八年级科学第一章粒子的模型与符号入学篇--深圳大学郭治民
粒子的模型与符号基础入门知识点总纲
§1-1模型，符号的建立与作用
1．使用能简单明了地表示事物，建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
2．下列所出示的代表符号的是，代表模型的是
A地球仪； B t；Cρ；D 细胞模式图；E地图；F S=vt； G W.C.; H O2
§1-2物质与微观粒子模型
1．电解水的实验中，发现水最终变成了两种不同的气体，分别是和，它们的体积比约为，这是个变化（物理或化学）。
2．英国科学家提出了原子的概念。
4．水通电时，水分子最终变成了氢分子和氧分子，它们的化学性质与水分子的化学性质（不同或相同），★所以是保持物质化学性质的最小粒子。（注：当物质直接由原子构成时，保持物质化学性质的最小粒子就是原子。）
★5．物质通常由构成，分子由构成，但有些物质也可以由直接构成的，如、、等。
6．保持氧气化学性质的最小微粒是，保持铁的化学性质的最小微粒
是，保持金刚石化学性质的最小微粒是。
7．自然界中分子种类繁多，分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。
8．构成分子的原子可以是同种原子，如分子，也可以是由不同种原子，如
分子；
★10．原子与分子的主要区别是：
A原子质量小，分子质量大； B原子体积小，分子体积大；C分子能构成物质，原子不能；D分子可分，原子不可分；E原子是化学反应中的最小粒子。
§1-3原子结构的模型
1．将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线：
英国道尔顿电子云模型（电子像云雾笼罩在原子核的周围）
英国汤姆森分层模型（电子在固定的轨道上分层运动）
英国卢瑟福卫星模型（原子核像太阳，电子像行星围绕核运行）
丹麦波尔西瓜模型（电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体）
现代科学家实心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位）
★3．现代科学实验证明原子的结构：
核外电子（一个电子带一个单位电荷）
原子质子（一个质子带一个单位电荷）
（电性）原子核
（带电荷）中子（中子电）
相关说明：（1）原子核带的电荷数又叫；
★（2）由于整个原子不显电性，所以原子中各粒子的关系：核电荷数质子数核外电子数
（3）原子中的质量可以略不计，故原子的质量主要集中在；
（注：联系后面讲到原子的相对原子质量=中子数+质子数）；
有些原子中可以没有，不同的原子中一定不同；原子中质子数和中子数
（一定或不一定）相等；
4．下列基本粒子中最小的是：；★化学反应中最小的基本粒子是：相同的原子中数一定相同。
A分子 B原子 C质子 D中子 E电子 F夸克
5．原子核内相同，不相同的同类原子统称为。
氢的三种同位素原子是（用符号表示）：、、。
7．金属钠在氯气中燃烧时，金属钠原子失去形成带电荷的钠离子，氯原子得到形成带电荷的氯离子；带有相反电荷的钠离子和氯离子之相互，最终构成电的氯化钠。可见氯化钠是由和构成的。（离子像分子，原子一样也是构成物质的基本粒子）
8．硫酸铜是由和构成的。
§1-4组成物质的元素
1．科学上把具有相同（即）的同一类原子总称为元素。如氧元素就是指的总称。
★说明：元素是宏观、集合概念，只讲种类，（讲或不讲）个数；而分子、原子和离子是微观概念，可以讲，也可讲。
2．根据元素的分类，将下列元素分别填入相应类别中：
★元素固态的非金属
液态的非金属
常见气体元素
稀有气体元素
①铁；②钠；③硫；④碘；⑤溴；⑥汞；⑦氧；⑧氢；⑨氩；⑩氦。
★根据物质分类，将下列物质分别填入相应的类别中：
混合物
物质纯净物单质
化合物氧化物
其它化合物
①氯化钠溶液；②铁；③液氧；④水；⑤氯酸钾；⑥臭氧；⑦二氧化碳；⑧石灰水。3．将地壳中下列元素所含的比例从大到小排列①硅；②氧；③铝；④铁；⑤钙；4．人体中所含元素比例最高的是，其次是，再次是。
5．人造元素是通过制得的，部分人造元素和天然元素具有性
★6．下列说法正确的是：
A水是由氢氧两种元素组成的； B水是由一个氧元素和两个氢元素组成；
C水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成；D水是由一个氧原子和两个氢原子构成
§1-5表示元素的符号
1．元素符号C可代表的化学意义有：宏观上表示这种元素；微观上表示个碳原子。而2C仅表示。
2．元素周期表中共有个横行，代表个周期；同一周期中元素从左到右一般是按元素、元素和元素这样排列的；原子序数在数值上与相同。
3．元素周期表可以横着（按读），从左到右，元素的原子质子数依次；也可以竖着（按读），这些元素的化学性质。
§1-6表示物质的符号
1．用元素符号来表示物质组成（包括分子、原子、离子组成）的式子叫做，一种物质（指纯净物）只有个化学式。
★2．常见单质化学式的写法，写出下列单质的化学式，
氦气氖气氩气（单原子分子）
氧气氮气氯气氟气碘（双原子分子）
铝铜铁金刚石碳磷
（2）★根据化合价的知识完成下列符号组合成的化学式：
★4．小结常见化合价的一般规则有：
①化合物中氢总是价，氧总是价；②金属元素常显价；
③非金属元素跟氧化合时显价，如SO2，跟氢化合时常显价，如H2S；
④单质中元素的化合价为；
⑤在化合物中各元素的化合价代数和为（最重要的一条规则）；
⑥同种元素的化合价是可以变化的，如在FeCl2中铁显价；FeCl3中铁显价。6．★标出下列物质中N元素的化合价，请标在N元素的正上方上：
①N2；②NO；③NO2；④N2O5；⑤HNO3；⑥NH4NO3
7．NaHSO4中S的化合价是，KMnO4中Mn的化合价为。
★8．化学式的意义：以CO2为例
①宏观上可代表这种物质；
②宏观上说明二氧化碳是由组成；
③微观上可代表分子；
④微观上可说明一个二氧化碳分子是由构成。
（注意：联系化学式相对分子质量的知识，⑤其相对分子质量为）
10 CO2只代表，只有这层微观意义。
练习：10 CO2中的氧原子个数与个N2O5中氧原子的个数相同。
9．根据化合价写离子符号：钠离子，碳酸根离子；
10． 3SO42-表示，它共带个单位负电荷。
★11．按要求写出下列符号：
①氧元素②两个氧原子③氧气④两个氧气分子
⑤氧离子⑥两个氧离子。
§1-7元素符号表示的量
1．原子的质量很小，为了方便表示，就用一种相对原子质量方法来表示。若C-12原子的质量为M克，氧原子的质量为N克，则氧原子的相对原子质量大小为。
3．钠原子的相对原子质量为23，（原子序数为11），则钠原子的原子核内中子数为，核外电子数为。
4．由于原子的质量用相对原子质量表示，所以分子的质量也就用相对的方法表示。
★计算下列化学式的相对分子质量：
①SO2= ；②Ca（OH）2= ；③3H2O= ；④KclO3= 。
★5．有关化学式的四种基本计算类型：以NH4NO3为例请计算（写出具体步骤）
（1）NH4NO3的相对分子质量M= ；
（2）NH4NO3各元素的质量比m N：m H：m O= ；
（3）NH4NO3中N元素的质量分数为N%= ；
（4）40克NH4NO3含N元素的质量为m N= 。
★练习：多少克NH4NO3中含N元素的质量为70克？
加强练习题
相对原子质量：S∶32 Ca∶40 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1
一、选择题：
1、能保持氧气化学性质的微粒是---------------------------------------------------（）
A、氧元素
B、氧原子
