凑十歌(数学计算)

-小学一年级数学上册-凑十法-破十法-借十法-练习题

小学一年级上册数学试题 加法与减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） 退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） 借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减 法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

小学数学10以内的分成运算练习题

10以内的分成运算 一：填空 1．按下面的数接着画。 2．找规律给小蜗牛编号。 (1)(2) 3．把2、0、10、5、9、6这些数按从大到小的顺序写在下面。 ()＞()＞()＞()＞()＞() 4．在里填上“＋”或“－”。 73＝4 35＝8 1010＝0 55＝10 5．在里填上“＜”“＞”或“＝”。 4＋69 2＋3 6 810－4 9－8 1 二、数一数 1．从左数，第7杯中有()只，有2只的是第()杯。2．从左数，第()杯有7只，第()杯和第()杯合起来有10只，第()杯和第()杯合起来有8只。 三、计算大比拼。 1．直接写出得数。

2＋8＝5＋3＝ 6－4＋7＝10－3－2＝ 9－4＝0＋6＝ 8＋1－5＝7＋2＋0＝ 2．把下列算式按得数从大到小排列。 8＋21＋13＋26＋30＋44＋4 ()＞()＞()＞()＞()＞() 四、看图列式计算。 1. ＝(个) 2. ＝(朵) 五、解决问题。 1. 左边有()棵白菜，右边有()棵白菜。一共有()棵白菜。 ＝(棵) 2．原来有8个萝卜。

还剩()个萝卜，小兔拔走了()个萝卜。 ＝(个) 3.请你提出数学问题并解答。 ________________________________ ＝(个) 4．每个筐里可能装几个西瓜？ ＝(个) ＝(个)

答案 一、1．略 2．(1)28(2)6 3 3．1096520 4．－＋－＋ 5．＞＜＞＝ 二、1．5 3 2．41546(后四空答案不唯一) 三、1．108955649 2．(8＋2)＞(6＋3)＞(4＋4)＞ (3＋2)＞(0＋4)＞(1＋1) 四、1．10－6＝4 2．2＋7＝9 五、1．5275＋2＝7 2．448－4＝4 3．没有帽子的雪人有几个呢？ 9－2＝7 4．4＋5＝93＋6＝9(答案不唯一)

10以内加法计算题

10以加法计算题 ：日期：用时：准确率： 4+6= 3+3= 3+6= 3+3= 1+7= 8+2= 2+1= 8+1= 1+5= 4+5= 3+3= 2+4= 7+2= 5+4= 7+3= 2+2= 3+6= 7+2= 4+6= 4+2= 2+4= 2+4= 1+4= 3+5= 1+9= 7+1= 3+4= 1+5= 1+3= 2+6= 2+5= 6+2= 1+1= 1+3= 4+5= 7+1= 2+6= 1+6= 4+2= 6+3= 6+2= 1+5= 9+1= 4+5=

2+5= 2+5= 5+4= 1+8= 9+1= 1+1= 1+2= 5+5= 6+2= 1+1= 1+1= 5+4= 8+1= 2+6= 8+1= 2+4= 6+2= 1+2= 1+3= 3+3= 1+5= 9+1= 1+6= 2+1= 2+8= 2+7= 3+7= 2+3= 8+2= 2+7= 2+6= 4+6= 2+4= 1+5= 8+1= 4+2= 3+3= 3+5= 2+1= 1+8= 1+9= 1+1= 5+2= 1+5= 5+3= 8+1= 3+7= 5+2= 3+5= 3+1= 2+1= 2+8= 7+1= 2+6= 2+2= 3+5=

2+3= 1+8= 7+2= 3+1= 3+2= 1+9= 1+6= 3+3= 2+2= 5+1= 1+8= 3+5= 4+5= 8+2= 3+5= 3+5= 4+4= 7+2= 5+4= 2+2= 4+2= 4+6= 5+2= 5+4= 1+9= 7+1= 3+1= 2+6= 1+2= 2+7= 3+2= 5+2= 1+5= 8+1= 1+7= 1+5= 6+4= 3+5= 6+3= 7+3= 2+1= 5+1= 1+9= 5+5= 6+4= 1+6= 4+3= 5+1= 3+7= 2+3= 8+2= 1+3=

