乐理复习资料[1]

音的产生：由物体振动而产生。（物体振动产生音波，音波在空气中传播，作用于我们的听觉，于是我们便听到声音了。）音高：由物体振动频率决定。

音值：由物体振动持续时间决定。

音的性质：音量：由物体振动幅度（振幅）决定。

音色：由发声体振动时泛音的多少（发声体之地材料）决定。

乐音：从物理角度：振动有规则的物体发出的声音。从音乐角度：有相对音高的音。如：小提琴、钢琴等乐器发音的分类：出的音。

噪音：从物理角度：振动没有规则的物体发出的声音。从音乐角度：没有相对音高的音。如：架子鼓发出的音。

（所有打击乐除三角铁、定音鼓、编钟等）

音乐音体系：音乐中所使用的基本乐音的总和，叫乐音体系。

的音级：乐音体系中的各音，叫做音级。（音级专指乐音）

理音列：将乐音体系中的各音，按照一定音高关系和次序，由低到高或由高到低，依次排列起来，叫做音列。

论在乐音体系中，音高关系的最小计量单位是“半音”。两个半音相加就是叫做“全音”。在钢琴键盘上就是相邻两个键（包括黑知键）之间的距离就是半音。

识音名：乐音体系中各音的名称就叫音名，被广泛采用的是C D E F G A B。唱名：do re mi fa sol la si 。

将基本音级升高或降低（包括重升、重降）而得来的音，叫做变化音级。如：#C b G ×F bb A 等等。

音组的意义：为了区分相同音名不同音高的各音，所以将乐音进行分组。记忆技巧：小字组的音总是比大字组的音高，所以它们的数字要写在右上方，而大字组的音要低于小字组所以要沉在右下方。

标准音和中央C：标准音是小字一组的6，即a1，振动频率为440 Hz；中央C是小组一组的1即C1，振动频率为261.6256 Hz 。

一般认为大约是261.6 Hz。

等音：音高相同而记法和意义完全不同的两个音或多个音。如：#C和b D等等。

音律：知道常见的音律是：十二平均律、五度相生律和纯律。

自然半音和变化半音：判断两个音之间是否是自然半音的依据：1.音级是否跳跃或保持，无跳跃或保持就是自然半音。2.音

素是否为半音。

自然全音和变化全音：判断两个音之间是否是自然全音的依据：1.音级是否跳跃或保持，无跳跃或保持就是自然全音。2.音

素是否为全音。

音程的定义：在乐音体系中，两个音之间的高低关系，叫做音程。（通俗一点就是两音之间的音高距离）

旋律音程与和声音程：1.两个音先后发声的叫旋律音程。2.两个音同事发生的叫和声音程。音程的名称：音程的名称由“度数”和“音数”组成，如：大三度，大即包含半全音的个数。而三则是度数。

自然音程：纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程就叫做自然音程。

音程的分类：

变化音程：除了增四度和减五度音程，其他一切增减音程包括倍增倍减音程都是变化音程。

我们把全音记着“1”，各种常见音程的音数如下：21 小二度；1大二度；121小三度；2大三度；22

1纯四度； 3增四度（即4到7）；321纯五度；4减五度（即7到4）；421大六度；52

1大七度。音度数相同而音数不同的各种音程的相互关系：

纯音程

程倍减音程（+21）减音程（+21）增音程（+2

1）倍增音程小音程（+21）大音程（+2

1）单音程与复音程：在一个八度以内的叫单音程，超过一个八度的叫复音程。复音程的标记视单音程而定。

极完全协和音程：所有的音名相同的两个音构成的，如：纯一度、纯八度。

完全协和音程：纯四度、纯五度。

音程按性质协和音程不完全协和的音程：大小三度、大小六度

不协和音程：大小二七度，所有的增减音程，倍增倍减音程。

音程的转位：记住原位和转位的关系：大音程变小音程，（倍）增音程变（倍）减音程，纯音程变纯音程，数字相加等于9。音程的识别与构成（略）

和弦的定义：按照三度关系或非三度音程关系，三个或三个以上的音的结合叫和弦。

三和弦：按照三度音程关系叠置起来的三个音所构成的和弦，叫做三和弦。四种三和弦的结构：

大三和弦 5

小三度小三和弦 5 大三度增三和弦

大三度

减三和弦 b 5

小三度

3 b 3 3 b 3

1 大三度 1 小三度 1 大三度 1 小三度

注：大小三和弦都是协和和弦，而增减三和弦都是不协和和弦。

七和弦：按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫做七和弦。

常见的七和弦：

和弦理大三和弦小三和弦

论复减减七和弦又叫减七和弦

习提减三和弦

纲一和弦的转位：

分别以三音、五音或七音（专指其和弦）为低音的和弦，就叫转位和弦。

三和弦的转位：（原位）（第一转位）（第二转位） 5 1 六 3 3 六度 5 度 1 四

1 3 5 度

名称：三和弦六和弦四六和弦

全称：大三和弦大三6和弦大三4

6和弦 · · ·

七和弦的转位：（原位）（第一转位）（第二转位）（第三转位） 7 1 3 5 5 六 7 四度 1 3 3 度 5 五度 7 三 1 二

1 3 5 度 7 度

名称：七和弦 56和弦 3

4和弦 2和弦全称: 大大七和弦大大七56和弦大大七3

4和弦大大七2和弦和其他七和弦以此类推（略）

弦等和弦：两个和弦孤立起来听时，音响效果完全一样，但在写法和意义完全不同的两个和弦就叫等和弦。的等和弦第一种情况：和弦中的音不因等音变换而改变和弦的结构。即和弦结构相同。如： #1 b 2 3 b 4 理 #6 = b 7 7 = b 1

