抽样方案的转移规则
抽样方案的转移规则
在105E和GB2828.1中有正常检验，加严检验和放宽检验等３种严格度不同的检验。当产品批初次被送入检验，如无特殊规定，一开始一般应使用正常检验抽样方案。在特殊情况下，开始也可使用加严检验或放宽检验抽样方案。开始使用正常检验时，如果被送入检验产品的批质量一致地劣于合格的质量水平，那么一大部分的批将被拒绝，极小部分批将被接受。当然，这样所接受的产品批质量还是低劣的。为了弥补这种缺点，这需要用加严检验抽样方案来拒绝许多检验批的绝大部分，使生产单位改进产品的质量。如果被送入检验的产品批的质量一致地优于接收质量限，那么就应该采用放宽检验。如果产品的高质量继续优质下去，那么放宽检验也应该继续地被采用；相反，如果所送入的产品质量变坏，那么就应该恢复正常检验。因此，必须规定检验严格性的转移规则。但进行严格度调整不包括再提交检验批。转移规则如下：
1.正常检查转为加严检查
当进行正常检验时，若在不多于连续５批中有２批经初次检验（不包括再次提交检验批）不通过，则从下一批检验转到加严检验。
我们以○代表抽样检验通过批，●代表抽样检验不通过批。如有下列情况则转为加严检验：○○○○●○○●／加严检验
○●○○○○●●／加严检验
●○○○○●○○○○○●○●／加严检验
从上述３种情况可见，起数批应从第一个出现的不通过批开始，若不足５批或正好５批中出现２个不通过批，则在第２个不通过批后立即转到加严检验；若第１个不通过批后的连续通过批达到或超过４批。则作为起数批的第一个不通过批，不再作为起数批。重新出现的不通过批，作为起数批。
2.加严检查转为正常检查
当进行加严检验时，若连续５批经初次检验（不包括再次提交检验批）通过，则从下一批检验转到正常检验。如下列情况：
○●○○○○○／转回正常检验
●○●○○○○○／转回正常检验
3.正常检查转为放宽检查
当进行正常检验时，若下列条件均满足，则从下一批转到放宽检验。
(1) 当前的转移得分至少是30分；
(2) 生产正常；
(3) 负责部门同意转到放宽检验。
4.放宽检查转为正常检查
在进行放宽检验时，若出现下列任一情况时，则从下一批检验转到正常检验。
（1）有一批放宽检验不通过；
（2）生产不正常；
（3）负责部门认为有必要回到正常检验。
上述三条中只要具备其中一条，都要回到正常检验。因放宽检验时判断要求已经放松，如果
条件不把严，将会有很大的可能放过质量水平低的产品，造成使用方不应有的损失。在目前多数企业管理水平不高和生产技术还不很先进的情况下，对放宽检验应持慎重态度。
5.加严检查转为暂停检查
累五规则。加严检验开始后，不通过批数累计到五批时，暂时停止按本标准检验。
当给予停止检验的企业，实施了有效改进措施后，可以提出恢复检验。恢复检验的产品批一般从加严检验开使。
6.转移得分
除非负责部门另有规定，在正常检验一开始就应计算转移得分，整数接收数抽样方案转移得分的规则如下：
在正常检验开始时，应将转移得分设定为0，而在检验每个后继的批以后应更新转移得分。
a) 一次抽样方案：
1）当接收数等于或大于2时，如果当AQL加严一级后该批被接收，则给转移得分加3分；否则将转移得分重新设定为0。
2）当接收数为0或1时，如果该批被接收，则给转移得分加2分；否则将转移得分重新设定为0。
b）二次和多次抽样：
1）当使用二次抽样方案时，如果该批在检验第一样本后被接收，给转移得分加3分；否则将转移得分重新设定为0。
2）当使用多次抽样方案时，如果该批在检验第一样本或第二样本后被接收，则给转移得分加3分；否则，将转移得分重新设定为0。
分数接收数抽样方案转移得分的规则如下：
a) 当给定接收数为1/3或1/2时，如果批被接收，则给转移得分增加2分；否则，将转移得分重新设定为0。
b) 当给定接收数为0时，如果在样本中未发现不合格品，则给转移得分增加2分；否则，将转移得分重新定在0分。
符合进入放宽检验的三条: (1) 当前的转移得分至少是30分；(2) 生产正常；(3) 质量部门同意转到放宽检验。
符合进入加严检验的三条：(１)有一批放宽检验不通过；(２)生产不正常；(3)主管部门认为有必要回到正常检验。
抽样检验规范
抽样检验规范
三阶文件深圳市风普利电子科技有限公司 文件 编号 WI-QC-16 版本A0 抽样检验规范 生效 日期 2018-1-1 页码1/9 1.0目的 指导检验员正确地按AQL抽样计划进行物料、半成品、成品的抽样检验，确保物料、成品检验的判定符合AQL标准之要求。 2.0 范围 适用于本公司所有的进料、半成品、成品检验。 3.0职责 检验员负责AQL抽样计划的执行。 4.0 定义 4.1. AQL：(Acceptance Quality Limit)接收质量限，是供方能够保证稳定达到的实际质量水平，是用户能接受的产品质量水平。 4.2. CR：(Critical)致命缺陷。 4.3. Ma：(Major)严重缺陷，也称主要缺陷。 4.4. Mi：(Minor)轻微缺陷，也称次要缺陷。 5.0 作业细则 5.1. 抽检方案依据接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划（GB/T 2828.1-2003）及抽样表，其中检查水平为一般检查水平Ⅱ级。
三阶文件深圳市风普利电子科技有限公司 文件 编号 WI-QC-16 版本A0 抽样检验规范 生效 日期 2018-1-1 页码2/9 5.2. 样本的抽选 按简单随机抽样(见GB/T 3358.1-1993的5.7), 从批中抽取作为样本的产品。但是，当批由子批或(按某个合理的准则识别的)层组成时，应使用分层抽样。按此方式，各子批或各层的样本量与子批或层的大小是成比例的。 5.3. 抽取样本的时间 样本可在来料时、批生产出来以后、批生产期间或库存重检时抽取。两种情形均应按5.2抽选样本。 5.4. 二次或多次抽样 如在实际运作中，需要使用二次或多次抽样时，每个后继的样本应从同一批的剩余部分中抽选。 5.5. 正常、加严和放宽检验 5.5.1. 检验的开始
五四青年节主题团日活动方案
