2017教师守纪律讲规矩剖析材料 精品

2017教师守纪律讲规矩剖析材料 精品
2017教师守纪律讲规矩剖析材料 精品

2015教师守纪律讲规矩剖析材料

经过一个多月“讲诚信、懂规矩、守纪律”活动的学习研讨,深受教育,也找到了自身存在的差距。作为教师一定要作讲诚信、懂规矩、守纪律的表率,深入改进作风,加强党性修养,真正做到学高为师,身正为范。现将自己的思想、作风作一深刻的分析,以期达到找准问题、查找原因、明确整改、锤炼党性的目的。

一、发现的问题

对照自身,发现在讲诚信和守纪律方面做的较好。时刻把讲诚信作为一名教师的立身之本,对党忠诚,说老实话、办老实事、做老实人。清白为师,始终把守纪律作为教师的为师之要,严守政治纪律,严守群众纪律,严守廉政纪律,保持政治定力,做到清正廉明。但在“懂规矩”方面还存在着一些问题和不足,主要表现在以下几个方面:

一是放松了政治理论学习,放松了自身党性的锻炼。平时政治理论学习,学得不深,抓得不紧,没有把握精神实质。在树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响,私心杂念较重。平时虽然知道自己的诸多不足,但加强党性修养锻炼不够,常找许多借口来回避问题。

二是对相关法律法规学习不到位,没有将法律知识更好的运用到业务工作中。动监工作面临的新任务、新情况和新

挑战层出不穷,只有“有法可依、执法必严”,坚持以事实为依据,以法律为准绳,才能做到依法行政。平时缺少对法律法规内涵的深刻理解,有的法条较深,理解比较困难,学习时存在浅尝辄止的心态,遇到需要运用法律法规指导实际工作时,便不能准确、灵活的加以运用。

三是宗旨意识欠缺,公仆意识淡薄。全心全意为人民服务,是我们党的一贯宗旨,但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化,过得去,缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。思想上有畏难情绪,工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些问题的根源在于,自己考虑个人得失较多,全心全意为人民服务的宗旨观念、公仆意识淡薄。

二、整改措施

一是要勤奋学习,努力提高工作的能力和水平。当今的世界是知识更新的时代,是学习的时代。动监工作千头万绪,往往时间紧、要求高、任务重,要想带好队、保质保量完成各种任务,必须具有过硬的本领。为此,必须不断加强政策、理论、法律法规和业务的学习,要学深、学透、熟练运用。

二是加强党性修养锻炼。树立正确的人生观价值观,追求以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。在实际工作中,要时时刻刻发挥表率作用,攻坚克难,以身作则。

小学教师守纪律讲规矩心得体会3篇

小学教师守纪律讲规矩心得体会3篇 守纪律讲规矩,首先要树立大局意识。要着眼全局,在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系下面是为大家带来的小学教师守纪律讲规矩心得体会,希望可以帮助大家。 小学教师守纪律讲规矩心得体会范文1: 苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”我想,我们每个教师要做学生的榜样,要播撒阳光到孩子心中,自己就先要修身塑德。俗话说,“亲其师,则信其道;信其道,则循其步。”喊破嗓子不如做出样子,以身作则,学生才会相信你,才会追随你。 在这次“学党章守纪律”集中教育活动中,通过学习《中国共产党党章》,我对新党章有了更新更高的认识,对我们党的性质,理想目标,指导思想,基本要求,党员义务权益有了更深的理解,受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育,从而也更加坚定了自己的革命理想信念和责任感。我们要学党章、守纪

律,立足岗位,表现自觉性,保持先进性,体现奉献性。我决定从以下几点做起: 一、严谨治学,开拓创新 在业务上应该严格要求自己,教师传授的都是新知识,而其教授内容必须准确科学。作为一名合格的党员教师要以求真务实的精神和严谨自律的科学态度治学,恪守学术道德,抵制学术腐败,不断完善知识结构,正确处理教学与科研的关系,努力提高教学与科研水平。以培养学生的创新、创业能力和应用技能为导向,勇于投身教学科研创新,积极探索教育教学规律,紧跟学科前沿,创新教学内容、方法和手段。这就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余。知识才能被学生所理解接受,并转化为学生解决问题的能力,才能完成知识传授的过程。 总之,作为一名平凡的教育工作者,我们都应该时刻牢记:共产党员,不仅仅是一种荣誉,一种骄傲,更代表了一种责任,一种将我们的一切献给伟大的共产主义事业的责任!只要我们每一位党员教师牢记自己是诚心诚意为学生、家长谋利益,我们党的执政基础就坚如磐石,党就能永葆生机和活力。 让我们每个党员教师都行动起来吧,将“学党章守纪律”活动落到实处,真正做到从思想上入党,从行动上入党,始终保持党员

守纪律讲规矩自查剖析材料

守纪律讲规矩自查剖析材料 讲治镇中心小学梁元玲 近段时间,我校开展了教师“守纪律、讲规矩”主题教育活动,通过学习,我从中认识了一些重要道理,也认识到“讲规矩、守纪律”对于一名教师的重要性。通过自查反思,感到自己在思想、工作、纪律等方面存在一些不足,现就存在问题陈述如下: 一、存在的问题 (一)作风纪律不扎实存在的问题:一是对依法治执教、从严治执教认识还有偏差、落实不够彻底,缺乏锐意进取的精神,缺乏迎难而上、永争一流的决心和毅力。二是不能始终保持昂扬的工作状态,还存在看心情凭工作的现象。 (二)政治素养不过硬存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强,二是思想理论学习不够,有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动挤时间的学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少。 (三)较真碰硬力度不够存在的问题:一是个别学生出现违规违纪问题时,感情因素占了上风,没有一针见血去指出和解决问题;二是坚持制度缺乏刚性。在处理一些违规违纪问题时,有搞变通的现象; (四)责任意识不过硬存在的问题:一是工作中有“差不多、过得去”

