硬盘分区整数G计算公式及计算器
硬盘分区整数G计算公式及计算器
1）我们知道，1GB=1024MB、1TB=1024GB、1PB=1024TB、1EB=1024PB。如果你想在Windows的“我的电脑”或“计算机”里看到整数G的硬盘分区，就要在分区时进行计算。
2）对于FAT32格式的硬盘分区，由于每1024个字节都会用4个字节来存储磁盘结构和数据存储位置等信息，但分区中的第一GB并不占用额外的存储容量，因此FAT32格式磁盘分区的整数G计算公式为(X-1)*4+1024*X=Y，其中X为你想得到的整数G数（单位为GB），Y为应分配的M数（单位为MB）。为方便记忆，硬盘整数G计算公式也可写成(G-1)*4+1024*G=M。
3）比如，你想分个100G的整数G分区（FAT32格式），你要在分区软件（比如WinPM）里输入(100G-1)*4+1024*100G=102,796 M才能得到。因为，Windows 认为100G不等于100,000M，也不等于102,400M，100G=102796 M。
硬盘分区整数G速查表
4）对于NTFS格式的硬盘分区，原理比较复杂。NTFS分区的最小容量不能精确到1MB，而是柱面大小。硬盘一般有255个磁头，63个扇区，故每个柱面的大小为：512bit*255*63=8,225,280bit=7.84423828125MB。
5）如果要分个10GB的NTFS分区，理应为10*1024MB=10240MB，实际需要的柱面数为10240÷7.84423828125=1305.4。因柱面只能算整数，即1306个柱面，这样实际分配的M数为1306*7.84423828125=10244.575MB，不管小数点后面几位都进1，也就是10245MB，这样才会被Windows系统认成是10GB。
卡西欧计算器fx-991CN X科学函数计算器(六)
卡西欧计算器fx-991CN X科学函数计算器（六） 矩阵是高等代数中常用的工具，在天体物理、量子力学等领域有着广泛运用，学习对高中理科生以及大学生都有非常重要的作用。卡西欧fx-991CN X是卡西欧第三代新型函数计算器，具备矩阵、计算、复数、统计、表格、方程/函数、向量等10种计算模式，能支持4×4矩阵计算，能够复制以及编辑矩阵变量。 一、基本操作 在卡西欧fx-991CN X科学函数计算器矩阵模式中，可以设置矩阵变量（MatA、MatB、MatC、MatD），指定、编辑变量以及矩阵元素，复制矩阵，并进行矩阵运算。 1.设置矩阵变量 进入矩阵模式后，选择1（MatA），根据需求设置矩阵的行与列。同理可设置MatB、MatC、MatD三个矩阵。
2.指定并编辑矩阵的变量数据 1）按OPTN+1（定义矩阵），然后在显示的菜单中，选择要向其指定数据的矩阵变量。 2）在出现的对话框上，使用一个数字按钮指定行数。 3）在出现的下一个对话框上，使用一个数字按钮指定行数。 4）使用显示的矩阵编辑器输入矩阵的元素。 3.编辑矩阵变量的元素 1）按OPTN+2（编辑矩阵），然后在显示的菜单中，选择要编辑的矩阵变量。 2）使用显示的矩阵编辑器编辑矩阵的元素。 4.矩阵答案存储器 无论何时，只要在矩阵模式中执行的计算结果为矩阵，MatAns屏幕都将显示该结果。该结果还会指定给名为“MatAns”的变量。 5.复制矩阵变量或（MatAns）的内容 1）使用矩阵编辑器显示要复制的矩阵。
2）按STO ，然后执行以下键操作之一，以指定复制目标：(-)（MatA ）、“。，，，”（MatB ）、x 1 -（MatC ）或sin （MatD ）。 二、矩阵计算示例 已知MatA=??????1112，MatB=??????--2112，MatC=??? ???--111001，请确认MatA 的平方和立方（MatA 2、MatA 3）。在计算器键盘上按下AC+MatA+2x 按键，然后确认得出结果? ?????2335；按下AC+MatA+SHIFT+2x +（3x ），确认得出答案? ? ? ???58813。 需要注意的是，不得使用?x 进行输入，需要使用2x 指定平方，并使用SHIFT+2x +（3x ）指定立方。
分享点位精准预测【江恩计算器】可供大家免费下载
一：目前投资市场这么火爆心态是非常重要的 要学会透过K线看背后的问题 技术分析者最大的毛病，就是容易停留在K线图表面上。 喜欢用图形的统计规律去衡量市场，而经常往往被市场表面的涨跌所迷惑。 市场短期的涨跌主要因心理成因，这些成因在K线图表上又会形成规律特征。 而市场心理的演变，又受基本面环境变化所牵制。 所以大家要理清这些关系。 不要迷恋于技术分析一招半式，要学会看清K线背后的事情，这些事情才会导致未来的发展变化。 在市场生存不是靠简单的K线分析技巧，而是要对市场有深厚的认识，能透过表面现象看清本质。 今天我们就一起来列出几个投资心理的误区.大家看看自己究竟具备以下几点.如果具备,我该如何去克服? 1、盲目跟风--心理误区之一 金市被动受诸多复杂因素的影响，其中金民的跟风心理对金市影响甚大。有这种心理的投资人，看见他人纷纷买涨或买跌时，也深恐落后，在不了解的情况下，也跟风买入或卖出。有时看到别人平仓时，也不问他人平仓的理由，就糊里糊涂地跟风行事。有时谣言四起，由于"羊群心理"(跟风心理)在作怪，致使金市掀起波澜，一旦群体跟风，市场供求失衡，这样往往会上那些在金市上兴风作浪的用意不良的人的当，往往会被这些人所吞没而后悔莫及。因此，投资者要树立自己的买卖意识，不能跟着别人的意志走。 2、举棋不定--心理误区之二 具有这种投资心理的投资人，在进单前，原本制订了计划，考虑好了投资策略，但当受到他人的"羊群心理"的影响，任何风吹草动，就不能实施自己的投资方案。导致乱买乱卖的结果。还有一种情况是，事前根本就不打算进入市场，还准备观望的金民。当看到许多人纷纷入市时，不免心里发痒，经不住这种气氛的诱惑，从而作出了不大理智的投资决策。 由此看来，举棋不定心理主要是在关键时刻，不能作出判断，错过良机。 3、欲望无止--心理误区之三 投资人想获取投资收益是理所当然的，但不可太贪心，有时候，投资者的失败就是由于过分贪心造成的。 有利都要，寸步不让。某些存在这种贪心的投机人，并不少见。他们不想控制，也不能够控制自己的贪欲。每当黄金白银跟自己方向相同时。总希望它的周期会更持久些，总不肯果断地将部分仓位的利润收起来，总是在心里勉励自己：一定要坚持到胜利的最后一刻，不要放弃有更多的盈利机会！这样往往会把利润转赢为亏。更有甚者，当帐面由赢转亏的时候，不断的告诉自己，这只是回调。最终行情会朝我的方向运行的。从而导致自己被击垮在有转机的零界点。 有的准备进单的时候，总是盼望价格再好一点，又都迟迟不肯进单。这些投资人虽然与追涨、
