前后鼻韵母拼读练习

前后鼻韵母拼读练习
前后鼻韵母拼读练习

后鼻韵母拼读练习

前鼻韵母拼读练习

前鼻韵母与后鼻韵母

(三)前鼻韵母与后鼻韵母 [发音要领] 鼻韵母的发音特点是:(1)元音应该响亮地发出,气流不中断,向鼻辅音过渡,直至气流从鼻腔透出。它的发音和复韵素养一样,念成一个结合得很紧密的音。(2)舌头应该有相应的前伸或后缩的动作,使鼻辅音在正确的位置发出。 鼻韵母可以根据所带的韵尾的不同分成两类:一类是元音加上鼻辅音—n的,叫前鼻韵母;一类是元音加上鼻辅音—ng的,叫后鼻韵母。 [发音练习] (1)前鼻音尾韵母 前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。普通话中的前鼻音尾韵母有8个:ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。韵尾-n的发音部位比声母n-的位置略微靠后,一般是舌面前部向硬腭接触。前鼻音尾韵母的发音中,韵头的发音比较轻短,韵腹的发音清晰响亮,韵尾的发音只做出发音状态。 ①ɑn[an] 参战cānzhàn 反感fǎngǎn 烂漫lànmàn 谈判tánpàn 坦然tǎnrán 赞叹zà

ntàn ②en[?n] 根本gēnběn 门诊ménzhěn 人参rénshēn 认真rènzhēn 深沉shēnchén 振奋zhènfèn ③in[in] 近邻jìnlín 拼音pīnyīn 信心xìnxīn 辛勤xīnqín 引进yǐnjìn 濒临bīnlín ④ün[yn] 军训jūnxùn 均匀jūnyún 芸芸yúnyún 群众qúnzhòng 循环xúnhuán 允许yǔnxǔ ⑤iɑn[iεn] 艰险jiānxiǎn 简便jiǎnbiàn 连篇liánpiān 前天qiántiān 浅显qiǎnxiǎn 田间tiánjiān ⑥uɑn[uan] 贯穿guànchuān 软缎ruǎnduàn 酸软suānruǎn 婉转wǎnzhuǎn 专款zhu ānkuǎn ⑦üɑn[yεn] 源泉yuánquán 轩辕xuānyuán 涓涓juānjuān 圆圈yuánquān 渊源yuānyuán ⑧uen[u?n] 昆仑kūnlún 温存wēncún 温顺wēnshùn 论文lùnwén 馄饨húntun 谆谆zhūnzhūn 汉语拼音方案规定,韵母uen和辅音声母相拼时,受声母和声调的影响,中

后鼻韵母教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《ang eng ing ong》公开课教案 执教者:朱娅宁 一、教学目标: 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3、认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。 4、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。 二、教学重难点: 后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读以和认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。 三、教学时间:2-3课时 教学过程: 一、复习导入 1、谈话:上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗? 2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。 3、复习前鼻韵母的的拼音 二、学习新课 1、看图片进行说话。

出示图片,问:谁能说出图上的内容?(如:远处有房屋和大雁,近处是三个小朋友在放风筝,右边的小朋友手里拿了一只蜜蜂,中间的小朋友的手里拿了一只大老鹰,左边的小朋友手里拿的一条长龙。) 2、学习描述这副图片的儿歌 老师跟同学们一起读 xīng qíng 星期天,天气晴, péng fàng fēng zhēng 小朋友们放风筝。 fēng cháng lóng 有蜜蜂,有长龙, yīng 还有一只大老鹰。 3、学习ang a.读准ang的音。 ①师指着图读“房屋”。(音稍微拖长,多读几遍,让同学们细听,并注意看老师的口型变化) ②出示ang,告诉同学把“羊”的韵母áng读的平声就是ang 的读音。 ③将ang和an的读音比较,告诉同学ang叫后鼻韵母,是由一个鼻尾音ng组成的。 教师师范,知道发好鼻尾音ng。

学前班一年级拼音教案(复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案)

复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案 复韵母教案 ai ei ui 教学目标: 1. 正确认读三个复韵母ai ei ui,认清形读准音,了解复韵母的组合规律 2. 能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 3. 记清标声调的规则,特别是ui的声调,应该加在i的头上 4. 复习两拼法,正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学重点: 认清aieiui的形状,读准它们的音 教学难点: 1. 让学生记清复韵母的标调规则 2. 正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学时间:两课时 教学准备:拼音卡片写有标调歌的小黑板课件 教学过程: 第一课时 本课目标:

1正确认读三个复韵母aieiui,认清形读准音 2记清标声调的规则,特别是ui的声调,应该加在i的头上 3能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 教学过程: 一复习导入 抽读声母的卡片 二新授认识复韵母 师:刚才我们复习了我们已经学过的声母,同学们读得很好,现在下面的音节我相信大家也能读的很棒! (出示:声母和单韵母组成的音节) 师:刚才大家读了声母和单韵母组成的音节,拼读的非常正确,许多单韵母都和声母手拉手变成了好朋友,其实我们大家不知道, 单韵母和单韵母之间,它们也有很深的感情! (出示单韵母读一读) 师:这就是我们学习过的六个单韵母兄弟,它们团结友爱,是相亲相爱的一家人,于是它们中间的小i就站出来对其他的五个单韵母说:“我在我们单韵母家族是最受欢迎的了,我和小a 小e 小u的关系最好!”于是它们几个就相互的手拉着手,你们看(课件演示:ai ei ui) 它们又组成了一种新的韵母,象这种单韵母和单韵母互相配对组合的韵母,我们就叫它们:(老师板书:复韵母带读学生读)

后鼻韵母 ang eng ing ong及相关拼读练习

后鼻韵母āng,eng,ing,ong, 后面都有一个ng发音方法是舌头平放,舌根高抬顶住上颚,让气流从鼻子里出来。 1、后鼻韵母āng(肮) 四声读法:āng肮áng昂ǎng àng盎 拼读:fāng xiàng方向 fángzi房子 fǎng zhī纺织 fàng xué放学zhōng yāng中央 Shān yáng山羊 péi yǎng培养 bǎng yàng榜样 2、后鼻韵母eng(鞥) 四声读法:ēng , éng, ěng, èng 拼读:fēng丰收 féng缝补 fěng讽刺 fèng奉献 3、后鼻韵母 ing (英) 四声读法:īng 英, íng迎, ǐng 影, ìng 映 拼读:yīng英yíng迎yǐng影yìng映 língluàn凌乱hónglǐngjīn红领巾mìnglìng命令 4、后鼻韵母ong(钟的韵母) 四声读法:ōng, óng, ǒng, òng 拼读:hōng轰 hóng红 hǒng哄hòng起哄yōng拥抱 yóng喁喁私语 yǒng永远 yòng用 ***三拼音: zh-u-ang zhuāng装zhuǎng奘 zhuàng壮ch-u-ang chuāng窗 chuáng床 chuǎng闯 chuàng创sh-u-ang shuāng双 shuǎng 爽j-i-ong jiǒng炯 qióng穷x-i-ong xiōng兄 xióng雄 xiòng诇(刺探) 拼读练习: hánɡ zhōu chánɡ jiānɡ chénɡ zhǎnɡs hān yáng jīn huánɡɡǒu xiónɡ mén chuānɡ lǎo yīng nónɡ mín mínɡ tiān rén xínɡ dào mì fēng lán jié lù biān yǒu ge xiǎo wǎ fáng tiān hēi dú shū yào kāi dēng xiǎo míng fàng fēng zhēng xiàng rì kuí, huāér huáng, duǒ duǒ kuí huā xiàng tài yáng,

前后鼻韵母教案设计解读

前鼻韵母和后鼻韵母 知识与目标: 1.学会前鼻韵母“an en in un ?n”及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 方法与技能: 1.学会前鼻韵母““an en in un ?n””的音形,并能正确书写。教学过程: 1.复习复韵母ai ei ui ao ou iu ie ?e er 2.点读、带读、指名读 板书:学习复韵母an 3.讲授发音方法:发音时,由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动(借安的读音学习an的发音) 4.练习an的四声 5.带读、领读、指名读、开火车读 6.看图拼音节 J? dàn(d-àn→dàn) mǐ fàn (f-àn→fàn) güo shün (sh-ün→shün)鸡蛋米饭高山 7.学念绕口令天安门an an a n 8.巩固练习an 9.书写练习 板书:学习复韵母en 1.讲授发音方法:发音时,由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动 借恩的读音学习en的发音 2.练习en的四声yn ?n tn an 3.带读、领读、指名读、开火车读 4.看图拼音节

syn lín zǎo ch?n shyn ti shù gyn s-yn→syn ch-?n→ch?n sh-yn→shyn g-yn→gyn 森林早晨身体树根 板书 in 这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆 好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演 示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。 三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin 1、看插图说话,引出in和yin图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下 乘凉)领读树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in 的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板 书in yin 2、练习发音: 3、in的声调标在i上,去掉i的点。 4、整体认读音节的四声练习。 5、拼读音节练习。 6、拼读in构成的音节 出示l—ín→lín (分别说声母、韵母各是什么?) 7、指名读、齐读四声练习: l?n(拎东西) lín(树林) lǐn(凛冽) lìn(吝啬)? 二、教学前鼻韵母un。 1、板书 un。

