从严管理干部

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从严管理干部

从严管理干部

按照干部管理权限,中共军粮城街工委注重从严管理干部队伍,牢固树立“抓干部管理是本职、不抓干部管理是失职、抓不好干部管理是不称职”的观念,积极制定有效措施,建立健全工作机制,把从严管理干部贯穿干部工作全过程。

一、从严管理干部的做法及措施

(一)强化对干部的经常性教育管理

加强和规范干部的学习制度,坚持定期集体学习,建立干部学习培训档案,把学习培训情况作为考察任用干部的依据之一。强化对干部的针对性教育,通过加强示范教育、个性化教育、理想信念教育、党性修养和作风养成教育,增强干事创业的自觉性和责任感。建立健全苗头问题早提醒早打招呼制度,加强对干部的政治思想、勤政廉政、工作作风、生活作风等方面的监督和管理。

(二)强化对干部的日常监督管理

完善对干部跟踪监督制度,重点考察干部尤其是领导干部的工作表现和对重点工作的推动及完成情况,建全干部监督网络,加强党内、党外、组织、群众的监督,加大政务公开、民主管理力度。完善经济

责任审计制度和重要事项效能监察制度,结合离任审计,对任职时间较长的单位、有关部门负责人每三年进行一次全面审计,加强对领导干部尤其是主要领导干部的日常审计。对涉及重要工程建设项目的立项、施工、工程预决算和主要经济指标的确定及完成、大额资金的支出及使用情况等,纪委和审计等有关部门要进行跟踪监督、效能监察和审计认定;对群众反映集中的经营问题及时进行监察和审计;对效能监察和审计中发现问题较多的单位进行回访跟踪问效。建立健全干部诫勉谈话制度,促进领导干部思想政治建设和作风建设,对考核考评中发现有问题的,要对其进行诫勉谈话,并建立谈话档案,对认定存在的问题,督促及时进行整改,并对整改情况跟踪了解。完善述职述廉述学制度,规范干部职务消费制度,加大对领导干部职务消费的监察和审计力度,如有违反,一律按有关规定严肃处理。

(三)强化对干部选拔任用的监督管理

坚持德才兼备、以德为先的选拔任用标准,把干部的德放在首要位置,选拔任用干部既要看才、更要看德,从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准,从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德,树立

注重品行、崇尚实干、业绩为先、鼓励创新、群众公认的正确用人导向,把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。完善干部选拔任用机制,建立健全主体清晰、程序科学、责任明确的干部选拔任用提名制度,健全干部考察制度,完善考察标准,根据不同岗位特点,建立各有侧重的考核指标体系,增加定量考核比重,落实领导干部任用延伸考察办法,增强考察准确性,完善公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔干部方式,推行差额推荐、考察、酝酿,扩大干部工作信息公开,健全干部选拔任用监督机制和干部选拔任用责任追究制度。规范干部任用程序,严格按照民主推荐、差额考察、集体研究、任前公示、聘任制、试用期等程序要求任用干部,加强干部选拔任用前的酝酿和征求意见工作。

(四)强化对干部的考察考核

注重干部的平常考察考核,及时了解干部的日常工作表现情况,加强对干部“八小时之外”的监督,注重在应对重大事件、完成重大任务以及涉及个人利益时考察和识别干部,严格落实党员领导干部报告个人有关事项制度,建立健全领导干部重要信息报送登记制度。加强干部的年度考察考核,围绕完成年初制定的“双千分”考核实施细则,全面了解干部的德、

能、勤、绩、廉,广泛深入了解干部的思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等情况,进行综合分析和评价,建立科学合理的实绩考核体系,建立有效的激励约束机制。强化对领导干部的实绩考核兑现,综合运用考察考核结果,与干部的提拔任用、评先评优和经济奖惩挂钩,把考察考核结果作为干部选拔任用、培养教育、管理监督和激励约束的重要依据。

(五)强化对干部的责任落实与追究

明确干部的岗位职责,建立完善各级干部尤其是领导干部的岗位责任制,对各级干部的岗位责任制进行清查,及时对岗位责任制进行废、改、立。建立健全督查问责追究制度,严格执行重要事项责任到人的规定,严禁拖沓、推诿、扯皮、失职、渎职,严格执行工作回复制度,加大治懒治庸力度,对工作不力的领导班子和个人要分别给予警告、视情调整、扣发津贴、免职降职等处理,真正做到有职必须忠于职守,有权必须秉公用权,有责必须严格问责。

二、从严管理干部的建议

一要进一步搞好从严管理干部的宣传发动工作。积极开展好从严管理干部动员工作,组织广大干部原文学习胡锦涛总书记在中央纪委十七届三次全会上的

重要讲话、李源潮同志在全国干部监督工作会议上的讲话,学习中央办公厅《关于进一步从严管理干部的意见》,加强对从严管理干部相关政策的宣传教育,使广大干部进一步明确在政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、廉政纪律、道德品行等方面提出的具体要求,明确党员干部日常行为的“红线”和“禁区”,明确从严管理干部的主要内容和要求。

二要认真履行从严管理干部工作职责。有关部门要按照各自职责分工,认真履行责任,要建立干部重要信息报送制度,把从严管理干部工作作为党的建设的一项重要内容,摆上议事日程,增强从严管理干部意识,抓好工作落实。各级党组织主要负责人要切实负起抓班子、带队伍的重要责任,加强领导班子内部监督,切实履行好“班长”职责,带头贯彻执行民主集中制,自觉接受班子其他成员的监督。充分认识从严管理干部的重要性和紧迫性,切实把从严管理干部作为一项经常性、基础性、关键性工作,贯穿到干部管理工作全过程。对班子成员和干部队伍要敢抓敢管,严格要求,严格监督。纪委、组织部、督查办等部门要搞好沟通协调,加大工作力度,加强督促检查,推动各项工作部署和任务目标的贯彻落实。

