全国成人高考专升本统考复习专用教材_医学综合第十一章内分泌

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全国成人高考专升本统考复习专用教材_医学综合第十一章内分泌

第十一章内分泌

第一节内分泌系统的概念

内分泌腺与散在的内分泌细胞共同组成内分泌系统。

一、激素及其运输的方式

激素是指内分泌细胞产生的具有高度生物活性的有机物质。它不经过导管而由腺细胞直接释放入组织液再进入血液或淋巴液,由血液循环运动到全身各处,因此,称之为内分泌。激素由体液传送,作为“化学信使”对其他细胞产生兴奋或抑制作用,被它作用的细胞、组织和器官,分别称为靶细胞,靶细胞和靶器官。

二、激素的分类

按其化学结构,激素可分为两大类:

(一)含氮激素

包括蛋白质和肽类激素和胺类激素.如垂体激素、胰岛素、甲状旁腺索等,都属于蛋白质和肽类激索;甲状腺激素和肾上腺激素,则属胺类激素。含氮激素易被胃肠道消化液分解破坏,一般不宜口服。

(二)类固醇激素

肾上腺皮质和性腺所分泌的各种激素均属于此类,此类激素都由胆固醇合成,可以口服。

三、激素的作用

与神经系统的作用比较。内分泌系统的作用较缓慢、持久、广泛。主要有以下五个方面的作用:

1.调节代谢,维持内环境稳态;

2.调节生长、发育、成熟、衰老等生理过程;

3.影响学习、记忆行为等活动;

4.调节生殖器官的发育、成熟及生殖过程;

5.与神经系统配合,使机体更好适应环境变化。

第二节下丘脑的内分泌功能——下丘脑调节性多肽

下丘脑促垂体区的神经细胞,能合成并分泌一些调节腺垂体活动的肽类激素,总称为下丘脑调节性多肽(或下丘脑调节肽)。这类激素释放后,经垂体门脉系统运送到腺垂体,它们的作用是调节腺垂体的活动。

目前从下丘脑提取的肽类激素已明确的有9种,它们是:

1.促甲状腺激素释放激索

2.促性腺激索释放激素

3.促肾上腺皮质激索释放激素

4.生长素释放激素

5.生长素释放抑制激素(生长抑素)

6.催乳素释放因子。

7.催乳索释放抑制因子。

8.促黑素细胞激素释放因子。

9.促黑素细胞激素释放抑制因子。

第三节腺垂体

一、腺垂体激素的种类

腺垂体分泌7种激素:生长索、催乳素、促黑激素和4种促激素(促甲状腺激素、促肾

上腺皮质激素、卵泡刺激素和黄体生成素)。

二、腺垂体激素的生理作用

(一)生长素

1.促进生长

特别是促进骨骼和肌肉的生长。生长素促进骨骼的生长是因为它刺激肝脏产生生长素介质。生长索介质能促进硫、氨基酸等结合于软骨,使软骨骨化和软骨细胞分裂,基质增殖。生长索还促进氨基酸进入细胞,加速蛋白质的合成。若幼年生长素分泌不足,生长发育迟缓,身材矮小,称为侏儒症;若分泌过多,出现巨人症;成年后生长素分泌过多,出现肢端肥大症。

2.对代谢的影响

(1)促进蛋白质合成,减少其分解。(2)生理水平的生长素,可刺激胰岛细胞分泌胰岛素,故能加强糖的利用;过量的生长素,则抑制糖的利用,使血糖升高,产生垂体性糖尿病。(3)促进脂肪分解,使脂肪酸释放入血,加强脂肪酸氧化,使酮体增多。

(二)促甲状腺激

促进甲状腺增生,促进甲状腺激素的合成和分泌。

(三)促肾上腺皮质激素(ACTH)

主要促进肾上腺皮质束状带、网状带的生长发育,促进糖皮质激索的合成和分泌。

三、腺垂体分泌活动的调节

下丘脑与腺圣体之间通过垂体门脉系统发生功能联系。下丘脑的神经元可释放9种调节肽,分别对腺垂体内分泌细胞的活动起调节作用。在腺难体分泌的激素中,四种促激素均有种自的靶腺,分别形成下丘脑—垂体—一甲状腺轴;下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴;下丘脑—垂体—性腺轴。

第四节神经垂体

一、神经垂体激素的种类

神经垂体释放的激索主要有两种:血管加压素和催产索,它们是在下丘脑视上核和室旁核合成的,神经垂体仅为其贮存和释放的部位。

二、催产素的生理作用

对妊子宫有强烈收缩作用;促进泌乳和排乳。婴儿吸允乳头、刺激外生殖器与刺激子宫颈均可反射性引起催产索分泌。

第五节甲状腺

一、甲状腺激素的主要生理作用及其分泌的调节

(一)甲状腺激素(T3和T4)的主要生理作用

1.对代谢的影响

(1)产热效应

甲状腺激素可使绝大多数组织的耗氧率和产热量增加,尤其以心、肝、骨骼肌和肾等组织最为显著。T3的产热作用比T4强,但持续时问较短。故甲亢时,产热量增加,基础代谢率增高,忠者喜凉怕热,极易出汗;而甲亢低时,产热量减少,基础代谢率降低,患者喜热恶寒。

(2)蛋白质代谢

生理剂最的甲状腺激素能促进蛋白质的合成,故甲状腺激素与机体的生长发育密切相关。生理剂量甲状腺素通过促使mRNA形成,加速蛋白质及各种酶的生成,从而使肌肉、肝与肾的蛋白质合成增加,尿氮减少,呈正氮平衡。大剂摄的激素和甲状腺功能亢进时,则引起净的蛋白质的分解代谢,尿氮排出增加,表现负氮平衡。甲状腺不足时,蛋白质合成减少,但

细胞的粘液蛋白增多,粘液蛋白可结合大量水分子引起水肿,称为粘液性水肿。

(3)糖代谢

T4和T3能促进小肠粘膜对糖的吸收,增强糖原分解,抑制糖原合成,并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长素的升糖作用,因此T4或T3有升高血糖的趋势;但是,由于T4与T3还可加强外周组织对糖的利用,故也有降低血糖的作用。甲亢时,血糖常常升高,甚至出现糖尿。

(4)脂肪代谢

促进脂肪分解和脂肪酸氧化,降低血中的胆固醇。

2.对生长发育的影响甲状腺激素为维持正常生长、发育所必需,其主要是影响脑和长骨的发育,尤其是在出生后的4个月内,作用最明显。先天性甲状腺发育不全的胎儿,出生时身长与发育基本正常,只是在数周至3~4个月后才出现智力低下和身材矮小等症,称为朵小症。研究资料表明,适量的甲状腺素对神经细胞树突与轴突的形成,髓鞘与胶质细胞的生长、神经系统机能的发生与发展,以及脑血流的充分供应所必需,当缺乏甲状腺素对上述这些过程都不能顺利完成,故智力及骨骼发育均受影响。甲状腺功能减退儿童骨生长延缓;骨骼闭合延迟,故身材矮小,骨龄远远落后于实际年龄。治疗呆小症必须在出生后3个月左右开始,如不及时治疗,以后尽管补充大量T4,既使身体长高了,但智力仍是低下的。

3.对神经系统的影响甲亢病人中枢神经系统兴奋性增高,表现为烦躁不安、易激动、失眠等。甲状腺功能低下时,中枢神经系统兴奋性降低,表现为感觉迟饨、动作迟缓、记忆力减退、嗜睡等。

