爱丽丝劳埃德学院与玛斯特神学院本科教学质量对比
爱丽丝劳埃德学院与玛斯特神学院本科教学质量哪个好? 院校信息
本科教学质量对比
10。
上述排名，共统计有美国900所学校。
中国农业大学2016-2017学年度本科教学质量报告2016-2017学年
中国农业大学2016-2017学年度本科教学质量报告 2016-2017学年，中国农业大学以党的十八大和十八届三中、四中全会、五中、六中全会精神为指导，以提高本科人才培养质量为根本任务，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（“高教质量30条”）以及《教育部农业部国家林业局关于推进高等农林教育综合改革的若干意见》，深化教育教学改革，进一步提高本科教学质量。 （一）本科教育基本情况 学校的发展目标是具有中国特色、农业特色的世界一流大学；办学类型为高水平研究型大学；办学层次：基本教育形式为全日制本科教育和研究生教育。适度开展非全日制研究生教育和继续教育，积极开展多种形式的中外合作办学和国际合作交流，促进教育国际化。面向国际竞争，服务农业现代化，服务农村发展，服务国家经济和社会建设。根据上述定位，本科教育的发展思路是：控制教育规模，注重提高质量，遵循教育规律，坚持立德树人，培养德智体美全面发展，具有宽厚的人文与自然科学基础、扎实的专业知识与实践技能、富有创新精神与能力的行业领军人才。 1、本科专业设置。本学年未新增本科专业，本科专业规模与上学年相同，仍为65个专业，分布在经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学七个门类的40个专业类。 2、本科招生情况。2016年我校在全国31个省、市、自治区及港澳台地区录取普通本科学生2909名，河北、江西、国际学院计划安排在提前批，其他全部在各省本科第一批次录取。其中录取理科生2526人、文科生383人；男生1205
人，女生1704人；共产党员5人，共青团员2798人；城镇考生2170人，农村考生739人；汉族2613人，其他民族296人；英语考生2881，其他语种4人（新疆少数民族预科生高考不应是外语24人）。 生源质量继续提高。录取第一志愿考生为2889人，第一志愿率为99.31%。专业志愿满足率达到92.68%,其中第一专业志愿满足率为48.40%。除部分专业特殊类考生外，理工类在26个省市区录取最低分超过当地一本线的分值超过历史最高水平,比当地一本线平均高出98.56分，比2015年提高了12.26分，实现了从2008年以来的九连增。文史类普通新生的投档成绩比当地一本线平均高出66.15分，比2015年提高了7.16分，为近年来最高。 在校生规模。2015年全日制在校生总数为19341人，其中本科生11395人（占58.9%）、硕士生4478人（占23.1%）、博士生3183人（占16.5%）、港澳台和外国留学生285人（占1.5%）。学生总数与上年基本持平。 11395名本科生（女生6765）分布在58个专业和2个试验班中，平均每个专业190人，平均每年级每专业47.5人。 （二）师资与教学条件 1、师资队伍与授课情况 整体实力雄厚、结构合理。现有专任教师1624名，其中女教师707名（占教师总数的（43.5%）。专任教师中有教授572人（占35%）、副教授827人（占51%），中级及以下228人（占14%）。专任教师中有博士学位者1237人（占76%），有硕士学位者271人（占16.7%）。生师比为15.0:1（硕士生按1.5计，博士生按2.0计）。教师队伍总体数量充足、层次高、结构合理，能够满足培养各类本科生、研究生的需要，并积极开展科学研究与技术服务。 专任教师中有中国科学院院士5人、中国工程院院士7人，“长江学者奖励计划”特聘教授24人，“国家杰出青年科学基金”获得者 42人，国家“973计划”项目首席科学家15人，国家“百千万人才工程”专家26人，“新（跨）世纪优秀人才支持计划”获得者145人，享受政府特殊津贴专家70人。入选“国家高层次人才特殊支持计划”（万人计划）4人，国家级教学名师2人。 学科专业之间很不平衡、差异明显。各专业平均教师数27人；教师人数最
《爱丽丝漫游奇境记 》笔记整理
《爱丽丝漫游奇境记》 第一章：掉进兔子洞 1.爱丽丝和姐姐来到河边 2.爱丽丝遇到了一只会说话、穿背心、戴怀表的兔子。 3.爱丽丝追赶兔子，跳进矮树下面的大洞里。 4.爱丽丝有一只叫黛娜的猫。 5.爱丽丝喝了“喝我”后，变成只有25厘米高的小人。 6.爱丽丝经常玩“扮演两个人”游戏。 7.爱丽丝吃完了用葡萄干摆成的“吃我”变成巨人。 第二章：眼泪的池塘 1.爱丽丝开始盘算怎样把礼物送给两只脚。 2.她流下来的泪水在地上蓄成了一个10厘米深的池塘，淹没了整整半个大厅。 3.她现在差不多只有5厘米高，并且还在继续缩小。不过，她很快就发现手中的扇子是使自己变小的原因，于是她马上把扇子抛开，变化果然立刻就停止了。 4.她一不小心滑倒了，栽进了一个很深的咸水池里，她的全身都被咸水淹没了，只有脑袋还能勉强露在外面。 5.爱丽丝曾经去过一次海边，在海滩附近见到一排排旅店，旅店后面就是火车站。从此，爱丽丝就认为火车站总是修建在海边的。 6.疲惫的爱丽丝跟在老鼠后面，鸟兽跟在爱丽丝后面，大家一起向岸边游去。 第三章：《一场会议式赛跑和一个长故事》 1.爱丽丝不知道鹦鹉的年龄，而鹦鹉也不肯透露自己的年龄。 2.为了把大家的身子尽快弄干，老鼠给大家讲了个最干巴巴的故事，可是这对大伙身上的水一点儿作用都没有。后来渡渡鸟提议来一场会议式赛跑，半个小时过去，大家的身体差不多干了。 3.渡渡鸟宣布会议式赛跑大家都赢了，人人都是冠军，都有奖品，发奖人是爱丽丝。爱丽丝把糖果依次分给大家，只有爱丽丝自己没有。最后把自己口袋里的一枚精美的顶针作为了自己的奖品。 4.每个动物得到了一块糖果，不过大鸟们抱怨不够塞牙缝儿，小鸟们抱怨糖果又大又硬，差点儿噎死。 5.因为爱丽丝说老鼠的长故事绕弯子，老鼠生气了，故事没讲完就转身走了。爱丽丝想起了她的猫——黛娜，并告诉大家黛娜不仅会抓老鼠，还会抓鸟，结果小动物们找借口匆匆离开。 第四章《兔子派遣小比尔进屋》