在计算机图表上绘制江恩角度线
在计算机图表上绘制江恩角度线 对于一些交易者来说，江恩角度线是可靠的，绝不会放弃的，每天都要用的工具。本文介绍了在今天的计算机环境下，两种江恩的核心方法如何使用。 威廉.D.江恩是一位20世纪早期因准确预测股票和商品期货的目 标价格而闻名的交易大师。为了预测，江恩使用了一套复合的方法， 从简单的计数和角度线，到相互关联的自然事件。当然，今天的许多 股票1那时并不存在，波动性也和江恩那个年代有很大不同。但是， 其数据的几何关系在今天看起来依然很有效。 在江恩曾使用的方法中，有两个可能是最著名的，但也是经常被 误解的技术，就是江恩角度线和使图表成正方形。江恩正方形和使图 表成正方形是完全不同的事情，不应混淆。使图表成正方形是以相同 的比例来标注数据，而江恩正方形是一种包含数字顺序的正方形，江 恩用它来预测未来的转折点。应用江恩角度线是一种严谨的数学方 法，只需要利用一些绘图工具来再现，即通过个人电脑它们可以用于 股票数据。 有两种方法可以实现江恩技术，手工的方法和软件的方法。 手工绘制江恩线 在用软件来验证江恩技术以前，让我们看看其背后的理论基础。 使图表成正方形：在其著作中，江恩很明显地对正方形很着迷。他把 价格和时间组成正方形，使用一个重复数字4。绘制江恩角度线时，1原文“securities”中文意思是“股票”。
最重要的是按照江恩的方式建立你自己图表，也就是使图表成正方形。请看图1。 图１：大豆图表。这是手工绘制的1948年大豆图表，反应了基本的江恩趋势线绘制技术。（约翰. 威利& 桑斯授权复制） 一个完美的正方形其宽度和长度是相等的，有四条相等的边和四个直角。江恩在一种由１６个小方格组成的大方格图纸上手工地标注数据。正方形的比率简单地表示为4×4（也就是16=4×４）。 同样的宽度和长度比率，可以表示为１×1，或者1：1。在江恩绘制价格图表时，数据按照1：1比率标注，也即在纵坐标上一个方格表示一个点，在横坐标上一个方格表示一天（或一根K线）。这种比率——1个点对应1天——对于某些股票非常有效，但不是对所有的股票都有效。某些股票需要用到分数点或者小数点。
图形计算器在函数中的应用
图形计算器在函数中的应用 遂宁中学周剑 函数是高中数学的主干知识，贯穿高中数学的始终，它是培养学生理性思维以及应用意识和创新意识的良好载体．学习函数的最大特点就是数形结合．图形计算器具有计算、作图、统计等多种功能，同时它的便携性、专用性、交互性以及网络化为数学学习提供了一种直观、自主、多元的学习环境.在函数教学中恰当应用图形计算器，有助于展示知识形成，突破教学难点，渗透思想方法，促进理性思维.下面通过几个具体案例说明CASIO图形计算器在函数教学中的应用以及需 注意的问题. 一、突出其图形的特性 教材的编写有其严密的逻辑体系．函数知识的编写遵循着由简单到复杂，由特殊到一般再到特殊的认知规律．在传统教学中限于技术手段，往往不能很好地呈现函数知识的形成过程，展现函数知识的内涵，挖掘函数知识蕴含的重要思想方法，领悟数学的本质，虽然学生通过一段时间的学习能解决一些问题，但对函数知识的认识往往是一知半解、残缺不全．现在利用图形计算器等信息技术手段，由“静”到“动”，“微观”到“宏观”地展现知识的形成过程，有利于学生构建完整的知识体系． 案例1 幂函数 传统的幂函数教学是有局限性的，受教材所限，或者是教学手段的不足，教 师在组织幂函数的学习时，往往只研究5个具体的函数： 1 (),1,2,3,,1 2 f x xαα ==-1。关注这5个极具代表性的幂函数，是笔者多年来一贯坚持的，之前由于缺乏信息技术手段，只能是采取“灌输”的办法：引导学生观察其中的3 () f x x =的图 象，启发他们探究函数 7 3 () f x x =的图象以及性质，强制性的“输入”类比的思 想，学生略有所悟，其实是怀疑的，但是由于心目中根深蒂固的“依赖教师的情绪”，最终“将信将疑”变成“无庸质疑”，尽管目的达到了，但是缺乏学生自己的“身临其境”。有了图形计算器，就可以引导学生绘制一定数量的幂函数（不
学习江恩主宰时间因子的故事完整版
这是一个笔名为"SEEKER"的江恩研究者写的一个探索主宰时间因子的故事。转自阳光飞狐论坛，由网友xixicat2007 翻译，奉献给江恩爱好和学习者。 大家有什么好的学习资料也希望与我同享！ 目录 第一章故事开始 第二章愚人节的灾难 第三章下一步 第四章不破不立 第五章重新开始 第六章股市，占星，心态，江恩和我 第七章发现传奇的主宰时间因子 第八章这里有条路 第九章“探索者信条” 第十章圆的封闭 附录I 时间周期预测 附录II 零散的江恩研究资料 附录III “亏损前学习”宣传册 附录IV “预测”（主宰时间因子教程） 附录V “探索者信条” 附录VI 道琼斯指数主宰时间因子图表 附录VII 主宰时间因子周线图表 ====================================================================== ======================= 第一章故事开始 我第一次听说江恩是在1979年的晚春，回想起来，那时候我正处于人生的过渡期。