4.对心脏活动的影响 T3、T4使心跳加强加快。甲亢病人,常感心悸,安静时心率可达90~110次/分。

甲亢病人由于耗氧量增加而相对缺氧,以致小血管舒张,使外周阻力降低,舒张压正常或稍低;同时心搏出餐增加,因而收缩压增高,脉压增大。

(二)甲状腺激素分泌的调节

1.下丘脑一垂体一甲状腺轴

(1)下丘脑一腺垂体系统对甲状腺激素的作用:下丘脑促垂体区神经细胞经常性地分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),经垂体门脉系统运送到腺垂体,促进腺垂体促甲状腺激素(TSH)的合成分泌,促甲状腺激素再随体循环到达甲状腺,促进甲状腺激素的合成与分泌。

下丘脑一腺垂体系统还接受神经系统的调节。各种刺激,如精神刺激、冷刺激等可通过中枢神经系统使下丘脑一腺垂体系统活动加强,从而增强甲状腺激素的合成与分泌。

(2)甲状腺激素的反馈性调节:腺垂体对血中T3、T4浓度变化十分敏感。血浆中T3、T4浓度过高,呵抑制促甲状腺激素分泌;反之,血浆中T3、T4浓度过低,可促进甲状腺激素分泌。通过这种负反馈机制,可维持血中T3、T4浓度的相对稳定。

2.甲状腺的自身调节甲状腺还能在完全不受促甲状腺素的影响下根据碘供应变化调整甲状腺激素的合成和释放称为自身调节。当饮食中缺碘时,甲状腺对碘的转运机制增强,使T3、T4的合成与释放不致减少。相反,当供碘过多时,腺泡细胞对碘的摄取减少,使T3、T4的合成与释放不致过多。

二、碘缺乏与地方性甲状腺疾病的关系

地方性甲状腺肿主要表现为甲状腺肿大,故俗称“大粗脖”、“粗脖根”等。其症状:轻者除甲状腺肿大外,一般没有什么不适感觉。但随病情的发展,由于肿大的甲状腺压迫了周围器官,病人可感到体力减退、憋气,但甲状腺功能多可维持正常。

地方性甲状腺肿的发生主要是由于自然环境中(水、土、粮、菜)碘元素的缺乏或因饮食中含有抗甲状腺物质所致。这种病多流行于山区、半山区;平原地区也散在发生。机体缺碘

时,甲状腺激素的合成和分泌减少,对腺垂体的反馈抑制作用减弱,TSH分泌增多,对甲状腺的刺激加强,使甲状腺滤泡上皮增生,腺体肿大。

第六节肾上腺

肾上腺位于肾的上方,左右各一。肾上腺由皮质和髓质两部分组成,由于皮质和髓质分泌的激素种类不同。因此,从生理功能上来看,肾上腺皮质和髓质是两个截然不同的分泌腺。

一、肾上腺皮质

肾上腺皮质和球状带分泌盐皮质激素,束状带细胞分泌糖皮质激素,网状带分泌性激素。

(一)糖皮质激素的生理作用及分泌的调节

1.糖皮质激的生理作用(主要代表为皮质醇)

(1)对物质代谢的影响:皮质醇有促进糖异生、抑制外周组织对葡萄糖的利用和升高血糖的作用;具有抑制蛋白质合成和促进蛋白质分解的作用;还具有促进脂肪组织中脂肪分解和使脂肪呈“向心性分布”的作用。

(2)对水盐代谢的影响:有轻度的贮钠排钾作用;此外还能降低肾小球入球血管阻力,增加肾小球滤过率,有利于水排出。肾上腺皮质功能低下时,肾排水能力下降,易出现“水中毒”。

(3)对血细胞的影响:糖皮质激素可以使血中红细胞、血小板和中性粒细胞增多,而使淋巴细胞数量减少。

(4)对循环系统的影响:糖皮质激素对维持血压有重要作用。其原因主要有:增强血管平滑肌对儿茶酚胺的敏感性、抑制舒血管物质前列腺素的合成和降低毛细血管通透性。

(5)参与应激反应。

2.糖皮质激素分泌的调节

(1)下丘脑一腺垂体一肾上腺皮质轴系统对糖皮质激素的作用下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素,经垂体门脉系统时人腺垂体,促进腺垂体分泌促肾卜腺皮质激素(ACTH),ACTH又通过血液循环到达肾上腺皮质,促进糖皮质激素的分泌,使糖皮质激素在m中维持一定的水平。

(2)糖皮质激素的负反馈性调节当血中糖皮质激素升高到一定水平时,可反馈性抑制腺垂体分泌ACTH,也可抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素。同时,ACTH的增多也能反馈抑制促肾上腺皮质激素释放激素的分泌。通过这种负反馈调节,维持血中糖皮质激素的相对稳定和在不同状态下的适应性变化。

3.应激的概念内外环境中一切有害刺激,包括感染、中毒、疼痛、大量出血、饥饿、缺氧等等,可以引起机体产生一种非特异性的全身反应,以增强对有害刺激的耐受力,这种反应称为应激反应。

二、肾上腺髓质

肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。均属胺类激素。

(一)肾上腺髓质激素的生理作用

肾上腺髓质对心血管的作用等已在前论及,在这里仅论述对物质代谢和神经系统的影响。 1.对代谢的作用使血糖显著升高,促进脂肪分解,组织代谢增强。去甲肾上腺素的作用弱于肾上腺索。

2.对中枢神经系统的影响提高中枢神经系统的兴奋性。

(二)肾上腺髓质激素分泌的调节

肾上腺髓质受交感神经节前纤维支配。当交感神经兴奋时,末稍释放Ach与肾上腺髓质细胞膜上N1受体结合,促其分泌。从而有利于机体应付紧急情况,即“应激反应”,详见

神经系统章。

(三)应急的概念

在机体遭遇紧急情况时,交感一。肾上腺髓质系统兴奋,髓质激素的分泌增多,抗高神经系统兴奋性,调动心血管和吸呼系统潜能,以应付紧急情况,这一反应称为“应急反应”。

第七节胰岛

胰岛是散在于胰腺腺泡之间的内分泌腺。胰岛中的A细胞分泌胰高血糖素,B细胞分泌胰岛素。

一、胰岛素的生理作用及临床意义

胰岛素调节机体三大营养物质的代谢,促进合同代谢是调节血糖稳定的主要激素。

(一)对糖代谢的作用

胰岛素能加强肌糖原和肝糖原的合成,抑制糖原的分解,并加速组织细胞对葡萄糖的利用,故使血糖降低。胰岛素的作用主要通过下列途径:

1.促进葡萄糖透入细胞的易化作用;

2.增加肝内葡萄糖磷酸激酶的合成与活性,促进葡萄糖转变为6-磷酸葡萄糖,有利用合成糖原及转变为脂肪;

3.减弱肝糖原异生所需的一些酶系统活性,从而抑制糖原异生,这样血糖势必下降。一旦胰岛素不足,葡萄糖的氧化利用减少,肝糖原和糖异生增多,血糖浓度势必升高。若血糖浓度超过肾糖阈,则糖自尿中排出,发生糖尿。

