小学音乐人教版四年级上册第六单元《音乐实践》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐人教版四年级上册第六单元《音乐实践》比赛获奖

教案优质课公开课优秀教案

1教材分析

本单元内容为“中秋咏月”,通过一系列的传统中秋古诗词欣赏、吟诵、吟唱,使学生能够了解中国的传统佳节习俗,感受中秋夜含蓄、隽永的意境美。

2学情分析

根据中年级学生的心理特点,如果一味的欣赏、吟唱、诵读经典古诗词,学生容易感到较单调,不愿意学,四年级学生已经有了一定的知识基础,讲故事、歌表演是很多学生擅长的,因此,将主要教学内容以讲“音乐中的故事”的方式贯穿,安排学生自己在课堂上讲《古朗月行》中的故事,不仅完成了教学要求,而且激发了学生的学习兴趣。

3教学目标

知识与能力目标

1、通过复习教材第二单元“音乐中的故事”中的歌曲《老鼠和大象》、《守株待兔的老农夫》使学生学会用肢体语言去讲述音乐中的故事。

2、能用自然、纯净、真挚的声音演唱古诗歌曲《静夜思》、《古朗月行》。

3、能够发挥想象力,自己创编《古朗月行》的表演动作。

过程与方法目标

1、以乐曲欣赏的形式来营造古诗词吟诵的氛围,创设高雅、清幽的意境。

2、以动作表演来表现、体验古诗、歌曲的情感。

情感态度与价值观目标

引导学生从悠扬深情的钢琴曲《静夜思》旋律和古诗中感受中秋月夜的意境美,使学生了解传统佳节“中秋赏月”的涵义。

4教学重难点

重点

1、能够发挥想象力,自己创编《古朗月行》的表演动作。

2、引导学生从悠扬深情的钢琴曲《静夜思》旋律和古诗中感受中秋月夜的意境美,使学生了解传统佳节“中秋赏月”的涵义。难点

1、能够发挥想象力,自己创编《古朗月行》的表演动作。

2、引导学生从悠扬深情的钢琴曲《静夜思》旋律和古诗中感受中秋月夜的意境美,使学生了解传统佳节“中秋赏月”的涵义

5教学策略

本课是一节古诗词吟唱的校本课。

设计本课的意图如下,一、通过古诗词的欣赏、诵读和吟唱,让学生初步了解中秋咏月的古诗词,感受中国传统古诗词的内涵和意境美。二、古诗词的学习结合舞蹈的设计,使学生学会运