20181119小学生必读书目《爱丽丝漫游奇遇记》阅读指导课
《爱丽丝漫游奇遇记》阅读指导课 教学目标： 1．师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。 2．激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。 3．教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。 教学重点、难点： 4．激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。 教学过程： 一、猜人物导入，激发学生兴趣 1、做游戏，猜猜它是谁？ （1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。 （2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。 （3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。 （4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。 2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。 一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑
娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛…… 二、引导看封面，养成读书习惯 1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？ （1）书名。齐读书名。 （2）各种人物形象。 教师简单介绍这些人物的特点。 （3）作者。英刘易斯.卡洛尔 这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。 卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。 （4）曹文轩作序推荐（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二） 鼓励学生去读这套文库中的其他书。 （6）浙江少年儿童出版社 （7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳” 2、看完这些之后，你们现在在想什么？ 学生交流。
关于做好2017-2018学年度二级学院本科教学质量报告编制工
关于做好2017-2018学年度二级学院本科教学质量报告编制工作的 通知 各二级学院： 为配合《2018年惠州学院本科教学质量报告》的编制工作、一年一度的本科教学状态基本数据采集工作和教育部本科教学工作审核评估，为了更好地显示各二级学院本科教学状态，充分反映各学院、专业自身的优势特色，展现教学的新理念、新措施、新成果。惠州学院继续实施二级学院教学质量年报制度，各二级学院要在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，实事求是撰写本科教学质量年度报告，全面展示本科教学质量和人才培养状况。 现就做好2017-2018学年度本科教学质量报告编制工作通知如下：一、本科教学质量报告主要内容 （一）本科教育基本情况：包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置及学科门类情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。 （二）师资与教学条件：二级学院师资队伍数量及结构情况、主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，设备情况等。 （三）教学建设与改革：揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案
特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。 （四）专业培养能力（分专业撰写）。展示本科专业培养能力和发展水平，包括各专业培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。（此项将合并到学校质量年报内对全社会公开） （五）质量保障体系：阐述二级学院人才培养中心地位落实情况、二级学院领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监测及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。 （六）学生学习效果：呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价等。 （七）特色发展：总结二级学院在本科教育教学工作中的特色和经验。 （八）要解决的问题：针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的对策及措施。 二、本科教学质量年报编制要求 （一）本科教学质量报告内容要详略得当、图文并茂、报告中要用图表形式体现相应的支撑数据（见附件）。 （二）统计数据时间为2017年9月1日—2018年8月31日，不能以年度统计的数据以时点为准。
爱丽丝漫游奇遇记读后感800字