后鼻韵母ang eng ing ong的拼读练习

13后鼻韵母a n g e n g i n g o n g的拼读练习 今天,宝贝们教学了后鼻韵母ang eng ing ong,宝贝们拼读时还容易与前鼻韵母混淆,先按顺序读出四声,然后打乱顺序练习: 一、后鼻韵母四声练习: íng óng ǎng èng ǒng āng ěng ìng éng ǐng áng ēng òng àng ōng īng 二、练习词语拼读,要注意前后鼻音的区别(注意i和an一起读“烟”的音): qiáng zhuàng强壮xiān yàn鲜艳 jiān qiáng坚强xiān hóng 鲜红 nián qīng年轻 piāo yáng飘扬 biǎo yáng表扬 piào liang 漂亮xīn xiān新鲜yuè liang月亮qíng kuàng情况yuán yīn 原因yuán liàng原谅jiān chí 坚持dào qiàn道歉 yu àn wàng 愿望 yáng guāng阳光 yuǎn fāng 远方 yáo yuǎn遥远fāng xiàng方向 lián xiàn连线 guǎng chǎng广场 yàn yáng tiān艳阳天chóng xīn重新zhòng yào重要 三、三拼音节拼读练习 chuāng hu fēng guāng shuō huǎng 窗户风光说谎 jiǎng zhuàng yǎn kuàng míng liàng 奖状眼眶明亮 xióng māo zhuāng jia huā xiāng 熊猫庄稼花香 qǐ chuáng guǎng dà dà xiàng xiōng dì 起床广大大象兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn huà zhuāng 凉爽相信化装 yīng xióng liáng shí shǒu qiāng pín qióng 英雄粮食手枪贫穷 四、我会读、组词、说一句话。 老师文朵鹅条雨天桥

拼读练习前后鼻韵母

bān jímàn man fān shū jī dàn tán qín 班级慢慢翻书鸡蛋弹琴 nán hái lán qiú gǎn xia kàn jiàn chū hàn 男孩篮球感谢看见出汗 bǎojiàn qián miàn xiān h?u zhàn shìgāo shān 宝剑前面先后战士高山 zǎo cān yǔ sǎn yuàn yìyuán quān liǎn p?n 早餐雨伞愿意圆圈脸盆 wǒ men fěn bǐ shù gēn hěn dàzhēn zhū 我们粉笔树根很大珍珠 zǎo ch?n shēn tǐ sēn lín wan tíbīn guǎn 早晨身体森林问题宾馆 pīn yīn r?n mín nín hǎo jīn tiān yùn d?ng 拼音人民您好今天运动 ji? hūn zhǔn bai chūn tiān qùn zi bái yún 结婚准备春天裙子白云

shānɡ xīn ɡuān shǎnɡshànɡ xu?zhuànɡ chē 伤心观赏上学撞车 liánɡ shuǎnɡ huánɡ sa shān yánɡm?nɡl?nɡ 凉爽黄色山羊朦胧 ɡanɡjiā dēnɡ shān tái dēnɡděnɡ dài 更加登山台灯等待 danɡ zi běi jīnɡ xīnɡ xinɡ xínɡ zhuànɡ 凳子北京星星形状 mínɡ tiān tīnɡ xiěqínɡtiān lǎo yīnɡ 明天听写晴天老鹰 cōnɡ mánɡ c?nɡqián chōnɡfēnɡ ch?nɡ fù 匆忙从前冲锋重复 qi?nɡ kǔ xiōnɡ měnɡ xi?nɡ māo nào zhōnɡ 穷苦凶猛熊猫闹钟 Zhǒng zi zh?nɡhuā cǎi h?nɡbīnɡ shuānɡ种子种花彩虹冰霜

后鼻韵母angengingong的拼读练习

后鼻韵母 a n g e n g i n g o n g的拼读 练习 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

13后鼻韵母a n g e n g i n g o n g的拼读练习 今天,宝贝们教学了后鼻韵母ang eng ing ong,宝贝们拼读时还容易与前鼻韵母混淆,先按顺序读出四声,然后打乱顺序练习: 一、后鼻韵母四声练习: íng óng ǎng èng ǒng āng ěng ìngéng ǐng áng ēng òng àng ōng īng 二、练习词语拼读,要注意前后鼻音的区别(注意i和an一起读“烟”的音): qiáng zhuàng强壮xiān yàn鲜艳jiān qiáng坚强xiān hóng鲜红nián qīng年轻 piāo yáng飘扬 biǎo yáng表扬piào liang漂亮xīn xiān新鲜yuè liang月亮qíng kuàng情况yuán yīn原因 yuán liàng原谅jiān chí 坚持dào qiàn道歉yuàn wàng 愿望 yáng guāng阳光 yuǎn fāng 远方yáo yuǎn遥远 fāng xiàng方向 lián xiàn连线 guǎng chǎng广场yàn yáng tiān艳阳天chóng xīn重新zhòng yào重要 三、三拼音节拼读练习 chuāng hu fēng guāng shuō huǎng 窗户风光说谎 jiǎng zhuàng yǎn kuàng míng liàng 奖状眼眶明亮 xióng māo zhuāng jia huā xiāng 熊猫庄稼花香 qǐchuáng guǎng dà dà xiàng xiōng dì 起床广大大象兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn huà zhuāng 凉爽相信化装 yīng xióng liáng shí shǒu qiāng pín qióng 英雄粮食手枪贫穷 四、我会读、组词、说一句话。 老师文朵鹅条雨天桥

