我是小小读书迷

我是小小读书迷四川省乐山市乐山市实验小学二年级五班黎姝麟

我家有一个小小读书迷，小读书迷有一张樱桃小嘴，两颗黑黑发亮的眼睛，两个树叶般大小的耳朵，读书迷是谁呀？你们知道吗？她就是我呀！

我才二年级就读过了不少书，里面的内容可丰富、可精彩了，我一旦下了课，或者在家有空的时候，随时就钻进了我的"百宝箱"里。

"百宝箱"里有许多"宝物"，你一旦钻进去，就会发现好多好多的宝贝，你知道是什么宝贝吗？它就是文化与知识！你在里面可以自由地获取许多许多知识，

在妈妈的鼓励下，我一有空的时候就看书，知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是动物，什么是植物；知道了我的祖国，知道了中国共产党；而且还知道不少的科学知识，它让我的童年即丰富又多彩。

我想，如果小朋友们都爱读书，我们就可以手拉着手，一起进入"百宝箱"里，在知识的世界漫游，在知识的舞台上跳舞……

小朋友们，让我们都成为小小读书迷吧！

指导教师：黎明峰

我迷上了看书_五年级作文

我迷上了看书在一年级的时候，我是一个十足的电视迷，一有空就“抱“起电视乐此不疲的看着，直到二年级的时候，去同学家玩，看见她的书架上摆满了琳琅满目的书，好奇心使我拿下了一本看了起来.顿时，我被书中的人物描写和激动人心的环节深深地震撼了.于是，我借了几本书回家看.从此，我的生活又多了一个形影不离的好朋友——书. 有一次，我还因为看书被妈妈则被了一顿呢!那天，我一个人在家看书，妈妈不知怎么时候溜了回来，我全然不知.正当我津津有味地看着>，为鲁滨逊一个人以后的生活担忧的时候，传来了妈妈的喊声：“茹茹，帮妈妈买一瓶酱油回来.‘‘我“噢“了一声，出门去买了，漫不经心地边走边想故事情节的时候，我已经荡到了小卖部，一下子我如梦初醒，：哎呀，妈妈叫我买什么来着，什么油，什么凉拌.‘‘正当我冥思苦想的时候，顺眼望去，看到一瓶麻油，光想不如我找一找灵感.‘‘我自作聪明地想着，于是买了一瓶麻油回家. 回到家，我刚交差，就传来妈妈一阵怪叫声：“啊？不是麻油吗？‘‘妈妈哭笑不得地看着我说：“你呀，成了小书迷了.‘‘此时，我开心地笑起来. 在一年级的时候，我是一个十足的电视迷，一有空就“抱“起电视乐此不疲的看着，直到二年级的时候，去同学家玩，看见她的书架上摆满了琳琅满目的书，好奇心使我拿下了一本看了起来.

顿时，我被书中的人物描写和激动人心的环节深深地震撼了.于是，我借了几本书回家看.从此，我的生活又多了一个形影不离的好朋友——书. 有一次，我还因为看书被妈妈则被了一顿呢!那天，我一个人在家看书，妈妈不知怎么时候溜了回来，我全然不知.正当我津津有味地看着>，为鲁滨逊一个人以后的生活担忧的时候，传来了妈妈的喊声：“茹茹，帮妈妈买一瓶酱油回来.‘‘我“噢“了一声，出门去买了，漫不经心地边走边想故事情节的时候，我已经荡到了小卖部，一下子我如梦初醒，：哎呀，妈妈叫我买什么来着，什么油，什么凉拌.‘‘正当我冥思苦想的时候，顺眼望去，看到一瓶麻油，光想不如我找一找灵感.‘‘我自作聪明地想着，于是买了一瓶麻油回家. 回到家，我刚交差，就传来妈妈一阵怪叫声：“啊？不是麻油吗？‘‘妈妈哭笑不得地看着我说：“你呀，成了小书迷了.‘‘此时，我开心地笑起来. 我迷上了看书，书将我带进了大自然，让我尽情享受绿色世界；书将我带进了五彩斑斓的深海之中，让我和千奇百状的海底动物一起旅行。每当我读一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上乘风破浪。我的视野在阅读中变得空前的开阔！书将我引入了充满知识、情趣的世界，让我亲身体验大自然的美妙。我爱看书！

—十点读书会会员申请格式

十点读书会会员报名一.个人介绍姓名：性别：职业：微信：地址：二.近期值得推荐的十本书 1.《像一块滚石》鲍勃.迪伦回忆录 2.《无声告白》伍绮诗著作 3.《自由在高处》熊培云著作 4.《不朽》米兰昆德拉著作 5.《红与黑》司汤达著作 6.《皮囊》蔡崇达著作

7.《奥登诗选》奥登著作 8.《卡夫卡中短篇小说全集》卡夫卡著作 9.《为热爱而活》苏芒著作 10.《曾国藩传》唐浩明钦定版三.读后感读《平凡的世界》后感在白天与黑夜之间的这个十分安宁的小间隙里，我耷拉着脑袋，静静地坐在宿舍，刚刚看完的《平凡的世界》，心里却惊涛骇浪的澎湃着。在平凡的世界里，我希望自己像少安那样，勤奋努力的追求着自己的事业，少安在当队长、创业开砖窑时经历种种毁灭性的挫折，但是最终都坚强的度过了每个难关，