(二)对脂肪代谢的作用

胰岛素对脂肪代谢的作用是促进脂肪合成并抑制脂肪分解,于是血液中游离脂肪酸浓度降低。

当胰岛素缺乏时,脂肪贮存减少,分解加强,血中游离脂肪酸水平升高。与此同时,由于脂肪酸分解的增多,中间产物酮体产生过多,可导致酮症酸中毒的发生。

(三)对蛋白质代澍的作用

促进氨基酸通过细胞膜进入细胞,并促进DNA、RNA和蛋白质合成,故利于生长。同时也抑制某些组织(肝和肌肉等)的蛋白质的分解。

二、胰岛素的分泌调节

1.血糖足胰岛索分泌最熏要的调节因素。当血糖升高,8细胞外液葡萄糖浓度超过1000mg/L时,胰岛素的分泌量可达基础水平的10~20倍;当血糖下降至正常水平时,胰岛素的分泌也迅速回到基础水平。

2.血中氨基酸和脂肪酸增高都可引起胰岛素分泌增加;单纯氨基酸增加对胰岛素分泌只有轻微的刺激作用,如血糖增高时,过量的氨基酸可使胰岛素分泌成倍增加。

3.许多胃肠道激素如抑胃肽等可促进胰岛素分泌;胰高血糖素可通过对B细胞的直接作用和升高血糖的间接作用刺激胰岛素分泌;肾上腺素可抑制B细胞分泌胰岛素。

4.神经调节,迷走神经兴奋刺激胰岛素分泌,而交感神经兴奋则抑制胰岛索分泌。

第八节甲状旁腺

一、甲状旁腺激素的生理作用及临床意义

甲状旁腺的功能是调节钙、磷代谢,使虹钙升高,血磷降低。甲状旁腺激素通过三条途径发挥作用。

(一)动员骨钙入血

甲状旁腺激素通过提高骨细胞膜对钙的通透性,使骨液中的Ca2+进入骨细胞,骨细胞膜上二钙泵活动增强,将钙转运到细胞外液,继而进入血液。这一作用在数分钟内即可产生,称为快速效应。另外,甲状旁腺激索还可加强破骨细胞的活动,使骨盐溶解,使骨钙入血。

这一作用发生较慢,常需12~14小时才出现,称为延缓效应。

(二)促进肾小管对钙的霞吸收

肾小管对钙重吸收增加,尿钙排出减少,使血钙升高。同时,甲状旁腺激素还抑制肾小管对磷的重吸收,增加尿磷排出,使血磷降低。

(三)促进维生素D3的活化

通过维生素D3的作用,可间接使血钙升高。甲状旁腺激素分泌减少时,血钙降低,可使神经、肌肉的兴奋性升高,出现手足搐搦,严重时引起喉肌和吸呼肌痉挛,病人因窒息而死亡。

二、甲状旁腺素分泌的调节

PTH的分泌主要受血钙浓度的调节。血钙升高,PTH分泌减少;血钙降低,则PTH分泌增多。

第九节性腺与生殖

一、睾丸的功能

睾丸是男性的生殖器官,其功能有二:

(一)生精作用

从青春期到老年,睾丸的曲精管都有生成精子的功能,但40岁以后,生精能力逐渐减小。

(二)内分泌功能

睾丸间质细胞可分泌雄激素,主要是睾酮,雄激素有刺激男性附性器官和副性征的发育、维持正常性欲、促进蛋白质合成和促进生长发育等作用。

二、卵巢的功能

卵巢是女性的主要生殖器官,其功能有二:

(一)生卵功能

(二)内分泌功能

卵巢分泌雌激素和孕激素及少量的雄激素。

三、月经周期中雌激素、孕激素、促性腺激素(卵泡刺激素和黄体生成素)和促性腺激素释放激素分泌的变化及其与排卵和月经周期的关系

月经周期中,子宫内膜的周期性变化受卵巢分泌的雌激素和孕激素水平的直接影响;而卵巢的雌激索和孕激素水平又受腺垂体分泌的卵泡刺激索和黄体生成素水平的影响;腺垂体的这两个激素义受下丘脑分泌的促性腺激素释放激素的影响,即下丘脑一垂体—卵巢轴调节着月经周期。根据下述两个期分析它们与月经周期的关系。

(一)卵泡期

从月经停止到排卵止称为卵泡期。此期开始时,血中雌、孕激素均处于低水平,至排卵前一周左右,血中雌激素浓度迅速上升,至排卵前一天左右,血中雌激索浓度达到顶峰。在卵泡期,子宫内膜增厚、腺体增多、变长,故也称为增生期。

(二)黄体期

此期子宫内膜相当于分泌期,血液中孕酮和雌二醇水平明显升高,通过负反馈作用使下丘脑和腺垂体受到抑制,使卵泡刺激素和黄体生成素的分泌减少,黄体退化,导致雌二醇和孕酮水平下降,子宫内膜得不到这两种激素的支持而剥落,血管破裂,阴道流血.即为月经。雌二醇和孕酮减少后,对下丘脑和腺垂体的负反馈作用减弱,卵泡刺激素和黄体生成索分泌又开始增加。重复一下一个周期。

一、A型题:在每小题给出的A、B、C、D、E、五个选项中,只有一项是最符合要求的。

1.调节肾上腺髓质激素分泌的最主要因素是()

A.促肾上腺皮质激素

B.糖皮质激素

C.交感神经

D.肾素一血管紧张素

E.醛固酮

2.食物中长期缺碘可引起()

A.甲状腺功能亢进

B.甲状腺组织萎缩

C.单纯性甲状腺肿

D.腺垂体功能减退

E.神经垂体功能减退

3.甲状旁腺激素的作用是()

A.血钙降低,血磷降低

B.血钙升高,血磷升高

C.血钙升高,血磷降低

D.血钙降低,血磷升高

E.血钙升高,血磷含量不变

4.关于甲状腺激素生理作用的叙述,错误的是()

A.促进物质氧化,提高基础代谢率

B.促进蛋白质合成,大剂量则相反

C.增加血糖来路,促进组织利用糖

D.抑制胆固醇的合成与转化

E.提高神经系统的兴奋性

5.某男性,18岁,身高1.2米,智力低下,性发育延迟,其原因是幼年时缺乏()A.生长素

B.甲状腺素

C.垂体激素

D.胰岛素

E.肾上腺素和性腺激素

6.合成甲状腺素的主要原料有()

A.碘和酪氨酸

B.碘和亚铁

C.铁和酪氨酸

D.球蛋白和类固醇

E.甲状腺球蛋白

7.果小症是由于()

A.幼年时生长素分泌不足

B.幼年时生长素分泌过多

C.幼年时甲状腺功能减退

D.糖皮质激素分泌过多

E.胰岛素分泌不足

8.下列哪一项不是甲状腺激素的生理作用()

A.抑制糖原合成

B.促进外周细胞对糖的利用

C.适量时促进蛋白质合成

D.提高神经系统兴奋性

E.减慢心率和减弱心肌收缩力

9.关于肾上腺皮质激素的分泌,哪一项是正确的()

A.束状带主要分泌糖皮质激素

B.束状带主要分泌盐皮质激素

C.网状带主要分泌糖皮质激素

D.网状带主要分泌盐皮质激素

E.球状带主要分泌性激素

10.合成抗利尿激素的主要部位是()