C、氧离子
D、氧分子
2、下列物质中直接由原子构成的是--------------------------------------( )
A、氧气
B、水
C、金刚石
D、二氧化碳
3、具有相同质子数的粒子一定是-----------------------------------------( )
A、同一种原子
B、同一种分子
C、同一种元素
D、无法确定
4、下列元素符号书写正确的是-------------------------------------------（）
A、MN
B、CA
C、mg
D、Zn
5、“2N”表示的意义是---------------------------------------------------（）．
A、表示两个氮元素
B、表示两种氮元素
C、表示两个氮原子
D、既表示两个氮元素，又表示两个氮原子
6、隐形眼镜洗液的主要成分是 H
2O
2
（双氧水）．下列说法正确的是------------
（）
A、H
2O
2
是由氢气和氧气组成的 B、H
2
O
2
是由氢元素和氧元素组成的
C、H
2O
2
是氢分子和氧分子构成的 D、H
2
O
2
是由两个氢元素和两个氧元素
构成的
8、假如把原子放大到一个大型运动场的话，那么原子核就像运动场内的---------------( )
A、一粒芝麻
B、一只乒乓球
C、一只篮球
D、一头水牛
9、下列各化合物中，氯元素的化合价显十7价的是-------------- -----------（）
A、NaCl
B、NaClO
3 C、NaC10 D、KClO
4
10、下列符号只具有微观意义的是-----------------------------------------（）．
A、H
2 B、H
2
SO
4
C、2H
2
O D、C
2
H
2
11、首先提出原子学说的科学家是--------------------------------------------------------------( )
A、道尔顿
B、德莫克利特
C、牛顿
D、爱迪生
12、证明分子在化学变化中可分的是------------------------------------------------------------( )
A、铁矿石磨成粉末
B、碘受热升华
C、加热水有水蒸气生成
D、氧化汞加热，生成汞和氧气
13、电解水实验不能得出的结论是
--------------------------------------------------------------( )
A、分子是由原子构成的
B、l个水分子中含有两个氢原子和1个氧原子
C、原子是化学变化中的最小微粒
D、分子之间存在间隔
14、金秋十月，人们站在桂花旁能闻到怡人的桂花香，这一现象说明了---------（）
A、分子是保持物质化学性质的最小粒子
B、分子裂为原子
C、分子在不断地运动
D、分子之间有间隔
15、据报道，1994年12月，科学家发现了—种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子。该元素的核电荷数为------------------------------------( )
A、433
B、161
C、272
D、111
16、地壳中含量最多的前四种元素依次是---------------------------------（）
A、C、H、O、S
B、N、O、Al、Fe
C、0、Si、Al、Fe
D、Fe、Cu、Zn、Al
17、关于二氧化硫、二氧化碳、二氧化锰、氧气四种物质的说法正确的
是--------( )
A、都含有氧分子
B、氧元素的化合价都相同
C、都是氧化物
D、都含有氧元素
18、NO
2
的正确读法是-----------------------------------------------------( )
A、一氧化二氮
B、二氧化氮
C、一氧化二氮氮肥
D、氧化氮
19、下列关于原子的说法错误的是-----------------------------------------（）
A、原子是化学变化中的最小粒子
B、原子在不断地运动
C、有些物质是由原子直接构成的
D、原子是不可再分的粒子
20、维生素C(C
6H
8
6
)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人
体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错( )
A、维生素C的相对分子质量为174
B、维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C、维生素C中C、H、0三种元素的质量比为9：1：12
D、维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
21、空气中体积分数占78%的气体是------------------------------------------（）
A、氧气
B、氮气
C、二氧化碳
D、稀有气体
22、下列关于水的组成中，叙述正确的是--------------------------------------（）
A、水是由氢气和氧气组成
B、水是由氢元素和氧元素组成
C、水是由氢分子和氧原子组
D、水是由两个氢原子和一个氧原子组成
23、碳的相对原子质量是
-----------------------------------------------( )
A、12克
B、1/12
C、一种碳原子质量的1/12
D、12
的结构非常相似的具有24、据报道，最近日本科学家确认世界上存在—种与C
60
，它在同温或机械撞击后，其中枳蓄的巨大能量会空心类似足球结构的分子N
60
在一瞬间释放出来。N
。的发现，开辟了世界能源的新领域，它有可能成为—种
6
。属于---( )
最好的火箭燃料。N
6
A、化合物
B、混合物
C、单质
D、无机物
25、1995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒。沙林的化学名称为“甲基氟磷酸异丙酯”，已知每个沙林分子中含有4个碳原子、l0个氢原子、2个氧原子、1个磷原子和1个氟原子。沙林中所含磷元素的质量分数约为------------------------------------------------------------( )
A、25％
B、22％
C、34％
D、29％
26、经分析某一液体中含一种元素，则该物质------------------------------（）．
A、一定是一种单质
B、不可能是混合物
C、不可能是化合物
D、一定是纯净物
27.下列叙述正确的是------------------------------------------------------------------------------（）
A、分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大。
B、分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大。
C、l个氢原子的质量大约为一粒米质量的l%。
D、分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体积大
28、某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：（单位：毫克每升） Ca： 20， K：39，
Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指--------------（）．
A、单质
B、元素
C、金属离子
D、分子
29、下列叙述正确的是( )
A、汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运
行
B、卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
C、波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动
D、现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中
二、填空题
1、识图填空：
(1)、1个氢分子由两个____ __原子构成；
(2)、l个乙炔分子由两个___ ____原子和两个__ ___原子构成；
(3)、1个甲烷分子由_____ _个碳原子和________个氢原子构成；
(4)、1个甲醛分子由_______个碳原子、________个氢原子及______个氧原子构成。
(5)、由此可知，分子不同是由于构成分子的原子_______或______不同。
2、构成物质的微粒有多种，如二氧化碳由_______________（填微粒
名称）构成的，铁是由_______________（填微粒名称）构成的物质，氯
化钠是由_______________（填微粒名称）构成的。
3、氧的原子核带8个单位正电荷，核外有_________个电子。氧的原子
量为16，这种氧的原子核中有_________个质子和_________个中子。
5、写出下列2表示的意义
2H SO42－
6、写出下列物质的化学式
氯元素2个氢原子氢气1个氢分子
氦气钠离子磷氯离子
氧化铜三氧化硫五氧化二磷过氧化氢
氧化铝水干冰四氯化碳
硫酸氢钠亚硫酸钠碳酸氢铵三、计算题
2、已知硫酸铵的化学式为（NH4）SO4，计算（要求列式并计算）
①（NH
4）SO
4
的式量
②组成各元素的原子个数比
③组成各元素的质量比
④氮元素的质量分数
2020深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析
2020深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析传播学院 深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系，首任系主任熊源伟教授。此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。2006年，成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全日制在校本科生1200余人，硕士研究生70人。传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业创建于1989年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。广告学专业是广东省特色专业。2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。 一、深圳大学招生目录 招生院系：传播学院 招生专业：050300新闻传播学 研究方向： 01传播学 02新闻学
03广告与传媒经济 04视觉传播与创意产业 学制：3 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③701新闻传播学基础 ④918媒体文化 复试内容：FS03新闻传播学综合基础 二、深圳大学考研参考书目（推荐）（深圳大学新传考研情况请关注公众号：新闻学考研联盟） 701新闻传播学基础 《传播学教程》郭庆光 《新闻学概论》李良荣 《新闻理论十讲》陈力丹） 《广告学教程》倪宁人民大学出版社
《新闻写作教程》刘明华 《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德 《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯 《传播学关键词》陈力丹易正林 《广告心理》仁科贞文电通版 《广告与促销：整合营销传播视角》乔治贝尔奇中国人民大学出版社《新闻传播学词典》程曼丽必备书目 《传播与文化概论》庄晓东 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》刘海龙 918媒体文化 《单向度超真实内爆》石义彬专业二的必备书目 《文化研究基础理论》杰夫?刘易斯郭镇之任丛秦洁郑宇虹译《文化研究》陶东风、和磊 《社会学》波普诺 《文化研究导论》陆扬 《传播符号论》李彬结合大纲，不必全都懂 《人类学基础》武汉大学版作者:朱炳祥、崔应令武汉大学出版社
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微粒的模型和符知识点归纳
微粒的模型和符知识点 归纳 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-
第二章微粒的模型与符号知识点归纳 第1节模型、符号的建立与作用 1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等） 2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。 第2节物质的微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子， 由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是原子。 原子是化学变化中最小微粒。 2、化学变化的实质：化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分 子。 化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。 3、化学变化和物理变化的本质区别： 化学变化：物质的分子变成了其它物质的分子。 物理变化：只改变分子间的距离发生了变化。
4、分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。 5、原子直接构成的物质：金属和固态非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体 6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。 7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。 第3节原子结构的模型 一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子 2、汤姆森－－“西瓜（葡萄干面包）模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。－－发现电子 3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型”：电子绕原子核运行——发现原子核 4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型 质子(带正电) 夸克 二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸 克 （不显电性）核外电子：(带负电) （1）原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。（2）中子数不一定等于质子数。
