2016年天津市武清区高考数学三模试卷(文科)(解析版)
2016年天津市武清区高考数学三模试卷（文科）
一．选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．若i 为虚数单位，则复数等于（ ）
A ．﹣+
i
B ． +
i C ．﹣+
i
D ． +
i
2．下列函数中值域为实数集的偶函数是（ ）
A ．f （x ）=|lnx |（x ＞0）
B ．f （x ）=ln |x |（x ≠0）
C ．f （x ）=x ﹣（x ≠0）
D ．f （x ）
=x +（x ≠0）
3．阅读如图的程序框图，运行相应的程序，则输出a 的值为（ ）
A ．101
B ．102
C ．103
D ．104
4．“a=1”是“函数f （x ）=|x ﹣a |在区间[1，+∞）上为增函数”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件
5．已知a=log 23，b=（log 23）2，c=（）﹣1.2，则（ ） A ．a ＞b ＞c B ．b ＞a ＞c C ．c ＞a ＞b D ．c ＞b ＞a
6．已知双曲线
﹣
=1（a ＞0，b ＞0）的左、右焦点分别为F 1，F 2，圆心为F 2且和双
曲线的渐近线相切的圆与双曲线的一个交点为P ．若∠F 1PF 2=
，则双曲线的离心率为
（ ）
A ．
B ．
C ．2
D ．
7．如图，PM 是圆O 的切线，M 为切点，PAB 是圆的割线，AD ∥PM ，点D 在圆上，AD 与MB 交于点C ．若AB=6，BC=4，AC=3，则CD 等于（ ）
A．B．C．D．
8．已知函数f（x）=﹣e﹣（x+2）恰有两个零点，则实数a的取值范围是（）
A．a≥﹣B．a＞0 C．﹣＜a＜0 D．﹣＜a≤0
二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分，把答案填在题中横线上）
9．已知集合A={x||x﹣2|＜1}，集合B={x|x2﹣2＞0}，则A∩B=_______．
10．某校的象棋兴趣班有高一年级10人，高二年级15人，高三年级5人，用分层抽样的方法从这个兴趣班中抽取6人进行集中训练，然后从这6人中随机抽取2人代表学校参加本区内校际高中生象棋大赛，则这2人中恰好有高二、高三各一人的概率为_______．
11．如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的体积为_______．
12．若函数y=f（x）的图象上每一个点的纵坐标保持不变，横坐标伸长到原来的2倍，然
后再将整个图象沿x轴向左平移个单位长度，最后将得到的函数图象沿y轴向下平移1
个单位长度，最后得到函数y=sinx的图象，则函数f（x）的解析式为_______．
13．在△ABC中，∠BAC=90°，AB=1，AC=2，=，=，DE的延长线交
CA的延长线于点F，则?的值为_______．
14．若对x，y∈[1，2]，xy=2，总有不等式成立，则实数a的取值范围是_______．三.解答题（本大题共6小题，共80分，解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
15．在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，a=，sinA=．
（1）若cosB=，求b的大小；
（2）若b=4a，求c的大小及△ABC的面积．
16．某工艺厂有铜丝5万米，铁丝9万米，准备用这两种材料编制成花篮和花盆出售．已知编制一只花篮需要铜丝200米，铁丝300米；编制一只花盆需要铜丝100米，铁丝300米．设该厂用所有原料编制x个花篮，y个花盆．
（1）列出x、y满足的关系式，并画出相应的平面区域；
（2）若出售一个花篮可获利300元，出售一个花盆可获利200元，那么怎样安排花篮和花盆的编制个数，可使所得利润最大，最大利润是多少？
17．如图，四边形ABCD为矩形，四边形BCEF为直角梯形，BF∥CE，BF⊥BC，BF＜CE，
BF=2，AB=1，AD=．
（1）求证：BC⊥AF；
（2）求证：AF∥平面DCE；
（3）若二面角E﹣BC﹣A的大小为120°，求直线DF与平面ABCD所成的角．
18．已知椭圆+=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1、F2，在第一象限椭圆上的一
点M满足MF2⊥F1F2，且|MF1|=3|MF2|．
（1）求椭圆的离心率；
（2）设MF1与y轴的交点为N，过点N与直线MF1垂直的直线交椭圆于A，B两点，若
?+?=，求椭圆的方程．
19．已知数列{a n}的前n项和为S n，a1=2，对任意的n∈N*都有a n+1=3a n+3n+1﹣2n，记
b n=（n∈N*）．
（1）求证：数列{b n}为等差数列；
（2）求S n；
（3）证明：存在k∈N*，使得≤．
20．已知函数r（x）=，
（1）若f（x）=r（x）lnx，求函数f（x）的单调区间和最大值；
（2）若f（x）=，且对任意x∈（0，1），恒有f（x）＜﹣2，求实数a的取值范围．
2016年天津市武清区高考数学三模试卷（文科）
参考答案与试题解析
一．选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．若i为虚数单位，则复数等于（）
A．﹣+i B． +i C．﹣+i D． +i
【考点】复数代数形式的乘除运算．
【分析】利用复数代数形式的乘除运算法则即可求得答案．
【解答】解：===，
故选D．
2．下列函数中值域为实数集的偶函数是（）
A．f（x）=|lnx|（x＞0）B．f（x）=ln|x|（x≠0）C．f（x）=x﹣（x≠0）D．f（x）
=x+（x≠0）
【考点】函数奇偶性的判断．
【分析】对4个选项，分别确定函数的奇偶性与值域，即可得出结论．
【解答】解：对于A，f（x）=|lnx|（x＞0）的值域为[0，+∞），非奇非偶，故不正确；
对于B，f（x）=ln|x|（x≠0）值域为实数集，f（﹣x）=ln|﹣x|=ln|x|=f（x），所以函数是偶函数，故正确；
对于C，f（﹣x）=﹣x+=﹣f（x）（x≠0）为奇函数，故不正确；
对于D，f（x）=x+（x≠0）为奇函数，故不正确．
故选：B．
3．阅读如图的程序框图，运行相应的程序，则输出a的值为（）
A．101 B．102 C．103 D．104
【考点】程序框图．
【分析】模拟执行程序，可得a的取值构成首项为﹣1，公差为4的等差数列，由题意当4n ﹣5＞100时，退出循环，可得整数n的值，进而可得a的值．
【解答】解：模拟执行程序，可得a的取值构成首项为﹣1，公差为4的等差数列，可求其通项公式为a n=﹣1+4（n﹣1）=4n﹣5，n∈Z，
由题意，当a=4n﹣5＞100时，即，n＞26.25时，退出循环，输出a的值，
由于n为整数，所以，当n=27时，退出循环，输出a=4×27﹣5=103．
故选：C．
4．“a=1”是“函数f（x）=|x﹣a|在区间[1，+∞）上为增函数”的（）
A．充分不必要条件B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．
【分析】函数f（x）=|x﹣a|的图象是关于x=a对称的折线，在[a，+∞）上为增函数，由题意[1，+∞）?[a，+∞），可求a的范围．