之前的八年里，我从事房地产经纪的工作，用自己的帐户进行房地产买卖。我一开始从事房屋交易，后来主要从事农场和田地买卖。我一直喜欢农场和土地交易，至今依然如此。在土地的买卖过程中能让我有一种无法形容的满足感。 几年来，我在房地产交易中获得了很好的收益。但在1978年，我开始关注整个经济，特别是房地产市场经济的形势。农田价格在我那个地区快速攀升，多数买家是大农场主和职业人，他们不断抬高一切农场的价格。 在我看来，其中一个主要原因是农业贷款机构鼓励农场主不断扩大，大机械，大农场，因为更大被认为意味着更高的效率。资金主要由当地的农业贷款机构负担，很多情况下都是全额贷款。我看不出这个价格不断上升的周期能够持续下去。我开始处理我的农场和土地存货并偿清债务。我只是感到不安，我不再买入房地产，如果我不这样做，我只能损失我的金钱。与此同时，我开始寻找一些即使在下跌市场中也能进行买卖交易的业务。我无法想像在我过去所从事的房地产市场交易上可以采用这样的方式。另外，我要的这种业务不需要库存，不需要给雇员付薪水，而且几乎不需要什么日常费用。 我忘记是谁跟我提到我应该考虑股票市场或者更好的是考虑期货市场。几年前我曾经购买过一些股票但并没有成功赚到钱。于是我确认我能够用我的钱做更多的事情而不是将它投入股市。所以从那时起我对股市一点兴趣都没有。 不过我开始考虑期货市场，我认为对于我来说这是个理想的行业。我喜欢买卖，而且我可以在市场上涨和下跌的期间都进行操作。我一开始在华尔街期刊上追踪期货价格。之后我按照一则广告写信订购了一些期货交易信息。这也让我在随后几个星期开通了交易帐户。我的第
诺机械之工程公式计算器公式语法和函数介绍
机械计算器公式语法和函数介绍 诺机械CAD软件发布后得到了业界的广泛好评，其智能的辅助设计系统中首创了工程公式计算器和系列化零件设计系统，其中表达式中可使用基于具有C++语法的公式，支持一行或者任意多行表达式顺序运算、完成赋值运算、具有可以完成复杂逻辑的if else 条件判断、for to、next的循环语句，label 标记，gosub、goto、end、return 等跳转、返回语句。 如下图从Windows的开始菜单中选择“工程公式计算器”启动软件。
显示、公式内容显示、用户变量赋值区、计算结果显示区共六个区块。
操作菜单区是显示在左上角的操作工具栏，可以进行公示的计算、函数的辅助录入、存盘、切换公式库、查找公式库等功能，如下图。 工程公式计算器中内置工程设计中常用的公式，可以方便的完成计算，结果按照计算过工程公式计算器还可以直接在公式显示区域输入公式，点顶部按钮进行计算，直接接着点进行计算。
公式计算器支持函数和常量 为了帮助用户正确地使用这些功能，下面列出目前版本可支持的函数和常量： 一、算术运算 1．运算符 1）左右括号：（） 2）加、减、乘、除：+、-、*、/ 3）乘方：^ 4）阶乘：! ，例：4! 返回24 5）针对整数求余 % 2．常数 1）圆周率：PI=3.14159265359…… 2）e：exp=2.71828 3．函数 1）算数函数： （1）sqrt 求平方根：sqrt(double) （2）ln 以e为底的对数：ln(double) （3）log 对数运算：log(double) （4）int 取整：int(double)，例：int(10.05) 返回10 （5）deci 取小数：deci(double) ， deci(10.05) 返回0.05 （6）preci 截取精度：preci(double,int) ，例：prec(10.05, 1) 返回10.1 （7）mod 针对实数取余：mod(double, double)，例：mod(100, 30) 返回10 （8）abs 求绝对值：abs(double) （9）exp 求e的x次方：exp(double) ，如 exp(2)=7.38906 （10）logn 以N为底的对数：logn(double, double)，如 logn(3,2)=1.58496 2）三角函数： （1）正弦函数：sin(double)、余弦函数：cos(double)，单位角度，任意实数。 （2）正切函数：tan(double)：单位角度，任意实数，但不能为90 的倍数。 （3）反正弦：asin (double) 、反余弦：acos (double)，任意实数，1>=数值>=-1。 （4）反正切：atan (double)、反余切：arcctan (double)，任意实数。
测量数据计算
测量数据的计算主要是根据图纸提供的平曲线和竖曲线以及细部尺寸和横坡计算出施工放样所需要的点位坐标各个结构物的标高数据，这些数据计算的正确与否与施工的质量息息相关。 一、点位坐标的计算 图纸中细部结构的点位坐标（如：桩位、承台四角点、立柱四角点、现浇箱梁的模板边线等）的计算，主要是根据平曲线要素计算出中桩坐标和切线方位角，然后结合细部结构的偏角和偏距解算得到，方法主要有手算和编程计算，对于批量的数据的计算一般采用excle编程解算。 1、平曲线要素 如图1所示，道路中线的平面线型由直线、圆曲线和缓和曲线组成，其中圆曲线是一段圆弧，其曲率半径在该段圆弧中是定值，缓和曲线是一段连接直线与圆曲线的过渡曲线，其曲率半径从无穷大渐变为圆曲线半径。 图1 道路平曲线的组成 如图1中直线Ⅰ与圆曲线的分界点为直圆点（ZY），圆曲线与直线Ⅱ的分界点为圆直点（YZ），直线与缓和曲线的分界点为直缓点（ZH），缓和曲线与圆曲线的分界点为缓圆点（HY），圆曲线与缓和曲线的分界点为圆缓点（YH），缓和曲线和直线Ⅲ的分界点为缓直点（HZ），直线Ⅰ与直线Ⅱ、直线Ⅱ与直线Ⅲ的延长线的交点为交点（JD）。 2、中桩坐标、切线方位角的计算 输入变量：A=起点桩号；B=终点桩号；D=起点切线方位角；F=起点X坐标；H=起点Y坐标；K=起点曲率；R=终点曲率（曲率为1÷半径，直线的曲率为0）；I=判断因子（线路左转I=－1；线路右转I=1；直线I=0）；C=桩号（起点和终点之间的任意桩号，A≦C≦B）。输出：X，Y=桩号为C点的坐标； P=桩号为C 点的切线方位角（单位：度）。UV为C点任意边距角度的XY坐标,O为边桩点到中线C点的距离(路左为负,路右为正)，Q为边桩点到路中线C点的偏角（顺时针）下面介绍一种采用casio5800编程计算器编写的计算程序，具体程序如下：1．(QXZDJS 计算总调度程序)