论 #4 b 5 #5 b 6 复等和弦第二中情况：和弦中的音由于等音变换而使和弦结构不同：如： 4 4 习 2 = 2 3 3

提 7 7 1 = 1

纲 #5 b 6 #5 b 6 二等和弦第三中情况：减减七和弦和增三和弦，它们的原位和转位，在每两个音程上的度数是没有发生改变的，孤立的听起来

音响效果完全相同，所以它们的原位和转位也叫等和弦。如： #5 1 减四度音数=大三度的音数

3 = #5

1 3

怎样识别和构成和弦（略）

· · · · · · · · · · · · · · · · · ·

调的概念：由基本音级所构成的音列的音高位置就叫调。（实际就是我们常说的调高）

升号调与降号调：由七个基本音级构成的调，C 调，叫做基本调。

由基本调开始向上，按照纯五度连续相生，依次可以得到：G 调，D 调，A 调，E 调，B 调，#F 调，#C 调……

由基本调开始向下，按照纯五度连续相生，依次可以得到：F 调，b B 调，b E 调， b A 调， b D 调， b G 调， b C 调……

调的五度循环图：将各调按纯五度排列起来，叫做调的五度循环。如下图：

调

的理

论

知识复

习

提纲

一调式：几个音按照一定的关系结合在一起，构成一个体系，并以某一个音为中心，这个体系就叫调式。

音阶：指调式中的音从主音到主音按照高低次序排列起来的一组音。

调式中最稳定的音就是主音。一般乐曲结束大多数都是以主音结束，只有极少例外。

调性：调式所具有的特性叫调性。（我的理解为：调式与调高的结合叫调性）

升号调调号： G 调 D 调 A 调 E 调 B 调 #F 调 #C 调

C 调向上五度 G 调

D 调 A 调

E 调 B 调 #

F 调 #调向下五度 F 调 b B 调 b E 调 b A 调 b D 调 #

G 调

b G 调 b C 调 b F 调

认升号调方法：看最后一个升号，升的什么音，然后再向上小二度的音就这个调，如：四个升号最后一个升号升D，再向上小二度就是E，所以四个升号就是E调调号。

降号调调号：F调b B调b E调b A调b D调b G调b C调

调认降号调方法：看倒数第二个降号，降的什么音，就是降什么调（F调除外），如：五个降号倒数第二个降号降D，这个调就是降D调的调号。的书写升号的顺序：4 1 5 2 6 3 7

理书写降号的顺序：7 3 6 2 5 1 4

论等音调的概念：两个调中所有的音都是等音关系，这样的两个调，就叫等音调。如：#C调和b D调，E调和b F调等等。

知大调式：一种由七个音构成的调式，其稳定音结合起来构成一个大三和弦。

识音阶： 1 2 3 4 5 6 7 1

复音级：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ

习调式音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音主音

提稳定音：ⅠⅢⅤ

纲正音级：ⅠⅣⅤ

二自然大调：1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1

大调分类：和声大调 1 2 3 4 5 b6 7 1 7 b6 5 4 3 2 1

旋律大调：1 2 3 4 5 6 7 1 b7 b6 5 4 3 2 1

注意：和声大调上行、下行都要降第Ⅵ级，而旋律大调上行不降任何音级，下行时降Ⅵ、Ⅶ（旋律大调又叫曲调大调）。

小调式：一种由七个音构成的调式，其稳定音结合起来构成一个小三和弦。

音阶： 6 7 1 2 3 4 5 6

音级：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ

调式音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音主音

稳定音：ⅠⅢⅤ

正音级：ⅠⅣⅤ

···

自然小调： 6 7 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1 7 6

小调的分类：和声小调： 6 7 1 2 3 4 #5 6 #5 4 3 2 1 7 6

旋律小调： 6 7 1 2 3 #4 #5 6 5 4 3 2 1 7 6 注意：和声小调上行、下行都要升第Ⅶ级，而旋律小调上行时升第Ⅵ、Ⅶ级，下行时还原（旋律小调又叫曲调小调）。

关系大小调：调号相同的大小调，叫做关系大小调。（也叫平行大小调）关系大小调，这两种调式的关系是，主音相差小三度，大调式在上，小调式在下。如：E大调和#c小调。（和声关系大小调、旋律关系大小调原理一样）

调要找一个小调的调号，必须找到它的关系大调的调号就可以了。

的同主音大小调：主音相同的大、小调叫做同主音大小调。（即大调和小调的主音在一个键上）

理同主音大、小调的调号，永远相差三个升号、降号。如：C大调没有升降号，而c小调则为3个降号。利用同主音大、小调对大、小调进行对比，对于大、小调的异同就一目了然。将自然大调的Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ降低半音，即成为自然小调。

论

三C大调c小调

同主音和声大小调，只有一个音级不同，即Ⅲ级。大调比小调高半音，小调比大调低半音。如：

C和声大调：

c和声小调：

····

同主音旋律大小调，有三个音级不同，即Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ级。不过旋律大调与自然小调很相近。旋律小调与自然大调很相近。

C 旋律大调

c 旋律小调

由以上可见，大、小调的区别主要是调式的Ⅲ级音。其他音级都不足以说明大小调的基本特征。

调五声调式：按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式，叫做五声调式。

的按照纯五度排列起来的五个音，在一个八度以内由低到高依次叫做：宫、商、角、徵、羽。

理

论宫商角徵羽宫

四以宫音为主音的调式就叫“宫调式”。以商音为主音的调式就叫“商调式”。以角音为主音的调式就叫“角调式”。以徵音为主音的调式就叫“徵

调式”。以羽音为主音的调式就叫“羽调式”。举例见教材。

七声调式：在五声调式的基础上，在小三度音程之间加入不同的偏音而成。（在我国：宫、商、角、徵、羽，叫“正音”。五声以外的音叫偏音。构成七声调式的偏音有：1.清角（即“4”）。2.变宫（即“7”）。 3.变徵（即“#4”）。4.闰（即“b 7”）。清乐音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 （清乐调式音阶也叫新音阶）雅乐音阶：1 2 3 #4 5 6 7 1 （雅乐调式音阶也叫古音阶）燕乐音阶：1 2 3 4 5 6 b 7 1 （燕乐调式音阶也叫俗乐音阶）