爱丽丝漫游奇遇记读后感800字 导读：本文爱丽丝漫游奇遇记读后感800字，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 《爱丽丝漫游奇遇记》由英国作家查尔斯·路德维希·道奇森编写的，这本书把我们带进了童话王国......下面就是给大家整理的爱丽丝漫游奇遇记读后感800字，希望大家喜欢。 爱丽丝漫游奇遇记读后感800字一开篇讲述了一个名为爱丽丝的女孩，在一次和姐姐读书时意外的走入了书中的世界。在那里，她经历了许多在现实中所没有的事。会说话的兔子，能变大变小的药丸，以及会动的扑克牌，而当她陷入危机后忽然惊醒时，才发现这不过是自己的一个长长的梦…… 合上书本，揉了揉疲惫的双眼，我陷入了静静的沉思。小的时候看，觉得爱丽丝好幸福，可以进入书中的世界，即便那是一个梦。 人都有梦想，爱丽丝的梦已经圆了她的梦想了吗? 然而，我们看这部书并不是单纯的思考她的梦想。开始时，爱丽丝刚刚掉入洞中，原本以为她会像一般的女孩子一样大哭大闹、没了主意，但是我想错了，她把自己坚强和乐观的一面呈现给了读者，让我们知道了故事的主人公并不是一个懦弱胆怯的小女生。而后面在与扑克牌士兵和王后的交流中又显出了她的聪明和勇敢。 爱丽丝就是这样一个女孩，让我们看了她的故事后不由得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因为她的逃脱困境而喜
上眉梢…… 就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾经沉醉在梦境中喜悦或哭泣。而更想进入书中去体会那超出一般的快感。曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境到底有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸的地方吗? 想到这里，不知什么时候天空已经挂满星辰，低头看手中已经被自己握了很久的《爱丽丝梦游仙境》，封面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下，枫叶红彤彤的洒满一地……不由得笑了，和爱丽丝一样的笑，她可以那样勇敢乐观，为什么我会不可以呢?梦境虽然遥远，虽然并不真实，可是心却是真的，只要有心，什么事会做不到呢? 再次仰望天空，眼神不会迷茫。北方的北斗星将会随着季节而改变方向，而人生的方向不会因为时间而改变。 爱丽丝漫游奇遇记读后感800字二《爱丽丝漫游奇境记》是有趣的书，讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和她姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐着一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。 在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里;她还遇到了爱说教的公爵夫人、神妙莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克牌士兵。参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判。直到最后与女王发生冲突时才醒来。发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上地几片树叶——在梦里，她把那几片落
爱丽丝漫游奇境记阅读题及答案
《爱丽丝漫游仙境》练习题 一、填空题 1、爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻（）和（）。 2、兔子派可怜的（）进屋对付变大了的爱丽丝。 3、爱丽丝和王后进行了（）比赛。 4、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（），是（）国人。 5、爱丽丝发现了一瓶药水，上面写着（）两个大字，喝完后，她发觉身体变小了。 6、爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，上面用葡萄干嵌着（）两个字，吃完后，吃完后她的身体迅速长高。 7、故事讲述了爱丽丝追随（）来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“（）”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得（），吃了一块小点心后又变成了（），她哭出的眼泪变成了（），在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪的，如（）的柴郡猫、（）的三月兔和帽匠、（）的王后。爱丽丝是个（）的孩子。读了这个故事，我想说：（ ） 二、选择题（把正确的序号填在括号里） 1、爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是（） A进行常胜赛跑B用电吹风吹C晒太阳 2、爱丽丝听从了毛毛虫的建议，吃了什么东西可以使她变大变小（） A蛋糕B饮料C蘑菇 3、爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被（）误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇 A毛毛虫B小猫C鸽子 4、爱丽丝在公爵夫人的厨房里，看见了一只（）A狗B猫C鸡 5、三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是（）救了花匠A爱丽丝B国王C大臣 6、《兔子派来小比尔》中的小比尔是（）A猫B壁虎C老鼠 7、王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是活火烈鸟，槌球则是（） A、活刺猬 B、红鹤 C、豪猪 8、爱丽丝在哪里不停地打喷嚏（） A、公爵夫人家 B、大厅 C、王后的槌球场 9、爱丽丝带走的那个孩子最后变成了（） A、人 B、猪 C、猫
2020年度本科教学质量报告