苏教版四年级下册数学单元测试-4.用计算器计算 (含答案)
四年级下册数学单元测试-4.用计算器计算 一、单选题 1.计算器上的四则运算键有（）。 A. ＋、－、×、÷ B. ＋、－、×、· C. ＋、－、×、＝ 2.小力在计算“287×36”时，发现计算器的按键“3"坏了，他想了想，还是用这个计算器算出了正确结果。他用的方法可能是( )。 A. 287×12×3 B. 287×(30+6) C. 287×6×6 D. 287×40-4 3.小明在用计算器计算4000﹣2689时，把减数错输成2986，这时他要按（）键清除2986，再输入2689． A. ON/C B. CE C. OFF 4.用计算器计算 少先队大队部用1720元买来一批钢笔和圆珠笔．每枝钢笔28元，买了40枝，剩下的钱买了12元一枝的圆珠笔，一共买了圆珠笔（） A. 1120枝 B. 50枝 C. 600枝 D. 60枝 二、判断题 5.计算器上的一些功能键，例如：改错键“AC“，可以帮助我们方便地解决问题．（） 6.算盘上，用一个上珠表示5，一个下珠表示1。（） 7.小金在用计算器计算时不小心将819输错成818，这时，她说只要按一下改错键CE键就可以修改回来了，她说的对吗。 三、填空题 8.用计算器计算. 924＋（432－146）＝________ 9.160440是764的________倍．(用计算器计算)
10.括号里最大整数应该填几？（可以请计算器帮忙）（ ________ ） 11.用计算器计算 34570-8840=________ 12.用计算器算一算： 12345679×9=________ 12345679×18=________ 12345679×27=________ 12345679×36=________ 你发现了什么规律？ 四、解答题 13.列式计算． 减数是879，被减数是6357，差是多少？ 14.ON/C键和CE键的功能一样吗？请举例说明。 五、综合题 15.请写出用计算器计算298+365的按键过程。 （1）先按________键开机； （2）按数字键________； （3）按运算符号键________； （4）按数字键________； （5）按________键得出结果； （6）按________键清除屏。 六、应用题 16.小明在用计算器计算某一道题时，把被除数的后两个数字按反了，结果除以3得332。请你想一想，正确的商应该是多少？
Windows下自带的计算器使用指导
Windows下自带的计算器用的也挺多了，但是基本上都是做一些简单的加减乘除，坦白讲，之前我甚至连CE和C两个键的区别都搞不太清楚，更不要说那些MR/MS/M+/M-/MC了。带着学习的心情，我打开了Windows 7下的计算器极其帮助，当然还有baidu/google。想不到，从此一个崭新的世界出现在了我的面前。 这个计算器的功能是如此的强大，尤其对于一个程序员，更是相当的上手，不善加利用，简直就是暴殄天物。下面大概介绍一下其功能与用法。 一、标准计算器 这是最常用也是最简单的模式，加减乘除，开方倒数，相信每个人都很熟悉，我觉得需要注意的几点是： 1.CE/C：CE表示Clear Error，是指你清楚你当前的错误输入；而C表示Clear， 是指清楚整个计算。比如你输入1+2之后，按CE会清除第二个参数2，你 可以继续输入其他数和第一个参数1相加。而C则整个的删除1+2这个计 算，你需要重新开始一个计算。 2.MC/MR/MS/M+/M-：M表示Memory，是指一个中间数据缓存器， MC=Memory Clear, MR=Memory Read, MS=Memory Save, M+=Memory Add, M-=Memory Minus，可以用一个例子来演示：(7-2) * (8-2)= 先输入7，按MS保存，输入2，按M-与缓存器中的7相减，此时缓存器 中的值为5；然后计算8-2，得出结果为6，输入*相乘，按MR读出之前保 存的数5，按=得出结果30，算完后按MC清除缓存器。 3.% ：几番尝试，我还是不怎么理解这个操作的意义何在，其规则是将前两 个操作数相乘并取其百分值，而与操作符没有任何关系，如下：
简易公式计算阻力与支撑点位
简易公式计算均价线所形成的阻力与支撑点位 2010-08-12 13:55 P n ＝（n×A n －C -n ）/（n－1）（A n 为当前收盘时n日均线点位或均价，C -n 为第n日前的收盘点位或 收盘价） 下面是2月29日沪市大盘收市后的日K线图： 从图中可以看出，5、10、20线呈完全空头排列（即自下而上排列），5日线基本走平，对股指构成顶托，而10日线和20日线仍并行向下运行，对股指构成压制。2月29日收盘点位为4348.54，5 日、10日、20日均线所对应的点位分别为4282.56（A 5）、4410.98（A 10 ）、4446.05（A 20 ），而前5 日、前10、前20日收盘时股指点位分别为4192.53（C -5）、4568.15（C -10 ）、4419.29（C -20 ）。 