少安没多少文化知识但在这些困难挫折里提升了许多，就像书里写的那样“人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活中的琐碎中得到提升”，在平淡的日子里，不平凡的生活着。虽然没能和青梅竹马的润叶结婚，但身边却有个用生命爱他的秀莲，有两个乖巧的孩子。在面对修新房分家的时候，父亲和自己媳妇之间毅然决然的选择父亲，体现出了少安对长辈的孝顺，家在少安心里的重要程度。所以一直希望有少安那样富足平淡的日子，不平凡的生活着。但是自己更希望有少平和晓霞那样的爱情，少平——农村贫苦出身，就连工作都是做基层最幸苦的工作建筑工、矿工没日没夜的劳动着，但是在那样的环境下依然嗜书如命，爱书看书不断更新自己充实自己。晓霞——城里高干子女，报社的记者，有着自己喜爱的工作。晓霞和少平之间相见次数很少，“相见时难别亦难，东风无力百花残”，但是每次相见都能感觉到对方的提升与进步，他们三观相像慢慢的彼此之间产生的爱情，他和她是多么的庆幸如此用力的找到了真爱。然而在我们的生命里找到自己一生的真爱是多么奢侈，中国千千万万个家庭里有多少是彼此生命里的真爱。生命里有着多少无奈与惋惜，又有怎样的愁苦与感伤？最后晓霞去洪灾现场的时候牺牲了，凄美的爱

小学一年级班级读书活动计划

小学一年级班级读书活动计划 2012—2013年度上学期一、活动主题：我是小小读书郎。二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。四、活动措施： 1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。五、活动具体安排： 1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。 2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。 4、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。六、一年级推荐书目在今后的教学中做推荐。

我迷上了书作文3篇

我迷上了书作文3篇书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播知识的重要工具。下面是我迷上了书作文，请参考！我迷上了书作文我以前喜欢玩，不怎么喜欢看书，可是爸爸妈妈偏要说：“给你买几本书看看。”我听了总是说：“不!我才不看这些破书呢!”爸爸生气地说：“不看就不看呗。是你看又不是我看，随便你吧。我不管了!”一天晚上，我在床上翻来覆去睡也睡不着，就偷偷拿了一本《作文天地》，看了起来，看着看着，我被那生动有趣的作文吸引了，看得津津有味。第二天一早，舒老师让我们写家乡的景物，我一想昨天不是刚好看过一篇描写家乡景物的好作文吗?我暗暗自喜：这下可好了，我就不用愁怎么写了!我很快写好了作文交给老师批改。老师连连夸我写得好，还把我的作文读给全班同学听。她一读完，班里马上响起了掌声。那一刻我心里甜滋滋的。从此，我只要一有空就看书。我喜欢看《笑猫日记》、《马小跳》……。读了《笑猫日记》，我认识了那只会写日记的猫，懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理;读完《马小跳》，我知道马小跳很调皮，懂得了任何成就都是刻苦劳动的结果。就这样，我爱上了看书。我迷上了书作文我是一个小书迷，很喜欢看书，经常被书迷住。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》等书，都不知被我看过多少遍了，但我依然看得津津有味，都不愿意离开这些伴随我成长的良师益友。记得有一次，我们准备吃上香喷喷的晚餐的时候，我正在专心致志地看着《安徒生童话》时，忽然听见妈妈的呐喊：“吃饭啦！吃饭啦！”我慢吞吞地回答妈妈：“知道啦！OK！”我虽然满口答应，但是我的整个人还完全陶醉在童话中，眼睛一刻也没离开过《安徒生童话》，自己好像被仙女施了法术似的，成为了童话中的一员。一会儿变成了善良的灰姑娘，穿着礼服翩翩起舞；一会儿又变成了心灵纯洁的白雪公主，和小鹿、小兔、小鸟、小

三年级读书交流会活动方案

三年级读书交流会活动方案读书交流会是很有必要的，下面小编整理了三年级读书交流会活动方案，欢迎阅读! 三年级读书交流会活动方案一读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基; 与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。活动目标： 1、总目标：读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。活动主题： 1、我读书，我快乐!

2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容： 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角” ，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师” ，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极

