商科职业规划

于2014年8月19日，陈思炜老师的新书发布会讲座和签售会如期在上海展览中心举行，讲座上他分别就六个热点展开向在座各位做了分享、并給出大家一些关于如何阅读《方向的力量－商科职业规划》的建议。以下是小编通过视频和录音转述出来的图文版，希望对大家有所帮助。

第一点，关于职业规划。

说到职业规划，很多朋友们都知道从大约十多年前开始，国内就开始涌现出不少所谓的职业规划大师和机构，但几乎无一例外得都销声匿迹了。究其原因，我认为有三，第一是传统的职业规划的内容较“虚”，由于传统的职业规划覆盖面极大，几乎是全学科的职业规划，因而导致那些规划往往从人生价值和人生境界的高度，以接二连三的寓言故事和哲理去阐述职业规划，而缺乏实际实在的有针对性的职业规划，我们知道要阐述清楚一个问题让大家更好理解一个道理，可以有多种方法，比如讲道理，比如举例子、列数字和作对比等，而传统职业规划更多的只是讲道理，所以往往大家读完后的一刹那会有喝了心灵鸡汤般的良好感觉，却从第二天起床后开始继续迷茫，之前是怎样接下来还是怎样。我的这本书关注的是商科领域的职业，即商科学生未来工作可能对应的领域的职业规划，它包括金融、市场营销、财会、咨询、酒店管理、行政管理、人力资源管理、供应链管理这几个领域，我回顾总结之前我在商业银行、投行、主权PE、保险公司、供应链领域、市场营销领域的工作经验，再利用在美国留学的时间做了的信息检索和数据统计、挖掘和分析一方面，最后邀请到每一个领域内的5-10为行业从业者进行访谈，把各类信息的精确性尽可能地修补，这些每一个领域的人士都会包括新入职员工、3-5年的中层、5-10年中高层、以及10年以上甚至20年以上的行业高层和前辈，最后我给出大家的是结合大量事例、数据、对比以及经验分享的有针对性的职业规划。这边也顺便再回答一个很多人问过我的问题，关于“数据大爆炸时代，什么东西我网上搜不到？”我要说，有些东西的确是网上搜不到的，其一行业精英很少闲来无事去网上分享行业第一手信息，即使有也不会囊括太多的细分领域；其二，网上的数据来源很难查证，因此对于信息的准确性缺乏考证的可能性，你信还是不信？；其三，网上的许多信息难免存在主观和片面性，发表言论的人可能说的是真话，但仅仅讲述了某个行业某个细分领域的一小部分而已，简单的去交流讨论无妨，但对于要想全面客观了解行业信息从而定位自己做好职业规划的人群来说是很危险的。所以，希望各位在网上查阅资料的时候要谨慎一些、辩证一些。

第二点，我们来讲讲“成功学”。

成功学，即由成功人士向大众分享成功经验。成功人士分享这些经验的初衷大多都是好的，希望大众能够借鉴学习到他们取得成功的一些经验，但往往由于许多人缺乏正确的理解和解读能力，使得最后他们会发现，参照成功人士的心得并不能取得类似的成功，甚至是彻底的失败。主要原因是，成功的决定因素有很多，但有一点非常关键的因素却被大家所忽略，那就是“timing”，也就是时机，或者说机遇，在这个假设前提不匹配的情况下，许多方法和经验是不完全适用的；再者，成功学分享的往往是自上而下的思路，不太能够让自下而上的大众充分吸收。

那么我们应该如何去运用成功学中的经验和观点呢？一个建议是我们要更多的去观察成功人士的经验和心路历程，发掘一下在不同的大环境下、在不同的行业以及细分领域、不同特点和背景的人士取得成功的共性，当我们挖掘出这些更为“普适”的原则后，成功才会离我们每一个人更近。另外一个建议，则在我的这本书里，我希望通过自下而上的思路去引导学生，如第一点我所说到的，我在职业规划中引入了针对每一个领域内的5-10为行业从业者的访谈调研，把各类信息的精确性尽可能地修补，这些每一个领域的人士都会包括新入职员

工、3-5年的中层、5-10年中高层、以及10年以上甚至20年以上的行业高层和前辈，最后我给出大家的是结合大量事例、数据、对比以及经验分享的有针对性的职业规划。希望这样的思路能对需要职业规划的学生们有更好的帮助。

第三点，工作的好与坏？

说到这点，是因为有太多的人问我？陈老师？之前你的工作那么好，为什么没有继续下去？我想说的是，首先我们要讨论的是你们判断一个事物好与坏的依据和标准是什么，你们心中的这杆秤是怎样的，一般情况下这杆秤由我们的三观决定，也就是世界观、人生观和价值观，所以最后你们应该要知道，你们可能觉得好的，对其他人来说未必。除了三观之外，紧接着的如我书中所说的，就是性格、兴趣和能力的定位，这与我们的三观的确立是相互联系相互依存的。最后我们在对工作好坏下定义的时候，需要通过“比较”来帮助我们，我认为工作和职业没有最好的，只有更好、更适合的。

我通过在两年前兼职托福和雅思老师发现原来在客户面前我可以完全掏心掏肺无所保留、原来客户在被我训斥流泪后还能在某一天考出理想分数被名校录取后抱着我流出幸福的泪水、原来在这个行业我是如此受到客户的尊敬、原来在这个行业工作可以做得如此纯粹、也可以拥有更多的陪伴家人的时间！而之前的工作中或多或少都需要戴着面具去工作，花言巧语、拐弯抹角、有所保留是常事，这与我性格中喜欢直接喜欢纯粹喜欢奉献所有的方面是极为格格不入的，因此我会感到极大的反差，会感到有了这么一个方向是非常明显的“更适合”自己的。在我的心目中，年薪百万和自我价值的实现与随之产生的幸福感之间，我很明显得偏向于后者，所以对我而已，之前的工作不够好，满足不了我，我甚至将长远的目标确定在了做公益，做大公益、做更有意义的公益的方向上，物质是基础，但只在我的心中占据很小的一个比例。所以，建议大家按照我书中提到的这个思路去重新定位自己，才更有可能找到所谓的“好工作”。