后鼻韵母的教学反思

后鼻韵母的教学反思 篇一:后鼻韵母教学反思 汉语拼音的教学到这一课已接近尾声,在最后一个阶段的韵母教学中,ang 、eng 、ing 、ong 几个后鼻韵母的发音要和an 、en 、in 、un 、ün 这几个前鼻韵母的发音认真加以区别,在本课的教中,这个问题要渗透在教学的过程中,认真加以落实。 首先,我运用上节课所学的前鼻韵母an 来引出后鼻韵母ang ,之后让学生比较它们两个音在形状上的不同,从外型上来看前鼻韵母后面只有一个“n ”,但是后鼻韵母则不一样,后面是“ng ”,让学生先将两个音外型上的不同理清楚,让学生对于前鼻和后鼻有一个浅显的认识。在学生已经基本理解了前鼻韵母和后鼻韵母在形状上的差别后,我播放视频,让学生边看边听录音,认真区分“an ”和“ang ”的音,然后让他们自己尝试着发发这两个音,老师示范发音,直到发音准确为止。 其次,在教学eng 时,我从发音方法上指导:读en 时舌尖放到上面牙齿背后,是能看得见舌头突出来的;但eng 却是舌头缩回去,放到下面,看不大见的。学生一模仿,差不多就能读准了。但有一些同学就是不知道舌头怎么放,我利用他们熟悉的生字,比如,学生的“生”,花生的“生”,先教学生发词的音,再到字的音,最后到韵母,学生逐渐发音准确。 本课教学的不足之处,学生虽然能够发音准确,但是由于纠正个别同学的发音用的时间过多,有些浪费大家的时间,因此,课堂上

其他的练习项目有些缺乏,不利于对后鼻韵母的巩固,今后要统筹安排,争取课堂效率更加高效。 篇二:后鼻韵母教学反思 《ang、eng、ing、ong》是小学语文一年级上册拼音教学的最 后一篇课文。课文为了让学生能正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,配上了一幅与学生生活密切相关的图画,便于学生学习。新课标中也明确指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”在这一课的教学中,我为学生营造轻松愉快的学习氛围,启发学生自己发现问题,总结规律,让学生根据后鼻韵母的发音方法尝试学习,品味成功的乐趣,体现学生学习的自主性。在后鼻韵母的教学,关键在于“ng”的发音,我在教学中对本课难点进行定位。首先由学生熟悉的词语“羊、灯”引出后鼻尾音“ng”,教师说清楚发音的方法,然后通过范读,小老师领读,指名读,开火车读,让每一个学生都能轻松地、准确地掌握发音方法。但是他们没有把前后鼻韵母这个概念弄清楚,概念对于孩子来说还是显得有点抽象。所以在教学结束时,我引导学生说说在书本中,在生活中寻找后鼻音的音节,如学习用品、生活用品、家具、电器、同学的姓名动植物名称等都藏有后鼻音。()引导学生们在生活中学习,在生活中实践,唤起学生的生活体验。让拼音教学生活化,即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解,从而引导学生自主地去使用。

拼读练习前后鼻韵母

拼读练习(前鼻韵母) b o n j i md n man f o n sh u j i d O n t d n q i n 班级慢慢翻书鸡蛋弹琴 n d n h d i l d n qi u g a n xi e k a n ji a n ch u h an 男孩篮球感谢看见出汗 b a oji a n qi d n mi a n xi o n h o u zh a n sh i g o o sh o n 宝剑前面先后战士高山 z a o c o n y u s an yu a n y i yu d n qu o n li a n p en 早餐雨伞愿意圆圈脸盆 w o men f e n b i sh u g e n h e n d a zh e n zh u 我们粉笔树根很大珍珠 z a o ch e n sh e n t i s e n 1 i n w e n t i b i n

早晨身体森林问题宾馆 gu an p1n y 1n r e n mi n n i n h ao j 1n ti an y u n d o ng 拼音人民您好今天运动 ji e h u n zl h u n b e ich u n ti a n q u n zi b a i y un 结婚准备春天裙子白 A 云 拼读练习(后鼻韵母) sh a n g x 1 n g u a n sh a n g sh a n g xu e zhu a n g ch e 伤心观赏上学撞车 li a n g shu a n g hu a n g s e sh a n ym e ng l o n g 凉爽黄色山羊朦胧 ge n g ji a d e n g sh a n t a i d e n g d e n g d ai 更加登山台灯等待