XX年度本科教学质量报告 xx年度重庆师范大学北碚校区继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》及《重庆师范大学“十二五”发展规划》精神，紧紧围绕学校教学工作中心和重点，在学院党政班子的领导下，狠抓教学管理、专业建设、质量工程和教研教改工作，进一步提高我院本科教学质量和教师教学教研能力，使我院朝着“努力把北碚校区建设成为规模适当、结构合理、特色鲜明、在重庆市有重要影响，综合实力居西部地区同类学院前列的小学教师教育基地和应用技术人才培养基地”的方向蓬勃发展。 一、高度重视本科教学工作，本科专业发展态势良好 重庆师范大学北碚校区（初等教育学院、应用技术学院）一直以来都将本科专业建设和本科教学工作作为学院工作的中心，将培养理论基础扎实，实践能力强和富有创新精神、德才兼备的高素质小学教育教师及应用技术人才作为本科人才培养的目标，不断提高本科人才培养质量。为了学院的进一步发展，近年来适当增加本科招生专业和扩大范围，xx年新增本科专业方向三个，招生范围扩大至11个省市，学生生源质量良好，报到率均在96%以上。 目前北碚校区两个学院（初等教育学院、应用技术学院）共有5个全日制本科专业，12个专业方向，分别是师范类的小学教育（语
文、数学、英语）专业、小学教育（应用技术·语文、数学、英语、音乐）专业、音乐学（小学教育）专业、艺术教育（书法、小学美术）专业和非师范类的艺术设计（室内设计、珠宝首饰设计）专业。全日制本科在校学生达1621人，占学院全日制在校学生总人数的77.49%。 二、加强师资队伍建设和教学资源建设，推进北碚校区可持续发展 1、师资队伍建设稳步推进 教师是学校的办学主体，师资队伍建设是提高教学质量、培养合格人才的保证，是学校可持续发展的关键。按照学校“人才强校”队伍建设规划要求，学院采取“培养骨干、吸纳尖子、优化结构、提高素质”的工作方针，坚持培养和引进并举，旨在造就一支适应教学研究型定位和富于创新精神的师资队伍。 xx年学院继续全面实施和推进在职培养与积极引进相结合的师资队伍建设，采取了一系列举措改善师资队伍结构。一方面继续鼓励青年教师攻读学位，提高在职教师学历层次和教学科研水平，目前有6名教师正在攻读博士学位。同时实施“走出去”战略，加大专项经费投入，选派5名教师到国内外进修学习，近50人次参加全国各类学术研讨会，从整体上提升在职教师的学术层次。另一方面继续加大力
浙江大学本科课程课堂教学质量评价实施办法
浙江大学本科课程课堂教学质量评价实施办法 （2009年10月修订） 课堂教学质量评价是本科教学质量保障体系的核心环节，为进一步推进本科教学改革，加强教学质量保障体系的建设，进一步提高课程教学质量，根据《关于加强本科教学质量监控工作的若干意见》（浙大发教〔2006〕46号）文件精神和新的人才培养目标，特修订本办法。 一、评价目的 本科课程课堂教学质量评价的目的是以评促教，提升教师教学水平，提高本科课程教学质量，同时为学校教学相关决策提供有效信息，实现学校人才培养目标。 二、评价范围 评价范围包括所有全日制本科课程的课堂教学，不包括实习和毕业环节。 评价对象包括“教师”和“课程”，即某课程任课教师的课堂教学质量和课程的教学质量，即“人·课”。 三、评价指标 理论课、实验课、体育课和双语课分别制订评价指标。评价指标详见附件。 四、评价人员及权重 1.评价人员 参加本科课程课堂教学质量评价的评价人员由两部分组成：一是学生；二是同行及管理人员，包括院系主管教学领导、教学
督导和教学管理人员。 2.权重 原则上，学生评价权重占70%，同行及管理人员评价权重占30%（院系主管教学领导、教学督导和教学管理人员各占10%）。 五、评价方式和流程 学生评价和同行及管理人员评价均在现代教务管理系统进行。系统首先剔除每一个评价对象即“人·课”的最高5%和最低5%学生评价分，再与同行及管理人员评价分汇总，经过加权统计，得出综合评价分，并将综合评价分按类别由高到低排序。 评价工作流程见附件３。 六、评价结果及等级评定 1. 评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。按同类可比的原则分类排序，并按一定比例确定评价等级。 2.全校课程按以下类别统计评价结果。 （1）通识课程：思政类、军事理论类、公共体育类、外语类、计算机类、历史与文化类、文学与艺术类、沟通与领导类、科学与研究类、经济与社会类、技术与设计类、新生研讨课等。 （2）大类课程：数学类、物理类、化学类、生物类、工程类、设计及艺术类、经管类和文史哲类等。 （3）全校性公共选修课：人文社科类、理工农医类等。 （4）专业课程：按同一学院或学系分别统计评价结果。 （5）双语课程：文科类、理科类和工科类等。 每门课程只能归入其中一类，并在此类中按综合评价分由高
爱丽丝奇遇记读后感
爱丽丝奇遇记读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 爱丽丝奇遇记读后感（一） 星期天的早晨，妈妈下班后，手里拿着一本书，书名是《爱丽丝漫游奇遇记》。我才刚读几行，就爱不释手了。 像小狗一样可爱，像小鹿一样温柔，对谁都有礼貌，不论对方有多么伟大或古怪，是国王还是毛毛虫，都一样彬彬有礼。这就构成了勇敢善良的小姑娘——爱丽丝。 爱丽丝出生在一个贫穷的的家庭。有一天，宁静的夏夜，衬托着天上的月亮格外明亮。爱丽丝正和姐姐聊天，不知不觉，爱丽丝缓缓的睡着了，她做了一次梦的旅程。掉进兔子洞，能让人变大变小的蛋糕与蘑菇，组成国家的扑克牌，使人忘记名字的小树林。在梦的旅程中，有许多奇怪有趣的事：会笑的柴郡猫，会吐烟圈的毛毛虫，自己会倒水的杯子……在这个世界里，她不知道自己是谁，她时而变大，时而变小，有一次竟然掉进了自己的泪池里！ 她还认识了许多新朋友：如像无知的疯子一样的兔子，一个谁也得罪不起的、张口闭口都说“砍掉它的头”的皇后，会做许多美食的，一个唠叨的毛毛虫…… 爱丽丝的梦境，是一个五彩缤纷的世界，从中我获得了有益的东西：我们要开阔自己的视野，陶冶自己的情操，做一个像爱丽丝那样的童心。这本书让我的人生色彩斑斓、富有情趣。