五四青年节主题团日活动方案 为纪念"五四"青年运动周年，增强共青团员意识，按照院团委文明精神及增强共青团员意识的要求，组织大学生文艺活动，丰富学生课余生活，现将有关事宜安排如下： 一、活动主题： 为响应文艺部举办的以"与祖国共奋进，用青春谱和谐" 主题的"五四"献礼大型歌咏比赛，我班特开展以"增强意识，奉献社会"为主题的团日活动，通过丰富多彩的主题活动，在广大青年团员中弘扬以爱国主义物质文明、精神文明、政治文明和和谐社会建设的精神，在校勤奋学习、努力工作。 二、活动时间 4月19日---4月25日 三、活动创意： 本次活动以"增强意识，奉献社会"为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定"奋进、和谐"的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。希望通过学习，使同学们明白青春的意义、生命的价值，勤奋学习、努力工作。 四、参加人员 全班共青团员、入党积极分子及中共预备党员 五、时间安排、地点安排和内容： 1、组织阶段。4月17日，集合班干部及预备党员，组建团小组，传达院团委相关精神，就此事展开讨论，制定可行性计划。 2、宣传动员阶段。4月19日，以团支部为单位召开班级动员大会，组织讨论。发动入党积极分子和中共预备党员，调动广大共青团员的积极性。 3、理论学习阶段。（4月20日-4月21日）4月20日就"如何增强团员意识"上团课，并集体学习新团章和团史；21日，团小组成员学习理论并交流心得体会。 4、活动实践阶段。（4月22日-4月25日）A、4月22日体育活动日，组织团员参加乒乓球联赛；B、24日，组织全班团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；C、4月25日，参观博物馆，博物馆汇集了历代文物瑰宝，通过参观，瞻仰中原流金岁月。 5、总结阶段。4月26日，组织全班发言，表彰学习积极分子，并进行工作总结。 六、活动效果： 通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，学习上勇于创造佳绩。 七、自我评价 作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为祖国的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起时代考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。 八、其他注意事项： 1、部分主题团日活动邀请其他班级团支部参加（视具体情况而定）； 2、在活动地点分发彰显主题的宣传单，张贴活动海报； 3、活动中都要佩戴校徽； 4、做好活动的宣传报道和信息上报工作。
抽样检验方法
抽样检验方法 1 、抽样检验的来源 2 、抽样检验的定义 3 、抽样检验的分类 4 、抽样检验和全检的区别 5 、抽样检验的基本概念 6 、计数调整型抽样方案简介 7 、一次正常抽样方案使用简介 附录一、样本大小字码表 附录二、一次正常抽样方案表 1.抽样检验的来源 二次世界大战刚开始时，美国迫切需要把平时产业转变成战时产业，造成了大量的军需品的生产和检验，但当时检查员又非常缺乏，同时军需品不可能进行全检，故不得不采取经济又适用的抽检方法，在此背景之下就产生了抽样检验标准： MIL —STD —105A 。 (1945年产生，1950年正式发布) 2.抽样检验的定义 从群体中，随机抽出一定数量的样本，经过检验、试验或测量以后，以其结果与判定基准作比较，然后利用统计方法，判定此群体是合格还是不合格的检验过程，称之为抽样检验。 3.抽样检验的分类 按抽样检验的方式可分为如下四类： 一、标准型抽样检验 是在同时考虑生产方和顾客风险的情况下，对孤立批所进行的一种抽案，以判断群体的合格与不合格为目的。 二、挑选型抽样检验 对按一定抽样方案拒收的产品，不是一退了之，而是对不合格批采取全数检验，退全检后的不良品并要求退换。 三、调整型抽样检验 根据以往交验批的信息，按一定的转换规则，对检验方案的宽严程度进行调整的一种抽样 不良品 X ＞C 拒收 X ≦C 允收
方案。适用于连续生产批的检验，一般分为：(1)正常检验; (2)加严检验; (3)放宽检验。 四、链式抽样检验 从检验批中抽出很小的样本，并规定样本中不允许有不合格。适用于费用高、批量小及客观条件不允许抽取较多产品的情况。 4.抽样检验和全检的区别 一、抽样检验和全检的适用场合 抽样检验并非任何场合都适用，有些可以做抽样检验，有些必须进行全检。这主要依据检验群体的性质、数量、体积大小或检验所产生的经费或者检验方式而定。但全检不一定就比抽检好。 (1) 适用于抽样检验的场合 ——属于破坏性试验，如材料强度。 ——检验群体数量非常多，如螺丝。 ——检验群体体积非常大，如原棉。 ——产品属于连续的物品，如纱绒。 (2) 适用于全数检验的场合 ——检验很快，且费用少，如灯泡点火检验。 ——产品必须全数良品，如手表、照像机等。 ——产品中只要有少许不良品，就会严重影响人身或财产安。 全，如高压气筒。 二、抽样检验与全检的优劣比较 (1) 优点 ——抽检费用远比全检少。 ——抽检数少，可较详细。 ——判断为不合格则全批退货，可加强供货商的质量管理。 (2) 缺点 ——虽然判定为合格，也难免存在一些不良品。 ——可能把不合格批误判为合格批，也可能把合格批误判为 不合格批。 5.抽样检验的基本概念 一、检验群体(N) 、检验批(Lot) 一般来说，一个生产批即为一个检验批。但若批量很大、连续生产、周期较长，且过程在受控状态下，可以将一个生产批分成若干检验批，但一个检验批不可能包含多个生产批，也不能随意组合检验批。 二、单位产品 通常将用来检验群体中的每个样品单位称为“单位产品”，对大多数产品而言，一个产品就是一个单位产品，但对流程性材料，以其包装容器为一个单位产品，对纺织品则以长度(米、匹等)为单位产品。 三、单位产品质量 质量特性可分为计量型和计数型两种。计量型特性是可通过测量仪器测试的，如轴承的尺寸、钢的含碳量等。计数型特性是离散的，如铸件的汽孔数、纺织品上的疵点数等。 四、样本(n) 从群体(检验批)中随机抽取部份的单位产品称之为样本。 五、合格判定数(C) 作为判定群体是否合格的基准不良数称为合格判定数。 六、缺点
小学德育9月份主题教育月活动方案