(完整版)前后鼻音发音练习

前后鼻音练习 n和l就是我们平时所说的鼻音和边音,这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一,特别是湖北人,由于方言当中鼻音和边音就没有区分,长久的语言习惯和环境,导致了在学习普通话时遇到了麻烦。之所以音发不清,主要元音还是发音器官位置不对造成的,下面我们就来看看,这个碉堡到底能不能攻克! 首先从发音方法上来区分。虽然n和l都属于舌尖中音,但发音时还是有细微差别的。 n发音时舌尖抵住上齿龈,舌头两边也与上腭相接处,形成闭合的弧形;舌的两侧与口腔上部闭合,封住口腔通道,气流从鼻孔出来。很多人鼻音发不好,主要原因就是舌头没有把口腔上部封好,导致部分气流从口腔里出来了,并且在弹舌时位置不对,所以声音考前变为边音色彩。 可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习,比如:云南搬弄。 l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈,舌头两边留有空气;舌两侧与上颚保持适度距离,提起软腭,封住鼻腔通道,气流从口腔出来。错误的发音是软腭提起不够,没有完全封闭鼻腔通道,气流从口鼻出来,带鼻音色彩。 在练习l的时候我们可以在l前加ga,发出ga-la的声音,这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。 记住一个字音的正确方法,要发好n和l,还要会触类旁通,运用到其它相关的字词当中,这才算我们掌握的发音技巧。这里有一些记忆方法:当独体字是鼻音时,做声旁的字一般也是鼻音,边音亦如此。比如内是鼻音,纳也是鼻音;龙是边音,笼也是边音。除此之外,韵母ia,uen可以和l拼,但不能和n拼,比如:俩论;en可以和n拼,不能和l拼,比如:嫩。 普通话中前后鼻韵母的正音 普通话中的前后鼻韵母总共有16个。说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区,是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素,所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。 鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况:1、前后鼻韵母混淆;2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母;3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母;4、鼻音韵尾归音不到位,发成鼻化音;5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。其中前四种情况在普通话的等级测试中属于错误的语音现象,最后一种情况属于缺陷。要发好鼻韵母,了解鼻韵母的发音部位非常关键。前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈,发前鼻韵母时,将舌尖向上贴紧上齿龈,关闭口腔的气流通道,让气流完全从鼻腔出来;后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭,发后鼻音韵母时,将舌根上升,软腭下降,然后贴紧,关闭口腔的气流通道,使气流完全从鼻腔出来。只要您能找到准确的发音位置,按照上述的动作要领去做,就能发出标准的鼻音。 下面是一些鼻韵母的发音材料,供朋友们练习时使用。 一、前鼻韵母练习:

后鼻音韵母

后鼻音韵母

教学目标: 1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3.认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。 4.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。 教学重难点: 鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。 教学时间: 三课时 教学准备: 卡片、字词卡片、课文插图投影。 教学过程: 第一课时 教学内容: 1.学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2.正确读出本课所学音节的四声。 教学步骤: 一、复习导入 (一)谈话:上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗?

(2)发现eng与“灯”的韵母发音的联系。 (3)联系eng的发音。(先发e的音,紧接着发ng的音。) 2.学习eng的四声。 3.四人小组反馈合作学习的情况。 (五)学习ing、ong。 1.读准ing和ong的音。 (1)看图读准鹰(yīng)和钟(zhōng)。提问:鹰(yīng)和钟(zhōng)的韵母是谁? (2)根据后鼻韵母发音的方法,猜猜ing 和ong各自先发哪个字母的音。 (3)练习发音。出示后鼻韵母ing、ong告诉学生猜得很对,它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母。学生自己练习发音,同桌相互练习。 (4)检查自练情况,指名读,开火车读,齐读。 (5)小组赛ing、ong 的四声。 (六)巩固练习。 谈话:我们认识了4个后鼻韵母,现在来做两个游戏吧! 1.做“送信”游戏:请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学,再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌:叮铃铃,叮铃铃,邮递员来送信,送的是什么信?送的是表扬信。) 2.听音组合:将单韵母a、e、o、i、u、ǖ和尾音ng发给学生,师发音,生做组合游戏。 (七)学习整体认读音节。 1.出示整体认读音节yīng。问:谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节,不用拼,他跟后鼻韵母ing的读音一样。

13后鼻韵母angengingong的拼读练习

13后鼻韵母ang eng ing ong的拼读练习 今天,宝贝们教学了后鼻韵母ang eng ing ong,宝贝们拼读时还容易与前鼻韵母混淆,先按顺序读出四声,然后打乱顺序练习: 一、后鼻韵母四声练习: íng óng ǎng èng ǒng āng ěng ìng éng ǐng áng ēng òng àng ōng īng 二、练习词语拼读,要注意前后鼻音的区别(注意i和an一起读“烟”的音): qiáng zhuàng强壮xiān yàn鲜艳 j iān qiáng坚强xiān hóng 鲜红 nián qīng年轻 piāo yáng飘扬 biǎo yáng表扬 piào liang漂亮xīn xiān新鲜yuè liang月亮qíng kuàng情况yuán yīn原因yuán liàng原谅jiān chí 坚持dào qiàn道歉 yuàn w àng 愿望 yáng guāng阳光 yuǎn fāng 远方 yáo yuǎn遥远 f āng xiàng方向 lián xiàn连线 guǎng chǎng广场 yàn yáng tiān 艳阳天chóng xīn重新zhòng yào重要 三、三拼音节拼读练习 chuāng hu fēng guāng shuō huǎng 窗户风光说谎 jiǎng zhuàng yǎn kuàng míng liàng 奖状眼眶明亮 xióng māo zhuāng jia huā xiāng 熊猫庄稼花香 qǐ chuáng guǎng dà dà xiàng xiōng dì 起床广大大象兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn huà zhuāng 凉爽相信化装 yīng xióng liáng shí shǒu qiāng pín qióng 英雄粮食手枪贫穷 四、我会读、组词、说一句话。 老师文朵鹅条雨天桥