高校中层干部管理办法

高校中层干部管理办法 第一章总则 第一条为了进一步加强我校干部队伍建设,建立科学规范的干部管理体系,全面提高干部队伍素质,保证党的基本路线和教育方针的全面贯彻执行,根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及省委、市委有关文件精神,结合我校干部管理工作实际,制定本办法。 第二条干部管理工作坚持的原则: 1、党管干部原则; 2、任人唯贤、德才兼备原则; 3、群众公认、注重实绩原则; 4、公开、平等、竞争、择优原则; 5、民主集中制原则; 6、依法办事原则。 第三条干部管理工作要严格按照党的干部政策和上级有关文件精神,坚持改革、创新。营造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境;建立一种能上能下、能进能出、充满生机与活力的管理机制;形成一套科学规范的管理制度和监督体系。 第四条中层干部管理工作就是要把中层领导班子建设成为坚强有力、团结务实、结构合理、廉洁高效的高标准领导集体,就是要坚持对中层干部严格要求,严格教育,严格管理,严格监督。 第五条按照党管干部的原则,全校中层干部由校党委统一管理,校组织部具体负责。 第六条中层干部管理工作的主要内容:一是中层干部的选拔、任免;二是对中层干部的综合考核;三是对中层干部进行监督。 第二章任职条件 第七条中层干部应具备以下基本条件: 1.具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平,能够认真实践“三个代表”重要思想,具有运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。 2.坚持党的基本路线和教育方针,坚持社会主义办学方向,贯彻执行党和国家的政策、法规,遵守学校的各项规章制度。 3.熟悉高校工作的特点和规律,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识,有改革开放意识和开拓创新精神。 4.具有高度的事业心、责任感和奉献精神,热爱管理工作,能够把党的方针、政策同教学、科研和管理工作相结合,做到讲实话、办实事、求实效,反对形式主义。 5.正确行使党和人民赋予的权力,清正廉洁、勤政为民、以身作则、艰苦朴素,密切联系群众,坚持党的群众路线,自觉地接受党和群众的监督,做到自重、自省、自警、自励,反对官僚主义,反对任何滥用职权、谋取私利的不正之风。 6.坚持党的民主集中制,公道正派、作风民主、团结同志、顾全大局。 7.身体健康,能履行岗位职责。 第八条中层干部一般应具有以下资格: 1.具有大学本科以上学历。其中教学、科研等业务管理部门的中层正职,应具有副高以上职称。 2.提任的中层副职年龄一般应在45周岁以下,副职提任正职的年龄一般应在50周岁以下。团

从严管理干部的规定实施方案

关于开展从严管理干部治理庸懒行为专项活动实施方案为认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,进一步加强和改进作风建设,全面提升工作效能,根据民政局关于在全局开展从严管理干部治理庸懒行为的工作部署,中心党委决定开展“从严管理干部,治理庸懒行为”专项活动。具体实施方案如下: 一、指导思想和目标任务 全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举,健全优胜劣汰、奖勤罚懒、能上能下等干部管理机制,优化工作方法,强化组织措施,严肃作风纪律,严格责任追究,切实解决干部队伍中存在的庸懒行为,努力打造一支廉洁、勤政、务实、高效的机关干部队伍。 二、治理内容 治理庸懒行为,要重点解决能力平庸、碌碌无为、行为懒惰、得过且过、自由散漫、不守纪律等不作为、慢作为、乱作为问题。具体内容包括: (一)缺乏大局意识,推诿扯皮、效率低下,对上级的决策部署落实迟缓,对下级的请示无故拖延,被通报批评或引发行政效能投诉经查属实的; (二)工作责任心不强,不积极主动,致使本职工作没有及时完成或完成质量不高的; (三)缺乏开拓创新精神,安于现状,因循守旧,对职责范围内应该解决的问题,拿不出有效解决办法的; (四)违反工作纪律,上班时间出现打牌、上网聊天、炒股、玩游戏等与公务无关的行为,经常迟到、早退,擅离职守,无故不上班,酗酒闹事影响工作秩序的;(五)无中生有,搬弄是非,拉帮结派,袒护错误,影响工作和团结的;(六)无正当理由拒不服从工作安排,无理取闹,扰乱正常工作秩序的;(七)弄虚作假,欺上瞒下,骗取荣誉的; (八)服务意识不强,工作态度粗暴,不按规则和程序办事,刁难服务对象,损害管理和服务对象合法权益的; (九)其他被认定为庸懒行为的。 三、治理程序及方式 治理庸懒行为,严格按照干部管理权限进行。中心党委通过年度考核、民主评议、明察暗访、群众举报、舆论监督、定期抽查等途径和方式,及时发现问题并认真调查核实,听取当事人的陈述和申辩后,召开党委会议研究作出处理决定。根据具体情形和情节,采取以下方式处理:提醒谈话、取消当年评优评先资格、

干部管理制度

干部管理制度 (修订稿) 第一章总则 第一条为打造一支高素质、高效率的管理团队,规范集团公司管理干部选拔、考察、聘任、问责,结合集团公司实际,制订本制度。 第二条本制度适用范围 本制度适用于集团公司管理层、集团公司部门中层、二级企业管理层、二级企业部门中层管理人员。 二级企业部门中层管理人员的人事变动要及时提交集团公司人力资源部备案。 第三条管理干部的层级划分 第四条管理干部选拔、组织考察和聘任原则: (一)任人唯贤、德才兼备原则; (二)恪尽职守、开拓进取原则; (三)务实创新、民主集中原则;

(四)权责对等、效益优先原则; (五)综合评价、群众公认原则; (六)公平竞争、择优选拔原则。 第五条管理干部晋升原则 (一)必须和岗位的要求结合起来。晋升必须严格考评,有业绩支持,有能力评估,并根据公司发展计划,按岗位编制配备。 (二)职位空缺时,同等条件下,优先考虑公司内部员工;能积极培养人、有继任/储备人才的管理干部优先考虑晋升。 (三)一般不跳跃提升,只有特别有能力的管理干部方可破格提拔。到集团公司总部工作的管理人员,有五年以上一线工作经验者优先。 第二章选拔方式 第六条管理干部选拔方式: 管理干部选拔原则上推行竞聘上岗,并经组织考察、讨论决定等程序。 第七条竞聘上岗的基本程序 (一)集团公司人力资源部根据管理干部空缺或任职期满等情况,编制管理干部竞聘方案,报总经理批准后实施; (二)竞聘者报名; (三)对竞聘者资格审查; (四)符合条件竞聘者参加公开竞聘演讲; (五)竞聘演讲后进行民主测评;

