高校阅览室资源整合论述

高校阅览室资源整合论述

数字资源整合历史发展

20世纪80年代,开展研究数字资源整合,主要集中于计算机界的数

据库领域和企业界,即“数据整合”。计算机界侧重于信息系统和技

术的整合,即“数据集成”,企业界侧重信息系统业务流程与应用的

整合。20世纪90年代,研究范围扩展至各种分布式、异构的网络数据库,以及web网页及文件等半结构化及结构化信息。制定了“因特网

资源整合规程”。进入21世纪以来,随着对数字资源整合的重视,对

资源整合模式、整合技术的发展,研究扩展至应用程序、服务等方面,且提出“信息整合”概念。信息整合内容包含数据整合和功能整合两

方面。随着信息整合需要的增多以及研究的不断深入,研究领域不断

拓宽和主题不断增加,提出了包含众多整合对象的复合整合。

高校图书馆数字资源基本现状

随着数字资源的剧增和带来的信息爆炸以及信息孤岛等问题,数字资

源整合近年逐渐成为图书馆界的研究热点,侧重于数字信息资源与服

务的整合。我国大多数的高校馆通过自主开发和引进购买两个途径选

用切合本馆资源现状的整合系统,整合方法主要以建立独立数字资源

整合平台为主。所以各高校图书馆资源整合程度参差不齐。高校图书

馆有信息资源整合意识并进行了有益的实践探索,经费充足的学校已

经引进或正在考虑引进跨库检索平台,实现分布异构数据库的一站式

跨库检索、浏览,对电子期刊进行编目,实现了电子期刊在OPAC中的

整合揭示,加入CALIS全国文献保障体系,建立全国联机合作编目体系,实现CALIS远程服务资源共享。CALIS服务包括公共检索与资源导航、文献传递与原文获取、代查代检与专题咨询、合作编目与书目配送、资源建设与协调采访、软件共享与技术支持、业务培训与资格认证。

高校图书馆数字资源整合方式

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