A.下丘脑视上核

B.腺垂体

C.神经垂体

D.甲状腺C细胞

E.甲状旁腺

二、B型题:A、B、C、D、E是其下每道小题的备选项。每小题只能从中选择一个最符合题目要求的。每个选项可以被选择一次或多次。

A.糖皮质激素分泌过多

B.幼年时甲状腺功能不足

C.食物中缺碘

D.食物中缺蛋白质

E.幼年时生长素分泌不足

1.呆小症的病因是由于()

2.地方性甲状腺肿的病因是由于()

3.向心性脂胖的病因是由于()

4.侏儒症的病因是由于()

A.蛋白质激素

B.肽类激素

C.胺类激素

D.类固醇激素

E.固醇类激素

5.促甲状腺激素释放激素()

6.胰岛素()

7.肾上腺素()

三、X型题:在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中,至少有一项是符合题目要求的。

1.甲状旁腺激素的作用有()

A.动员骨钙入血

B.促进肾小管对钙和磷的重吸收

C.促进维生素D3的活化

D.抑制破骨细胞增生

E.加强破骨细胞的溶骨作用

2.糖皮质激素的分泌及作用特点有()A.抑制血糖升高

B.允许作用

C.日间节律性分泌

D.由促肾上腺皮质激素促进分泌

E.抑制红细胞生成

3.激素的特征()

A.特异性

B.高效性

C.激素间的竞争作用

D.激素间的拮抗作用

E.激素间的允许作用

4.糖皮质激素叙述正确的()

A.促进胃酸和胃蛋白酶的分泌

B.加强脂肪吸收入小肠淋巴管

C.诱发或加剧溃疡病和胃病

D.长期用导致觉多

E.长期用导致失眠

5.甲状腺激素分泌的调节()

A.受促甲状腺激素释放激素的影响

B.受促甲状腺激素的调控

C.甲状腺激素反馈控制腺垂体

D.大量碘可促进其合成与释放

E.小量碘可促进其合成与释放

6.内分泌组织包括()

A.胰岛

B.睾丸间质细胞

C.潘氏细胞

D.胃底腺壁细胞

E.卵泡细胞

7.有利于机体生长发育的激素是()

A.糖皮质激素

B.雄、雌激素

C.胰岛素

D.甲状腺激素

E.生长素

8.胰岛素的生理作用有()

A.促进组织细胞对糖的利用

B.减少脂肪合成,促进脂肪分解

C.促进氨基酸进入细胞,合成蛋白质

D.促进肝糖原分解

E.降低血K+,促进血钾进入细胞

文章来源:https://www.360docs.net/doc/2219132501.html,/p/ck.html

2019年成人高考专升本医学综合真题及答案三套

2019年成人高考专升本医学综合真题(一) 一、A型题1-B小题,每小题1.25分,共105分。在每小题给出的A、 B、C、D、E五个选项中,请选出一项最符合题目要求的。 1.下列属于躯干骨的是【】 A.锁骨 B.胸骨 C.肩胛骨 D.舌骨 E.髂骨 2.能作屈、伸、收、展和旋转运动的关节是【】 A.距小腿关节 B.肘关节 C.桡腕关节 D.膝关节 E.肩关节 3.形成腹股沟韧带的结构是【】 A.腹内斜肌和腹横肌下缘合成 B.腹内斜肌腱膜 C.腹横肌腱膜

D.腹内斜肌和腹横肌腱膜合成 E.腹外斜肌腱膜 4.扁桃体的位置在【】 A.喉前庭的侧壁 B.鼻咽部的侧壁 C.喉咽部的侧壁 D.口腔的侧壁 E.口咽部的侧壁 5.右锁骨中线与右助号交点稍下方的是【】 A.胆囊管的体表投影 B.胆囊颈的体表投影 C.胆囊底的体表投影 D.胆囊体的体表投影 E.幽门的体表投影 6.属于腹膜内位的器官是【】 A.肝 B.胆囊 C.胃 D.胰

E.子宫 7.开口于上鼻道的鼻旁窦是【】 A.上颌赛 B.额窦 C.蝶窦 D.筛窦后群 E.筛窦前中群 8.与肺尖相对应的壁胸膜是【】 A.肋胸膜 B.膈胸膜 C.胸膜顶 D.纵隔胸膜 E.肋膈隐窝 9.包被于肾实质表面的结构是【】 A.肾筋膜 B.肾纤维囊 C.肾脂肪囊 D.肾周围脂肪 E.脏腹膜

10.前列腺的位置是在【】 A.包绕尿道球部 B.膀胱底与直肠之间 C.尿生殖膈下方 D.包绕尿道膜部 E.耻骨联合与直肠之间 11.输卵管外侧端的开口部位在【】 A.卵巢 B.腹膜腔 C.卵果窝 D.腹腔 E.阴道后穹 12.肺动脉的发出部位是【】 A左心房 B.右心房 C.右心室 D.左心室 E.右心耳

2020成人高考专升本高等数学二知识点汇总复习(自编)

2020年成人高考专升本高等数学二知识点复习 第一章:极限与连续 1-1、极限的运算 1、极限的概念 (1)设函数y=f(x)在点x0的某个邻域内有定义,如果当x无限趋于x0时函数f(x)无限地趋于 f(x)=A 一个常数A,则称A为函数f(x)当x→x0时的极限,记作lim x→x0 (2)左极限、右极限;在某点极限存在,左右极限存在且唯一。 lim f(x)=A x→x0? f(x)=A lim x→x0+ 2、无穷小量与无穷大量 无穷小量定义:对于函数y=f(x),如果当x在某个变化过程中,函数f(x)的极限为0,则 f(x)=0 称在该变化过程中, f(x)为无穷小量,记作lim x→x0 无穷大量定义:对于函数y=f(x),如果当x在某个变化过程中,函数f(x)的极限值越来越 f(x)=∞ 大,则称在该变化过程中, f(x)为无穷大量,记作lim x→x0 3、无穷小量与无穷大量的关系 为无穷小量; 在同一变化过程中,如果f(x)为无穷大量,且f(x)≠0,则1 f(x) 为无穷大量; 在同一变化过程中,如果f(x)为无穷小量,且f(x)≠0,则1 f(x) 4、无穷小量的性质 性质1:有限个无穷小量的代数和仍是无穷小量 ★性质2:无穷小量与有界函数的积仍是无穷小量 5、无穷小量的比较与替换 定义:设α,β是同一变化过程中的无穷小量,即limα=0,limβ=0 =0,则称β是α比较高阶的无穷小量 (1)如果limβ α

(2)如果lim β α=∞,则称β是α比较低阶的无穷小量 (3)如果lim β α =c ≠0,则称β是与α同阶的无穷小量 (4)如果lim β α=1,则称β与α是等价的无穷小量 ★常见的等价无穷小量: 当x →0时,x ~sin x ~tan x ~ arc sin x ~ arc tan x ~ e x ?1 ~ ln (1+x) 1?cos x ~1 2x 2 ★★6、两个重要极限 (1)lim x→0 sin x x =1 (2)lim x→∞ (1+1 x )x =e 或lim x→0 (1+x)1 x =e ★★7、求极限的方法 (1)直接代入法:分母不为零 (2)分子分母消去为0公因子 (3)分子分母同除以最高次幂 (4)利用等价代换法求极限(等价无穷小) (5)利用两个重要极限求极限 (6)洛必达求导法则(见第二章) 1-2、函数的连续性 1、函数在某一点上的连续性 定义1:设函数y =f(x)在点x 0的某个邻域内有定义,如果有自变量?x 趋近于0时,相应的函数改变量?y 也趋近于0,即lim ?x→0 [f (x 0+?x )?f (x 0)]=0,则称函数y =f(x)在x 0处连续。 定义2:设函数y =f(x)在点x 0的某个邻域内有定义,如果当 x →x 0时,函数f(x)的极限存在,且等于x 0处的函数值f(x 0), lim x→x 0 f (x )=f(x 0),则称函数y =f(x)在x 0处连续。