的思想,重经验,轻制度,缺乏苦干的思想准备,吃苦意识弱化;二是表率意识不强,榜样作用发挥不明显。 三、今后的努力方向和改进措施 1、加强自身修养,树立正确的人生观、价值观。在实际教学工作中,时刻发挥自己为人师表的作用。 2、勤奋学习,努力提高工作能力和水平。当今世界是知识更新的时代,是学习的时代。工作千头万绪,往往时间紧、要求高、任务重,要想保质保量完成教学任务必须具有过硬的本领。为此,必须不断加强政策、理论、法律法规和业务的学习,要学深、学透、熟练运用。 3、注重“自我修养”,从“守纪律、讲规矩”做起,牢固树立纪律和规矩意识,真正地做到全心全意为教育事业服务。 二〇一五年五月二十四日

“守纪律 讲规矩”个人剖析材料

“守纪律讲规矩”主题学习个人剖析材料 平罗回中李红燕 经过“守纪律讲规矩”主题学习活动,深受教育,也找到了自身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思想,加强个人修养,真正做到为了学生的一切,一切为了学生。现将自己思想和工作中存在问题深刻的剖析。 一、发现的问题 对照自身,发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在日常的工作和生活中,作为一名普通的教育工作者,老老实实做人,扎扎实实工作是我的人生信条,始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线,严守国家法规,严守依法执教,严守学校的规章制度,严守教育教学常规,保持为人师范的教育形象,但是在工作生活中还存在好多不足,主要表现在以下几个方面: 一是教育改革理论学习不够,理论知识储备不足,思想有局限。平时忙于工作,忙于事务,淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够,尤其是深入透彻理解知识没有下功夫,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际实际教学脱钩,没有运用理论知识来分析和解决教学中存在的问题。 二是业务知识不足,不能更好的指导教学实践。虽然一

直在努力学习业务知识,但因种种原因搁置一旁,经常给自己找开脱的理由,所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到信息技术发展的要求,要用什么才去学什么思想,学习自觉性、积极性和主动性不够。 三是对相关法律法规学习不到位,没有将法律知识更好的运用到业务工作中。信息社会发展,工作中面临学生新情况和新挑战层出不穷,坚持以事实为依据,以法律为准绳,才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深刻理解,有的法条较深,理解比较困难,学习时存在浅尝辄止的心态,遇到需要运用法律法规指导实际工作时,便不能准确、灵活的加以运用。 二、问题的根源 通过“守纪律讲规矩”的学习,剖析思想根源,我觉得我所存在的这些问题,主要是以下这些因素造成的:一是放松了教育理论学习,放松了自身修养的提升。平时业务理论学习,学得不深刻,没有把握教育理念精神实质。在树立正确世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响。平时虽然知道自己的诸多不足,但加强自身修养锻炼不够,常找许多借口来回避问题。 二是为学生服务意识欠缺,一切为了学生,为了学生的一切,是我们教育事业的一贯宗旨,但在实际工作中,仅仅

讲规矩守纪律存在的问题

讲规矩守纪律存在的问题 篇一:守纪律讲规矩整改措施 篇一:守纪律讲规矩剖析材料整改方案范文最新版 守纪律讲规矩剖析材料整改方案 根据市委的统一布署,在全市开展了保持共产党员先进性教 育活动,在教育活动学习动员阶段,我认真学习保持共产党员先 进性教育读本,学习了有关方针政策,以及有关领导的讲话,思 想认识有了很大有提高,深深认识到开展先进性教育活动的必要 性和重要性,增强了努力搞好机关工作的责任感和使命感。认真 反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况,感到存在 许多不足,现就自己存在的一些问题查摆如下: 一、思想方面 问题1、思想理论学习不够深,有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,有时 看报纸也是看看大标题,结果对理论上的一些问题,尤其是一些 新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高。 原因:一是思想上对理论重要性的认识,没有上升到应有的 高度,二是时间观念不强,没有把点点滴滴的零星时间利用起来。 整改措施: 1、提高对政治理论重要性的认识,充分认识只有理论上的坚 定与清醒,才能有政治上的坚定与清醒,作为党员干部必须有高