学习由5个后鼻韵母和声母组成的音节

学习由5个后鼻韵母和声母组成的音节。 课时目标: 1、复习巩固后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying。 2、会拼读带有ang eng ing ong的三拼音。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 教学过程: 一、复习检查。 1、卡片认读an ang en eng in un ün yi yin 说说哪几个是前鼻韵母,哪几个是后鼻韵母,发音时要注意什么? 2、对比读:an—ang en—eng in—ing un—ong,说说每组有什么不同? 3、拼读音节练习。 二、三拼音练习。 q—i—āng→qiāng(手枪)ch—u—āng→chuāng(窗户) x—i—óng→xióng(熊猫)x—i—àng→xiàng(飞翔) 三、根据音节拼读句子。 1、自由拼读句子,说说句子讲了什么? 2、拼读句子。(自由读、指名读、齐读)成句子读一读,注意标点符号的停顿。 3、你会用电脑画画吗?画过什么?有 4、拼读儿歌。 (1)出示儿歌《彩虹》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么? (2)你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。 (3)教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读) (4)在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读) (5)有感情地朗读儿歌,问:你见过彩虹吗?在什么时候?你了解彩虹吗?(教师根据学生的回答,做适当的补充。) (6)课后能够背诵儿歌。 五、认生字。 1、卡片抽读认过的生字。(开双人列车) 2、出示生字:老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住? 3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友? 六、巩固练习。

后鼻韵母

后鼻韵母 执教者:向惠英 一、教学目标: 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节。 3、认清形,正确书写。 二、教学重点:ang eng ing ong的认读、声母和后鼻韵母的拼读。 三、教学难点:前后鼻韵母的认读及后鼻韵母eng ing 的发音,三拼音的拼读。 四、教具准备:四线格、小红花 五、教学资源:教参 六、教学方法:讲授法、演示法 七、教学过程: (一)、导入 小朋友们,大家好!你们平时喜欢交朋友吗?(喜欢)那你会不会忘记你认识的朋友呢?(不会)那老师这里有几个字母宝宝,他们说是大家的好朋友,看看小朋友们还记得他们吗? 1、师出示上节课所学的前鼻韵母 2、生齐读,师适当评价

拼音王国里还有几个字母宝宝我们没认识,他们可着急了,今天就让我们一起和他们交朋友,愿意吗?(二)、新课教授:ang、eng、ing、ong的读写学习1、ang的学习 (1)课件出示图片“喜羊羊”引出字母ang。老师范读,学生跟读。 (2)ang的四个声调,生齐读,开火车读 (3)记忆并书写ang在四线格中的位置 2、eng的学习 (1)课件出示图片“电灯”引出字母eng。老师范读,学生跟读,指名读 (2)eng的四个声调,生齐读,小组读 (3)记忆并书写ang在四线格中的位置 (4)en、eng的读音对比 3、ing、ying的学习 (1)课件出示图片“老鹰”引出字母ing。老师范读,学生跟读,指名读。 (2)ing的四个声调,生齐读,男生女生读 (3)记忆并书写ang在四线格中的位置,注意标调时i上小点要去掉 (4)学习整体认读音节ying (5)in、ing;yin、ying的读音对比 4、ong的学习 (1)课件出示图片“闹钟”引出字母ong。指名学生

后鼻韵母的拼读练习

后鼻韵母的拼读练习 13后鼻韵母a n g e n g i n g o n g的拼读练习 今天,宝贝们教学了后鼻韵母ang eng ing ong,宝贝们拼读时还容易与前鼻韵母混淆,先按顺序读出四声,然后打乱顺序练习: 一、后鼻韵母四声练习: íng óng ǎng èng ǒng āng ěng ìng éng ǐng áng ēng òng àng ōng īng 二、练习词语拼读,要注意前后鼻音的区别(注意i和an一起读“烟”的音): qiáng zhuàng强壮xiān yàn鲜艳jiān qiáng坚强xiān hóng 鲜红 nián qīng年轻 piāo yáng飘扬 biǎo yáng表扬 piào liang 漂亮xīn xiān新鲜yuè liang月亮qíng kuàng情况yuán yīn 原因yuán liàng原谅jiān chí 坚持dào qiàn道歉 yu àn wàng 愿望 yáng guāng阳光 yuǎn fāng 远方 yáo yuǎn遥远fāng xiàng方向 lián xiàn连线 guǎng chǎng广场 yàn yáng tiān艳阳天chóng xīn重新zhòng yào重要 三、三拼音节拼读练习 chuāng hu fēng guāng shuō huǎng 窗户风光说谎 jiǎng zhuàng yǎn kuàng míng liàng 奖状眼眶明亮 xióng māo zhuāng jia huā xiāng 熊猫庄稼花香 qǐ chuáng guǎng dà dà xiàng xiōng dì 起床广大大象兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn huà zhuāng 凉爽相信化装 yīng xióng liáng shí shǒu qiāng pín qióng 英雄粮食手枪贫穷 四、我会读、组词、说一句话。 老师文朵鹅条雨天桥

