保护藏羚羊
保护藏羚羊第一课时
教学要求：
1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立
保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：40分钟。
教学过程：
一、开场白。
师：同学们，近阶段，我们研究的主题是——
生：保护藏羚羊。
师：今天，我们一起来把我们的研究成果汇报给大家。活动中我们自由组合了五个小组，下面请每个小组进行汇报。
1、我们是生存危机组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活
危机。
2、我们是生活环境组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活
环境。
3、我们是生活习性组，我们主要研究藏羚羊的生活习惯和特点。
4、我们是成果组，我们主要研究近几年来在藏羚羊保护工作中
取得的成果。
5、我们是保护措施组，我们主要研究保护藏羚羊的各种方法。师：哪一组先来展示你们的成果？
二、各小组成果展示。
生存危机组：
1、生：我们组先来。我们生存危机组通过网上搜索图片、查阅
图书资料、观看《可可西里》、《禁猎区》等影片，了解到藏羚羊正面临着疯狂地猎杀，数量已由1990年的一百多万只下降到了几万只。大家请看我们组收集的图片：（播放ppt）2、配乐朗诵：《一只小藏羚羊的控诉》
学生扮演的小藏羚羊出场：我是一只小藏羚羊，我原本有一个幸福的大家庭。记得那时，我经常依偎在妈妈身边，享受着妈妈的爱。没想到，短暂的幸福过后竟然是噩梦！那天，我一直在发抖，一直在哭泣。因为我亲眼看到我们大家庭被猎杀。我们拼命地跑，可那些可恶的人骑着马，带着枪啊！我那亲爱的妈妈，被子弹击中后，倒在了血泊之中。再看妈妈的身边，有无数个血泊，无数具无力的身体。我痛苦地看着那些丧尽天良的人运走了妈妈和所有不幸的藏羚羊。可恶的犯罪分子为了赚大钱，把我们的毛刮下来，皮剥下来，运到国外去。我们藏羚羊是柔弱的。我恳求善良的人们来帮助我们，保护我们，让我们能幸福快乐地生活下去。谢谢大家！
保护藏羚羊第二课时
教学要求：
1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立
保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：十分钟。
生活环境组：
3、听了小羊的控诉，我们感到藏羚羊的命运实在太悲惨了。我们组通过网上搜索可可西里的文字资料和图片，了解到可可西里的环境特点和驻扎在那里的反盗猎队员的工作情况。下面，请我们组的反盗猎队员作汇报。
4、生活环境组的反盗猎队员上场：大家好，我是反盗猎队员，我在可可西里工作已有好几年了。可可西里的环境具有以下特点：动物资源丰富，拥有野生动物230多种；矿产资源丰富，主要有金、银、铁、锌等；水资源丰富；海拔高，平均海拔在5000米以上；气候恶劣，寒冷，常年大风，年平均气温在零下4摄氏度以下，最低气温超过零下40摄氏度；食物紧缺，农作物数量少，种类少。我们得出的结论：可可西里是人类的生命禁区。人类想要去可可西里保护藏羚羊，必须具备一定的物质条件，先保护好自己。我们采取的措施：通过国家拨款，企业和个人捐款等多种渠道筹集保护基金。为了使大家更好地了解我们在可可西里的工作情况，我们把它排成小品表演给大家。
5、小品表演：《捉拿盗猎者》
队长：立正！
队员：1、2！
队长：据线人来情报，今晚会有盗猎者出现，我们马上行动！
队员：yes-sir！
旁白：这时，盗猎分子出现。
盗猎1：老大，今晚我们大干一场，就发财了！
盗猎2：嘘—，小声点！
盗猎3（手拿手电筒）：老大，前面有一群藏羚羊！
盗猎1、2、3（兴奋地说）：哈哈！一只藏羚羊可以卖一百多万，我们发财了！
队员（手持夜光望远镜）：报告队长，目标出现！
队员举起麻醉枪向盗猎者射击，活捉盗泪者。
队员：只要我们有夜光望远镜和麻醉枪，你们就别想偷袭藏羚羊，走！（队员擒住盗猎者下场）
保护藏羚羊第三课时
教学要求：
1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立
保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：十分钟。
生活习性组：
6、谢谢生活环境组的汇报。我们是生活习性组，我们通过网上
查阅资料，走访动物园专家，了解到了藏羚羊的生活习性。
下面，请我们组的组员代表动物专家作汇报。
7、动物专家：大家好，我们研究出藏羚羊的生活习性特点，大
家请看我们制作的展板。
藏羚羊喜欢群居，喜欢长途远距离迁徙集中产仔，所食植物种类多，生存能力强，对人类活动缺乏逃避能力。
生1：缺乏逃避能力会怎样呢？
专家：会很容易被人们捉住。
生2：如果藏羚羊妈妈被捉了，那么刚出生的小羊怎么办呢？
专家：我们可以人工喂养。
生3：如何人工喂养呢？
专家：不急不急，我们请看展板：小羊出生后，我们可以用奶粉、山羊奶和牦牛奶混合喂养；四十天后，断奶了，我们用青草喂养；三个月后，我们可以改用青稞喂养了。我们已经成功喂养了世界
上第一头藏羚羊，大家请看，它叫爱羚，人工喂养已有4年了。只可惜，它在与其他公羊争夺配偶的时候，不幸牺牲了。
生4：那不是福娃吗？
专家：对，这是福娃。它是根据爱羚的样子设计的。国家非常疼爱藏羚羊。我们动物专家将继续研究藏羚羊，让它们更好地生活下去。谢谢大家！
成果组：
8、在各小组的研究下，我们组通过浏览可可西里管理局网站，
