刘小萍教学计划 三(上)

刘小萍教学计划 三(上)
刘小萍教学计划 三(上)

教师教学计划(2016)年--(2017)学年第(一)学期学科:数学

教师:刘小萍

年级:三年级

日期:2016年9月

昌吉市第七小学

班级基本情况分析:

一、学情分析

三(1)班有学生42人,三(2)班有学生43人。在经过了两年的数学学习后,

孩子们具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基础知识、技能方面已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都很理想,但是成绩不能代表学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此,本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,提高积极性,抓好基础知识,培养学生的数学学习能力,引导学生思维的乐趣、使学生更好的投入到学习当中来,获得成功的体验

学困生有:曹若茜、孔祥政、冯湘怡等,这几个孩子学习非常认真,努力,自觉性强,家长也很重视,造成学习困难的原因主要是因为孩子的理解能力太差,导致学习困难,跟不上学习。对这样的孩子老师更应该多一份关爱,多一份鼓励,帮他们建立信心。

本册教材分析:这册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法,

倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形的认识,时、分、秒,数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容

1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算,这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。

2、“万以内的加法和减法(一)”这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础。

3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的

4、“万以内的加法和减法(二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一)”的基础上进行学习的,为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。

5、“倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法,已理解乘法的意义的基础上进行学习的。

6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘法以及笔算加法的基础上进行学习

的,为今后学习小数乘法打基础。

7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形,并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的,为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。

8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展,为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。

9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法,并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今后学习其他的数学思维方法打基础。

知识与技能目标:

1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算

3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形,知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

情感态度价值观(安全、法制进校园)目标:

1、在小组合作的学习中,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与

生动、直观的教学活动。

2、在学习中,能克服在数学活动中遇到的某些困难,相互帮助,获得成功的体

验,有学好数学的信心。

3、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养

学生的数感。

4、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。

5、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。

6、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

7、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

次时

1

8.29

9.2 1、假期作业评比

2.学前教育

第一单元:时、分、

1

1

3

培养学生良好的习惯

认识秒针,感受1秒有多长,进一

步理解时分秒之间的关系。

2

9.5

9.9 第二单元:万以内的

加法和减法(一)

1、加法

2、减法

2

2

1.使学生会计算两位数加、减两

位数。

2.使学生能够结合具体情境进行

估算,进一步领会加、减法估算的

基本方法,增强估算意识。

3

9.12

9.16 古尔邦节,中秋节放

。调整修养

4

9.18

9.23 3、加法和减法的演

4、整理和复习

第三单元测量

1.毫米、分米的认识

2.千米的认识

2

1

7

2

1

3.使学生理解验算的意义,会对

加法和减法进行验算,初步养成检

验和验算的习惯。

认识分米和毫米,感知分米和毫米

的长度,进一步理解分米和毫米之

间的关系。

次时

5

9.26

9.30 2.千米的认识

3.吨的认识

第四单元:万以内的

加法和减法(一)

1.加法

1

2

9

2

1.使学生会计算三位数加、减三

位数。

2.使学生能够结合具体情境进行

估算,进一步领会加、减法估算的

基本方法,增强估算意识。

6

10.01

10.07

国庆节放假调整修养

7

10.09

10.14 1.加法

2.减法

1

4

3.使学生理解验算的意义,会对

加法和减法进行验算,初步养成检

验和验算的习惯。

4.使学生经历与他人交流各自算

法的过程。

8

10.17

10.21 2.减法

整理与复习

第五单元倍的认识

1求倍数

1

2

4

2

1、通过观察、比较、操作,

沟通几个几和倍的联系,使学生建

立倍的概念,理解“倍”的含义,

并能运用倍的知识解决生活中的

实际问题.

次时

9

10.24

10.28 2求几倍是多少

3整理与复习

2

3

1、通过观察、比较、操作,

沟通几个几和倍的联系,使学生建

立倍的概念,理解“倍”的含义,

并能运用倍的知识解决生活中的

实际问题.