※七声调式与五声调式相比，虽然增加了两个偏音，但并没有改变五声调式旋律进行的基本特点，因此，为了简单、明了、统一。七声调式在

一般情况下，可不另立名称，仍以五声调式的名称命名。如：C 雅乐宫调式、F 清乐宫调式、b B 燕乐羽调式。

· · ·

五声、七声调式音级的名称与标记：（五声调式的调式名称与标记必须按照七声调式计算）

音级：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ

调式音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音主音

七声调式名称：宫商角清角徵羽变宫宫

※宫、商、角、、徵、羽、变宫、变徵、清角、闰这些也都是五声调式和七声调式的调式音级名称。但不准用于大、小调式中。

同宫音系统：宫音相同的各调式，叫做“同宫音系统”。同宫音系统各调式，由于在自然形态中，所有的音都是相同的，所以调号也必然相同。

C宫调式、D商调式、E角调式、G徵调式、A羽调式，都是以C为宫音，所以就叫“同宫音系统”

调同主音调：主音相同的各调式，叫同主音调。同主音调包括：五声调式，、七声调式、大小调式等等。只要主音相同的各调都叫同主音调。

的如何确定调与调式：1.如何确定调？在一般情况下，只要看调号就可以确定。如：一个升号是G调，三个降号是b E调等等。临时变音记号：理现在我们接触到的只有和声调式和旋律调式。2.怎样区分调号与调式变音，比如旋律中出现了#G，那么F、C也一定是升的，，因为按照调号产论生的顺序是先升F、C再升G，如果旋律旋律中出现了F、C但又没有升，那就说明#G是临时变音，不能作为调号。降号调同理。

五 2.如何确定调式？确定调式比较复杂，原因是调式种类繁多，有些调式的音阶结构又完全相同。（比如自然大调式与清乐宫调式），因而给确定

调式带来了一定的困难。A.首先要分清大小调体系和五声调式体系：如C自然大调与C清乐宫调式，音阶结构相同，如何区分呢？这首先要依靠听觉，根据旋律特点、调式的特征来区分，如清乐宫调式，它在五声调式基础上加入清角和变宫两个偏音而成。它虽然有七个音，但主要是五个音在发挥作用，因此，在旋律中以纯四度和大二度各种不同的结合构成旋律进行的基本音调。而自然大调则是由不稳定音以二度音程倾向于稳定音构成旋律进行的基本音调，这里找不出五声基础，七个音都同样重要。这就是自然大调与清乐宫调式的不同。

B．大小调如何区分呢？要尽力找出主音，因为主音是调式中最稳定的音。可以根据结束音来确定（唱时用首调唱名）。C。关于和声调式与旋律调式的确定

乐理基础知识完全教程简捷版

乐理基础知识完全教程第一讲乐谱的知识什么就是乐谱按照作曲家提供的乐谱,才能演奏与演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱,才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳),她从小爱好音乐,勤于学习,既能唱又能演奏,当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听她的演奏与演唱。她能奏“十番鼓”,“十番锣鼓”,又掌握许多民间唱腔,还创作了大量的乐曲,如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等与一些优秀的民间唱腔,她所创作演奏的作品,个个就是精品,但由于生活所迫,流落街头,成了一个街头流浪艺人,受尽欺凌与压迫,受尽了折磨,刚刚解放就病故了,仅留下了有限的曲目,带着很多优秀的传统文化离开了人世,再没人记得这些。这不能不说就是我国民族文化的失落,给我们留下更多的遗憾。乐谱实在就是保留曲目、交流文化的重要工具。乐谱的分类现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国际上流行通用的《五线谱》等等。五线谱的优点《简谱》的优点:它比较简单,容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但就是如果就是多声部(几个音同时出现)或者就是音域比较宽(高低音距离较远)以及转调频繁的时候,简谱就不那么方便易读了。相反,五线谱的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的与声(在一个位置上有几个音同时出现)(如谱例1)很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其就是高高低低的众多音的形态更就是一目了然(如谱例2),就好象站在我们面前的一排排的人,哪个人高,哪个人低,而哪些人胖,哪些人瘦,都就是很明显的,一眼望去很容易辨认。因此在国际上广为使用的基本上都就是五线谱。对比:上为五线谱下为简谱

乐理知识1

原文地址：乐理基础知识完全教程作者：峰儿第五讲音符什么是音符呢？用一句简单的话来说那就是：在乐谱表上表示正在进行的音的长短（也叫“音值”）的符号，叫作“音符”。第一节音名我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音（也是音级），也都有它独立的名子。也就是“音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名（唱名）。其中最主要的有7个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为： C D E F G A B sei di yi aifu ji ei bi 它们分别还有小名（唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”） C D E F G A B （汉语译音）斗瑞咪发搜拉希（汉语拼音） Do Ruai Mi Fa Sol La Xi （简谱） 1 2 3 4 5 6 7 在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服（白键子）。现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。第二节音名的分组乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分了组。这样我们就不难辨认他们了。它们分组的原则是以实际音高来区分的。 1、“中央C”是主角，为什么叫它中央C呢？因为它是钢琴上距离钥匙孔最近的一个音。中央C的唱名也叫（DO）。从这个音一直到往右弹到B（Xi），这是一组。这一组叫做“小字一组”。再往右，也是从C（DO）开始再到B（Xi）这又是一组。这一组叫“小字二组”。总