10以内的计算题一年级

10以内的计算题（一年级） 1+7= 5+3= 9-5= 3+5= 8+2= 7-5= 3-2= 8+1 = 3+3= 8+2= 8+9= 9-1 = 5+2= 8-1 = 4+6= 7-6= 8-7= 6-1 = 5-1 = 7+3= 9-7= 4-1 = 7-6= 2-1 = 1-0= 8-7= 9+1 = 1+9= 6+3= 7+3= 1+2= 5+4= 5+3= 5-2= 7-7= 3+6= 5+5= 9-3= 6-4= 9-2= 7+2= 9-8= 8-2= 9-6= 7+2= 5-0= 5-2= 9+1 = 2-2= 1+6= 1+8= 7+3= 5+2= 2+7= 6-1 = 6+4= 5-3= 5+3= 1+8= 4+3= 3+3= 3-1 = 1+3= 8-4= 7-2= 4-4= 5+5= 9-8= 6+3= 9-3= 6-4= 2+7= 8-6= 3-3= 3+2= 8-1 = 4+3= 1+3= 9-8= 3+4= 9-3= 3+4= 5+4= 7-2= 7-6= 6+3= 7+1 = 8-4= 7+1 = 9-3= 1+6= 9-7= 2+4= 9+6= 9-5= 8-8= 7-5= 9-2= 4+5= 6-5= 9-2= 9-1 = 7-5= 9+5= 4-3= 5-1 = 9-7= 9-6= 4+5= 5+4= 2+6= 5-4= 3+4= 2-1 = 1+5= 8-5= 6+6= 3+3= 6+4= 10-10= 10-1 = = 10- 4= 10-3= 10- 7= 10-8 =

10-5= 10-0= 10-9= 10-6= 10-2= -10以内连加连减及加减混合口算 1+2+5= 4+6-7= 7+2-4= 4+1-5= 2+8-6= 3+0-2= 1+0+4= 3+4+2= 5+3-仁8+2-7= 1+9-5= 2+4-3= 3+1+6= 0+7-2= 2+8-3= 5+4-3= 3+6-3= 3+4-4= 2+0+5= 2+6-4= 5+0+2= 1+8-5= 2+4-3= 4+3+2= 7+2+仁2+7-4= 1+6-2= 4+6-10= 4+4-4= 4+2+4= 7+3-6= 9+0-5= 8+2-3= 1+9-6= 5+1+3= 1+7+2= 2+4+3= 9+0+仁5+0-3= 3+7-6= 2+4+2= 0+8+2= 3+5+仁4+4-2= 4+4+2= 7+1-7= 5+5-3= 4+2-仁 9+1-6= 2+8-5= 9+0-4= 3+4+2= 2+3-2= 2+7-9= 3+2-仁4+4-3= 0+4+5= 2+7+1= 0+1+5= 1+0+7= 0+9+仁4+4-2= 0+2+7= 2+4-5= 5+1-3= 3+1+5= 2+4-3= 8+1-7= 3+5-4= 3+7-5= 7+1-4= 1+0+7= 2+3+2= 5+3-4= 3+4+3= 6+1+3= 8+2-4= 2+7-4= 3+3-5= 1+0+8= 7+2-6= 2+3-4= 8+2-6= 4+4-7= 7+2-2= 5+4-8= 6+2-4= 2+5-3= 4+4-7= 4+4+2= 3+1-2= 3+0+7= 6+4-5= 2+6-3= 4+0+5= 8-5+4=

小学一年级数学上册,凑十法-破十法-借十法-练习题

精心整理 小学一年级上册数学试题 加法与减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） 退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） 借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑92凑83凑7来4凑65、5相凑正满10做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19； 二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：

在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。 凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。 一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。 看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。看到大数加小数,。 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。 一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。 一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。 【练习题.一】（凑十法） 9+6=9+5=9+4= 9+3=9+2=9+7= 9+8=9+9=8+8= 8+7=8+9=8+6= 8+5=8+4=8+3= 7+9=7+8=7+7= 7+6=7+4=7+5= 6+9=6+8=6+7=

