开始。为全面贯彻落实教育部网络教育招生工作相关规定，严肃工作纪律，规范招生秩序与行为，提高招生管理工作质量，继续教育学院现就秋季招生工作提出如下要求： 1、各学习中心要以吉林大学网络教育学院XX年秋季招生简章内容为依据，开展招生宣传，禁止不实承诺；如需要通过新闻媒体进行宣传，其材料须经学院审批方可对外发布。 2、严格招生工作各环节管理，做好人员分工，明确工作职责。 3、继续教育学院要求各学习中心在招生工作中做到七个严禁： （1）严禁以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型全日制形式学习的高等学历教育学生。 （2）严禁组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）兼读或套读网络高等学历教育。 （3）严禁校外学习中心跨省（市）或跨地区招生。 （4）严禁乱发招生广告、虚假承诺、乱收费。 （5）严禁校外学习中心委托其他招生机构代理招生。 （6）严禁在学习中心以外设置教学点或考试点。 （7）严禁以任何形式转移招生工作职权。 为继续保持网络教育招生工作的严肃性，维护学校办学声誉，要求各学习中心在招生过程中认真执行上述规定；同时，继续教育学院将对招生过程进行监督；如发现违规违纪招生行为，将停止招生。 继续教育学院 第2 页共33 页
二〇一四年六月二十五日 第二篇：XX年教育学院招生工作总结 XX年教育学院招生工作总结 XX年教育学院的招生工作在党委、行政的领导下，在招生就业处的具体指导下，圆满的完成了招生任务，取得了一定成绩。 一、五年制、中专招生是教育学院工作的重要组成部分，因为五年制、中专招生难度较大，是需要找米下锅的，因此我们采取了以下措施，加大了宣传力度。1.在南阳日报、南阳晚报、南阳广播电视报、驻马店天中晚报、驻马店市和南阳市中招手册上刊登我院招生简章。 2.在驻马店市人民广播电台、有线电视台和无线电视台播放我院招生简章。 3.精心准备宣传材料，印制了招生简章5000份，发至全省所有初中。 4.在驻马店市设立招生报名站，刘舜民院长亲自带队，每期2人值班。 5.招生期间，正值酷暑，教育学院抽调三名工作人员，对来人来电咨询，热情接待，耐心讲解，并和个家长一道分析情况，商量对策，帮助学生选择合适专业，赢得了考生、家长的一致好评。 6.及时将考生信息通过网络上报省市招办，三次赴省参加07年新生录取工作。在省严格控制计划的情况下，今年供招收五年制新生212人（计划200人），超录12人。招收中专新生136人（计划100人），超录36人，其中含47人贫困村子女。 二、招收普通高招初等教育专业148人，其中中文与社会方向70人，数学与科学方向78人。招收3+2升段幼儿教育专业71人。 三、几点思考与建议 1. 鉴于教育学院实际情况，学生管理难度较大，另根据省教育厅逐年减少五年制招生计划的意见，五年制招生计划拟控制规模，08年的招收150——200人为宜。
中国现代远程与继续教育网入口
中国现代远程与继续教育网入口 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南 北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日 目录 、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答（ QA） (26) 附录：安全用卡指南 (29) 、/一 前言 自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共 课实行全国统一考试的通知》（教高厅 [2004]2 号）；（ 2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育 部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 [2004]5 号）；（ 3）《教育部关于做好现代远程教育试 点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函 [2006]17 号）；（4 ）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1 号）；（ 5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2 号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章
中国传媒大学网络远程教育学院大专本科学历招生简章 一、院校简介 中国传媒大学，学校位于首都北京，学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1958年更名为北京广播专科学校。1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。2004年更名为中国传媒大学。是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划” 建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学” 和“信息传播领域最高学府”。 二、招生专业 1、高中起点专科：公共事务管理、会计、工商企业管理 2、专科起点本科：行政管理、会计学、工商管理 三、入学方式 1、测试入学：学生需参加由中国传媒大学远程与成人教育学院统一命题、统一组织的入学测试。 2、免/试入学（凡具备以下条件之一者可申请免/试入学）： (1) 已获国民教育系列专科以上毕业证书，报考高中起点专科层次的专业时可申请免/试入学； (2) 已获国民教育系列本科以上毕业证书，报考专科起点本科层次的专业时可申请免/试入学。 四、教学及学习 1、教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+平时作业+模拟练习题库+集中考试+毕业论文。 2、课程考试成绩由平时作业成绩及考试成绩组成，平时作业成绩所占比重：约30%左右。 3、教学模式采用完全学分制，弹性学习期限。学生可自主地掌握学习时间和学习地点。 4、课程免修、免/考的条件及办理：按中国传媒大学远程与成人教育学院学籍规定办理相应课程的免/试、免/考。 五、毕业证书 学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，本科层次需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由中国传媒大学颁发国民教育系列的毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历。 毕业证书签章单位：中国传媒大学。 六、报名条件 以在职从业人员为主，招收： 1、报考高中起点层次的学生，报读时年龄需满18周岁；报读专升本层次的学生，报读时年龄需满21周岁。