Chapter 23 Practice Materials
Chapter 23
Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
MULTIPLE CHOICE
1. Which of the following conditions normally would not indicate that standard costs should be revised?
a. The engineering department has revised product specifications in responding to customer
suggestions.
b. The company has signed a new union contract which increases the factory wages on average by
$2.00 an hour.
c. Actual costs differed from standard costs for the preceding week.
d. The world price of raw materials increased.
ANS: C DIF: Difficult OBJ: 23-01
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
2. Standards that represent levels of operation that can be attained with reasonable effort are called:
a. theoretical standards
b. ideal standards
c. variable standards
d. normal standards
ANS: D DIF: Difficult OBJ: 23-01
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3. Manufacturing companies use standard costs for the following except:
a. Variable costs
b. Direct Materials
c. Direct Labor
d. Factory Overhead
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-01
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4. Standard costs are used in companies for a variety of reasons. Which of the following is not one of the
benefits for using standard costs?
a. Used to indicate where changes in technology and machinery need to be made.
b. Used to value inventory
c. Used to plan direct materials, direct labor, and factory manufacturing cost.
d. Used to control costs.
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-01
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221
222 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
5. The principle of exceptions allows managers to
a. focus on correcting variances between standard costs and actual costs.
b. focus on correcting variances between variable costs and actual costs.
c. focus on correcting variances between competitor’s costs and actual costs.
d. focus on correcting variances between competitor’s costs and standard costs.
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-01
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
6. Several people play an essential part in setting standards. Which of the following is incorrect as to
setting standards?
a. Accountants expresses judgement in dollars and cents.
b. Engineers identify material, labor, and machine requirements.
c. Human resource managers provide personnel information.
d. Quality managers provide quality measures that will be used to evaluate rejects.
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-01
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7. Periodic comparisons between planned objectives and actual performance are reported in:
a. zero-base reports
b. budget performance reports
c. master budgets
d. budgets
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-02
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8. The standard price and quantity of direct materials are separated because:
a. GAAP reporting requires this separation
b. direct materials prices are controlled by the purchasing department, and quantity used is controlled
by the production department
c. standard quantities are more difficult to estimate than standard prices
d. standard prices change more frequently than standard quantities
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-02
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
9. Standard costs are divided into which of the following components?
a. Price Standard and Quantity Standard
b. Materials Standard and Labor Standard
c. Quality Standard and Quantity Standard
d. Price Standard and Quantity Standard
ANS: D DIF: Easy OBJ: 23-02
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 223
10. A favorable cost variance occurs when
a. Actual costs are more than standard costs.
b. Standard costs are more than actual costs.
c. Standard costs are less than actual costs.
d. None of the abov
e.
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-02
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11. Total manufacturing cost variance includes:
a. Direct materials price variance, direct labor cost variance, and fixed factory overhead volume
variance
b. Direct materials cost variance, direct labor rate variance, and factory overhead cost variance
c. Direct materials cost variance, direct labor cost variance, variable factory overhead controllable
variance
d. Direct materials cost variance, direct labor cost variance, factory overhead cost variance
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-02
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
12. Which of the following is not a reason standard costs are separated in two components?
a. the price and quantity variances need to be identified separately to correct the actual major
differences.
b. identifying variances determines which manager must find a solution to major discrepancies.
c. if a negative variance is over-shadowed by a favorable variance, managers may overlook potential
corrections.
d. variances brings attention to discrepancies in the budget and requires managers to revise budgets
closer to actual.
ANS: D DIF: Difficult OBJ: 23-02
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
13. The standard costs and actual costs for direct materials for the manufacture of 2,500 actual units of
product are as follows:
Standard Costs
Direct materials (per completed unit) 1.04 kilograms @$8.75
Actual Costs
Direct materials 2,500 kilograms @ $8
The amount of direct materials price variance is:
a. $1,875 unfavorable
b. $1,950 favorable
c. $1,875 favorable
d. $1,950 unfavorable
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
224 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
14. The standard costs and actual costs for direct materials for the manufacture of 2,500 actual units of
product are as follows:
Standard Costs
Direct materials 2,500 kilograms @ $8
Actual Costs
Direct materials 2,600 kilograms @ $8.75
The amount of the direct materials quantity variance is:
a. $875 favorable
b. $800 unfavorable
c. $800 favorable
d. $875 unfavorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
The following data relate to direct materials costs for November:
Actual costs 4,600 pounds at $5.50
Standard costs 4,500 pounds at $6.00
15. What is the direct materials price variance?
a. $2,250 favorable
b. $2,250 unfavorable
c. $2,300 favorable
d. $1,700 unfavorable
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
16. What is the direct materials quantity variance?
a. $550 unfavorable
b. $600 favorable
c. $550 favorable
d. $600 unfavorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 225 17. If the actual quantity of direct materials used in producing a commodity differs from the standard
quantity, the variance is termed:
a. controllable variance
b. price variance
c. quantity variance
d. rate variance
ANS: C DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
18. If the price paid per unit differs from the standard price per unit for direct materials, the variance is
termed:
a. variable variance
b. controllable variance
c. price variance
d. volume variance
ANS: C DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 1,000 units
Actual production 980 units
Materials:
Standard price per lb $2.00
Standard pounds per completed unit 12
Actual pounds purchased and used in production 11,800
Actual price paid for materials $23,000
Labor:
Standard hourly labor rate $14 per hour
Standard hours allowed per completed unit 4.5
Actual labor hours worked 4,560
Actual total labor costs $62,928
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $27,000
Standard variable overhead rate $3.50 per standard labor hour
Actual variable overhead costs $15,500
Overhead is applied on standard labor hours.
19. The direct material price variance is:
a. 600F
b. 600U
c. 80F
d. 80U
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
226 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
20. The direct material quantity variance is:
a. 600F
b. 600U
c. 80F
d. 80U
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 26,000 units
Actual production 27,500 units
Materials:
Standard price per ounce $6.50
Standard ounces per completed unit 8
Actual ounces purchased and used in production 228,000
Actual price paid for materials $1,504,800
Labor:
Standard hourly labor rate $22 per hour
Standard hours allowed per completed unit 6.6
Actual labor hours worked 183,000
Actual total labor costs $4,020,000
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $1,029,600
Standard variable overhead rate $24.50 per standard labor hour Actual variable overhead costs $4,520,000
Overhead is applied on standard labor hours.
21. The direct material price variance is:
a. 22,800U
b. 22,800F
c. 52,000U
d. 52,000F
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
22. The direct material quantity variance is:
a. 22,800F
b. 22,800U
c. 52,000F
d. 52,000U
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 227 The Joyner Corporation purchased and used 126,000 board feet of lumber in production, at a total cost of $1,449,000. Original production had been budgeted for 22,000 units with a standard material quantity of 5.5 board feet per unit and a standard price of $12 per board foot. Actual production was 23,000 units.
23. Compute the material price variance.
a. 63,000F
b. 63,000U
c. 6,000F
d. 6,000U
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
24. Compute the material quantity variance.
a. 63,000F
b. 63,000U
c. 6,000F
d. 6,000U
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
25. If the wage rate paid per hour differs from the standard wage rate per hour for direct labor, the variance
is termed:
a. variable variance
b. rate variance
c. quantity variance
d. volume variance
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
26. If the actual direct labor hours spent producing a commodity differ from the standard hours, the
variance is termed:
a. time variance
b. price variance
c. quantity variance
d. rate variance
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
228 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
27. The following data relate to direct labor costs for the current period:
Standard costs 7,500 hours at $11.60 Actual costs 6,000 hours at $12.00 What is the direct labor time variance?
a. $3,000 favorable
b. $15,000 unfavorable
c. $2,400 favorable
d. $17,400 favorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
28. The following data relate to direct labor costs for the current period:
Standard costs 6,000 hours at $12.00 Actual costs 7,500 hours at $11.60 What is the direct labor rate variance?
a. $15,000 unfavorable
b. $3,000 favorable
c. $17,400 unfavorable
d. $2,400 favorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
29. The following data relate to direct labor costs for the current period:
Standard costs 9,000 hours at $5.50 Actual costs 8,750 hours at $5.75 What is the direct labor rate variance?
a. $2,250.00 unfavorable
b. $2,187.50 unfavorable
c. $1,438.00 favorable
d. $1,375.00 favorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 229
30. The following data relate to direct labor costs for the current period:
Standard costs 36,000 hours at $22.50
Actual costs 35,000 hours at $23.00
What is the direct labor time variance?