10

10.31

11.04 第六单元:多位数乘

一位数

1、口算乘法

2、一位数乘二、三位

13

2

3

1、比较熟练地口算整十、整

百数乘一位数。

2、使学生经历多位数乘一位

数的计算过程,学会多位数乘一位

数的笔算方法。

3、使学生能结合具体情境进

行估算。

11

11.07

11.11 3、中间、末尾有0

的乘法

5

4、使学生会运用多位数乘一

位数的计算解决简单的实际问题。

5、重视知识间的前后联系,

口算、估算、笔算相互配合,让学

生根据计算的实际需要选择合

适的算法。

12

11.14

11.18 4、整理和复习

数字编码

第七单元

长方形和正方形

1四边形

.

2

1

8

2

6、不再出现算理叙述和直观

操作,而是让学生在已有知识的基

础上自主探索,用迁移类推的方法

掌握新知识。

次时

13

11.21

11.25 2.周长 5

1、通过观察、测量等活动,进一

步理解周长的意义,自主探究

并掌握长方形和正方形周长的

计算方法。

14

11、28

12.02 2.周长

第八单元:分数的初

步认识

1.分数的初步认识

1

8

4

2、能运用长方形和正方形的

周长计算方法解决实际生活中的

简单问题的应用

1、结合具体情境初步理解

分数的意义。

15

12.05

12.09 2.分数的简单计算

3,分数的简单应用

4.整理复习

2

2

1

2、学生初步认识几分之一和

几分之几,会读、写简单的分数,

知道分数各部分的名称,初步认识

分数的大小。

3、会计算简单的同分母分数的

加、减法。

16

12.12

12.16 4.整理复习

九.数学广角集合

2

3

认识并体验有关集合的知识,会画

集合图形,并根据集合图形解答应

用题。

次时

17

12.19

12.23 十.总复习 5

引导学生系统整理本学期知识,培

养学生总结反思的能力

18

12.26

12.30

查漏补缺、解疑

问难 5

解疑问难

19

1.03

1.06

查漏补缺、解

疑问难

自测

4

反思提高

20

1.09

1.13 期末考试

5

阅卷,总结,反思

部编三年级语文上册教学计划及进度

部编三年级语文上册教学计划及进度 一、学情分析 本班共有学生XX人。学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材简析 部编版于2018年秋季正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。 各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目标 1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。 2.认识250个字,会写250个字。

三年级数学上学期教学计划(新编版)

三年级数学上学期教学计划 (新编版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0696

三年级数学上学期教学计划(新编版) 【三年级数学上学期教学计划一】 一、情况分析 (一)班级情况分析: 在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、基本技能方面都已经达到一定的水准。对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。 因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导学生体验思维与成功所获得的乐趣中。再加之有一些后爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需

要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 (二)教材分析内容: 本学期教材包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加法和减法(一),测量,万以内的加法和减法(二),倍的认识,多位数乘一位数,长方形与正方形的周长,数字编码,分数的初步认识,数学广角(集合)等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。 4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

五六年级信息技术教学计划

五六年级信息技术教学计划 五六年级信息技术教学计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。此外,又因为信息技术这门课的内容非常灵活,需要学生能举一反三,所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教材分析 (一)教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下: 五年级:word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字 用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理

六年级: 学习用PowerPoint做贺卡 学习在PowerPoint中添加动画效果 学习在PowerPoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在PowerPoint表格的应用 学生情况分析 针对学生年级的升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、