之是七个音一组，依次往右排，分别叫“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”等。从中央C（DO）左边的一组音（也是7个音）叫做“小字组”，然后，再往左，同样是7个音一组，依次叫做“大字组”、“大字一组”……。这里有一点请注意：在书写的时候“小字组”用英文小写字母并在它的右上角用阿拉伯数字标明它所属的组名比如： “小字一组”的（Do）---d1 “小字三组”的（Sol）---g3 “大字组”用大写同样在它的右上角标明它所属的组数。比如： “大字二组”的（La）---A2 “大字一组”的（Mi）---E1 “大字组”和“小字组”因为本身不带数，所以字母后面不用带数字。下面请看看五线谱在钢琴的键盘上相应的位置：谱例：第三节认识音符我们各自都长得不一样，音符们也各有不同。但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的。即“符头”、“符干”、“符尾”。谱例1：前面我们已经知道这些音符的名字了，现在让我们看一看在五线谱中，这些音符各自的位置在哪里。谱例2：不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。谱例3：注释：以下所讲的“时值”就是“音长”。

乐理基础知识完全教程(简捷版)

乐理基础知识完全教程全文系统讲解了乐理基础知识，五线谱入门教程。第一讲乐谱的知识什么是乐谱按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番锣鼓”，又掌握许多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落，给我们留下更多的遗憾。乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。乐谱的分类现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国际上流行通用的《五线谱》等等。五线谱的优点《简谱》的优点：它比较简单，容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但是如果是多声部（几个音同时出现）或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么方便易读了。相反，五线谱的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的和声（在一个位置上有几个音同时出现）（如谱例1）很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然（如谱例2），就好象站在我们面前的一排排的人，哪个人高，哪个人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明显的，一眼望去很容易辨认。因此在国际上广为使用的基本上都是五线谱。对比：上为五线谱下为简谱

小学音乐及乐理知识[1]

小学音乐及乐理知识国内音乐家有：聂耳：《义勇军进行曲》《卖报歌》冼星海：《到敌人后方去》《满江红》阿炳：二胡曲《二泉映月》琵琶曲《大浪淘沙》刘天华：《空山鸟语》贺绿汀《游击队之歌》《保家乡》马可：《南泥湾》《咱们工人有力量》马思聪：《摇篮曲》《思乡曲》施光南：《打起手鼓唱起歌》《在希望的田野上》任光：《渔光曲》刘炽：《让我们荡起双桨》王洛宾：《在那遥远的地方》《大阪城的姑娘》曹火星：《没有共产党就没有新中国》国外音乐家有: 德国作家贝多芬《命运交响曲》《欢乐颂》奥地利作家舒伯特《鳟鱼》《菩提树》肖邦，波兰人《葬礼进行曲》：音符 1.在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是： 1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si（多来米发梭拉西）休止符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。附点音符

附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。附点二分音符 5 - ·时值三拍附点四分音符 5·时值一拍半附点八分音符 5·时值四分之三拍反复记号表示记号内的曲调反复唱（奏）。（1）表示从头反复。记谱： A|B|C 唱（奏）法：A|B|C|A|B|C （2）表示中途反复。记谱： A B C 唱（奏）法：A|B|B|C （3）为反复跳越记号。记谱：唱（奏）法：A|B|A|C 调式：1=F,1=C,1=G,叫调式，分别是F调。C调。G调（三）、音高：音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音乐里总共就有7个音符。（四）、节奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的节奏方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成。上波音 5 —— 5 6 5 下波音 5 —— 5 4 顿音记号用三角符标记在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得短促、跳跃。重音记号用“>”标记在音符的上面，表示这个音

乐理基础知识讲义

乐理基础知识讲义标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

音的产生：音的分类音音的性质的乐音体系：在音乐中使用的，有固定音高的音的总和。高音列：乐音体系中的音按照音高次序（上行或下行）排列起来。音级：乐音体系中的各音。音的相关概念基本音级：在乐音体系中，七个具有独立名称的音级。度音名：乐音体系中各音级的名称。半音：在钢琴上，相邻的两个琴键构成半音。与全音：由相邻的两个半音所构成的音高关系叫全音。八度：由某音级到它上方或下方第八个（同名）音间的距离叫八度。首调唱名法：记唱名法固定调唱名法：记谱法谱谱号谱表法

大谱表：音的分组：音音域：指人声或某一乐器所能发出的最低音到最高音之间的范围。的音区（音域中的一部分）变音：将七个基本音级升高或降低，使音高产生变化形成变音。变音及变音记号高变音记号自然音级度变化音级与等音：记国际标准音：乐音体系中各音的绝对标准高度及其相互关系叫音律。谱音律法

音符：在谱表上表示乐音高低和长短的符号，叫音符。音符在谱表上的位音的长短休止符：乐谱中，用来标记音的时值停断的符号叫休止符。与记附点及附点音符谱增长音值的记号连线：标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线（又叫延音线）法延长号：

节拍：节奏：节奏型：节重音：拍号：奏拍子的种类我国民族音乐中的节拍：与音值的特殊划分节弱起小节：切分音：拍音值组合法：

基本乐理试题(一)

基本乐理试题(一) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 3.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( ) A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 6.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 7.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板

C.快板 D.急板 8.F 大调式的近关系调包括下列调式中的( ) A.C 大调式 B.#F 羽调式 C.#c 小调式 D.bE 大调式 9.G 音是D 宫调式清乐音阶的( ) A.变宫 B.变徵 C.清角 D.闰 10.自然大调式的导音上构成的七和弦是( ) A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦二、将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 三、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。（本大题共5小题，每小题2分，共10分）大三和弦小6 大64 大小65 减七和弦四、写出下列各调式音阶。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） E 自然大调式 A 和声大调式 b B 和声大调式 b 自然小调式 #g 和声小调式 d 和声小调式 #F 五声羽调式 G 燕乐角调式 bE 雅乐徵调式 a 五声商调式 bB 利底亚调式 F 清乐商调式 #f 旋律小调上下行

