(英语)2014届广州市普通高中毕业班综合测试(一)

试卷类型：A 广州市2014届普通高中毕业班综合测试（一）

英语

2014.3

2020年中考英语试卷分析

2020年中考英语试卷分析纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017 年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲

广东省广州市2018年中考英语试题及答案解析

2018年广州市初中毕业生学业考试英语一、语法选择阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Xian Xinghai was a very famous musician in China. He wrote one of the greatest pieces of music of the 20th century. In his short life he wrote___1___300 songs and an opera. Xian was bom in Panyu, Guangdong, China in 1905. Because his father died before he was born, Xian moved from place to place with-___2___mother. He began learning to play___3___violin when he was 20 years old. In the beginning, his violin was___4___cheap and badly made that he___5___not play it well. His friends laughed at him. Xian did not stop_____6_____and soon showed his talent. In 1934, he was one of the first Chinese students___7___ studied in a special music school in Paris. Before he_____8_____, Xian became the schools best student_____9_____won several prizes for his talents. In 1935, he returned to China and helped fight against the Japanese army. Later, he came to Yan'an___10___music at a college._____11_____there were no pianos in Yan'an at that time Xian still wrote ___12___of his most important music there, including The Yellow River, his most famous work. In May 1940, Xian _____13_____to the Soviet Union by the Chinese Communist Party to write music for movies. In the Soviet Union, life was very_____14_____. Xian got sick and later died of a lung illness _____15_____October 30, 1945, aged only 40. Xian's music, however, lives on in the people's hearts. 1. A. near B. nearly C. nearby D. nearer 2. A. he B. him C. his D. he’s 3. A. a B. an C. the D. this 4. A. so B. such C. very D. much 5. A. need B. may C. should D. could 6. A. practice B. practicing C. to practice D. practised 7. A. what B. which C. whom D. who 8. A. leave B. leaves C. left D. was leaving 9. A. and B. but C. as D. or

广州市九年义务教育六年制小学试验教材《英语口语》第一册

广州市九年义务教育六年制小学试验教材《英语口语》第一册《Unit 2 I Have A New Bag》——Story Time教学设计方案执教：东风东路小学李晓清（一）教学内容分析 ●本节课是广州市小学一年级英语试验教材《英语口语》第一册《Unit 2 I have a new bag》。本课是本单元的第五课时，学生在前一个单元中已经认识了Andy, Bobby, Amy, Koto四个人物和句型：What’s your name? My name is …. / I am …. ●《Unit 2 I have a new bag 》（Story Time）主要学习内容是学习怎样表达自己有一些新文具的句子，及扩展学习一些课外小故事。 ●在本节课中，学生通过角色扮演，运用英语表达自己有的文具，在大量的故事阅读中，结合故事情节大量扩展单词，并在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说能力。（二）教学目标分析 ●能学会、理解句型：I have…Show me something new. 并能根据实际情况和需要，小组模仿故事或改编故事，进行简单的交流和运用。 ●培养学生自主学习技能，掌握合作学习的方法。 ●利用网络拓展课程资源，培养多元智能和语言综合运用能力。 ●通过对4个小故事（①May I borrow your marker?. ②Open it, Tom. ③What’s this?.4. Where is Mum?）扩展听读，培养学生的实际语言运用能力，使每个学生在不同程度都得到发展。 ●培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的积极性。（三）活动目标 ●根据教学主题的需要和交际的需要，借助多媒体网络资源学习readings ●通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。 ●通用PPT方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力； ●通过师生问答、俩俩对话、角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； ●通过自主听故事、对话，使学生在故事和对话的听读中增强语感，提高听力，并在该过程中逐步培养和提高运用现代信息技术辅助学习的意识和能力。