高淳区桠溪中心小学“一月一事”教育活动方案 （九月份日常行为规范教育月） 为培养学生良好的行为习惯，形成长期有效的管理机制，加强学生的基础道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心发展健康。进一步规范管理，加强校风建设，争做文明小学生，营造管理有序，举止文明的浓厚氛围。经学校研究决定，开学初，在全校开展“日常行为规范教育月”活动 一、指导思想。 从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生，讲文明”的好学生。 本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。 二、活动主题 日常行为规范教育；关键词：规范 三、活动时间 2017年9月 四、实施步骤。 （一）宣传发动阶段（9月1日——9月14日）： 1、召开全体教师会，提高教师认识，统一思想。 2、召开大队委会议，明确要求。岗哨队员检查应人参负责，对不文明行为应进行批评指正。 3、组织召开一次主题班队会活动。重点围绕“安全教育周”、“法制教育周”活动的开展，强化《小学生日常行为规范》的落实，进一步规范学生的行为习惯。 4、板报更新，检查班级文化布置（安排好“月主题教育”活动的宣传）。
5、组织新学期一年级新生入学仪式、入队仪式、家长会活动，培养学生的规范意识。 （二）自查阶段（9月15日——9月19日）： 各班对照《实施方案》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。要求学生在学习明理的基础上对照检查，反省自身，引导学生习惯逐步养成。这一实践活动是方案实施的重点，全过程由班主任负责，科任老师配合。 （三）重点检查阶段（9月20日——9月26日）： 学校成立以校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校岗哨队员的配合下，每周进行评比。 具体措施：（1）学生出现违规现象，应及时指正，对多次违规者，应取消其各级各项评优资格。（2）班级出现违规现象，一周内累计三次违规现象，则取消其本周流动红旗评比资格。 （四）反馈整理阶段（9月27日——9月30日）： 针对重点检查阶段的情况，在校会、教师会上公布，好的予以表扬，存在问题的班级和学生要进一步整改。 （五）总结巩固阶段 为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将不定时进行检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。 四、活动要求： 一、统一思想，提高认识。各校要充分认识加强日常行为规范教育的重要性和必要性，要积极组织，认真开展活动，不断增强学生的日常行为规范意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。 二、明确目标，扎实推进。各校要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育。要充分利用班会、黑板报、宣传栏、征文、演讲、校园网等形式寓教于乐，增强学生参与的积极性。要与学校教育相结合，与家庭教育相结合，充分利用好各种德育资源，采取各种形式，深入全面做好各项工作。
抽样方案的转移规则
抽样方案的转移规则在105E和GB2828.1中有正常检验，加严检验和放宽检验等3种严格度不同的检验。当产品批初次被送入检验，如无特殊规定，一开始一般应使用正常检验抽样方案。在特殊情况下，开始也可使用加严检验或放宽检验抽样方案。开始使用正常检验时，如果被送入检验产品的批质量一致地劣于合格的质量水平，那么一大部分的批将被拒绝，极小部分批将被接受。当然，这样所接受的产品批质量还是低劣的。为了弥补这种缺点，这需要用加严检验抽样方案来拒绝许多检验批的绝大部分，使生产单位改进产品的质量。如果被送入检验的产品批的质量一致地优于接收质量限，那么就应该采用放宽检验。如果产品的高质量继续优质下去，那么放宽检验也应该继续地被采用；相反，如果所送入的产品质量变坏，那么就应该恢复正常检验。因此，必须规定检验严格性的转移规则。但进行严格度调整不包括再提交检验批。转移规则如下： 1. 正常检查转为加严检查 当进行正常检验时，若在不多于连续5批中有2批经初次检验（不包括再次提交检验批）不 通过，则从下一批检验转到加严检验。 我们以O代表抽样检验通过批，?代表抽样检验不通过批。如有下列情况则转为加严检验：OOOO^OO?/加 严检验0^0000??/加严检验 ?OOOO?OOOOO?O?/加严检验从上述3种情况可见，起数批应从第一个出现的不通过批开始，若不 足5批或正好5批中出现2个不通过批，则在第2个不通过批后立即转到加严检验；若第1个不通过批后 的连续通 过批达到或超过4批。则作为起数批的第一个不通过批，不再作为起数批。重新出现的不通 过批，作为起数批。 2. 加严检查转为正常检查当进行加严检验时，若连续5批经初次检验（不包括再次提交检验批）通过，则从 下一批检验转到正常检验。如下列情况： O?OOOOO/转回正常检验?O?OOOOO/转回正常检验 3. 正常检查转为放宽检查当进行正常检验时，若下列条件均满足，则从下一批转到放宽检验。 （1）当前的转移得分至少是30分； （2）生产正常； （3）负责部门同意转到放宽检验。 4. 放宽检查转为正常检查在进行放宽检验时，若出现下列任一情况时，则从下一批检验转到正常检验。 （1 ）有一批放宽检验不通过； （2）生产不正常； （3）负责部门认为有必要回到正常检验。 上述三条中只要具备其中一条，都要回到正常检验。因放宽检验时判断要求已经放松，如果条件不把严，将会有很大的可能放过质量水平低的产品，造成使用方不应有的损失。在目前多数企业管理水平不高和生产技术还不很先进的情况下，对放宽检验应持慎重态度。 5. 加严检查转为暂停检查累五规则。加严检验开始后，不通过批数累计到五批时，暂时停止按本标准检验。 当给予停止检验的企业，实施了有效改进措施后，可以提出恢复检验。恢复检验的产品批一般从加严检验开使。 6. 转移得分 除非负责部门另有规定，在正常检验一开始就应计算转移得分，整数接收数抽样方案转移得分的规则如下： 在正常检验开始时，应将转移得分设定为0，而在检验每个后继的批以后应更新转移得分。a) 一次抽样方 案：