访问可可西里管理局才嘎局长的博客，了解到近年来在保护工作中取得的成果，大家请看大屏幕：
1999年3月，“无人区“里第一个帐房保护站----不冻泉保护站建立了。2002年年底建起数字卫星站，使可可西里“无人区”首次拥有了数字信息。建立了“爱心妈妈”领养站，各行各业纷愿意出资领养藏羚羊。成功进行人工喂养了世界上第一只藏羚羊。保护工作得到了企事业单位的支持，如恒源祥集团捐资１００万兴建保护站；中国联通捐出通讯工具等。
今年以来，保护区没有发现盗猎现象。目前，保护区内的藏羚羊约有5万只左右。
保护藏羚羊第四课时
教学要求：
1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立
保护藏羚羊的意识。
2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。
教学重点：各小组汇报研究成果。
教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：十分钟。
保护措施组：
9、在大家的努力下，保护工作取得了可喜的成果。但是，据我们组研究得出结论：目前，藏羚羊的生活环境还是不容乐观的。为此，我们组制定出了新底保护藏羚羊方案，大家请看：（屏幕出示方案）这个方案该怎么实施呢？
生1：把这个方案寄给政府，相信政府最有能力实施方案了。
生2：把这个方案发到每个藏民的手里，让他们更关心藏羚羊。生3：把这个方案做成海报贴在广告栏里，让更多的人来关注藏羚羊。
大家说得真好！另外，我们组还组织其他小组进行可“藏羚羊名片”的设计活动，我们也可以把这些名片发给周围的人。好，我们马上行动！
师：在各组的密切合作和努力研究下，我们的研究活动取得了一定的成绩。我们希望通过这个活动，能有更多的人了解、关心藏羚羊以及其他濒临灭绝的动物。我们将一如既往地开展研究活动。
10抒情告白：
生1：藏羚羊是青藏高原的精灵。
生2：它应该拥有生活的乐土。
生3：它是高原的骄傲。
生4：它应该拥有幸福的生活。
生5：藏羚羊不容许被猎杀，它应该受到人们的保护。
齐声：让我们衷心祝愿，藏羚羊的明天会更好！
师：我们保护藏羚羊的研究活动就暂时告一段落。接下来，我们将研究其他濒临灭绝的动物。让我们一起继续努力吧！（结束）
厨房抹布不同消毒方式效果比较第一课时研究的目标
1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法
文献法、实验法、观察法
四、我们的活动过程
（一）资料查找
1．为了解厨房小用具携带的细菌，我们百度上进行搜索，发现常见的家庭厨房小用具污染源大致可分为以下几类：
这样一搜索让我们大吃一惊，平时我们只知道这些小用具有细菌的携带，却不知道这些不起眼的厨房小用具携带的细菌竟然如此之多。切海产品后，产生的一种链球菌，很容易引起食物中毒和肠道疾病，而我们舟山餐桌上多见海鲜，因而更该重视。
（二）厨房小用具实验
实验一：抹布活菌培养
为了验证抹布上的细菌的繁殖状况，我们在科学任老师的协助下进行了抹布活菌培养。
1.细菌取样来源：
（1）两年以上家用抹布；（2）经过洗刷的食堂抹布；
（3）经过冷水冲洗的抹布
2.实验步骤：
（1）先用棉球在三块抹布上取样，取样时以每平方厘米为单位。将小样融进等量蒸馏水中，用吸管从融进小样的蒸馏水中吸取等量溶液。分别滴在载玻片上，用盖玻片盖好。进行染色15分钟。
（2）实验老师用三个培养皿，分别进行活菌培养，培养时间为24小时。30分钟后，通过光学显微镜可以清晰地看到不停蠕动的细菌。
3 实验结果：
（1）家用抹布：在稀释倍数下培养，不能计数，若计数还需再稀释后培养。说明细菌密度大，很脏需要赶快清洁。
（2）经过热水冲刷的食堂抹布：在100稀释倍数下培养，大约每平方厘米4.5×100细菌。“一般经过热水冲刷，晒干后，细菌数量会大大减少。”实验老师分析，细菌数量大，很可能
是由擦砧板的抹布携带的。（在实验前，去食堂拿砧板时，食堂阿姨确实用抹布擦干了砧板。）
（3）经过冷水冲洗的抹布，采样后进行100倍稀释，大约每平方厘米为8.5×100细菌。说明塑料砧板隐藏的细菌比木质砧板多。实验老师分析，也许螺纹状的表面可以隐藏更多细菌。
实验表明：热水和洗洁精的清洁效果相差不多，如果考虑到经济和环保，还是热水的性价比最高。
厨房抹布不同消毒方式效果比较第二课时研究的目标
1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法
文献法、实验法、观察法
四、我们的活动过程
实验二：洗碗布和擦桌布的消毒（如右图）
洗碗布：水浑浊，并有白色微小颗粒。
擦桌布：水比较浑浊，泛黄，油腻腻的。
1．清洗消毒方法：
A滴上适量洗洁精，用手搓几下，并用流水冲洗。
B洗洁精清洗后煮沸，冲洗晾干。
C滴上洗洁精后煮沸，冲洗在太阳下暴晒。
D用巴氏消毒液抹布进行清洁、消毒。
E清洗后放入微波炉，大火30秒即可。
2.实验结果：这5种方法消毒都是有效的。从经济与环保来说“B、C、”的方法，既起到清洁的效果，还有杀菌消毒的作用，值得推广。
3.实验感想：
搞卫生和洗碗、抹桌都离不开抹布。有的家庭使用的抹布既
揩家具，又揩砧板、刀具和碗筷、锅盘，许多人凭着“眼不见为净”的感觉，甚至对已洗净的碗、筷还用这块抹布把它擦干。其实，这种用一块抹布什么都揩的结果是把细菌（包括致病菌）东搭西搭，甚至会越擦越“脏”。所以，我们觉得厨房中的抹布至少要有3块，专布专用，为防止用错了抹布，最好选择不同的式样和颜色以示区别。