三年级信息技术下学期教学计划

第二学期三年级信息技术教学计划一、班级情况分析: 一学期的学习经历,让学生对信息科技这门课有了一定的认识。相对来说,三(1)班的学生课堂纪律好,听讲认真,没有极大的“两极分化”现象。三(2)班的学生,他们听讲认真,练习及时,但他们中的大部分小朋友不敢大胆质疑,不敢大胆发言,遇到问题不敢自己解决,依赖性较重。三(3)班的学生大部分认真上进,课堂上较放得开,他们乐于尝试,勇于体验。一旦搞懂了某一知识点,它们会给你一想不到的“发挥”。 二、教材简析及要求 在新的基础教育课程体系中,信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程中的四个必修内容领域之一。经江苏省中小学教材审定委员会2007年审查通过的2007版《小学信息技术》(上册)是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》精神编写的必修部分新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为习惯,为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。 本册教材作为义务教育阶段的必修部分内容,以Windows XP操作系统为平台,内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理和信息的加工与表达三方面,主要包括信息基础、计算机组成、键盘鼠标使用、画图程序、录音机程序、资源管理和网络浏览与下载等内容,涵盖了信息技术基础、Windows XP操作系统和网络应用等领域。 新教材与此前使用的省编小学信息技术教材相比,在编排体系上保留了原教材的成功之处又有所创新,每课内容除教学内容外,增设了“导学牌”、“知识屋”、“讨论坊”、“探究园”、“实践园”和“成果篮”等栏目,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神,体现了新课改特点。特别是教材的内容和软件的选用与时俱进,贴近实际生活,图文并茂,让人耳目一新,利于激发学生热情,乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。如将网络应用编入起始年级教材即上册教材,能让学生尽早认识到计算机与网络是我们学习的工具,感受网络为我们的学习和生活带来的方便与快捷,同时也对学生进行了网络文明教育,引导他们正确认识网络;又如软件的下载和安装、管理文件都是学生使用计算机所必备的基本技能,本册教材就充分考虑了这一实情,重视了实用性的知识与技能的学习和训练。 此外,教材摒弃单一纸质教材,实行了书盘合一,将多媒体光盘用作学生教材,是教育改革的一大尝试,也体现了信息技术学科的特点。 三、教学目的和要求: 本学期的教学目标着重于部分的实践操作。并且利用学生已经掌握的计算机的基础知识,进行一些简单问题的处理和解决,从而培养学生对信息科学的兴趣,

2019年秋部编版三年级上册语文教学计划

三年级上册语文教学计划 一、班级情况分析 本班共有学生51人。大部分学生接受知识能力相对较强,基础较扎实,具有良好的学习习惯,学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确,学习上缺乏主动性,接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提,以非智力因素培养,特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点,着力提高学生的学习成绩和学习能力,轻松愉快地提高综合素质。 二、教材分析 本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 三、教学目标 ㈠政治思想方面 在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 ㈡语文知识方面 1.识字和写字 ①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。 ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。 ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。

三年级数学上学期教学计划2016年_课题研究

三年级数学上学期教学计划2016年_课题研究 查字典数学网为大家整理了三年级数学上学期教学计划2016年,希望对大家有所帮助,谢谢。 一、学情分析 三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。 1.改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。 计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时),并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中,笔算是被削弱的内容,不仅降低了笔算的复杂性和熟练程度,《标准》中还提出: 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 提倡算法多样化、避免程式化地叙述算理等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时,注意体现《标准》计算教学改革的理念,在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。 (1)精心设计教学顺序,加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律,同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容,但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低),重新安排教学的具体步骤,因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学,从现行教材的23课时减少为9课时,例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学,从现行教材的17课时减少为13课时,例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子,节省了教学的时间,留给学生更大的探索和思考空间。 (2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则,是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实的情境中理解 概念和法则,避免机械记忆。因此,在笔算教学中,本册实验教材根据学生已有基础,提出一些启发性的问题,引导学生利用知识的迁移,拾级而上逐步理解笔算的算理,掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则,只是在适当的时候(如整理和复习时),让学生通过小组讨论交流,总结笔算时应注意的问题。这样,一方面避免了学生在不完全理解算理、算法的情况下,机械地记忆计算法则,减轻了学生记忆的负担;另一方面,也与算法多样化的理念相吻合,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具,只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以,应该把计算与实际问题情境联系起来,将计算作为解决问题的一个组成部分,

浙摄版三年级上册信息技术教学计划

浙摄版三年级上册信息技术 教 学 计 划 教师:周伟国 单位:临平三小 日期:2016.09.01

浙摄版三年级上册信息技术教学计划 一、班级分析 这个学期,我负责三年级信息技术教学工作。这一班级共有21人,其中男生20名,女生14名。三年级的学生都是刚接触电脑课,对电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。因此,我必须认真抓好每个学生的兴趣特点,让学生学得开心,寓教于乐。也为以后的教学工作顺利开展打下基础。 二、教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趣,提高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课,“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课,先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点,然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用,最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后,教材又安排了两课“金山画王”,让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中,教材首先让学生学习不同效果的画笔,熟悉“金山画王”的界面,然后安排第二课,让学生利用贴图进行创作。 三、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把