(六)依据民主测评及年度综合评价考核结果,初步拟定聘任侯选人。 第三章组织考察 第八条考察管理干部,要按照选拔聘用条件和不同职位要求,全面考察德、能、勤、绩、廉,尤其要注重考察工作实绩。 第九条考察管理干部,应坚持群众路线,充分发扬民主,实行领导与群众相结合,广泛听取各方面的意见,全面、准确了解考察对象的表现。 第十条考察管理干部的基本程序 (一)由集团公司党委(或二级企业党总支委)和人力资源部(或综合办公室)组织考察组,对候选人考察。 (二)采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地考察、查阅资料、同考察对象面谈等方式,广泛了解情况。 (三)同考察对象所在单位主要领导交换意见。 (四)考察组根据考察情况,提出聘用建议,向公司报告。 第十一条对选拔任用的管理干部,考察后必须形成书面考察材料,并归入个人档案。考察材料必须客观、公正、全面、准确地反映考察对象的情况,内容包括: (一)德才表现、工作实绩和主要特长。 (二)主要缺点和不足。 (三)民主推荐、民主测评情况。 第四章研究决定

我国高校行政管理人员职业规划的现状及其分析

我国高校行政管理人员职业规划的现状及其分析 自1999年执行高校扩招政策以来,到2013年,我国高等教育的毛入学率已达到30%,预计到2020年《教育规划纲要》完成时,将实现40%毛入学率的目标。我国高等教育在2001年就已顺利完成从精英教育阶段向大众化教育阶段的转型。随着我国高校扩招的大规模进行,高校内部组织结构功能拓展、日渐繁杂、管理幅度扩大,高校管理工作的难度在不断增加。 一、我国高校行政管理工作现状 现在的大学是一个人员、资金、规模巨大而复杂的巨型组织。高等教育的发展带来了巨大压力,对教师队伍建设的同时,也给高校行政管理工作带来了更艰巨的任务与挑战。然而,目前我国大多数高校基本都只关注师资队伍建设的重要性,对提高学校行政管理工作水平的重要意义认识不充分、重视不到位。目前我国高校行政管理工作面临的现状:一是行政管理人员来源多样,素质不一且整体偏低;二是行政管理观念落后,专业化程度较低,现代管理技能缺乏;三是行政管理人员待遇不高,发展前景不明朗,职业满意度不高;四是行政管理制度不健全,缺乏对管理人员培训、考核、晋升等有效机制,等等。 二、国内研究现状 在高校领域,实践应用职业规划理论的高校乏善可陈,而且目前大部分的研究热点都是针对高校教师的职业发展,针对行政管理人员的职业规划研究少之又少。虽然已有一些研究关注到高校行政管理人员的职业倦怠和发展问题,但从总体上说,并未达成广泛的共识未形成完善的理论体系,没有获得足够重视,实践中没有落到实处。高校行政管理人员的职业规划研究和实践探索还有待进一步深入发展。 华东师范大学的朱燕认为,将职业规划管理理论运用到高校行政管理人员这一特定人群中,对行政管理人员职业发展中的不同发展阶段,以及处在不同发展阶段中不同的身心特点、需要和职业发展障碍等现象进行动态审视,可以解决目前存在的管理人员非专业化、管理观念陈旧、缺乏职业发展意识等方面的问题[1]。 电子科技大学的谢琨认为,高校行政管理人员的职业规划可以借鉴较成熟的企业职业规划管理的理论和实践方法,坚持公平性与共同性、以人为本、职业与家庭相协调、个人与组织相结合等原则。高校行政管理人员应牢固树立服务意识,强调服务功能,找准自身在高校内部管理结构中的定位、功能和作用,注意增强行政管理人员的工作主动性,把行政管理人员的个人发展和学校的战略发展结合起来[2]。 目前国内关于高校行政管理人员职业规划的研究重心主要集中在绩效考核、培训和职业规划不同发展阶段的研究等方面,对于目前高校人力资源管理工作中的入口关招聘工作、人岗匹配的岗位分析等方面研究,没有引起重视。 三、高校行政管理人员职业规划内涵 行政管理人员职业规划是指学校通过分析、评估行政管理人员的兴趣、能力、价值观等,共同确立学校和个人都认可的职业发展目标,并通过培训、轮岗、晋升等一系列措施,对执业生涯进行设计、实施、评估、调整等综合管理,逐步实现行政管理人员职业生涯目标的过程[3]。职业规划的涉及面广,内容丰富,只要是对学校和行政管理人员有帮助的职业活动,均可囊括其中。主要包括:针对行政管理人员的多种职业培训、发展咨询、心理辅导,等等;针对学校的各种人事政策和措施,如建立科学考核制度、晋升制度、轮岗制度、劳动保护与社会保障制度,等等。 高校行政管理人员职业规划主要包括两个层面:一是行政管理人员为了满足自身职业发展的需要,自我主动进行职业规划,即个人职业规划管理;二是学校为了满足自身发展战略与办学目标的需要,帮助行政管理人员规划和管理其职业规划的发展,通过提供必要的培训、轮岗、晋升等发展机会,为行政管理人员职业规划发展设计道路,即组织职业规划管理。 四、现状分析

关于从严从实管理干部的意见

**乡关于从严从实管理干部的意见 (试行) 为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,严格落实全面从严治要求,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《推进干部能上能下若干规定(试行)》以及有关法律法规,制定本意见。 从严从实管理干部,必须坚持依法依规,做到真管真严、敢管敢严、长管长严,切实解决重选拔、轻管理,重使用、轻监督,失之于宽、失之于软等问题,教育监督乡村干部懂规矩、守纪律、明底线、知敬畏,打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的乡村干部队伍。 从严从实管理干部,重点管好乡领导干部、村“两委”主干、大学生村官这三支队伍,特别要管好“一把手”和重要部门、关键岗位的领导干部,避免出现管理真空、管理空白和不受约束的特殊干部。 一、强化理想信念教育,严守政治纪律 一、强化理想信念。组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系,尤其要抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习培训,把理想信念教育纳入干部培训整体规划和年度计划,进一步强化干部党风党纪、法治理念、道德品行、廉洁从政教育,引导党员干部增强政治担当和走中国特色社会主义道路自