的理论水平,必须进一步加强对马列主义、*****、*****和 “****”重要思想的学习,并指导自己的思想和工作实际。 2、认真执行党员干部的学习制度,积极参加党员的学习,参 加单位的集体学习。问题2、政治理论方面的内容看得多,市场经济理论,法律知识,电脑知识,科学文化知识等钻研得少,结果 使得知识面不够广。 原因:一是在思想对领导干部应具备全面的素质,掌握更多 的知识的重要性认识不足,认为自己是从事党务、行政工作的, 只要政治理论功底厚实就行,其他方面的知识多少知道点就可以 过得去,二是工作比较忙,有时间难以抽出时间去学习其它方面 的知识。 整改措施: 1、加强学习,提高对掌握科学文化等方面知识重要性的认识,同时教育本单位同志要做到一专多能,多学习其他学科的知识。 2、适当增加集体学习科学文化等内容的时间,要发扬挤和钻 的精神,充分利用点滴时间学习这方面的知识。 二、作风方面 问题1、谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。比如在廉洁自律方面,有自满情绪。认识不到位,总认为我们做的不错,而且 多次受到上级领导及有关部门的表扬,什么超标准和违约的事我 们从未敢,也没有条件去做,这样就不自觉地产生了自满情绪, 以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料 “守纪律、讲规矩”自我剖析材料3篇 “守纪律、讲规矩”自我剖析材料(1) 通过一个月“守纪律讲规矩”主题教育活动的学习,我感触颇深,对照党章、党纪和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求,自我反思。 一、存在的问题 1、政治理论学习方面。在上级组织学习时,不把心思真正用在学习上,学习都是被动式地接受,而不主动学习,在平时的生活中更没有自学的习惯,不重视理论知识的积累,甚至不愿意安排时间自学。在平时的学习中,缺乏学习兴趣,不能充分认识到政治教育在收费工作中的重要地位和作用。没有端正的学风,不能理论联系实际。 2、大局观念上。政治意识有所淡化,对国家的大事不关心,对国家的政策不了解,不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系,只要自己干好平时的工作就行了,没有意识到规划一线工作者应该懂国事,知国事,熟悉国家的政策,关心国家的大政方针。 3、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守单位的规章制度,但在一些细节上不注意,在小事上不严格要求自己。专业知识的学习不经常,学习专业技能的自觉性和积极性不高,总认为工作这么多年,对业务知识比较熟悉了,没有必要经常学习,只要自己不犯错误就行了,不能高标准地要求自己。 4、在事业心责任感方面。工作中没有高标准地完成任务,履行职责不严,工作不踏实。自己对工作不能尽心尽职,对工作不能兢兢业业,在工作中,总是不能严格要求自己,对工作的标准不高,不能按照职责完成任务,不能积极、主动地工作。对工作没创造性的意见,没有把自己的精力全部用在工作。对工作中存在的问题不是主动解决,而是主动回避,对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。 5、在纯正净化风气方面。在遇到影响风气的不良现象时,片面考虑团结因素、感情因素多,严格执纪、自律不够。看到歪风邪气不敢挺身而出,原则性不强。 二、原因剖析 1、政治学习不够,理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是 为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。 2、专业水平不高,不够钻研。没有深刻意识到专业水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,专业水平要有提高,必需要对专业钻研,而自己在专业方面存有依赖性,认为自己的专业知识在展示馆工作中已经够用了。 3、工作方法简单,只安于表面。把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 4、立场不坚定。看到不良风气不能坚决抵制,工作中老好人思想严重,怕

“学党纪讲规矩守纪律”专题教育活动心得体会

“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体 会 “学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动心得体会 20XX年10月18日,中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。为抓好这两部党内法规的学习贯彻,县纪委决定在全县党员队伍中开展以学习《准则》和《条例》为主要内容的“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动,现将本人学习的一些体会总结如下。 一、充分认识学习贯彻《准则》和《条例》的重要意义 党中央历来高度重视加强党的纪律建设。《准则》和《条例》的颁布实施,是在党长期执政和全面依法治国条件下,实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措,体现了党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及全面从严治党实践成果。《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风,紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数,强调自律,重在立德,为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准,展现了共产党人高尚的道德追求,是向全党发出的道德宣誓和对人民的庄严承诺。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法,突出政党特色、党纪特色,严明政治纪律和政治规矩、组织纪律,围绕党纪戒尺要

求,开列负面清单,强调他律,重在立规,划出了党组织和党员不可触碰的底线。各级党委(党组)要把学习贯彻这两部党内法规作为切实担当和落实好全面从严治党主体责任的重要抓手,坚决把管党治党政治责任落到实处,把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上,真正把党章党规党纪的权威性、严肃性在全党树立起来。 二、认真组织开展“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动,抓好《准则》和《条例》的学习宣传教育 我们要统筹安排,从20XX年12月起到20XX年1月底,集中两个月左右的时间,在全体党员中开展以学习《准则》和《条例》为主要内容的“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动。各级党委(党组)要结合各镇、各部门、各单位实际,制订“学党纪、讲规矩、守纪律”专题教育活动方案,对学习贯彻两部党内法规进行周密部署,精心组织,加强指导。在活动中通过开展党委(党组、党支部)书记讲党课、专题辅导讲座、讨论交流、评论解读、案例剖析等方式,组织广大党员逐条学习,反复学习,熟练掌握两部党内法规,牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线。各党委(党组)中心学习组要把两部党内法规纳入学习规划中,带头先学,以上率下。县委党校和全县各级各部门组织的培训班要把学习两部党内法规作为今明两年重要教学内容,有计划地对党员进行培训。

守纪律 讲规矩主题教育活动自我剖析材料

守纪律讲规矩主题教育活动自我剖析材料 经过一个多月的守纪律、讲规矩主题教育活动,使我深受教育,也找到了自身存在的差距。作为党员领导干部一定要做守纪律、讲规矩的表率,深入改进作风,加强党性修养,真正做到执政为民、忠诚为民。现将自己的思想、作风作一深刻的剖析,以期达到找准问题、查找原因、明确整改、锤炼党性的目的。 一、发现的问题 对照自身,发现在守纪律、讲规矩方面做的较好。时刻把守纪律、讲规矩作为立身之本,对党忠诚,说老实话、办老实事、做老实人,严守政治纪律,严守群众纪律,严守廉政纪律,保持政治定力,做到清正廉明。但在讲规矩方面还存在着一些问题和不足,主要表现在以下几个方面: 一是政治理论学习不够,理论知识储备不足,思想有局限。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了系统的理论学习。学习的自觉性不够,尤其是在完整准确的理解和学习理论原著及精神实质上没有下功夫,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际脱钩,没有运用理论知识来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。 二是业务知识不足,不能更好的指导实践。虽然一直在努力学习业务知识,但因就职时间较短、业务工作繁忙,所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到要求,深入基层调研不够。存在实用主义,要用什么才去学什么,学习自觉性、积极性和主动性不够。 二、问题的根源 通过系统的学习,剖析思想根源,我觉得我所存在的这些问题,主要是以下这些因素造成的: 一是放松了政治理论学习,放松了自身党性的锻炼。平时政治理论学习学得不深,抓得不紧,没有把握精神实质。在树立正确的世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地受到社会上不正之风的影响,私心杂念较重。平时虽然知道自己的诸多不足,但加强党性修养锻炼不够,常找许多借口来回避问题。 二是宗旨意识欠缺,公仆意识淡薄。全心全意为人民服务是我们党的一贯宗旨,但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化,缺少对业务知识的刻苦钻研和工作上的创新,思想上有畏难情绪,工作上有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些问题的根源在于,自己考虑个人得失较多,全心全意为人民服务的宗旨观念、公仆意识淡薄。 精选