爱丽丝奇遇记读后感（二） 1862年7月，卡洛尔先生带着一个名叫爱丽丝的小女孩游览泰晤士河。在旅途中，卡罗尔给爱丽丝讲了一个奇妙的故事，他一边讲一边想，结果就讲出了这本世界经典童话----《爱丽丝漫游奇遇记》。 那是一个那是一个暖暖的下午，爱丽丝发现一只穿着小背心、会说话的小白兔，爱丽丝很好奇就一路跟着他，便走进了这个仙境中。哪里有慢吞吞的毛毛虫先生和假海龟、有扑克国王和王后、扑克士兵……而且爱丽丝一会变大，把小动物们吓的够呛，非常害怕；一会变小，又被小动物们欺负，好玩极了，还遇见了会笑的柴郡猫、疯狂的三月兔、残忍的红桃皇后和唯唯诺诺的红桃国王，最后她与扑克牌王后、国王发生冲突，急得大叫一声，才从梦中醒来……但在后一个故事当中，爱丽丝她不段的探险又来到了跟现实世界的顺序方向完全颠倒的镜中世界，为了能成一名王后，她又开始了一趟荒唐的旅行。 从这我还能体会到她是一个十分可爱的小女孩，她天真活泼充满好奇心；她还有一颗同情心，能够民辨是非。所以我们在生活中做一个勇敢的人，一个乐于助人的人，一个永不服输、乐观向上的人。 这两个情节故事扑朔迷离，变幻莫测，深受全国小朋友的喜爱。如果你也想进入爱丽丝童话世界，那就和她一起去书里漫游吧，相信你一定会身临其境的。 爱丽丝奇遇记读后感（三） 自从看了《爱丽丝梦游奇遇记》之后，我就希望自己就是爱丽丝，她勇敢、聪明、可爱、善良、正直，她简直集中了女孩们所有的优点。
《爱丽丝漫游奇境记》读后感优秀范文10篇
《爱丽丝漫游奇境记》读后感优秀范文10篇 《爱丽丝漫游奇境》是一部被公认为世界儿童文学经典的童话，不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品。下面是橙子为大家整理的《爱丽丝漫游奇境记》读后感优秀范文10篇，以供大家参考借鉴! 【篇一】 在暑假期间，我读了一本由刘易斯.卡洛尔书写的《爱丽丝漫游奇境记》。故事讲述的是：一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里;她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。 这本书中的“她”喝完混合着奶油蛋糕、樱桃馅饼、烤火鸡、牛奶糖和热奶油面包等多种香味的汁液时，她居然变成了一个只有25厘米高的小人了。这句话，让我感受到这瓶小小的汁液是多么的神奇啊!同时我也感到十分的好奇与惊讶。在现实中最高级的设备都未必能把一个小女孩变成只有25厘米高的小人;并创造出来含加着多种香味的饮料。但是爱丽丝喝的汁液居然就有着这么多的香味，而且喝
完之后，汁液居然还能使她变成了一个只有25厘高的小人。这实在是太不可思议了! 看到这里，我不禁想到了：我真佩服作者丰富的想象力，把一场梦境描绘得那样有趣。那此夸张的情节，离奇的故事，五彩斑谰的梦境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。 我希望我长大以后也能描绘出一个精彩奇妙的梦幻世界，更希望有一天我也能有爱丽丝那样的梦境，感受那种奇特、感受那种新鲜、感受那种冒险、感受那种…… 【篇二】 《爱丽丝漫游奇境记》是有趣的书，讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和她姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐着一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里;她还遇到了爱说教的公爵夫人、神妙莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克牌士兵。参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判。直到最后与女王发生冲突时才醒来。发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上地几片树叶——在梦里，她把那几片落叶当成了扑克牌。 我的感受：爱丽丝是一个勇敢、聪明、乐观的孩子，这样的精神非常值得我们学习! 我以后要学习爱丽丝做一个勇敢、聪明、做事认真的好孩子。 【篇三】
《爱丽斯漫游奇遇记》读后感400字5篇最新范文
《爱丽斯漫游奇遇记》读后感400字5篇最新范文《爱丽斯漫游奇遇记》这本书的主人公的故事充满了幻想：能变大变小的身体、组成王国的扑克牌;能穿入的镜子世界、使人忘记名字的的小树林……这一切都是那么神奇。那么爱丽斯漫游奇遇记读后感怎么去写呢，以下是我整理的爱丽斯漫游奇遇记读后感400字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 《爱丽斯漫游奇遇记》读后感范文一 读了《爱丽斯漫游奇遇记》这本书后，我迷上了它。 像小狗一样可爱，像小鹿一样温柔，对谁都有礼貌，不论对方有多么伟大或古怪，是国王还是毛毛虫，都一样彬彬有礼。这就是勇敢善良的小姑娘——爱丽丝。 爱丽丝出生在一个贫穷的的家庭。有一天，宁静的夏夜，衬托着天上的月亮格外明亮。爱丽丝正和姐姐聊天，不知不觉，爱丽丝缓缓的睡着了，她做了一次梦的旅程。掉进兔子洞，能让人变大变小的蛋糕与蘑菇，组成国家的扑克牌，使人忘记名字的小树林。在梦的旅程中，有许多奇怪有趣的事：会笑的柴郡猫，会吐烟圈的毛毛虫，自己会倒水的杯子……在这个世界里，她不知道自己是谁，她时而变大，时而变小，有一次竟然掉进了自己的泪池里! 她还认识了许多新朋友：如像无知的疯子一样的兔子，一个谁也得罪不起的、张口闭口都说“砍掉它的头”的皇后，会做许多美食的，一个唠叨的毛毛虫…… 爱丽丝的梦境，是一个五彩缤纷的世界，从中我收获了很多的东西：我想做爱丽丝一样的人，她的勇敢，善良，让我敬佩她。