信、理论自信、制度自信。 二、严守政治纪律。要按照习近平总书记的要求,严格遵守“五个必须”,严密防范“七个有之”,要严格遵守党的政治纪律和政治规矩,任何时候、任何情况下,都必须维护党中央权威,决不允许背离党中央要求另搞一套;必须维护党的团结,决不允许在党内培植私人势力;必须遵循组织程序,决不允许擅作主张、我行我素;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动;必须管好亲属和身边工作人员,决不允许他们擅权干政、谋取私利。 三、严肃政治生活。增强贯彻执行民主集中制的自觉性,不折不扣的执行民主集中制,按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善领导班子议事决策规则。要严格落实党支部“三会一课”制度、民主评议党员及支部班子、领导干部参加双重组织生活会、“两下两碰两评”、农村干部“碰头会”等制度。 二、强化教育监督,落实管党责任 四、严格执行日常谈话、任前廉政、函询约谈、诫勉谈话制度。坚持预防在先、教育挽救干部的原则,加强对干部的日常监督管理,乡党委书记要每季度与村“两委”主干谈话不少于1次,乡党政班子成员每季度与村“两委”班子其他成员及分管站所同志谈话不少于一次。要重点约谈新提拔任用的、班子不团结的、有问题反映的、被问责处理的、年度考核为基本称职及以下的干部,全面了解情况,严肃指出问题,及时提

中层干部管理办法

中层干部管理办法 (2014年8月15日修订) 为了建立现代企业制度所要求的的干部管理机制,坚持德才兼备、任人唯贤的任用原则,加强干部队伍建设,增强管理岗位人员的事 业心和责任感,现就公司中层干部的选拔、推荐、职务聘免及考核 管理规定如下: 一、中层干部的选拔、推荐、聘用的原则和要求。 选拔、推荐、聘用干部,必须坚持德才兼备、任人唯贤的原则,做到严格考核、择优聘任。真正把懂经营、善管理、有知识、组织 领导能力强、工作经验丰富、成绩突出、有群众威信的职工选拔到 管理岗位上来。 二、中层干部聘用的程序和方式。 (一)、由公司领导提出人选,分管领导负责考核,综合办公室 负责组织实施,然后提交领导班子研究决定。 (二)、根据工作需要和中层干部任职条件、管理岗位职数,经 总经理提议,领导班子研究同意,可通过民主推荐、公开竞聘、自 我推荐的方式竞聘中层干部岗位。 (三)、党组织、工会干部的选拔、推荐、职务任免,按有关规 定的程序、权限执行。 三、中层干部的考核 (一)、考核的内容。 1、部门责任人的考核内容主要是,组织领导能力、责任意识、

执行能力和团队建设。经营业务部门,主要考核经营收入、利润额 和安全生产、职工队伍精神面貌; 2、部门副职的考核内容主要是,敬业精神、执行能力、工作实效、协作配合和群众威信等。重点考核敬业精神和工作实效。 (二)、考核组织和方法。 1、由主要领导负责,成立考核领导小组,综合办公室组织实施。考核工作坚持自下而上和群众公认的原则。 2、日常绩效考核,半年考核、年终考核或任期届满考核相结合;中层干部本人述职,主要领导和分管领导评价、中层干部和职工代 表评议相结合。 (三)、考核程序和形式。 1、日常绩效的考核。采取定量指标考核和定性指标考核相结合、关键指标考核和辅助指标考核相结合的方式进行。具体措施按照公 司《绩效考核实施办法》规定执行; 2、半年考核、年终考核或任期届满的考核。 (1)进行半年、年终或任期届满工作总结。部门正职、副职首先要在本部门述职;年终时根据公司统一安排,分别在公司职工大 会上(或在全体领导成员、全体中层干部和各部门选派的职工代表 参加的会议上)作工作总结报告。 (2)民主测评。 ①通过中层干部述职,现场即时进行民主测评。 ②参加民主测评的人员为全体领导成员、全体中层干部及各部门

加强高校行政管理人员素质的培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/2317547742.html, 加强高校行政管理人员素质的培养 作者:靳于谦 来源:《课程教育研究》2018年第33期 【摘要】行政管理是高校开展学生管理工作和维护日常工作的重要途径,随着我国高等教育规模的扩大,高校管理工作变得日益繁琐,行政管理工作的重要性日益突出,行政管理人员作为行政管理工作的实施者和组织者,需要具备较高的综合素质,本文重点探究高校行政管理人员需要具备的综合素质,并对提高高校行政管理人员素质进行深入研究。 【关键词】高校行政管理人员素质培养途径 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)33-0038-02 高校是我国培养创新型人才的主要阵地,自我国实施改革开放政策以来,不仅政治、经济得到复苏和发展,教育文化事业也呈现出良好的发展局面,尤其是普通高等院校规模的扩大,使得我国高等教育由精英教育逐渐向大众教育发展,为我国社会主义市场经济发展培养更多优秀的人才。行政管理是高校日常工作的重要组成部分,随着我国对高等教育改革的重视,行政管理人员综合素质受到社会各界广泛的关注,如何提高行政管理人员素质,提高高校办学质量,是当前教育改革的重点内容。 一、高校行政管理人员素质分析 高校行政管理人员是高校开展各项管理活动的主体,行政管理人员的工作能力、服务态度等都会对最终的管理效果产生深远的影响,尤其是现代信息迅速发展的时代下,高校行政管理模式和方法发生了重大变革,这就要求行政管理人员要具备更高的素养,结合高校行政管理工作发展现状,可以发现新时期下高校行政管理人员需要具备以下素质: (一)高校行政管理人员需要具备良好的思想政治素质 高校的主要职责是培养有理想、有文化、有道德的优秀人才,这就要求高校要营造良好的学习环境和氛围,行政管理人员作为高校日常工作的管理者,需要积极发挥以身作则的作用,从自身思想建设做起,重视自身价值观和人生观的树立,主动学习我国社会主义先进文化,丰富自身思想体系。 (二)高校行政管理人员需要具备扎实的文化知识素养 随着时代的发展和社会的进步,高校行政管理工作内容逐渐变的复杂和繁琐,传统的行政管理知识已经无法适应当前高校行政管理工作,文化知识素养是行政管理人员的基本素质,一方面行政管理人员需要掌握政治理论知识,坚持党的领导和社会主义建设发展道路,不断创新

高校管理干部培训班心得体会

高校管理者培训班学习心得体会 近日,在学院党委组织部的组织下,我参加了高校管理者培训班学习,让我在紧张的工作中,能有时间、有机会静下心来学习新的知识和理念,反思过去工作中的得失和思想上的差距。这次学习虽然只不到20天的时间,通过对贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训内容进行了系统学习,特别听取了张大良的学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》加快推进高等教育改革发展专题;潘懋元教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题评析,还选听了教育部学科建设与专业设置专家委员会主任委员、高等学校文化素质教育指导委员会副主任李延保的大学文化与和谐校园的建设专题。通过这几个方面内容的具体学习,我受益匪浅。通过深入的工作研讨交流,使我在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面得到了很大提高。现将学习体会总结如下: 一、中国教育改革和发展规划分析 潘懋元教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》如此评价:“《规划纲要》既体现了政策的连续性,又反映了形势的创新性。一方面,《规划纲要》与上世纪八、九十年代提出的政策一脉相承,如二十字方针;另一方面,它又有许多论点与具体措施的创新,比如普及学前教育、高等教育应用型等新提法。 在孙霄兵司长对《规划纲要》分析报告中指出,面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,面向现代化、面向世界、面向未来,遵循教育规律和人才成长规律,认真

