利用绘本阅读促学生语言发展

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利用绘本阅读促学生语言发展

作者：易洁文

来源：《东方教育》2014年第07期

【摘要】经典的绘本是一流的画作与一流的文字的结合，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的，是用图画画出来的童话和故事，栩栩如生的画面，生动有趣的语言，创意独特的故事，深深地吸引着孩子们。指导孩子阅读绘本，可以充分发挥图画的作用：帮儿童阅读图画，学习语言表达；展开丰富的想象，促进思维发展；品味语言，提升语言品质。

【关键词】绘本；阅读；语言；思维

绘本作为图文结合的一种复合文本，强调视觉传达的效果。图画版面大而精彩，不仅具有辅助文字传达的功能，更具有独立的价值：绘本中的图画飞扬着想象，连细节都有故事，能刺激学生在梦想与现实之间自由驰骋；绘本中的图画用诗的笔触，细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉，引领学生到诗的意境之中，唤醒学生与生俱来的诗意与浪漫。

一、阅读图画，学习语言表达

小学阶段是一个人语言能力发展的关键时期，必须抓住时机对学生进行扎实训练。绘本阅读就是一种非常有效的培养学生语言表达能力的形式。翻开一本本大大的绘本，那精美的纸张，优美的画面在赋予孩子审美的同时一定会让孩子产生浓厚的兴趣，而孩子阅读的过程，也是一种学习语言表达的过程。

1、观察图画，激发兴趣

在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出各大意。看图说话历来是语文老师训练学生说话能力的重要手段。既然绘本里有一幅幅精美的图画，这个资源当然得充分地利用起来，引导学生在欣赏画面的过程中用自己的语言进行表达，就可以收到很好的效果。

2、观察图画，训练句式

语言学习的关键在于语言的实践，因为语言的生命在于语言的运用，在于语言的交际。只有在有目的的思想、态度和情感的实际交流、交际的过程中运用语言，锻炼语言，语言的学习的目标才能够顺利达成。绘本有一个突出的特点，句式采用并列式的结构，除了内容不同外，几个段落的句式和用词基本相同。对于低年级儿童学习语言非常合适，在教学中，教师先示范说开始的一、两部分，提炼其中反复出现的经典句式和词语，让学生看图仿说其他部分。

3、观察图画，互动表演