9年级思想品德《承担对社会的责任》说课稿

《承担对社会的责任》说课稿

各位领导、老师们大家好！今天我要进行说课的框题是《承担对社会的责任》首先，我对本框题进行分析。

一、说教材。

1、教材的地位：

《承担对社会的责任》是人教版《思想品德》九年级第二课的第二框。九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己、国家、社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。

2．教学目标

一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了解，从而自觉或不自觉地逃避责任，针对这一问题，并依据课标的具体要求，确定教学目标如下：

知识目标：使学生维护国家尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关；

热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。

能力目标：提高学生关爱他人，服务社会的能力；

情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。

3．教学重难点

因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。有些学生故意逃避责任，他们以我为中心，

社会责任意识淡化，服务奉献意识不强。因此，对学生加强责

任意识教育尤为重要。针对这一特点

重点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，

难点：自觉参与社会公益活动，服务社会

二、说教法

按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

本节的教学，以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验，去感悟，去发现，树立正确的情感、态度、价值观。在学生的活动中创设情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。

在学法指导上，以独立领悟为主，运用情景探究方法等，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流。

三、说教学程序

（一）创设情境。花费5分钟左右的时间。欣赏世博志愿者主题曲《世界》来导入新课，调动学生的积极性；在欣赏的过程中要注意几个问题：

1、世博会上有两道亮丽的风景分别是“小白菜”和“蓝莓”，他们在世博会里扮演什么角色？

2、他们承担了什么责任？

幷揭示主题——承担对社会的责任。

（二）情境展示，约需30分钟，这一教学分两目内容进行。

1、“国家兴亡、匹夫有责”（这是本节课的重点。这一目主要以学生探究活动为主和老师的点拨指导辅，通过材料分析和创设情景来完成这一目）

（1）、首先通过三位身份不同的公民关爱社会的实际行动，说明关爱社会是我们每个公民应尽的责任，大家都应该努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）其次，通过在外企工作的大学生愤然辞职的实例，引导学生理解维护国家的尊严是每个公民的责任。

（3）视频汶川空降兵十五勇士的事迹，让学生们明白，主动为国分忧、勇担重任，与国家共渡难关是我们中学生义不容辞的责任，我们应当肩负振兴中华、铸造民族辉煌的历史使命。

2、“热心公益、服务社会”（这是本节课的难点。这一目主要通过创设情景，让学生自己去感悟、去体会公益活动的意义并能自觉参加公益活动，从而完成本节课的教学目的）播放视频.《在你身边》世博志愿者公益宣传片。通过视频中金晶说：“我志愿、我快乐”；曹道云：“做志愿者辛苦，但是更幸福”；徐虎：“作为普通的志愿者，奉献世博我很高兴”和视频《传承世博志愿者精神》，世博会完美谢幕，8万小白菜10万小蓝莓和数以百万计的城市文明志愿者，用微笑，汗水诠释了奉献、友爱、互助的志愿者精神。如今志愿者不会卸下担子，志愿者精神将生根发芽继续传承，奉献友爱也将成为上海一张新的名片。

在播放视频中我们可以体会到，参加公益活动的热情和价值不在于年龄大小，时间早晚，精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，因为只有每一个人积极参与社会公益活动，社会生活才会变得更加美好。从而使同学们明白参加公益活动的快乐和意义？

（三）、情景体验。（5分钟）从小白菜和蓝莓身上我们应学习他们哪些优秀品质？我们中学生可以参加那些社会公益活动？从而落实三维目标。

四、情景延伸

1、浏览中国志愿者社区网站，了解有关方面的信息。

2、在歌声《世界》中结束本课。

这是我对本节内容的分析和理解，存在不足，望给予批评指正。