广州版一年级上册英语口语教学设计.doc

广州版一年级上册英语口语教学设计广州版一年级英语上册教学设计Module 1 Hello, I’m Andy Content ‘LET’S CHANT’‘LET’S SING’Study Guidance Language Focus 1. saying hello to others 2. understand the Chinese name and English name Teaching Aims By the end of the lesson, the children will 1. be able to call their friends’English names and Chinese names 2. be able to introduce their two names 3. be able to chant 4. be able to sing the song 5. have confidence and want to communicate Teaching Procedure Preparation make sure that the children know their own English names Activity 1 meet Andy’s friends again Step1 take out Andy’s headdress, ask some pupils to put them on Step 2 ask the children to play as Andy’s friends Activity 2 song Step1 throw the ball out and the pupil who catches the ball may answer the question what’s your name Step2 listen to the music Step3 try to follow the music Step4 throw the ball to the pupils while singing and the pupils who catch the ball may sing along Activity 3 English names and Chinese names Step1 tell the pupils I am Ms Yang. My English name is pink. Step2 ask them to follow me Step3 ask them to do it one by one and tell them it’s a team game Activity 4 chant Step1 ask the pupils who named Mary, Sue, Pam, David, Drew, and Billy to come up to the

小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3

2007学年第一学期小学一年级英语口语教材整体分析原稿：天河区教育局教研室彭雪红整理：体育东路小学谭嘉莉统审：彭雪红一、关于小学英语口语课程的开设 1．广州市小学特色教育：英语在国际化大都市的重要性，根据市委市政府要求，提倡全民学外语，提高市民整体素养。 2．根据国家《英语课程标准》相关要求，有条件地区在低年段开设英语口语。二、英语口语教材编写目的指导思想教材“将小学一、二年级的英语课程作为一门基础性、启蒙性课程，以激发儿童对英语学习的兴趣，促进儿童的身心健康、和谐地发展为目标，注意与其他学科最简单易学、最有趣味、最基础的知识之间的相互融合。他以与儿童的体验和各种各样的活动作为课程组织的主要线索和主要的学习方式，使学生在生动活泼、多样有趣的活动中产生对英语学习的兴趣，获得身心的发展。” 教材的编写内容的选择上将更多地考虑与高年级教材的衔接、铺路。争取减轻高年级的负担。衔接一个重要的方面就是同一主题的重复和螺旋式上升。 Example 1:

Example 2: 口语教材：She’s a nurse. She works in a hospital. 四年级教材：She’s a nurse. She takes care of sick people. Look, she’s bandaging the boy’s elbow. 三、教材的结构和一些特点（广州市教育局教研室赵淑红） 1．教材结构第一册在容量上是6个单元和两个复习部分。《教师教学用书》按每单元六课时的量进行教学设计。建议每单元至少用6个40分钟的课时，若能上短课，则更好。体例与栏目分别是LET’S SING, LET’S CHANT, LET’S PLAY, LET’S TRY, LET’S MAKE, STORY TIME, AMY’S GARDEND等几个部分。这几个部分的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。对各部分的教学要求和建议见下表：

2019广东中考英语试卷分析报告

2019年广东中考英语试卷分析与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：

读写综合 5信息归纳5考查学生综合运用语言知识进行信息归纳和书面表达的能力 1书面表达，写作15 各题型及分值占比 ?听力理解?单项填空■完形填空?阅读理解■短文填空■读写综合二.考点对应单项选择单项填空考点对应题号考占 P八、、教材位置话题31冠词八年级上册M9 专有名词 the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9 序数词前有限定词，故不再加定冠词the 37连词七年级上册M5 33介词七年级下册M6With伴随 35代词七年级下册M1 learn sth. by on eself 自学36不定式八年级上册M5-M6 42情态动词八年级上册M10-M11can表能力 38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9 有in the future 提示 34最咼级八年级上册M2-M4 one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶

从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。 1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。

中考英语试卷分析报告

-- 中考英语试卷分析报告陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性?稳中有变 .

从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下：一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place 填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：题号单词正确率 80℅place 1 60℅fifth 2 50℅popular 3 60℅Will go 4 90℅laugh at 5 30℅sunny 6 40℅doctors 7 50℅friendly 8 30℅to be 9 50℅making mistakes 10

-- -- 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U 和V 不分，C 和L 不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 2 5 二、任务型阅读，共小题，每题分计10 分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食

广东省广州市2016年中考英语真题试题(解析+答案)