由于日K线图各均线数值是以每日收盘时的点位（或价位）进行算术平均而得到的，当即时均线点位与即时股指（或股价）相同时，便构成对股指（或股价）的直接顶托或压制，我们可以算出下 一交易日大盘5日线的支撑点位p 5＝(5A 5 －C 5 +P 5 )/5，推算出P 5 ＝(5A 5 －C 5 )/4，即p 5 ＝（5×4282.56－ 4192.53）/4，p 5 ＝4305.07≈4306，意味着当股指下降到该点位时将受到5日线的直接顶托而阻止其 继续下降。同理，我们可以计算下一交易日10日线的压力点位p 10＝(10A 10 －C 10 +P 10 )/10，推算出P 10 ＝ (10A 10－C 10 )/9，即p 10 ＝（10×4410.98－4568.15）/9，p 10 ＝4393.52≈4394，意味着当股指上升到该 点位时10日线则下行到相同点位而阻止其进一步上升。 由此我们可以得出n日均价线形成的阻力点位公式为：P n ＝（n×A n －C -n ）/（n－1），其中A n 为 当前收盘时n日均线点位或均价，C -n 为第n日前的收盘点位或收盘价。 套用此公式，可以得出20日线的阻力点位P 20＝（20×A 20 －C -20 ）/（20－1），即P 20 ＝（20×4446.05 －4419.29）/19，利用计算器可以轻易得出P 20 ＝4447.46≈4447，也就是说4447点构成了股指上升的第二道阻力位。这个公式对个股的使用方法完全一样。除了均价线系统意外，从技术方面而言，对股指或股价构成阻力或支撑的，还有前期的缺口、密集成交区以及高点或低点等。知道阻力及支撑点位，对我们短线进行高抛低吸有重大指导作用。 (支撑位)和(压力位)的正确计算方法 黄金分割的正确计算方法： 1.618减去基数1，得0.618，1再减去0.618得0.382，黄金分割在个股当中的应用方式有一派观点认为是：直接从波段的低点加上0．382倍、0．618倍、1．382倍、1．618倍…作为其涨升压力。或者直接从波段的高点减去0．382倍及0．618倍，作为其下跌支撑。 另一派观点认为不应以波段的高低点作为其计算基期。而应该以前一波段的涨跌幅度作为计算基期，黄金分割的支撑点可分别用下述公式计算。 1、某段行情回档高点支撑＝某段行情终点－（某段行情终点－某段行情最低点）×0．382 2、某段行情低点支撑＝某段行情终点－（某段行情终点－某段行情最低点）×0．618 如果要计算目标位，则可用下列公式计算: 上涨压力位＝本段行情起涨点+（前段行情最高点－本段行情起涨点）×1．382 （或1．618）上述公式有四种计算方法，根据个股不同情况分别应用。 案例分析托普软件（000583） 该股的走势颇为符合黄金分割原则，1999年3月份，该股从14．31元起步，至6月底，该股拉升到34．31元，完成这一波的涨升，随后我们来看该股的支撑价位。 根据公式：下跌低点支撑＝34．31－（34．31－14．35）×0．618＝22元事实上该股1999年11月份回调最低点为22．48元，误差极小，投资者只要在22元一线附近吸纳，就可以找到获利机会。目标价位也可通过公式计算。 上升行情上涨压力＝22.48＋（34．31－22.48）×1．618＝42元，该股在今年二月份摸高至45元后回落，投资者在42元可以从容卖出获利。 该股走势说明了如果对黄金分割掌握透彻，可以成功利用它来捕捉黑马。使用时要注意： 1、买点在回调到0．618处比较安全，回调到0．382处对于激进型投资者较适合，稳健型投资者还是选择回调到0．618处介入。 2、卖点在涨升1.382处比较保守，只要趋势保持上升通道，可选择涨升1.618处卖出。
计算器的指法
计算器的指法 拇指：0、. 食指：1、4、7 中指：2、5、8 无名指：3、6、9 小指：+、-、×、÷、= 基本键：5（相当于英文键盘的F、J） 关于计算器翻打练习 悬赏分：5 - 解决时间：2007-5-7 15:23 想请教一下各位银行业人士~ 你们用计算器是用几个指头？是中指放在5键上，其他几个指头分别按1-9，还是只用中指来按？哪个方法比较好，比较快啊？ 问题补充：穿越时空6 你说的是打电脑上的小键盘吧~ 可是电脑上的跟计算器的好像有点不一样（电脑有回车，计算器没有，+-*/的位置也都不一样） 理论上的翻打的指法是这样的 中指打258，食指打147，无名指打369，大拇指打0，小指打回车 练习翻打要分几个过程 1.熟悉键位。按顺序反复敲击13579 ＋24680 2.实际应用。屏打传票（就是一张满是数字的白纸，最后有个答案） 3.实战训练。翻打传票（训练左右手配合） 最后回答你的问题，理论指法和实际指法不一定一样。一个人一个手法，比如说我就喜欢用无名指敲＋，有的人喜欢用食指敲0。自己觉得合适就好 计算器的键位和小键盘差的并不太多，实际应用的时候很快就能适应，所以不用担心。 最后推荐你用sharp的插电源的大型计算器练习，很练速度啊！！ 用五个指头一起来才会快点，中指管258，食指管147，无名指管369，大拇指管0，小指管回车键，只要你练习得好，翻打练习就会比其他方式快好几倍，不信你试试。
F: 小数全数显示 CUT: 选定小数位数以后无条件舍弃 5/4: 四舍五入 GRAND TOTAL:总和 AC: 删除所有的计算。但AC，保留memory的内容。显示M，按MC键。 c 删除最后输入的数值。 删除 memory MC （Memory Plus ）“ Memory + （Memory Minus）“ Memory - （Memory Recall）和 RM 导出 Memory结果 （Memory Clear）清除Memory结果 gt Grand Total ，按“=”后，合计。 Shift。和“Backspace”有相同。 多按了,减一位，从后面删除。 使用 Selector，四舍五入变得简单化。 计算结果中有很多有小数部分，像 [1÷6]这样，不能除尽的。但是如果把小数点Selector和 Round Sel ector和结合使用，就能在计算之前确定结果的表示方法。 「 F 」「 CUT 」「 UP 」「 5/4 」 F 表示显示屏位数已满，小数点 Selector 就不起作用。 [1 ÷ 6] 的计算结果如果用 12 位的计算器表