a. $17,500 unfavorable
b. $18,000 unfavorable
c. $5,000 favorable
d. $22,500 favorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
31. The standard costs and actual costs for direct labor for the manufacture of 2,500 actual units of product
are as follows:
Standard Costs
Direct labor 7,500 hours @ $12
Actual Costs
Direct labor 7,400 hours @ $11.40
The amount of the direct labor rate variance is:
a. $4,440 unfavorable
b. $4,500 favorable
c. $4,440 favorable
d. $4,500 unfavorable
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
32. The standard costs and actual costs for direct materials, direct labor, and factory overhead for the
manufacture of 2,500 units of product are as follows:
Standard Costs
Direct labor 7,500 hours @ $12
Actual Costs
Direct labor 7,400 hours @ $11.40
The amount of the direct labor time variance is:
a. $1,200 favorable
b. $1,140 unfavorable
c. $1,200 unfavorable
d. $1,140 favorable
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
230 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
The following data relate to direct labor costs for February:
Actual costs 7,700 hours at $13 Standard costs 7,000 hours at $9
33. What is the direct labor time variance?
a. $9,100 favorable
b. $9,100 unfavorable
c. $6,300 unfavorable
d. $6,300 favorable
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
34. What is the direct labor rate variance?
a. $28,000 favorable
b. $28,000 unfavorable
c. $30,800 favorable
d. $30,800 unfavorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 231
The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 1,000 units
Actual production 980 units
Materials:
Standard price per lb $2.00
Standard pounds per completed unit 12
Actual pounds purchased and used in production 11,800
Actual price paid for materials $23,000
Labor:
Standard hourly labor rate $14 per hour
Standard hours allowed per completed unit 4.5
Actual labor hours worked 4,560
Actual total labor costs $62,928
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $27,000
Standard variable overhead rate $3.50 per standard labor hour
Actual variable overhead costs $15,500
Overhead is applied on standard labor hours.
35. The direct labor rate variance is:
a. 912U
b. 912F
c. 2,100U
d. 2,100F
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
36. The direct labor time variance is:
a. 912F
b. 912U
c. 2,100U
d. 2,100F
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
232 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 26,000 units
Actual production 27,500 units
Materials:
Standard price per ounce $6.50
Standard ounces per completed unit 8
Actual ounces purchased and used in production 228,000
Actual price paid for materials $1,504,800
Labor:
Standard hourly labor rate $22 per hour
Standard hours allowed per completed unit 6.6
Actual labor hours worked 183,000
Actual total labor costs $4,020,000
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $1,029,600
Standard variable overhead rate $24.50 per standard labor hour
Actual variable overhead costs $4,520,000
Overhead is applied on standard labor hours.
37. The direct labor rate variance is:
a. 6,000U
b. 6,000F
c. 33,000F
d. 33,000U
ANS: B DIF: Difficult OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
38. The direct labor time variance is:
a. 6,000F
b. 6,000U
c. 33,000U
d. 33,000F
ANS: C DIF: Difficult OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
The Joyner Corporation had 8,000 actual direct labor hours at an actual rate of $12.20 per hour. Original production had been budgeted for 1,100 units, but only 1,000 units were actually produced. Labor standards were 7.5 hours per completed unit at a standard rate of $13 per hour.