10以内加减法口算题-直接打印版

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 2＋6＝9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝7＋3＝10－2＝ 7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝ 5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝ 3＋3＝4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝10－7＝2＋4＝ 6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝

8－4＝6＋0＝3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝ 9－3＝3＋6＝2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝ 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝ 7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝5＋2＝ 9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝3＋3＝4－2＝ 10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝ 3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝

8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝ 3＋6＝9－7＝3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3＝ 8－3＝5－4＝ 8－2＝0＋8＝ 3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝ 7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝ 5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝ 3＋3＝4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝1+4＝1+5＝ 1+6＝1+7＝ 1+8＝1+9＝ 2+1＝2+2＝2+3＝2+4＝

幼小衔接数学教案——10以内的加减混合运算

幼小衔接数学教案——10以内的加减混合运算 活动目标： 1.能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。 2.能够比较熟练的掌握10以内加减混合运算。 3.能够积极参加学习活动，培养学生的好奇心和求知欲。 活动重点：理解加减混合运算的意义，掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。活动难点：能比较熟练地进行运算。 活动准备：情境图。 ) 活动过程： 一、请幼儿观察情境图，创设情境 教师：今天天气真好，小花猫来到小河旁钓鱼，河里的小鱼真可爱，小花猫忘记了钓鱼，高兴地看着河里的小鱼游来游去，小花猫看到河里有5条小鱼，一会儿又游来了2条小鱼，不一会儿又有3条小鱼游走了，小朋友们，你们能帮助小花猫算一算小河里现在还有几条小鱼吗? 二、回顾故事，初步理解加减混合运算的意义 1.教师：小朋友，小河里先有几条小鱼？（5条。）又游来了几条小鱼？（2条。）现在小河里有几条小鱼？（7条。）游走了几条小鱼？（3条。）最后小河里还有几条小鱼？（4条。）教师写出相应的数字。 2.教师：我们要列式计算，应该怎么列式？先加还是先减？教师列出算式： 5+2-3=4 教师：像这样又有加又有减的算式，叫加减混合运算。算式中的5、2、3表示什么？) 幼儿：5表示小河里原来有5条小鱼，2表示又游来的小鱼，3表示游走的小鱼。教师：5+2是什么意思？再-3是什么意思？ 幼儿：5+2表示原来有5条小鱼，又游来2条小鱼，现在一共有7条小鱼；再-3表示游走了3条。 教师：谁愿意读一读这个算式？ 3.请幼儿观察情境图二 教师：草地上有几匹斑马？（7匹。）走了几匹？（3匹。）又来了几匹？（4匹。）草地上现在有几匹斑马？ 教师：这道题应该怎样列式呢？ 教师指导幼儿讨论交流，并列式：7-3+4 @ 教师：我们列出了算式，应该怎么计算呢？先加还是先减？ 4.教师引导幼儿交流和总结 （1）列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。 （2）计算的顺序，先做第一步计算，再做第二步计算。 （3）心算时，一定要记住第一步的得数。 5.教师口述几道10以内的加减混合运算应用题请幼儿计算

10以内加减法50道练习题

.... 10以内加减法50道练习题（一） 姓名：用时：得分： 9-6=2+7=10-5=7+1=5-3= 10-7=6-1=6-5=2+6=10-1= 9-8=5-2=4+1=6+2=3-1= 5+5=7+3=2+7=2+7=7+1= 2+4=4-2=2+2=4+4=5-1= 1+2=4-3=5+2=9-7=10-2= 10-3=6-2=3+1=4+6=1+1= 6-3=9-3=8-1=1+7=9-5= 9-3=2+5=9-1=2-1=4+2=参考资料

.... 5-2=6-3=7-1=6+2=8+1= 10以内加减法50道练习题（二） 姓名：用时：得分： 8-7=6+4=9-1=5+3=9-6= 9-3=9-5=1+8=10-5=8-3= 1+8=2+8=9-1=4-1=8-1= 2+3=2+4=10-1=9-8=10-9= 3+5=6-2=8+1=3+4=7-4= 10-9=6-4=1+7=10-9=9-6= 9-5=9-7=8-5=6+4=6-5= 2+2=2+3=9+1=8-6=2+8=参考资料