全国成人高考数学试卷及答案(word版本)

绝密★启用前 成人高等学校招生全国统一考试 数学(文史财经类) 第Ⅰ卷(选择题, 共85分) 一、选择题:本大题共17小题, 每小题5分, 共85分, 在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.设全集=U {1,2,3,4}, 集合M={3,4} , 则=M C U A.{2, 3} B.{2, 4} C.{1, 4} D .{1, 2} 2.函数x y 4cos =的最小正周期为 A. 4π B.2 π C. π D.π2 3.设 甲:0=b 乙:函数b kx y +=的图像经过坐标原点, 则 A 甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 4.已知,21tan = α则)4 tan(πα+= A.-3 B.31- C.31 D.3 5.函数21x y -=的定义域是 A.{x x |≥-1} B. {x x |≤1} C. {x x |≤-1} D. {|x -1≤x ≤1} 6.设,10<x 7.不等式|21+x |2 1>的解集为 A. {|x 01<<-x } B. {|x 10-<>x x 或} C. {|x 1->x } D. {|x 0

2019年北京成人高考专升本教育理论真题及答案

2019年北京成人高考专升本教育理论真题及答案 教育学部分 一、选择题:1~12个小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( ) A.教师和学生之间的合作 B.学校和社会之间的合作 C.学校和家庭之间的合作 D.学生和学生之间的合作 2.试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了着名的阶段教学的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威 3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系,这个体系中的基础学科是( ) A.教育学 B.教育哲学 C.教育心理学 D.教育生理学 4.在教育的文化功能中,将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育( ) A.传递文化的功能 B.活化文化的功能 C.交流文化的功能 D.更新文化的功能 5.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是( ) A.教育与社会实践相结合 B.知识分子与工人、农民相结合 C.德育与智育、体育相结合 D.教育与生产劳动相结合

6.在我国现代学制沿革中,第一次规定男女同校、废止读经,并将学堂改为学校的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指( ) A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本完成教育体制改革,基本完善教育结构 D.基本完成课程改革任务,基本实施素质教育 8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( ) A.复杂性 B.创造性 C.主体性 D.示范性 9.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心,以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( ) A.学科课程 B.活动课程 C.技能课程 D.核心课程 10.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?( ) A.实质教育派 B.形式教育派 C.传统教育派 D.现代教育派 11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机,对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为( ) A.生命教育 B.自然教育 C.环境教育

2019年成人高考《医学综合》试题与答案

成人高等学校专升本招生全国统一考试 《医学综合》2008 (考试时间150分钟) 一、A型题:1—84小题,每小题1 25分,共105分。在每小题给出的A、B、 C、D、E五个选项中,请选出一项最符合题目要求的。 1.与第1掌骨相邻的腕骨是:B A、手舟骨 B、大多角骨 C、月骨 D、豌豆骨 E、钩骨 2.与胫骨下端相邻的骨是:D A、骰骨 B、中间楔骨 C、足舟骨 D、距骨 E、跟骨 3.参与围成坐骨大孔的结构是:B A、骶结节韧带 B、骶棘韧带 C、髂腰韧带 D、髋臼 E、髂窝 4.既可使足背屈叉可使足心内翻的是:A A、胫骨前肌 B、胫骨后肌 C、长伸肌 D、长屈肌 E、腓骨长肌5.成人食管第3狭窄距中切牙的距离约为:D A、15 cm B 、25 cm C、30 cm D 、40 cm E 、50 cm 6.下列选项中,属于腹膜外位器官的是:D A、胃 B、肝 C、脾 D、胰 E、横结肠 7.上颌窦开口于:B A、上鼻道 B、中鼻道 C、下鼻道 D、蝶筛隐窝 E、鼻前庭 8.下列选项中,出入肾门的结构是:B A、肾小盏 B、肾大盏 C、肾盂 D、输尿管 E、肾乳头 9.可分泌雄性激素的器官是:A A、睾丸 B、附睾 C、前列腺 D、精囊腺 E、尿道球腺 10.下列关于输卵管的叙述,正确的是:A A、外侧端膨大为漏斗 B、内侧端膨大为漏斗 C、外侧端与卵巢直接相连 D、峡部位于外侧的1/3处 E、壶腹部位于内侧的2/3处 11.左心室流出道可见的结构是:B A、左房室瓣 B、主动脉瓣 C、肺动脉瓣 D、三尖瓣 E、静脉瓣12.下列选项中,属于锁骨下动脉的分支是:C A、舌动脉 B、枕动脉 C、胸廓内动脉 D、上领动脉 E、面动脉13.血液直接回流到下腔静脉的器官是:D A、胃 B、脾 C、空肠 D、肾 E、胆囊 14.睫状体位于眼球壁的部位是:B A、纤维膜 B、血管膜 C、脉络膜 D、视网膜 E、巩膜 15.行经颈静脉孔的神经是:D A、舌下神经 B、面神经 C、展神经 D、副神经 E、前庭蜗神经16.支配三角肌的神经是: B A、尺神经 B、腋神经 C、正中神经 D、桡神经 E、肌皮神经 17.下列核团中,属于脑干内脏感觉柱的是:C A、前庭神经核 B、蜗神经核 C、孤束核 D、三叉神经中脑核 E、三叉神经脑桥核 18.绒球小结叶属于:A

成考专升本考试试题及答案一

Ⅱ. Vocabulary and Structure (40 points) Directions: There are 40 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices ma rked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the cor responding letter on the Answer Sheet. 11. Today is Jenny’s wedding day. She _______ to Thomas. A. just has got married B. has just married C. was just married D. has just got married 正确答案是:D 您的答案是: -------------------------------------------------------------------------------- 12. Every officer and every soldier _______ obey the rules. A. had to B. have to C. has to D. must have to 正确答案是:C 您的答案是: -------------------------------------------------------------------------------- 13. Rarely _______ so difficult a problem. A. she could have faced with B. could have she faced with C. she could have been faced with D. could she have been faced with 正确答案是:D 您的答案是: --------------------------------------------------------------------------------

成人高考专升本教育理论心理学重点

xx专升本教育理论心理学重点 一 一、心理学概述 要求: 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律,为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律,为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学

普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求:

1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律,灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉 1、什么是感觉 2、感觉的种类 视觉,听觉,其他感觉。 (二)知觉 1、什么是知觉 2、知觉的种类 空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3、知觉的基本特性 (1)选择性 (2)整体性 (3)理解性 (4)恒常性 4、知觉的组织原则 接近性、相似性、连续性、封闭性。 (三)注意 1、注意概述