《爱丽斯漫游奇遇记》读后感范文二 爱丽丝漫游奇境记的作者是刘易斯.卡罗尔(1832-1898)，他是英国的数学家和逻辑学家，出生于英国柴郡一个乡间牧师的家庭，1850年被牛津大学基督录取，因其数学成绩优异，1854年毕业时，留校做数学讲师，直到1891年退休。卡罗尔是一位生性腼腆患有口吃病、不善与人交往的数学家。他多才多艺，兴趣广泛。在小说、诗歌、逻辑等方面都有很深的造诣。他创作的爱丽丝镜中漫游记和爱丽丝漫游奇境记和伊索寓言、水孩子、木偶奇遇记、格列佛游记等名著一样，成为世界儿童文学史上的里程碑之一。 爱丽丝漫游奇境记通过主角爱丽丝的梦境，为读者展现出一个新奇怪异，引人入胜的童话世界，故事想象丰富，充满离奇的情节，但并非荒诞不经令读者兴趣盎然，优秀教师在创作时仍童心未泯，在故事中倾注纯真的感情，把主角爱丽丝描摹得活泼可爱，天直率直，全书通过爱丽丝一个梦把荒诞离奇的想象和真实合理的常识巧妙地交织在一起，既体现了儿童心理，又影射了世态人情，处处妙趣横生。100多年过去了，爱丽丝漫游奇境记依然魅力四射。 《爱丽斯漫游奇遇记》读后感范文三 《爱丽丝漫游奇遇记》这本书是英国的刘易斯﹒卡罗尔写的，这本书和1871年出版的《爱丽丝镜中奇遇记》一起风靡了整个世界。成为继莎士比亚之后被翻译成各种文字最多的英国作品。 这本书的主人公的故事充满了幻想：能变大变小的身体、组成王国的扑克牌;能穿入的镜子世界、使人忘记名字的的小树林……这一切都是那么神奇。爱丽丝是一个善良可爱的女孩，只不过她有可能不大聪明，她常常会用错词，还闹出了很多笑话，但她有一颗纯洁的爱心，加上她那双明亮的眼睛，一个生动的女孩形
本科教学质量报告
北京中医药大学 本科教学质量报告 (2012年)
北京中医药大学本科教学质量报告 (2012年度) 2012年，我校积极应对医疗卫生制度和高等医学教育变革，在本专科教学工作中坚持改革创新，加强制度建设和内涵建设，取得了许多新的成绩,教育教学质量得到了稳步提升。 一、本科教学基本情况 2012年，我校对本科教育的专业结构进行了优化调整，将原来的制药工程专业（工学）调整为中药制药专业（理学），同时申报了药学专业（理学），目前本科教育共设有中医学、中药学、中药制药、药学、针灸推拿学、公共事业管理（卫生事业）、工商管理（医药企业）、护理学、英语（医学）、法学（医药卫生）10个本科专业，较上一年度增加了1个专业，涵盖医学、理学、工学、文学、法学、管理学6大学科门类。2012年，我校全日制本科生共5634人（含大陆学生4642人、台港澳学生262、留学生730人），全日制在校生共计9279人，本科生占全日制在校生总数的比例为60.7%，较上一年度下降了1.49%。 2012年，我校在全国31个省市招生，实际录取1100人。其中：男生337人，占31%，女生763人，占69%；预备党员2人，共青团员1067人，群众31人；汉族977人，少数民族123人，其中政策
性招收少数民族学生43人。我校今年本科录取生源质量在往年的基础上全面提升，主要呈现以下特点： 一是我校在全国26个省市本科全部为一志愿一次性投档录取；二是24个省市最低录取线均高于2011年，平均高出一本线34分，各省市平均分高出一本线59分。呈现整体上升水平；三是医学类各专业、制药工程（生物制药）达到专业志愿匹配率100%，岐黄国医实验班学生均为第一专业志愿录取；四是本科新生中男生所占比例相比2011年上升6%：岐黄国医实验班男生26人，占42%，比2011年增加25.33%；五是岐黄国医实验班学生基本素质优秀，16个省市岐黄国医实验班学生得分率高于80%。卓越医师培养计划各省市录取平均分数平均高出一本线79分，相比于2011年平均上升了9分；六是自主招生报名生源省份为历年最高水平，达到28个。 我校2013届本科毕业生共862人，截止2013年8月31日教育部就业率统计时点，落实去向818人，去向落实率（初次就业率）达到94.90%，其中升学287人，占33.29%；出国47人，占5.45%；就业 484人，占56.15%；未就业44人，占5.10%。我校以问卷调查的形式对长期招聘我校毕业生的用人单位进行《北京中医药大学毕业生培养质量、就业服务及社会需求调查》。其中问及贵单位对我校毕业生总体满意度，分为很满意、满意、一般、不满意、很不满意5级评分，用人单位选择满意的比例占80%；选择一般和很满意的比例各占10%。 二、本科教学质量提升和保障的发展思路和改革举措
爱丽丝奇遇记读后感400字
爱丽丝奇遇记读后感400字 《爱丽丝奇遇记》读后感范文一 这个烈日炎炎的暑假，我读了一本名叫《爱丽丝漫游奇遇记》的书，作者是英国的刘易斯*卡洛尔先生。这本书故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人，使我不知疲倦地读下去。 这本书主要讲述了：一个叫爱丽丝的小女孩，她和姐姐在河岸边上看书时一不小心睡着了。在漫长又惊奇的梦境中，爱丽丝见到了许多独特的人物，拿着怀表的神秘兔子、喜欢教训人的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫……不仅如此，爱丽丝还遇到了许多奇怪的事情，在兔子洞里可以变大变小;还差点被自己的眼泪淹死;又莫名其妙地参加了一场古怪的槌球比赛和一场审判……总之，这里所有的人和事都是非常奇怪的。 我觉得爱丽丝有一颗纯真的童心，对一切未知的东西充满着好奇，具有丰富的想象力。看到桌子上的瓶子上写着“喝吧”，她还要检查一下上面有没有标着“毒药”二字，她可爱的举动让我想到我在平时受到的教育：陌生人给的东西不能吃。她的小脑瓜装满了奇思妙想，她把老鼠讲的故事想象成老鼠尾巴一样的形状，还拐了五个弯，她看到陪审员从厢座里翻倒出来，她想起自己失手打翻的鱼缸和满地乱蹦的金鱼，让人忍俊不禁。正是这种纯净的童真，才让这篇故事读