【解答】解：若“a=1”，则函数f（x）=|x﹣a|=|x﹣1|在区间[1，+∞）上为增函数；
而若f（x）=|x﹣a|在区间[1，+∞）上为增函数，则a≤1，
所以“a=1”是“函数f（x）=|x﹣a|在区间[1，+∞）上为增函数”的充分不必要条件，
故选A．
5．已知a=log23，b=（log23）2，c=（）﹣1.2，则（）
A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞a＞b D．c＞b＞a
【考点】对数值大小的比较．
【分析】利用指数式和对数式的运算性质可得b＞a，再比较b，c与4的大小关系得答案．【解答】解：∵a=log23＞1，
b=（log23）2＞，
且b=（log23）2＜，
c=（）﹣1.2=41.2＞4，
∴c＞b＞a．
故选：D．
6．已知双曲线﹣=1（a＞0，b＞0）的左、右焦点分别为F1，F2，圆心为F2且和双
曲线的渐近线相切的圆与双曲线的一个交点为P．若∠F1PF2=，则双曲线的离心率为
（）
A．B．C．2 D．
【考点】双曲线的简单性质．
【分析】根据圆与渐近线相切得到圆的半径，结合直角三角形的边长关系以及双曲线的定义建立方程进行求解即可．
【解答】解：设双曲线的一个焦点为F2（c，0），双曲线的一条渐近线为y=，取bx
﹣ay=0，
则焦点到渐近线的距离d=，
∵圆心为F2且和双曲线的渐近线相切的圆与双曲线的一个交点为P．
∴圆的半径为b，
∵∠F1PF2=，
∴PF1⊥PF1，
则PF1﹣PF2=2a，即PF1=PF2+2a=2a+b，
∵PF12+PF22=4c2，
∴（2a+b）2+b2=4c2，
即4a2+4ab+b2+b2=4c2，
即4ab+2b2=4c2﹣4a2=4b2，
即4ab=2b2，则b=2a，
则c==a，
则离心率e=，
故选：D．
7．如图，PM是圆O的切线，M为切点，PAB是圆的割线，AD∥PM，点D在圆上，AD 与MB交于点C．若AB=6，BC=4，AC=3，则CD等于（）
A．B．C．D．
【考点】与圆有关的比例线段．
【分析】证明△BMA∽△AMC，得出MC=，再利用相交弦定理，求出CD．
【解答】解：由题意，连接AM，
∵PM是圆O的切线，M为切点，
∴∠PMA=∠PBM，
∵AD∥PM，
∴∠PMA=∠MAC，
∴∠MAC=∠ABM，
∵∠AMB=∠CMA，
∴△BMA∽△AMC，
∴=，
∵AB=6，AC=3，
∴BM=2AM，AM=2MC，
∴BM=4MC，
∴4+MC=4MC，
∴MC=．
由相交弦定理可得3CD=，
∴CD=．
故选：A．
8．已知函数f（x）=﹣e﹣（x+2）恰有两个零点，则实数a的取值范围是（）
A．a≥﹣B．a＞0 C．﹣＜a＜0 D．﹣＜a≤0
【考点】函数零点的判定定理．
【分析】构造函数，作出函数的图象，利用函数f（x）恰有两个零点，求出实数a的取值范围．
【解答】解：f（x）=﹣e﹣（x+2）恰有两个零点，
则﹣e﹣（x+2）=0有两个解，
即ax﹣1=（x+2）e﹣（x+2）有两个解
令g（x）=ax﹣1，且过定点（0，﹣1）
h（x）=（x+2）e﹣（x+2），
则h′（x）=（﹣x﹣1）e﹣（x+2），
x＜﹣1时，h′（x）＞0，x＞﹣1时，h′（x）＜0，
图象如图所示，
∴当a＞0时图象有两个交点，
∴实数a的取值范围是a＞0，
故选：B．
二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分，把答案填在题中横线上）
9．已知集合A={x||x﹣2|＜1}，集合B={x|x2﹣2＞0}，则A∩B=（，3）．
【考点】交集及其运算．
【分析】分别求出A与B中不等式的解集确定出A与B，找出两集合的交集即可．
【解答】解：由A中不等式变形得：﹣1＜x﹣2＜1，
解得：1＜x＜3，即A=（1，3），
由B中不等式变形得：（x+）（x﹣）＞0，
解得：x＜﹣或x＞，即（﹣∞，﹣）∪（，+∞），
则A∩B=（，3），
故答案为：（，3）．
10．某校的象棋兴趣班有高一年级10人，高二年级15人，高三年级5人，用分层抽样的方法从这个兴趣班中抽取6人进行集中训练，然后从这6人中随机抽取2人代表学校参加本区
内校际高中生象棋大赛，则这2人中恰好有高二、高三各一人的概率为．
【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率．
【分析】由已知得高一年级抽取2人，高二年级抽取3人，高三年级抽取1人，从这6人中随机抽取2人代表学校参加本区内校际高中生象棋大赛，先求出基本事件总数，再求出这2人中恰好有高二、高三各一人包含的基本事件个数，由此能求出这2人中恰好有高二、高三各一人的概率．
【解答】解：∵象棋兴趣班有高一年级10人，高二年级15人，高三年级5人，
用分层抽样的方法从这个兴趣班中抽取6人进行集中训练，
∴高一年级抽取=2人，
高二年级抽取×6=3人，
高三年级抽取×6=1人，
从这6人中随机抽取2人代表学校参加本区内校际高中生象棋大赛，
基本事件总数n==15，
这2人中恰好有高二、高三各一人包含的基本事件个数m==3，
∴这2人中恰好有高二、高三各一人的概率p=．
故答案为：．
11．如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的体积为3．
【考点】由三视图求面积、体积．
【分析】由三视图知该几何体是一个组合体：上面是一个直三棱柱、下面是一个长方体，由三视图求出几何元素的长度，由柱体的体积公式求出几何体的体积．
【解答】解：根据三视图可知几何体是一个组合体：上面是一个直三棱柱、下面是一个长方体，
三棱柱的底面是一个等腰直角三角形：两条直角边分别是1，高为2，
长方体的底面是边长为1的正方形，高为2，
∴几何体的体积V==3，
故答案为：3．
12．若函数y=f（x）的图象上每一个点的纵坐标保持不变，横坐标伸长到原来的2倍，然
后再将整个图象沿x轴向左平移个单位长度，最后将得到的函数图象沿y轴向下平移1
个单位长度，最后得到函数y=sinx的图象，则函数f（x）的解析式为）=sin（2x﹣）+1．
【考点】函数y=Asin （ωx +φ）的图象变换．
【分析】利用函数y=Asin （ωx +φ）的图象变换规律，得出结论．
【解答】解：由题意可得，把函数y=sinx 的图象沿y 轴向上平移1个单位长度，可得y=sinx +1的图象；
然后再将整个图象沿x 轴向右平移
个单位长度，可得y=sin （x ﹣
）+1的图象；
最后，把图象上每一个点的纵坐标保持不变，横坐标变为原来的倍，可得函数y=f （x ）
=sin （2x ﹣
）+1的图象，
故答案为： sin （2x ﹣）+1．
13．在△ABC 中，∠BAC=90°，AB=1，AC=2， =， =，DE 的延长线交
CA 的延长线于点F ，则
?
的值为
．
【考点】平面向量数量积的运算．
【分析】由题意建立如图所示的平面直角坐标系，结合已知求出D 、F 的坐标，进一步求得
、的坐标，则答案可求． 【解答】解：如图，
分别以AC 、AB 所在直线为x 、y 轴建立平面直角坐标系， 则A （0，0），C （2，0），B （0，1），
∵
=
，
∴E （0，），
又
=
，得D （
），
设F （m ，0），则，，
由，得
，即m=．
∴，
则
?
