农业院校大学生思想动态调查分析及_省略__基于东北农业大学在校本科生抽样_潘俊波

2015年第1期总第249期

黑龙江高教研究

Heilongjiang Ｒesearches on Higher Education

No．1，2015Serial No．249

收稿日期：2014－11－27

*本文根据黑龙江高教研究匿名审稿专家意见进行了修改。

基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目“农科专业大学生自主学习能力培养与评价的研究与实践”

（编号JG2013010130）；黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务（高校学生工作）计划“大学生思想政治教育工作‘全员育人’工作机制研究”

（编号：1253xs105）；黑龙江省高等教育改革试点专项

“植物生产类专业卓越农业人才教育培养计划研究与实践”（编号：JGZ201201031）。作者简介：潘俊波，东北农业大学农学院党委副书记，博士，研究方向：大学生思想政治教育；高运来，东北农业大学农学院副科级辅导员，硕士，研

究方向：大学生思想政治教育；樊东，东北农业大学农学院副院长，教授，博士研究生导师，研究方向：昆虫生物化学与分子生物学。

农业院校大学生思想动态调查分析及对策研究

———基于东北农业大学在校本科生抽样

潘俊波，高运来，樊

东

（东北农业大学农学院，黑龙江哈尔滨150030）

摘要：文章以农业院校大学生为对象，在问卷调查的基础上，运用因素分析法和随机抽样调查法从政治态度、恋爱观、择业就业观等方面进行调查和分析。结果显示，农业院校大学生的思想动态呈现一种复杂的弹性，基本面是阳光、积极的。但是，在一些领域、个别群体中受域外思想、现代网络等因素影响而出现迷失、徘徊等情绪或情感问题。围绕这些问题，从加强大学生政治思想教育、自主学习能力养成教育、恋爱观教育、职业规划教育、发挥网络阵地的德育功能、提升心理健康的管理服务水平等方面提出了有针对性的对策办法，从而为农业与非农业院校分类研究打下基础，并为加强农业院校大学生思想政治教育工作提供了可行性依据。

关键词：大学生；思想动态；调查分析；对策中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1003－2614（2015）01－0126－03

以东北农业大学全日制在校本科生为对象（学校现有全

日制在校学生26816人，其中，本科生23029人）进行了一次问卷调查，综合考虑年级层次、专业分布以及性别比例等因素，进行随机取样调查。共发放调查问卷1000份、回收问卷987份，回收率98．7%；有效问卷987份，问卷有效率100%。经过对调查问卷进行细致的统计，我们总结了农业院校及大学生思想动态的现状，并提出对策建议。

一、调查结果与分析（一）政治态度

在本次调查中，在被问及是否希望加入中国共产党时，78%的学生希望入党，65%的学生入党动机是信仰共产主义或为他人和社会做贡献。在调查大学生对国内外政治、经

济、文化等方面大事件关注程度时，81%的学生表示很关注。在调查学生经常关注的问题时，排在前三项的分别为民主与

政体改革（83%）、通货膨胀的经济问题（77%）、毕业分配问题（68%）。数据显示，学生思想积极，入党动机端正，初步树立了共产主义信仰；绝大多数学生对于当前的时事政治和国内外正在发生的大事，表现出高度的政治热情和政治责任感。大学生普遍关心切身利益和长远发展，能够把自身成长成才与国家的发展紧密联系在一起。但随着家庭地域不同、家长受教育的程度及职业的不同、学生年龄与专业的不同，少部分学生在政治态度上表现出不同的政治认同，甚至对国

家大事表现出消极、冷漠的政治情感。

（二）学习、生活态度

从问卷调查结果来看，学生在大学里最想学到过硬专业知识的占40%、培养良好工作能力的占30%。在看待学校考试分数的问题上，选择“只是平时学习的检验”一项的学生

占30%，选择“60分万岁”的占42%，选择“克服压力争取好成绩”的占25%，选择“无所谓”的占3%。在课余时间的分

配方面，排在第一位的是专业学习（43%），位列第二的是外语学习（33%）。在调查大学生课外活动时，92%的学生表示愿意参加学校课外活动，重视提高自身综合素质和能力。在问及大学学习碰到的最大困惑时，位列前三位的分别是学习动力不足（41%）、学习目标模糊（28%）、想学习的东西学不到（27%）。在问及学生的学习动力来源时，位列前三位的分别是报答父母养育之恩（40%）、为谋求自己的幸福生活（38%）、报效国家（20%）。调查表明，大学生的总体学习气氛比较浓厚，对于自身能力要求很高，认识到综合能力培养的重要性。学生对于学习的目的性、实用性和社会竞争意识明显增强，注重学习实效、学有所用，已经成为当代大学生的主要学习目标。但部分学生对考试分数的追求正在减弱，甚至接受“60分万岁”的成绩目标，这部分学生没有明确的学习目的，在学习目标和学习动力方面还存在不少的困惑和迷茫，缺乏积极进取的求知精神，得过且过、学习行为慵懒，在收获的知识内容上还存在不少需要改进和充实的地方。对