厨房抹布不同消毒方式效果比较第二课时研究的目标
1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法
文献法、实验法、观察法
四、我们的活动过程
（一）调查结果分析
1.通过资料查找和实验，让我们发现不被人们重视厨房中抹布、砧板、菜刀等小用具容易滋生细菌，同时也携带着大量的细菌，还会发生“交叉感染”。
2.厨房用具的清洁不应停留在表面的清理、消毒上，很多的小细节、甚至是厨房的角落成了厨房消毒的死角，如：洗碗布不洁净、菜刀、砧板生熟食品不分开使用，水槽清理不到位等等，有时还会出现因不洁食物而中毒的事件。
3.通过实验，我们发现清洗消毒厨房小用具的方法很多，大家可以选取适用有效的方法进行清洗消毒。
厨房抹布不同消毒方式效果比较第四课时研究的目标
1、通过资料查找、实验对比等方法，对厨房抹布等用具的消毒情况进行全面探究。
2、通过活动让更多的人能真正认识厨房小用具的消毒方法，认真去清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。
3、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
三、研究的方法
文献法、实验法、观察法
四、我们的活动过程
（一）调查结果分析
1.通过资料查找和实验，让我们发现不被人们重视厨房中抹布、砧板、菜刀等小用具容易滋生细菌，同时也携带着大量的细菌，还会发生“交叉感染”。
2.厨房用具的清洁不应停留在表面的清理、消毒上，很多的小细节、甚至是厨房的角落成了厨房消毒的死角，如：洗碗布不洁净、菜刀、砧板生熟食品不分开使用，水槽清理不到位等等，有时还会出现因不洁食物而中毒的事件。
1．厨房在不操作时，可打开窗户补充新鲜空气。保持厨房室内干燥，让这些厨房小用具少滋生繁衍细菌。
2．抹布一定要分清并且要专用，抹布应经常放到通风处摊晾或暴晒，千万不要拧半干就堆成一团，以免细菌衍生繁殖，应经常更新。
3．切生熟食品的菜刀、砧板要分开，要经常用高温、洗洁精、消毒液等清洗、消毒。砧板之所以成为细菌藏身的优良场所，是因为板上凹凸不平的刀痕里，充满营养物质。
4．厨房也是一个既能保证人体健康又能美化环境的一举两得的办法。可以在厨房内摆放几盆成活率高、生命力强的绿色植物。既可观赏又能吸收室内有毒气体，如月季、蓝铃、天竺葵等对油烟的吸收效果都比较好。
保护环境演讲稿10篇(优秀版)
《保护环境演讲稿》 保护环境演讲稿（一）： 环保演讲稿：爱护环境，从小事做起 敬爱的老师，亲爱的同学们，晚上好！ 这天我十分高兴，因为我第一次站上了演讲台，也十分的激动，因为台下有如此多的眼睛在看着我。不知过了今晚，大家是否还记得这个戴着眼镜，留着平头的男生。古人有句话：一屋不扫何以扫天下？这是什么意思，我把它简单的理解为五个字：从小事做起！我们虽然都是成年人，但不要望了我们也是学生，我们是大学生。来到了学校，就就应有学生的样貌，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。看一看我们周围的环境，校道旁有随手乱扔的垃圾，教学楼雪白的墙壁上有钢笔留下的字迹，事故停电后的乱吼乱叫声，等等。这些不礼貌的现象，这些不礼貌的作风，都不就应是我们这群大学生的所作所为。这是大事吗？不，这不是大事，这只但是是些芝麻绿豆的小事嘛，可为什么这些琐碎的事儿屡禁不止呢？难道是因为这都是些小事儿？难道是因为我们都是大学生吗？难道是因为我们都是知识分子吗？我们这些自以为是天之轿子的大学生们，总认为自我是不平凡的，是高贵的。其实不然，古今中外，凡成大事者，无不从小事做起，我们的大救星毛主席年轻时不也在北京图书馆当过义务管理员吗？那时的他被人瞧不起受人轻视，根本就没有什么地位可谈，但他并没有感到自卑，相反他更加认真工作，更加努力学习，以至之后投 身于革命。说到那里，我又想起了我们学校的图书馆义务管理服务社，这个社团对于有些同学来说可能还很陌生，它在整个学校中的地位也是很低的，同学们自认为义务管理员到图书馆去，但是就是帮忙打扫卫生，擦擦窗户而已，事实上并非如此！ 当然，我们的义务管理员并不能和毛主席的图书馆助理员相比，他的工作是有薪水可拿的，一个月有八块大洋。而我们的义务管理员呢？是没有薪水的，是义务为广大同学服务的，义务管理员到图书馆去，是帮忙老师整理书籍，帮忙老师做好借还书登记手续，做好老师的得力助手，义务管理员的工作是光荣的！如果说，你连打字都不会，怎样可能成为一名软件工程师？如果说，你连一篇文章都没有发表过，怎样可能成为一名作家？如果说，你连游泳都不会，怎样可能成为一名出色的水手？事在人为，不是每一件事都要我们去做，但我们要试着去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事！我梦想着，有那么一天，校道旁不再会有垃圾的存在！我梦想着，有那么一天，教学楼的墙壁上不再会有钢笔的字迹！我梦想着，有那么一天，同学们能够扫完一屋再去扫天下！爱我农大，从我做起，从小事做起，塑造礼貌形象，建立礼貌高校！谢谢大家！
产品质量宣传标语大全
产品质量宣传标语大全 产品质量宣传标语篇一 1、若要产品好，个人品质要提高。 2、客户标准至上，力争完美无缺。 3、质量第一，从我做起。 4、不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。 5、从坏处着想，向好处努力。 6、严师出高徒，精工出细活。 7、企业接受市场的挑战，员工接受公司的挑选。 8、品质是企业发展的命脉，是员工生活的保障。 9、努力推行qcc，工作不会苦兮兮。 10、整理有心做长度，处处整齐好管理。