第一章_音乐乐理知识

第一章音乐乐理知识一．音 1.音的产生：音是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。 2.音的主要性质：音的高低音的强弱音的长短音色 (1)音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音的高低和长短最为重要。不知道您是否有这样的体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。可是，如果这首歌的音高或音的长短有改变的话，则音乐的感受就会受到严重的影响。可见，对一段旋律来说，音高和音长短的重要性。 (2)音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低。音的强弱决定于振幅（音的振动幅度）的大小。振幅越大，音越强；振幅越小，音越弱。音的长短决定于音的延续时间的不同。音的延续时间越长，音越长；音的延续时间越短，音越短。而音色由发音体的性质、形状及泛音的多少等多种因素决定。 (3)什么是音色？音色指音的感觉特性。是音乐中极为吸引人、能直接触动感官的重要表现手段。发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。人们区分音色的能力是天生的，音色分为人声音色和器乐音色。人声音色高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色也是各不相同的。 3.音的分类乐音噪音根据音振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中使用的主要是乐音，但噪音在是音乐表现中必不可少。如架子鼓发出的声响就是一种噪音，不过，这种噪音有一定的规律。二．音阶五声音阶七声音阶 1.音阶的定义音阶（Scale）指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高來排列，这样的音列称为音阶，世界各地有许多不同的音阶，随着音乐水平的进步，音乐非常完整的理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律來作为学習音乐的基礎，因此我们今天所说的音阶，

乐理基础知识

第一章音乐的概念－基本乐理教授：孙荣绮中国音乐家协会会员、国家二级演奏员课前寄语在中国有一个美丽的远古传说：“开天辟地之后，神女－女娲看见人们日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籁之音（大自然的音响），使人们愉悦，快乐。从此华夏大地有了音乐”。美好和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。而情性强，激奋奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞人们不断进取，向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富，精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生，有在职干部，甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙，望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们，自己节衣缩食，为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器，汗流夹背的往来奔波，随其左右，寻师求学，真可谓是“可怜天下父母心”，随着时间的推移，这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂，鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴，看到这是个赚钱的大好时机，竟也拉起大旗，挂上名家招牌，开起大课来。使得有人学了几年还不得要领，我也曾接过这样一个学生，学琴有四年了，竟然连谱也不识，颇感奇怪，问其如何拉琴？原来只靠老师画的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算学了四年琴，甚感震惊和愤怒，四年啊！可爱又可怜的孩子，真是误人子弟！还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了，珍惜这宝贵的每一分，每一秒，学生专心致致，家长更是抖擞精神，不敢错过老师的任何一句话，因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟，老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊，外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说：“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样，也还是有更多的人连这种门坎也找不到，学门深似海，投师无门，只有望琴兴叹了┅┅

乐理试卷及答案1

题号一二三四五卷面分折合成绩合分人复查人得分注意事项： ●考试科目：音乐理论基础 ●考试方式：闭卷笔试 ●考核时间：100分钟 ●总分：100分一、概念题（每题2分共10分） 1、节奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音：二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的？（） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？（） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于：（） A. B. C. D. 得分评卷人得分评卷人

4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？（） A. B. C. D. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子？（） A. B. C. D. 6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。（） A.#G和bA B. #F和bG C. #A和bB D. #D和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程？（） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F与B为几度音程关系？（） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示：（） A. G谱号 B. F谱号 C. D谱号 D. C谱号 10. #E向上构成自然半音是：（） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括：、、、。 2、音乐有两种，分别为：、。 3、减八度音程转位后是；增八度音程转位后是。 4、在单音程中，自然音程共有个。 5、在整个音域中，组、组、组属于中音区。 6、十二平均律是我国朝大音乐家发明的。 7、纯五度的音数，小七度的音数。得分评卷人

乐理知识一

绪论边弹边唱的方法歌唱教学是幼儿园及小学音乐教学活动的重要组成部分。老师在课堂上富有感染力地自弹自唱教学曲目，可以激发学生对音乐美的渴望，达到师生良好的情感交流，是组织音乐课堂教学不可缺少的教学手段之一。一、什么是边弹边唱边弹边唱是指运用伴奏手法在为歌曲伴奏的同时，有表情的演唱歌曲，是学生一项重要的从教基本功。它不是一般意义上的能弹会唱，它要求我们在正确为歌曲弹奏伴奏的同时，能够运用科学的发声方法，完整而有表现力地演唱歌曲，做到唱为主、弹为辅。伴奏音量过大，或伴奏编配不当，即便唱得很好也会影响演唱的效果。二、边弹边唱在幼教工作中的重要性边弹边唱是为了提高学前教育专业学生的从教能力而开设的音乐技能课之一。在幼儿园实践教学中，音乐发挥着举足轻重的作用。幼儿教师声情并茂的演唱直接感染着幼儿对音乐的感受，掌握娴熟的弹唱技能，运用于课堂教学中可以直接提升孩子对音乐的学习兴趣。三、边弹边唱应具备的音乐素养 ※1、理论基础：基本乐理、基础和声学（主要是和弦选择和连接） 2、声乐基础：掌握规范的发音方法，能够独立地、正确地完成处理中小型歌曲。 ※3、钢琴基础：掌握基础地钢琴弹奏方法，包括：连、断、跳音及和弦、双音的奏法。四、如何进行边弹边唱拿到一首歌曲以后， ①首先要试唱歌曲的旋律； ②然后从旋律出发，分析出歌曲的调式； ③根据歌曲的调式给旋律配上和弦，可以先标出和声的功能，注意和弦外音的问题； ④然后根据歌曲的音乐情绪，结合着歌词选择好伴奏音型。【在伴奏音型的选择上，如果歌曲的篇幅较长，根据它的情绪的不同，可以考虑变化伴奏音型，尽量使伴奏音型服从于歌曲的音乐风格的特点。】 ⑤一定要注意弹奏的方法，注意不同的触键方法，即便是相同的伴奏音型，它的表现效果也是不一样的。【这一点要注意，当然随着大家音乐修养的提高，表现能力的加强，这点是会越来越做得好的。】【在歌词的问题上，建议大家要有感情的朗诵歌词，深刻体会歌词的内容；在演唱上，还要注意咬字、吐字、归韵等问题，做到有感情地演唱歌曲。最后再加上手的弹奏，如果手、嘴不协调，说明大家的视唱练耳水平还不够，应多加练习，下功夫。】