【沪教版(2015秋)】三年级数学下册使用计算器计算
使用计算器计算 教学目标： 1．知识目标： 能够使用简单计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本的一步运算。能够使用计算器对计算结果进行验算。 2．能力目标： 使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。会借助计算器来解决简单的实际问题。 3．情感目标： 让学生体验使用计算器进行计算的方便与快捷，感受计算器在人们生活和工作中的价值。增强学生的环保意识。 教学重点： 能够使用简单计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本的一步运算。 教学难点： 使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。教学过程： 一、比赛引入 1. 师生比赛。 （出示P52第5题）老师用计算器计算，你们用笔计算。我和你们比一比，谁算得最快最准。 （也许学生会说这不公平，比赛停止。） 2. 引入课题。 今天我们就来学习使用计算器计算。 【说明：设计“比赛”这个教学内容，可以让学生体验使用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养学生学习数学的兴趣，感受计算器的作用与价值。】 二、体验探究 1. 你们已经知道了哪些有关计算器的知识？（学生各抒己见。）
2. 分组探究。 四人一组，合作完成P51题1和题2。 3. 反馈解疑。 你是怎样使用计算器计算“2587＋9604”？ 你是怎样使用计算器计算“80738－31927”？ 使用计算器计算时要注意什么？（每次计算前要清0；不能按错键。） 你们小组还有什么疑问？ 4. 集体小结。 使用计算器计算一步式题时，只要按照算式中从左到右的顺序依次按键，就能够得到正确的结果。 【说明：计算器作为计算工具，对学生来说并不陌生。学生在前一课时已经认识了计算器，在现实生活中，他们对计算器也有着不同程度的了解，有的学生甚至已经能熟练操作了。因此，应从尊重他们的生活经验和认知基础出发，让他们说说自己已经知道了哪些有关计算器的知识，然后引导学生通过自学教材、组内互助以及教师解疑等活动，进一步完善学生已有的认知结构，从而掌握正确操作和使用计算器的方法。】 三、巩固练习 1. P51题3。 用计算器计算。（同桌核对） 如果两人的计算结果不一致，你们是怎样判断谁对谁错的呢？（重新计算；用加减法之间的关系验算。） 2. P52题6。 你们会使用计算器进行乘除法运算吗？说说操作顺序。 每人选乘法和除法式题各一道，先用竖式计算，再用计算器检验。 3. P52题5。 刚才的比赛怎样比才算公平？（都可以使用计算器） 比一比，赛一赛，看谁做得又快又准。 【说明：在学生掌握了使用计算器计算的基本方法后，采用多种教学形式，让学生进行巩固练习，锻炼了学生正确、快速使用计算器进行计算的能力，并会使用
江恩轮中轮计算器
江恩轮中轮计算器 一、基本用法 1）对照轮中的数字，将游标一选定所要判断的，目标股或指数的最低点或最高点。 A、上涨时游标二逆时针旋转，价位或点数将在45度、90度、120度处遇初级阻力，在180度处遇强阻力，在225度、270度处遇超强阻力，在315度、360度处遇特强阻力。 B、下跌时游标二顺时针旋转，价位或点数将在45度、90度、120度处遇初级支撑，在180度处遇强支撑，在225度、270度处遇超强支撑，在315度、360度处遇特强支撑。 2）江恩理论轮中之轮要点： A、当股价或指数突破或跌破一个阻力或支撑位时，将向下一个阻力或支撑位移动。 B、轮中之轮的0度、90度、180度、270度；及45度、135度、225度、315度所构成的两个正四方形处为阻力或支撑。另外，由0度、120度、240度所构成的正三角形处也为阻力或支撑。 C、一周分为24×15（度），暗含24节气。价位或指数由内向外找，大数取内优先。 注释：原江恩理论书籍介绍，轮中之轮用于长周期判断，一周天为360天（自然日），用于短周期判断一周天为24小时（没有说明是自然日还是交易日） 二、我在实战中总结出：（因中国股市多变，散户炒作多为中短线）
1）一周天如按交易日，则大约为18个月。每交易日为4小时。 2）一周天可以是180天，每格（15度）为7.5天。 3）一周天也可以是90天，每格（15度）为3.75天。 4）一周天也可以是45天，每格（15度）为1.875天。 5）一周天也可以是22.5天，每格（15度）为0.9375天或3.75交易小时。6）一周天也可以是11.25天，每格（15度）为0.46875天或1.875交易小时。 7）最短的一周天可以是6天，每格（15度）为1交易小时。 说明：江恩理论的精髓--市场在重要的时间到达重要的位置（股价或股指）时，市场的趋势将发生逆转。 几点经验： A．一周天的重要时间为，到达上面第一条中的所述的角度位置所需的时间。周期的长短按第二条中选择。 B．当选用的长周期和短周期所指向的位置，为同一位置时，该点即为市场的最为重要的位置。时间大致为长、短周期重叠的时间位置。 C．如果股价或股指在重要的时间内超越了，一个重要的位置。那么，它将向下一个重要的位置移动。 D．如果股价或股指在重要的时间内没有超越，那个重要的位置。那么，它将回头寻找它前一个重要的位置。 三．举例 以上证走势3月16日的低点1596.07点为起点，取一周天为11.25天（短周期判断）。
用计算器计算(教案)