11、产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。 12、各自做好本职工作，就生产出好产品。 13、质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。 14、未来的成功属于质量者。 15、优质灌溉，缔造将来。 16、爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕。 17、作业不正确，顾客受连累。 18、没有的伯乐，只有一流的疆场。 19、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。 20、马虎大意，不良品就会从手中流走。 21、全民讲质量，质量利全民。 22、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理
是空洞的管理。 23、老兄！品管不是空想，而是起而行的工作。 24、塑企业形象，创优质。 25、要想效益好，就要质量高。 26、整洁有序有品质的保证。 27、你思考，我动脑，改善问题难不倒。 28、作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。 29、质量就是效益。 30、开展“5s”活动，形成良好素养。 31、创质量第一让顾客满意。 32、管理始于训练，止于训练。 33、如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。
34、管理者对质管的认识和决心，决定了员工的质量意识。 35、自主检验做得好，生产顺畅不得了。 36、用户是上帝，下道工序就是用户。 37、优质精神，上下一心。 38、小事能确保完美，而完美无小事。 39、建质量效益之路，创质量效益之业。 40、眼到、手到、心到，一个不良也逃不掉。 41、百年大计，质量第一。 42、宁愿事前检查，不可事后修改。 43、m管理始于训练，止于训练。 44、人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。 45、品质——是获得信任的砝码，是竞争致胜的关键，是永无止境的追求和尊严的起点。
保护藏羚羊,人人有责——观《可可西里》有感作文
[保护藏羚羊,人人有责——观《可可西里》有感作文] 保护藏羚羊,人人有责——观《可可西里》有感 在这个世界上，连动物也有它的生命，也有它的尊严，保护藏羚羊,人人有责——观《可可西里》有感作文。动物是人类的朋友，我们应当爱护它，好好地珍惜它。 看完《可可西里》这部电影，我感触万分。可可西里平均海拔4000多米。但可可西里是藏羚羊唯一的生存地方。可可西里本来是有100多万只珍贵的藏羚羊。但近来由于欧美的一些贵族对莎图什的需求，那些偷猎者就到无人区——可可西里，捕杀藏羚羊。他们把羚羊毛以高价钱卖出去。正由于偷猎者的捕杀，原来的100万只藏羚羊锐减到只剩下大约1万只。 在《可可西里》着部电影中，有许多人为了保护藏羚羊而受到偷猎者的残杀，观后感《保护藏羚羊,人人有责——观《可可西里》有感作文》。当时，我感动得流下眼泪。多么伟大的保卫者啊！他们为保护藏羚羊，受到了别人的残杀，有的甚至冻死或者饿死在雪地里。他们不怕牺牲的目的只有一个——为了不让藏羚羊以后在这个世界上消失。而那些偷猎者却是多么残忍啊！他们为了挣钱而去杀那些保卫者，他们有的甚至送上了自己的性命，他们这样做值得吗？ 人固然是有自己的生命，可是藏羚羊也有它自己宝贵的生命。那些偷猎者只为自己的利益着想，但他们是否顾及过藏羚羊的感受呢？ 藏羚羊是中国青藏高原的特有动物，国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危动物。我相信，只要我们树立环保意识，保护所有野生动物，那些可恶的盗猎者就没有可乘之机了。我们立即行动起来，加入环保的队伍中，共创美好的家园吧！ 在这里，我衷心呼吁：保护环境，保护地球，人人有责。
保护藏羚羊作文800字
保护藏羚羊作文800字 保护藏羚羊 旁白：小朋友们都知道藏羚羊吧。藏羚羊是我国的稀有动物，生活在中国的青藏高原，被称为可可西里的骄傲，我国特有物种，群君。藏羚羊背部呈红褐色，腹部为浅褐色或灰白色。成年雄性藏羚羊脸部呈黑色，腿上有黑色标记，头上长有竖琴形式的角用于御敌。 旁白：你瞧，藏羚羊这么可爱，但人们却去杀害它们，就应为它的角可以做药材吗？或许就是这样吧！ 藏羚羊：今天的天气真好啊，清新的空气，明媚的阳光，让我唱起歌来。“向天空大声的呼唤，说声我爱你，向那流浪的白云，说声我想你，听听大海的誓言，看看执着的蓝天，让我们自由自在的摇摆。”旁白：从树林里，蹦出一只可爱的藏羚羊，它正兴致勃勃地唱着小虎队的爱，他一边唱还一边扭动着身体。 藏羚羊：你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸我的温暖心窝点亮我生命的火火火火火火！（边唱边跳）旁白:藏羚羊的心情可真好！唱起了歌儿，还跳起了舞。藏羚羊：好心情就是不一样，恩？放暑假了出去玩吧！ 旁白:藏羚羊出发了，但是，明媚的阳光挡住了正在捕捉猎物的猎人。（猎人出场） 猎人：走了这么久，一只猎物都没看到。本身好心情就没有了，再加上公司还要我把藏羚羊的角磨成药粉，出去卖。连羊都没看见，回去怎么交代啊!