团日活动主题活动方案
团日活动主题活动方案 一、活动名称：树国商文明风，筑青春正能量团日活动 二、活动背景：作为21世纪的青年，大学生是社会中最积极、最活跃、最有生气的力量。新学期伊始，为了给同学们注入一股新的能量，树立文明风尚，引导同学直面青春，激励班级“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。同时也能够加强我班的建设，增强我班的凝聚力、创造力，全面提升我班学生的综合素质，丰富我们的大学生活。在此，国商2团支部响应分团委的号召，特举办“树国商文明风，筑青春正能量”的主题团课活动。 三、活动意义：本次活动将引导广大团员青年正确理解青春梦与文明风的深刻内涵，引导团员青年明确个人的青春梦想，并采取实际行动，将梦想落实到学习生活中去，落实到刻苦成才的实践中去，并在学习生活中养成文明习惯，成为一个有梦想，有素质的大学生。 四、活动时间：XX年10月20日 五、活动地点：至善401 六、活动对象：国商2团支部全体成员 七、活动流程策划 1、主持人宣布团课正式开始。 2、开场舞《浪漫樱花》
3、歌曲：《抢不走的梦想》 4、视频：《开讲啦》 5、互动：感悟青春正能量 6、小品：《扫地》 7、朗诵：《青春》 8、团支书总结 9、合影留念 八、活动安排 1、活动前期准备 (1)：班委召开班会，讨论活动举办过程，分配各自的任务。 (2)：教室申请、设备租借及现场人员安排。 (3)：文娱委员负责节目的策划及表演的安排。 (4)：宣传委员负责将有关本次活动的事项告知班级同学并让同学们做好准备，安排班级所需要的宣传物品。 (5)：会场布置 2、活动中期 (1)：主持好晚会的开展。 (2)：维持现次序不要影响同学的表演。 (3)：观看同学的表演，积极鼓掌。 3、活动后期 生劳委员安排同学进行班级打扫及物品的归还，宣传委
调整型抽样方案
调整型抽样方案 一、特点 所谓调整型抽样方案，是指在产品质量正常的情况下，采用正常抽样方案进行检验；而当产品质量变坏或生产不稳定时，则换用一个严一些的抽样方案，以使存伪的概率小些；而当产品质量比所要求质量好且稳定时，则可换用一个宽些的抽样方案，使抽检样品数量减少，又可以节约检验的费用，如果发现产品质量下降到某种规定程度时，就要停止检查，直到采取措施确认生产过程恢复控制状态，而且产品质量达到质量规格要求以后，才能重新开始采用抽样验收检查。 美国军用标准MIL-STDI05D，简称105D 是具有上述特点，应用最为普遍的一类调整型抽样方案。105D 经过多次修改，于1974 年由国际标准化组织正式颁布实施，编号为ISO2859。我国参照国际标准ISO2859，于1981年颁布了国家标准GB2828，1987年对GB2828进行了第一次修正，然后应用非常广泛。在1999年国际标准化组织对ISO2859进行了修订，中国在2003年颁发了新的GB2828，其全名为《GB/T 2828.1—2003/ISO 2859—1：1999 计数检查抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划》。呵呵，名字太长了，我都懒得去记。 虽然105D在许多企业应用广泛，但是在国内的许多公司都是使用GB2828，其实这两种抽样方案基本是相同的，新的GB2828在去年刚刚颁布，我自己看到还没有多久，不过理解起来还是一样的。GB2828.1-2003属于计数调整型抽样标准，它与国际标准ISO 2859-1：1999相对应，有严密的数学理论基础和广泛的应用范围，主要适用于连续批的检验（当认真考虑抽样方案的抽查特性曲线时，也可以用于孤立批的检验，这是和87版本的区别之一）。 因此，当产品的批量确定，且对产品质量提出要求以后，就可采用GB/T 2828中规定的抽样方案。该方案主要用于来自同一来源连续批的检验。在这种情况下，通过转换规划，从正常检验转向加严检验，或从正常检验转向放宽检验。应特别指出：抽样方案与转移规则必须一起使用。通过使用一个由AQL 确定的系列抽样方案（抽样计划）,可将通过产品的平均不合格品率控制在事先规定的那个AQL值下。二、GB2828的2003版与87版的不同 名称： 2003版：计数抽样检验程序第一部分: 按接收质量限(AQL)检索的逐批计数抽样计划 1987版：逐批检验计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检验) AQL的定义 2003版：接收质量限acceptance quality limit
主题团日活动方案
主题团日活动方案 为深入学习贯彻十八大和习总书记五.四重要讲话精神，为青年发展搭建平台，更好地团结、凝聚团员青年为企业发展服务，提高青年团员身体素质，以及团队合作精神，结合集团公司关于开展“XXXXXXXX”主题团日活动精神，公司团委决定组织开展“XXXXXX”互助合作型学习小组。 一、活动意义：小组互助学习是一种内涵丰富，有利于员工主动参与的多样化的文化、科技的组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高员工的工作、学习效率；培养员工的合作精神。激励小组成员的学习、工作兴趣；促进成员之间的共同进步。因此，开展互助合作型小组是公司发展的需要！ 二、活动时间：X年X月X日至X月X日 三、活动地点：XXX团支部 四、参加人员：xxxx团支部全体人员。 五、活动内容： 1、在xxxx成立一个项目攻关小组，根据项目工程中遇到的问题进行提出问题、分析问题、提出并讨论解决方案。 2、在xxxx成立学习小组，每周举行三次对工程方面的培
训讲座。并在每周五晚上举行答疑互助讨论课堂，小组成员之间相互答疑，提出并解决各个成员工作中遇到的实际问题。 六、实施方案 （一）组织发动阶段（x月x日-x月x日）。召开团委专题会议部署此次活动细节。在xxxx支部进行广泛宣传、动员，充分调动广大团员青年的积极性，引导支部团员积极参与。 （二）活动实施阶段（x月x日-x月x日）。在xxx团支部成立攻关小组和学习小组，确定小组组长，负责组织青年团员参与到小组活动中。 1、全面跟踪，重点指导。对项目遇到的问题进行全面跟踪督导，并着重对重难点项目进行全方位指导，关键技术问题由支部组织力量进行重点攻关。 2、深化研究，互助学习。由支部组织经验丰富的人员对重难点项目进行详细讲解。并在各学习小组成员间相互讨论，互助答疑。 （三）活动考核阶段（x月x-x月x）。由公司团委邀请有关领导、部门负责人和团员青年对项目部支部活动组织过程，开展情况、活动结果进行考核。