专升本成考政治必背知识点复习提纲

2019年成考政治必背知识点复习提纲(专升本) 1.马克思主义哲学研究的对象是:关于自然、社会、思维发展的一般规律。 2.对待马克思主义的科学态度是:坚持和发展。 3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指:不以人的意志为转移。 4.在实际工作中,要注意掌握分寸,防止过或不及,其关键在于:把握事物的度。 5.矛盾的基本属性是:斗争性和同一性。 6.实践的科学含义是:人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 7.绝对真理和相对真理的关系是:真理的2种不同属性。 8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是:生产实践活动。 9.人类社会变化、发展的决定性因素是:物质资料的生产方式。 10.英雄史观的理论出发点是:社会意识决定社会存在。 11.自由王国实际指的是:共产主义社会。 12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是:《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》 13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是:人民代表大会制度。 14.“二次革命论”是由谁提出来的:陈独秀。 15.1927年大革命失败后中国社会的性质是:半殖民地半封建社会。 16.全国第一块农村根据地是:井冈山根据地 17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是:国民党一大 18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是:江西瑞金 19.中共八大指出,社会主义改造完成后党的中心任务是:把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 20.新民主主义经济的领导力量是:国营经济 21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是:《论十大关系》 22.1974年2月,毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是:关于三个世界的划分的观点 23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是:邓小平理论 24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想,是在:党的十六大 25.邓小平指出,“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷”。这个判断:体现了社会主义本质的要求 26.坚持党的基本路线不动摇,关键是:坚持以经济建设为中心不动摇。 27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的:社会基础 28.执行社会主义宏观调控职能的是:社会主义国家的政府 29.在我国现阶段的所有制结构中,国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在:对国民经济发展的控制力上 30.我国现阶段的非公有制经济是:社会主义市场经济的重要组成部分。 31.健全社会主义法制的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

(完整版)2019年全国成人高考数学试卷及答案(word版本)

绝密★启用前 2019年成人高等学校招生全国统一考试 数学(文史财经类) 第Ⅰ卷(选择题,共85分) 一、选择题:本大题共17小题,每小题5分,共85分,在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.设全集=U {1,2,3,4}, 集合M={3,4} ,则=M C U A.{2,3} B.{2,4} C.{1,4} D .{1,2} 2.函数x y 4cos =的最小正周期为 A. 4π B.2 π C. π D.π2 3.设 甲:0=b 乙:函数b kx y +=的图像经过坐标原点, 则 A 甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 4.已知,21tan = α则)4 tan(πα+= A.-3 B.31- C.31 D.3 5.函数21x y -=的定义域是 A.{x x |≥-1} B. {x x |≤1} C. {x x |≤-1} D. {|x -1≤x ≤1} 6.设,10<x 7.不等式|21+x |2 1>的解集为 A. {|x 01<<-x } B. {|x 10-<>x x 或} C. {|x 1->x } D. {|x 0

成人高考专升本教育理论重点

成人高考专升本教育理论重点 一、心理学概述 要求: 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律,为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律,为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学 普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。

2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求: 1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律,灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉

2018年成人高考专升本《医学综合》试题及答案一

2018年成人高考专升本《医学综合》试题及 答案一 2018年成人高考专升本《医学综合》试题及答案一 1.棘突末端分叉的椎骨是 A.颈椎 B.胸椎 C.腰椎 D.骶椎 E.尾椎 1.A【解析】颈椎横突上有横突孔,通行椎动脉、椎静脉;除第1、第7颈椎外,棘突末端分叉;椎体小,椎孔成三角形。 2.参与构成肘关节的结构是 A.肱骨头 B.尺骨茎突 C.桡骨茎突 D.肱骨小头 E.肱骨内上髁 2.D【解析】肘关节是由肱骨下端和桡骨上端构成的复关节。包括肱尺关节(肱骨滑车和尺骨滑车切迹构成)、肱桡关节(肱骨小头和桡骨关节凹构成)、桡尺近侧关节(桡骨环状关节面和尺骨上的桡切迹构成)。 3.下列肌中,参与大腿后伸的是 A.股四头肌

B.股薄肌 C.髂腰肌 D.臀大肌 E.大收肌 3.D 4.与空肠相连接的结构是 A.十二指肠上部 B.十二指肠降部 C.十二指肠水平部 D.十二指肠升部 E.十二指肠球 4.D【解析】十二指肠升部最短,仅2~3cm,自水平部末端起始,斜向左上方,至第2腰椎体左侧转向下,移行为空肠。十二指肠与空肠转折处形成的弯曲称十二指肠空肠曲。 5.属于上消化道的器官是 A.空肠 B.回肠 C.盲肠 D.十二指肠 E.阑尾 5.D【解析】临床上通常把从口腔到十二指肠的消化管称为上消化道,空肠以下的部分称为下消化道。

6.位于前庭襞与声襞之间的部分是 A.声门下腔 B.喉前庭 C.喉中间腔 D.喉室 E.喉口 6.C【解析】喉腔借前庭襞和声襞分成三部,前庭襞以上的部分称喉前庭,前庭襞与声襞之间的部分称喉中间腔,声襞至环状软骨下缘之间称声门下腔。 7.左主支气管的特点是 A.细而长 B.细而短 C.粗而短 D.粗而长 E.嵴下角小 7.A【解析】右主支气管粗而短,左主支气管较细且长,故气管坠入的异物易入右主支气管2017年成考专升本《医学综合》考试试题及答案2017年成考专升本《医学综合》考试试题及答案。 8.膀胱肿瘤或结核的好发部位是 A.膀胱尖 B.膀胱体 C.膀胱颈

成人高考专升本高等数学公式大全

成人高考专升本高等数 学公式大全 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年成人高考(专升本)高等数学公式大全 提高成绩的途径大致可以分为两种:一是提高数学整体的素质和能力,更好的驾驭考试;二是熟悉考试特点,掌握考试方法,将自己已有的潜能和水平发挥到极致。 如果说在复习中,上面两种方法那一种更能在最短的时间内提成人高考试的分数呢?对于前者,是需要我们在整个高中乃至以前的学习积累下来的综合能力,这个能力的提高需要时间和积累,在短期内的提高是有限的;对于后者能力的了解和掌握对短期内迅速提成人高考试成绩的成效是很明显的。而且,在一般的学校教育中,往往只重视前者而忽视后者。我们用以下几个等式可以很好的说明上述两者的关系和作用。 一流的数学能力 + 一流的考试方法和技巧 = 顶尖的成绩 一流的数学能力 + 二流的考试方法和技巧 = 二流的成绩 二流的数学能力 + 一流的考试方法和技巧 = 二流的成绩其实对于考试方法和技巧的掌握,大致包含以下几个方面: 一、熟悉考试题型,合理安排做题时间。 其实,不仅仅是数学考试,在参任何一门考试之前,你都要弄清楚或明确几个问题:考试一共有多长时间,总分多少,选择、填空和其他

主观题各占多少分。这样,你才能够在考试中合理分配考试时间,一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间,影响了其他题的解答。 拿安徽省的数学成人高考题为例,安徽省数学成人高考满分为150分,时间是2小时,其中选择题是12道,每题5分,共60分;填空题4道,每题是4分,共16分,解答题一共74分。所以在了解这些内容后,你一定要根据自己的情况,合理安排解题时间。 一般来说,选择题填空题最迟不宜超过40分钟,按照尚博学校的教学标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题。你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题,因为大题意味着你不仅要想,还要写。 二、确保正确率,学会取舍,敢于放弃。 考试时,一定要根据自己的情况进行取舍,这样做的目的是:确保会做的题目一定能够拿分,部分会做或不太会做的题目尽量多拿分,一定不可能做出的题目,尽量少投入时间甚至压根就不去想。 对于基础较好的学生,如果感觉前面的选择填空题做的很顺利,时间很充裕,在前面几道大题稳步完成的情况下,可以冲击下最后的压轴题,向高分冲击。对于基础一般的学生,首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿,甚至是拿满分。对于大题的前几题,也尽量多花点时间,一定不要在会做的题目上无谓失分,对于大题的后两