广东省广州市2016年中考英语试卷一、语法选择（共15小题：每小题1分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1-15各题所给的A、B、C、D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 In a far-away place, there was a village. The village was___1___ in potatoes than anywhere else in the country. At the end of every growing season, ___2____potatoes were dug out of the ground, and readied for market. In each home, men and women would_____3_____divide the potatoes into three groups, large, medium and small. One year, there was a young man___4_____received his share of the potatoes. As the other villagers_____5_____, he walked around the village laughing and talking._____6____villagers thought he was lazy, and they worried that this man would never get______7_____potatoes ready in time. When it was time for the villagers____8______to market, they were greatly surprised to find that the man’s potatoes____9____perfectly into three groups. After _____10____the man how he did it, they understood he was not lazy, ____11____very clever. He had put all his potatoes in a cart and pulled it alo ng the village’s rough dirt road. As the cart moved up and down over the road, the potatoes moved_____12____. The small potatoes moved to the bottom, the larger potatoes rose to the top and the medium potatoes rested___13___ the middle. Life___14____like this too. The rough roads we travel along can also___15____us. 1. A. rich B. richer C. richest D. more rich 2. A. thousand with B. thousands with C. thousand of D. thousands of 3. A. busily B. busy C. more busily D. busier 4. A. who B. which C. what D. whose 5. A. work B. was working C. were working D. works 6. A. A B. An C. The D. / 7. A. he B. him C. himself D. his 8. A. go B. going C. to go D. went 9. A. are divided B. were divided C. are dividing D. divided 10. A. asking B. asked C. ask D. asks 11. A. so B. and C. or D. but 12. A. too B. also C. either D. neither 13. A. on B. in C. with D. by 14. A. has B. are C. were D. is 15. A. to help B. help C. helps D. helped 二、完形填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-25各题所给的A、B、C、D项中选出最佳选

广州中考英语变化：“听说考试”.doc

2016年广州中考英语变化：“听说考试”-中考 2016年英语科目题型、分值和考试时长变化：听说考试原口语考试共三大题，满分15分，考试时长约为13分钟;原听力考试共两大题，满分35分，考试时长约为23分钟新“听说考试”共三大题，包括模仿朗读、信息获取、信息转述及询问，满分40分，考试时长约为20分钟

笔试原笔试共五大题，满分135分，考试时长为120分钟新笔试共四大题，包括语法选择、完形填空、阅读和写作，满分110分，考试时长为120分钟广州日报讯：

广州市招考办昨日发布消息，从明年起，中考英语口语考试和听力考试合并，实行英语听说考试。 2016年中考英语科目的总分仍是150分，保持不变。考试分为“听说考试”和“笔试”两个部分，“听说考试”初步定于5月份，采用计算机辅助考试(“人机对话”)方式进行;“纸笔考试”与文化课考试其他科目同期进行。针对新方案，广铁一中英语老师言芳认为，虽然考试形式有变，但对考生能力的要求以及知识点考察并没有太大的变化，考生不必为此焦虑。目前初三年级已按照新的考试方案进行备考。

“听说考试第一题是模仿朗读，比过去的直接朗读更容易了，考生可以先听一遍，万一遇到不会念的词也可以模仿，卡壳的几率减小了。”言芳说，原来的口语考试里有情景对话和口头作文，开放性比较大，新的听说考试则改为信息获取、信息转述与询问、口头提问。“信息转述与询问就是机器念一段话，学生可以准备50秒，再根据试卷上给定的框架和关键字进行复述，比较而言答案更加可控，从而提高了批改的准确性和公平性。” 广铁一中赖彩红老师表示，除了听说合并变化外，笔试部分阅读题的分值从原来的40分提高到45分，语法和完形填空的分值比原来增加了10分。由于阅读和完形填空都是通过篇章形式呈现，因此学生要更注重对篇章理解能力的提高。