深圳大学新闻传播学考研历年真题分享
深圳大学新闻传播学考研历年真题分享 2018年深圳大学新闻传播学考研真题 918媒体文化真题 一、简答题（50分） 1.媒体和文化的关系。 2.主我和客我的关系。 3.简述微时代青年文化的价值取向。 4.简述鲍德里亚的虚拟现实理论。 5.“单向度的人”是谁提出的，谈谈你的看法。 二、论述题（50分） 1.论传播的交互主体性。 2.表情包的流行是一种什么文化现象。 三、创意作文（50） 以“人工智能”为题，完成一篇创意写作或学术论文。除诗歌外，题材不限。不少于800字。 710新闻传播基础 一、简答题 1.《察世俗每月统计传》是在哪里创刊？创刊者是中国人吗？创办人从事什么职业？ 2.网络营销的含义和特征。
3.市场细分的含义和特征。 4.选一个传播学理论分析网络游戏对青少年的影响。 5.传播各个环节中的选择性传播。 二、论述题（3选2） 1.新闻碎片化、浅表化、娱乐化，小编到处都是，人人拥有麦克风时代下优质新闻越来越少，新闻的采、写、编、评基本功还需要吗？为什么？ 2.大众传媒时代的广告传播有何特点？ 3.传播学研究的主要学派有哪些？以微信这个研究对象为例，不同学派会提出什么研究问题，有什么观点？采用什么方法？ 三、实务题 以“深圳北站烂尾楼”新闻要求写拆迁赔款谣言的写时评，不超过800字。 2017年深圳大学新闻传播考研真题 701新闻传播学基础 一、简答题 1.传播学者施拉姆等人的《报刊的四种理论》主要观点是什么？纸媒没落，新媒体崛起的今天这种理论还有意义吗？ 2.定位是什么？谈谈你对定位的理解 二、论述题 1.2016美国总统竞选，谈谈电视辩论的影响
科技考古与文物鉴赏大纲-深圳大学材料学院
深圳大学课程教学大纲 课程编号: 23200006 课程名称: 科技考古与文物鉴赏 开课院系: 材料学院 制订(修订)人: 黎晓华 审核人: 汤皎宁 批准人：汤皎宁 2013 年 3 月 15日制(修)订
课程名称:文物鉴赏与科技考古 英文名称: Primarily authentication and collection of cultural relics 总学时: 36 其中:实验课 0 学时 学分: 2 先修课程: 中国历史 教材:材料现代材料分析方法王富耻北京理工大学出版社文物鉴定基础王琦、林健兰州大学出版社，2006。参考教材: 文物鉴赏指南马承源上海书店出版社，1996 古陶瓷鉴识杨静荣广西师范大学出版社 青铜器鉴赏张懋鎔漓江出版社，1993 课程性质:全校公共选修课，选修 教学目标: 本课程的教学目标是通过教学使文理学生掌握材料现代检测方法，应用于古文物分析鉴定，尤其是针对文物金属材料进行逆向工程对生产工艺进行剖析，还原科技历史，提高学生对材料方面的理论知识认知,通过课程教学使学生拓展知识面,形成知识交叉，并能够掌握现代检测技术的研究和应用与考古的最新进展。 课程简介: 《文物鉴赏与科技考古》课程是面向全校非材料专业本科学生，以普及文物材料基础知识为主的科普性的综合选修课。本课程的主要内容：1、中国历史中材料发展史；2、文物材料的性能及分类；3、
青铜文物分析鉴赏；4、古钱币分析鉴赏；5、古陶瓷材料分类及鉴定； 6、玉器及珐琅彩材料分析鉴赏等。本课程面向校内文、理各专业，尽量照顾学生的特点，做到内容由浅入深、丰富，在讲授中让学生对中华古文明材料的研究与应用有较全面的了解。 教学内容： 1.绪论 文物与材料分析、文物的作用、文物的价值、文物的定义、文物的分类、文物定级、收藏概论 2. 文物与文化、文化飞地 3. 文物的价值及分级原则、文物的时限、文物分类； 4. 文物鉴定领域现状分析；收藏与鉴定概论； 5. 文物鉴赏与考古学基础知识 6. 不同历史时代青铜器鉴赏 7. 青铜器材料冶金学研究、纹饰文化欣赏。青铜器辨伪 8. 哥、汝、官、定、钧窑瓷器鉴赏 9. 宋元明清青花瓷鉴赏。 10. 陶瓷材料现代分析检测技术 11. 中国历代铸币、钱币的鉴定与保养 12. 中华玉文化；玉器产地与种类、玉器的仿古、辩伪与鉴定。
第二章微粒的模型和符号》知识点归纳
第二章微粒的模型与符号知识点归纳 第1节模型、符号的建立与作用 1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等） 2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。 第2 节物质的微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子， 由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是原子。 原子是化学变化中最小微粒。 2、化学变化的实质：化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。 3、化学变化和物理变化的本质区别：化学变化：物质的分子变成了其它物质的分子
物理变化：只改变分子间的距离发生了变化 4、分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。 5、原子直接构成的物质：金属和固态非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体 6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。 7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小, 半径的数量级在10－10米。原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。 第3 节原子结构的模型 一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子 2、汤姆森－－“西瓜（葡萄干面包）模型” ：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。－－发现电子 3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型” ：电子绕原子核运行——发现原子核 4、波尔－－“分层模型” ：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型 质子（带正电）夸克 二、原子的结构：1、原子：原子核：（带正电）中子（不带电）夸克
听一位考研过来人讲述新闻传播学考研经验