旁白：这时，猎人很伤心，刚刚出发的藏羚羊会不会遇上猎人呢？ 藏羚羊：就要走出去了，放下我的急性子，慢慢走，慢慢走！猎人：啊哈！藏羚羊藏羚羊！快过来快过来！我一枪打死你! 旁白：猎人小心翼翼的前进，手拿着枪，随时准备枪杀。但是，正在开开心心的出游的藏羚羊，并没有察觉到身旁的猎人。 藏羚羊：啊哈！就要到了，我的奇妙之旅就要开始了，真棒！猎人：快到我的碗里来！ 旁白：嘣的一声，藏羚羊遗憾的离开了这个美妙的世界，它并没有看到这个世界的美妙。 猎人：嗯..好，角挺长。好做药粉。 旁白：无辜的藏羚羊就这样遗憾的死去了，可恶的猎人把这么可爱的藏羚羊杀死了，我们应该 合：保护藏羚羊，一条美丽披肩是以数只藏羚羊的生命为代价织成的。跳跃的藏羚羊是高原上的精灵。时尚不是滥杀，保护藏羚羊，拒绝羚羊制品。让我们携起手来，让美丽的藏羚羊和人类共同长久的生存下去！ 晚上，我一口气读完了《最后的藏羚羊》，心里感慨万千，此刻我真心企盼可可西里荒原上的藏羚羊能够平安入睡，也希望有一天，这些雪域高原上的天使们在奔跑时，仅仅是因为快乐，而不再是为了逃避杀戮。文章讲述了那些藏羚羊在一个弱肉强食的世界里，过着十分恐惧的生活，在它们看来只有拼命奔跑，才能保住自己的生命，因
质量的相关宣传标语
篇一：质量宣传标语 质量宣传标语 1. 细心、精心、用心，品质永保称心。 2. 上下沟通达共识，左右协调求进步。 3. 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 4. 同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。 5. 品质手法用得巧，解决问题没烦恼。 6. 突破是成功的前奏，方法是成功的利器。 7. 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 8. 内部稽核轮流做，系统维持不会错。 9. 强化5s的管理，提高品质与效率， 10. 作业标准能遵守，品质安全不用愁。 11. 检验测试彻底做，品质问题不放过。 12. 时时寻求效率进步，事事讲求方法技术。 13. 品质保证要全面，全员参与靠观念。 14. 自主检查做得巧，产品品质能确保。 15. 环境整洁身心好，整理整顿效率高。 16. 正视危机,增强信心,艰苦奋斗,再创辉煌. 17. 以科技为动力,以质量求生存. 18. 以质量求生存,以改革求发展. 19. 质量出效益,点滴成江河. 20. 建质量效益之路,创质量效益之业. 21. 不论生产多忙,
安全不忘;不论产量多少,品质不忘. 22. 和传统的昨天告别,向规范的未来迈进. 23. 增强品质意识,强化安全观念. 24. 产品质量连万家,利害关系你我他. 25. 制造须靠低成本,竞争依赖高品质. 26. 产品是躯壳,质量是灵魂. 27. 质量意识在心中,产品质量在手中. 28. 质量意识强,品质有保障. 29. 追求品质卓越,尽显企业精华. 30. 重视产品质量,加强企业管理. 31. 强化竞争意识,营造团队精神. 32. 团结一条心,石头变成金. 33. 深化质量管理,提高产品质量. 34. 加强质量意识,端正质量态度;规范质量行为,树立质量风气. 35. 凭技术开拓市场,凭管理增创效益,凭服务树立形象. 36. 效益靠质量,质量靠技术,技术靠人才,人才靠教育. 37. 全员培训,同步提高,创新进步. 38. 重视合同,规范运作,确保质量,信誉承诺. 39. 客户想到的我们要做到,客户没想到的我们也要做到. 40. 品质管制人人做,优良品质有把握. 41. 人人提案创新,成本自然减轻. 42. 检验记录要可靠,统计分析才有效. 43. 自主检验做得
读了《天蓝色的彼岸》有感作文800字
读了《天蓝色的彼岸》有感作文800字《天蓝色的彼岸》讲述了一次温暖的关于生命和死亡的启蒙的人性寓言故事。故事情节橙子就不说了，希望大家可以去看看这本书，然后回来跟大家分享你的心得体会。下面是橙子收集整理的关于《天蓝色的彼岸》读后感作文，欢迎阅读。 读了《天蓝色的彼岸》有感作文一 《天蓝色的彼岸》这是一本英国人写给大家的书，不觉见发现眼前走过形形色色的成年人都是显得健康而强壮的，而这本书的主人公是一位叫“哈里”的男孩子，他是在骑车上学的路上被卡车撞死的，他试图回到活着的世界，见到他的学校，家庭，还有他的姐姐，并且想和她说我不该和她说那些过分的话，以及那些他曾经爱过恨过的人。完成这一系列的告别后，“哈里”他也循序渐进的发现了他不在后的一些真相。 是的，在“生”的时光里，你有没有体会到生命的真谛，或许是亲情的关爱，或许是友情的依伴，可是当你死过一次之后，你就会完完全全地认识到：死亡是空虚的，他没有归途，因为它就是归属。 我见过的死亡，是一个人肉体的彻底停顿。因为这一停顿，他所有的爱恨、需索、贪恋、失望，以及苦心经营的一切都要消失了，失去了任何的意义。面对死亡，你也会觉得生的时间太短，因为当你死去的时候，不会在有时间观念，这世界的一切时间都属于你，在那一刻你就会明白，那里没有“时间就是生命”的概念，你已经没有了生命，却拥有了无限的时间。当活着的时候，享受季节的轮回，食物，
繁花似锦，各种气息及味道，和人的感情，温柔的，哭泣的，愉悦的……细微的如一阵突然铺面而来的风，告诉你，你该珍惜这种感觉，因为你死后就不会有种感觉了。 当然也有些人，或者根本不去考虑这个问题的，在某一天自己会死亡，所以肆无忌惮地生活。印象最深的是城市患了一种严重的传染病的时候，所有的人在假象中死亡逼近的时刻，才开始想到给自己的家人和身边的朋友打个电话，问候他﹙她﹚们，彼此说出温暖的语言。 这本书同时适合那些视生命如儿戏的人。这个世界想结束自己生命的人太多太多，可是你想过养育你的父母吗?想过你身边的朋友吗?如此草率的结束自己的生命，是真正的解脱吗?或许你们该给自己的生命一个笑脸，让“生”的时间更精彩，细数给生命笑脸的：印度海啸中那些敬畏生命的人，狂风可以席卷海岸，狂风可以摧毁房屋农田，可是吹不走人们求生的欲望，彼此手拉手与自然的灾害抗争，他们不也是给生命一个坚强的笑脸吗? 这就是多彩的生命，这就是笑脸的生命，这就是生命的价值。 读天蓝色彼岸有感作文二 《约伯记》里说：海中的水绝尽，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起来，等到天没有了，仍不得复醒，也不得从睡中唤醒。这是关于死的一段描写。 我看这本英国人写给少儿的书，是在一个阳光灿烂的阳台里。眼前走过形形色色的成年人，最起码在外表上看来，他们都显得健康而强壮，而本书的主人公哈里，是一个被卡车撞死的小男孩。我不知道，