2020年春新版部编本小学三年级语文下册作文教学计划含教学计划

三年级下册作文教学计划 一、班级情况分析: 三年级共有学生45人。经过三年级上学期写作训练,我发现大部分学生的语文学习习惯较好,但是习作中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确,错别字多,标点符号使用不正确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要狠下功夫,需要加强训练。 二、教学宗旨: 以贴近“学生生活,注重学实践,体验”为宗旨,以片段教学为主,在内容是安排富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度,以便让学生轻松愉快地走进习作起始阶段。 三、教材分析: 本册教材分八组作文内容,有写人的,有写日记的,有编童话的,有续写故事的,有写世界的,写景的,写想法的,写活动的,让学生在各方面加以训练。 三、教学目标 (1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 (2)学会观察他人,发现他人的特点。 (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。 (5)在习作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与联想,并发现想象的魅力。 (6)学习在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中有趣的地方记录下来。 四.教学措施 1、制定激励措施,每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级,利用晨间谈话或课前几分钟进行交流,促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用,使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定,并及时组织学生进行交流与欣赏,使学生在得到精神满足的同时,感到写作文原来是一件很有意义的事情,而不是枯燥乏味的。 2、利用好看图写话课本,上好看图写话课十分必要,它能锻炼学生的观察能力和思维

2019年人教版小学三年级上册数学教学计划

2019年人教版小学三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划篇一 一、班级学生情况分析 我班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析,学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性,数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义,会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6.认识时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的,进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 10.让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

五年级信息技术教学计划(通用3篇)

五年级信息技术教学计划(通用3篇)五年级信息技术教学计划(通用3篇) 时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将翻开新的一页,是不是需要好好写一份教学计划呢?很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是为大家的五年级信息技术教学计划(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 本年级共有学生28人,通过上学期的学习,学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用,对媒体作品有一定认识和创作能力。 1、了解什么是多媒体作品。 2、学会制作、修改和美化多媒体作品。 3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。 4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。 5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,培养学生的自学能力。

1、制作多媒体贺卡 2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。 共15课时,每个课务1课时。 (一)改进教学的措施: 在本学年的教学中,要让学生充分地动手、动脑,加强实际操作训练,使学生充分掌握计算机的各项技能。 在教学过程中采用开放性教学,即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式,以任务驱动方式进行教学,以作品考核方式检测学习效果,以协作方式进行创作和应用。 (二)对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后,采取自评、组评、师评三种形式,对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。 (三)教学中应注意的问题:

1、要以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。 2、多放手给学生加强实际操作训练。 1、学习有关多媒体计算机方面的知识,记好学习笔记。 2、订阅报刊,学习有关内容,做好笔记。 3、学习电化教学新经验,提高课堂教学效率。 4、参加计算机教材培训,提高自己的授课能力。 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划如下: 本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。

小学三年级上册信息技术教学计划

小学三年级上册信息技术教学计划 一、班级情况分析 三年级共有学生37人,他们是第一次学习计算机,对计算机有着较浓厚的神秘感,这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣,对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响,但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧,对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力,学习态度一般比较端正,有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,不太遵守课堂纪律。 二、教材分析: 1.全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容,将信息技术教育内容融入到任务教学之中。可操作性强,深入浅出,易学易用。 2.强调把信息技术作为学生学习和认知的工具,作为学生创造性学习的平台,突出信息技术在各门学科中的应用。每章后面都有与各学科相关的练习,让学生利用所学的信息技术知识与技能,解决各门学科学习中的问题。并结合学生学习和生活的实际,注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3.本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手,提供大量素材,使学生理解信息技术文化,并着重说明,在信息社会中我们的权利和义务是什么?作为一个住处社会的成员,应如何维护信息社会的秩序,以此增强学生的信息伦理与道德意识。同时,配合专题讲座、调查,讨论以及主题网站建设等学习方式,达到教育目的。 三、教学目标 1.普及中小学信息技术教育,提高学生的信息素养和适应信息社会的能力;全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力,实现信息技术与各门课程的整