10-8=9-7=1+6=2+1=1+5= 7+1=3+3=3+2=9-7=7-6= 10以内加减法50道练习题（三） 姓名：用时：得分： 1+5=9-8=9+1=1+6=8-5= 4-2=2+5=5+3=10-6=6-2= 2+4=9-4=4+6=1+4=5-3= 5+3=6-3=3-2=2+4=4-2= 10-5=6-5=10-9=2+4=8-2= 2+8=5-2=3+1=1+9=4+2= 3+1=5-2=3+7=5-4=8+1=参考资料

10以内口算练习题可打印

10以加减法练习题（一） ：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共100题） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2

9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8 10以加减法练习题（二） ：_____ 时间：______ 做对了_____题（共100题） ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 ( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4

儿歌：凑十法

凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

10以内的计算题(一年级)

一、口算，看谁算得又快又对。 1+7= 5+3= 9-5= 3+5= 8+2=7-5= 3-2= 8+1= 3+3= 8+2= 8+9= 9-1=5+2= 8-1= 4+6= 7-6= 8-7= 6-1= 5-1= 7+3= 9-7= 4-1= 7-6= 2-1= 1-0= 8-7= 9+1= 1+9= 6+3=7+3=1+2= 5+4= 5+3= 5-2= 7-7= 3+6= 5+5= 9-3= 6-4= 9-2= 7+2= 9-8= 8-2= 9-6= 7+2= 5-0= 5-2= 9+1= 2-2= 1+6= 1+8= 7+3= 5+2= 2+7= 6-1= 6+4= 5-3= 5+3= 1+8= 4+3= 3+3= 3-1= 1+3= 8-4= 7-2= 4-4= 5+5= 9-8= 6+3= 9-3= 6-4= 2+7= 8-6= 3-3= 3+2= 8-1= 4+3= 1+3= 9-8= 3+4= 9-3= 3+4= 5+4= 7-2= 7-6= 6+3= 7+1= 8-4= 7+1= 9-3= 1+6= 9-7= 2+4= 9+6= 9-5= 8-8= 7-5= 9-2= 4+5= 6-5= 9-2= 9-1= 7-5= 9+5= 4-3= 5-1= 9-7= 9-6= 4+5= 5+4= 2+6= 5-4= 3+4= 2-1= 1+5= 8-5= 6+6= 3+3= 6+4= 10-10=10-1= 10-4= 10-3=10-7=10-8＝ 10-5=10-0=10-9=10-6=10-2= 二、10以内连加连减及加减混合口算 1+2+5= 4+6-7= 7+2-4= 4+1-5= 2+8-6= 3+0-2= 1+0+4= 3+4+2= 5+3-1= 8+2-7= 1+9-5= 2+4-3= 3+1+6= 0+7-2= 2+8-3= 5+4-3= 3+6-3= 3+4-4= 2+0+5= 2+6-4= 5+0+2= 1+8-5= 2+4-3= 4+3+2= 7+2+1= 2+7-4= 1+6-2= 4+6-10= 4+4-4= 4+2+4= 7+3-6= 9+0-5= 8+2-3= 1+9-6= 5+1+3= 1+7+2= 2+4+3= 9+0+1= 5+0-3= 3+7-6= 2+4+2= 0+8+2= 3+5+1= 4+4-2= 4+4+2= 7+1-7= 5+5-3= 4+2-1= 9+1-6= 2+8-5= 9+0-4= 3+4+2= 2+3-2= 2+7-9=

(完整版)10以内口算题(共15套)

9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= 8－2= 1＋4= 9－5= 5＋2= 2＋1= 4－2= 3－2= 8－3= 5＋1= 6－4= 2＋4= 6＋1= 1＋3= 7－2= 9－6= 2＋8= 5＋4= 3＋1= 9－8= 6－1=