藏羚羊的跪拜阅读答案
读完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既为母藏羚羊那份沉甸甸的爱，又为老猎人所丧失人性感到悲从心来。 《藏羚羊的跪拜》记叙了一个老猎人正要捕杀藏羚羊时，藏羚羊向前走了两步，用哀求的眼神望着他，双腿扑通地跪倒在地，流出了眼泪……可是，老猎人还是硬下心肠扣动了扳机。第二天老猎人给藏羚羊开膛破肚时，发现里面竟然还有一只已经成型的小藏羚羊！从此，老猎人离开了藏北草原。 “贝恩，可我们从不伤害马驹！”记不得在哪读过这句话了，它并不出自人的口。可一读完文章，这句话便油然记起。读了文章，我为老猎人所丧失的人性而感叹。人，本是地球上最聪明的动物，因为这种聪明，人的情感比动物要高，人不会弃自己的孩子而不顾，而动物可能；人不会为了寻求伴侣而互相嘶咬，动物会。……这便是人性与兽性的不同，这便是文明与野蛮的差异，更是人性所表现出来的真善美！ 可文中的猎人呢？他在藏羚羊跪拜只时，虽然有瞬间的犹豫，但仍然残酷地杀害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？ 相反，那只藏羚羊在声死之时所表现的对孩子的爱，对声的态度，使他放弃了宝贵的尊严，给要取它性命的“人”跪下了，这比起猎人的残忍，我到底该说是兽伟大，还是人伟大？ 这篇文章，也使我想起了电影《可可西里》，片中主人翁为了保护藏羚羊，而声死置之度外的超然态度，令我深深折服。两相对比，老猎人岂不是丧失了人性吗？还好，他还有些良知，懂得感动，所以他离开了草原。 由此，我又想起《猎人的诅咒》中的“猎人与熊的故事。它记叙了几个残酷的猎人，为了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了几天，终于捉到了一只小熊，这只还没有断奶的小熊，就活生生地被他们剁下了熊掌，熬成汤，喝干了熊血。这些人比起老猎人还有一点良知，我认为他们简直就是禽兽不如！简直就是半兽人！我虽然不喜欢流行音乐，但还是想起一句歌词，虽然它不能完全表达我的心意：“半兽人，至人类落为半兽人，世上再没有纯洁的灵魂”
[环境保护是一项刻不容缓的任务]环境保护的任务是什么
[环境保护是一项刻不容缓的任务]环境保护的任务是什么 在这个信息化的先进社会中，人们的生活起居都因为社会的发展和科技的进步逐渐改善。然而，人们生活好了以后，将面临着另一项问题环保。如今，人类渐渐感受到了环保的重要性。因为每年地球的绿色植被的覆盖率都在迅速下滑，野生动物的种类都在不断的朝向灭绝的方向迈着大的步伐前进。银杉，水杉，朱鹮，欧洲大雷鸟，美洲白鹭等珍稀的动植物都在濒临灭绝。生态环境恶化直接影响国家的社会安定。掠夺性的开采和利用自然资源，不按照自然规律发展社会经济，肆意破坏自然界的自我平衡能力，是环境恶化的最根本原因。水源污染、大气污染、水土流失等常会引起酸雨、泥石流、洪水泛滥、臭氧空洞、生物多样性减少、生态平衡失调等各种自然灾害，严重影响民众的健康、生存和社会的稳定。生态环境会直接影响到国家的社会安定，必须把这个问题放到生态安全的高度来对待。影响生态平衡有自然和人为两种因素。火山爆发、雷击火灾、地震、泥石流等，属于自然因素；过度垦荒、放牧、乱捕滥猎等等，属于人为因素。生态平衡的破坏，主要是人为造成的。如埃及阿斯旺大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化；河里的营养物质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少。又如印度北部山区由于森林资源全部被砍光，引起1978年的特大洪水，结果两千多人被淹死，4万头牲畜被冲走。为什么会有两千多人淹死，为什么会有万头牲畜被冲走，说到底还是森林保护的问题。森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的要渗流到地下，如果没有森林，就会出现有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾的状况。森林还是大自然的清洁工。在保护环境方面，森林的生态效益大大高于直接经济效益。芬兰一年生产价值17亿马克的木材，而森林的生态效益提供的价值达53亿马克。美国森林直接提供的价值和生态效益的价值之比是1：9。森林不但是大自然的清洁工，还是制造氧气的工厂。据测定，一亩森林一般每天产生氧气48.7千克，能满足65个人一天的需要。森林能够吸收有害物质。1公顷的柳杉林，每个月可吸收二氧化硫60千克；女贞、丁香、梧桐、垂柳、桧柏、洋槐等对减轻氟化氢有很好作用。森林能够保持水土。20厘米厚的表土层，如果被雨水冲刷干净，林地需57.7万年，草地要8.2万年，耕地是46年,裸地为18年。这说明，缺少森林植被会使土壤侵蚀加剧。良好的生态环境是我们的资源，是最可靠的资产，是潜在的发展优势和潜力，保护和优化环境越来越被世人所关注。人类是自然之子，人类不仅有认识和利用自然的非凡的创造力，而且有保护和珍重自然的理性认识能力，在漫长的历史进程中，人类创造了辉煌的文明成果，但也造成了不容忽视的环境污染和生态破坏。