39. Compute the labor rate variance.
a. 6,400U
b. 6,400F
c. 6,500U
d. 6,500U
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 233
40. Compute the labor time variance.
a. 6,400F
b. 6,400U
c. 6,500U
d. 6,500F
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
41. Calculate the Total Direct Materials cost variance using the above information:
a. $2,929.50 Unfavorable
b. $2,929.50 Favorable
c. $3,780.00 Unfavorable
d. $3,562.50 Favorable
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
42. Calculate the Total Direct Materials Price variance using the above information:
a. $1,795.50 Favorable
b. $378 Favorable
c. $1,795.50 Unfavorable
d. $378 Unfavorable
ANS: C DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
43. Calculate the Total Direct Materials Quantity variance using the above information:
a. $2,929.50 Unfavorable
b. $2,929.50 Favorable
c. $4,725 Unfavorable
d. $4,725 Favorable
ANS: D DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
234 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
44. Calculate the Direct Labor Variance using the above information
a. $6,851.25 Favorable
b. $6,851.25 Unfavorable
c. $2,362.50 Unfavorable
d. $2,362.50 Favorable
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
45. Calculate the Direct Labor Time Variance using the above information
a. $2,362.50 Favorable
b. $2,362,50 Unfavorable
c. $11,340.00 Favorable
d. $11,340.00 Unfavorable
ANS: C DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
46. Calculate the Direct Labor Rate Variance using the above information
a. $4,488.75 Unfavorable
b. $6,851.25 Favorable
c. $4,488.75 Favorable
d. $6,851.25 Unfavorable
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
47. Which of the following is not a reason for a direct materials quantity variance?
a. Malfunctioning equipment
b. Purchasing of inferior raw materials
c. Material requiring rework
d. Spoilage of materials
ANS: C DIF: Difficult OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 235
48. The formula to compute direct labor rate variance is to calculate the difference between
a. actual costs + (actual hours * standard rate)
b. actual costs - standard cost
c. (actual hours * standard rate) - standard costs
d. actual costs - (actual hours * standard rate)
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
49. The formula to compute direct labor time variance is to calculate the difference between
a. actual costs - standard costs
b. actual costs + standard costs
c. (actual hours * standard rate) - standard costs
d. actual costs - (actual hours * standard rate)
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
50. The formula to compute direct materials price variance is to calculate the difference between
a. actual costs - (actual quantity * standard price)
b. actual cost + standard costs
c. actual cost - standard costs
d. (actual quantity * standard price) -standard costs
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
51. The formula to compute direct material quantity variance is to calculate the difference between
a. actual costs - standard costs
b. standard costs - actual costs
c. (actual quantity * standard price) - standard costs
d. actual costs - (standard price * standard costs)
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
52. Which of the following would not lend itself to applying direct labor variances?
a. Help desk
b. Administrative assistant
c. Customer service personnel
d. Telemarketer
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-03
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
236 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
The standard costs and actual costs for factory overhead for the manufacture of 2,500 units of actual production are as follows:
Standard Costs
Fixed overhead (based on 10,000 hours) 3 hours @ $.80 per hour Variable overhead 3 hours @ $2 per hour
Actual Costs
Total variable cost, $18,000
Total fixed cost, $8,000
53. The amount of the factory overhead volume variance is:
a. $2,000 favorable
b. $2,000 unfavorable
c. $2,500 unfavorable
d. $0
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
54. The amount of the total factory overhead cost variance is:
a. $2,000 favorable
b. $5,000 unfavorable
c. $2,500 unfavorable
d. $0
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
55. The amount of the factory overhead controllable variance is:
a. $2,000 unfavorable
b. $3,000 favorable
c. $0
d. $3,000 unfavorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 237 The standard factory overhead rate is $10 per direct labor hour ($8 for variable factory overhead and $2 for fixed factory overhead) based on 100% capacity of 30,000 direct labor hours. The standard cost and the actual cost of factory overhead for the production of 5,000 units during May were as follows: Standard: 25,000 hours at $10 $250,000 Actual: Variable factory overhead 202,500 Fixed factory overhead 60,000
56. What is the amount of the factory overhead volume variance?
a. $12,500 favorable
b. $10,000 unfavorable
c. $12,500 unfavorable
d. $10,000 favorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
57. What is the amount of the factory overhead controllable variance?
a. $10,000 favorable
b. $2,500 unfavorable
c. $10,000 unfavorable
d. $2,500 favorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
58. Assuming that the standard fixed overhead rate is based on full capacity, the cost of available but
unused productive capacity is indicated by the:
a. factory overhead cost volume variance
b. direct labor cost time variance
c. direct labor cost rate variance
d. factory overhead cost controllable variance
ANS: A DIF: Easy OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
238 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
The standard factory overhead rate is $7.50 per machine hour ($6.20 for variable factory overhead and $1.30 for fixed factory overhead) based on 100% capacity of 80,000 machine hours. The standard cost and the actual cost of factory overhead for the production of 15,000 units during August were as follows: Actual: Variable factory overhead $360,000
Fixed factory overhead 104,000 Standard hours allowed for units produced: 60,000 hours at $7.50 450,000