9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 4＋6= 5＋5= 7－5= 6－3= 4＋1= 7－6= 1＋7= 5＋3= 6－5= 4＋4= 7－1= 4＋5= 2＋1= 3＋4= 1＋9= 9－1= 1＋9= 4－1= 4＋3= 9＋1= 8－5= 7＋2= 7＋3= 3＋5= 5－3= 5－3= 3＋2= 8－6= 1＋1= 5－4= 8－3= 2＋4= 1＋2= 6＋3= 1＋3= 8－2= 3－2= 2＋5= 1＋3= 6＋4= 9－4= 7－2= 5－2= 1＋8= 8－1= 4＋4= 2＋2= 9－6= 6＋4= 9－6= 1＋2= 6＋3= 8－1= 3－1= 9－6= 9－3= 8－2= 4－3= 2－1= 9－3= 5＋2= 3＋4= 1＋4= 9－4= 3－2= 3＋6= 1＋8= 2＋1= 4＋4= 3＋2= 2＋5= 4－2= 9－1= 9－3= 4－1= 8－2= 4－3= 2－1= 5＋2= 2＋3=

一年级数学拆分法与凑十法

拆分法与破十法 破十法：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五 数字拆分法 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没 遗漏。 一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7 的组成记仔细。 一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七 一8；8的组成记全它。 一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七 二9，八一9； 9的组成全都有。 一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三 10，八二10，九一10；10的组成共九句。 凑十歌 一九一九好朋友，一加九,十只小蝌蚪, 二八二八手拉手，二加八,十只花老鸭, 三七三七真亲密，三加七,十只老母鸡, 四六四六一起走。四加六,十只金丝猴, 五五凑成一双手。五加五,十只大老虎。

20以内的进位加法 看大数，分小数，凑成十，加剩数。 退位减法 退位减法要牢记，先从个位来减起； 哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 如果隔位退了1，0变十来最好记。 连续退位的减法 看到0，向前走，看看哪一位上有。 借走了往后走，0上有点看作9 我可以把我知道的分享一下。例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。 例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。 运用凑十法与破十法解答下列各题 7+8= 6+9= 9+4= 11-4= 6+7= 7+4= 12-9= 14-8= 2+9= 13-6= 14-5= 8+8=

小学一年级10以内数学计算题

2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋1＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝3＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝

10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝9-5= 2+7= 3+4= 3+4= 5+3= 3+4= 1+2= 1+8= 8-7= 8-6= 5-4= 2+7= 6-3= 3+1= 9-5= 7-3= 1+7= 1+7= 4+5= 10-6= 4+3= 3-3= 7-2= 6+3= 7-1= 8-3= 3-1= 6-6= 7-4= 4+5= 9-2= 5-3= 5+3= 9-9= 4+1= 4+5= 5-4= 10-9= 4+5= 7-4= 4+3= 7-7= 1+6= 9-6= 6-5= 5-4= 3+6= 1+6= 9-5= 3-2= 4+4= 1+7= 2+1= 1+6= 5-5= 2+5= 8-3= 4+2= 2+4= 3+4= 1+1= 5-1= 6-1= 9-2= 5+3= 1+8= 6+2= 2+3= 2+2= 9-3= 3+5= 5-1= 7-3= 9-1= 3-1= 10-7= 3+4= 10-3= 3+3= 4-1=

小学一年级数学凑十法-破十法-很棒的练习题

10 小学一年级数学--凑十法练习题 、凑十法: （1）、凑十法是20以内进位加法的基本思路 运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的 10加几的题目, 从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3,然后9和1凑成10,10再加上3等于13； （2）、凑十歌: 1凑9 ， 2凑8 ， 3凑7来，4凑6 ， 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方 便！ （3）、认识凑十法的规律性。 不仅可以在解决 20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计 算14+5时，先把14分成10和4,然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19； 9+4-1 13 想； 卩加（1）得"爲 10加（3）得（13）° U 3 10 10 加〔1 ）得（11 ） ° 想：8加（2 ）得1叽 10 加（7 ）得（17 ）. 74^= II 想蛊7加（3）得丄0。

、借十法:

(1)、借十法是用在20以内退位减法的计算方法 运用借十法可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的 10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4,不够减，从十位借 10来减，10减4得6，然后用6与个位数3相 加等于9 ； (2) 、借十法口诀 (3) 、掌握借十法 ■ 9 ■ _7?, 1J ■? ■ 9- *3 ■ 123456789 nnnunnuurDnu 力-R-R 力力加煎力-F? 几几几几几几几几几 14 ■ 8 = 6 /\丨I 4 10 13-8 =5 13—7=6 pd /\ 3 10 2 i — 1 + | 3 先算：10-7=3 再算：3+3=6 -^27654321