我迷上了读书_四年级作文

我迷上了读书我迷上了读书200字从小到大，我读过的书不可计数，它就像我的老师教给我许多知识。记的我上了二年级后，我最爱不释手的就是杨红缨和“阳光姐姐”伍美珍写的书了。渐渐的这些都看过了，又开始接触散文、小说等。现在，我已经四年级了，更加热爱读书。我的书与邻居比，我可算是一个小富翁了。但我还不太满足，总是一而再，再而三的要求妈妈给我买书。有时我也会与朋友换书看。随着年龄的增长，我又迷上了散文、小说等。我深深的迷上了读书。并得到了书中知识。随着知识的增多，我的写作也因为读忆提高了不少。我写的作文也常常被老师当范文在班上朗读。有很多人夸我的作文写的不错，可我心中在想：都是书籍的功劳啊！我爱读书，爱从读书中获得的知识。我迷读书，迷读书中优美语句。我迷上了读书500字在暑假里，我在不知不觉中迷上了读书。一天，浩瀚的暑假作业终于被我写完了。“做些什么才能放松放松呢？”我自言自语地说。忽然，我得眼睛被一本书名叫《夏洛的网》所迷惑。我便拿书，拂去上面的灰尘，翻开书页，便会闻到一股笔墨的芳香。一瞬间，我就被这清香所迷住。我情不自禁地埋头读了下去。我这只爱啃“书骨头”的小狗贪婪地啃着“骨头”，汲取着丰美的“果粒”。我这只小狗还有一个特点：只要是我迷上的东西，就不肯放下。只要有时间，我就如饥似渴地啃那个“书骨头”。一次，妈妈又像平时一样，让我翻来覆去地做数学题。做到一半时，我已经不想再做了。恰好，《夏洛的网》也在我身边陪着我。于是，我自然地翻开书页继续啃着那块“书骨头”。不知不觉中，一个小时神秘地消失了。谁知妈妈走进屋子里观察我学习情时，看我正在看书，她慢慢走向我，想看个究竟。不知怎的，妈妈也被迷上了。我呢，正沉迷其中，猛一抬头我才发觉到妈妈在我旁边。“啊——呀！”我惊叫一声。一声过后，我才发现了自己的手变成了“小面包”。“死丫头！我叫你做题！没叫你看这种书！你不务正业！”妈妈喊道。“那，那您不也看书了吗？”我的一句话让妈妈走投无路。妈妈只好忍着一肚子气，回到房间里看电视。唉！讨厌死了！人家迷上读书了，就让人家看一会呗！真不知道他们这些大人是怎么教育孩子的。 “吃一堑，长一智”。从此以后我可不在该学数学的时间看课外书了。专时专用，也是一种学习规律呀。关于读书的作文：我迷上了书650字自从我学会认字开始，我就天天迷恋着书。从幼儿游戏到各种童话，从各种童话到精典小说，从精典小说到文学名著。如今我已经是一名三年级的小学生了,什么曹文轩的纯美小说,《根鸟》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》等等，黄蓓佳的倾情小说，《我要做个好孩子》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》等等，还有《伊索寓言》、《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》等世界名著数不胜数，而这些书我都百看不厌。有一次，我放学回家，就嚷着肚子饿。等外婆把糕点端上来时，我早就偷偷地把书包拿到身边了。不一会，外婆做好饭到房间里去了。我仔细听了听，确定

三年级《读书总结交流会》主持稿

三年级《读书总结交流会》主持稿三年级《读书总结交流会》主持稿邱xx ：尊敬的各位领导、老师、同学们。合: 大家下午好。邱XX :我叫丘E XX。宗xx: 我叫宗xx。邱XX :今天由我俩为大家主持读书总结交流会，不足之处，请老师同学多多指教。宗XX ：开学以来，我们组织了各种各样的读书活动，不仅培养了同学们的阅读兴趣，还丰富了我们的课外知识，提高了能力。邱XX ：下面我们就把阅读中的点滴收获汇报给大家。宗XX: 暑假里，老师给我们推荐了《成语接龙》和《成语故事》这套书籍，成语接龙不仅让我们记住了很多成语，还知道了很多事情，懂得了很多道理。谁愿意为大家表演成语接龙？（石沅鑫）

邱xx ：石沅鑫背的太好了，还有同学愿意来背一背的吗？请你自愿来前边表演。宗xx: 感谢几位同学的精彩表演。同学们，听故事、讲故事是我们最喜欢的事情了，故事很有意思，不仅给我们带来了快乐，好多时候我们还能从故事中学到知识本领或是一些道理呢，这学期我们读了好多成语故事，谁愿意为大家讲个成语故事？（王韵哲）邱xx ：感谢王韵哲精彩的故事，同学们，你们还想不想听故事？在语文课上，我们学习了《狮子和鹿》这篇课文，他选自《伊索寓言》我们知道，伊索寓言都是小动物的故事，故事不仅很有趣，并且每个故事都会告诉我们一个道理，于是我们全班读起了《伊索寓言》有请我班的故事大王李卓阳。宗xx: 感谢李卓阳精彩的故事好故事，听不够，谁还来讲一讲你读的故事？有请刘立伟邱xx ：感谢刘立伟的精彩讲解，雷锋的故事永流传，谁还想讲一讲雷锋叔叔的故事？有请刘佳红。宗xx ：感谢刘佳红的分享，同学们，读书读的多了，我们就觉

班级读书会活动方案(共9篇)

篇一：班级读书会活动方案实验二班班级读书活动安排一、指导思想为了让学生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。二、读书目标三、读书口号：读书好多读书读好书四、组织机构 1、“读书”导读组组长范艺伟 2、读书小组组长方博陈志强陈思青六、活动安排（一）第一阶段：发动阶段（二）第二阶段：准备阶段（1）个人阅读计划。（2）班级阅读计划。（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。（三）第三阶段：活动阶段（四）考核、展示阶段篇二：班级读书会活动方案赵家桥完小开展“班级读书会”实施方案

一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。二、读书目标三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：2012年12月至2013年6月五、组织机构组长：周红副组长：谭少平胡建军成员：杨文栋李书皆闵立群麦金花毛先珍孙永利朱淑明孙淑梅曹书贵六、活动安排（一）第一阶段：学习阶段（2012年12月至2013年1月） 1、视频资料：（1）优酷网：怎样组织班级读书会（上）怎样组织班级读书会（下）（组织教师统一学习）（3）优酷网：让心灵的童年永存——《城南旧事》班级读书会（教师分散到网上学习） 2、文字资料：（百度网页）（1）周益民：《皇帝的新装》课堂实录（2）蒋军晶：自由、富有探索性的讨论——《疯羊血顶儿》班级读书会（3）班级读书会《毛毛》课堂实录（执教：蒋军晶）（4）《绿野仙踪》班级读书会教学设计（5）台湾龙安国小《女儿的故事》班级读书会全记录（教师分散到网上学习） 3、书籍《上读书课啦——班级读书会案例精选》同益民着（教师分散到网上学习）（二）第二阶段：阅读阶段（2013年2月至3月）（1）个人阅读计划。（2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《绿野仙踪》《木偶奇遇记》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名着、外国名着等。（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。（三）第三阶段：赛课阶段（2013年4月至5月）