落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,全面推进教育事业科学发展,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。 为确保《规划纲要》目标如期实现,要进一步强化教育改革发展的保障措施。特别是继续增加教育投入,逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,到2012年达到4%。要完善体制和政策,不断扩大社会资源对教育的投入。健全教师管理制度,改善教师地位待遇,提高教师素质,倡导教育家办学,鼓励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、大学文化与和谐校园的建设 大学文化通常包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。在建设一流大学的进程中,是否具备先进的办学理念、完善的制度规范、鲜明的传统特色成为评价大学文化建设水平的重要内涵,也是建设现代大学的文化标准。重视大学文化建设已成为当代大学领导们的共识,培养世界公民,共享人类科技文明的国际化品质,融合科技、人文,关注人类共同利益,促进世界和谐的学术追求,尊重人的价值,满足终身教育需求,实现人的全面发展的教育品质,是大学文化建设在新时代的要求。 大学的文化建设着眼点应当放在学校以学术和人才培养为核心的历史文脉的传承及着力于凝聚学校人心,形成共同的价值理念、构建和谐校园上。文化素质教育是大学文化建设很好的切入点,中山大学在文化素质教育上做了诸多探索,实践做法有:构建了对师生开展学校文化传统教育的体系;以有效措施推进文化素质教育进课堂,并积极探索文化素质教育与专业教育相结合的新途径;提倡“大学生与大学共同成长”,以学生社团为依托,开展丰富多彩的校园文化活动和实践教学活动;从文化建设角度推进教育的创新等。

让“五个从严”成为干部管理“新常态”

让“五个从严”成为干部管理“新常态” 全国组织部长会议12月19日在京召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话。他强调,要突出全面从严治党这个主线,坚持思想教育从严、干部管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严,统筹推进党的建设和组织工作各项任务。(12月20日新华网) 梳理一年来组织工作取得的新成绩,最突出的要数组织工作制度越来越细化,权力约束越来越严格,党风廉政建设越来越深入。从清理清退“吃空饷”162629人,到3200名处级以上“裸官”被清理或调岗;从严查“带病提拔”、档案造假等违规选拔干部问题到严打“三超两乱”,叫停领导干部天价培训班,清理官员企业违规兼职,再到抽查核实6万多名处级以上干部个人事项报告制度。而伴随这些组织工作成绩的还有推进公务员职务与职级并行制度,“八项规定”推出两年全国共给予23259人党纪政纪处分。显而易见,党要管党、从严治党已成为组织工作“新常态”。 在全国组织工作会议中,刘云山从思想教育、干部管理、作风要求、组织建设、制度执行等方面提出了“五个从严”,这是新时期从严治党的总要求,也是统筹推进党建和组织工作的主要任务,更是打造高效廉洁政府,推进全面深化改革和依法行政的总抓手。那么,做为管干部的组织部门要如何推进这“五个从严”呢? 其一,“思想教育从严”要加强干部普法教育。梳理众多腐败官员庭审现场,他们或追悔自己一时贪念,或一时心存侥幸,甚至有些根本不懂党纪国法,即使有些干部懂法,但法律意识淡薄之下,他们常常以权代法、以权压法,最终变成了以身试法。思想教育从严,就是在官德、信仰、责任之外,注重对各级领导干部进行有针对性的普法教育,从而让他们在心中划定党纪国法红线,从此“法有授权不可为”。 其二,“干部管理从严”要注重阳光考核。干部管理方面原本更多注重的个人政绩与领导评价,但越来越多的带病提拔、屡贪屡升现象警示我们,干部管理需注重阳光考核,即党委与部门考核之外,要更多引入群众评议打分因素。并从街头巷议、群众反馈、下属意见中让干部考核更加透

干部管理条例

干部管理条例 1 总则 1.1目的 为切实加强公司干部工作纪律及作风建设,规范日常工作行为,提高工作效能,促进干部的培养发展和自我提高,特制订本条例。 1.2适用范围 本条例参照集团公司《中层干部管理办法》制订,适用于公司在任中层以上领导干部。 中层以上领导干部是指:公司现行组织机构中,一级组织架构所对应部门的(副)部长、(副)主任以上级别的领导干部。 2 工作纪律作风建设 2.1基本要求 2.1.1自觉遵守工作纪律,坚守工作岗位,不得擅离职守。 2.1.2发扬团结协作、务实创新的工作作风,识大体、顾大局,不利团结的话不说,不利团结的事不做。 2.1.3坚持以身作则,正确行使权力,依法办事、清正廉洁,做到自重、自省、自警、自励,不滥用职权、以权谋私。 2.1.4加强学习,不断提高思想政治素质和业务技能,积极宣传、推行和不断实践企业文化,努力构建学习型干部队伍。 2.1.5遵守国家、公司各项规定及党风廉政各项制度,自觉接受组织和群众的批评和监督,正确对待群众的意见,有则改之,无则加勉。对员工反映的问题有权向组织部门说明和申辩。但不得刁难、打击报复反映意见的员工,否则,一经发现除批评教育外,视情节给予必要的处理乃至移交上级机关处理。 2.2遵守考勤与休假制度 2.2.1自觉参与考勤,严格按照作息规定按时上下班。