合,促进教育观念的转变,教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革;推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制,实现教育的信息化,初步实现教育现代化。 2.少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又有难度的研究课题。教学既需要顾及儿童的年龄心理特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段。因此在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到快乐,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。 3.随着全国各地中小学计算机信息技术教育的普及和不断发展、深入,根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的精神,小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的,以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式,要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合,利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识,并能简单运用支社会生活中去。 四、教学重点: 1.了解计算机的应用、组成部分以及各组成部分的功能。 2.键盘与指法训练 3.认识多媒体 4.了解计算机软件 五、教学难点: 键盘与指法训练 六、具体措施 1.培养学生的机房操作意识和安全保护意识,指导学生学习上机守则,机房制度,增强学生爱护机房设备的责任感。 2.以现代教学理论为指导,注重激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,充分体现学生的主体作用。 3.充分体现培养学生学习能力的宗旨,对应用软件的讲解,不是面面俱到,而是选取最基本的内容,更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上,自主探索,举一反三,触类旁通,从而训练学生的思维方式和学习方法。 4.注重拓展学生思维,发挥学生个性,指导学生进行各类电脑竞赛。

部编三年级下册语文学科教学计划

部编三年级下册语文学科教学计划 一、指导思想 《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 二、学生情况分析 三年级一班共有学生46名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。 三、教材分析 本册共有课文28篇,其中精读课文21篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表,要求会认250字;写字表,要求会写250字;词语表。教材共八个专题。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点: 围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统,注重图文并茂。 四、教学重难点: 教学重点: 1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。 2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。 3、培养学生自读自悟的能力。 4、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 教学难点: 1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力; 2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力; 3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。 五、学习目标 1.在语文学习中,体现8个专题的思想。 2.认识250个字,会写250个字。累计认识2200个字,会写1600个字。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷

三年级上学期安全教育教学计划

三年级上册安全教育教学计划 凤翔小学三年级李爱玲 一、学生学习情况简析 小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。 以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高三年级学生的安全意识。 二、教材分析 安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 (一)预防和应对社会安全类事故。 (1)了解社会安全类突发事故的危险和危害。 (2)了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 (3)认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。(二)预防和应对公共卫生事故。 (1)了解基本公共卫生和饮食卫生常识。 (2)了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 (三)预防和应对意外伤害事故 (1)学习道路交通法的相关内容,了解出行时道路交通安全常识。 (2)初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。 (3)初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

信息技术五年级上册教学计划

信息技术五年级上册教学 计划 Prepared on 21 November 2021

《信息技术》五年级上册教学计划 一、教材分析: 随着科技的进步,社会的发展,信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程,普及信息技术知识,是小学生适应未来学习和社会生活的需要,也是素质教育的重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展,湖北省教育信息发展中心和华中科技大学出版社组织多年从事信息技术教育研究的专家和具有丰富教学经验的老师,集体编写了本套《信息技术》教材,供3—6年级学生使用。 《信息技术》五年级上册包括18课。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境,并由此引出相关的问题,让学生通过学习过程解决这些问题。根据小学生学习的特点,每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块,并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目,以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂,让学生容易学。 二、学情分析:四年级的学生通过以前的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,会基本操作。有的学生家里有计算机,他们的操作能力较强。但还有少数学生胆子小,操作能力较差。本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。 三、教学目标: 1、学会处理信息的方法、防计算机病毒、计算机系统维护,Logo系统软件的使用,网络资源的使用。 2、通过对计算机的操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 3、在本学期的教学中,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进后进生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学重难点:学会系统软件的使用,以及网络资源的使用。

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇 Information technology teaching plan document for the third grade of 2020-2021 academic year

2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档4篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020-2021学年三年级信息技术教学计划 文档 2、篇章2:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(一)文档 3、篇章3:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(二)文档 4、篇章4:小学三年级美术20xx-20xx学年上册教学 计划(三)文档 篇章1:2020-2021学年三年级信息技术教学计划文档