起来趣味横生，让人爱不释手。 有着一颗水晶般心灵的爱丽丝，以及她那让人眼花缭乱的奇遇，把我带到了一个美丽的童话世界。在这里可以尽情地哭，尽情地笑，身心放松不受任何拘束，还能经历那么多有趣的让人向往的事情，实在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飞进爱丽丝的梦境中与她一起漫游! 爱丽丝奇遇记读后感范文二 星期天的早晨，妈妈下班后，手里拿着一本书，书名是《爱丽丝漫游奇遇记》。我才刚读几行，就爱不释手了。 像小狗一样可爱，像小鹿一样温柔，对谁都有礼貌，不论对方有多么伟大或古怪，是国王还是毛毛虫，都一样彬彬有礼。这就构成了勇敢善良的小姑娘——爱丽丝。 爱丽丝出生在一个贫穷的的家庭。有一天，宁静的夏夜，衬托着天上的月亮格外明亮。爱丽丝正和姐姐聊天，不知不觉，爱丽丝缓缓的睡着了，她做了一次梦的旅程。掉进兔子洞，能让人变大变小的蛋糕与蘑菇，组成国家的扑克牌，使人忘记名字的小树林。在梦的旅程中，有许多奇怪有趣的事：会笑的柴郡猫，会吐烟圈的毛毛虫，自己会倒水的杯子……在这个世界里，她不知道自己是谁，她时而变大，时而变小，有一次竟然掉进了自己的泪池里! 她还认识了许多新朋友：如像无知的疯子一样的兔子，一个谁也得罪不起的、张口闭口都说“砍掉它的头”的皇后，
五邑大学本科教学质量报告(2013年)
二〇一四年三月 本科教学质量报告 2013年
目录 前言 (1) 一、学校基本概况 (2) 二、本科教育基本情况 (4) (一)本科人才培养目标及服务面向 (4) (二)专业结构 (4) (三)课程结构 (7) (四)各类全日制在校生情况 (8) (五)学业要求 (9) (六)奖学金、帮困助学金 (9) (七)本科生生源及其质量情况 (9) 三、师资与教学条件 (11) (一)师资队伍数量与结构 (11) (二)生师比 (13) (三)本科课程主讲教师情况 (13) (四)教授承担本科课程教学情况 (14) (五)教学经费投入情况 (14) (六)教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 (15) (七)国际交流 (15) 四、教学建设与改革 (17) (一)专业建设 (17) (二)课程建设 (19) (三)教学改革 (21) (四)实践教学及学生创新能力培养 (23) 五、质量保障 (26) (一)学校本科人才培养中心地位 (26)
(二)教学质量监控体系 (28) (三)教学质量监控体系运行 (30) 六、学生学习效果 (32) (一)学生学习满意度 (32) (二)就业率总体情况 (33) (三)社会用人单位对毕业生的评价 (35) (四)毕业生成就 (35) 七、特色发展 (35) 八、挑战与对策 (36)
前言 2012-2013学年度，学校坚持“根植侨乡，服务社会，内外合力，特色发展”的办学理念，根据区域经济社会发展的需求和自身特点，全面推进本科教学工作。调整和优化专业结构，新增旅游管理、社会工作专业，专业总数达到41个。推进专业建设，有计划有步骤地引进和培养各类教师，聘请了一批企业行业高水平人员作为兼职教师，学校教师队伍的数量不断增加，结构不断优化。成立教师教学发展中心，提升教师教学能力；实施应用型人才培养模式多样化改革，有针对性地加强实践教学基地建设，通过学校与企业行业协同实施，提升学生的综合实践能力；优化人才培养方案、课程体系和实践教学体系，制定以突出学生能力培养为核心的课程教学大纲，引进行业企业先进的技术、管理和突出的案例，更新教学内容，实施有利于学生自主学习的教学方法和以能力考核为导向的学习效果评价方法；形成了与区域经济社会发展密切相关的机械-电子类、纺织-化工-环境类、土木-交通类以及经济-管理类等优势专业群。成立教学评估中心，加强教学监控，保障人才培养质量。成立学生学业指导中心，提升学生学业服务水平。2013届毕业生总体就业率达到99.54%，培养了一批满足区域经济社会发展的高素质应用型人才。
《爱丽丝漫游奇境记》阅读练习及答案
《爱丽丝漫游奇境记》阅读练习及答案《爱丽丝漫游仙境》练习题 一、填空题 1、爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻 ( 扇子 ) 和(手套 ) 。 2、兔子派可怜的 ( 小比尔 )进屋对付变大了的爱丽丝。 3、爱丽丝和王后进行了( 槌球 )比赛。 4、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是(刘易斯?卡罗尔 )，是( 英 )国人。 5、爱丽丝发现了一瓶药水，上面写着( 喝我 )两个大字，喝完后，她发觉身体变小了。 6、爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，上面用葡萄干嵌着( 吃我 )两个字，吃完后，吃完后她的身体迅速长高。 7、故事讲述了爱丽丝追随( 三月兔 )来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“(喝我)”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得( 很 小 )，吃了一块小点心后又变成了( 巨人 )，她哭出的眼泪变成了( 眼泪池 )，在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪的，如( 神秘莫测 )的柴郡猫、( 神奇 )的三月兔和帽匠、( 爱砍人头 )的王后。爱丽丝是个( 乐于助人、活泼可爱 )的孩子。读了这个故事，我想说:( 每一个人都应该有一个属于自己的,美丽的故事,并且,请用双手将她编织进如同梦一般的童年.) ————————————————————————————————————————————————————— 二、选择题(把正确的序号填在括号里) 1、爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是( A )