听一位考研过来人讲述新闻传播学考研经验各位学弟学妹们，我的考研成绩是373分，报考的是深圳大学的新闻传播专业，对于文科性质的专业来说，这个分数并不高。个人认为文科是比较好拿分的，它的主观性比较强，自己发挥的空间比较大，我这次的两门专业成绩分别是131和120，我是跨专业考研，本科学的是国际经济与贸易，与报考专业几乎完全没有关系，能考这么个分数我已经很满意了。我没想到的是公共课考得这么不近如人意，连一直是我的强项的英语也没考好，可能还是平时太大意了，导致考场发挥不顺利。我的正式复习战线大约是七个月，时间还算合理，期间领悟了很多道理。下面我就跟大家一起分享一下我的一些备考经验。 关于选择学校和专业。我选择深大是因为它的地理位置优越，就业较好，而且深大的硬件和软件设施都比较齐全，开放程度较高，可以开阔眼界，但这个学校不是211，也不是985,很多同学估计不会选择它，看个人吧，复习的前阶段可以给自己定高中下三个供选择的学校，到后期根据复习情况再决定。关于专业，一般人都会选择本专业，我刚开始也准备选择国贸专业，因为觉得比较保险，但是后来有人跟我说国贸不需要考研，对就业也没多大帮助，还有最重要的一点就是我们学院几乎没上过高数这门课程，之前的学长学姐有考数学的几乎都全军覆没了，所以最后我放弃了考本专业。我本人很喜欢新闻传播这门专业，很多同学也都说我很适合学新闻传播，出于对它的热爱我就选择了它，事实证明我在这方面确实比较擅长。在这里我给学弟学妹的建议就是不管选择什么专业，首先考虑的是以自己的能力是否可以攻破它，是否可以在有限的时间内掌握住这门学科的核心和重点，不能盲目夸大自己的能力，当然也要对自己有信心。其次就是你对这门专业的喜爱程度，都说兴趣是最好的老师，如果你选择了不喜欢或者甚至是讨厌的专业，那么你不仅复习得没有效率，而且就算是有幸考上了，在研究生期间也不会投入太大的精力来去研究这门专业，这样考研就没有多大的意义了。总之，一句话，择你所能，择你所喜。 关于专业课复习，这是我重点要说的。新闻学部分，主要是看李良荣的《新闻学概论》。如果你仔细看过郭庆光的《教程》，看这本书的时候，你会觉得无比的轻松。因为很多部分都是跟《教程》重合了的，尤其是关于传播效果的。新闻学是考得最多的是新闻评论，这样整份试卷，除了几个名词和简答外，基本就是新闻和传播的内容了。而新闻学和传播学很多时候是分不清楚的，在国外新闻学和传播学是两个分开的学科，但是我们是在一起的，特别是关于传播效果的部分，内容基本就差不多了。关于新闻评论，一句话，多上网，多看评论。推荐南方周末的评论和专题，我冲刺的时候就只看这个了。看过之后回想下上面看到的比较经典的观点，然后自己也写几段。这是个不错的练笔方式;传播学的部分。这部分内容比较灵活。在看熟传播学教程之后，把上面的知识点整理出来，再进行深刻理解记忆，多重复几遍自然就会变成自己的知识了。我
2019深圳大学化学考研717有机化学与911物理化学考试真题试卷
2019深圳大学化学考研717有机化学与911物理化学 考试真题试卷 《2019年深圳大学考研717有机化学复习全析（含历年真题）》共两册，由鸿知深大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织鸿知教学研发团队与深圳大学优秀研究生合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019深圳大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019深圳大学考研717有机化学复习全析（含历年真题）》根据深圳大学考试大纲要求及 《有机化学》（李景宁第五版，上下册） 结合提供的往年深圳大学考研真题内容，帮助报考深圳大学考研的同学通过深大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 材料学院：材料科学与工程 化学与环境工程学院：化学、应用化学 适用科目： 717有机化学
内容详情 本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理《有机化学》（李景宁第五版，上下册）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。 Part 2 - 教材配套课后习题与解答： 针对《有机化学》（李景宁第五版，上下册）的课后习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对深大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题详解汇编： 根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。 Part 4 - 深圳大学历年考研真题： 汇编深大考研专业课考试科目的2011-2013年考研真题试卷，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。
最新!2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目
最新！2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目 334新闻与传播专业综合能力； 一、考试总体要求 本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。 二、考试内容和考试要求 1、健康传播：主要研究大众健康传播的规律，包括个体和组织层面的健康 传播、医患关系的研究，社会、文化和政策因素对健康传播的影响，健康传播过程中的危机，以及特殊议题如艾滋病、同性恋、器官移植等议题的研究，培养具备健康传播知识、有传播学基础的专业人才。 2、数字营销传播：主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、 数字媒介资源开发和网络公关运营管理，面向企业和市场，培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。 3、融合媒体新闻生产：主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻 叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播，培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。 4、视听传播：主要研究视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究 等。聚焦以下研究：影视项目的管理与运营；视听节目策划；面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计；创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导等，培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营人才。 三、考试基本题型 主要题型：新闻传播学领域时事热点问题写作，涵括对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的相关案例分析。
(0805) 材料科学与工程
(0805) 材料科学与工程(共 31个一级学科招生单位) 清华大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京化工大学、中国科学院研究生院、天津大学、燕山大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、东南大学、南京理工大学、南京工业大学、浙江大学、中国科学技术大学、山东大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、西安交通大学、西北工业大学 {材料科学与工程9强：清华大学、北京科技大学、浙江大学、上海交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、中南大学、西安交通大学} () *材料科学与工程(共6个二级学科招生单位) 清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学(深圳)、浙江大学、湖南大学、重庆大学 () 材料物理与化学(共 140个二级学科招生单位) 北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北方工业大学、北京印刷学院、北京师范大学、首都师范大学、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、中国科学院研究生院、钢铁研究总院、北京航空材料研究院、北京有色金属研究总院、南开大学、天津大学、天津工业大学、天津理工大学、天津师范大学、河北大学、河北工业大学、河北理工大学、河北师范大学、燕山大学、太原科技大学、太原理工大学、山西师范大学、内蒙古大学、内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、大连理工大学、沈阳工业大学、东北大学、鞍山科技大学、大连轻工业学院、辽宁工学院、大连大学、中科院金属研究所、吉林大学、长春理工大学、长春工业大学、东北师范大学、吉林师范大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、