=
．
故答案为：
．
14．若对x，y∈[1，2]，xy=2，总有不等式成立，则实数a的取值范围是a
≤0．
【考点】基本不等式在最值问题中的应用．
【分析】先根据均值不等式求得：（2﹣x）（4﹣y）的最大值，要使不等式成立，需（2﹣x）（4﹣y）≥a成立．求出（2﹣x）（4﹣y）的最小值即可．
【解答】解：，即a≤（2﹣x）（4﹣y）恒成立，只需a≤（2﹣x）（4﹣y）的
最小值
而（2﹣x）（4﹣y）=8﹣4x﹣2y+xy
=8﹣（4x+2y）+2
=10﹣（4x+2y）
=10﹣（4x+）
令f（x）=10﹣（4x+）x∈[1，2]
则导数f'（x）=﹣（4﹣）=≤0
故f（x）在x∈[1，2]是减函数
所以当x=2时取最小值0
即（2﹣x）（4﹣y）的最小值为0
所以a≤0
三.解答题（本大题共6小题，共80分，解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
15．在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，a=，sinA=．
（1）若cosB=，求b的大小；
（2）若b=4a，求c的大小及△ABC的面积．
【考点】余弦定理；正弦定理．
【分析】（1）由已知利用同角三角函数基本关系式可求sinB，利用正弦定理即可得解b的大小．
（2）利用大边对大角可得，利用同角三角函数基本关系式可求cosA的值，结
合余弦定理可求c，根据三角形面积公式即可得解．
【解答】（本小题满分13分）
解：（1）∵，0＜B＜π，
∴，…
∵，a=，sinA=．…
∴．…
（2）∵b=4a=，
∴b＞a，
∴，…
∵，
∴，…
∵a2=b2+c2﹣2bccosA，…
∴，即c2﹣30c+152=0…
解得c=15，…
∴△ABC的面积为．…
16．某工艺厂有铜丝5万米，铁丝9万米，准备用这两种材料编制成花篮和花盆出售．已知编制一只花篮需要铜丝200米，铁丝300米；编制一只花盆需要铜丝100米，铁丝300米．设该厂用所有原料编制x个花篮，y个花盆．
（1）列出x、y满足的关系式，并画出相应的平面区域；
（2）若出售一个花篮可获利300元，出售一个花盆可获利200元，那么怎样安排花篮和花盆的编制个数，可使所得利润最大，最大利润是多少？
【考点】简单线性规划．
【分析】（1）列出x、y满足的关系式为，画出不等式组所表示的平
面区域即可．
（2）设该厂所得利润为z元，写出目标函数，利用目标函数的几何意义，求解目标函数
z=300x+200y，所获得利润．
【解答】（本小题满分13分）
（1）解：由已知x、y满足的关系式为，等价于…
该二元一次不等式组所表示的平面区域如图中的阴影部分…
（2）解：设该厂所得利润为z元，则目标函数为z=300x+200y…
将z=300x+200y变形为，这是斜率为，在y轴上截距为、随z变化的一族平行直线．…
又因为x、y满足约束条件，所以由图可知，当直线经过可行域上的点M时，
截距最大，即z最大…
解方程组得点M的坐标为且恰为整点，即x=200，y=100…
所以，z max=300×200+200×100=80000…
答：该厂编制200个花篮，100花盆所获得利润最大，最大利润为8万元．…
17．如图，四边形ABCD为矩形，四边形BCEF为直角梯形，BF∥CE，BF⊥BC，BF＜CE，
BF=2，AB=1，AD=．
（1）求证：BC⊥AF；
（2）求证：AF∥平面DCE；
（3）若二面角E﹣BC﹣A的大小为120°，求直线DF与平面ABCD所成的角．
【考点】直线与平面所成的角；直线与平面平行的判定．
【分析】（1）由BC⊥BF，BC⊥AB得出BC⊥平面ABF，故BC⊥AF；
（2）由AB∥CD，BF∥CE得平面ABF∥平面CDE，于是AF∥平面CDE；
（3）过F作FN与AB的延长线垂直，N是垂足，连结DN．则可证明FN⊥平面ABCD，于是∠FDN为所求角，利用勾股定理求出FN，DN计算tan∠FDN即可得出∠FDN的大小．【解答】证明：（1）∵四边形ABCD为矩形，
∴AB⊥BC，
又∵BF⊥BC，AB，BF?平面ABF，AB∩BF=B，
∴BC⊥平面ABF．∵AF?平面ABF，
∴BC⊥AF．
（2）∵BF∥CE，BF?平面CDE，CE?平面CDE，
∴BF∥平面CDE．
∵四边形ABCD是矩形，
∴AB∥CD，又AB?平面CDE，CD?平面CDE，
∴AB∥平面CDE，
又AB，BF?平面ABF，AB∩BF=B，
∴平面ABF∥平面CDE，∵AF?平面ABF，
∴AF∥平面DCE．
（3）过F作FN与AB的延长线垂直，N是垂足，连结DN．
∵BC⊥AB，BC⊥BF，
∴∠ABF就是二面角E﹣BC﹣A的平面角，
∴∠ABF=120°，∠FBN=60°．
∴BN=BF=1，FN=，
∵AB=1，AD=，∠BAD=90°，∴DN==3．
∵BC⊥平面ABF，BC?平面ABCD，
∴平面ABF⊥平面ABCD，又平面ABF∩平面ABCD=AB，FN⊥AB，
∴FN⊥平面ABCD，
∴∠FDN是直线DF与平面ABCD所成的角，
∴tan∠FDN==，∴∠FDN=30°．
∴直线DF与平面ABCD所成的角为30°．
18．已知椭圆
+
=1（a ＞b ＞0）的左、右焦点分别为F 1、F 2，在第一象限椭圆上的一
点M 满足MF 2⊥F 1F 2，且|MF 1|=3|MF 2|． （1）求椭圆的离心率；
（2）设MF 1与y 轴的交点为N ，过点N 与直线MF 1垂直的直线交椭圆于A ，B 两点，若
?
+
?