三年级读书交流

课外阅读交流课教案 ——《假如给我三天光明》老庄三年级活动目的： 1、通过活动，指导学生掌握比较常用的读书方法，引导学生看完整的一本书。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、谈话导入 1、你能说一说有关读书的名言吗？书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 2、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？（学生自由讲）二、谈谈自己的读书方法 1、那你是怎么看这些书的？学生交流 2、总结：听了大家的介绍，各有千秋。其实，看书也是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样完整的看书。我们带来的书是《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。师：读着这条信息，你想说什么？学生交流它到底具有什么神奇的魅力呢？就让赶紧我们走进它吧！三、走进《假如给我三天光明》 1、你拿到这本书，认为应该先看什么？

板书（作者简介） 1）师：我们怎样去读呢？（粗读就是粗粗地看一遍，了解一些大概就行。不必逐字逐句读。）作者简介一般是在书的最前面，请大家打开书粗粗地看一遍。 2）从作者简介中你了解到一些什么？简单介绍一下。书中有一个主人公，她虽集盲聋哑于一身，但她毕业于美国哈佛大学，1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一，她是美国的骄傲。她的名字叫——海伦.凯勒。 2、还要看什么？板书（目录）师：目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所看书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。 1）那我们也先看看目录中有什么内容。 2）从目录中你能了解到一些什么信息？请学生自由发言师：目录也有这样强的感染力啊！ 3、接下来要看什么？板书点击（序言）师介绍序言的作用: 序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。别人代写的序叫“代序”，由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。

读书会活动策划。小学一年级

读书会活动策划。小学一年级篇一:一年级读书活动方案一年级读书活动方案一(指导思想: “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸～二(活动目的: 1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。 3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。三、活动对象: 1 一年级学生四(活动口号: ——我读书，我快乐—— 五、活动安排: 第一阶段:发动阶段(宣传动员，全面准备) 1、亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。

2、4月7日---4月16日，各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报(白板)，更新班级环境布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。 4月16日，各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。 3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 4、各班制订一份读书计划，请家长指导孩子指定自己的 2 读书计划。第二阶段:实施阶段 1、各班扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组织学生参加年级的读书活动。 2、各班有自己的读书特色活动或内容，及时提供班级读书节开展情况的通讯报道(每班至少一份) 3、发掘读书节活动中的典型，参与“百名读书小明星”的评选。 4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览，在此基础上，每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。(张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴) 5、 4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。(活动方案附后)

入幼儿园(托儿所)准备攻略

每年新学年的开始，都会有很多宝宝要入托，入幼儿园了。对孩子来说，这是他们成长的一次大挑战，同时也是对爸爸妈妈的一次考验。为了让孩子更快地适应幼儿园生活，做这样一份入园入托准备攻略是很有必要的。宝宝可能出现的不适应 ·情感上的“分离焦虑”：很多宝宝进入幼儿园，尤其是看到爸爸妈妈离开，就会哭闹不止，情绪不稳定，甚至一直坐在门口，张望爸爸妈妈早点来接。而早上去幼儿园更成为一种艰难的“拉锯战”。这种焦虑的产生是一种很自然的表现，宝宝们习惯了平时和爸爸妈妈在一在，亲子之间具有强烈的依恋感，而这种依恋感也是爸爸妈妈和孩子之间感情最重要的纽带。然而，面对新的环境，离开了时刻陪伴的爸爸妈妈，这种亲子之间的依恋关系就会受到挑战和暂时的中断，宝宝因此会感受到安全感的失去。这需要很长一段时间的适应，才能继续和完善已经建立起来的亲子依恋关系。如果没有解决好这种情感“分离焦虑”，那么，这对以后宝宝的幼儿园生活乃至亲子感情都会有所影响。·生活习惯上的不适应：这种不适应主要是由于宝宝还没有具备一个基本的独立、自理能力。到了幼儿园，洗手、吃饭、上厕所、脱穿衣服、睡觉，很多地方都需要宝宝能够独立完成，或是知道什么时候叫老师帮忙。还有幼儿园里的作息时间（文章最后有上海市幼儿园作息时间表参考）和家里也是不一样，这也需要宝宝去习惯的。很多宝宝还没有办法较快地适应和独立应对这种生活习惯的变化，甚至都不知道叫老师帮忙。他们可能会有睡眠不足、不愿进食、大小便在身上等表现。而这会影响宝宝较快适应幼儿园的生活，甚至可能让宝宝感觉不自信，从而不喜欢不愿意来幼儿园。另外，由于生活习惯以及情绪上的不适应，宝宝在这段时间还可能容易患病。 ·人际交往的不适应：除了在生活习惯适应方面不会向老师表达出自己的愿望和需求，宝宝还可能不会向其他小朋友表达交流自己的想法，不懂得交朋友。然而，宝宝来到一个大集体，必然会有和老师还有小朋友们进行人际交流的需要，而这种语言交流和人际交往技能上的不适应会让宝宝的集体生活变得不太愉快，甚至有种“独孤侠”的感觉。这些不适应都可能导致宝宝情感上乃至身体上出现一些变化，尽管知道碰上这些问题的可能性很大，但是爸爸妈妈还是希望自己的宝宝能尽快适应幼儿园生活，开开心心地去，高高兴兴地回。所以，如何更好地帮忙宝宝成功渡过这段适应期，让宝宝爱上幼儿园，让爸爸妈妈放心上下班，就是当务之急了。 · 准备攻略 1. 心理准备 1、心理准备之妈妈篇——积极自信、自然而然心理准备需要从爸爸妈妈先做起，尤其是妈妈要放松自己的焦虑心情，因为此时，你可能已经有了提前到来的“分离焦虑”，还有对宝宝适应幼儿园生活担心的了。很多妈妈担心宝宝在幼儿园吃饭吃得怎样，以前在家挑食的，到了幼儿园怎么办？宝宝大小便有没有人管？宝宝和其他小朋友在一起会不会被欺负？这些担心都很自然，但是妈妈的这种担心和焦虑很可能会影响到宝宝的心情，甚至会让宝宝觉得上幼儿园不是一个很开心的事情，是很痛苦的。要让宝宝觉得成为一名“小小读书郎”是一件很光荣和开心的事情，要让宝宝觉得妈妈是放心宝宝离开家，离开妈妈的。这不仅意味着宝宝觉得自己长大了，更会让宝宝觉得自己是有