计数抽样检验程序说明
第2章GB/T2828.1-2003 计数抽样检验程序第一部分:按接收质量限(AQL)检索的逐批计数抽样打算 GB2828.1-2003属于计数调整型抽样标准，它与国际标准ISO 2859-1：1999相对应，有严密的数学理论基础和广泛的应用范围，要紧适用于连续批的检验；（当认真考虑抽样方案的抽查特性曲线时，也能够用于孤立批的检验）。所谓调整型抽样方案是指在产品质量正常的情况下，采纳正常抽样方案进行检验；而当产品质量变坏或生产不稳定时，则换用一个严一些的抽样方案，以使存伪的概率小些；而当产品质量比所要求质量好且稳定时，则可换用一个宽些的抽样方案，使抽检样品数量减少，又能够节约检验的费用。因此，当产品的批量确定，且对产品质量提出要求以后，就可采纳GB/T 2828中规定的抽样方案。该方案要紧用于来自同一来源连续批的检验。在这种情况下，通过转换规划，从正常检验转向加严检验，或从正常检验转向放宽检验。应特不指出：抽样方案与转移规则必须一起使用。通过使用一个由AQL确定的系列抽样方案（抽样打算）,可将通过产品的平均不合格品率操纵在事先规定的那个AQL值下。
第1节抽样方案的检索 1．1 一次抽样方案的检索方法 1.1．1 规定质量指标，接收质量限(AQL) 由生产方和使用方协商确定接收质量限(AQL)，那个地点的生产方和使用方是广义的，也能够是供货方和订货方，下道工序是上道工序的使用方。 1．1.2 规定检验水平（ＩＬ） 由给定的检验水平ＩＬ和批量Ｎ查表２－１（GB/T2828表1 ），找到样本量字码；依照查到的样本量字码和接收质量限ＡＱＬ，按照指定的抽样方案类型，在GB/T 2828表 2ABC～表4ABC检索抽样方案。从表２－２（GB/T2828表 2A）中检索出的是一次正常抽样方案，从GB2828表2B中检索出的是一次加严抽样方案，从GB2828表2C中检索出的是一次放宽抽样方案。一次抽样方案的一般表达式为：(n; A c , R e) 例如：当１２０１≤Ｎ≤３２００, 接收质量限ＡＱＬ＝2.5, 检验水平IL为Ｓ－１水平常,其抽样方案系统为：一次正常抽样方案N (5；０，１)；一次加严抽样方案T (8；0，1)；一次放宽抽样方案R (2；0，1)
抽样检验规范(含表格)
抽样检验规范 （IATF16949-2016/ISO9001-2015） 1.0目的 指导检验员正确地按AQL抽样计划进行物料、半成品、成品的抽样检验，确保物料检验的判定符合AQL标准之要求。 2.0适用范围 适用于本公司所有原料、半成品、成品以及外协代工之产品等的抽样检验及判定处理。 3.0术语及定义 AQL：(Acceptance Quality Limit)接收质量限，是供方能够保证稳定达到的实际质量水平，是用户能接受的产品质量水平； CR：（Critical）致命缺陷； Ma：（Major）严重缺陷，也称主要缺陷； Mi：（Minor）轻微缺陷，也称次要缺陷； 4.0职责 品管检验员：负责产品AQL抽样计划的执行 5.0管理内容 5.1抽样方案：检验员抽检方案依据接受质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划（GB/T2828.1-2003）及抽样表，其中检查水平为一般检查水平I级、特殊S-4级； AQL值规定：
5.1.1电子类零件： maj： 0.4； min:1.0 5.1.2物料、五金、胶袋、纸箱： maj: 0.4； min:2.5 5.1.3在制品，半成品： maj: 0.4； min:2.5 5.1.4 成品： maj: 0.4； min:2.5 抽样表见附件1、附件2 。 5.2 样本的选取 按简单随即抽样，从批中抽取作为样本的产品。但是，当批由子批或(按某个合理的准则识别的)层组成时，应使用分层抽样。按此方式，各子批或各层的样本量与子批或层的大小是成比例的； 5.3 抽取样本时间 样本可在来料时、批生产出来以后、批生产期间或库存重检时抽取。两种情形均应按上述第2点进行抽选样本 5.4 二次或多次抽样 如在实际运作中，需要使用二次或多次抽样时，每个后继的样本应从同一批的剩余部分中抽选； 6.0正常、加严和放宽检验 6.1 检验的开始 除非负责部门另有指示，开始检验时应采用正常检验； 6.2 检验的继续； 除非转移程序要求改变检验的严格度，对连续批的正常、加严或者放宽检验应继续不变。转移程序应分别地用于各类不合格或不合格品. 6.3 转移规则和程序：抽样检验宽严转移规则图见下页；
主题团日活动方案策划
主题团日活动方案策划 活动主题：庆祝主题团队活动-求真务实，战胜自我 报送单位：xxx中学共青团 报送时间：～年9月 “求真务实，战胜自我”庆祝联欢会 自19XX年9月开始，xxxx每年开展庆祝、元旦联欢会。联 欢会都由学校共青团承担，从节目的编排到会场的布置、彩排与 正式演出。这群边远农村教师就是用这种自愉自乐的形式，表达 了他们对教育岗位的执着、热爱，对于人生的乐观向上精神。曾 经演出主题有“而今迈步从头越，只争朝夕”、“从头再来，再 创辉煌”、“迎奥运，庆元旦”、“艰苦奋斗，与时俱进”共15场，从开始的手写到后来的电脑排版，九年来未间断过，在学校 系统也属少有。 随着北京市人事制度改革，这所农村初中从拥有教职员工XXX人到现在的XXX人，虽然教师少了，但是教师们的文化生活却不能停滞。如何发挥共青团的先锋作用，使联欢会不因人员的减 少而变得冷清，而要把它办的更精彩、更热闹、更丰富，是青年 教师们的心愿。 因此，校长xxx为联欢会确定主题“求真务实，战胜自我”，号召全体教师发扬奉献精神，使学校办的更有特色，使教师拥有 矢志不渝的追求与信念。