深圳大学 传播学 广告学 真题 04-11年 试卷截图
2004年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学 一、简答题（共80分） 1.广告的强制性属性 2.《Printis Ink》杂志的《广告法草案》 3. Rpsser Reeves的“USP”理论 4.会商思维法 5.开展DM的条件 6.媒体评价指标中的“到达率” 7.广告心里效果测评 8.有限服务型的广告公司 二、论述题（共70分） 1.论广告在整合营销传播中的地位 2.试举例评述饮品广告的诉求点差异 2005年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（共50分，每题10分） 1.广告接触率 2. USP 3.广告预算的销售单位法 4.会商思维法 5. Point Of Purchase 二、简答题（共45分，每题15分） 1.广告的基本属性 2..礼品广告的特点 3.科雷（Russettrl Colley）《确定广告目标以衡量广告效果》 三、论述题（共55分，前一题25分，后一题30分） 1.试评析“脑白金”的广告诉求 2.论广告道德规范 2006年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（每小题10′，共计20 ′） 1. 到达率 2. 广告审查制度
二、问答（每小题20′，共计40’） 1. 简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2. 广告学家爱尔玛.赫伊拉说过:“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具体案例，谈谈你对广告的理解。 三、辨析与阐述:（每小题20′，共计40′） 1. 传统的广告信条认为，广告要突出独特的销售点（usp），即主张广告应突出自己推广产品与竞争对手产品的差别，并反复宣传这些特征的价值。然而新一代广告人认为，usp确实是一个伟大的理论，但当大多数进入市场的产品都没有可见差异时，这一种方法就会“失灵”。因此，这些广告人主张向受众传达一种关于世界的感受，如果受众确认了那种感觉也许就记住了广告的品牌。简言之，广告应当推广品牌而非产品。你倾向于哪种主张，请阐述理由，并举例说明。 2. 一种广告传播的观点认为，大众媒体是广告传播的最有力的武器，因为大众媒体可以快速. 大规模. 全面的介入市场，造成广告传播的市场强势；另一种看法认为，在市场竞争越来越激烈，市场分层越来越细密的情况下，大众媒体的广告是一种盲目的浪费，一种风险很大的投入，相反，应当更多地研究和采用成本较小. 精确度较高的分众媒体来做广告，你赞成哪一种主张，请阐述理由，并举例说明。 四、广告案例分析与策划:（50′） 阅读以下广告案例陈述，按照题目要求，阐述你的分析并起草广告策划提纲。 古有夸父追日，最后的结果是夸父累死了。今天有人追求宇宙飞船，却赢得盆溢钵满。“神州五号”发射成功之后，它的商业价值迅速显现。搭载“神州五号”发射工程的一些商业广告，以迅雷不及掩耳之势震惊广告界。它们怎么会在一夜之间做到广告的铺天盖地？这似乎早有预谋。 （一）“神州五号”的品牌价值在哪？ “神州五号”的发射是提升国家形象的一项重要工程，是我国跨入21世纪后，在高科技领域，尤其是航天技术方面的最大成就，将会记入人类的史册。因此，与“神州五号”品牌软搭载一旦成功，肯定能大大推动企业品牌的上升。 （二）“神州五号”的商业价值在哪？ 1. “神州五号”本身 “神州五号”的商机在于其指定产品. 专用产品. 推荐产品等等，其中制定产品包括“神州五号”指定产品. 中国航天指定产品以及中国航天员指定产品，如指定用车. 指定无线通讯设备. 指定IT设备等。 当然并不是所有企业的产品都能成为指定产品，它有很高的门槛。一般而言，具有高科技含量的产品更适合成为航天系列指定产品，比如指定通讯. 指定饮料. 指定服装. 专用润滑油. 指定庆功用酒等等，皆是品牌关联性比较强的产品。 2. 中国宇航员 中国宇航员尤其是首位登陆太空的中国宇航员的商业价值是不容忽视的，这是其他任何一个形象代言人所不具备的。“神州五号”成功后，“中国航天第一人”杨利伟片刻间成为全球聚焦的焦点，这就是“中国航天第一人”的商业魅力。如果航天员，尤其是杨利伟能成为企业的形象代言人，对于企业. 产品. 品牌来说，其意义将不是用数字所能衡量的。 （三）如何与“神州五号”进行品牌嫁接 现在，我们都认识到“神州五号”的巨大品牌价值和商业价值，但如何与“神州五号”进行品牌嫁接，使企业的品牌价值和商业价值最大化？这是企业参与“神州五号”活动的最大难点。
传播学院2014级传播学(网络与新媒体传播)培养方案
深圳大学传播学（网络与新媒体传播方向）专业2014级本科人才培养方案 专业代码：050304 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。 二、培养要求 本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求： 1、掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。 2、掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。 3、掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。 4、具有突出的社会实践和社会沟通能力。 5、具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。 6、具有良好的外语交流能力。 7、具有熟练运用计算机及相关软件的能力。 三、主干学科 新闻传播学 四、核心知识领域 本专业方向的核心知识建构于数字媒体的制作技术、传播特性和市场需求，讲授数字媒体的制作技术，数字媒体节目的创意思维、策划制作、规划设计数字媒体的类型和形态；讲授新媒体的行业特点以及运营协作机制、在应用层面上，讲授网站建设与网页制
深圳大学08_06-04年传播学试题
2008年深圳大学传播学考研初试试题 专业：传播学 考试科目：传播学理论与方法 一、名词解释（5*4’） 1．行为细分 2．哥伦比亚学派 3．信息沟 4．美国第一宪法修正案 二、问答 1．传播的仪式观 2．如何区别是否采用新媒介？ 三、论述 1．媒介帝国主义的主要命题是什么？ 2．全球化趋势下的媒介全球流通的展望 专业：传播学 考试科目：广告学理论与实务 一、名词解释（6*3’） 1．绿色营销 2．脉冲式投放 3．品牌资产 4倒U型销售曲线 二、问答（6*12’） 1．比较至少3个消费者反应层次 2．销售促进的类型？与广告的关系？ 3．直接营销优缺点？展望直接营销 三、案例（2*30’） 案例一、关于某某补钙产品的公关危机事件 问题（4个） 1．如何对待企业品牌资产 2．如何处理公共危机信任 3．企业应该遵循怎样的传播伦理，道德规范，广告法规案例二、关于NBA与网络的联合问题 问题 1．案例说明了什么问题？ 2．网络、信息、广告、体育的联合说明了什么？ 3．网络广告市场将面临怎样的新竞争？ 深圳大学2006年传播学复试试题