我迷上了读书的优秀作文范文三篇-精品文档

我迷上了读书的优秀作文范文三篇-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-我迷上了读书的优秀作文范文三篇我迷上了读书有一个名人说过：“读书就像挖矿一样沙里淘金。”从这句话中，就能知道读书有多重要了。我是怎么认识书的呢?那得从我五岁的时候说起。我五岁的一天晚上，我睡在爷爷家里。当时我闲得没事儿干，便玩起了手机。爷爷觉得手机太伤眼，就给了我一本他写的《走进大山》。我第一次看见书，觉得很新奇，便拿过来这边看看，那边看看。不一会儿，我就入了迷。那里边讲的是我爷爷从小到大的回忆，我一直看从5:45看到9：05，直到熄灯了，我才睡觉。爷爷发现我爱看书，第二天便带我来到了新华书店。我疑惑不解地问爷爷：“你为什么要带我来这个地方?”爷爷回答：“带你来买书。”我兴奋地问：“真的?”爷爷回答说：“是的。” 买完书回家后，我又如饥似渴地读了起来。上小学的时候，我的书已经有100多本了。有一次考试，甚至把书上的内容都出了。从此以后，我每次出门都带着书，上厕所看，吃饭看，睡觉看。有一次，我还上课看，被老师收了。我最喜欢《三国演义》里的诸葛亮，他如果没死，蜀国肯定就能称霸天下了。我长久读书，最后发现，书就是人体灵魂的培植器。

我迷上了读书“读书破万卷，下笔如有神”。阅读是阶梯，让我一步步取得成功。阅读是一艘小船，带我驶向光明。阅读是老师，帮我治好愚昧。阅读是智慧的，领我打开知识的宝藏。我爱阅读。从前，我只爱读字少图多的书，甚至一阅而过，再也不理会。有时竟然找借口说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。读字多的书不珍惜时间呀!”哎，我那时真是颠倒是非，不分黑白。虽然妈妈给我买了《杜特利医生》全集，虽然它得过美国奖杯，可由于是黑白，我连看都不看。暑假很快过去了，老师必须让我们看《草房子》这本书。这本书的字是黑白的，图片很少，我只能勉强地看。刚看时，只是觉得没有什么，可后来，越看越有劲，甚至觉得知觉都跑进书中。在书中，我仿佛吃调料，有酸、甜、苦、辣。我走进书中，就仿佛走进另一个世界。这里有时欢声笑语，有时动人肺腑。虽然我很喜欢《草房子》，可我却天真地以为，只有这本书才有灵魂，才有仙境般美。可是我错了。有一天，我很闲，便成书架里拿了一本《杜特利医生的马戏团》这本书，这里面讲了杜特利医生会用鸟语和鸟交谈。因为没钱，他朋友马修便劝他，让他用他到非洲时跟他的一只双头异兽，后来，医生用它加入马戏团。医生很厌倦这个马戏团，动物们天天受罪。后来，他经历千辛万难，把一只想回家的海豹送到通往大海的河流里。又由于某种原因，他建立了自己的马戏团。读完这本书，我知道了，真正的书应该细细品味它的乐趣。读书

一年级读书班会主持稿

一年级“在读书中成长”主题班会主持人：敬爱的老师、同学们，大家好！ 1：从小，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。 2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活齐：那就是——书。 2：是啊，从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》。1：书，给我们带来了知识，更多的是带来了快乐！ 2：今天,就让我们一起与书交朋友，分享读书的快乐吧。齐：一（2）班《在读书中成长》主题班会现在开始。二、过程 1、主持人：甲：活动一开始，我想先给大家猜一个谜语。老师最离不开的教学工具是什么？。（书）乙：学生手中必不可少的东西又是什么？（书）。答案就是书。甲：在我们的教室、书包里塞了满满的书，它是我们学习的重要伙伴。乙：那么，接下来有请吴诗涵来给大家朗读一首诗《我爱读书》。 2、主持人：甲：朗诵得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。