在这个天高云淡、满地金黄的收获时节，为整日耕耘在七尺 讲台的各位老师献上一份厚礼，这份厚礼是绽开的一束鲜花，是 最真挚的祝愿，是教师们的欢歌笑语。共青团担负起了这个责任，团员们既感到了责无旁贷，又觉得义无返顾，用集体的智慧共同 营造自己的家园。 青春是一首歌，跳动着激昂的旋律，青春是一条河，涌动着 拼搏的浪花，因为有了青春，我们才这样赋有活力，因为有了青春，我们才唱起了同一首歌，我们爱青春，为自己的青春可以在 艰苦的环境中升华而骄傲。
弘扬民族精神月活动方案(九月)【可编辑版】
弘扬民族精神月活动方案（九月） 弘扬民族精神月活动方案（九月） 主题月活动方案 一、指导思想 为贯彻落实中宣部《关于印发中次傲雪开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》精神,落实”中小学弘扬和培育民族精神月”的各项活动.我校在9月开展”弘扬和培育民族精神,争做好少年”主题教育月活动.活动要以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统道德教育为重点,要与小学生日常行为规范教育、人文教育、校园文化建设、青少年思想道德建设相结合，充分利用和整合9月份各种重要节日资源，开展丰富多彩的活动。弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神” 二、措施要求 1、要把《守则》、《规范》、《昆山国际学校学生一日常规》的贯彻落实工作作为弘扬和培育民族精神教育的重要内容，切实加强对学生的学风、班纪教育，促使学生养成良好的行为习惯。 2、活动要紧密结合学科教学，将民族精神教育渗透到学科教学中。 3、要结合宣传昆山“三贤”、航天英雄费俊龙等人文事迹，来激发学生爱国、爱家乡的情感，激励学生为将来建设祖国、建设家乡努力学好科学文化知识。
4、要利用板报、红领巾电视台等载体充分宣扬有关民族精神的人和事，要利用班晨会、升旗仪式、综合实践活动等充分宣讲民族精神，使全体学生始终保持昂扬向上的精神状态。 5、活动要结合9月份教师节、中秋节、中国国耻日（ 9、18）、全民国防教育日（9月第三个星期六）等节日资源，开展教育活动。 10、提倡可与学习一项民族技艺，如：书法、国画、古诗文、围棋、民歌等，并努力发展成自己的爱好特长。 三、具体安排 1、利用班晨会组织学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。学习《昆山三贤简明读本》。 2、布置好一期主题板报或橱窗。 3、开展“文明礼仪教育周”活动。 4、开展自制的“教师节贺卡”展评活动。 5、利用校园电视台选播有关弘扬民族精神的影视片。 附送： 弘扬焦裕禄精神;践行群众路线 弘扬焦裕禄精神;践行群众路线 弘扬焦裕禄精神践行群众路线----《永远的焦裕禄》观后感“七一”来临之际，我办组织观看了纪录片《永远的焦裕禄》，让我重新认识了焦裕禄同志甘为人民公仆，为人民群众鞠躬尽瘁的一生、
123402G05A392017 A1 抽样检验手法转换规范
作业文件
文件修订页
1目的 规范抽样检验过程中正常、加严、放宽、全数检验和免检的转移规则，保证抽样检验的有效性，以指导检验人员的工作，使检验工作有重心、有层次，有效节约检验成本和时间。 2适用范围 适应于本公司采购的原材料、配件、成品及自制成品的抽样检验。 3术语和定义 引用公司《管理手册》中的术语和下述定义。 3.1抽样检验：从群体中按抽样方案随机抽出一定数量的样本，经过试验或测定以后，以其结果与判定基准比较，然后利用统计方法，判定此群体是合格或不合格的检验过程。 3.2正常检验：按照本公司检验规范规定的抽样计划及一般检验水平正常允收水准进行检验。 3.3加严检验：在正常检验的基础上，增加抽样的数量或加严判定的标准，具有比相应正常检验抽样方案接收准则更严厉的接收准则的抽样方案的一种使用方法。 3.4放宽检验：相对正常检验，适当地减少抽样的数量，或放宽接收的标准，具有样本量比正常检验抽样方案小，接收准则和正常检验抽样方案的接收准则相差不大的抽样方案的一种使用方法。3.5免检：产品质量长期稳定，来料时免于实物质量检查，只核对物料的正确性。 3.6全检：所有产品按标准进行100%检验。 3.7检验手法转换：按照正常、加严、放宽、全数检验和免检的转移规则，下一个检验手法在前一个检验手法的基准上进行转换，以保证抽样检验的有效性。 4职责和权限 4.1采购部门负责采购原材料、配件及成品等来料产品免检的提出，负责自制成品免检的会签审查。 4.2研发系统负责自制成品免检的提出。 4.3海外销售系统市场部及国内产品中心总监负责免检的会签审查。 4.4品质中心总监负责对免检申请证明文件进行审核。 4.5研发系统总经理负责免检批准。 4.6质检部负责采购原材料、配件等来料产品正常、加严、放宽、全数检验检验手法转换提出及来料产品检验的实施。 4.7质检主任负责产品的正常、加严、放宽、全数检验检验手法转换的审核、检验实施的监督及检验结果确认。 4.8质检部长负责来料产品及利用采购的配件自制成品的正常、加严、放宽、全数检验等各种检验
主题团日活动策划书模板(4篇)
主题团日活动策划书模板(4篇) 一、活动主题 喜迎十八大献出一份心 二、活动背景 共产党第十八届全国代表大会已于11月8日召开，将进行为期7天的会议。地址位于北京的梅地亚中心。内容主要是认真总结过去五年的工作和xx大以来的党的实践，回顾总结党团结带领全国各国各族人民坚持和发展特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设的伟大工程作出战略部署。 三、活动目的 通过活动让全班同学对中共十八大有更清晰的认识，并积极拥护党及党的相关路线方针政策，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，新时代的先进大学生。 四、活动简介 1.进行“我对十八大的一份心”活动，给每位同学发一张彩纸，并让每位同学在纸上写上想要对十八大说的话，祝福，畅想等等。 2.放一部介绍十八大的短片，让同学们更加直观的了解