2.2.2按时参加公司组织召开的各类学习或会议,不迟到早退,不无故缺席。 2.2.3因公外出或出差前,必须到人事行政部填写《因公外出登记表》或《出差登记表》,按以下层级履行报告程序: a.公司总经理因公出差或离开本市区,出行前需向集团公司主管领导报告,并征得其同意后方可出行,回司后应及时向集团公司主管领导报告。总经理外出,应指定一名副总经理临时主持工作。 b.公司副总经理因公外出在本市区内的,出行前需征得总经理同意;因公外出离开本市区的,出行前需征得总经理同意,并由总经理报告集团公司主管领导。回司后均应及时向总经理报告。 c.公司中层干部因公外出,本市区且1天以内的,出行前和回司后必须向主管领导报告,外出1天以上(含1天)或离开本市区内的,须向总经理报告。 违反上述报告程序者,后果由其本人承担,若对公司造成损失,将追究其本人相应责任。 2.2.4公司所有领导干部因公外出期间,行程安排变化或差旅地点发生移动时,应报告主管领导,说明原因,由主管领导报经总经理批准后方可移动。否则,由此产生的差旅费用或给公司造成的损失,由其本人承担。2.2.5领导干部个人请假,需按公司有关规定到人事行政部办理请假手续。领导干部节、假日及休假期间,离开本市区的,需报告主管领导和总经理,并在人事行政部登记去向。没有履行登记手续的,一经查实,在月度经济责任制考核时扣罚当事人2-5分。 3 工作考核与评价 3.1工作总结与汇报 3.1.1各部门负责人每周一9:00前须将本部门上周工作总结及本周工作计划发送人事行政部,并抄送主管领导。由人事行政部汇总后,呈报总经理。

公司干部选拔任命管理办法

XX公司 公司干部选拔任命管理办法 第一条总则 为了规范公司干部任用管理,加强干部梯队建设以保证公司战略的顺利实施,促进公司发展特制定本制度。 第二条目的 1、配合公司的发展目标,提升人力绩效,开发内部管理人才;提高管理者素质;加强管理者团队建设。 2、增强管理者对本职工作的认知与能力以及对企业文化的了解,并有计划地充实其知识技能,发挥其潜在能力,建立良好的人际关系,进而发扬本公司的企业精神。 3、作为各级管理人员培训实施与晋升管理的依据。 第三条适用范围 1、凡本公司管理岗位的晋升建议与职位任命、考评以及各项培训计划等,均须依本方案办理。 2、适用于公司管理岗位员工的内部选拔。 第四条原则 1、公平、公正、竞争、择优原则 2、任人唯贤、德才兼备原则 3、民主集中原则 4、依法办事原则

第五条管理人员任职资格 1、有强烈的事业心、责任感和敬业精神,为人正直诚恳; 2、具有公司承认的大专(含)以上学历; 3、在公司工作中无重大失误,在一个考核年度内,未受过处分; 4、具有较强的专业理论知识和比较丰富的本岗位工作经验; 5、熟悉公司各项规章制度; 第六条管理岗位人员任命管理 一、按公司需要,管理岗位人员因晋升、调离、解聘岗位出现空缺或因公司结构调整新管理岗位产生,按本方案选拔并予以任命。 1、视公司情况由人力资源部组织干部选拔会议,各级管理人员储备由公司各部门呈报,人力资源部审核确定人选,领导小组评审,作为干部人员储备 2、干部选拔(梯队建设)会议由下列人员参加:(1)领导小组成员;(总经理、副总经理及各部门总监)(2)各部门总监及其他相关人员; 3、当公司管理岗位出现空缺,或出现新的管理岗位时,由人力资源部调取个人档案进行人员初步选定提出候选人名单,拟订人员接替方案上报总经理。 6、由人力资源部对候选人员实施考核(任前考察)并记录在案,客观汇报结果。 7、人力资源部向总经理汇报相关情况,总经理办公会议综合评审通过后,由公司统一发文进行任命。自公司发文任命之日起任命生效,

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职化

浅谈高校“双肩挑”行政管理干部专职 化 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 高校作为培养高等教育人才的聚集地和重要载体,在实施人才强国的战略中具有举足轻重的作用。随着知识经济的发展、市场化程度的日益加深和高校体制改革的不断深入,高校教育管理面临着新的机遇和挑战。高校要维持良好的运行状态,就要贯彻落实科学发展观,结合实际情况,对教育管理做出相应的变革积极探索新形势下高校教育管理工作的规律和特点,把握教育管理工作发展的基本态势,寻求新思路,开辟新途径,把管理新模式作为高校教育管理创新的切入点和高管理效能的新的生长点。其中,高校行政管理干部专职化已经成为管理制度改革中一个新的趋势。 一、问题的提出 “双肩挑”高校行政管理干部是我国高校行政管理方式的重要组成部分,尤其在教学、科研业务管理部门的负责人中所占比例较高。“双肩挑”是指管理干部以管理工作为主,同时兼任教学、科研,或者以教学、

科研为主,兼做管理工作,通常情况下管理队伍的“双肩挑”干部主要指的是前者(在人事编制上“双肩挑”管理干部是属于教师编制,但实际工作以管理岗位为主)。近年来,随着高校事业的不断发展,“双肩桃”干部管理模式已经不能满足教育改革以及社会变革的需要。 目前,全国高校开始启动新一轮的事业单位人事制度改革工作,有些已经完成了人员聘用制的入轨工作。通过改革破除事业单位在人事制度方面存在的弊端,从而促进社会的全面进步和发展。但由于高校的管理部门同时具有事务性和学术性性质,所以高校管理必须是学术管理和行政管理的并行。而在国家下发的高校人事制度改革相关文件中,未能充分突出高校特点。因此,在我国已启动人事制度改革的高校,由于实际运行的需要,在校级领导、教学科研等业务管理部门,仍然存在负责人既承担教学、科研职责又承担行政干部职务的“双肩挑”现象,且这样的“双肩挑”管理干部表现为以教学、科研为主,兼做管理工作为辅这样的管理方式,不利于高校的管理工作。 二、高校行政管理干部“双肩挑”管理模式分析 (一)积极方面 1.有利发挥专家教授对学术行政事务的协调、控