保护环境，走可持续发展的道路，促进人与自然的和谐，这是人类总结历史得出的深刻结论和正确选择。推进可持续发展，要求我们努力实现经济增长、环境保护和社会全面进步的协调。有效的环境保护是实现可持续发展的重要条件。环境保护是可持续发展的基础，也是可持续发展的重要支柱。加强环境保护，不仅是保障环境安全和人体健康的迫切需要，也是促进经济增长方式转变、消除贫困、推动社会全面进步的必然要求。只有走以最有效利用资源和环境保护为基础的循环经济之路，可持续发展才能得到实现。我认为处理这些问题要牢固树立和落实科学发展观，严把建设项目审批关，从源头上控制新污染源的增加；加大污染企业治理力度，确保全面达标；加快产业结构调整和技术改造步伐，推行清洁生产技术，积极发展循环经济；加强基础设施建设，改善城市环境质量；大力发展生态农业，切实改善农村环境；加强宣传教育，提高公众环境意识，为环保工作营造良好氛围。最好的方法还是建造自然保护区。自然保护区是指一个国家为保
口号标语之公司品质宣传标语
口号标语之公司品质宣传标语
公司品质宣传标语 【篇一：企业品质宣传口号】 企业品质宣传口号 1、创造有魅力的质量，造就忠实的客户群体。 2、质量是制造出来的，而不是检验出来的。 3、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。(改革创新追求品质，落实管理提高效率。) 4、追求品质卓越，尽显企业精华。 5、做好产品包装工作，保障产品最终质量。 6、质量意识在我心中产品质量在我手中。 7、质量是水企业是舟水能载舟亦能覆舟。 8、塑企业形象，创优质名牌。(创优质品牌，铸一流企业形象。) 9、品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 10、讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 11、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。 12、建质量效益之路，创质量效益之业。 13、顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。 14、质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工去保证。 15、信誉来源于品质、品质来源于素质。(质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。)
【篇二：质量宣传标语大全】 质量宣传标语大全 美彩制作-标语商城 b01 你思考，我思考，品质提升难不倒 b02 我们的承诺：不做不良品 b03 革除马虎之心，提升产品品质 b04 品质你我做得好，顾客留住不会跑 b05 找方法才能成功，找借口只会失败 b06 没有措施免谈管理，没有计划如何工作 b07 重视品质要付出代价，不重视品质代价更高 b08 品为众人之口，质乃斤斤计较 b09 品质意识加强早，明天一定会更好 b10 质量意识在我心中，产品质量在我手中 b11 检验测试坚持做，一点问题不放过 b12 品质管理讲技巧，沟通协调很重要 b13 人人品管做得好，顾客抱怨自然少 b14 来料检验按标准，品质交期自然稳 b15 产品原料不放松，后道工序才轻松； b16 自检互检，确保产品零缺点 b17 qa好比守门员，把关职能记周全 b18 爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕
最新新型冠状肺炎疫情应急预案学习资料
疫情应急预案 按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生应急条例》的有关规定，结合我公司实际,特制定本应急预案，预案内容如下： 一、组织机构及职责 发展公司成立疫情应急工作领导小组（以下简称领导小组），并制定出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组及公司全体干部职工要密切配合，形成合力,确保各项工作落到实处。 领导小组要加强对全体干部职工的预防控制传染病等疫情知识的教育，加强健康防护、知识教育，提高自我防范意识。要求员工在认真做好日常工作的同时，注意个人的健康防护。对于患有传染病的员工，及时发现并建议其及时诊断出病因,进行休息治疗，痊愈后再上班工作。 公司所有办公场所，按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫。 二、公司各单位、各部门职责 1、综合管理部：做好所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作；准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。 2、安全运行部等各部门：保护易感人群，协调公司综合管理部等各相关部门协同开展应急处置，确保在领导小组的统一指挥下，使卫生防病和医学救护工作高效、有序进行。 3、做好各分公司所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作；根据发展公司发布的信息，准确、及时向公司员工发布发生疫情的信息和本公司疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高公司员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。
保护藏羚羊