英语口语小学一年级英语口语第一册教材分析

二、语言知识目标的把握

习习惯，以控制好课堂纪律，保证英语课堂的顺利展开。 4、开学初，最好能在家长会上，跟各位家长阐述小学一、二年级英语口语的重要性，让家长重视；解释因为一年级英语课时的限制，可能难以完成教学内容，需要对教材做出适当的处理，并说出你的处理方法，避免学生家长产生无必要的误解；争取家长的支持与配合，让他们在家帮助孩子播放英语录音磁带（录音磁带有中英文页码提示，方便老师、学生和家长查找。） 5、让家长监督孩子在家进行预习与复习，保证教学质量。 6、加强与任课老师之间的沟通。四、课时的安排一年级英语口语课上课时间为19周，第一周主要是师生相互认识、习惯养成的一周。正式上课的时间应是18周。该教材共6个单元，平均一个单元的课时为3周，一个星期2个课时，也就是可用6个课时完成一个单元的教学，最好把复习融入各个课时。五、各单元及各课的处理通常在接到课本之初，我都会和大多数老师一样，熟悉教材，整体把握：通读全书，了解全书内容和各语言内容的分布，同时也留意本学期的教学内容有哪些是会在三——六年级的课本会有所重现的，做到心中有数，哪些内容在课时不够的情况下可以简略带过，而哪些需要在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。可能我和大家有一点不同的是，我会浏览同年级的其他课程等书籍，例如语文、数学、美术等，整合各科教材，使得英语课上得更有意义，更加顺利。下面我就自己对一年级英语口语第一册教材的看法以及处理方式谈一谈。表3是一年级英语第一册教材各单元的处理。附表3：

don’t. 单元调序原因开学初，大家都不认识对方，情景较为真实而自然，孩子们都渴望知道其他小朋友的姓名或告诉别人他们的名字，这样能激发他们的交流欲望。同级的语文、数学教材都有关于数字 1---10的学习，都安排在较先的位置，把Unit3提前学习，通过同步教学，这样更能激发孩子们的认识数字的愿望，他们更能理解并记住1—10 的数字。学习一段时间后，孩子们对自己的文具熟悉了，语文科大概刚讲完文具，学习身边熟悉的文具后，他们更想知道这些文具的英文名称，而数学科“四分类”中刚好提到很多文具，这样，孩子们可以学以致用，好好地在数学老师面前表现一下自己的英语水平了。在这一段时间，孩子们在美术老师的教导下，都会用不同的自己喜欢的颜色画出美丽的画，他们对颜色了解后，再教颜色这单元，孩子们的学习兴趣更浓了。在这一段时间，语文课本中出现了很多动物，各有自己的特征，这时老师可自然地引出动物话题，让孩子们在猜猜、演演的过程中学习动物的英语名称。语文书有一课“我会拼图”，孩子们学习后，可以让他们通过拼图方式学习各种玩具的英文名称。各课的处理第1课时先教 LET’S SING，让孩子们感受英语的快乐，歌曲简单，容易上口，孩子们很快就把问候用语和询问别人的姓名记住了。接着第2个课时教LET’ TRY,这部分跟歌曲的内容联系紧密，孩子们用英语告诉别人自己的名字。当老师和孩子们对班里面的小朋友的名字有点印象后，就来个点名，让他们在第3课时学习LETS PLAY。至于LET’S MAKE 这一部分，我认为可以删第1课时先用形式多样的方法教会孩子们的英语数字 1—10，因为书本上安排在第一部分的歌曲中的新单词教多，不适宜先教。对英文数字有感性认识后，接着第2 个课时教LET’S CHANT,边有节奏地说边做动作，这部分可让孩子们进一步记住数字。然后第3课时教LET’S SING，可配合动作，让全班孩子都动起来，把这首歌曲唱好、表演好。学习歌曲后，他们能记住数字，也了解了数字跟事物的搭配后，跟歌曲的内容联系紧密的，应该这单元可按顺序教学，但建议把LET’S MAKE 这部分删除，因为容易变成手工课，而 STORY TIME 这部分可以Pick up chunks 如 Me too! 在教 ANDY’S BOX时最好也能做一下《活动手册》，因为这本书里面的这单元的练习比较好。这单元的第1课时最好是ANDY’S BOX,让孩子通过用颜色拼出各种熟悉的物品的方法学习八种颜色，老师最好能不断地说What color is it? 让孩子们可以得到无意的学习。然后第2 课时是LET‘S MAKE，通过用颜色纸做彩虹，既可在做的过程中不断地使用颜色的英语，也可为教彩虹歌作好准备。所以紧跟着第3课时是 LET’S SING，老师可利用孩子们自己做的彩虹来边做动作边唱。接着第4 课时是LET’S TRY，让孩子们进一这单元可按顺序教学，但建议把LET’S MAKE 这部分删除，因为比较浪费时间，而且意义不大，而 STORY TIME 这部分教会孩子们这个句子 Let me help you! 因为生活中经常用到，而且有意义，最好能用《金太阳软件》播放这个故事，孩子们这单元可按顺序教学，但建议把 LET’S PLAY 这部分删除，因为对于一年级孩子来说比较难，而 LET’S TRY 部分可换一种形式教Do you have a….Yes, I do./ No, I don’t. 可能会更好。LET‘S MAKE 部