=
，求椭圆的方程．
【考点】椭圆的简单性质．
【分析】（1）运用椭圆的定义和直角三角形的勾股定理，结合椭圆的离心率计算即可得到所求值；
（2）由椭圆的离心率和a ，b ，c 的关系，可得椭圆的方程x 2+2y 2﹣2c 2=0，求得直线AB 的方程，代入椭圆方程，运用韦达定理，再由向量的数量积的坐标表示，解方程可得c ，进而得到a ，b 的值，即可得到所求椭圆方程．
【解答】解：（1）由椭圆定义可得|MF 1|+|MF 2|=2a ， ∵|MF 1|=3|MF 2|，∴4|MF 2|=2a ，
∴
，
在直角△MF 2F 1中，
，即
，
∴，即，∴椭圆的离心率为；
（2）∵，∴，
∴椭圆方程为，
即x 2+2y 2﹣2c 2=0，
易知点M 的坐标为
，
∵点N 是线段MF 2的中点，∴点N 的坐标为
，
∵直线MF1的斜率为，∴直线AB的斜率为，
∴直线AB的方程为，
与椭圆方程联立消去y得，
设点A的坐标为（x1，y1），点B的坐标为（x2，y2），∴，
∵AB垂直平分线段MF1，∴，
∴，
∴，
∴，
化简得，即，即为c2=8，
可得a2=2c2=16，b2=c2=8，
则椭圆的方程为．
19．已知数列{a n}的前n项和为S n，a1=2，对任意的n∈N*都有a n+1=3a n+3n+1﹣2n，记
b n=（n∈N*）．
（1）求证：数列{b n}为等差数列；
（2）求S n；
（3）证明：存在k∈N*，使得≤．
【考点】数列的求和；数列与不等式的综合．
【分析】（1）由已知数列递推式采用作差法证明数列{b n}为等差数列；
（2）求出数列{b n}的通项公式，得到数列{a n}的通项公式，分组后分别利用等比数列的前n 项和与错位相减法求和得S n；
（3）由数列{a n}的通项公式推测数列的第一项最大．求出，证明
即可．
【解答】（1）证明：∵，，
∴
==，
∴数列{b n}是公差为1，首项为的等差数列；
（2）解：由（1）可知b n=n﹣1，
∴，则，
，则．
令数列{2n}的前n项和为S1
（n）
，
令数列{（n﹣1）×3n}的前n项和为S2
（n）
=0×31+1×32+2×33+…+（n﹣2）×3n﹣1+（n﹣1）×3n
则S2
（n）
∴，
∴，
=，
∴S2
（n）
则；
（3）证明：推测数列的第一项最大．
下面证明．
∵＞0，
∴只需证2a n+1＜13a n，
即2（2n+1+n×3n+1）＜13[2n+（n﹣1）×3n]，
即9×2n+（7n﹣13）×3n＞0，
∵n≥2，
∴上式显然成立，
∴．
∴存在k=1，使得=对任意的k∈N*均成立．
20．已知函数r（x）=，
（1）若f（x）=r（x）lnx，求函数f（x）的单调区间和最大值；
（2）若f（x）=，且对任意x∈（0，1），恒有f（x）＜﹣2，求实数a的取值范围．
【考点】利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究函数的单调性．
【分析】（1）求出函数的导数，解关于导函数的不等式，求出函数的单调区间，从而求出函数的最值即可；
（2）a＜0时，不合题意，a＞0时，设g（x）=，求出函数的导数，通过
讨论a的范围结合函数的单调性求出a的具体范围即可．
【解答】解：（1），定义域为（0，+∞），…
…
易知，当x=1时，f'（x）=0，…
当x＞1时，，
函数f（x）的减区间为（1，+∞）…
当0＜x＜1时，，
函数f（x）的增区间为（0，1）…
所以，x=1是函数f（x）的极大值点，也是最大值点，最大值为f（1）=0．…
（2）已知函数，显然a≠0，
∵x∈（0，1），∴．
当a＜0时，f（x）＞0，不合题意．…
当a＞0时，由f（x）＜﹣2可得，，
设g（x）=，则，…
设h（x）=x2+（2﹣4a）x+1，则△=16a（a﹣1）
若a∈（0，1]，则△≤0，h（x）≥0，g'（x）≥0，
∴g（x）在（0，1）内单调递增，
又g（1）=0，∴g（x）＜g（1）=0，
∴0＜a≤1符合题目要求；…
若a∈（1，+∞），则△＞0，∵h（0）=1＞0，h（1）=4（1﹣a）＜0，∴存在x0∈（0，1），使得h（x0）=0．…
对任意x∈（x0，1），∵h（x）＜0，∴g'（x）＜0，
则g（x）在（x0，1）内单调递减，又g（1）=0，
∴当x∈（x0，1）时，g（x）＞g（1）=0，不合题目要求．…
综上，实数a的取值范围是0＜a≤1．…
2016年9月9日
2016年高考全国三卷文科数学试卷
2016年普通高等学校招生全国统一考试（III 卷） 文科数学 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1. 设集合A = {0,2,4,6,8,10}，B = {4,8}，则 =B A A. {4,8} B. {0,2,6} C. {0,2,6,10} D. {0,2,4,6,8,10} 2. =+=| |i 34z z z ，则 若 A. 1 B. 1- C. i 5354+ D. i 5 354- 3. 已知向量)2 1 ,23()23, 21(==，，则∠ABC = A. 30° B. 45° C. 60° D. 120° 4. 某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况，绘制了一年中各月平均最高气温 和平均最低气温的雷达图。图中A 点表示十月的平均最高气温约15℃，B 点 表示四月的平均最低气温约为5℃。下面叙述不正确的是 A. 各月的平均最低气温都在0℃以上 B. 七月的平均温差比一月的平均温差大 C. 三月和十一月的平均最高气温基本相同 D. 平均最高气温高于20℃的月份有5个 5. 小敏打开计算机时，忘记了开机密码的前两位，只记得第一位是M 、I 、N 中 的一个字母，第二位是1、2、3、4、5中的一个数字，则小敏输入一次密码 能够成功开机的概率是 A. 158 B. 81 C. 151 D. 30 1 6. θθcos 3 1tan ，则若-= A. 54- B. 51- C. 51 D. 5 4 7. 已知3 13 23 42532===c b a ，，，则 A. b < a < c B. a < b < c C. b < c < a D. c < a < b 8. 执行右面的程序框图，如果输入的a = 4，b = 6，那么输出的n = A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 9. 在△ABC 中，4 π = B ，B C 边上的高等于 3 1 BC ，则sin A = A. 103 B. 1010 C. 55 D. 10 10 3 2016.6
试论近三年高考数学试卷分析
HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求，从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定，体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子，是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则，同时,也注重了知识之间内在的联系与综合，在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比，总体保持平稳，个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，从大纲来看，高考主干知识八大块：１．函数；２．数列；３．平面向量；４．不等式（解与证）；５．解析几何；６．立体几何；７．概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化： 今年数学大纲总体保持平稳，并在平稳过渡中求试题创新，试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平；适当加大文理卷的差异，力求文理学生成绩平衡，文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化，但思维量进一步加大，更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧，重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率（包括排列、组合）、立体几何、解析几何等知
识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性，严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生： 1．注重专题训练，找准薄弱环节 2．关注热点问题进行有针对性的训练 3．重视高考模拟试题的训练 4．回归课本，查缺补漏。 5．重视易错问题和常用结论的归纳总结 6．心理状态的调整与优化 （1）审题与解题的关系： 我建以审题与解题的关系要一慢一快：审题要慢，做题要快。 （2）“会做”与“得分”的关系： 解题要规范,俗话说：“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. （3）快与准的关系： 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果. （4）难题与容易题的关系： 拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此不要在某个卡住的题上打“持久战”，特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，而且解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难。 因此,我建议答题应遵循： 三先三后： 1.先易后难 2.先高（分）后低（分） 3.先同后异。
2019高考数学卷文科
★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1．设3i 12i z -=+，则z = A ．2 B ．3 C ．2 D ．1 2．已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,6,72,3,4,52,3,6,7U A B ===，，，则U B A =I e A ．{}1,6 B ．{}1,7 C ．{}6,7 D ．{}1,6,7 3．已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===，则 A ．a b c << B ．a c b << C ．c a b << D ．b c a << 4．古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是 51-（ 51 -≈0.618，称为黄金分割比例)，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是 51 2 -．若某人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为105cm ，头顶至脖子下端的长度为26 cm ，则其身高可能是