课题：用计算器计算 教学内容：三年级下册第48—51页内容 教学目标： 1、在运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。 2、能运用计算器解决一些简单的实际问题，探索一些基本的数学规律。 3、培养观察、比较、分析、归纳、概括等能力。 教学过程： 一、尝试运用 师：开学到现在，我们一直在学习计算，下面这些题，哪些你一眼能看出来答案的，直接说的得数。 1、初步尝试 90＋56= 45×99≈ 87546—3469= 42×30= 2102÷30≈ 43×365= 师：最后两道看来有困难，列竖式算算。 师：先不报答案，要你自己检验做的对不对，你准备怎么样？试一试用计算器来验算，你们会吗？ 师：谁愿意带上你的竖式计算上来展示意下，向大家演示一下你用计算器验算的过程可以吗？（鼓励和表扬） 师：看来，大家还真的会用计算器！想不想“再显身手”？ 2、再次尝试：探索用计算器进行混合运算的方法 ①546×28－4276 ②2940 ÷28＋763 ③15021-87×99 ④25120÷（449－289） （1）这4题与上面4题相比，有什么不一样？会做吗？请试一试。 （2）交流操作方法。 （3）你有没有感觉到这4道题在计算过程中有什么不一样？ （4）用计算器计算③、④该怎么操作呢？我们以第③题为例，谁来介绍介绍？
（突出“记住中间数”、“使用MR键”、倒减等方法。） （①、②两题只要按顺序依次输入，③、④题要先算后一步，③④可以“记住过程得数”，③还可以倒减等） （5）介绍用存储键计算，尝试用“MR键”计算③④题。 二、解决生活问题 师：通过这几道题计算，你感觉计算器怎么样？你们喜欢用计算器吗？下面我们就发挥计算器的作用，用它来完成一个非常有价值的问题。 1、出示：一个水龙头滴水的动态画面。据统计一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这些水就这样白白流掉了。 （1）照这样计算一年(按365天计算)要浪费多少千克水？ （2）把这些水分别装在饮水桶中(每桶约重15千克)算算大约能装多少桶？ （3）你家每月用几桶水？算算这些水够你家用几个月？大约合多少年？ 师：目前我国西南大旱，一些地区粮食因为缺水绝收。云南山区的孩子们喝脏水解渴。联系我们刚才的这些计算数据，你想到什么？ 三、探索计算规律： 师：既然人们发明了这么好的计算器，我们就应该更好地运用它。让我们来挑战一下自己，探索计算的规律好不好？ 1、找出规律后再填写每组的后2题得数，并用计算器检验。 19+9×9= 118+98×9= 1117+987×9= 11116+9876×9= 111115+98765×9= 学生汇报自己的发现。按这样一种规律写下去，下一题该是什么样的？ 2、自己探索规律。 1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= …… 111…1222…2÷333…34= 2001个1 2001个2 2000个3
利用图形计算器研究函数的基本性质
利用图形计算器研究函数的基本性质 问题1 画出函数f （x ）＝31x 3＋21x 2－2x －1，并指出它的单调区间． [操作步骤] （1）按p 键，进入主菜单．按数字键5，进入“图形函数”窗口． （2）如图1.1-18，输入表达式，完成后按l 键． 图1.1-18 图1.1-19 （3）按L ，e （V-Window ），再按q 键（初始窗），把窗口进行如图1.1-19所示的设置．按d 键退出设置，回到图1.1-18“图形窗口”窗口． （4）按u （绘图），如图1.1-20，绘制图象． 图1.1-20 图1.1-21 （5）按q （Trace ，跟踪），如图1.1-21，拨动光标控制盘上的箭头，按l 键会保留该点显示坐标．可见，这个函数有3个单调区间，其中单调增区间有两个，它们分别是（－∞，－2）、（1，＋∞）；单调减区间有一个，是[－2，1]． [探究与发现] 1．从数量关系上感受函数的单调性． 我们不仅可以从图象这个角度观察函数的增加与减少的情况，还可以从数量关系上感受它的这一性质． （1）按p ，进入主菜单．按数字键7（表格），如图1.1-22，进入“表格函数”窗口． （2）按u （表），如图1.1-23，显示表格． 图1.1-22 图1.1-23 （3）按q （公式），回到图1.1-22“表格函数”窗口． （4）按y （设定），显示“表格设定”窗口．如图1.1-24，设置起始值，终值以及
步长（间隔），每次设置后按l键确认．最后按l键，又回到图1.1-22窗口． 图1.1-24 图1.1-25 （5）按u（表），如图1.1-25，显示表格． （6）不断拨动光标控制盘上向下的箭头，观察函数值符号的变化的情况，感受随着自变量的不断增加，函数值大小变化的情况． 函数的单调性刻画了随着自变量的不断增加，函数值增加还是减少的情况． 2．同时从图象上以及从数量关系上感受函数的单调性． （7）按L，p（SETUP）．显示设置窗口． （8）拨动光标控制盘上向下的箭头到“Dual Screen”处，如图1.1-26，按q（表＋图）．按l键，推出设置，回到图1.1-22“表格函数”窗口． 图1.1-26 图1.1-27 （9）按u（表），如图1.1-27，显示表格． （10）按y（连续图），如图1.1-28，在左边窗口显示图象，右边窗口显示表格．（11）按i键．如图1.1-29，按w键（图链接），可以把左边的图象与右边的表格 关联起来． （12）如图1.1-30，拨动光标控制盘上向下的箭头，不仅可以看到数值的变化，同 时可以看到对应的图象上的点的位置，不仅可以感受数值的变换，还可以观察到图形 上升还是下降的状态．从“数”和“形”两个角度体验函数单调性这一重要性质． 图1.1-28 图1.1-29 图1.1-30 图1.1-31
时空波浪法则..