前后鼻韵母an……ong拼读练习

前后鼻韵母an……ong拼读练习 bān yùn pán shān gōng lù mán tou chī fàn dǎn zi tán tiān shuō dìkùn nan lán tiān gān jìng kàn shūhàn shān jiàn duàn qiàn quēxiān měi zhàn zhēng chàn dǒu shān fēng diǎn huǒzàn yáng cān guān sān yán liǎng yǔwán píyǎn jing qīn péng hǎo yǒu bēn pǎo xiān g pēn pēn mén tíng rùo shìfēn xiǎng dēng fēng zào jíxiān nèn gēn běn kěn dìng hén jìrèn zhēn chèn shān shèn tòu wén míng pīn mìng bīn bīn yǒu lǐnóng mín nín hǎo sēn lín jīn sǎng zi xīn huā nù fàng yín guāng shǎn shǎn dùn shítūn tǔgǔn lún hún shēn bàng chui qún zhòng yùn dòng xún zhǎo zhǔn bèi chún jiéshùn biàn jiě fàng jūn zī rùn páng biān máng huo fēng guāng zuò mèng shān bēng dì lièdāng rán fàng jiàtáng yī pào dàn niàng zào fēng píng làng jìng liáng shi shuǐ gān g kàng zhàn liǎng háng jiān g jūn qiáng nǔ zhī mò xiàng rì kuízhǎng wòcháng duǎn bù yīshǎng cìtǔ rǎng zàng líng yáng cáng lóng wò hǔsǎng ménr yáng cōng yí wàng wú jìděng dài téng yún jià wùlěng kù wú qíng gèng jiābù kēng shēng píng héng zhěng dùn chéng gōng shěng lüè hào rēng diào

前鼻韵母教案一

an en in un vn 第一课时 教学目标: 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母,读准音,认清形,正确书写。 2、练习拼读,能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、通过创设故事,培养孩子学习拼音的兴趣。 教学重难点: 前鼻韵母的正确读音及拼读 教学准备: 拼音卡片、纸片 教学过程: 一、激趣导入 1、师:孩子们,秋天来了,丰收的季节到了,拼音王 国里可热闹,一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧(课件出示:声母、单韵母、复韵母、特殊韵母) 生:男生读(单韵母)女生读(复韵母)齐读(特殊韵母)2、过渡 师:这时候,又有一群拼音宝宝过来了,你们瞧(出示课件:an en in un vn )咦,这他们是谁呀? 生:(会在下面读)

师:哦,有一些小朋友啊已经认识了,让我们大家一起来熟悉他们吧。 学习an en in un (一)教学an 1、师:其实认识他们不难,我们可以通过一些图画,请看(出示PPT天安门图片),提问小朋友知道的这是哪里吗?生:天安门(齐读) 师:你能把你知道的天安门介绍下吗? 请一两个学生回答(肯定表扬) (天安门在首都北京)天安门天安门 师:是的,天安门的安就是这个大哥an 生:天安门(多读) 2、教学an的发音。 (1)教师范读,学生观察教师嘴型。讲解发音要领:先发a,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,也就是n的尾音,要念成一个音。 (2)、①领读②开火车读③齐读。 师:谁能编个小口诀:天安门,an an an (3)师:现在老师要给它带上帽子了,你会读吗?读an 的四声(出示PPT)ān án ǎn àn 生:①自由读②指名读(按顺序)③齐读(打乱顺序点读)3、教学an的拼读

后鼻韵母ang eng ing ong的拼读

后鼻韵母 “ang en g in g ong”的拼读 āng áng ǎng àng bāng báng bǎng bàng pāng páng pǎng pàng māng máng mǎng màng fāng fáng fǎng fàng dāng dáng dǎng dàng tāng táng tǎng tàng nāng náng nǎng nàng lāng láng lǎng làng gāng gáng gǎng gàng kāng káng kǎng kàng hāng háng hǎng hàng zhāng zháng zhǎng zhàng chāng cháng chǎng chàng shāng sháng shǎng shàng rāng ráng rǎng ràng yāng yáng yǎng yàng wāng wáng wǎng wàng

ēn g én gěn g èn g bēn g bén g běn g bèn g pēn g pén g pěn g pèn g mēn g mén g měn g mèn g fēn g fén g fěn g fèn g dēn g dén g děn g dèn g tēn g tén g těn g tèn g nēn g nén g něn g nèn g lēn g lén g lěn g lèn g gēn g gén g gěn g gèn g kēn g kén g kěn g kèn g hēn g hén g hěn g hèn g zhēn g zhén g zhěn g zhèn g chēn g chén g chěn g chèn g shēn g shén g shěn g shèn g zēn g zén g zěn g zèn g cēn g cén g cěn g cèn g sēn g sén g sěn g sèn g wēn g wén g wěn g wèn g

