“明礼,我们在成长”活动方案2
“明礼，我们在成长”活动方案2
网站首页少年部学校列表组织建设队伍建设特色活动阵地建设方案总结理论研究联系我们留言板
领导关怀
此栏目下没有文章
方案总结
开平市三埠西郊小学四
开平市三埠西郊小学四
湛江市第二十七小学为
西郊小学少先队“缅怀
东莞市万江实验小学“
东莞市万江实验小学为
东莞市万江实验小学为
特色活动
“迎亚运•交通安
崇廉尚洁 阳光心灵 快
争当“四好少年”活动
争当“四好少年”活动
“我参与、我奉献、我
“南粤甘泉”抗旱救灾
植树节，少先队员在行
“明礼，我们在成长”活动方案2
作者：佛山市南… 文章来源：本站原创 点击数：151 更新时间：2008-10-8
一、 活动目的
1、进一步加强思想道德建设，全面提高学生的基础文明素质，教育与引导学生积极投入文明活动，努力建设优良班风和优良学风，掀起班级文明行动的高潮，大力提升班级学生的文明程度。
2、通过“周周训”的活动的开展，将文明礼仪常规落实到学生的日常学习生活中去，使文明礼仪逐渐内化为学生的内在需要，成为学生很自然的生活习惯。
二、 活动时间：第12周到第20周
活动内容：结合本校实际进行，具体见下表的安排，各班也可以在完成学校的内容后可结合《西樵第一小学文明礼仪规范》的内容补充训练。
三、 活动形式：一是日常行为中落实；二是活动中展示
四、 活动设想
活动一：文明礼仪常规训练
★贯穿第12周到第20周，按照每周训练的内容进行训练。
★德育处要求各班主任要认真利用班主任所上的那节思品课结合每周的内容进行训练，训练的形式自定，但务必要把每周的内容落实好，务必个个过关。各科任也要在平时的教学中进行渗透、训练。
★德育部
会对各班的落实情况进行检查。
具体的检查方式：
（1）抽检班中的班干部或学生。
（2）学校主管德育的领导、各级级长以及德育组成员进行听课检查学生的礼仪。所听的课不作限制，可以是主科的，也可以是次科的，目的不是评价课的质量，而是检查学生的礼仪，看班 任和科任 老师是否落实对学生的礼仪教育。
★所检查的结果与文明班评比以及科任的评比挂钩。
活动二：进行“明礼，我们在成长”十分钟队会比赛。
活动三：进行礼仪之星评比。
每班可结合每周进行的训练评出每周之星，期末学校评出本学期的礼仪之星。（评比细则见下表）
五、 训练内容（两周一个内容）；
日期 训练目的 训练内容
12-----
13周 让学生能够对不同的人发自真诚地打招呼 基本礼貌用语中的问候语言：早晨好、您早、晚上好、晚安、您好；
14-----
15周 端正学生的课堂礼仪，展示良好的课堂风貌。
课堂礼仪（7—10）
7、当老师提问时，学生如果要回答时，首先要举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在位上，就七嘴八舌的发言。在老师未点到自己名时，不可抢先答话。
8、在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。
9、有 时对 老师的提问自己回答不上来，但又偏被点到名，这时，自己应站立，以抱歉的语调 向 老师实事求是的表明：“这个问题，我答不上来”或“对不起，我还没有想好”。
10、
在别人回答老师的提问时，不应随便插话。如果别人回答错了，或者回答不出来时，切不可在旁边讥讽嘲笑。当老师问：“有哪个同学能回答这个问题”时，自己可再举手，在得到老师允许后，站立回答问题。
16----
17周 端正学生的课堂礼仪，
展示良好的课堂风貌。
课堂礼仪（1——6）
1、学生在上课前两分钟进入教室，做好课前准备，端坐恭候老师到来，并欢迎老师传授知识。
2、上课铃响，学生不能随便跑进跑出，影响老师教学效果。
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。
4、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。在走向自己坐位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。
5、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。
6、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动，上课不做小动作，不讲小话。
7、听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“老师辛苦了”或“ 谢谢 老师”，待老师离开后，自由活动。
18-----
19周 集会能够做到快、静、齐，有礼貌。 集会礼仪
1、集合时，准时到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
6、会议、演出进行中不得擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
7、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
20周 总结，表扬优秀 评选“礼仪之星”
第一小学“礼仪之星”评比细则
一、评价要素
（一）、校园文明评价因素：
1、 进出校有秩序，不高声喧哗，追逐打闹。
2、 早晨进校见到老师，不管是否给自己任课，均问早问好。能够对不同的人发自真诚地打招呼问候。
3、 在楼内要轻声漫步，上下楼梯应右行礼让。
4、 举止
文明，经常使用礼貌用语。
5、 衣着整洁大方，不留长发，不穿高跟鞋，不戴首饰，不化妆。
（二）、课堂文明评价因素：
1、 上课时向老师行起立致意礼节，不要让桌椅发出很大的响声。
2、 学生课前准备好用品、坐姿端正。
3、 迟到时应在教室门外喊报告，待老师允许后方可进入教室。
4、 有疑问提出或回答问题时，应先举手，经老师允许后起立发言。
5、 下课铃响，在听到老师说“下课”后，对老师行起立致意礼节。
6、 上课认真听讲，不交头接耳，小声议论，认真做好课堂笔记。
（三）、 集会文明评价因素：
1、 升旗：穿着校服，精神饱满，升旗时要行注目礼或队礼，唱《国歌》应声音宏亮，听从指挥。
2、 校会或级会：
(1)、应准时整队入场、退场，按正确坐姿做好，集会不喧哗，不小声议论。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（4）、会议、演出进行中不得擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（5）、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
二、评选步骤
1、自荐。
2、小组评，推选。
2、班主任复评
3、学校审评
4、程序分四级进行：
①学生自荐的基础上小组提名；
②班主任组织班干部初评，通报全班学生；
③德育处审批后交校长室审批；
三、评选名额
每班5名
四、奖励
以精神奖励为主，在本学期结业式上表彰，发给奖状给予奖励。
第一小学“礼仪之星”推荐表
姓 名 性 别 类
别
班 级 出生年月
主
要
事
迹
受过何种
奖 励
德育处
意见
校长室
意见
文章录入：nhqxqdyxx 责任编辑：nhqxqdyxx
上一篇文章： “明礼，我们在成长”活动方案
下一篇文章： 祭扫烈士墓活动方案
【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
文章评论（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
没有任何评论
共青团广东省委员会少年部 版权所有 © 2008
Copyright © 2008 by https://www.360docs.net/doc/2017809593.html, All Rights Reserved
广东省青少年事业发展中心 制作维护
地址：广州市越秀区寺贝通津一号大院 邮编：510080 E-mail：tswsnb2008@https://www.360docs.net/doc/2017809593.html,