一、时空波浪理论 艾略特波浪理论的数学基础是分形几何,以形态、比率和时间为其特征，其重要性也按此排列。在我看来其特征就只有两项即形态和幅度，其中幅度指空间幅度和时间幅度。比率是以黄金分割为基础的。 而斐数间的比值的极限就是黄金分割，所以比率（在时间上）有时也用斐数。幅度理论上可以为任意值，只是落在黄金分割线上的概率比较大而已。 时空波浪理论是以艾略特波浪理论为基础，将时间和空间进行统一的波浪理论。空间波浪理论侧重空间幅度即空间比率，时间波浪理论侧重时间幅度即时间比率。时空波浪理论将时间和空间并重考虑，将艾略特波浪理论进行了完善。那么，时间和空间如何统一呢？请看下图1。以上涨的推动浪（下跌和调整浪情况是一样的）为例来解释时间波浪理论、空间波浪理论和时空波浪理论间的相互关系。
这里将基于空间比率α的波浪理论称为空间波浪理论,将基于时间比率β的波浪理论称为时间波浪理论,将基于时空比率γ的波浪理论称为时空波浪理论.
时空波浪理论是以艾略特波浪理论为基础，基于时空比率γ的波浪理论。 二、统一的时空尺度 时空波浪理论是基于时空比率γ的波浪理论,同一比率在不同的时间框架内应该是不变的,如在日K线上,浪3与浪1的时空幅度比率γ为1.618,那么在小时K线上,同样的浪3与浪1的时空幅度比率γ也应该为1.618.但是,如图2所 示. 从图中可看出,由于空间尺度在不同的时间框架内是统一的使用"1",所以,即使在不同的时间框架内,同级别浪1的空间幅度a和a'是相等的,都为389.24.但在时间幅度上日K线是b=10T,小时K线使用的却是b'=40T.计算出来的时空幅度就不相同了,分别为c=389.37和c'=391.29.时空幅度在不同的时间框架内也应该是相等的.这里却不相等.问题出
江恩九方形预测详细指南..
江恩九方形预测详细指南 第一章简介 江恩九方形 威廉.D.江恩是20世纪上半叶的金融顾问和股票期货市场的交易大师。在上世纪20年代，江恩发明了九方形作为交易和预测的金融工具。江恩在其私人金融研究班里，以及后来他撰写的交易课程中，教授了九方形的使用方法。本书讲解了应用九方形进行预测的所有重要技术。在提到九方形时，江恩也称之为“奇数正方形”和“价格时间计算器”。本书只使用“九方形”这个名字。图1是一个基本的九方形。
在图1中有两组数字。其中一组是九方形外面的圆周上的数字，另一组是九方形里的数字。江恩把外圆的0°标记放在【九方形的】中心的右边，并按照逆时针计数。九方形上的数字是顺时针变化的。在本章里，将首先解释九方形表面的数字，然后是外圆上的度数。 九方形的绘制和变形
在提到九方形上数字的360°移动时，江恩使用单词“正方形”和“圆”来表示。例如，在图2中，从50到81是移动了360°，江恩把这样的移动称为一个正方形或一个圆。但是，这两个词有两种，甚至三种含义，这就造成了关于九方形的高度争论。因此，本书使用“旋转一圈”[1]来表示九方形里的360°移动。在图2里，每一圈旋转交替使用白色和灰色。江恩用一圈里最大的数来标识这一圈，那就是这一圈的终止数字。比如说，从82到121这一圈被认为是在121终止的一圈，即圈121。 江恩在图纸上制作九方形，每个数字被放在一个图表方格里。我们把包含单个数字的一个方格称为一个单元。在图2的九方形里，数字147是在单元147里。 在这个九方形的例子中，还显示出九方形里的数字是按顺时针方向转圈的。对江恩的私人著作的研究，揭示了江恩曾经使用过逆时针旋转的九方形。这里有两个简单的九方形图示。左边图3显示了顺时针旋转的数字，右边图4显示了逆时针旋转的数字。江恩九方形多半是顺时针旋转。我研究了两种方向的九方形，结果是相同的，使用顺时针还是逆时针九方形没有什么关系。本书
计算器的使用教案
计算器的使用教案 教学目标 1．知识目标：指导学生学会应用计算器进行实数的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算。 2．能力目标：用计算器完成较为繁杂的计算，鼓励学生用计算器进行探索规律的活动。 3．情感态度：使学生了解计算工具的发展历史，进一步认识到数学来源于生活服务于生活的道理，通过类比认识到现代信息技术是学习数学和解决问题的强有力的工具。 教材分析 1．地位与作用：计算器和计算机的逐步普及，对数学教育产生了深刻的影响。因此《标准》强调，“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。一方面计算器可以使学生从繁琐的纸笔计算中解放出来，也为解决实际问题提供了有力的工具。另一方面，计算器和计算机对学生的数学学习方式也有很大的影响。计算器可以帮助学生探索数学规律，理解数学概念和法则。 学生刚学了有理数的运算法则，可以将纸笔计算与计算器计算的结果相对照，对于数值（绝对值）较为复杂的运算鼓励学生使用计算器，因此学好本节内容对于学生的发展起着举足轻重的作用，在探索现实问题和需要进行复杂的运算时，应当鼓励学生使用计算器，慢慢养成像使用纸笔那样使用计算器的习惯。 2．重点与难点：重点是计算器的使用及技巧，难点是运用计算器进行较为繁琐的运算和探索规律，关键是熟练准确的运用计算器进行计算。
教学准备 教具：算盘、计算器、（简单计算器、科学技术器、图形计算器）、多媒体展示台、计算机。 广泛的计算工材料： 1、扩展资料: ①计算器的历史：说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用具。 ②电子计算器的特殊键 在使用电子计算器进行四则运算的时候，一般要用到数字键，四则运算键和清除数据键。除了这些按键，还有一些特殊键，可以使计算更加简便迅速。 2．图形计算器的发展：图形计算器技术动态 背景资料：1995年，美国德克萨斯州仪器公司(TI)将图形计算器(Graphing