第四，职业规划的时机与方法

有很多学生问我，老师您觉得我应该从什么时候开始做职业规划？我会回答说：这取决于你的个人发展和成长情况。为什么这么说呢？如果一些学生的兴趣点已经被挖掘得比较充分，性格和人格以及价值观被比较好得确立了，那么就适合开始做职业规划。那么往往我们会发现在国内，许多学生是要到了大二大三，甚至工作后才适合去做职业规划，知道自己想要什么，自己喜欢什么，不少情况下已经为时很晚了。还没有做职业规划和定位的学生们一定要记得尽早，很多领域并不是你今天想要去做，明天就可以拥有这种竞争力获得对应工作的，需要的“方向的力量”，这样的力量能驱使着学生日复一日、孜孜不倦得去为自己的“真爱”积蓄能力，厚积薄发；这样的力量能让学生更有方向地、更积极地去面对一些压力，最终沉浸在充满正能量的“压力”之下，迅速成长。

所以我建议在座的年轻家长们，应该尽早关注孩子在性格和兴趣方面的培养。性格和兴趣方面的教育，有个比较突出的对比，我们知道中国教育与美国教育各有其特点，中国教育对青少年的培养以能力和应试为主，在2012年的一份由联合国教科文组织统计的数据表明，中国高中生及以下学龄人群的各方面基础能力均领先包括美国在内的全世界，但诸如在创新方面却不但毫无优势，还几乎垫底全世界。美国的教育在青少年阶段并不給学生布置太多的应试能力方面的压力，更注重兴趣的培养和性格的塑造，18岁的加州女孩去年自己在高中的实验室里开发出可能改变社会的30秒极速充电3000毫安的新技术，加州的加州理工大学每900个学生中就会诞生一个诺贝尔奖得主，创新代表什么？创新代表方向，代表领先，代表竞争力，能满足这几点的人一定比其他人更明确职业发展的方向。

第五，专才还是全才

最后，关于全才与专才。很多人的想法是，一定要尽可能全面、全能，称谓新世纪“复合型人才”。我觉得这样的考虑没有问题，问题在与何时称谓这与的全才？什么时候做什么样的努力？是不是应该先成为专才？还是一起步的时候就什么都学点，各方面齐头并进成为全才？在实践的过程中，我们发现先成为专才再成为全才的例子非常多，但反过来一开始就成为全才的事例则几乎找不到。我的书中有写到很多的例子，这边就不做太多展开了。我要求我陈老师私塾的学生必须全部完整地上完我对每个商科对应行业的职业规划，但是建议他们尽量仅从一个方向上一个领域上去专注地积累，那是为什么呢？后者，是因为我们在成长起步初期，首先应该树立一个核心竞争力，以便于你能够靠这门“专长”在社会上找到一个相对高的起点，且要成“才”是不可能仅拘泥于书本理论和校园活动的，必须结合实践！也就是工作！而所谓前者，为何要学生上完完整的我的私塾课程？是因为，我希望学生看到诸多前辈们身上闪现出来的共同点，我书中提到的原来我的单位深圳发展银行总行的一个行长、原某国内最顶级风险投资基金的合伙人等例子就是很好的证明，现在盛行的MBA（工商管理硕士）也是类似的思路，当你在一个领域有专长之后，你能有机会和各个领域的精英坐到一个平台去交流，我们说共赢，体现在比如在MBA的case study过程中，从各位来自不同领域的精英身上学习各种不同的理念和思路，你会发现，噢，原来当时自己做过的某个项目当时考虑一下供应链管理的流程优化以及结合人力资源的配置优化是可能达到更好的收益的，你会发现原来我从事的金融行业的某一块领域和健康医疗行业也有非常大的合作机会，现在不但明白了可以合作，还知道了到底该怎么去合作！没错，当你在一个特点领域拥有足够能力之后，再开始逐渐全面起来，这样的你一定更能将各行业各种资源各种人脉都更好地整合起来，未来的道路也会更加坦荡。

第六，关于我的下一步计划。

除了我现在全职工作的领域－留学领域之外，我最想去努力的领域是这个产业在国内目前非常空白的最前端和最后端。看到无数的学生仅仅是因为父母想让他们读什么专业就选择出国读什么专业、看到无数的学生们因为父母的孩子们都出国留学所以自己也要出国留学、看到无数的学生出国念书后发现根本不适合那个专业但后悔莫及、听到一大半学生和家长都喜欢孩子在国外工作几年再回国发展才会更好的观点、又看到太多海归一回国就变成“海带”，这些都是我努力去开发这两端的源动力。

结合我自己此生最大的追求，“做公益，做大公益，做更有价值的公益。”我认为公益应该建立在足够的原始和持续资本积累的基础上才会放大更多的价值。对于那些有特定需求且家庭条件可以支持的学生，我和我的团队会努力帮助他们去实现目标，对于他们所支付的一些费用，我打算拿出大部分去支持那些各方面条件受限而没法圆满的群体，相对程度上也算是在某些领域实现社会资源的再次分配吧。未来的道路上，也希望能有更多的志同道合的年轻人和前辈们一起加入进来，去为这样的公益目标一起努力。

最后，祝愿每一位学生都能找到属于自己的“方向的力量”。