2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总

2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总我国社会主义教育目的的基本点 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者,或者说培养社会主义事业的建设者和接班人,是我国教育目的的本质要求。 (2)使学生德、智、体等方面全面发展,是我国教育目的中对受教育者的素质要求 (3)教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径 确立教育目的的依据 1、马克思关于人的全面发展学说 (1)旧式分工造成了人的全面发展学说 (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 2、社会生产方式 (1)教育目的受社会生产力制约 (2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。 3、人的自身发展需要 4、教育目的的确立 在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点: (1)个人本位论及主要观点 (2)社会本位论及主要观点 教育目的的意义 1、教育目的和培养目标的概念 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 2、教育目的的意义 (1)教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿; (2)教育目的对提高教育质量有指导意义 教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴。教育的两大职能:一是使新生一代适应现存的生产力,作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在:教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 教育的基本规律 1、教育与社会发展相互制约的规律 (1)教育与生产力相互制约 ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容,教育发展的规模、速度,学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约);②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。(2)教育与社会政治经济体制相互制约

2020成人高考医学综合必备知识点(最新)

一、医学伦理学发展的三个阶段 1.传统医学伦理学:即医务伦理学 2.现代(生物)医学伦理学 3.生命伦理学 二、生命伦理学的具体任务是:面对道德难题,为人们的行为作出合理的选择 三、伦理学的基本任务是:1.做人道理的感悟2.面对困惑的选择3.幸福和谐道路的寻求 四、作为科学的医学其任务是解决“能”或者“不能”的问题,而伦理学的任务是面对医学技术在实际中的应用,提出“应该”还是“不应该”的问题。 五、医学伦理学是一门研究医学中的各种关系,以解决现实医学中种种道德难题和冲突的综合性交叉性学科。又称道德哲学,核心是医患关系问题 六、临床生命伦理学的核心内容:医学人道主义 七、医学人道主义的核心内容: ①尊重病人的生命及其价值最基本的。 ②尊重病人的人格与尊严最本质的。 ③尊重病人平等的医疗权利尊重的具体体现。 ④对社会利益及人类健康利益的维护。 成人高考-专升本-医学综合 八、医学伦理学原则 (一)生命神圣与价值原则(伦理学的最基本原则) 1.尊重人的生命——道德义务 2.尊重生命的价值——道德责任 (二)有利无伤原则

1.有利与无伤的关系。 2.医疗伤害的种类①技术性伤害②行为性伤害③经济性伤害 (三)尊重与自主原则 (四)公正与公益原则 九、医学伦理学原则的应用的主次序列:首位是生命价值原则,其次是有利无伤原则、尊重与自主原则、公正与公益原则。 十、医—患关系的概念:医—患关系是指在医疗过程中,医务人员与病人为了诊断和治疗的需要所建立起来的相互间特定的医治关系。医—患关系包括技术关系与非技术关系 技术化、商业化、民主化、法律化,这就是医—患关系的现代特征。 十一、建立人道医患关系的原则: 1、确立临床医学人的价值原则。 2、坚持对患者全面负责。 3、发扬人类应有的同情心。 4、避免“科学主义”的影响。 5、努力学习人文科学知识。 6、提高人际关系交往能力 十二、适合我国国情的病理的基本内容:1、病人的医疗权2、病人的参与医疗权3、病人的医疗自主权和知情同意权4、病人的隐私保密权。5、病人的拒绝治疗和拒绝实验权6、病人的医疗监督权 十三、干涉权:是指在一些特定情况下,医生用来限制病人自主权,以达到完成医生对病人的职责与义务的权利。 十四、医生干涉权使用的两个特点: 1.医生的行为是善的,一切都是为了病人的利益。 2.有关决定由医生代替病人作出,而不是由病人作出。但是,医生行使干涉权必须合理且有所监督。 十五、知情同意的含义:在医疗中,医务人员(医方)向病人提供有关诊疗方案及与此方案相关的足够的信息,由病人作出选择和决定 知情同意具有以下特征:①义务性②意向性③自愿性④形式多样性 知情同意的四个要素:①信息的揭示②信息的理解③自愿的同意④同意的能力

成考专升本政治选择题复习二

成考专升本政治选择题复习二 36.内容与形式存在矛盾的根据是() A.内容总是落后与形式的变化 B.内容活跃易变,形式相对稳定 C.形式决定内容,内容反作用与形式 D.形式活跃易变,内容相对稳定 37.在认识论中坚持反映的原则() A.是所有唯物主义的观点 B.仅是辩证唯物主义的观点 C.知识机械唯物主义的观点 D.是不可知论的观点 38.实践是认识的基础表明() A.每个人必须事事实践才能有认识 B.只有参加实践就一定能获得正确认识 C.直接知识来自实践 D.一切认识归根到底来自实践 39.认识的主体性原则是指() A.主观性原则 B.主体决定客体原则 C.主体的能动性原则 D.客体依赖主体原则

40.实践高于理论的认识是因为实践具有() A.普遍性 B.客观实在性 C.直接现实性 D.社会历史性 41.直接经验和间接经验的关系是() A.第一性和第二性的关系 B.认识的"源"和"流"的关系 C.主管和客观的关系 D.反映和被反映的关系 42.坚持感性认识是理性认识的基础,就是在认识论上坚持了() A.可知论 B.唯物论 C.辩证法 D.唯心论 43.感性认识和理性认识统一的基础是() A.客观对象 B.认识的主体 C.认识的客体 D.社会实践 44.认识的起点是感觉,这是() A.只有唯物主义才承认的观点 B.唯物主义和唯心主义都可以承认的观点 C.只有辩证唯物主义才承认的观点 D.唯心主义承认的观点 45.一种认识是不是真理,要看它() A.是否被多数人拥护 B.是否被社会普遍承认

C.是否与客观事物及其规律相一致 D.是否能满足人的需要 46.真理一元论认为对于一个确定的对象() A.只能有一种认识 B.正确的认识只有一个 C.真确的认识只能一次获得 D.正确的认识只能用一种方法获得 47."真理是人造的供人使用的工具"的看法是() A.主观唯心主义 B.客观唯物主义 C.机械唯物主义 D.辩证唯物主义 48.真理的发展是一个() A. 真理和谬论不断调和的过程 B.真理和谬论相互补充的过程 C. 真理和谬论相互转化的过程 D.由相对真理向绝对真理转化的过程 49.实践标准的不确定性是因为() A.有些真理根本无法通过实践来检验 B.实践检验必须有逻辑证明来补充 C.社会实践总受历史条件的限制 D.不同人,不同阶级有不同实践