关于从严管理干部的调查与建议_陈向阳

组织人事报/2015年/4月/16日/第011版 调研报告 关于从严管理干部的调查与建议 中共江苏省委研究室陈向阳顾新华臧佩洪周兴年 习近平总书记在江苏视察时强调,从严治党的重点在于从严理干部,耍做到管理全面、标准严格、环节衔接、措施配套、责任分明。如何学习好贯彻好总书记重要讲话精神,进一步从严管理干部,是摆在各级党组织面前的一项重大而紧迫的课题。近期,我们到江苏部分市、县、乡镇(街道),通过座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式,对党政领导干部、企事业单位负责人、十八大代表、全国人大代表100多人开晨了专题调研,对当前江苏干部管理存在问题、面临挑战作了初步研究,提出了对策建议。 当前干部管理存在的主要问题 近年来,特别是群众路线教育实践活动开展以来,江苏各地坚持对干部严格教育、严格管理、严格监督,党风政风不断改善,干部队伍建设呈现新的气象。但由于体制机制、政治生态以及干部自身等多方面原因,一些地方和单位干部管理失之于宽、失之于软的问题仍不同程度存在。 1.“不敢管、不想管、不愿管”,干部管理监督意识不强。一是瞻前顾后不敢管。有的怕管多了有损团结、管严了得罪入;有的“自身不硬”,担心“拔出萝卜带出泥”。有的地方和单位从严管理干部氛围不浓,一些敢抓敢管敢严的领导干部,往往容易陷入被素质低下者恶意造谣中伤、被组织和领导不问青红皂白“各打五十大板”,甚至被冷落排挤的窘境。二是“好人主义”不想管。有的奉行“多栽花、少栽刺”的庸俗哲学,往往“大事化小、小事化了”。少数地方和单位政治生态处于亚健康、甚至不健康状态,同事关系圈子化、上下级关系依附化,出了问题相互包庇。三是急功近利不愿管。有的政绩观出现偏差,对“费力不讨好”的干部管理工作却不愿尽心尽力。 2“重数量轻质量、重制定轻执行”,干部管理监督制度建设有待进一步加强。一是制度制定散乱杂多。有的贪多求全、重复制定,对制度跟进措施、落实效果关注不多,以形式主义反对形式主义;有的照搬照抄或简单转发,联系实际不紧;有的不注意协调配套,制度之间相互“打架”。二是制度操作性不强。一些规范性制度基本上是“不准”、“严禁”等禁止性条款,缺乏具体的质和量的描述性标准。问卷中,53.5%的人认为“有些制度过于宏观,弹性空间大”。三是制度执行“畸重畸轻”。有的合意的就执行,不合意的就搞变通,加之实际问责不够,导致制度“空转”。问卷中,47.3%的人认为“干部监督管理制度执行不到位”。 3.“上级监督远、同级监督软、下级监督难”,干部管理监督执行不力。问卷中,77.1%的人认为上级监督远。受人力、地域和时间限制,上级通常采取听取汇报、年度考核或届中届末考核的办法管理干部,日常管理监督办法不多,不能及时、全面、准确地了解干部情况。87.5%的人认为同级监督软。由于监督体制不顺,纪委在同级党委领导下开展工作,容易出现底气不足、监督乏力的现象。97.4%的人认为下级监督难。有的事项不公开,下级无法监督;有的怕打击报复,不敢监督;有的为了取悦上级,放弃监督。各地普遍反映,由于缺少有效的制衡约束机制,党内政治生活存在庸俗化、随意化、平淡化倾向,班子内部监督不到位。有的“一把手”视个人为组织,搞家长制作风,对敢于讲真话道实情的同志冷眼看待、挑刺打压,存在监督难、难监督的问题。 4.“重事后处理,轻事前事中监督”,干部管理监督方式滞后。一方面,工作重心存在偏差。管理监督扮演着“救火队员”的角色,事前事中监督相对薄弱,有的源头防范意识不强,教育流于形式;有的对苗头性问题,不能及时察觉纠正;有的对干部权力行使情况缺乏经常性指导、检查和督促。问卷中,49.4%的人认为“干部日常管理监督亟待加强”。另一方面,管理监督渠道不够畅

关于从严管理干部的若干规定

***关于从严管理干部的若干规定 根据《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中办《关于进一步从严管理干部的意见》、中央“八项规定”、省委“双十条”及州委《实施细则》,按照为民、务实、清廉的总要求,结合我县实际,现就从严管理干部明确如下规定: 一、不准有令不行,有禁不止,阳奉阴违,上有政策,下有对策; 二、不准降低工作标准,不负责任,推诿扯皮,敷衍塞责,怕苦畏难,拖拉懈怠,弄虚作假; 三、不准乱检查、乱收费、乱罚款、乱拉赞助,转嫁负担,刁难投资者、企业经营者,损害基层和群众利益; 四、不准以权谋私,收送礼金、有价证券、贵重物品和支付凭证,为配偶、子女及其配偶以及其他亲属、特定关系人经商、办企业提供有失公允的条件,干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发经营、国有资产评估转让、拆迁等,或利用婚丧喜庆之机敛财,向机关、企事业单位托售商品; 五、不准公款大吃大喝、公款相互吃请、公款旅游、公款休闲、公车私用、公车自驾; 六、不准随意提高会议规格,不准以会议之名发放补贴

和纪念品,会务要简约简朴,压缩规模,缩短会期,降低成本; 七、不准跑官要官、拉票贿选,不服从人事调整,不按时到岗就位,泄私愤、不公道正派评价干部,违反程序推荐、考察、任用干部; 八、不准独断专行、狂妄自大,严重自由主义、个人主义,规避监督; 九、不准制造、散布、传播谣言,诬陷、诋毁他人、进行人身攻击,背后评头评足、乱发议论; 十、不准上班迟到早退、离岗串岗、打游戏、聊天、炒股、干私活,违反会议纪律、影响会议效率。 党员干部特别是领导干部违反本规定的,视情节轻重,按干部管理权限和相关程序,采取以下方式进行问责,典型的予以曝光: ⑴提醒谈话或诫勉谈话,必要时进行集体谈话,并责令整改; ⑵责成作出书面检查; ⑶通报批评; ⑷给予相应的纪律处分。 本规定自发布之日起实施,由县纪委负责解释。

高校管理干部队伍建设的问题与对策

高校管理干部队伍建设的问题与对策 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

试论高校管理干部队伍建设的问题与对策高校担负着培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命,是人才培养和知识创新的重要基地。要更好地为社会提供强有力的人才和智力支持,既要有高水平的教师队伍,也要有高素质的管理干部队伍。而管理水平的高低,除了取决于机构职能的合理配置和协调运转,更大程度上取决于管理干部的状况和素质。因此,深入探讨高校管理干部队伍建设的问题与对策,具有十分重要的战略意义。 一、加强高校管理干部队伍建设的现实意义 管理是在既定的目标下,依靠维护组织内部的正常秩序,通过保持组织各部门之间的和谐与协调,使组织能够顺利地实现目标。高校内部管理既有一般管理的共性,又有其鲜明的特殊性,其管理和服务的对象是以教师、科研人员、大学生为主体的高知识群体,信奉学术自由和追求个性发展是他们的鲜明特征。高校内部管理是在一个高度开放的、知识密集、思维活跃、信息集中、观点各异的环境中,对高知识层次的人群进行高层次的教育引导和管理,以增强高校的人才培养、知识创新、社会服务能力。因此,这种管理因其管理对象、管理过程、管理目标的复杂性而具有更大难度。 高校管理干部队伍在推进学校改革与发展过程中发挥着重要作用,是提升办学水平的重要动力。建设结构合理、素质过硬的高水平管理干部队伍,对推动高校抢抓机遇、推进各项事业又好又快发展,具有重要战略意义。经济全球化的发展和市场经济的不断完善,促使人们以新的观点、新的视野看待高校的改革与发展,以更好地把大学教育的普遍性与针对性结合起来,满足日益增长的社会期望。它不仅要强调学术自由和自治原则,同时也要强调作为知识和人才摇篮的社会责任感。在肩负着落实科教兴国战略和实现民族伟大复