本册教材共分三个单元,其中单元1为“我与电脑交朋友”,单元2为“我用电脑学画画”,单元3为“争做键盘小能手”。 单元1通过让学生与接触电脑,玩电脑、用电脑,来认 识鼠标和键盘,掌握鼠标的用法,以及学习和了解windows操作系统、窗口等知识。其主要任务是,激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣,使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。 单元2是让学生用电脑进行绘画创作。教学内容是:学 会使用一种计算机画图软件,设计并绘制图形,熟练操作鼠标。本单元从绘画的角度入手:熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图画添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。通过绘制一个个作品,逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧,画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性。通过学习画图,既能掌握计算机处理图形的基本技能,同时让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,又能培养他们学习、使用计算机的兴趣,养成良好的上机习惯,为今后进一步学习计算机打下基础。

部编版语文三年级上册教学计划

部编版语文三年级上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生52名,其中男生25名,女生27名。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,使大家在各方面都有所提高。 二、教材分简析: 新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目的和要求 ㈠政治思想方面 在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习

革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想; 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 ㈡语文知识方面 1.识字和写字 ①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。 ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。 ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。 2.阅读 ①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。 ②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把 握课文内容,体会文章表达的思想感情。 ⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

小学三年级上学期数学教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学三年级上学期数学教学计划正式版

小学三年级上学期数学教学计划正式 版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、学生情况分析: 本学期教学三年级二个班的数学,通过两年的学习,学生的数学基础知识掌握的比较扎实,个别学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有个别学生懒散,接受力不强,成绩不太理想,特别是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培养。 二、教学内容: 除法,认数,千克和克,加和减,24时记时法,长方形和正方形,乘法,观察物体,统计与可能性,认识分数,整理和

复习。 三、教学目标: 1、知识与技能方面 数与代数: 认识“万”,知道10个一千是一万,了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义,掌握数的读、写方法,能在具体情境中把握数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数,整百数加整百数及相应的减法,整千数加、减整千数,两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。 能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多,两位数除以一位数的商是几十多,三位数乘一位数的积是几位数,三

五年级下册信息技术教学计划(3)

XXX中小学校学科教学计划(20XX 至20XX学年度第二学期) 校XXX 级五年级 科信息技术 授课人XXX

一、学生基本情况分析(包括人数、男女生比例;学生来源、思想品德、心理素质状况;学生知识、能力与非智力因素等概况。) 本班学生X人,其中女生X人。学生均来自本镇各村。学生都个性活泼, 学生对计算机充满好奇,学习的积极性也高。但是由于学生来自本地农村,电脑的基本知识比较薄弱,电脑操作技能技巧也较差,有待于老师与学生共同努力学习,共同提高,从而为日后学习信息技术奠定基础。 二、本册教材内容的基本分析 1、本册教材内容结构体系及特点: 本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第二册下册,全册共有13课,内容包括“应用数据处理软件进行数据的记录、计算和分析”和“学会用多媒体制作工具创作多媒体作品”两个主题,第1-5课为前一主题,6-13课为后一主题。课文中的学习内容 丰富多彩,设计的学习过程充满趣味而引人入胜。同时设置了“学 着做”、“说一说”、“试一试”、“长见识”等栏目,引导学生 学得有趣,学生轻松, 学得愉快。 2、本册教材重点、难点: 本学期的教学重、难点是熟练运用Excel软件制作图表,学习 收集多媒体素材的多种方法;学会用PowerPointy设计、制作和美化多媒体作品。 3、本册教材教学任务及目标: 课本着力于鼓励学生细心观察、勤于动脑、经常交流、敢于尝 试、及时总结、开阔视野。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题

和解决问题的能力。教材以信息处理为主线注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神、实践能力和团队合作精神。 三、主要措施和教学方法(要求详细、具体、切实可行。) 1、踏实抓好课堂教学。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,认真落实日常教学工作: (1)有针对性备课:根据学校电脑设备及学生学习基础,备好每一节课,做到有的放矢地教学。 (2)要灵活性上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化课堂教学, 形成学生基本的电脑技能。 (3)要及时性考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。 2、认真做好提优补差。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成 自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。 四、教学设施设备要膚(教具、现代教学手段运用计划。) 1、计算机室要安装空调散热设备 2、要安装暴风影音等播放软件及五 笔、智能ABC丁字软件。 五、教学改革设想: 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

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