2015年成人高考专升本教育理论真题

2015年成人高等学校招生全国统一考试专升本 教育理论 教育学部分 一、选择题:1?12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1 ?对教育学研究对象的科学表述是【】 A. 对教育事件与教育经验,探索教育理念 B研究教育方针与教育政策,制定教育法规 C. 研究教育现象与教育问题,揭示教育规律 D. 研究德育案例与教学案例,总结教育经验 2.近代教育史上,高度评价教育对社会、对人发展的作用,并把教师誉为“太阳底下最光辉 的教育家是【】 A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 赫尔巴特 D. 杜威 3 ?我国古代教育家提出的“因材施教…‘循序渐进”等教育原则,对于当今教育仍然适用, 它并未要随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有【】 A. 历史性 B. 社会性 C. 个体差异性 D. 相对独立性 4?当前我国教育方针中明确规定的教育目的是【】 A. 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B. 培养又红又专的社会主义建设者 C. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 5. 我国1922年颁布、以美国学制为蓝本,一直沿用至新中国成立初期的学制是【】 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 6. 教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体,对他们的教育没有固定不变的模式。这体 现了教师劳动的哪一特点?【】 A. 长期性与间接性 B. 复杂性与创造性一含翼嚣 C. 主体性与示范性

D. 连续性与广延性 7. 编写教科书的直接依据是【A?课程目标 B. 课程计划 C. 课程标准 D. 课程类型 8. 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是【】 A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C. 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D. 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观 9?魏老师在课堂教学中,要求学生运用学具,通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?【】 A. 启发性 B. 直观性 C. 巩固性 D. 循序渐进 10?通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于【】 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 终结性评价 D. 发展性评价 11?德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛盾是【】 A. 学生道德认识深与浅的矛盾 B. 学生道德认识多与少的矛盾 C. 学生道德认识正确与错误的矛盾 D. 社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾 12?学校德育的基本途径是【】 A. 思想品德课与其他学科教学 B. 课外与校外活动 C. 共青团与少先队活动 D. 生产劳动与其他社会实践 、辨析13?14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。 13. 我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。 14. 学生在教学过程中只要掌握了知识,其能力自然就会得到发展。

成人高考专升本医学综合考点

成人高考专升本医学综合考点 大家做好准备迎接考试了吗?成人高考栏目诚意整理2020年成人高考专升本医学综合考点,欢迎广大考生前来学习。 1、判断生命价值的高低或大小可从两个方面因素考虑 1)生命的内在价值,它是由生命的质量所决定的,它是判断生命价值的前提和基础 2)生命的外在价值,它是由人格生命来体现的,即某一生命对他人、对社会和人类的意义它是对生命价值做出判断的目的和归属。 2、生命的内在价值与生命的外在价值并非一定呈现出正比例发展的趋势 3、衡量一个人的生命价值大小只能从生命的生物属性和社会属性相统一的原则出发,依据生命价值是一个价值过程的特性去判断。只有这样我们的行为才不偏离道德的轨迹,我们的职业才不偏离人道主义的航线。 4、现代医患关系的特点

1)医患关系的技术化 2)医患关系的商业化 3)医患关系的民主化 4)医患关系的法律化 5、生物医学最大的道德问题是临床医学的失人性化。如前所述,医患关系的物化、分解与分离等技术化的影响是临床医学失人性化的基础,而主要表现在临床活动的医患交往方面。 6、建立生物医学中的人道的医患关系必须坚持以下一些原则 1)确立临床医学人的价值原则。 2)坚持对患者全面负责 3)发扬人类共有的同情心。 一个医生既要做能够与病人交流情感的朋友,同时又要做超脱情感的冷静的科学家

4)避免科学主义的影响 5)努力学习人文科学知识 6)提高人际关系交往能力 7、医患权利与义务的关系 1)医生权利与医生义务的关系 首先,应该肯定的是医生的义务是医生行使其权利的前提,即医生行使其权利是为了尽一个医务工作者对病人和社会应尽的义务。其次,要对病人尽义务需保护医生的权利的完整性,任何医疗之外的因素都不能干扰医生独立、自主地行使其权利。 2)医生权利与病人权利的关系 首先,医生的权利和病人医疗权利应该是一致的,而且医生的权利服从于病人的医疗权利。其次,医生的权利与病人的权利也可能不一致,这种不一致性是由于病****利与医生义务冲突时造成的。

成人高考专升本高数一复习资料

成人高考高数一复习资料 1.理解极限的概念(对极限定义、、等形式的描述不作要求)。会求函数在一点处的左极限与右极限,了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。 2.了解极限的有关性质,掌握极限的四则运算法则。 3.理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较(高阶、低阶、同阶和等价)。会运用等价无穷小量代换求极限。 1.数列 按一定顺序排列的无穷多个数 称为数列,记作,其中每一个数称为数列的项,第n 项。为数列的一 般项或通项,例如 (1)1,3,5,…,,… (2) (3) (4)1 ,0,1,0,…,… 都是数列。 在几何上,数 列 可看作数轴上的一个动点,它依次取数轴 上的点 。 2. 数列的极限 定义对于数列 ,如果当 时, 无限地趋于一个常数A ,则称当n 趋于无穷大时,数列以常数A 为极限,或称数列收敛于A ,记作 否则称数列 没有极限,如果数列没有极限,就称数列是发散的。 数列极限的几何意义:将常数A 及数列的项 依次用数轴上的 点表示,若数列以A 为极限,就表示当n 趋于无穷大时,点 可以无限 定理 1.1(惟一性)若数列 收敛,则其极限值必定惟一。 定理1.2(有界性)若数列收敛,则它必定有界。 注意:这个定理反过来不成立,也就是说,有界数列不一定收敛。 定理 1.3(两面夹定理)若数列 ,, 满足不等式 且 。 定理1.4 若数列单调有界,则它必有极限。 下面我们给出数列极限的四则运算定理。 定理 1.5 (1) (2) (3)当时, (三)函数极限的概念1.当时函数的极限 (1)当时 的极限 定义 对于函数,如果当x 无限地趋于时,函数 无限地趋于一个常数A ,则称当时,函数 的极限是A ,记作 或 (当时) (2 )当 时 的左极限 定义 对于函数 ,如果当x 从 的左边无限地趋于时,函数 无 限地趋于一个常数A ,则称当 时,函数 的左极限是A ,记作 或 例如函数 当x 从0的左边无限地趋于0时,无限地趋于一个常数1.我们称:当 时,的左极限是1,即有 (3 )当 时, 的右极限 定义 对于函数 ,如果当x 从 的右边无限地趋于时,函数 无 限地趋于一个常数A ,则称当 时,函数 的右极限是A ,记作 或 又如函数 当x 从0的右边无限地趋于0时, 无限地趋于一个常数-1 。因此有 这就是说,对于函数 当时,的左极限是1,而右极限是 -1,即 但是对于函数 ,当 时, 的左极限是2,而右极限是2。 显然,函数的左极限、右极限 与函数的极限 之间 有以下关系: 定理1.6 当 时,函数 的极限等于A 的必要充分条件是 这就是说:如果当时,函数 的极限等于A ,则必定有左、右极限 都等于A 。 反之,如果左、右极限都等于A ,则必有。 这个结论很容易直接由它们的定义得到。 以上讲的是当时,函数的极限存在的情况,对于某些函数的某些点 处,当 时, 的极限也可能不存在。 2.当时,函数的极限 (1)当 时,函数 的极限 定义 对于函数 ,如果当 时, 无限地趋于一个常数A , 则称当 时,函数 的极限是A ,记作或 (当 时) (2)当时,函数 的极限 定义 对于函数 ,如果当时, 无限地趋于一个常数A , 则称当 时,函数的极限是A ,记作 这个定义与数列极限的定义基本上一样,只不过在数列极限的定义中一定表示,且n 是正整数;而在这个定义中,则要明确写出, 且其中的x 不一定是整数。

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