广东省广州市2017年中考英语真题试题(含解析)

广东省广州市2017年中考英语真题试题本试卷共四大题，12页，满分110分。考试时间120分钟。注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写上答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、语法选择（共15小题，每题1分，满分15分）阅读下列短文，按照句子结构的语法性和上下文连续的要求，从1－15各题所给的A、B、C和D中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 “I’m going shopping in the village, ”George’s mother said to George on Saturday morning.“So be a good boy and don’t get into trouble. And don’t forget ___1___ good care of Grandma.”Then out she went. Grandma___2___ in the chair by the window when she opened one lit tle eye and said , “Now you heard ___3___your mother said, George.” “Yes, Grandma,” George said. George was bored to tears. He didn’t have a brother or a sister. His father was a farmer, and ___4___farm they lived on was miles away from anywhere, ___5___there were never any children to play with. He was tired of staring at ___6___pigs , hens, cows and sheep. He was especially tired of having to live in the house with his grandma. Looking after her all by himself was hardly ___7___way to spend a Saturday morning. “Go and make me a cup of tea for a start, ___8___sugar and milk.” Grandma said.Most grandmothers are lovely , kind, helpful old ladies, but not this one. George’s grandma was a woman ___9___was always complaining about something or other. She spent all day___10___on her chair by the window. George___11___that Grandma used to be a gentle lady, but as she grew older, she was not able to look after herself and even worse, she was easy to get angry. “We___12___be nice to the old, George,” His mother always told him.

初中英语口语试题

学生用卷广州市美华中学备课组一．用正确的语音、语调朗读下面的短文（5分）给你50秒钟时间准备朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在80秒钟内朗读下面短文一遍，当听到要求“停止录音”的信号时，应立即终止朗读。 Some scientists believe that there are three types of memory ----immediate memory, short-term memory and long-term memory. Immediate memory holds pieces of information from the five senses for less than a second. Then it either forgets them or passes them on to short-term memory. Short-term memory can hold about seven pieces of information at a time, for example, telephone numbers. It holds them for about thirty seconds. Then they are forgotten or passed on to long-term memory. Long-term memory can hold information for the whole of our lives. Some scientists believe that long-term memory can be divided into two types. One type remembers events, and the other remembers knowledge, for example, the names of countries or the meanings of words. 二．情景应答（5分，5小题）请根据所提供的情景作出回应，每个情景播放两遍。当听到“开始录音”的信号后，请在20秒钟内作出回应。当听到要求“停止录音”的信号时，应立即终止回答。 1. What’s your favourite sebject? 2. Tomorrow is Sunday. Why not go shopping with me? 3. What do you think of the cartoon Tom and Jerry? 4. How often do you help with the housework? 5. Let me give you a hand. 三．简短说话（５分）给你两分钟时间准备发言。当听到“开始录音”的信号后，请根据所提示用4句以上的英语句子在90秒钟内进行叙述。当你听到要求“停止录音”的信号时，应立即终止叙述。假如你目前在英国参加夏令营，住在Mrs Black根据下面的要点提示描述女主人Mrs Black,须包括所给要点，可以适当发挥。 1.中年家庭主妇，棕色头发； 2.和蔼友善，与你相处融洽； 3.经常照顾你的日常生活，如为你煮饭和洗衣服； 4.对中国的历史文化很感兴趣，期望能去中国旅游。