于这种轻视考试成绩的倾向，我们必须给予充分重视，必须及时纠正“60分万岁”、“无所谓”等认识偏差，帮助学生正确认识考试成绩与实际能力的辩证关系，引导他们安心学习、潜心学习，用学习实绩来证明自身的能力。

（三）恋爱方面

随着社会的飞速发展，当代大学生恋爱观也发生着巨大变化。在被调查者中，有34%的学生有过恋爱的经历，58%的学生对待恋爱是顺其自然。在问及学生主要看重的择偶条件时，位居前三项的依次是人品（53%）、外貌（22%）和性格（16%）。调查显示，农业院校大学生重视恋爱对象的人品，对大学期间谈恋爱普遍持有比较认同的态度，能够理性看待恋爱问题，反映出恋爱观的朴素。但也有个别学生对待恋爱的态度呈现不理性的开放：用于谈恋爱的时间占据了大部分的课余时间，影响了专业学习，忽视了与其他学生的相处沟通；只注重恋爱过程享受，对恋爱结果没有负责任的态度；少数学生的恋爱目的存在世俗功利的思想。

（四）道德方面

在调查中发现，仅有56%的学生认为必须讲诚信，75%的学生有过不同程度的失信行为。61%的学生认为大学生逃课、上课迟到、上课时间做与课程无关的事情等现象普遍存在；33%的学生认为大学生在课桌、墙壁等地方“乱涂鸦”现象比较普遍。

从当前的情况来看，总的来说，大学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于较高层面，但大学生的道德认知和道德实践仍然存在矛盾，当代大学生的公德行为既有值得肯定的一面，又有存在问题的一面。

（五）择业、就业方面

在对就业规划方面的调查结果显示，26%的学生有考研的打算，16%的学生有比较清晰的就业规划，38%的学生正在进行就业规划，46%的学生没有就业规划。在今后所从事的职业期望方面，排在前三位的分别是专业对口（32%）、先就业再择业（27%）、关键能发挥自己的才能（22%）；52%的学生对未来就业充满信心，34%的学生存在等和靠的思想，14%的学生对就业没有信心；学生在求职过程中最担心的问题分别是没有工作经验（37%）、学习成绩不理想（31%）、专业不理想（25%）。在问及创业方面问题时，有84%的学生希望自主创业，但有56%的学生认为自主创业面临的最大困难是资金问题。数据显示，大多数学生仍然对未来缺乏科学合理的规划；他们普遍对成功就业有着迫切的要求，但鉴于自身工作经验缺乏、学习成绩一般、专业技能不扎实等，有将近一半的学生对就业缺乏信心、存在就业忧虑。

（六）心理方面

调查显示，20%的学生表示没有压力，心理健康状况良好；45%的学生表示有点压力，通过自我调节可以保持良好；30%的学生表示有压力，需要通过心理帮助维持良好；5%的学生表示有压力，不知怎么办，心理健康状况不好。导致学生们心理压力的主要原因前三项分别是学习压力（30%）、就业压力（23%）、经济条件（20%）。学生排解心理压力选择的方式主要有向专业人士或机构求助（35%）、向辅导员求助（23%）、自己查阅相关知识（17%）。调查表明，心理压力在大学生中普遍存在，他们大多能正确看待该问题，有良好的认知能力和解决方式，个别学生需要给予关注和帮助，学校应该认真分析压力形成的原因，对症下药，充分发挥辅导员和班主任的引导作用，积极构建师生交流谈心的长效机制，科学有效地开展大学生心理健康辅导。

二、加强农业院校大学生思想政治工作的对策建议

（一）着力强化大学生政治思想教育

一是创新思想政治理论课的教育形式。思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主阵地，是学生了解国家政策的主渠道。从国家层面要加强思想政治理论体系的学科建设———确保经费支持、不断完善学科建设的评价体系和考核办法；从学校层面要加强对思想政治理论课教师的选拔培训和交流培养；从教师层面要不断改进教学方法，努力提升教学质量———借助先进的教学手段、注重与学生的互动交流。二是在校园文化建设中突出对国家政策理论的宣传。充分利用校园农展馆、图书馆、文化长廊、校园网主页等平台，宣传国家时事政策、解读国家理论方针，并邀请相关领域的专家为学生做专题辅导报告，创造多角度、全方位、喜闻乐见的政治舆论氛围，帮助学生重温历史、了解国情、找到政治认同感。三是将爱国主义教育融入社会主题实践活动中，寓教于行，通过开展关爱农民工子女、留守儿童、空巢老人的爱心行动，保护母亲河、参加植树节的志愿服务活动，爱国主义教育基地“清明行”主题系列教育活动，“教育科技文化三下乡”等活动，让各种隐性教育因子长期高频率出现，引导大学生在社会实践中体会认识责任使命和时代担当，科学定位自己的价值取向和价值追求。