59. What is the amount of the factory overhead volume variance?
a. $12,000 unfavorable
b. $12,000 favorable
c. $14,000 unfavorable
d. $26,000 unfavorable
ANS: D DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
60. What is the amount of the factory overhead controllable variance?
a. $12,000 unfavorable
b. $12,000 favorable
c. $14,000 unfavorable
d. $26,000 unfavorable
ANS: B DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
61. Incurring actual indirect factory wages in excess of budgeted amounts for actual production results in
a:
a. quantity variance
b. controllable variance
c. volume variance
d. rate variance
ANS: B DIF: Difficult OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
62. The controllable variance measures:
a. operating results at less than normal capacity
b. the efficiency of using variable overhead resources
c. operating results at more than normal capacity
d. control over fixed overhead costs
ANS: B DIF: Easy OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs 239
63. The unfavorable volume variance may be due to all but the following factors:
a. failure to maintain an even flow of work
b. machine breakdowns
c. unexpected increases in the cost of utilities
d. failure to obtain enough sales orders
ANS: C DIF: Easy OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
64. Favorable volume variances may be harmful when:
a. machine repairs cause work stoppages
b. supervisors fail to maintain an even flow of work
c. production in excess of normal capacity cannot be sold
d. there are insufficient sales orders to keep the factory operating at normal capacity
ANS: C DIF: Difficult OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
65. The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 1,000 units
Actual production 980 units
Materials:
Standard price per lb $2.00
Standard pounds per completed unit 12
Actual pounds purchased and used in production 11,800
Actual price paid for materials $23,000
Labor:
Standard hourly labor rate $14 per hour
Standard hours allowed per completed unit 4.5
Actual labor hours worked 4,560
Actual total labor costs $62,928
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $27,000
Standard variable overhead rate $3.50 per standard direct labor hour
Actual variable overhead costs $15,500
Overhead is applied on standard labor hours.
The factory overhead controllable variance is:
a. 65U
b. 65F
c. 540U
d. 540F
ANS: A DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
240 ? Chapter 23/Performance Evaluation Using Variances From Standard Costs
66. The following data is given for the Walker Company:
Budgeted production 1,000 units
Actual production 980 units
Materials:
Standard price per lb $2.00
Standard pounds per completed unit 12