音乐高考强化基本乐理试卷(一)

音乐高考强化基本乐理试卷(一) 班级：考生姓名：题号一二三四五六七总分题分一、选择题：（共50分，其中单项选择题30分，双项选择题20分）（一）单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．用一个音符记写是（） A．B．C． 2.C和声大调的下属音是（） A . B. C.D. 3.下列拍号中哪些是单拍子？（）Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ. 4.以小字二组的b E为冠音，向下构成减七度音程，具体音是（） A．B．C． D. 5．下面三音属哪种装饰音( ) A. B. C. D. 6.属七和弦的三音为该调的（） A．中音 B．导音 C．下属音 7.大六度的转位音程度数是 ( ) A．小十度B．小九度C．纯十二度

8.大字组的B记在F谱表上应为( ) A．B．C. 9.小字1组的G记在中音谱表上应为( ) A．B．C． 10. b B _ b C 两个音属于( ) A.变化全音 B.自然半音 C.变化半音 11. b A - # A这两个音属于( ) A.变化全音 B.自然全音 C.自然半音 12.Mezzo-forte的中文意思是( ) A.强 B.很强 C.中强 13.实际演奏效果是( ) A．B．C． 14.实际演奏效果是( ) A．B．C． 15. 实际演奏效果是( ) A．B．C． 16.增三和弦存在( )调 A.自然大调 B和声大调 C.宫五声调 17.实际演奏效果是( )

A．B．C． 18.下面为混合拍子的是 ( ) A.4/4 B.7/8 C.2/2 19.下列拍子需要整小节休止,选用哪一个休止符 ( ) A．B．C． D. 20.正确的组合为( ) A．B．C． D. 21. 增十三度音程的转位是（） A. 减三度 B. 增四度 C. 纯四度 D. 减十一度 22. 将小小七和弦的五音降低半音，该和弦成为（） A. 减小七和弦 B. 大小七和弦 C. 小小七和弦 D.减减七和弦 23. 主音相同的角调式和商调式的调号相差（） A. 一个升将记号 B两个升降记号 C. 三个升降记号 D. 相同 24. 导七和弦的七音为该调的（） A. 中音 B. 导音 C. 下中音 D. 下属音 25. C徵调式的同宫系统调是（） A. C宫 B. a羽 C. a角 D. c商 26. 把自然调式的下中音降低半音后.可能成为（） A. 和声大调 B. 和声小调 C. 旋律大调 D. 旋律小调 27．它的五连音是（） A．B．C． D. 28．它的七连音是（） A．B．C． D.

完整的乐理教案

第一章五线谱的基本知识教学目标：通过教学使学生掌握五线谱的基本知识，音乐术语、乐谱记号、五线谱的构成、音符、节奏节拍、装饰音等知识。为以后的五线谱的应用打下良好的基础。教学重点：1、音乐术语的理解 2、音的力度标记 3、反复记号的使用 4、连线的作用 5、各种不同的音符和休止符以及它们的时值 6、各种节拍以及其强弱律动规律 7、音值组合法，根据拍子划分小节 8、节奏、节奏型 9 、装饰音及其演奏方法教学难点：1、各种不同的乐谱记号的掌握 2、不同的音符和休止符以及它们的时值 3、节拍的强弱关系 4、装饰音及其演奏教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法学时安排：14学时授课内容：绪论乐理课视唱课是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育都是必须要学习的。乐理视唱课是根据从感性到理性、理论与实际相结合的教学原则，在学习基础理论知识时，联系视唱课中所获得的感性材料加以印证，理论与实践相结合。认谱，是学习基本乐理初级阶段中最重要的环节之一。只有努力、认真地学好，才能为今后的学习打下良好基础。在学习时要特别注意理解并掌握各种正确的概念和基本原理而不能一味地死记硬背一些书面文字或机械地套搬理论教条。实践证明，五线谱是已知各类乐谱中记谱较为完善和规范的且被运用得最广泛的乐谱之一，它诞生于中世纪的欧洲，是由四线谱演变而来的。今天五线谱作为基本工具，是全球范围内用音乐语言进行交流的人们最熟悉的一种乐

谱不仅是学习音乐的基本前提，也是学习基本乐理的主要环节之一。第一节音乐术语要学习五线谱，必须首先学习、了解并掌握一些相关的基本常识。这些常识不仅是基本乐理学习中的必备课程，也是各种音乐工作中不能或缺的重要组成部分，是音乐整体学习的重要环节。音乐的生命力的源泉之一便是音乐术语。学习并掌握基本的音乐术语是学习音乐的主要环节之一。为了使演唱者和演奏者准确的掌握作曲家对作品的要求，因此产生了很多的音乐术语，这些音乐术语都在速度上、力度上、表情上提示人们该如何去演奏和演唱，因此掌握音乐术语就非常的重要，可以帮助你准确地表达作品的情感。本书介绍的较常见的音乐术语详见P3—7页，音乐术语来自于不同的外国语汇，它们是在音乐发展过程中总结出来而逐渐为人们进行音乐工作时所惯用的，它们分别源于法、意、德、拉丁文等文字。我们挑选出来的都是一些较典型、较常用的术语，并不是全部。而只有对它们做到熟悉并领会其用途才能在音乐工作中更准确地理解并解释音乐的内涵。课外作业： 1．熟练地辨认各种(本书所列出的)音乐术语。 2．默写或背出这些术语。教学后记：

乐理题库 (1)