（二）着力强化大学生自主学习能力的培养

一是加强低年级学生晨读与晚自习组织管理，以优良学风班、优良学风寝的评比创建为牵动，激励学生以学为重、以学为荣；二是畅通辅导员与任课教师的信息沟通，及时掌握学生课堂表现及出勤情况，引导学生身心回归课堂；三是开展“我的大学时间去哪了”系列主题教育活动，提醒学生珍惜时光、刻苦学习、把握现在、规划未来；四是鼓励学生参加农业科技创新类竞赛，帮助学生在参与竞争中培养学习兴趣，在收获中树立自信，不断增强对农业专业的认同感，变被动学习为主动学习。

（三）着力强化大学生恋爱观教育

树立正确的恋爱观可以帮助学生正确处理恋爱与学习、生活、成长之间的关系，更是对人生负责任的态度。一是加强中国传统文化的教育与熏陶，帮助学生自觉约束恋爱行

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农业院校大学生思想动态调查分析及对策研究

为、端正恋爱动机；二是开展恋爱挫折教育，告诉学生恋爱不是人生的全部，失恋后切不可一蹶不振、更不能做出伤害自己或他人的行为；三是在大学生中开展性心理知识、性生理知识、性健康知识、性道德与性法律教育，引导大学生学会自爱和自我保护。

（四）着力强化网络阵地的德育功能

随着网络的逐渐普及和广泛应用，它已经成为当代大学生表达思想、宣泄情绪、释放压力的重要平台，而通过对网络舆情的广泛关注和有效管控，可以准确掌握和及时疏导学生的各种情绪。因此，高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，只有通过平等对话和高质量的发言，才能引导青年，赢得青年。一是建立“学生工作处—辅导员—任课教师—学生家长—学生骨干”五位一体的高素质舆情工作队伍，主动融入学生关注度高、使用频繁的网络社区，加强与学生的网络交流与沟通，分析学生的言论、把握学生的思想、帮助学生形成正确的理念；二是搭建学生网上诉求平台，开通网上意见箱，关注学生的诉求、解决学生的疑惑、维护学生的利益；三是建立网上学生活动空间，创建网上党支部、网上团支部、网上社团等平台，弘扬主旋律，传播正能量。

（五）着力强化大学生职业规划教育

一是要坚持职业规划教育必须从低年级做起的原则；二是要将案例教学引入到职业规划教育课堂中，实现实践性与理论性的有效结合；三是要以辅导员为主体，打造一支高水平的职业规划师队伍；四是要加强对职业规划课程教改研究的扶持力度，鼓励任课教师创新授课思路和方法；五是要注重对大学生创业意识的启发和创业能力的培养，形成以创业带动就业的良好局面。

（六）着力提升大学生心理健康服务管理水平

农业院校多数学生来自农村，朴实诚恳、能吃苦、重感情，但是在新的环境中学习和生活也容易出现融入过程中的不适应———自卑、焦虑、自我封闭、自我约束力差等。完善和优化对农业院校大学生心理健康的管理与服务：一是要有健全的心理健康咨询机构，及时为学生提供心理援助；二是定期开展心理普查，密切关注学生思想动态，辅导员和专业导师要分别从心理关怀和专业教育的角度帮助学生战胜压力、打消顾虑、树立信心；三是通过全员参与的校园文化活动，加强农村学生与城市学生之间的交流与沟通，促进彼此之间的相互学习、相互融合、共同提高。

参考文献：

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Analysis of Ideological Trends of Agricultural College Students

———based on questionnaire of the undergraduates from

Northeast Agricultural University

PAN Jun－bo，GAO Yun－lai，FAN Dong

（Northeast Agricultural University，Harbin150030，China）

Abstract：The study，based on the questionnaire from the students random sampled in an agricultural college，analyzes their polit-ical attitudes，view of love and employment．The results show that the students’ideological trend are almost optimistic and positive，however，some are still lost and confused，for they are influenced by the ideas from networks or/and from overseas ideology．Accord-ingly，some specific proposals and measures are raised，which includes reinforcing politics and ideology education，improving the students’autonomous learning，helping adjust their view of love and their career planning，utilizing the network to exercise moral edu-cation，strengthening mental health service．All these will help distinguish the study of agricultural and non－agricultural college students and improve the efficiency of ideology and politics education．

Key words：undergraduates；ideological trends；diagnosis；measures

［责任编辑：郝文斌］821农业院校大学生思想动态调查分析及对策研究