十八大。 3.进行有关于十八大的有奖知识竞猜活动 五、活动参与人员 XX级日语班全体同学 六、活动时间及地点 XX年11月25日晚多媒体教室 七、具体人员安排 主持人：xxx 物资采购：xxx 照相：xxx 会场秩序维护及清理：xxx 八、活动费用 1.彩纸 5元 2.奖品卡通圆珠笔5元 廉洁教育主题团日活动策划书主题团日活动策划书模板(2篇) 一、活动背景：廉洁之风吹遍校园，廉洁让校园宁静幽深，廉洁让校园充满爱意。年轻一代的我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，从我做起，从现在做起。那么如何构建廉洁校园呢？ 二、班会主题：廉洁教育在我心 三、活动目的：提高同学们构建廉洁校园的意识，明确
9月每月一事活动方案
9月，让我们快乐阅读主题活动方案 xx一小三 （1）班 【活动导言】 理想的书藉是智慧的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书藉为学生开启一扇心灵之窗，现以快乐阅读主题活动为载体，用阅读引领学生成长，掀起浓郁的读书氛围，让学生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，让书香溢满校园。 【活动目的】 1、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 2、通过开展阅读活动，引导学生一同参与读书活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，师生同建书香校园，推动阅读型班级的建设。 【活动准备】 2、搜集阅读材料和制作ppt课件。 3、要求家长督促，指导学生读书，并鼓励“亲子共读”，营造良好的读书氛围。 4、策划班级朗诵、讲故事比赛，写阅读反思，为学生提供多种展示平台。 【活动过程】 一、主题阅读材料。 1、读绘本故事：
《花婆婆》、《生气汤》（见课件） 2、读古诗： 夜书所见 xx 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆xx兄弟 xx 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、读成语故事： 专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致： 尽，极。志： 志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 哄堂大笑 宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
抽样检验管理规范
1. 目的 为了规范抽样方法，指导检验员正确地按AQL抽样计划进行进料、半成品、成品的抽样检验。 2. 范围 适用于本公司所有的进料、半成品、成品抽检。 3. 职责 3.1检验员：负责AQL抽样计划的执行。 3.2品质工程师：负责监督执行并视产品实际情况，制定、修改本管理规定。 4. 定义 4.1 AQL：(Acceptance Quality Limit)质量可接收水平，是供方能够保证稳定达到的实际质量 水平，是用户能接受的产品质量水平。 5. 抽样方案 5.1．抽样方法：一般采用正常检验、当过程优于或低于正常水平且满足转移规则时，采用加严或放宽检验。根据 设定的检验水平（S-2）、与来料数量（批量）选择对应代码，在正常、加严、放宽抽样方案表 上根据代码选择抽样数量及接收质量限(AQL)。
5.3. 接收质量限：致命缺陷（CR）AQL=0.010、严重缺陷（Ma）AQL=0.010、轻微缺陷（Mi）AQL=0.010。 5.4. 正常、加严和放宽抽样方案 5.4.1. 正常检验抽样方案表 5.4.2加严抽样方案表
5.4.3放宽抽样方案表 5.5. 转移规则和程序。 5.5.3.1. 正常到加严 当正在采用正常检验时，只要检验中连续3批或少于3批中有2批是不可接收的，则转移到加严检 验。 5.5.3.2. 加严到正常 当正在采用加严检验时，如果初次检验的接连5批已被认为是可接收的，应恢复正常
5.5.3.3. 正常到放宽 当正在采用正常检验时，如果初次检验的接连5批全部已被认为是可接收的，应转移到放宽检验。 5.5.3.4 放宽到正常 当正在采用放宽检验时，出现一个批不接收，或有恢复正常检验的其他正当理由，可转移到正常检验。 5.5.3.5. 暂停检验 如果在加严检验中未接收批的累计数达到3批，应暂时停止检验。 直到供方为改进所提供产品或服务的质量已采取行动，而且负责部门承认此行动可能有效时，才能恢 复检验程序，从使用加严检验开始。 5.6. IQC抽样检验标准： 来料原材料、半成品检验按接收质量限：AQL=0.010(CR)，AQL=0.010(Ma)，AQL=0.010(Mi)。 5.7 IPQC抽样检验标准： 在制品检验依据《首中末巡检记录表》执行。 5.8. OQC抽样检验标准： 5.8.1. 成品检验按接收质量限：AQL=0.010(CR)，AQL=0.010(Ma)，AQL=0.010(Mi)； 5.8.2. 客方有特殊(AQL)要求,但客方没有验货或没有代理验货,且有正式文件,OQC抽检则 按客户的抽样检验接收质量限的要求进行； 5.9 转移规则图：
共青团主题团日活动策划方案
共青团主题团日活动策划方案 ★这篇《共青团主题团日活动策划方案》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！热门活动推荐：光棍节活动策划| 万圣节活动策划| 团日活动策划书| 篮球赛策划书 一、活动背景： 新的一学期已经开始，为响应新时期大学生共青团员对团学活动的强烈要求，在团委老师的指导下加强青少年思想政治教育以学习贯彻“三个代表”重要思想为首要政治任务，切实加强青少年思想道德建设，把“保持共产党员先进性教育活动”与团员意识教育结合起来，坚定广大青少年的理想信念。激励广大团员不断创新，积极配合我校的各大活动。团组织围绕学校的工作重点，深入的开展了一系列的活动，营造良好的校园文化气息，开设一些有针对性的活动，提高广大同学的综合素质。 二、活动主题：教育活动 社会主义核心价值观24字。“富强、民主、文明、和谐” “自由、平等、公正、法制” “爱国、敬业、诚信、友善” 科技活动 科研立项、挑战杯等。 体育活动“三走” 三、活动目标： 丰富我院共青团员的课余生活，激发大学生积极向上，热爱生活的热情。加强团员们的拥团意识，发挥团员学生的主体意识，调动