守纪律讲规矩党性个人分析材料

守纪律讲规矩党性个人分析材料 守纪律讲规矩教育活动不断深入,党员要认真学习体会,不断提高认识,结合自身存在的问题,认真反思、总结经验、吸取教训。下面是学识网小编搜集整理的守纪律讲规矩党性个人分析材料,希望对你有大帮助。 守纪律讲规矩党性个人分析材料篇一 自开展“守纪律讲规矩”学习教育活动以来,我认真学习了实施方案,深刻领会了指导思想、步骤和要求。几天来,我对照自己的工作、学习和生活实际,进行了深度剖析和反思。为了进一步增强党员作用发挥,履职尽责意识,结合自身当前工作和思想工作作风情况,进行党性分析如下: 一、存在的问题及剖析反思 (一)政治素养不过硬存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强,尤其是对党的创新理论成果掌握的不深、不透,造成了理论指导工作有差距;二是理论学习不广泛,学习业务方面的多,政治方面的少;学与本职业务相关的多,与本职业务无关的少,造成了知识面比较狭窄、单一;三是思想观念跟不上新形势发展的节奏,对宗旨意识存在模糊认识,造成工作针对性不强,工作有事倍功半的现象。剖析原因:一是对学习政治理论的重要性认识不足,导致学习观念不强,没有做到与时俱进、紧跟时代,存在追求学习制度和落实学习任务的局限性;二是学习浮于表面、不够深入,知识面不广,思路不够宽阔,有时处

理问题和工作方法不灵活;三是没有牢固树立理论联系实践的思想,没有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。 (二)责任意识不过硬存在的问题:一是奉献意识不强。献身国防、扎根基层的思想不牢固;二是敬业精神不强。工作动力不足,有得过且过的思想,落实工作有时存在偏差;三是表率意识不强。安排工作时多,具体落实的少;指挥的多,身体力行的少;要求别人的多,要求自己的少;榜样作用发挥不明显;二是缺乏全心全意为人民服务的思想,服务意识不强。剖析原因:一是缺乏理想目标和工作热情,进取意识弱化;二是对党员先锋模范作用的重要性认识不到位,身先士卒、模范带头意识弱化;三是工作中有“差不多、过得去”的思想,重经验,轻制度,缺乏苦干的思想准备,吃苦意识弱化。 (三)作风纪律不扎实存在的问题:一是工作中存在懒惰思想和畏难情绪;二是在管理中,还存在不按监管条例、规章制度办事,有时采取土政策、土办法的现象三是不能始终保持昂扬的工作状态,还存在看心情凭工作的现象。剖析原因:主要是工作积极性、主动性不够。缺乏全心全意为人民服务的扎实工作作风,存在得过且过的心态,不求深不求精。二是对依法行政、从严执法认识还有偏差、落实不够彻底;三是缺乏锐意进取的精神,缺乏迎难而上、永争一流的决心和毅力,导致了部分工作的波动和停滞不前。 (四)较真碰硬力度不够存在的问题:一是抓工作作风养成不能事事、时时较真;二是坚持制度缺乏刚性。在处理一些违规违法问题时,有搞变通的现象;三是抓市场监管建设,不能持之以恒。对一些工作

守纪律讲规矩剖析材料整改方案【精选】

辜负组织、群众和同志们对我的期望。 (一)加强党性修养,增强党性观念。强化理论学习,自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑、指导工作实践,自觉学习党的十八大和十八届三中全会精神、xx同志系列讲话精神,牢牢把握坚定的政治方向,正确理解中国特色社会主义的新观点、新论断的实质和内涵,不断提高自己的政治理论修养,坚定自己的理想信念,提高政治敏锐性和政治鉴别力,坚守党的政治纪律、组织纪律,始终同党中央保持思想上、政治上的高度—致。 (二)强化群众意识,践行群众路线。认真学习延安精神和焦裕禄精神,不断增强群众观念、践行群众路线,按照为民务实清廉的要求,牢固树立全心全意为人民服务的意识,一切从群众的利益出发,时刻做到心里装着群众、感情贴近群众、行动走进群众,急群众所急,想群众所想,切实做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋。加强调查研究,自觉的与群众打成一片,心系基层,始终把群众呼声作为第一信号,把群众满意作为第一追求,坚持“方便群众、高效运作、规范执法、热情服务、廉洁奉公”的原则,不断改进工作,以严格的执法,优质的服务,良好的形象,奋发有为的状态,抓好各项工作,推动公安工作迈上新的台阶。 (三)坚持廉洁自律,自觉接受监督。自觉把个人的追求融入党的事业之中,树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观,正确对待权力、金钱、名利,筑牢抵制腐朽思想的坚固堤坝,提升自己拒腐防变的能力。自觉增强党员意识、廉洁意识、自律意识、公仆意识,始终做到自重、自省、自警、自励,清清白白做人,堂堂正正为政,实实在在干事。 总之,我将以自己的实际行动来屏弃往日不足,力求做实事、办正事,不断加强自我改造,自我完善,竭尽全力做好本职工作,以实际业绩,让上级组织放心,让人民群众满意。