A ．165 cm B ．175 cm C ．185 cm D ．190 cm 5．函数f (x )= 2 sin cos x x x x ++在[—π， π]的图像大致为 A ． B ． C ． D ． 6．某学校为了解1 000名新生的身体素质，将这些学生编号为1，2，…，1 000，从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到，则下面4名学生中被抽到的是 A ．8号学生 B ．200号学生 C ．616号学生 D ．815号学生 7．tan255°= A ．－2－3 B ．－2+3 C ．2－3 D ．2+3 8．已知非零向量a ，b 满足a =2b ，且（a –b ）⊥b ，则a 与b 的夹角为 A ． π6 B ． π3 C ． 2π3 D ． 5π6 9．如图是求1 12122 + +的程序框图，图中空白框中应填入 A ．A = 1 2A + B ．A =12A + C ．A = 1 12A + D ．A =112A +
2016年全国高考文科数学试题及答案-全国卷
2016年普通高等学校招生全国统一考试文科数学一、选择题：本大题共12小题。每小题5分. （1）已知集合，则 （A）（B）（C）（D） （2）设复数z满足，则= （A）（B）（C）（D） (3) 函数的部分图像如图所示，则 （A）（B） （C）（D） (4) 体积为8的正方体的顶点都在同一球面上，则该球面的表面积为 （A）（B）（C）（D） (5) 设F为抛物线C：y2=4x的焦点，曲线y=（k>0）与C交于点P，PF⊥x轴，则k=（A）（B）1 （C）（D）2 (6) 圆x2+y2?2x?8y+13=0的圆心到直线ax+y?1=0的距离为1，则a= （A）?（B）?（C）（D）2 (7) 如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图， 则该几何体的表面积为 （A）20π（B）24π （C）28π（D）32π (8) 某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现，红灯持续时间为40秒， 若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为 （A）（B）（C）（D） (9)中国古代有计算多项式值得秦九韶算法，右图是实现该算法的程序框图． 执行该程序框图，若x=2,n=2,输入的a为2，2，5，则输出的s= （A）7 （B）12 （C）17 （D）34 (10) 下列函数中，其定义域和值域分别与函数y=10lg x的定义域和值域相同的是（A）y=x （B）y=lg x （C）y=2x （D） (11) 函数的最大值为
（A）4 （B）5 （C）6 （D）7 (12) 已知函数f(x)（x∈R）满足f(x)=f(2-x)，若函数y=|x2-2x-3| 与y=f(x) 图像的交 点为（x1,y1），(x2,y2)，…，（x m,y m），则 (A)0 (B)m (C) 2m (D) 4m 二．填空题：共4小题，每小题5分. (13) 已知向量a=(m,4)，b=(3,-2)，且a∥b，则m=___________. (14) 若x，y满足约束条件，则z=x-2y的最小值为__________ （15）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若，，a=1，则b=____________.（16）有三张卡片，分别写有1和2，1和3，2和3. 甲，乙，丙三人各取走一张卡片，甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”，乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”，丙说：“我的卡片上的数字之和不是5”，则甲的卡片上的数字是________________. 三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤． （17）(本小题满分12分) 等差数列{}中， （I）求{}的通项公式； (II)设=[]，求数列{}的前10项和，其中[x]表示不超过x的最大整数，如[]=0,[]=2 （18）(本小题满分12分) 某险种的基本保费为a（单位：元），继续购买该险种的投保人称为续保人，续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下： 随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况，得到如下统计表： （I）记A为事件：“一续保人本年度的保费不高于基本保费”。求P(A)的估计值； (II)记B为事件：“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160％”. 求P(B)的估计值； （III）求续保人本年度的平均保费估计值.
高考数学试卷分析及命题走向
2019年高考数学试卷分析及2019年命题走 向 一、2019年高考试卷分析 2019年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(全国卷i)继承2019年的改革方向。既保持了一定的稳定性，又有创新和发展；既重视考查中学数学知识掌握程度，又注重考查进入高校继续学习的潜能。 1考试内容体现了《考试大纲》的要求。 2试题结构与2019年大体相同。全卷共22小题，选择题12道，每题5分；填空题4道，每题4 分；解答题6道，前5道每题12分，最后1道14分。 3考试要求与考点分布。第1小题，(理)掌握复数代数形式的运算法则；(文)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念、符号，能够正确表示简单的集合。第2小题，掌握对数的运算性质。第3小题，掌握实数与向量的积，平面向量的几何意义及平移公式。第4小题，会求一些简单函数的反函数。第5小题，掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。第6小题，(理)了解空集和全集，属于、包含和相等关系的意义，掌握充要条件的意义；(文)掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。第7小题，掌握椭圆的标准方程和简单几何性质，理解椭圆的参数方程。第8小题，掌握直线方程的点斜式，了解线性规划的意义，并会简单的应用。第9小题，掌握同角三角函数的基本关系式，了解正弦函数、余弦函数的图像和性质。第10小题，能够画出空间两条直线、直线和平面各
种位置关系的图形，根据图形想像它们的位置关系，了解三垂线定理及其逆定理。第11小题，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。第12小题，掌握简单方程的解法。第13 小题，掌握简单不等式的解法。第14小题，(理)掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程；(文)掌握等比数列的通项公式。第15小题，(理)了解递推公式是给出数列的一种方法；(文)直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。第16小题，掌握斜线在平面上的射影。第17小题，(理)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解周期函数与最小正周期的意义；(文)掌握等差数列的通项公式与前n 项和公式。第18小题，(理)了解离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列，并能根据其分布列求出期望值。(文)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解周期函数与最小正周期的意义。第19小题，( 理)掌握指数函数的概念、图像和性质；(文)会求多项式函数的导数，并会用导数求多项式函数的单调区间。第20小题，(理)掌握直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念，掌握二面角、二面角的平面角的概念；(文)会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率，用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。第21小题，(理)掌握双曲线的定义、标准方程和简单几何性质，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算；(文)掌握直线和平面的距离的概念，掌握二面角、二面角的平面角的概念。第22小题，(理)了解数列通项公式
2018高考数学全国3卷文科试卷
绝密 ★ 启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国3卷) 文科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答案卡一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给的四个选项中，只有一项符合） 1．已知集合{}|10A x x =-≥，{}012B =，，，则A B =（ ） A ．{}0 B ．{}1 C ．{}12， D ．{}012， ， 2．()()12i i +-=（ ） A ．3i -- B ．3i -+ C ．3i - D ．3i + 3．中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来，构件的凸出部分叫棒头，凹进部分叫 卯眼，图中木构件右边的小长方体是棒头．若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是（ ）
4．若1 sin 3 α=，则cos2α=（ ） A ．89 B ． 79 C ．79 - D ．89 - 5．若某群体中的成员只用现金支付的概率为0.45，既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15，则不用现金支付的概率为（ ） A ．0.3 B ．0.4 C ．0.6 D ．0.7 6．函数 ()2tan 1tan x f x x = +的最小正周期为（ ） A ． 4 π B ． 2 π C ．π D ．2π 7．下列函数中，其图像与函数ln y x =的图像关于直线1x =对称的是（ ） A ．()ln 1y x =- B ．()ln 2y x =- C ．()ln 1y x =+ D ．()ln 2y x =+ 8．直线20x y ++=分别与x 轴，y 轴交于A ，B 两点，点P 在圆()2 222x y -+=上，则ABP ?面积的取值围是（ ） A ．[]26， B ．[]48， C ． D ．??