《乐理》试题库（重点部分）第一章音及音高一、填空题 1..音乐是由（）构成的。 2.音被分为（）和（）两大类。 3.音名（）是固定不变的。 4.在音乐体系中，音高关系最小的计量单位叫（），两个相加叫做（）。 5.我国明朝的（）采用数字计算法判定出（），比欧洲早100年。 6.音高相同而（）、（）和意义不同的音，互称等音。二、判断题 7.乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”（） 8.钢琴中白键54个，黑键盘36个。( ) 9.将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。（） 10.每个音只有一个对应的等音。（） 11.音名使用大小写英文字母命名的，如C、D、E、F、G、A、B。（）三、选择题 12.下列（）不是音名的是。 A.C B.R C.D D.E 13.物体无规律震动发出来的声音是（）。 A.乐音 B.噪音 C.等音 D.音乐 14.两个相邻的具有同样名称音级之间的距离成为（）。 A.纯八度 B纯四度 C.大三度 D.大二度 15.不属于音的性质的是（） A.音高 B.音质 C.音量 D.音色 16.乐音不包括（） A.二胡 B.军鼓 C.笛子 D.钢琴四、名词解释 17.乐音体系： 18.半音：五、简答题 19.音的性质？ 20.音名与唱名？ 21.列出改变基本音级的变音记号？六、理解题 22.十二平均律的特点？第二章记谱法与音值一、填空题 23.记写音符与休止符的距离相等、互相平行的五条横线叫做（）。 24.确定各音具体音高的符号叫（）。

25.五线谱由（）向（）依次成为第一线、第二线、第三线、第四线和第五线。二、判断题 26.谱号只有高音谱号和低音谱号。（） 27.高音谱号中的中央C的位置在下加一线。（） 28.五线谱音符分为单纯音符与附点音符两种。（） 29.符干只能向下写。（）` 三、简答题 30.画出高音谱号与低音谱号，并简述？ 31.休止符的作用？四、写作题 32.画出五线谱、高音谱号，并在上面写出C、D、E、F、G、A、B。 33.画出常见的四种单纯音符，并标记名称。 34.画出常见的四种休止符，并标记名称。五、改错题 35.以5为例，全音符在4/4拍中的记法是：5 - - 36.全休止符在4/4拍中的记法是：0 0 第三章节奏与节拍一、填空题 37.音乐中时值相同或不同的音按照一定的关系组织起来，叫做（）。 38.与周围音相比，音响较强的音成为（）。 39.音乐中反复出现的具有典型意义的节奏叫做（）。 40.节奏包含音的（）和（）两项要素。 41.（）是计算乐句、乐段与乐曲的常用单位。 42.拍号是表示单位拍的（）和（）的记号。 43.单拍子指每小节只有一个（）的拍子。 44.终止线是记在乐谱（），表示乐曲到此（）。二、判断题 45.节拍等于节奏。（） 46.有些作品仅由节奏型就可以清楚说明乐曲的类型，与圆舞曲、玛祖卡。（） 47.拍号用分数表示。（） 48.一般情况下，弱起小节开始的乐曲最后一个小节也是不完整的。（） 49.演奏时可以不按照乐谱中的节奏进行演奏。（） 50.三连音将音值均分成三部分来替代两部分。（）三、问答题 51.简述节奏？ 52.简述小节与小节线？ 53.写出常见的几种拍子（至少五种）？ 54.拍子的种类？四、选择题 55.切分法所构成的重音叫（） A.切分音 B.低音 C.弱音 D.节分节奏 56.下列类型中不是拍子的种类的是（）。 A.单拍子 B.复拍子 C.混合拍子 D.多拍子 57.4/4拍是指以四分音符为一拍每小节有（）拍。

简谱乐理基础知识入门

简谱乐理基础知识入门音名我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里，每一个音（也是音级），也都有它独立的名子。也就是“音名”。在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名（唱名）。其中最主要的有7个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为： C D E F G A B 它们分别还有小名（唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”）在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服（白键子）。现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。音高音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。在线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符，线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符下边

出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。音符的长短(时值) 休止符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。半音与全音音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。白键位置上的3和4音、7和i音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。附点音符附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符：八分附点音符：节奏与节拍

音乐学院基本乐理考级试卷一级B学生含部分答案

中国音乐学院基本乐科第一级笔试试卷（学生卷B）选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分）【乐理部分】（B）1、此音的唱名是？ A、mi B、re （B）2、此音的唱名是？ A、sol B、la （A）3、和哪一个音更短？ A、 B、（A）4、这个音应该演奏几拍？ A、两拍 B、一拍（B）5、这个音符应演奏几拍？ A、两拍 B、三拍（A）6、在2/4当中，这个休止符应休止几拍？ A、一拍 B、二拍（B）7、“p”的意思是？ A、强 B、弱（B）8、“f”和“ff”哪一个更强？ A、f B、ff （A）9、叫做高音谱号还是低音谱号？

A、高音谱号 B、低音谱号（B）10、叫做高音谱号还是低音谱号？ A、高音谱号 B、低音谱号【练耳部分】（）11、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？ A、第一个音 B、第二个音（）12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？ A、第一个音 B、第二个音（）13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？ A、第一个音 B、第二个音（）14、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？ A、第一个音 B、第二个音（）15、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？ A、2/4 拍 B、3/4 拍（）16、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个小节？ A、三个小节 B、四个小节（）17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？ A、切分 B、附点（）18、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？ A、第二个和第三个 B、第一个和第三个（）19、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是？A、第一个音 B、第二个音

乐理知识(1)

2：音色（Tone-color）指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定的。人们区分音色的能力是天生的，音乐的颜色分为人声音色和器乐音色。人声音色分高、中、低音，并有男女之分；器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色是不同的。3：共鸣（Resonance）共鸣指的是一种振动。当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，产生了共鸣。4：基音（Fundamental tone）物体振动时所发出的频率最低的音是基音，其余的为泛音。基音决定音高。 5：泛音（Harmonic overtone）除了发音体整体振动产生的最低的音是基音，以基音为标准，其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动，是泛音。泛音的组合决定了特定的音色，并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音。 6：音高（Pitch）音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高，频率少则音低。目前国际通用的标准音"a"，是每秒振动440次的声音。 7：音名（Pitch name）音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称没有统一，在各个国家是不同的。被广泛采用的是：C D E F G A B。 8：唱名（Syllable names）唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do，小调的主音用6la。 9：音域（Compass）人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。 10：调性（Tonality）调性指调式类别与主音高度。在乐曲中，主音是旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关系最后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。 11：音阶（Scale）指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。 12：五声音阶（Pentatonic scale）由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。13：大调（Major mode）调式的一种。七声音阶，其相邻二音的间距分全音与半音两种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。大调的色彩较为明朗。 14：小调（Minor mode）调式的一种，七声音阶有"自然小调"、"和声小调"、"旋律小调" 、"现代小音阶"四形式。小调的色彩一般较大调黯淡，常用来表达悲哀、忧郁的情绪。自然小调（小音阶）的二三两音间与五六两音间为半音。15：纯律（Just intonation）与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均，所以不能随便转调，现已被历史所淘汰。 16：主音（Key-note）调式音阶里的第一音。十二平均律（Temperament）音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音，