“守纪律讲规矩,争做四有好老师”学习心得体会

“守纪律讲规矩,争做四有好老师”学习心得体会“守纪律讲规矩,争做四有好老师”的主题学习之后,我明白了作为一名普通教师,关键在于立足本职岗位,身体力行做好,“学高为师,身正为范”。守纪律,就要廉教为民,着力树立教育良好形象,为办好人民满意的教育做出贡献。讲规矩,就要执教为民,一切按教育规律办事。作为一名普通教师,就是要把心思放在课堂上,时刻忠诚守信于党的教育事业。要发扬“蜡烛”精神,讲大局、讲奉献,强化责任意识和进取精神,养成高效贯彻落实的习惯,认真做事,勤勉做事,在履职尽责中提升职业能力,就能把教育各项工作做得更好。守纪律,讲规矩,就要把心思放在实实在在为学生发展上,时刻忠诚守信教育事业。学习专业理论,站在学生和家长的立场上考虑问题。要抓住教育理念热点、难点问题,优化课堂、高效课堂、做学生喜欢的老师,让学生得到实实在在的发展。守规矩,讲纪律就要健全和完善各项课堂常规,时刻以制度规范教学行为。要紧紧抓住教育改革重点部位和关键环节,逐步制度意识和习惯。严格依法执教,并用制度规范自己的言行。懂规矩,就要不折不扣地按教育规律办事,要尊重学生在发展过程中的主体地位,发挥其创新精神。要尊重学生成长成才规律,促进学生全面发展、健康成长。把握这些规律,教育教学工作就会有的放矢,教育事业才能科学发展。守纪律,就要“照镜子”,时刻提醒,时刻牢记,一言一行,都代表着教师的形象,影响着教育的声誉,绝不能有一点违反纪律的行为。守纪律,就要“正衣冠”,时刻修正自己。普通教师要拿出“吾日三省吾身”的诚意,真心实意,知错

就改,持之以恒,以端正的品性塑造良好的教师形象,做到一身正气、两袖清风。 “守纪律、讲规矩”不只是空洞的口号,要落实在个人行动上,践行于教育教学常规工作中,为办好人民满意的教育做出贡献。在这次“守纪律讲规矩,争做四有好老师”教育活动中,通过学习,我明白了作为一名党员教师,守纪律讲规矩必须立足岗位,表现自觉性,保持先进性,体现奉献性。我决定从以下几点做起: 一、严谨治学,开拓创新 在业务上应该严格要求自己,教师传授的都是新知识,而其教授内容必须准确科学。作为一名合格的党员教师要以求真务实的精神和严谨自律的科学态度治学,恪守学术道德,抵制学术腐败,不断完善知识结构,正确处理教学与科研的关系,努力提高教学与科研水平。以培养学生的创新、创业能力和应用技能为导向,勇于投身教学科研创新,积极探索教育教学规律,紧跟学科前沿,创新教学内容、方法和手段。这就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余。知识才能被学生所理解接受,并转化为学生解决问题的能力,才能完成知识传授的过程。 总之,作为一名平凡的教育工作者,我们都应该时刻牢记:共产党员,不仅仅是一种荣誉,一种骄傲,更代表了一种责任,一种将我们的一切献给伟大的共产主义事业的责任!只要我们每一位党员教师牢记自

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料三篇

“守纪律、讲规矩”自我剖析材料三 篇 守纪律、讲规矩自我剖析材料(1) 通过一个月守纪律讲规矩主题教育活动的学习,我感触颇深,对照党章、党纪和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求,自我反思。 一、存在的问题 1、政治理论学习方面。在上级组织学习时,不把心思真正用在学习上,学习都是被动式地接受,而不主动学习,在平时的生活中更没有自学的习惯,不重视理论知识的积累,甚至不愿意安排时间自学。在平时的学习中,缺乏学习兴趣,不能充分认识到政治教育在收费工作中的重要地位和作用。没有端正的学风,不能理论联系实际。 2、大局观念上。政治意识有所淡化,对国家的大事不关心,对国家的政策不了解,不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系,只要自己干好平时的工作就行了,没有意识到规划一线工作者应该懂国事,知国事,熟悉国家的政策,关心国家的大政方针。 3、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守单位的规章制度,但在一些细节上不注意,在小事上不严格要求自己。专业知识的学习不经常,学习专业技能的自觉性和积极性不高,总认为工作这么多年,对 1

业务知识比较熟悉了,没有必要经常学习,只要自己不犯错误就行了,不能高标准地要求自己。 4、在事业心责任感方面。工作中没有高标准地完成任务,履行职责不严,工作不踏实。自己对工作不能尽心尽职,对工作不能兢兢业业,在工作中,总是不能严格要求自己,对工作的标准不高,不能按照职责完成任务,不能积极、主动地工作。对工作没创造性的意见,没有把自己的精力全部用在工作。对工作中存在的问题不是主动解决,而是主动回避,对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。 5、在纯正净化风气方面。在遇到影响风气的不良现象时,片面考虑团结因素、感情因素多,严格执纪、自律不够。看到歪风邪气不敢挺身而出,原则性不强。 二、原因剖析 1、政治学习不够,理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,特别是对三个代表的重要思想没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。 2、专业水平不高,不够钻研。没有深刻意识到专业水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,专业水平要有提高,必需要对专业钻研,而自己在专业方面存有依赖性,认为自己的专业知识在展示馆工作中已经够用了。