近5年高考数学试卷分析
近几年高考数学试卷分析从江西高考来说，总体题型与分值大致不变。近几年高考试卷变化不是很大，分，60分，总计5道选择题，每题12年考卷依然属于大纲版。2010年到2006分，其中只有两到选择题难度中等，其他客观4道题，每题4分，共16填空题4大题一共六道题。题都是简单题。两到难题，分。48共分，12每题道基础题，，圆锥曲线三者选其分。一般来说难题都是数列，函数（包括导数）14分加12 二。剩下的一部分会出一个比较简单的大题。难度系数大致如下表格。年江西省六年数学高考卷难度系数2010年～2005一、理科文科年份难度系数平均分难度系数平均分 0.51 76.42 0.39 58.13 2005 0.46 69.22 0.44 65.6 2006 0.59 89.24 0.49 73.58 2007 0.46 69.37 0.42 62.98 2008 0.46 69.01 0.42 63.1 2009 0.55 81.99 0.52 77.43 2010 每年最后一题难度较难度相对其他省份来说较大些，从表格看，2生建议放弃第高。非超好学问。 二、六年高考考点分布（理科）2010 2009 2008 2007 2006 2005 ①复数的①复数的①复数的①集合 ②①集合②概念②复复数的概概念②复概念②弧交集 ③函补集③并1 数的乘法念数的乘法度制数集与除法和除法①复数的①复数的①集合②函数的极
概念②复概念②复交集③函函数集合2 限数的乘 法数的乘法数和除法和除法①点到直线的距离① 集合②圆的标两角和差准方程与含绝对值②补集③ 不等式的函数余的正弦、3 的不等式并集④交解 法一般方程弦、正切集③充分条件和必要条件①正弦①平面向函数、量的数量余弦函数的图积② 抛物数列的极函数的极二项式定二项式定像与性质线 及其标4 限限理理②同角三准方程③角函数的抛 物线的基本关系简单几何 性质①不等式的解法②正弦函数、导数的概基本 导数导数的几余弦函数念③利用数列周期函数5 公式何意义的图像与导数研究性质函数的单调性 和极值①正弦函①向量②①椭圆及余弦函数、向量 的加其标准方数的图像①集合②二项式定法与减法程 ②椭圆与性质②简单的线函数6 理③平面向的简 单几正切函数性规划量的数量何性质的图像和积性质①三垂线定理及其①函数的①平面向逆定理②① 向量②奇单调性、量的数量直线和平余弦定二项式定等差数列偶性②导积②椭圆面垂直的7 n 理理项的前数的概念的简单几判定与性和公式③导数的 何性质质③直线几何意义和平面所成的角①点到 直线的距离二项式定二项式定函数的极①球②棱数
2016年全国统一高考数学试卷文科新课标ⅰ-高考真题
2016年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）设集合A={1，3，5，7}，B={x|2≤x≤5}，则A∩B=（）A．{1，3}B．{3，5}C．{5，7}D．{1，7} 2．（5分）设（1+2i）（a+i）的实部与虚部相等，其中a为实数，则a等于（）A．﹣3 B．﹣2 C．2 D．3 3．（5分）为美化环境，从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中，余下的2种花种在另一个花坛中，则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是（） A．B．C．D． 4．（5分）△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c．已知a=，c=2，cosA=，则b=（） A．B．C．2 D．3 5．（5分）直线l经过椭圆的一个顶点和一个焦点，若椭圆中心到l的距离为其短轴长的，则该椭圆的离心率为（） A．B．C．D． 6．（5分）将函数y=2sin（2x+）的图象向右平移个周期后，所得图象对应的函数为（） A．y=2sin（2x+）B．y=2sin（2x+）C．y=2sin（2x﹣）D．y=2sin（2x﹣） 7．（5分）如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径．若该几何体的体积是，则它的表面积是（）
A．17πB．18πC．20πD．28π 8．（5分）若a＞b＞0，0＜c＜1，则（） A．log a c＜log b c B．log c a＜log c b C．a c＜b c D．c a＞c b 9．（5分）函数y=2x2﹣e|x|在[﹣2，2]的图象大致为（） A．B． C．D． 10．（5分）执行下面的程序框图，如果输入的x=0，y=1，n=1，则输出x，y的值满足（）
天津市高考数学试卷分析.doc
天津市高考十年数学试卷分折 目录 第一部分：选择题与填空题基本知识点分析 知识点:复数的基本概念与运算（历年都考）。重点：复数的乘除 运算。 试题类型：选择题；位置：第一题；难度：容易试题规律：复数的基本运算为必考试题，一般是放在选择的第一题, 作为全卷的第一题非常容易，起到稳定军心的作用，但此题绝对不能出错。 2?知识点:四种命题及充要条件（历年都考）。重点：充要条件判断、命 题的否定与否命题，考真假命题。 试题类型：选择题；难度：容易或中等 试题规律：都是与其它知识点结合，重点考查充要条件的判断。新课 标有转向全称与特称命题的趋势。充要条件的判断根本的一点是“小范围可以推大范围，大范围不可以推小范围”，而范围经常是用图形来表示的，所以要用数形结合的思想来求解。 3?知识点:分式与绝对值不等式及集合。重点：解二次和分式不等 式、解绝对值不等式、集合间的子、交、并、补运算、用重耍不等式求最值。 试题类型：选择题；位置：前7题；难度：容易试题规律：经常与集合结合，含绝对值不等式。 4?知识点:三角函数图象性质，止余弦定理解三角形（考图象性质, 考解三角形）重点：化一公式、图象变换、函数y = Asin（血+ 0）的性质、止余弦定理解题。 试题类型：选择题；难度：容易或中等试题规律：常考查三角函数的单调
性、周期性及对称性；三角函数的图象变换。重点为y = Asin（祇+ 0）型的函数。 5?知识点:函数性质综合题（奇偶、单调、周期、对称等）、特别是 结合分段函数是新课标的考查重点（每年都考）试题类型：选择题；位置：选择后3题；难度：较难试题规律：是必考题。重点考查函数的奇偶、单调、周期、对称等性质的综合。结合分段函数是新课标的考查重点 6?知识点:圆锥曲线定义及几何性质有关问题（椭圆双曲线准线不 考）（抛物线定义、双曲线渐近线与抛物线相交）试题类型：选择题；位置：前五题；难度：容易试题规律：考三种圆锥曲线各自的独特性，椭圆的定义、双曲线的渐近线、抛物线的定义，直线与圆锥曲线 7?知识点:抽样统计小题是趋势 试题类型：填空题；难度：中等或容易 试题规律：抽样方法，概率与统计，重要不等式的应用，分层抽样应用题 &知识点:直线与圆（常与参数方程极坐标等结合，主要是直线与圆相切或相割） 试题类型：选择题或填空题；位置：前六题；难度：容易试题规律：重点考查直线与圆的基本题型，直线和圆相切、直线被圆截得弦长问题、圆与圆内外切及相交问题等。每年必考。 9?知识点:平面向量基本运算（加法、减法、数乘和数量积，以数 量积为主，近年常以三角形和平行四边形为载体）（每年必考）试题类型：选择题或填空题；位置：较靠前；难度：中档试题规律：注重向量的代数与几何特征的结合，基底的思想加强了考査，向量的几何特征进行考査，题目小巧而灵活。 10?知识点:排列与组合 试题类型：选择题或填空；容易或中等试题规律：有两个限制条件的排数问题，球入盒问题，涂色问题，排列卡片问题，排数问题。总的看是以考查排列问题为主，考查的是基本的分类与分步思想。有成为选择或填空压轴题的趋势。
2010高考数学文科试题及答案-全国卷1
2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷） 文科数学(必修+选修) 本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I 卷1至2页。第Ⅱ卷3 至4页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I 卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。 3．第I 卷共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 参考公式： 如果事件A 、B 互斥，那么 球的表面积公式 ()()()P A B P A P B +=+ 2 4S R π= 如果事件A 、B 相互独立，那么 其中R 表示球的半径 ()()()P A B P A P B = 球的体积公式 如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ，那么 3 34 V R π= n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 其中R 表示球的半径 ()(1) (0,1,2,)k k n k n n P k C p p k n -=-=… 一、选择题 (1)cos 300?= (A)2 - 12 (C) 12 (D) 2 1.C 【命题意图】本小题主要考查诱导公式、特殊三角函数值等三角函数知识 【解析】()1co s 300co s 36060co s 602 ?=?-?=?= (2)设全集{}1,2,3,4,5U =，集合{}1,4M =，{}1,3,5N =，则()U N M ?=e A.{}1,3 B. {}1,5 C. {}3,5 D. {}4,5 2.C 【命题意图】本小题主要考查集合的概念、集合运算等集合有关知识 【解析】{}2,3,5U M =e，{}1,3,5N =，则()U N M ?=e{}1,3,5{}2,3,5?={}3,5