保护藏羚羊第一课时 教学要求： 1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立 保护藏羚羊的意识。 2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。 教学重点：各小组汇报研究成果。 教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：40分钟。 教学过程： 一、开场白。 师：同学们，近阶段，我们研究的主题是—— 生：保护藏羚羊。 师：今天，我们一起来把我们的研究成果汇报给大家。活动中我们自由组合了五个小组，下面请每个小组进行汇报。 1、我们是生存危机组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活 危机。 2、我们是生活环境组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活 环境。 3、我们是生活习性组，我们主要研究藏羚羊的生活习惯和特点。 4、我们是成果组，我们主要研究近几年来在藏羚羊保护工作中 取得的成果。 5、我们是保护措施组，我们主要研究保护藏羚羊的各种方法。师：哪一组先来展示你们的成果？ 二、各小组成果展示。 生存危机组：
1、生：我们组先来。我们生存危机组通过网上搜索图片、查阅 图书资料、观看《可可西里》、《禁猎区》等影片，了解到藏羚羊正面临着疯狂地猎杀，数量已由1990年的一百多万只下降到了几万只。大家请看我们组收集的图片：（播放ppt）2、配乐朗诵：《一只小藏羚羊的控诉》 学生扮演的小藏羚羊出场：我是一只小藏羚羊，我原本有一个幸福的大家庭。记得那时，我经常依偎在妈妈身边，享受着妈妈的爱。没想到，短暂的幸福过后竟然是噩梦！那天，我一直在发抖，一直在哭泣。因为我亲眼看到我们大家庭被猎杀。我们拼命地跑，可那些可恶的人骑着马，带着枪啊！我那亲爱的妈妈，被子弹击中后，倒在了血泊之中。再看妈妈的身边，有无数个血泊，无数具无力的身体。我痛苦地看着那些丧尽天良的人运走了妈妈和所有不幸的藏羚羊。可恶的犯罪分子为了赚大钱，把我们的毛刮下来，皮剥下来，运到国外去。我们藏羚羊是柔弱的。我恳求善良的人们来帮助我们，保护我们，让我们能幸福快乐地生活下去。谢谢大家！
保护环境,刻不容缓作文
保护环境，刻不容缓作文 保护环境，刻不容缓作文 在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的保护环境，刻不容缓作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 地球只有一个，我们的家园只能在地球上。因此，珍稀资源保护地球，刻不容缓。现在全球的天气正在逐渐变暖，许许多多的青山不再青了，许许多多的动物也因此而失去了它们美好的家园；许许多多的生命也因此而面临濒临。因此，我们一定要用心去保护地球，珍惜资源，珍惜生命。 但是在现实的生活中，有许许多多的人们每天都在无情的肆虐着他们现在所拥有的一切。如：随地乱扔垃圾，不注意环境保护，乱砍乱伐……他们的生活亦复如是。看，大街小巷里，宣传的标语上，电视的广告上，无时无刻不在提醒人们要保护大自然，保护现有的资源，保护现有的一切。可
那些愚昧的人们却将此当过一阵阵与自己擦肩而过的微风罢了，没有留下任何的理睬与思考。人们啊，醒醒吧！珍稀资源保护地球，刻不容缓。 在现实的生活中，我们的人类每天都在塑造着一个又一个的白色污染。如果全中国13亿人每人每天扔一只塑料袋，那一天就13亿只。把一只只塑料袋堆积起来，那就是一座山。而那一颗颗人造卫星在千万人的注视下射向蓝空，人们看到的只是它华丽的一面，却不知当它冲出地球薄膜是，我们的保护层—臭氧层却在艰受着又一个无法弥补的创伤。听，地球的妈妈正在痛苦的呻吟着，它多么希望自己的.那些孩子们能够懂点事，不要那样伤害她了，她已经经不起人们这样的折磨了，她以无法再为人们撑起一把保护的大伞了。因此，珍稀资源保护地球，刻不容缓。 我清清楚楚的记着电视上有过这样一个报道：在遥远的某个非洲国家，因极度缺水，人们每天的日常用水都不得不到几公里外的小河、小溪里去打。因为这里的水来之不易，所以每一个人都非常的珍惜水。目的是让每一滴水都尽可能地发挥它最大的用途。看到这里我的心里非常的震惊，同时也陷入沉思中：生活在乡村里的我们可以轻易的得到清清的水，而在某些地区却是那样的可望而不可及。那么我们如果能轻易得到水而不知道珍惜的话有一天我们一定会后悔的。当有一天地球上的水资源枯竭的时候，我们的后悔也来不及
质量宣传标语口号30条【精选】
质量宣传标语口号30条 01.创新突破稳定品质，落实管理提高效率 02.强化5s的管理，提高品质与效率 03.品质保证要全面，全员参与靠观念 04.环境整洁身心好，整理整顿效率高 05.以质量求生存,以改革求发展 06.不论生产多忙,安全不忘;不论产量多少,品质不忘 07.增强品质意识,强化安全观念 08.制造须靠低成本,竞争依赖高品质 09.重视产品质量,加强企业管理 10.强化竞争意识,营造团队精神 11.检验记录要可靠,统计分析才有效 12.抓好产品质量,必须从我做起 13.进料检查照标准,产品品质必然稳 14.完善规章制度,遵守安全规程 15.整理整顿常清扫,效率提高浪费少 16.合理安排，提高效率。规范管理，降低成本 17.产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨 18.品质管理标准化，iso 9000落实靠大家 19.强化5s的管理，提高品质与效率 20.今天的质量，明天的市场 21.严把质量关，创造零缺陷 22.以一流的管理，培养一流的团队，争取一流的质量，实现一流的效益 23.整洁有序是质量的保证 24.宁可事前检查，不可事后修改 25.高标准、严要求、高效率、零缺陷 26.加强现场工序管理，严谨过程因素控制 27.作业标准记得牢，驾轻就熟不烦恼 28.小问题，要重视；老毛病，要根治 29.文件受控易管理，贯彻执行要落实 30.安全第一，预防为主
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。