1．专业课《传播政治经济学》：笔试，2小时，满分100分。 2．英语听力测试：笔试，30分钟，满分40分。形式类似于CET4、CET6听力部分。 3．英语口语测试：面试，20分钟/每人，满分40分。问题都是随机的，有专业英语。 4．专业综合：面试，30分钟/每人，满分120分。 专业综合面试分2个部分： 1．在老师准备好的几个信封中，随机抽一个信封，里面就是你要回答的题目。 2．老师的随机提问。 深圳大学2006年传播学复试笔试科目《传播政治经济学》试题（回忆版） 1．传播政治经济学和文化研究学派对媒体的研究立脚点有什么不同？ 2．论述媒介的商品化 3．中国大型媒介集团发展现状，出现的原因，你认为其发展前景如何？ ps：以上几题描述的语言，不一定和原题完全一样。回忆版，会有出入。 深圳大学2006年传播学复试综合面试题目（回忆版） 1．2张新闻报道的现场图片，讲一讲“新闻眼”，新闻摄影之类的。 2．2张图片，一张是古代裸女油画，一张是现代模特图，讲一讲文化现象。3、2张图片，都是贝纳通的广告图，一张是一个黑人手中捧着大米，一张是黑人的手和白人的手叠在一起，讲一讲广告中的世界关怀。 4．2张图片，一张是丰田的霸道广告图，好像是说丰田的车开过来，2个狮子对它敬礼。一张是立邦漆的广告图，好像是说，涂了立邦漆的那个柱子上，盘龙就滑落了。讲一讲广告中的民族情感。 5．3张图片，一张是微软产品的广告图，一个女生站在隧道中，幻想自己走在T台上。另2张是某男用香水广告图。一张是在音像店，男人的上半身抱着女友站在“浪漫爱情片”的柜台前选碟片，但他的下半身站在“成人限制级片”的柜台前。另一张是在步行街上，男人的上半身抱着女友继续往前走，下半身停留在橱窗前面，看橱窗里面那个穿着比基尼的女模特。讲一讲现代广告中的欲望表达。 深圳大学2006年广告学理论与实务试题 一、名词解释（每小题10′，共计20′） 1．到达率 2．广告审查制度 二、问答（每小题20′，共计40’） 1．简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2．广告学家爱尔玛、赫伊拉说过：“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具
2021深圳大学材料科学与工程(理学)考研真题经验参考书
很开心，考研成功，整理一些经验和大家一起分享。 英语： 英语一我考了77分，大家普遍觉得19年的英语比较难，但是我觉得比较简单，虽然也没有考太高，但是这份分数我基本满意。因为英语是我的短板，整个考研的过程都比较绝望，错误率基本保持在40%-50%，最后能有这样的成绩还算不错了。 3-6月：主要用《一本单词》背单词，单词要过好几遍，我的办法就是每次刷单词的时候标记出来不会的单词，过几遍，还不会记录在单词本上，这个单词本跟我好久，一直到考研的最后，还跟着我。 6-8月，刷真题一刷、二刷吧，大约一开始2、3天刷一套真题，不包括作文，作文等9月之后再准备。做了1997年到2018年的真题。能刷几遍就刷几遍吧，还要按照之前自己记录的单词本上的生单词来过单词。真题方面，一刷的时候不用在意正确率，要在意的事情是把真题的单词、语句理解透彻，搞懂在讲什么。《木糖英语真题手译》的真题解析很好，基本上有那一套解析就没什么问题了，不用每天练习很多，主要是搞懂。 9-11月中旬，真题二刷、三刷吧，这个时间可以灵活。然后要继续背单词，悲天不用太多的时间，两个小时就好，主意真题做完了要对照解析看思路、记录生词。总会有收获的，不要在意正确率。从10月开始要准备作文，作文就听蛋核英语微信公众号老师的就行了，了解写作的三段的套路，记住一些语句就行，说实话我认为10多种题材的大作文，加上10多种格式的小作文肯定就是记了就忘。 11月下旬到12月初，可以做一做模拟题，我觉得这个时候做模拟题的目的就是，第一，练一下时间的分配，第二，可以看一下何凯文或者其他老师的作文预测题。第三，为完成之后的真题三刷加强一下心理建设。因为模拟题会比较难，肯定比真题难，所以先做做模拟题也是好的，但是最后15天左右还是要做真题，背作文。作文的话可以木糖英语考研微信公众号整理出来一些语句的模板，再积累几句不同题材的句子和短语词汇就行了，你会发现开头结尾几乎都是万能的。中间段落的话套路占50%，你只要稍微准备一下剩下的一小部分就行了。
材料科学基础实验课程教学大纲(实验课程类)
材料科学基础实验课程教学大纲（实验课程类） 课程名称：材料科学基础实验 英文名称：Material Science Foundation Experiments 课程编号：1200303 面向专业：材料类各专业(金属材料、土木工程材料、电子信息材料、先进材料及成形) 学时学分：3周3学分 本大纲主撰人：王仕勤、庞超明（Tel：52090661，E—mail: wsqwyd@https://www.360docs.net/doc/2d19216034.html,） 一、课程作用和具体目标 本实验课程面向全院材料类各专业（包括金属材料、土木工程材料、电子信息材料、先进材料及成形）学生开设，着重加强与“材料科学基础”课程相关的基本知识、基本理论、基本方法的学习和训练，它是“材料科学基础”课程中的重要环节。通过实验使学生进一步掌握材料晶体学基础理论；掌握相图的基本构成和应用；了解晶体缺陷对形变行为的作用；初步掌握材料实验的主要方法和操作技术，并能对测试结果进行综合评定。从而初步掌握材料研究的基本手段与方法，包括宏观分析方法与微观分析方法。使学生在实验技能和动手能力方面得到系统的训练，以培养从事科研活动严谨的工作作风，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，提高学生的科研动手能力，为后续课程教学和实验教学打下坚实的基础。
三、教学管理模式与注意事项 1、学生必须完成全部“必做实验”。在此基础上，可根据自己的兴趣爱好、能力强弱和 时间多少，进行“选做实验”。 2、学生在实验前必须认真预习实验指导书等相关内容。教师在实验前作必要的讲解和辅 导。 3、学生应严格遵守实验室规章制度和安全规范，确保安全。 四、设备及器材配置 1、制样设备：砂轮机、切割机、镶嵌机、水磨机、抛光机、电解抛光仪等。 2、加热、温控及加工设备：热处理炉、坩埚电炉、烘箱、温度控制仪、离心机、小型轧 机、大型轧机等。 3、分析测试设备：拉伸机、抗折试验机、抗压试验机、硬度计、体视显微镜、金相显微 镜、荧光显微镜、反光显微镜、偏光显微镜、混凝土气孔分析显微镜。放大机、数码相机、计算机、打印机、分析天平、酸碱滴定管、U型管界面移动电泳仪、离心分离机、李氏瓶、稠度仪、试模、勃氏比表面仪、套筛、沥青延度仪、沥青软化点仪、不透水仪、沥青针入度计、直流稳压电源、水泥水化热测定仪等。 4、各种耗材若干 五、考核与成绩评定 1、采用实验出勤情况、实验报告完成情况以及笔试考试情况综合考核。 2、成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五档评定。(相应于百分制为：大于 等于90、80～89、70～79、60～69、小于60)。出勤情况占10％，实验报告占40％，笔试成绩占50%。 六、教材与参考资料 1、王仕勤、庞超明等材料科学基础实验. 南京：东南大学讲义，2006.6 2、秦鸿根编建筑材料试验指导书. 南京：东南大学讲义，2003.10 3、伍洪标主编无机非金属材料试验. 化学工业出版社，2002.6 4、硅酸盐物理化学实验指导书，南京：东南大学讲义