教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析
教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析（考试中心权威解析） 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型的应用；全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力。 二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。 三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题（文科第4题）是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题，考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。
【新课标I卷】2016年高考数学文科试题(Word版,含答案)
绝密★启封并使用完毕前 试题类型： 2016年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至5页. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一. 选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合 题目要求的. （1）设集合，，则 （A）{1,3}（B）{3,5}（C）{5,7}（D）{1,7} (2)设的实部与虚部相等，其中a为实数，则a= （A）－3（B）－2（C）2（D）3 （3）为美化环境，从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中，余下的2种花种在另一个花坛中，则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是 （A）（B）（C）（D） （4）△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知，，，则b= （A）（B）（C）2（D）3 （5）直线l经过椭圆的一个顶点和一个焦点，若椭圆中心到l的距离为其短轴长的，则该椭圆的离心率为
（A）（B）（C）（D） （6）若将函数y=2sin (2x+)的图像向右平移个周期后，所得图像对应的函数为（A）y=2sin(2x+) （B）y=2sin(2x+) （C）y=2sin(2x–) （D）y=2sin(2x–) （7）如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是，则它的表面积是 （A）17π（B）18π（C）20π（D）28π （8）若a>b>0，0
2016年高考数学试卷分析
2016年高考数学试卷分析 随着2016年高考的结束，，作为一线教师，也应该是对今年的高考试题进行一番细致的研究了。陕西省是即课改后首次使用全国卷。2015年的陕西卷已经为下一年的平稳过度做好了铺垫。首先在题型设置上，与全国卷保持一致，这已给师生做好了思想工作，当2016年的高考数学进入人们眼帘的时候，似乎也不是很陌生，很有老朋友相见的感觉。 今年的全国卷数学试题从试题结构与去年相比变化不大，严格遵守考试大纲说明，五偏题，怪题现象。试卷难度呈阶梯型分布，试题更灵活。入口容易出口难，有利于高校选拔新生。 一、总体分析： 1,试题的稳定性: 从文理试卷整体来看，考查的内容注重基础考查，又在一定的程度上进行创新。知识覆盖全面且突出重点。高中知识“六大板块”依旧是考查的重点。无论大小体目90%均属于常规题型，难度适中。是学生训练时的常见题型。其中，5，15，18注重考查了数学在实际中的应用能力。这就提示我们数学的教学要来源实际，回归生活，既有基础与创新的结合，又能增
加学生的自信心，发挥自己的最佳水平。 试题的变化： 有些复课中的重点“二项式定理”，“线性规划”，“定积分”。“均值不等式”等知识点并没有被纳入，而“条件概率”则出现在大题中，这也对试题的难度进行区分。 在难度方面，选择题的12题，填空题的16题，对学生造成较大困扰。这也有利于对人才的选拔。解答题中的20，21题第一问难度适中，第二问都提高了难度。这也体现了入口易，出口难，对人才的选拔非常有利。 今年的高考数学试题更注重了试题的广度，而简化了试题的深度。而这对陕西高考使用全国卷的过度上起到了承上启下的作用。平稳过度已是事实。给学生，教师都增加了信心。 试题的详细分析： 选择题部分 （1），考查复数，注重的是知识点的考查。对负数的运算量则降低要求，这要求我们不仅要求对运算过关，更强调知识点的全面性（2）集合的运算：集合的交并补三种运算应是同等对待。在平时的教学中，出现的交集运算比较多，。并集，补集易被忽略。（而
全国统一高考数学试卷(文科)(全国一卷)
2011年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标） 一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分） 1．（5分）已知集合M={0，1，2，3，4}，N={1，3，5}，P=M∩N，则P的子集共有（） A．2个B．4个C．6个D．8个 2．（5分）复数=（） A．2﹣i B．1﹣2i C．﹣2+i D．﹣1+2i 3．（5分）下列函数中，既是偶函数又在（0，+∞）上单调递增的函数是（）A．y=2x3B．y=|x|+1C．y=﹣x2+4D．y=2﹣|x| 4．（5分）椭圆=1的离心率为（） A．B．C．D． 5．（5分）执行如图的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是（） A．120B．720C．1440D．5040 6．（5分）有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为（）
A．B．C．D． 7．（5分）已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线y=2x上，则cos2θ=（） A．﹣B．﹣C．D． 8．（5分）在一个几何体的三视图中，正视图和俯视图如图所示，则相应的侧视图可以为（） A．B．C．D． 9．（5分）已知直线l过抛物线C的焦点，且与C的对称轴垂直．l与C交于A，B两点，|AB|=12，P为C的准线上一点，则△ABP的面积为（） A．18B．24C．36D．48 10．（5分）在下列区间中，函数f（x）=e x+4x﹣3的零点所在的区间为（）A．（，）B．（﹣，0）C．（0，）D．（，）11．（5分）设函数，则f（x）=sin（2x+）+cos（2x+），则（）A．y=f（x）在（0，）单调递增，其图象关于直线x=对称 B．y=f（x）在（0，）单调递增，其图象关于直线x=对称 C．y=f（x）在（0，）单调递减，其图象关于直线x=对称 D．y=f（x）在（0，）单调递减，其图象关于直线x=对称 12．（5分）已知函数y=f（x）的周期为2，当x∈[﹣1，1]时f（x）=x2，那么函数y=f（x）的图象与函数y=|lgx|的图象的交点共有（） A．10个B．9个C．8个D．1个
近5年高考数学全国卷23试卷分析
2013----2017年高考全国卷2、3试卷分析 从2012年云南进入新课标高考至今，已有六年时间，数学因为容易拉分，加上难度变幻不定，可以说是我省考生最为害怕的一个学科，第一天下午开考的数学考得如何直接决定着考生第二天的考试情绪。近5年全国卷数学试题从试卷的结构和试卷的难度上逐渐趋于平稳，稳中有新，难度都属于较为稳定的状态。选择、填空题会以基础题呈现，属于中等难度。选择题在前六题的位置，填空题在前二题的位置;解答题属于中等难度，且基本定位在前三题和最后一题的位置。 一、近五年高考数学考点分布统计表：