A进行常胜赛跑 B用电吹风吹 C晒太阳 2、爱丽丝听从了毛毛虫的建议，吃了什么东西可以使她变大变小,( B ) A蛋糕 B饮料 C蘑菇 3、爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被( A )误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇, A毛毛虫 B小猫 C鸽子 4、爱丽丝在公爵夫人的厨房里，看见了一只( B ) A狗 B猫 C鸡 5、三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是( A ) 救了花匠, A爱丽丝 B国王 C大臣 6、《兔子派来小比尔》中的小比尔是( B ) A猫 B壁虎 C老鼠 7、王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是活火烈鸟，槌球则是 ( A )A、活刺猬 B、红鹤 C、豪猪 8、爱丽丝在哪里不停地打喷嚏,( A ) A、公爵夫人家 B、大厅 C、王后的槌球场 9、爱丽丝带走的那个孩子最后变成了( B ) A、人 B、猪 C、猫 ————————————————————————————————————————————————————— 10、爱丽丝在哪里掉进了兔子洞,( A ) A、矮树下 B、草堆里 C、沙滩上 11、假海龟和鹰头怪会跳的舞是( B ) A、海龙虾舞 B、龙虾四足舞 C没有名字的舞 12、王后喜欢什么颜色的玫瑰,( B ) A、白色 B、红色 C蓝色
爱丽丝梦游奇遇记
《爱丽丝梦游仙境》观后感 作为一部成人与儿童皆欢迎的影片，《爱丽斯梦游仙境》必有它独到的吸引人的地方，无论是 它的情节构思、画面设计、音乐渲染等等，无不感染着观众。仔细地将影片看了好几遍，带着娱乐 的心态，带着欣赏的眼光，带着研究的目的，每每都有不同的感受，次次皆被影片所包含的艺术性 所震撼。 首先，这部电影具有很强的故事性。影片以小爱丽丝口述她怪诞的梦开始，这也为故事的后续 发展做了铺垫。转眼十三年过去了，已经20岁的爱丽丝到一个庄园参加一个聚会，到了那里她才发 现自己会当着众宾客的面被人求婚。爱丽丝逃离了求婚现场，跟着一只穿着马夹、带着怀表的兔子 跑到了一个树洞口，她跌落进了洞里，进了仙境，从此便开始了一段又一段让人惊奇的经历。与很 多童话故事情节一样，主人公爱丽丝带有天然的使命，那就是帮助地下世界的人们打败红皇后。就 像神谕里早已写下的内容，何时为爱丽丝归来之日，何时为决战之日，以及决战之日时，爱丽丝将 作为白皇后的勇士斩除红皇后的炸脖龙等，这些都是命中注定的，爱丽丝必将成为地下世界里的英 勇战士。故事以爱丽丝完成使命为线索展开，情节曲折跌宕，内容紧凑完整，一扣连一扣，将影片 的故事性、戏剧性表现的淋漓尽致。 其次，这部电影体现了极大地想象性。这个叫做“仙境”的地下世界，是一个神奇壮美的世界：巨大的蘑菇森林、长有笑脸的花朵、在空中飞舞嬉戏的微型木马、壮观雄伟的巨型城堡、飞流直下 的山间瀑布、斑驳破旧的大风车……这完全是一个想象的世界。地下世界里的人和动物更是让人印 象深刻。穿着马夹、手执怀表的白兔先生，情绪多变、始终相信爱丽丝、保护着爱丽丝的疯帽子， 总是带着平静诡异微笑的、会隐身的猫切斯特，说话滑稽可爱的双胞胎兄弟，脑袋巨大、统治地下 世界的残暴君主红皇后，行为做作可爱、心地善良的白皇后，整日抽烟吐雾的毛毛虫阿布索伦，红 皇后的动物侍从、红桃扑克军队等。动画卡通片里，动物穿着衣服、会说话是再常见不过的，但 《爱丽丝梦游仙境》很明显是以现实世界为背景题材的，这就给影片增添了不少吸引人的神秘感。 影片中处处表现出想象性这个特点，爱丽丝踩着死人头颅趟过河流，红皇后用鸟儿当球杆，刺猬当 球的娱乐，红皇后宫殿里猴子来抬家具，白皇后给爱丽丝配缩小药水的怪异配方……不管是人还是 动物，影片都给予了极高的想象性，每个角色的造型绝佳，性格鲜活，各有不同。 再者，这部电影具有很强的趣味性。让人缩水的饮料，让人长高的蛋糕，这两样东西让爱丽丝 的身体几经三番的长大缩小，也是推动故事情节发展必不可少的要素，更让人体会到一种神秘。影 片中喜欢虚张声势的小老鼠，它有一句经典台词：It’s the wrong Alice.它说话时那自信满满的 语气、独特的腔调，让不自觉地想要去模仿学习。可爱的双胞胎兄弟，说话总是颠三倒四，他们表
2012年本科教学质量报告.doc
2012年本科教学质量报告 二〇一三年六月
目录 一、学院本科教育基本情况1 二、学院师资与教学条件3 三、学院教学建设与改革6 四、学院质量保障体系10 五、学生学习效果12 六、学院本科教学工作中存在的问题及解决措施15
兰州大学管理学院本科教学质量报告 一、学院本科教育基本情况 1.本科人才培养目标 兰州大学管理学院是教育部直属综合性“985工程”大学中唯一的一所综合性管理学院。根据兰州大学本科生教育为“精英教育”的战略定位和重点培养学术型、应用型、复合型人才的培养目标，兰州大学管理学院立足于“一切为了师生的成长成才”的崇高使命，确立了为国家特别是西部地区培养管理精英、管理学术精英和高级管理技术人才的人才培养目标。 2.本科专业设置 学院目前开设有管理学基础理论班、会计学专业、人力资源管理专业、市场营销专业、行政管理专业和信息管理与信息系统专业，在校本科生共950人。本科生生源具有扎实的数学和英语基础，生源质量位列全校文科类专业生源前列。为了满足国际会计化人才需求，2013年3月由教务处组织经校内外会计学专业ACCA方向班专家论证会，论证专家一致认为学院有实力开设会计学专业ACCA方向班，学校决定从2013年起从入校新生中选拔40名本科生。 （1）甘肃省管理学基础科学研究与教学人才培养基地 致力于培养基础扎实、知识面宽、富有创新精神、科研能力强、综合素质高并具有领导才能和社会责任感的管理学学术精英。毕业生主要到国内外著名高校继续攻读硕士或博士研究生。 （2）行政管理专业 培养具有扎实的管理学和经济学基础知识，系统掌握行政管理理论，具有较强的行政管理技能，能够从事行政管理理论研究和实际管理工作的专门人才。毕业生主要攻读本专业及相关专业的硕士研究生。1989年，全国第一批31名行政管理专业本科生从兰州大学毕业。行政管理专业现为教育部高等学校特色专业建设点。 （3）工商管理类（含市场营销、人力资源管理、会计学3个专业） 培养具有扎实的管理学和经济学基础知识，知识面宽、综合素质高、应用能力强的各类高素质工商管理人才。毕业生主要到政府部门、企事业单位从事实际工作、