教师“守纪律讲规矩”主题教育活动自我剖析材料三篇

教师“守纪律讲规矩”主题教育活动自我剖析 材料三篇 “守纪律讲规矩”主题教育活动教师自我剖析材料(一)自学校开展“守规矩、讲纪律”学习教育活动以来,我认真聆听和学习了实施方案,深刻领会了指导思想、步骤和要求。感触颇深,对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求,进行了深刻的剖析和反思。现将问题查摆如下:一、存在的突出问题:1、政治理论学习方面。在党支部组织学习时,自己才参与到学习中,学习都是被动式地接受,而不是主动学习,在平时的学习中,缺乏认真学习的劲头。总认为自己已有26年党龄了,担任村小校长20年了,并负责学校党务工作5年了,党务工作中也取得了一些成绩,对党的理论知识有了很深的认识和理解。但在具体的工作中,不能充分认识到政治教育在教育教学工作中的重要地位和作用。没有端正良好的学风,不能理论联系实际的学。2、思想上对规矩和纪律意识模糊。对作风建设严峻性长期性认识不清,总感觉一些事情是“小题大做”,突出表现在:工会工作重计划,轻实施;工作的主动性不够。一些规章制度的遵守,执行度不强,缺乏身体力行的表率作用。对守纪律、讲规矩,遵守程度不够。缺乏遵循纪律规矩,维护纪律规矩自觉性。3、大局观念上。政治意识有所淡化,对国家的大事不关心,对国家的政策不

了解,不能及时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系,只要自己干好平时的工作就行了,没有意识到作为教育工作者应该懂国事,知国事,熟悉国家的政策,关心国家的大政方针。在日常工作中存在个人主义。4、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守学校的校纪校规,但在一些细节上不注意,在小事上不严格要求自己,认为犯点小错误,对自己不会有影响。专业知识的学习自觉性和积极性不高,总认为自己当老师32年了,对教育教学比较熟悉了,没有必要经常学习,只要自己不犯知识性错误就行了,不能高标准地要求自己。5、在事业心责任感方面。没有高标准地完成任务,履行职责不严,工作不踏实。对工作不能尽心尽职,缺乏兢兢业业干工作的劲头。对工作的标准不高,不能积极、主动地工作。对工作没创造性的意见,没有把自己的精力全部用在工作。对存在的问题不是主动解决,而是主动回避,对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。6、在关爱学生方面。对学生身心发展,内心情感关心不够,对学生的热情在淡化。缺乏走进他们,了解他们,真心的关心和帮助他们。存在的原因:一方面因为工作中的困难让我有了一些消极情绪,总觉得自己倾注在学生身上心血没有取得预想中的效果;另一方面,对学生的责任意识不够强。总觉得学生的任务就是拼命的学习,而我的职责就是尽量的备好课,讲好课。二、存在的原因及根源:1、政治学习不够,理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,学习上不够扎实,主

守纪律讲规矩树形象主题活动自我剖析材料

守纪律讲规矩树形象主 题活动自我剖析材料 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

“守纪律、讲规矩、树形象”主题活动自我剖析材料 蒋斌经过“守纪律、讲规、矩树形象”主题学习活动,深受教育,也找到了自身存在的差距。通过一个多月的学习,对照自己的工作实际,认真进行自我剖析和查摆,现将在工作、思想、作风方面存在的问题剖析如下: 一:存在的问题: 一是理论学习还够深入。虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但由于工作比较忙,自觉主动地抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也较少。平时自己学习存在实用主义倾向,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,学习的内容也不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习的不透,掌握的不够好。运用理论指导实践上意识不够,学习发生的效果不够,当大参谋、出大手笔、搞大服务的能力和水平还比较欠缺。 二是创新意识还有待提高。做了一年多的工作,在工作中逐渐表现出了因循守旧的迹象,没有进行深入的思考、认真的研究,逐渐养成了墨守成规的习惯,只满足于维持现状,不求提升工作质量和水平。满足于完成日常工作事务,懒得去思考如何开拓、创新的问题,导致工作上循规蹈矩,按部就班,很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮点。

三是宗旨观念不够牢固。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢,缺乏主动为民服务的意识。特别是对来反映问题的基层群众耐心细致的服务做的不够。掌握下情还不够透彻。平时忙于具体性工作、应酬性事务,对于自己分管的工作深入思考与分析的不够。 二、整改方案 一、加强学习。通过对理论知识的学习,掌握精髓让其成为自己今后工作的指南。同时更要学习上级的有关文件精神,把上经的文件精神吃透,领会其中的内涵,才能把工作做到细处,通过学习使自己成为本系统的行家里手,争做一名合格的政法干警。 二、工作上要开拓创新,与时俱进。一方面通过学习相关的理论和业务知识,进一步解放思想,组合工作的实际敢于在作中提出自己新的工作思路,并付之于行动。二是克服满于现状的自满思想,增强自己的政治责任感和历史使命感,以创新的意识、创新的思路和敢于创新的精神来开展工作,努力争取新的更大的进步。三是克服畏难情绪,面对工作中出现的新情况、新问题、敢于迎难而上,做到不等、不靠。 三、讲党性修养,做一个政治坚定的人,一个人的高贵在于灵魂,一定要时刻牢记我党的性质、宗旨和指导思想,认真执行党的路线方针政策,把人民的利益作为自己人生的最大追

学校守纪律讲规矩党性分析材料

学校守纪律讲规矩党性分析材料各级领导干部特别是高级干部,要牢固树立纪律和规矩意识,在守纪律、讲规矩上作表率。讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。下面的关于学校守纪律讲规矩党性分析材料,欢迎大家阅读学习。 自开展"讲政治、顾大局、守纪律"学习教育活动以来,我认真学习了学校党支部制定的实施方案,深刻领会了指导思想、步骤和要求。我对照自己的工作、学习和生活实际,进行了深度剖析和反思。为了进一步增强党员作用发挥,履职尽责意识,结合自身当前工作和思想工作作风情况,进行党性分析如下: 一、存在的问题 (一) 政治素养不过硬 (二) 责任意识不过硬 (三) 作风纪律不扎实 (四) 较真碰硬力度不够 (五) 执行意识不过硬 二、产生问题的原因分析 (一)政治素养不过硬存在的问题:一是学习自觉性、主动性不强,尤其是对党的创新理论成果掌握的不深、不透,造成了理论指导工作有差距;二是理论学习不广泛,学业务方面的多,政治方面的少;学与本职相关的多,与本职无关的少,造成了知识面比较狭窄、单一;三是思想观念跟不上新形势发展的节奏,对宗旨意识存在模糊认识,造