团员学生的积极性，把团员活动向团组织靠拢，增加团组织的凝聚力。全面提高团员学生的综合素质，为学校的发展和学生的进步创造良好空间。发现生活、学习等方面的问题，及时向团组织反应，并积极主动地解决问题。主题团日作为团学活动中的重要组成部分，各个团支部应定期召开，并听取各位团员的意见问题。 四、活动时间：每月15号(各班团支部可按情况安排) 五、活动形式： 以各班团支部为单位定期开展团学活动，活动形式根据各班情况和同学要求自己设定。活动主题每月月初会进行公布，各班团支部根据要求开展。 六、活动流程： 通知各班团支部负责人开会传达团总支意见——各班根据时间安排策划活动方案和安排时间举办主题团日活动——各班团支书递交活动总结和相关照片发至指定邮箱——组织专门人员定期进行评比登记 七、评比规则(100分) 1、主题：(20分) 主题鲜明且内容丰富。(18-20分) 主题较鲜明或内容较丰富。(13-17分) 主题不鲜明且内容不丰富。(13分以下) 2、形式：(20分) 形式多样吗，很有特色，创新。(18-20分) 形式一般，大众化。(13—17分) 形式单调，没创意。(13分以下)
9月规则主题活动方案
9月规则主题活动方案
东胜区万正小学九月“规则”主题 教育月活动方案 一、活动目的 结合学校的相关教育教学活动开展各项规则训练和实践活动，从小培养学生遵守规则的意识，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。 二、活动主题 遵守规则，养成好习惯 三、活动时间 2012年9月2日--9月30日 四、活动过程 活动准备 1.利用电子屏幕呈现活动口号或标语，如：遵守规则，从我做起，从小事做起！ 2.利用学校红领巾广播站向全体学生发起遵守规则的倡议。 3.各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级相关活动。 板块一主题阅读篇 1.各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内
容（以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料）。 2.利用晨会课、晨诵课、班会课和阅读课开展阅读活动。将学生日日接触的规则编成琅琅上口、浅显易懂的儿歌，或做成直观形象的PPT，多元诵读、学习，真真切切地让学生感受规则与习惯对人的一生的重要性。 3.晨会或开学第一课，有重点地学习学生在校一日常规和交通规则。包括校园行为规则（课间文明、上下楼梯、爱护公物）、礼仪规则（友爱同学、问早问好）、卫生规则（用厕卫生、用水规则）。 板块二主题实践篇 低年级 1.一年级召开主题班会“我是小学生啦！”。 2.训练学生离开位置把椅子移进去、放学回家把书包、课桌收拾干净。每组选派一名小检查员在每天上午两节课后、下午一节课后检查教室小组卫生，两名小监督员检查眼操。 3.围绕养成教育周主题抓好学生的行为习惯，低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。 4.规范升旗仪式。按《中华人民共和国国旗法》的要求
来料、制程、成品抽样检验规范
来料/制程/成品 抽 样 检 验 规
1.目的：规来料检验、成品检验之抽样水准、抽样方案以统一检验标准，确保来料及成品 的质量稳定、良好。 2.围：适用本公司监督检查委外加工厂执行状况及委外加工厂执行IQC进料检验、制程检 验、OQC成品出货检验的所有产品。 3.职责： a)IQC、IPQC、OQC负责执行本规定 b)品管部负责监督执行并视产品实际情况制定、修改本规定 4.容： 4.1．来料检验 1）抽样标准：按MIL-STD-105D Ⅱ级检查水平一次抽样进行 2）合格质量水准AQL规定： ①电子料MAJOR：0.65；MINOR：2.5 ②结构料MAJOR：1.0；MINOR：2.5 3）检查严格度：正常检验 4）抽样方式：随机抽样 5）抽样批量：每一订单作为一个检查批次 6）生产部驻厂质检员对来料抽检的规定为，对3C关键性元器件采取每四批至少抽检一批确认外协加工厂来料检查执行情况，一般性器件采取每七批抽检一批的比例执行。 以上规定了来料检验通用抽样检验标准，部分物料特别规定的除外，参见具体物料检验标准，特殊情况由物料QE决定。 4.2．制程检验 1）抽样标准：按MIL-STD-105D Ⅱ级检查水平一次抽样进行 2）合格质量水准AQL规定： ①功能不良MAJOR：0.65；MINOR：2.5 ②外观不良MAJOR：1.0；MINOR：2.5 3）检查严格度：正常检验 4）抽样方式：随机抽样 5）抽样批量：每四小时生产作为一个批量，低于4小时按照实际生产数量作为送检数
量。 6）生产部质检员依据每四批至少抽检一批的标准执行。 作业依据参见具体《物料检验标准》及《成品检验标准》，特殊情况由研发工程师决定。 4.3．成品出货检验 1）抽样标准：按MIL-STD-105E（等同GB2828-87）Ⅱ级检查水平一次抽样方案进行2）合格质量水准AQL规定： ①主机/键盘：CR：0.4，MAJOR：0.65；MINOR：2.5 3）检验严格度：正常检验 4）抽样方式：随机抽样 5）抽样批量 ①一般以客户每次的订单数量作为一个批量检验。 ②根据相应机型的质量控制计划来确定每批批量。 ③生产清机尾数少于50PCS应全检。 6）抽样标准转移规则 正常检验时，若连续五批中有两批检验不合格，则从下一批检验转到加严检验 加严检验时，若连续五批检验合格，则从下一批检验转到正常检验 正常检验时，若连续十批经检验合格，则从下一批检验转到放宽检验 放宽检验时，若有一批不合格，则从下批检验转到正常检验 4.4.进料检验规 4.4.1、进料检验又称验收检验，是管制不让不良原物料进入物料仓库的控制点，也是评鉴供料厂商主要的资讯来源。 4.4.2、所进的物料，又因供料厂商的品质信赖度及物料的数量、单价、体积等，加以规划为全检、抽检、免检。 4.4.2.1、全检：数时少，单价高。 4.4.2.2、抽检：数量多，或经常性之物料。 4.4.2.3、免检：数量多，单价低，或一般性补助或经认定列（一般不实行）为免检之厂商或局限性之物料。