从近五年数学试题知识点分布及分值分布统计表不难看出，试题坚持对基础知识、数学思想方法进行考查，重点考查了高中数学的主体内容，兼顾考查新课标的新增内容，在此基础上，突出了对考生数学思维能力和数学应用意识的考查，体现了新课程改革的理念。具体
来说几个方面： 1．整体稳定，覆盖面广 高考数学全国卷2、3全面考查了新课标考试说明中各部分的内容，可以说教材中各章的内容都有所涉及，如复数、旋转体、简易逻辑、概率等教学课时较少的内容，在试卷中也都有所考查。有些内容这几年轮换考查，如统计图、线性回归、直线与圆、线性规划，理科的计数原理、二项式定理、正态分布、条件概率等。 2．重视基础，难度适中 试题以考查高中基础知识为主线，在基础中考查能力。理科前8道选择题都是考查基本概念和公式的题型，相当于课本习题的变式题型。填空题前三题的难度相对较低，均属常规题型。解答题的前三道题分别考查解三角形，分布列、数学期望，空间线面位置关系等基础知识，利用空间直角坐标系求二面角，属中低档难度题。 4．全面考查新增内容，体现新课改理念 如定积分、函数的零点、三视图、算法框图、直方图与茎叶图、条件概率、几何概型、全称命题与特称命题等。 5．突出通性通法、理性思维和思想方法的考查 数学思想方法是对数学知识的最高层次的概括与提炼，是适用于中学数学全部内容的通法，是高考考查的核心。数形结合的思想、方程的思想、分类讨论的思想等在高考中每年都会考查。尤其数形结合，每年还专门有一道“新函数”的大致图象问题 6．注重数学的应用和创新
2016年北京市高考数学试卷文科-高考真题
2016年北京市高考数学试卷（文科） 一、选择题（共8小题，每小题5分，满分40分） 1．（5分）已知集合A={x|2＜x＜4}，B={x|x＜3或x＞5}，则A∩B=（）A．{x|2＜x＜5}B．{x|x＜4或x＞5}C．{x|2＜x＜3}D．{x|x＜2或x＞5} 2．（5分）复数=（） A．i B．1+i C．﹣i D．1﹣i 3．（5分）执行如图所示的程序框图，输出s的值为（） A．8 B．9 C．27 D．36 4．（5分）下列函数中，在区间（﹣1，1）上为减函数的是（） A．y=B．y=cosx C．y=ln（x+1） D．y=2﹣x 5．（5分）圆（x+1）2+y2=2的圆心到直线y=x+3的距离为（） A．1 B．2 C．D．2 6．（5分）从甲、乙等5名学生中随机选出2人，则甲被选中的概率为（）A．B．C．D． 7．（5分）已知A（2，5），B（4，1）．若点P（x，y）在线段AB上，则2x﹣y 的最大值为（） A．﹣1 B．3 C．7 D．8 8．（5分）某学校运动会的立定跳远和30秒跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段，表中为10名学生的预赛成绩，其中有三个数据模糊．
学生序号 1 2 3 4 5 67 89 10 立定跳远 （单位：米）1.961.92 1.82 1.80 1.78 1.76 1.74 1.72 1.68 1.60 30秒跳绳 （单位：次） 63 a 7560 6372 70a﹣1 b65 在这10名学生中，进入立定跳远决赛的有8人，同时进入立定跳远决赛和30秒跳绳决赛的有6人，则（） A．2号学生进入30秒跳绳决赛 B．5号学生进入30秒跳绳决赛 C．8号学生进入30秒跳绳决赛 D．9号学生进入30秒跳绳决赛 二、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分） 9．（5分）已知向量=（1，），=（，1），则与 夹角的大小为． 10．（5分）函数f（x）=（x≥2）的最大值为． 11．（5分）某四棱柱的三视图如图所示，则该四棱柱的体积为． 12．（5分）已知双曲线﹣=1（a＞0，b＞0）的一条渐近线为2x+y=0，一个焦点为（，0），则a=，b=． 13．（5分）在△ABC中，∠A=，a=c，则=． 14．（5分）某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种，则该网店 ①第一天售出但第二天未售出的商品有种；
2014年四川高考数学试卷分析
2014年四川高考数学试卷分析 今年四川数学高考的试卷结构、题目数量、分值分布、主干知识的考查 都保持了去年的总体风格，10道选择、5道填空、6道解答题。相比与去年，很多考生考下来的第一反应是题目难度有所增加，下面就以下几方面对本试题实行分析。 一、紧扣考纲，突出导向 今年新发的考纲和2013年相比有一些变化，对数的运算和性质从B级提升到C级，在选择题第9题、填空题第15题级解答题第19题都有所体现。在今的考纲中新增了数列与函数的关系、增强了基本初等函数的导数公式，在解答题19题中体现出来了数列、函数、导数的综合应用。因为数列解答题和去年相比的大幅变化，加上本道题中对数及求导公式的应用，使得很多考生没有很大把握，这也算考生下来说试题难的一个重要原因。 二、重视基础，突出主干 全卷重视基础知识的全面考查，所涉及的知识点覆盖了整个高中数学的所有知识板块；试题突出主干知识的重点考查，对高中数学中的函数与导数、三角函数、概率统计、解析几何、立体几何、数列、向量、不等式等实行了重点考查。重视对基础知识和通性通法的考查，保证了试卷的内容效度，有利于引导高中数学教学在注重基础知识的同时突出核心和主干、回归数学本质。 三、重视思想，突出水平 数学全卷注重考查学生对数学基本概念、重要定理等的理解与应用，注意控制和减少繁琐的运算，体现了“多想少算”的命题理念。尤其是17题以一款击鼓游戏为背景设置问题情境，考查概率统计的基础知识，特别是第（Ⅲ）题要求使用概率统计知识分析并说明若干盘游戏后积分减少的原因，引导考生用数学的眼光审视游戏过程，通过概率和数学期望的计算，对游戏及其规则实行理性分析，真切体会“用数据说话”的统计思想方法。21题体现了数学学科的抽象性和科学性，解答时需要考生借助几何直观发现解题思路和结论，用严谨的逻辑推理实行证明，整个解答过程需经历“画图-观察-探究-发现-证明”的过程。 总体来说，今年的高考题紧扣了教学大纲和考纲，体现了水平立意，具有很好的信度效度和区分度，对一线的数学教学具有很好的指导性。
全国高考文科数学试卷及答案全国
2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷(全国 卷Ⅱ) 文科数学（必修+选修Ⅰ） 注意事项： 1． 本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，总分150分， 考试时间120分钟． 2． 答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在本试题卷指定的 位置上． 3． 选择题的每小题选出答案后，用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上． 4． 非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔在答题卡上书写，字体工整，笔迹 清楚 5． 非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答．超出答题区域或 在其它题的答题区域内书写的答案无效；在草稿纸、本试题卷上答题无效． 6． 考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回． 第Ⅰ卷（选择题） 本卷共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 参考公式： 如果事件A B ，互斥，那么 球的表面积公式 ()()()P A B P A P B +=+ 2 4πS R = 如果事件A B ，相互独立，那么 其中R 表示球的半径 ()()()P A B P A P B = 球的体积公式 如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ，那么 3 4π3 V R = n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 其中R 表示球的半径 ()(1)(012)k k n k n n P k C p p k n -=-=，，，…， 一、选择题 1．cos330=（ ） A ． 12 B ．12 - C D ．2．设集合{1 234}{12}{24}U A B ===，，，，，，，，则()U A B =e（ ） A ．{2} B ．{3} C ．{124}，， D ．{1 4}，