乐理基础知识什么是音程

乐理基础知识什么是音程音程的基本知识要点程的概念：在乐音体系中，两个音之间的高低关系，叫做音程. 音程中的两个音，高的音叫"上方音"(冠音)，低的音叫"下方音"(根音) 音程分为：旋律音程，和声音程. 音程中的两个音先后发声，叫"旋律音程"，同时发声的，叫"和声音程". 音程的名称是由音程的度数和音数而决定的. 音程中两个音在五线谱上所占的线与间的数目，叫"度数". 如：同一线上或同一间上的两个音，就叫"一度音程" 在相邻的线与间上的两个音，就叫"二度音程".依此类推! 音程中的两个音所包含的全音，半音的数目，叫"音数".用整数，分数和带分数来标记. 现在我把基本音级所形成的各种音程的度数，音数和名称说一下：纯一度，音数为零,例：C-CD-DE-E等小二度，音数为二分之一，例：E-FB-C 大二度，音数为一，例：C-DD-EF-GG-AA-B 小三度，音数为一又二分之一，例：D-FE-GA-CB-D 大三度，音数为二，例：C-EF-AG-B 纯四度，音数为二又二分之一，例：C-FD-GE-AG-CA-DB-E 增四度，音数为三，例：F-B

纯五度，音数为三又二分之一，例：C-GD-AE-BF-CG-DA-E 减五度，音数为三，例：B-F 小六度，音数为四，例：E-CA-FB-G 大六度，音数为四又十分之一，例：C-AD-BF-DG-E 小七度，音数为五，例;D-CE-DG-FA-GB-A 大七度，音数为五又十分之一，例：C-BF-E 纯八度，音数为六，例：C-上方CD-上方D等音程的熟练掌握是非常重要的，大家一定要用心学习，这里有一个巧门帮你记忆，比如从C到F，你就从C数到F，有四个音，那就是四度音程，里面还有个半音，那就是纯四度了，在五度以内，只要里面含有半音的，它不是小度音程，就是纯音程，书上还说了个口诀：一四五八没大小，二三六七没有纯，就是说没有纯二度，和大八度这样的音程。音程的基本概念在乐音体系中，两个音级在音高上的相互关系叫做音程。简单地说就是两个音的高低关系，或者说是音与音之间的距离。音程可分为旋律音程和和声音程两种。旋律音程是指这两个音一前一后发响，在谱子上显示为一前一后的旋律形态;和声音程是指这两个音同时发响，在谱子上显示为上下对齐的形态(二度的和声音程为左低右高紧挨在一起的形态)。在我们乐理课程的学习过程中，如果没有特别说明，一般是指和声音程。音程的基本结构音程的名称是由它的结构所决定的，不同的音程结构就构成了不同的音程名称。音程的名称是由两部分构成的：度数与音数。

2019年高考乐理模拟试题1

高考乐理模拟试题一（满分100分，考试时间60分钟）一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每空1分，共10分。请将正确答案填在题中横线上。错填、不填均无分。） 1. F—G是全音。 2. a1记在中音谱表上的正确位置应是。 3. B1记在低音谱表上的正确位置应是。 4. f1—bd2之间所包含的半音数是个。 5．在基本音级和变化音级中，仅有一个等音的音级是。 6．记在第四线上的F谱号叫做谱号。 7．在9/8拍子中，代表整小节休止的休止符是。 8．D.C表示。 9．的时值总和为。 10．是拍。二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。下列命题你认为正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。） 1. 低音谱表的第二间是c1。【】 2. 八分音符在各种拍子中都为半拍。【】 3. 断音是跳音。【】 4. 低音谱号是G谱号。【】 5. 7/8拍是混合拍子。【】 6. 5连音代替5部分。【】 7. 小二度是不协和音程。【】

8. 表示小节反复。【】 9. 大六度共含六个全音。【】 10. 增八度的转位音程为减一度。【】三、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分。） 1．徵音下方小三度是哪个音级？【】 A. 清角音 B. 角音 C. 变徵音 D. 商音 2．纯音程转位后为下列哪种音程？【】 A. 增音程 B. 大音程 C. 倍减音程 D. 纯音程 3．#F羽调与下列哪个调属于同一个宫系统？【】 A. A宫调 B. #E徵调 C. #B商调 D. C角调 4．下列哪种调式的Ⅶ级三和弦是减小七和弦？【】 A. 自然小调 B. 和声小调 C. 自然大调 D. 和声大调 5．音程C—bB属于下列哪个调？【】 A. E大调 B. bB大调 C. a小调 D. D和声大调 6．在大调式中，中音的下方大六度是哪个音？【】 A. 属音 B. 下属音 C. 下中音 D. 中音 7．哪个和弦可以写出四个以上的等和弦？【】 A. 大三和弦 B. 小三和弦 C. 增三和弦 D. 减三和弦 8．A大调与a小调形成的是何种关系？【】 A. 关大小系调 B. 近关系调 C. 同主音调 D. 同中音调 9．和声小调式中有几个大三和弦？【】 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 10．将旋律小调的中音升高变化半音会变成哪种调式？【】