幼儿园大班数学教案《10以内加减法》含反思

幼儿园大班教案《10以内加减法》含反思 大班教案《10以内加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园大班《10以内加减法》含反思教案吧。 活动目标 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 3．引导幼儿对数字产生兴趣。 4．让幼儿学习简单的数学题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程 一、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？ 师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。 1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。 2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （一）根据式题计算答案。 1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞

人教版小学一年级上册10以内口算题-推荐

10以内口算训练（一） 9－5= 9－3= 4＋1= 2＋6= 8＋1= 5＋5= 5＋2= 2＋7= 2－1= 9－3= 3＋4= 8－5= 4－3= 8－2= 1＋1= 9－4= 3＋6= 3＋5= 9－1= 6－1= 6＋2= 5＋4= 1＋6= 7－2= 5＋1= 9＋1= 5－4= 7＋3= 1＋2= 6＋3= 8－1= 9－2= 1＋4= 3－1= 3＋7= 8－6= 6－2= 7－1= 7－3= 8－4= 1＋3= 2＋8= 5＋3= 9－8= 2＋8= 6－5= 8＋2= 5－3= 5－2= 2＋3= 3＋3= 4＋4= 4＋6= 7＋1= 1＋2= 6－4= 6－3= 8－7= 7－4= 3＋3= 7－5= 1＋8= 9－3= 3＋2= 6－5= 4－3= 3＋4= 5＋5= 9－4= 7＋2= 7－6= 9－1= 3＋6= 4－1= 7－6= 2＋1= 2＋5= 4＋3= 4＋5= 8－5= 8－2＋3= 1＋4－3= 9－5＋6= 5＋2－4= 8＋0－5＝ 1＋7－7＝ 9－3＋1＝ 8－2＋2＝ 5－5＋0＝ 2＋0＋2＝ 2＋6－7＝ 8－3－3＝ 4＋1－5＝ 0＋6－6＝ 10－7－2＝ 5＋0＋3＝ 2＋2－1＝ 4＋3－5＝ 1＋6－2＝ 4＋5－7＝ 10以内口算训练（二）班级姓名 9－7= 8＋1= 1＋6= 8－4= 7－5= 4＋1= 9＋1= 3＋3= 5－1= 5－2= 8－6= 7－3= 6－1= 5－2= 4＋5= 7＋1= 2＋7= 4＋4= 8＋2= 7＋1= 4＋6= 5＋5= 7－5= 6－3= 4＋1= 7－6= 1＋7= 5＋3= 6－5= 4＋4= 7－1= 4＋5= 2＋1= 3＋4= 1＋9= 9－1= 1＋9= 4－1= 4＋3= 9＋1= 8－5= 7＋2= 7＋3= 3＋5= 5－3=

一年级数学凑十法和借十法

小学一年级数学凑十法和借十法 加法与减法 一、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） “凑十歌”： 1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！ 二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） “借十法”： 十几减9，几加1；十几减8，几加2； 十几减7，几加3；十几减6，几加4； 十几减5，几加5；十几减4，几加6； 十几减3，几加7；十几减2，几加8； 十几减1，几加9. 填空： 1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。 2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。有１个十在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。个位上的数是几就表示几个 （），十位上的数是几就表示几个（）。 3、20以内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、20以内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化 为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化 难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例 题： 在计算13减7时，先考虑个位3减7，不够减，于是从十位借10来减，那把13分成3和10，然后用10减7得3，最后用3与个位数3 相加等于6；

10以内数连加连减(教案)

10以内连加连减 教学目标： 1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：正确计算连加、连减式题。 教学过程： 一、复习导入： 1．口算：10 以内的加减法。 全班学生开火车口算。 2．看图列式计算。 有几只小鸡在吃米？又走来几只小鸡？求一共有几只小鸡？怎样列式计算？ 出示： 为什么用加法？（要求一共有几只小鸡，就要把吃米的3只小鸡和又走来的2只小鸡含并起来，所以用加法计算。） 现在一共有几只小鸡在吃米，走了几只？求还剩几只？怎样列式计算？ 出示： 为什么要用减法？（要求还剩几只，就要从整体5只里面去掉走了的2只小鸡，所以用减法计算。） 同学们对于加减法的意义掌握得非常好，今天我们就要应用它进一步学习新知识。 二、指导探索： 1．教学连加 （1）理解连加的意义 有几只小鸡在吃虫子？走来几只？一共是几只？你是怎么算的？（3加2等于5）又走来1只，现在一共是几只？你是怎么算的？（5加1等于6）