Actual pounds purchased and used in production 11,800
Actual price paid for materials $23,000
Labor:
Standard hourly labor rate $14 per hour
Standard hours allowed per completed unit 4.5
Actual labor hours worked 4,560
Actual total labor costs $62,928
Overhead:
Actual and budgeted fixed overhead $27,000
Standard variable overhead rate $3.50 per standard labor hour Actual variable overhead costs $15,500
Overhead is applied on standard labor hours.
The factory overhead volume variance is:
a. 65U
b. 65F
c. 540U
d. 540F
ANS: C DIF: Moderate OBJ: 23-04
NAT: AACSB Analytic | IMA-Performance Measurement
冲突+行动+结局=故事
转自龙空。感谢墨文诚的分享—— 这篇帖子的主要目的是让更多刚刚写作的新手了解小说的基本结构，并且知道如何去用写作技巧完善自己的小说，同时也是对我自己学习写作技巧的一种总结和深化。（感谢小说写作教程：虚构文学速成全攻略这本书） 当然，在写作这条举步维艰的路上，我同样只是刚刚起步，所以如果你有什么想法或者建议请加，让我们共同进步！本群欢迎您的加入！ 在探讨写作技巧之前，我有一个问题想问你们，你们知道什么是小说的基本结构？ 我猜你现在一定很不屑一顾的告诉我，这个问题太简单了！开始！中间！结尾！ 的确，这个问题实在是太简单，太基础了，甚至看上去我问的问题真的很愚蠢！但是为什么同样是这三个基本元素构成的小说，有的会大卖而有的不会呢？ 这就是我们接下来讨论的问题。 为了更好的理解，我把这三个元素扩展延伸开来：开始=吸引力、中间=期待感、结尾=满足感。现在他们不再是定义而变得鲜活起来，也明确了每个部分应当实现的目标。 什么是小说的吸引力？就是能吸引读者的注意力！当你创造出的主要角色遇到非解决不可的问题时，这就是吸引力！你要让你的读者产生这样的想法：我真想知道主角是如何解决这个难题的！
什么是小说的期待感？你要让读者感到将有更多有趣的事情将要发生！因为读者希望主角成功，也因为希望主角成功，所以主角必须行动起来，要去克服重重困难，一个接一个的障碍！ 什么是小说的满足感？当你的主角通过他竭尽其能的手段终于克服了一个又一个的障碍后，也就迎来了故事的结局。不管最后的结局是喜是悲，读者都对故事的完整性而感到满足。 现在我又有了一个新的问题，我们应该如何在小说的每个阶段达到应有的目标呢？ 让我们再来把三个要素深化一下：开始=吸引力=冲突、中间=期待感=行动、结局=满足感=解决问题。 在讲解之前，你先看看下面这个故事： 王瑞喜欢班上的一个女生，他和他的朋友说：“如果我能跟她在一起，真的太美妙了！你看她很漂亮也很温柔！” 于是他的朋友鼓励他：“你要是真的喜欢她，就一定要去表白！” 终于有一天王瑞鼓起勇气表白了，那个女生听完他的表白很羞涩的点了点头说道：“其实我也喜欢你！” 于是他们手拉着手走在了一起。 你看这个结局多么的美满幸福，可是这个故事有趣吗？可信度高吗？你有幸福感吗？ 没有！什么也没有！
小学语文《西顿动物故事的结局》群文阅读教案设计
《西顿动物故事的结局》群文阅读活动目标： 1、采用“群文阅读”形式，促进个性化阅读与合作性阅读的融合。 2、通过比较阅读感受西顿作品的悲剧结局，体会悲情情，引起心灵共鸣。 3、创编结局，感受结局对整个故事的意义。 活动准备：色 1、课前阅读西顿动物小说《遛蹄的野马》、《泉原狐》、《信鸽阿诺》。 2、多媒体课件制作。 3、小组阅读单和小圆片。 活动过程： 第一板块：聚焦结局，探究发现 1、今天的阅读课，我们来读西顿的动物故事。（出示题目《泉源 狐》《信鸽阿诺》《遛蹄的野马》）这三篇文章都是西顿动物小说的节选。因为篇幅很长，所以提前让大家读了，简单地介绍一下故事情节。 2、介绍得不错，现在我们可以切入正题了，来聊一聊动物故事的 结局。 （板书：动物故事的结局）3、用快速浏览的方式继续阅读这三个故事，重点关注结尾部分，分别用一个词语概括出故事的结局，写在结尾处。 4、小组讨论故事的结局，完成小组阅读单。 任务单 题目故事结局 《泉源狐》毒子离乡 《信鸽阿诺》葬身隼爪
《遛蹄的野马》跳崖身亡 5、组际分享：（选两组贴于黑板，预设《泉原狐》比较） 6、故事的结局都已呈现在我们眼前，把这三个结局联系起来看看，再联系一下故事，你发现有什么相同点，又有什么不同点？ 预设：相同点——主人公都可怜地死去，非常悲惨；都受到了人类的迫害； 不同点——死去的方式各不相同；造成这样结局的原因也不同。 第二板块：结局背后，各述喜恶 1、尽管死的原因不同、方式不同，结局却都充满了悲情色彩。对于 西顿这样的写法，作为一个读者，你喜欢吗？喜欢的用这个手势，不喜欢的用拳头。 2、跟与你观点相同的同学就近组合成三到五人的小组，去交流探讨 喜欢抑或不喜欢的理由，看哪组理由最充分。 合作提示： ◆说说理由。 ◆整合理由。 ◆写关键词。 3、组际交流，贴关键词，分享理由。 4、喜欢不喜欢，理由都很充分，都是你们真实的阅读感受。有人 是这样诠释西顿动物故事的悲剧结局的。（链接资料：西顿动物小说充分尊重动物的个性，没有任何人为虚构。在生存的本能前提下，它们不虚不假，真性真情。对于一些精神层面的执著，动物们比人要真实、勇敢，它们甚至不在乎死亡，因为比死亡让它们更在意的东西有很多，比如自由、尊严、忠诚、信任……）小结：的确，西顿动物故事的悲剧结局是来源于现实世界里动物们真实的情感和生存状态，真实的总会被存在，感动的总会被喜欢，所以西顿动物小说风靡世界一百多年，全球销量上亿册。
Material studio软件介绍
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Materials Studio分子模拟软件
Version 2011
Copyright ?2010, Neotrident Technology Ltd. All rights reserved.