前后鼻音拼写规则

前后鼻韵母在拼写上有一些规则可借以记忆: 1、b、p、 m、 f 拼 eng 不 ong. 2、d、t、n、l 除“嫩”字外,其余汉字都拼 eng 韵母. 3、d、t、n除了您”字外,都拼“ing韵母. 4、 g、 k、 h 除“艮”、“肯”两类声旁字拼 en 韵母外 ,其余汉字都拼 eng 韵母. 5、z、c、s除了怎”、参(差)”、森”三个常用字外,其余都是曾”旁字,都拼eng韵母. 此外,可记如下一些规律: 一般来说,声旁字是前鼻韵母的话,则这一系列字通常都是前鼻韵母字,反之亦然 .如“令”是后鼻韵母,以它为声旁组成的形声字“领、零、岭、玲、铃、龄、伶;翎”等都是后鼻韵母字 . 这中间要注意一些个别的,如“邻”只,有它读前鼻音 . 又如“艮”是前鼻音,以它为声旁组成的一系列字如“跟、银、垠、很、狠、恨、佷”等都是前鼻音字 . 第一种是利用偏旁进行类推。进行专门练习,每一组前后鼻音都配有辨音词组。坚持练习,花不了多长时间,你就会发现自己很容易就能辨别出大多数汉字是前鼻韵母还是后鼻韵母了。 推规律简要归纳如下: an g韵声旁 旁—— pang 磅耪螃滂膀榜傍 亡—— wang 忘妄 mang 忙芒盲氓茫邙杧 章—— zhang 彰障璋樟漳嶂瘴 长—— zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥 尚—— shang 赏裳绱 tang 堂躺趟棠淌倘 chang 常敞徜 堂—— tang 膛镗樘螳 唐—— tang 糖塘糖搪鄌瑭螗 囊—— nang 攮囔馕齉 良—— liang 粮踉 niang 娘 lang 朗浪狼琅莨阆锒冈—— gang 钢岗刚纲纲邦—— bang 帮绑梆邦仓—— cang 舱沧苍伧鸧 当—— dang 档挡铛垱筜 方—— fang 访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷 eng 韵声旁

拼读练习复韵母和鼻韵母

拼读练习(复韵母ɑi ) 学生姓名 学号 一、我会读! ɑi āi ái ǎi ài 二、我会拼! b-ɑi →b ɑi c-ɑi →c ɑi p-ɑi →p ɑi m-ɑi →m ɑi d-ɑi →d ɑi t-ɑi →t ɑi n-ɑi →n ɑi l-ɑi →l ɑi g-ɑi →g ɑi k-ɑi →k ɑi z-ɑi →z ɑi s-ɑi →s ɑi zh-ɑi →zh ɑi ch-ɑi →ch ɑi 三、加上声调也能读! b-ái →b ái c-ǎi →c ǎi l-ái →l ái m-ài →m ài t-ái →t ái z-ài →z ài s-āi →s āi n-ǎi →n ǎi l-ái →l ái ch-āi →ch āi 四、读读下面的词语,哪个生字里有ɑi ? 水草 水里 来去 白天 回去 回来 采花 不在 拼读练习(复韵母ei ) 学生姓名 学号 一、我会读! ei ēi éi ěi èi 二、我会拼! b-ei →bei m-ei →mei p-ei →pei f-ei →fei d-ei →dei l-ei →lei g-ei →gei h-ei →hei 三、加上声调也能读! 我在哪里听到过这个字? 我在哪里听到过这个字?

b-èi→bèi g-ěi→gěi f-ēi→fēi l-èi→lèi f-éi→féi h-ēi→hēi d-ěi→děi p-éi→péi 四、读读下面的词语,哪个生字里有ei? 给你飞机累了采蘑菇黑夜 拼读练习(复韵母ui) 学生姓名学号 一、我会读! ui uī uí uǐ uì二、我会拼! h-ui→hui d-ui→dui t-ui→tui k-ui→kui z-ui→zui c-ui→cui s-ui→sui g-ui→gui r-ui→rui sh-ui→shui zh-ui→zhui ch-ui→chui 我在哪里听到过这个字? 三、加上声调也能读! h-uī→huī d-uì→duì t-uǐ→tuǐ k-uī→kuīz-uì→zuì c-uǐ→cuǐ s-uí→suí g-uì→guì r-uǐ→ruǐ sh-uǐ→shuǐ zh-uī→zhuī ch-uī→chuī h-uí→hu í 四、读读下面的词语,哪个生字里有ui? 水草水里来去回去回来采花不在对不对吹风乌龟 拼读练习(复韵母iu) 一、我会读! iu iū iú iǔ iù二、我会拼!

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