(完整版)广州中考英语口语考试练习题(含答案),推荐文档

英语口语考试练习题(一) 一、用正确的语音语调朗读下面短文。(5分) Most of us think that people are the most important things on earth, but we aren’t. We are really much less important than plants! If all the people on earth die tomorrow, life will not stop. The plants, animals and everything else will go on living. But, if all the green plants die, Earth will become a very different place. The air will change and neither animals nor people will be able to live in that air. All living things need plants to make the right kind of air. But they also need them for something else --- food. Living things need food to grow, but only plants can make their own food. Green plants get light from the sun and water from the ground and turn it into food. Nothing else can do that! 二、根据实际情况回答下列问题。(5分) 1.When and where were you born? I was born in Guangzhou on 199 2.12.12. 2.What’s your nationality? I am Chinese. 3.Which class and grade are you in? I am in Class one Grade nine. 4.What should a student do in class? Listening intently, studying hard. 5.How often do you have a class meeting? Once a week. 三、根据要点，用六个以上的英语句子作简短说话。(注意不要逐句翻译内容要点)(5分) 介绍你的美籍同学 Anna。要点提示： 1.Anna 来中国已2年了; 2.喜欢中文，爱吃中餐，对中国文化和民间工艺感兴趣, 结识了不少中国朋友; 3.擅长运动，喜爱集邮，已集了约100张中国邮票;明年将回国。 Anna has been in China for two years. She likes Chinese,and also likes Chinese food. She is interested in Chinese culture and folk arts. She has many Chinese friends. She is good at sports.She is interested in collecting stamps. She has collected 100 stamps. She is going back to USA next year. 英语口语考试练习题(二) 一、用正确的语音语调朗读下面短文。(5分) How do you give messages to other people? You speak, or you write, of course. But you give messages with your body, too. People know when you are happy. Both your mouth and your eyes tell them that. They can see the smile on your face. What happens to your mouth when you are sad? Everybody uses their hands to say different things. When you say“Hello!”to somebody, you often put your hand in the air, too. When you say“Goodbye!”, you put your arm up and move your hand a few times from side to side. You can say“Come here”with your hands. Which part of your

广州小学英语一年级口语教案

广州小学英语一年级口语教案 Love My Family单元教学设计 Team备课小组Writer执笔/整理Date日期Module模块Unit1Topic话题I Love My FamilyPeriodNeeded总课时数4Objectives：教学目标(一)语言知识目标：（1）会说会认以下单词：、grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby,tall, short, big and small(2) 记住并会用以下句型：Who’s th is? My、、、（3）以pick up chunks 的方式让学生记住并会用以下句型：One for、、、 ,One for、、、Where are you ?Here I am、 How do you do?It’s unfair、You are a good girl/boy、I love them all、(二)语言技能目标：（1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；（2）能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息，如“Who’sthis？”“My 、、、”或者表达自己的情感如 “I love th em all"（3）能根据图、文说出单词或短句；（4）能唱英语歌曲或说歌谣。（5）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；（6）能做简单的角色表演。（7）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。Objectives：教学目标（三）学习策略目标：

1、学会通过看老师的表情、动作，认真听清老师的语音、语调，细心观察书中的图片及课件中的动画来理解所学的英语； 2、模仿老师或课件唱歌、朗诵顺口溜、讲英语故事等。（四）情感态度目标教育学生要热爱家庭每一位家庭成员，鼓励学生多点去了解别人的家庭，多关心别人，感受学习英语的乐趣。（五）文化意识目标 1、了解中外国家对家庭成员的叫法。 2、让学生意识到不同的国家的家庭都不同。Topic Analysis 话题分析：本单元的话题是I Love My Family,这个主题对于一年级学生来说，已经非常熟悉了，语言知识点主要是家庭成员的称呼，例如grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby等，除此以外，学生会用“Who’s this?来询问别人的身份，并会用”My、、、”来回答。这单元共有7部分，每一部分都有很清晰的意图，提供不同的语言输入和语言输出，有很多机会谈论到他们的家庭成员，而且语言知识点在不同的活动中不断地重现，例如在故事中，出现“One for grandma, one for me、”等等。Teaching content and time table各课时教学内容安排Period课时Teaching content课时教学内容Purpose 划分理由Suggested strategies 主要策略1Let’s Sing、通过学习英语歌曲，为学生提供一个轻松的愉快的语言环境学习本单元的家庭成员的称呼，让学生进入良好的学习状态。