成工作针对性不强,工作有事倍功半的现象。剖析原因:一是对学习政治理论的重要性认识不足,导致学习观念不强,没有做到与时俱进、紧跟时代,存在追求学习制度和落实学习任务的局限性;二是学习浮于表面、不够深入,知识面不广,思路不够宽阔,有时处理问题和工作方法不灵活;三是没有牢固树立理论联系实践的思想,没有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。 (二)责任意识不过硬存在的问题:一是奉献意识不强;二是敬业精神不强。;三是表率意识不强,榜样作用发挥不明显;四是缺乏全心全意为学生服务的思想,服务意识不强。剖析原因:一是缺乏理想目标和工作热情,进取意识弱化;二是对党员先锋模范作用的重要性认识不到位,身先士卒、模范带头意识弱化;三是工作中有"差不多、过得去"的思想,重经验,轻制度,缺乏苦干的思想准备,吃苦意识弱化;四是对学生的关心爱护不够,谈心交心的意识不强。 (三)作风纪律不扎实存在的问题:一是工作中存在懒惰思想和畏难情绪;二是不能始终保持昂扬的工作状态,还存在看心情凭工作的现象。剖析原因:主要是工作积极性、主动性不够。缺乏全心全意为学生的扎实工作作风,存在得过且过的心态,不求深不求精;二是对依法治执教、从严治执教认识还有偏差、落实不够彻底,缺乏锐意进取的精神,缺乏迎难而上、永争一流的决心和毅力。 (四)较真碰硬力度不够存在的问题:一是抓学生作风养成不能事事、时时较真;二是坚持制度缺乏刚性。在处理一些违规违纪问题时,有搞变通的现象;三是抓学生风气建设,不能持之以恒。对一些工作

守纪律讲规矩个人剖析汇报材料

教师“守纪律、讲规矩”个人剖析材料 无规矩不成方圆,无纪律何谈强国?什么是纪律?什么叫规矩?习总书记说得好:纪律是成文的规矩,规矩是不成文的纪律。守纪律,讲规矩是国家繁荣富强的重要保障。近段时间,我校开展了教师“守纪律、讲规矩”主题教育活动,通过学习,我从中认识了一些重要道理,也认识到“讲规矩、守纪律”对于一名教师的重要性。 通过自查反思,感到自己在思想、工作、纪律等方面存在一些不足,现就存在问题陈述如下: 1.思想理论学习不够,有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动挤时间的学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少。结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解不够,使理论水平不能尽快得到提高。 2.政治理论方面的内容学习得多,但是经济理论、法律知识、电脑知识、科学文化知识等钻研的少,结果使得知识面不够广、知识储备不够多。 3.业务知识不足,不能更好的将理论运用到实际中去。自参加工作以来,虽然一直在努力学习业务知识,但因时间短、工作繁忙,所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远未达到要求。存在要用什么才去学什么的情况,学习自觉性、积极性和主动性不够。 4.在平时的教学中,由于课时少、课业量大等原因,不能很好地将教材、教法等研究透彻,以致于课堂教学因循守旧、活动单一。一直局限在老方法、老套路当中。工作上缺乏新意、缺少

亮点。 通过系统的学习、剖析,我觉得我存在这些问题的主要原因有以下几点: 1.思想上对理论的重要性认识不够,没有上升到应有的高度。在平时的理论学习上,时间观念不强,没有把点点滴滴的零星时间利用起来。 2.因为工作比较忙,有时难以抽出时间去学习其它方面的知识。与此同时,我个人认为自己在专业方面的功底厚实就行,其它方面的知识多少知道点就好。 3.在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化、过得去,缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。工作上有些缩手缩脚,学习也只是为了完成任务而学习。 鉴于以上问题和原因,我个人总结了以下几点整改措施: 1.加强自身修养,树立正确的人生观、价值观。在实际教学工作中,时刻发挥自己为人师表的作用。 2.勤奋学习,努力提高工作能力和水平。当今世界是知识更新的时代,是学习的时代。工作千头万绪,往往时间紧、要求高、任务重,要想保质保量完成教学任务必须具有过硬的本领。为此,必须不断加强政策、理论、法律法规和业务的学习,要学深、学透、熟练运用。 3.注重“自我修养”,从“守纪律、讲规矩”做起,牢固树立纪律和规矩意识,真正地做到全心全意位教育事业服务。 作为一名教师,我现将今后的努力方向总结如下: 一是刻苦学习,强化学习意识。努力提高思想政治素质,坚

守纪律、讲规矩,树形象、强队伍个人剖析材料

守纪律、讲规矩,树形象、强队伍个人剖析 材料 通过这段时间时间“守纪律、讲规矩,树形象、强队伍”活动的宣传学习,对于个人在现阶段的工作环境下,有了更高的觉悟和认识,同时对于以往的工作态度和作风,也引起了深刻的反思。古人云:国有国法、家有家规,无规矩不成方圆,从而突显出规矩的重要性。在十八届中央纪委五次会议全会上,习近平总书记强调:“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。而身为东安县XX局家庭中的一份子,生活中的一言一行也直接关系着XX队伍的形象,也只有谨小慎微,做到了守纪律、讲规矩、树形象才能维护竹检队伍的素质形象,才能更好的服务于东安县XX事业。 一、加强学习,提升理论素养,用丰富的理论指导工作实践 思想是行动的先导,为人处事没有过硬的思想原则做主导,很容易偏离正确的方向,走错路、做错事、做错人。纵观自己的工作生活,很多时候都是侧重于业务技能的学习,总觉得把自己分管的业务做好,综合成绩提上去,把上级和领导交办的事项做好就好了,而忽略了政治理论的引导。通过这次学习,引发了对以往工作的一个反思:长时间机械性的工作,难免产生一种懈怠厌烦情绪,处理繁杂事务时难免焦躁,通过加强政治理论学习,用科学的理论武装头脑,丰富理论知识从而指导工作实践,才能更深刻的理解工作的意义,戒骄戒躁,才能更好的融入工作而不仅仅在于一味的去完成这样那样的指标或