乙：我知道平时我们小朋友特别爱读各种童话故事书，而且爱读古诗。古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长。甲：这学期，我们学习了很多首古诗，让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！齐：请听我们的赛诗会：第一组：《春晓》第二组：《静夜思》第三组：《村居》第四组：《锄禾》 3、主持人：甲：我们爱念诗，我们爱读书。乙：我们是祖国的小苗苗，我们是爱学习的好儿郎。齐：下面请听小合唱《读书郎》。大家掌声有请。 4、主持人：甲：他们唱得真好听。我们都是小小读书郎。乙：书是人类一种伟大而美妙的发明，甲：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。乙：凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。齐：下面请欣赏***讲故事《匡衡凿壁取光》。

我迷上了看书作文

我迷上了看书作文书籍是人类进步的阶梯我太爱看书了。书，是我的堡垒，也是我的王国。我经常沉浸在书的海洋之中。因为在书中我可以找到快乐，忘却悲痛。遇到什么不顺心的事，我也会让书来安抚我。总之，看书是我人生中的一大乐趣。慢慢地，我已经沉迷在书间，无法自拔了。只要到周末或有闲暇时间的时候，我都会去图书馆，翻一翻带有墨香味的书。我通常是看得废寝忘食，忘了时间，也忘了自己。然而，我的情绪也常常被书中的主人公的悲欢离合.生老病死所牵动着。我也常用自己的零花钱去订一些书报杂志。每日我都生活在书的王国中，其乐无穷。记得有一次，我正在看一本《爱丽丝梦游仙境》。我如饥似渴地看着，仿佛自己也跟着爱丽丝坠入了无底的兔子洞，遇到了“红桃皇后”和她一起打棒球……那一个个词，一句句话都好像有股魔力，紧紧地抓住了我的心，然我不得不继续看下去。时间也在飞快的流逝，不一会便到了晚上。我这才慢慢合上书，依依不舍得放进书架中。看书己经成为我生活中必不可少的一部分，息息相关。看书，也是对我一种心灵享受。我迷上了读书时间如剑一般不停的穿梭，一眨眼我已经上五年级了，但还是不喜欢读课外书。

寒假的时候，妈妈迷上了看盗墓小说。妈妈可真是个“读书迷”，只要跟着她我就“倒霉”，总是提心吊胆。那本书可真是她的宝贝，随身携带，走到哪里都捧着那本书津津有味的看着。妈妈下班回到家，我悬着的心终于归位，本以为妈妈该做饭了，可令我意想不到的是她还在那里入神的看书。天哪！真是要命……特别是晚上，本想卧在床上悠闲地看电视、吃零食，可没想到妈妈还在看书，我快“挂了”！我最讨厌读书，这不是让我“自讨苦吃”吗？渐渐，在妈妈的引导下，我迷上了读书。有一次，我边吃饭边看书，总是把菜往鼻子里送。“妈妈，饭怎么不进我嘴啊？”家人被我逗得哄堂大笑。晚上，我如醉如痴的沉浸在书的海洋中，随着故事情节一会高兴，一会叹息，忘记了时间的存在。“妈妈…妈妈…”我叫了起来，半天也没有人理我，回头一看父母已经酣然入睡了。啊！已经十一点了，明天还要上学，我如火燎般急忙睡觉。我感悟，一本书就是一杯茶，只要我们细细品，才能享受到其中无限的乐趣…… 宋丹再一年级的时候，我还是一个十足的电视迷，一有空就“抱“起电视乐此不疲的看着，直到二年级的时候，我去一位同学家玩，看见她的书架上摆满了琳琅满目的书本.好奇心驱使我拿下了一本看了起来.顿时，我被书中的人物描写和激动人心的环节深深地震撼了.于是，我借了几本书回家看.从此，我的生活又多了一个形影不离的好朋友 ---书.

校园读书会活动总结

校园读书会活动总结通过校园读书会让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造浓厚的书香氛围以下是为大家分享的校园读书会活动总结供大家参考借鉴欢迎浏览为了提高我校广大师生的人文素养带动全体师生养成“好读书读好书”的学习习惯同时营造良好的文化氛围达到以环境育人的目的我们精心设计积极可行的读书活动让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造浓厚的书香氛围具体从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校园”为导向全面提高学生的语文素养培养综合实践能力激发学生课外读书的兴趣养成良好的阅读习惯在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书二、深入宣传营造良好氛围各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言精心布置教室的读书角多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义营造校园文化氛围提高广大师生的思想认识为深入落实读书活动奠定了坚实的基础三、教师以身作则带头读书

要想要学生爱读书我们老师就必须先爱读书因此我校老师利用寒暑假的时间加强学习至少每人读完一本教育专著并写下自己的心得体会为我们的学生树立了榜样四、建立保障机制 1、固定阅读时段学校专门安排了至少一节阅读课旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍并且在读书中学会思考在思考中成长这节课在语文教师指导下进行主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物从读书中获得身心的愉悦感从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件学校积极充实学生读物规范学校图书室、阅览室的管理充分利用、积极开发学校现有阅读资源为学生创造良好阅读环境;班级建立图书角学生互相交流个人图书实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊鼓励学生积极购书读书五、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言是一种传递信息的独特的交往形式蕴含着巨大的潜在的教育意义各班根据实情制定切实可行的活动计划落实三个“一”即读好一本书——师生携手共读一本书读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做边读边记;树好一榜样——树立一