虚拟 “实验”（分子模拟技术）
C R E A T V I T Y
决定依据
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虚拟设计
表征材料结构，以及与结构相关的性质 —— 解释 设计材料结构，以及与结构相关的性质 —— 预测
Materials Studio是整合的计算模拟平台
? 可兼顾科研和教学需求 ? 可在大规模机群上进行并行计算 ? 客户端-服务器 计算方式 – Windows Linux Windows, – 最大限度的使用已有IT资源 – – – – – – – – DFT及半经验量子力学 线形标度量子力学 分子力学 QM/MM方法 介观模拟 统计方法 分析仪器模拟 …… ? 全面的应用领域 - 固体物理与表面化学 - 催化、分离与化学反应 - 半导体功能材料 - 金属与合金材料 - 特种陶瓷材料 - 高分子与软材料 - 纳米材料 - 材料表征与仪器分析 - 晶体与结晶 - 构效关系研究与配方设计 - ……
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给故事一个结局
【题记：这是朋友给我讲的真实故事的其中一则，其中的两位主人公皆是朋友的同学。这么些天来我就一直在酝酿某种情感，我在想，应该用自己的笔触，采用怎样的写作手法将其原汁原味的呈现于读者的视野心间？思索再三，终是谈不上什么写作技巧，还是想为这则故事添些枝加些叶，但力求接近生活的真实！】 （一） 他的画就如他的眸子，深邃却又不失其清澈，意蕴悠远，总是易使人浮想联翩，恍若梦境！ 若熙已经在他的画展前足足站了三个多小时，直到来参观画展的同学、老师零零散散的散去，她才踩着一路的轻歌，不紧不慢的踱回教室！ 这个被全校公认的“未来的画家”一直是她的骄傲！ 冯慕轩，他就像他画里的风景，让她沉醉。若用一个很贴切的词来形容他们之间有小到大走过的历程，那就是“青梅竹马”！ 慕轩一直很内向，不擅交流，表达，只是把思想寄于画间。庆幸的是，他们住对门，有更多可以相处的机会，但每晚和若熙一同写作业，除了探讨些学校的情况，班级的琐事，从不涉及其它。若熙更是腼腆的如一剪弯月，映照着他的眸子，盈盈然听其略带磁性的嗓音如流淌的优美乐曲。 带着一点点的遗憾，也带着如许的知足，高三的生活即将结束，毕业的脚步款款而来，面临着最后的冲刺，他们是否还能够像小学、初中、高中这样同步一个学堂？慕轩想过，凭若熙的能力，名牌大学触手可及；若熙也想过，普通大学相对于慕轩的功底也没有什么问题，可是......可是什么呢？担心？还是恐惧分离？ 若熙心底那份隐秘的情感在这个关键的时刻是那样的急于表达和宣泄！可是她无从知晓慕轩的心思，一直以来，他的心思就在他的画里，而他却一直在她的梦里！终于，她找到了一个恰当的时机告诉给了她的闺蜜！对他的欣赏，对他的渴慕，对他的依恋，对他的沉迷...... 闺蜜默然，在未来还未决定的最后阶段，情感太苍白无力。 （二） 若熙如愿以偿的拿到了另一个城市一所名牌大学寄来的录取通知书！慕轩意料之中的留在了本地！ 临别，慕轩送她到了车站，他嗫嚅着，颠三倒四的重复着一句话：注意身体，路上注意安全！ 若熙凝视着这个伴他走了十二个春、夏、秋、冬的大男孩，竟无语凝咽！别过脸，她无奈的一转身迅疾的踏进了车，门合上的瞬间，他挥动的双手永远留在了她含泪的视线里！ 车行驶的越来越远，慕轩的身影却越来越清晰，就像若熙的心，一直与他相依。 “我每天会发信息给你，一定要回！把你的情况如实的告诉我啊？”随着短信息的发送，若熙知道，她的日子里又多了一项日程，那就是牵挂和殷殷的期盼！ 慕轩还真的挺听话，每天一条短信，最多的内容是他的画展，有一次，他竟然给她打了一个小时的电话，只是想要告诉她，他的画在市组织的画展中获奖，并拿了500元的奖金！若熙在电话里捕捉着他的快乐！她默默聆听着，是的，从始至终她就知道，慕轩一定能行，他的天赋和灵性融进了画里，他的灵魂融进了画里.....