任务。 二、坚定信念、树立廉政意识,在工作实践中理解检察工作内涵,树立服务意识 “守纪律、讲规矩”从本质上就是要要求公职人员廉洁自律、勤政为民,这也是为基层民众办实事的起码要求。虽然自己处于管理岗位,没有工作在XX业务一线,但是通过思想学习的洗礼,能够养一身浩然正气,紧绷腐化堕落神经,勤勤恳恳做人,踏踏实实做事,把自己的所学服务于工作实践因而更觉充实;通过政治思想理论学习,更能坚定信念,能够更深刻的理解XX工作内涵,提高服务意识,更能常怀激情去工作学习。 三、保持清醒头脑,常怀敬畏之心,畏于权而勤于政。 自古有云:“畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。”也就是说为人若无敬畏之心便容易狂妄、贪婪、肆意妄为,从而引发祸端深陷囫囵;只有常存敬畏才能自觉约束自己,严格要求自己,才能在工作、生活和个人修为上有所建树。结合自己的工作,常怀敬畏,也就要求自己肩负使命,在工作中树立责任意思,服务东安,从XX 服务中实现自我价值。 20xx年x月xx日

教师“讲规矩、守纪律”心得体会

教师“讲规矩、守纪律”心得体会 教师“讲规矩、守纪律”心得体会 工作也有二十多年了,从教师到领导岗位,我对“规矩”始终心存敬畏,他是幼儿园健康发展的起始点也是根本点。8月21日,听了xx区党校李校长“守纪律、讲规矩、做表率”的讲座后,觉得对“讲规矩、守纪律”有了更深刻的体会。对园长来讲,规矩既包括规章制度,又包括道德规范、标准礼仪。一定要牢记自己是人类灵魂的工程师,是整个师生乃至于社会的表率。要把握好自己的角色和位置,清楚自己的身份和职责,工作上尽职尽责,到位而不越位、错位。特别是在纪律上,对自己的要求必须更严一些,标准必须更高一些。下面我从三个方面展开谈一谈。一、为人师表更体现讲规矩、守纪律的重要性。人民教育家陶行知说:“人格教育端赖于6岁前之培养。这个时期培养得好,以后只顾着他继续增高地培养上去,自然成为社会优良分子;倘使培养不好,那么习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。这些幼儿升入小学,教师需花费九牛二虎之力,去纠正他们已成的坏习惯,坏倾向,坏态度。”试想,一个没有规矩不守纪律的老师能培养好孩子吗?“己不正,不能正人”。教师要求幼儿做到的,自己必须首先做到。否则,会有损于自己的形象,自己的威信也难以树立。幼儿总是以教师的言行为榜样,以教师的要求为准则。因此,教师首先在政治素质、道德素质、文明行为等方面应是良好的,能够对幼儿起表率作用和潜移默化的影响。二、制度文化是达成讲规矩、守纪律的重要途径。“没有规矩,不成方圆”,建立规范有序的管理机制,是幼儿园各项工作正常运行的保障。只有建立完整的规章制度,规范教师言行,才有可能建立良好的园风和一支高素质的保教队伍,保证园内各方面工作和活动的开展与落实。几年来,我园遵循教育规律,依据教育方针和教育法规,全方位制定各项规章制度,做到时时、事事、处处有章可循,如《xx幼儿园章程》、各类制度、各岗位职责、年度考核细则、教师评优评先规定等。当然,制度不是一成不变的,而是与时俱进的。例如针对教师手机使用这一问题,我们专门起草了新的“带班制度”,对手机的使用做了新的规定,并在教师会议上讨论通过,形成了新的准则。这些外显的、物化的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的、具有科学性、思想性、教育性的行动准则。既具有价值导向功能,有具有行为规范功能。我们将这些规章制度梳理成集,出台“教师守则”,人手一本,随时随地学习。让教师在这种影响的过程中,形成规范的行为。真正做到内化于心,外化于行。如果说制度是显性的,那么文化的影响则是隐性的。一个正能量的校园文化熏陶下的教师自然也是积极向上的。如我们每年9月份是幼儿园的传统特色月——文明礼仪月。在多年的积累下,我们形成了“教师礼仪规范”,慢慢地这些礼仪规矩就内化于心了。同时在围绕主题展开礼仪活动时,教师自然就会做到率先垂范,以身作则。又比如我们幼儿园的一个特色活动,每周学习都有一位教师进行绘本推荐(因为我们在阅读方面做了一些研究),那些温暖的绘本总能感动我们,这也是文学作品的一种魅力,比我们对教师说教有效果的多。还有当老师逾矩的时候,我也会通过一个故事或者一个小品文去提醒她们,这样日积月累,潜移默化,教师的行为也会日臻完善。正如泰戈尔所言使鹅卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的载歌载舞。在不断的浸润下,教师就会明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些该这样做、哪些事该那样做,自觉按照原则规矩办事,把严守纪律和严明规矩作为坚定的信念,内化成一种生活习惯和行为规范,在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。三、领导干部在讲规矩、守纪律上应率先垂范。“风成于上,俗化于下。”领导干部带头是关键。讲规矩、守纪律要蔚然成风,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为园长,要高标准,严要求,以“三严三实”为镜子,以“四有”为标尺,从自身做起,同时严格落实“两个责任”,抓好班子,带好队伍,努力做讲规矩、守纪

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