从严管理干部狠抓制度执行扎实推进惩防体系各项工作落实

从严管理干部狠抓制度执行 扎实推进惩防体系各项工作落实 2013-2017年健全惩防体系实施方案下发后,按照推进惩防体系建设要求,XX单位坚持围绕中心、服务大局,充分发挥职能作用,加强与各单位协作配合,采取多种有力措施,从严管理监督干部,狠抓制度执行,深化干部人事制度改革,不断加大对选人用人不正之风和腐败问题的整治力度,有效推进惩防体系建设各项任务落实。 一、任务清单完成进展情况 (一)坚持经常教育提醒,筑牢惩防体系“防火墙” 一是加强教育培训,增强干部自觉意识。坚持把严格教育、严格管理作为落实惩防体系建设任务、从源头上预防和治理腐败的重要途径。将《廉政准则》作为干部培训的重要内容,纳入党校教学计划,邀请市纪委、市检察院领导讲授廉政专题讲座,运用正反两方面典型,让党员干部受警醒、明底线、知敬畏,切实做到警钟长鸣、警惕长存。每年党校共举办各类主体培训班和专题培训班XX多个班次,均安排了党风廉政建设教学专题,受训党员领导干部XXXX人次。今年,拟在党校开设X个主体班次和X 个专题培训班对廉政知识进行重点专题讲授,受训干部包括科级干部、中层干部、中青年干部、理论业务骨干、村党支部书记、

企业经营管理者等XXX多人。同时,将廉洁从政有关规定作为“流动党校”培训的重要内容,深入到基层一线进行流动宣讲,切实提高全市各级党员干部特别是领导干部的廉政自觉意识和拒腐防变能力。 二是抓好任前谈话提醒,增强干部规矩意识。任职谈话是干部选拔任用工作的必经程序,我部一直将任前谈话作为提升干部规矩意识的有效载体,针对新提拔重用以及平职级调整的干部,或者不同工作领域岗位的领导干部,进行有侧重、有针对性的谈话提醒。谈话内容包括坚持民主集中制、自觉遵纪守法、带头勤政廉政和执行廉洁自律有关规定等方面的内容,要求谈话对象认真贯彻落实党风廉政建设责任制,管好班子带好队伍,切实做到廉洁从政。今年为规范干部任职谈话纪律要求,我们还将实行任职谈话对象当面承诺制度,并配合市纪委,对新选拔任用的干部进行廉政法规知识测试,加强测试结果运用,进一步强化新任干部的廉政意识和规矩意识。 三是严格执行诫勉函询制度,增强干部敬畏意识。通过收集掌握干部情况和加强日常考核了解,对干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质和勤政廉政等方面出现的苗头性、倾向性问题,及时进行函询或诫勉谈话,严肃指出干部身上存在的问题,提出批评意见,听取本人的反思或表态,明确整改措施和整改时限,有效的教育警示党员干部。同时,坚持谈心谈话制度,突出抓好对领导班子正职和在关键岗位、有一定人财物支配权的

干部管理制度确定版

干部管理制度确定 版

干部管理制度 一、目的 为提升公司综合管理水平和管理效率,规范公司各项管理,打造职业化管理团队,为企业发展培养干部队伍,特制定本制度。 二、适用范围:适用于阿波罗公司及旗下所辖所有分子公司。 三、管理职责 1、董事会:负责本制度审批和重大事项的决策和监督执行; 2、副总经理:负责本制度的审核及监督执行; 3、综合管理部:负责本制度的拟定和相关事项的组织实施; 4、各级管理干部:负责按本制度要求执行各项工作。 四、定义 干部是指在工作中履行组织、计划、沟通、协调、控制和激励等职能,对其它员工进行管理,并对部门的业绩进行直接负责的管理岗位人员。在公司职级中,具体指主任级及以上岗位人员。 五、具体内容 1、选拔及任命 1.1干部队伍的选拔严格按相关岗位的任职资格标准进行,并按对应流程进行 综合评估后才可定为候选人; 1.2干部候选人在筛选时,须严格对其价值观和职业素养进行评估,价值观和 职业素养不匹配的,严格拒绝录用; 1.3 干部候选人正式任命前需进行公开演讲和答辩,由综合管理部负责组织评 审团对其进行评估;

1.3干部的任命须经综合管理部综合评估后,提报副总经理审核,经董事会批 准后正式任命。 2、培训 2.1培训作为组织的发动机,是保证员工胜任工作岗位的有效手段之一,管理 干部既是受训者也是培训讲师,承担着应负的责任和义务; 2.2管理干部须主动担任公司培训内训讲师,积极主动分享管理经验和知识、 技能,并积极收集培训素材、开发培训课件; 2.3 管理干部须根据岗位要求,积极参加公司组织的各级培训,应达到岗位要 求的培训积分值; 2.4 综合管理部负责培训体系构建和培训组织实施,并建立培训干部的培训档 案(培训积分卡)。 3、目标制定与结果提报 3.1目标制定。干部人员每月28日前,须对本月工作进行总结,并制定下月工 作目标和计划,详见附表《月度工作总结与计划》; 3.2干部人员的工作总结和计划须与直属上级进行沟通,结合公司阶段性工作 目标和企业实际情况,确定部门的工作目标,原则上,工作计划须包含部门重点例行工作和专项改进工作; 3.3干部人员的《月度工作总结与计划》须提报直属上级、综合管理部总监、 副总经理和董事会成员,其中副总经理《月度工作总结与计划》可直接提交董事会成员; 3.4 逾期未及时提交《月度工作总结与计划》的,由稽核部进行稽查,对当事 人进行行政处罚并通告;

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