如果把这幅图连起来看，应该怎样叙述它的意思呢？（引导学生叙述题意：有3只小鸡在吃虫子，走来2只小鸡，又走来了一只小鸡，现在一共有几只小鸡？） 要求一共有几只小鸡？谁会列式？你是怎么想的？有和他想法不一样的吗？ 在学生充分讨论的基础上，老师板书： 教师范读算式：3加2再加1等于几。 学生齐读算式。 说明：在一个算式里，有两个或两个以上的数相加叫连加。（板书：连加） 连加的算式怎样计算呢？下面我们就一起研究这个问题。 （2）研究算法： 能直接算出结果吗？结合这道题的意思想一想：先算什么，再算什么？在学生讨论的基础上归纳出：先算再算。 板书： 学生自己叙述的计算过程。 （3）练习：（出示“做一做”中的第一道题） 学生摆学具并列式计算。 订正时问：这幅图是什么意思？你是怎么算的？ 2．教学连减 （1）理解连减的意义 一共有几颗星星？剪去了几颗？还剩几颗？你是怎么想的？（8减3等于5）又剪去了几颗？现在还剩几颗？你是怎么算的？（5减1等于4） 如果把这幅图连起来看，就是有8颗五角星，先剪去了3颗，又剪去了1颗，求还剩几颗？ 谁能自己再叙述一下这幅图的意思？（在学生独立叙述的基础上指名叙述图意。） 要求还剩几颗？怎样列式？

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10以内加法计算题 姓名：日期：用时：准确率： 4+6= 3+3= 3+6= 3+3= 1+7= 8+2= 2+1= 8+1= 1+5= 4+5= 3+3= 2+4= 7+2= 5+4= 7+3= 2+2= 3+6= 7+2= 4+6= 4+2= 2+4= 2+4= 1+4= 3+5= 1+9= 7+1= 3+4= 1+5= 1+3= 2+6= 2+5= 6+2= 1+1= 1+3= 4+5= 7+1= 2+6= 1+6= 4+2= 6+3= 6+2= 1+5= 9+1= 4+5= 2+5= 2+5= 5+4= 1+8= 9+1= 1+1= 1+2= 5+5=

6+2= 1+1= 1+1= 5+4= 8+1= 2+6= 8+1= 2+4= 6+2= 1+2= 1+3= 3+3= 1+5= 9+1= 1+6= 2+1= 2+8= 2+7= 3+7= 2+3= 8+2= 2+7= 2+6= 4+6= 2+4= 1+5= 8+1= 4+2= 3+3= 3+5= 2+1= 1+8= 1+9= 1+1= 5+2= 1+5= 5+3= 8+1= 3+7= 5+2= 3+5= 3+1= 2+1= 2+8= 7+1= 2+6= 2+2= 3+5= 2+3= 1+8= 7+2= 3+1= 3+2= 1+9= 1+6= 3+3= 2+2= 5+1= 1+8= 3+5= 4+5= 8+2= 3+5= 3+5=

4+4= 7+2= 5+4= 2+2= 4+2= 4+6= 5+2= 5+4= 1+9= 7+1= 3+1= 2+6= 1+2= 2+7= 3+2= 5+2= 1+5= 8+1= 1+7= 1+5= 6+4= 3+5= 6+3= 7+3= 2+1= 5+1= 1+9= 5+5= 6+4= 1+6= 4+3= 5+1= 3+7= 2+3= 8+2= 1+3= 3+6= 4+4= 1+2= 3+4= 1+6= 2+4= 3+1= 2+5= 3+4= 5+1= 1+4= 1+6= 1+1= 3+2= 5+4= 5+3= 4+6= 4+2= 3+6= 7+3= 3+6= 5+4= 8+2= 6+3=