我迷上了书

我迷上了书我是一个小书迷，很喜欢看书，经常被书迷住。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》等书，都不知被我看过多少遍了，但我依然看得津津有味，都不愿意离开这些伴随我成长的良师益友。记得有一次，我们准备吃上香喷喷的晚餐的时候，我正在专心致志地看着《安徒生童话》时，忽然听见妈妈的呐喊：“吃饭啦！吃饭啦！”我慢吞吞地回答妈妈：“知道啦！OK！”我虽然满口答应，但是我的整个人还完全陶醉在童话中，眼睛一刻也没离开过《安徒生童话》，自己好像被仙女施了法术似的，成为了童话中的一员。一会儿变成了善良的灰姑娘，穿着礼服翩翩起舞；一会儿又变成了心灵纯洁的白雪公主，和小鹿、小兔、小鸟、小松鼠等各种各样的小动物在茂盛、郁郁葱葱的大树下嬉戏，在清澈、湛蓝的池塘边戏水；一会儿又变成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐着魔毯到处游玩------“你吃饭吗？孩子。”妈妈大声地问我。我这才回过神来，对妈妈说：“哦，来了！”可是，我才看了一眼书，想记住第几页，刚站起来，又坐下了。我又开始看书，看了一个又一个故事，时间也一分一秒地过去了。真是光阴似箭呀！妈妈见我还没出来，便火冒三丈，非常生气地说：“饭凉了！你再不出来，就别吃饭了！”这下子可不得了了，如果我再不出去吃饭的话，不但没有饭吃，而且还要挨“藤条焖猪肉”，我最怕了。我只好恋恋不舍地放下手中的书，去吃饭了。书与我形影不离，是我最好、最忠诚的伙伴。它能告诉我渊博的

知识，让我懂得更多的道理。我迷上了读书高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我是这样认为的：书是我们巨大的精神财富。是书给予了我们知识；是书陪伴着我们成长；是书一直使我们进步。试想，如果生活里没有了书，人类、世界将会怎样？对此，我想我现在还没有准确的回答，我只能说的是：“书是我们的灵魂；书是我们的良师；书是我们的益友；书是我们成长的精神食粮。” 我是一个十足的“小书迷”。每一次进到书店，我都会一头扎进去，把头埋在书里，像饥饿的人扑在面包上似的，津津有味的、如饥似渴的读着。我融入到了书中丰富多彩的故事情节中，女生日记中的冉冬阳的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦与欢乐；卖火柴的小女孩中小女孩的可怜；草房子中男孩桑桑刻苦铭心、终生难忘的小学六年生活……读着读着，我似乎忘记了一切。时间流逝着，转眼间，书店中早已空无一人了，我这才依依不舍得把书放回到书架上，离开了书店。平常在家里，只要有空我就会“钻”到书的世界里遨游。我是那样的喜爱读书；我是那样的渴求知识；我是那样的热爱学习！！！别光说了，还是举点实例吧！比如，有一次。老妈老是不让我看课外书，我情急之下连在上WC“休闲”时都不忘拿起一本新发的意林，上那去看呢！很震惊吧？你听说过吗？现在，对于，“如果没有了书，人类、世界将会怎样？”这个问题，我想，我有了答案：“书是我们的良师，是它教会了我们许多知识与道理，如果没有了书，人类将会一无所知；书是我们的益友，是它引领我们走向成功的彼岸，如果没有了书，人类将会迷失方向。啊，书，在这寻求答案的过程中，我深深地迷上了书！！！我迷上科学之谜

144首学生小诗汇总

外小学生作品 1秋日环湖六（8）刘浩然五湖水面碧波流，听取秋声四面愁。岸草绿黄如戴帽，花香弥漫沁心头。2秋日逢阴雨环湖六（8）谷子秋五花湖面涟漪漾，清澈湖烟映晓唱。天籁秋声似乐家，秋阳照耀不明亮。3秋伤六（8）王心雨天高云淡风光爽，枯草残英似有伤。水面涟漪多落叶，秋声里面话斜阳。4秋悲六（8）王议涵远看夕阳丛木茂，近观树叶东风斗。坐听枝摇送秋声，低首静叹季节廖。5小城秋色六（8）王议涵涟水城池景不少,处身可见好风爽。秋天更是胜仙境,游客慕名来静赏。五岛落英如蝶舞,红旗树植风吹响。岛湖园景小蓬莱,小女写诗记书上。 6五岛环湖记六（8）袁梓闰远望蓝天碧如洗，小山悄戚换黄衣。清凉涟泣波光起，五岛环湖使客归。7秋乐六（8）严可可师生同乐绕明湖，远看茂林近却疏。阳耀风光心敞亮，畅谈秋不孤虚。 8秋湖六（8）严可可光华落水闪金光。疏影落湖随意荡，师傅畅谈留照片，秋阳美景暖心房。9秋六（8）严可可秋日百花凋，唯留桂子俏。落梅如蝶舞，月影伴人笑。 10五岛公园游六（8）章棋浩微雨徐徐沁我心，公园洋溢练兵音。荷塘叶落花难见，一寸光阴一寸金。11微醺在秋六（8）鲍嫣然叶挺飘萧倒影斜，平湖泛浪浸鞋靴。春归夏逝晚凉寂，不晓愁忧夫叹嗟。12秋之静寥六（8）刘宇童忆及翠树茂盛，鹅毛大雪纷飞。却道金风徐徐，细弹脸颊柔柔。