深圳大学传播学专业本科人才培养方案
传播学院2009级传播学专业本科人才培养方案 （2010年11月修订版） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。 二、培养要求 本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求： 1. 掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。 2. 掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。 3. 掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。 4. 具有突出的社会实践和社会沟通能力。 5. 具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。 6. 具有良好的外语交流能力。 7. 具有熟练运用计算机及相关软件的能力。 三、主干学科（一级学科） 新闻传播学 四、主要课程 本专业按照学科、专业、专业方向三个层级设置专业必修课程体系。课程计划遵循学科知识构成的逻辑递进关系安排，学生循序渐进完成必修与选修课程的学习。 本学院的学生需要修读学院一级开设的专业必修课程：媒体与社会、社会学基础、经济学基础、社会科学研究方法、市场营销学、传播学理论、图文信息处理、摄影基础等； 专业学系开设的专业必修课程：新闻学概论、人类传播史、人际传播、广播电视概论、传播伦理与法规、新媒体概论、文化研究导论、文化产业概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论等。 广播电视方向开设的必修课程：电视摄像、电视后期制作、广播电视节目编导、广播电视节目策划、广播电视节目制片管理、广播节目制作、多媒体节目制作等。 网络与新媒体传播方向开设的必修课程：网络技术基础、网页设计、网站内容策划、网络文化概论、新媒体运营、新媒体与社会、新媒体政策与法规等。 游戏策划方向开设的必修课程：游戏概论、游戏产品赏析、游戏策划、游戏创作一：游戏设计、游戏创作二：游戏制作、游戏消费者研究、游戏营销等。 本专业学生根据个人的知识兴趣和发展计划需要修读选修课程，其中包括全校性公选课程、本院规定的人文社会科学基础选修课程和专业选修课程。非本专业或非本专业方向的必修课程中的一部分可作为专业选修课程。 五、标准修业年限 四年。
材料专业全国排名
材料物理与化学是一门以物理、化学和数学等自然科学为基础，从分子、原子、电子等多层次上研究材料的物理、化学行为与规律，致力于先进材料与相关器件研究开发的学科。 材料学以理论物理、凝聚态物理和固体化学等为理论基础，应用现代物理与化学研究方法和计算技术，研究材料科学中的物理与化学问题，着重研究材料的微观组织结构和转变规律，以及他们与材料的各种物理、化学性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能，研制新型材料，发展材料科学的基础理论，探索从基本理论出发进行材料设计，着重现代物理和化学的新概念、新方法在材料研究中的应用。 材料加工工程 主要研究内容涉及高分子材料的加工成型原理、工艺学，先进复合材料制备科学与成型技术、原理，无机非金属材料的加工技术及原理，先进的聚合物加工设备设计学，弹性体配合与改性科学，高分子材料的反应加工技术、原理，高分子材料改性科学与技术等方面。 材料专业全国排名 材料专业全国排名 材料学（160） 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 1 2 四川大学 A 2 3 燕山大学 A 2 西北工业大学A+ 1 3 山东大学 A 2 4 吉林大学 A 3 北京科技大学A+ 1 4 武汉理工大学 A 2 5 上海大学 A 4 上海交通大学A+ 1 5 西安交通大学 A 2 6 重庆大学 A 5 哈尔滨工业大学A+ 1 6 北京化工大学 A 2 7 大连理工大 学 A 6 同济大学A+ 1 7 北京工业大学 A 2 8 湖南大学 A 7 东北大学A+ 18 中国科学技术大 学 A 29 华中科技大 学 A 8 北京航空航天大 学 A+ 19 天津大学 A 30 昆明理工大 学 A 9 浙江大学 A 20 东华大学 A 31 北京理工大 A
浙教版 科学《微粒的模型与符号》 历年中考题题精选
《微粒的模型与符号》历年中考题题精选 （浙江衢州）1．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）A．该反应属于物理变化 B．该反应不符合质量守恒定律 C．该反应前后元素的种类发生了改变 D．两种反应物均为化合物 （浙江杭州）2．下面是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈 均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误 ．．的是（） A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同 B．甲乙两种物质都是碳单质 C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同 D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物 （浙江湖州）3．20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是（） A．中子数 B．质子数 C．电子数 D中子数和质子数 （浙江嘉兴）4．冰岛火山灰曾严重影响欧洲飞机的正常飞行。火山灰是细微的火山碎屑物，它质地坚硬、不溶于水，含有硫、钙、硅、氧及重金属等成分。这里所说的成分是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 （浙江绍兴）5．用“”表示氢原子、“”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是( ) （浙江温州）6.下列是四种物质的分子模型，其对应物质属于单质的是（） （浙江绍兴）7．下列物质的名称、化学式和所属的类别都正确的是( ) A.甲烷、CH4、有机物 B.锰、MN、金属单质 C.氯酸钾、KCl03、金属氧化物 D.氧化汞、HgO、非金属氧化物 （浙江温州）8．随着分子、原子研究技术的提高，科学家可以利用原子来“组装”分子。 若用这种技术组装成脱氧核糖分子(C5H10O4),则该分子中不含有的原子是（） A.氯原子 B．碳原子 C．氧原子 D．氢原子 （2010．浙江嘉兴）9．硅酸盐矿泉水具有软化血管，预防心血管疾病的作用。其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为＋4，则硅酸钠化学式正确的是（） A．NaSiO2 B．Na2SiO3 C．NaSiO3 D．Na2SiO4 （2010．浙江绍兴）10．铌酸锂(LiNbO3)晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一。下列关于铌酸锂说法正确的是( ) A.铌酸锂是一种氧化物 B.铌酸锂是由五个原子构成的