材料题：第15课明朝君权的加强

材料题：第15课明朝君权的加强

1．材料一唐太宗时候，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍然未中进士。后来有诗说；“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”唐太宗在金殿端门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”（彀，是使劲张弓。彀中，指箭能射及的范围。比喻受人笼络、由人控制）

材料二明朝考中举人的很多人，都是没有真才实学的迂腐儒生。明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股之害，等于焚书！而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者……”

2．明末清初著名思想家顾炎武说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书；八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外的坑儒还厉害！”

3．阅读材料，回答下列问题。

材料一美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”

材料二明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

回答：

（1）材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？

（2）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？

（3）材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？

4．(2013?长沙)科举制是中国古代重要的人才选拔制度，研究科举的历史，有助于正确认识今天的高校招生考试和公务员考试。阅读下列材料，回答问题：

材料一：科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未应过科举的只是少数……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。

——摘编自《中国科举文化》

材料二：“有人于此，一习八股，则心不得不细，气不得不卑，眼界不得不小，意味不得不酸，形状不得不寒，肚肠不得不腐。”“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也！”

----摘自（明）张岱《石匮书》请回答：

（1）魏晋时期的政府官员主要来自哪个阶层？根据材料一指出科举制有何优点？近代历史上提出“师夷长技以制夷”的湖南籍进士是谁？

（2）根据材料二结合所学知识回答，为何“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也”？科举制度最终于哪一年被废除？

参考答案

1．同时对科举制度的评价，为什么人们对隋唐时期的科举取士褒扬，而对明清时期的科举取士贬斥？为什么人们对明朝科举取士极力诋毁？答：明清两朝实行八股取士，严格限定考试的格式（八股文）和范围（四书五经），并规定应考者不能有个人见解。因此许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股文，不讲求实际学问，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。所以人们诋毁明朝的八股取士。

2．（1）材料中顾炎武描述秦始皇的所为是什么？答：焚书坑儒

（2）通过阅读上述材料，结合有关史实，谈谈你对八股取士的看法。

答：明朝实行八股取士，严格限定考试的格式和范围，并规定应考者不的得发表个人见解。因此许多读书人不讲求实际学问，只埋头攻读经书。考中做官的，很多成为皇帝的忠实奴仆。

3．（1）隋朝。门第的高低。

（2）科举制改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的办事效率；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。

（3）因为明朝实行八股取士；科牵制度已经成为钳制人们思想的工具。）4．（1）高门权贵；公开考试、平等竞争（或公开、公平、公正）；魏源。

（2）八股取士束缚了知识分子的思想；1905年。