风抚树梢小草，夕阳湖水闪烁。五岛之美记心，师生交流心醉。 13五岛湖所见六（8）谷子秋秋风轻吹过湖面，霎如皱纹爬满脸。忽见鱼儿腾跃起，原来白鹭舞姿闪。14五岛湖所见六（8）高源甫今日秋阳真是好，微风轻抚黏枯草。悲伤奔涌上心头，因为时光已不早。15秋意五岛湖六（8）张雅如师生迎着晚风行，我自公园再觅芳。秋色躲藏枝蔓上，叶稀枝断落秋阳。秋声藏在花丛里，黄色更比彩色长。秋美落英如地毯，咔吱咔吱扫秋霜。16秋六（8）吴孟珊公园内外枯草生，师友秋凉话秋声。寂草寞花相掩映，水杉叶落水波恸行。17环五岛六（8）王艺霖秋色出东面，落红飞满天。师生情意厚，快乐绕身边。 18秋夜六（8）王艺霖天上水中月，明湖最邃深。沙鸥早如梦，广陌舞双南。声韵吹还过，欢然一片音。少儿当努力，中国梦当今。 19读老舍《草原》六（8）王艺霖初入青原好愉快，小丘翠绿连成片。羊群好似大琼花，骏马大牛相对面。20秋六（8）宋宇玟 21湖水波光粼溢美，秋风沁入人心肺。师生同乐在园里，美好时光存世代。秋游六（8）刘晋玮五岛秋游风景好，碧波旖水舞妖娆。遥望鹭岛悟秋色，天地相和分外娇。22一剪梅·卷珠帘六（8）鲍嫣然皎洁银光夜轻柔。遥望天河，独现琼楼。微风拂过乱青藤。朦月星光，月上杆头。暗影疏香人自愁。一道屏幔，两处相守。烛芯摇曳扰花忧。缓卷珠帘，惟见亲手。 23天净沙·草原六（8）鲍嫣然绿毯白墨鲜花，大河飘带青蛙，喜悦真情酱瓜，映空晚景，汉蒙人是一家。

小小读书会

【案例自述】小小读书会盐亭县云溪小学胡桂梅上周学习了《陈嘉庚办学》这篇课文，课后有“把自己读了这篇课文后的感想写下来”这样一道题。于是上周周末的作文，我布置了写读后感。四年级的孩子，第一次写读后感，并且事先我没有指导，不知道结果怎么样。早晨，迎着第一缕阳光，我走进教室，开始评查每周的作文。孩子们把作文本放在课桌上，我一桌一桌的检查，没说一句话。检查中，我发现有五个孩子没有写（五个都说不会写。），有十个左右的孩子，差不多将课文内容复述了一遍，有四个孩子的读后感来源于网络。这样算来，我班一少半的孩子不会写读后感。怎么办？直接给孩子讲读后感的写法吗？看孩子们一个个无精打采的坐在座位上，似乎在等待我的批评。我想，如果我直接给他们讲读后感的写法，效果一定不会好。想了想，不如这样。我对孩子们说，我们来个“小小读书会”比赛，看哪个组的孩子把课文《陈嘉庚办学》读得最好。这下子，孩子们可有兴趣了，接着我又告诉他们，每个组抽代表参加比赛，得分最高的组获胜。许多孩子都卯足了劲。比赛开始了，第一轮我每组抽一个中等成绩的女生。第一个女生陈诺上台读完自己的作文后，我直接给了4分，并告诉他们，我给这个分数的几个原因①我采用的5分制，最高分5分。②上台后她没跟同学们问好；读作文时，声音又太小，大家听得不太清楚；也不够大

方。③陈嘉庚为什么将自己远赴重洋，拼命挣来的钱用来办学？这一点上，小作者读得还不够深入。紧接着，第二个女孩李佳欣上台了，她果然克服了第一个女孩的一些缺点，口齿伶俐的念完自己的作文。我征询全班同学的意见，看给多少分，并说说理由。孩子们七嘴八舌：有的说5分，因为她能联系到我们自己，说我们要学习陈嘉庚的这种爱国精神，努力学习；有的说4.6分，因为她没有点明陈嘉庚办学的目的“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”还有的说跟第一个比，确实要好些，因为她能抓住课文中的一些重点句子说体会、感受……根据学生的发言，我给了4.7分。同样，我也阐释了自己的一些观点：“李佳欣不但善于抓住课文中的关键句子谈感受，而且还运用了自己收集的一些资料，比如陈嘉庚一生捐来办学的钱有1亿多美元，还是那个年代，那是多么庞大的数字啊，由此更加突出了陈嘉庚对祖国的爱的深沉。另外，李佳欣很有礼貌，念完自己的作文，还给大家说了谢谢，你们应该怎么表示你们对她的尊重呢？”这时候，教室里响起了雷鸣般的掌声。第三个女孩刘佳上台了，我边听边走到了窗外，知道刘佳念完，我也没进去。教室里，静悄悄的，就这样过了几秒，我才推门进去说：“老师没在，学习委员，这时该怎么办呢？”学习委员何琳琳红着脸站起来说：“我该接着主持。”于是我毫不犹豫地说：“对!比赛继续，你上来主持。”何琳琳学着我刚刚的样子，让学生给分数，说理由，我也作些补充。很快，第二轮（每组一个中等成绩的男生）比赛开始，我首先让一个从网上“学来”读后感的男生念自己“学来”的读后感，可他红