Materials studio简介
Materials studio简介 1、诞生背景美国Accelrys公司的前身为四家世界领先的科学软件公司――美国Molecular Simulations Inc.(MSI)公司、Genetics Computer Group(GCG)公司、英国Synopsys Scient ific系统公司以及Oxford Molecular Group(OMG)公司，由这四家软件公司于2001年6月1日合并组建的Accelrys公司，是目前全球范围内唯一能够提供分子模拟、材料设计以及化学信息学和生物信息学全面解决方案和相关服务的软件供应商。 Accelrys材料科学软件产品提供了全面完善的模拟环境，可以帮助研究者构建、显示和分析分子、固体及表面的结构模型，并研究、预测材料的相关性质。Accelrys的软件是高度模块化的集成产品，用户可以自由定制、购买自己的软件系统，以满足研究工作的不同需要。Accelrys软件用于材料科学研究的主要产品包括运行于UNIX工作站系统上的Cerius2软件，以及全新开发的基于PC平台的Materials Studio软件。Accelrys材料科学软件被广泛应用于石化、化工、制药、食品、石油、电子、汽车和航空航天等工业及教育研究部门，在上述领域中具有较大影响的世界各主要跨国公司及著名研究机构几乎都是Accelrys产品的用户。 2、软件概况 Materials Studio是专门为材料科学领域研究者开发的一款可运行在PC上的模拟软件。它可以帮助你解决当今化学、材料工业中的一系列重要问题。支持Windows 98、2000、NT、Unix以及Linux等多种操作平台的Materials Studio使化学及材料科学的研究者们能更方便地建立三维结构模型，并对各种晶体、无定型以及高分子材料的性质及相关过程进行深入的研究。 多种先进算法的综合应用使Materials Studio成为一个强有力的模拟工具。无论构型优化、性质预测和X射线衍射分析，以及复杂的动力学模拟和量子力学计算，我们都可以通过一些简单易学的操作来得到切实可靠的数据。 Materials Studio软件采用灵活的Client-Server结构。其核心模块Visualizer运行于客户端PC，支持的操作系统包括Windows 98、2000、NT；计算模块（如Discover，Amorphous，Equilibria，DMol3，CASTEP等）运行于服务器端，支持的系统包括Windows2000、NT、SGIIRIX以及Red Hat Linux。浮动许可（Floating License）机制允许用户将计算作业提交到网络上的任何一台服务器上，并将结果返回到客户端进行分析，从而最大限度地利用了网络资源。 任何一个研究者，无论是否是计算机方面的专家，都能充分享用Materials Studio软件所带来的先进技术。Materials Studio生成的结构、图表及视频片断等数据可以及时地与其它PC软件共享，方便与其他同事交流，并能使你的讲演和报告更加引人入胜。 Materials Studio软件能使任何研究者达到与世界一流研究部门相一致的材料模拟的能力。模拟的内容包括了催化剂、聚合物、固体及表面、晶体与衍射、化学反应等材料和化学研究领域的主要课题。 3、模块简介 Materials Studio采用了大家非常熟悉的Microsoft标准用户界面，允许用户通过各种控制面板直接对计算参数和计算结果进行设置和分析。目前，Materials Studio软件包括如下功能模块： Materials Visualizer: 提供了搭建分子、晶体及高分子材料结构模型所需要的所有工具，可以操作、观察及分析结构模型，处理图表、表格或文本等形式的数据，并提供软件的基本环境和分析工具以及支持Materials Studio的其他产品。是Materials Studio产品系列的核心模块。
Materials Studio是Accelrys专为材料科学领域开发的可运行于PC机上的新一代材料计算软件
Materials Studio是Accelrys专为材料科学领域开发的可运行于PC机上的新一代材料计算软件，可帮助研究人员解决当今化学及材料工业中的许多重要问题。Materials Studio 软件采用Client/Server结构，客户端可以是Windows 98、2000或NT系统，计算服务器可以是本机的Windows 2000或NT，也可以是网络上的Windows 2000、Windows NT、Linux或UNIX系统。使得任何的材料研究人员可以轻易获得与世界一流研究机构相一致的材料模拟能力。 Materials Studio 由分子模拟软件界的领先者--美国ACCELRYS公司在2000年初推出的新一代的模拟软件Materials Studio,将高质量的材料模拟带入了个人电脑（PC）的时代。 Materials Studio是ACCELRYS 公司专门为材料科学领域研究者所涉及的一款可运行在PC上的模拟软件。他可以帮助你解决当今化学、材料工业中的一系列重要问题。支持Windows98、NT、Unix以及Linux等多种操作平台的Materials Studio使化学及材料科学的研究者们能更方便的建立三维分子模型，深入的分析有机、无机晶体、无定形材料以及聚合物。 任何一个研究者，无论他是否是计算机方面的专家，都能充分享用该软件所使用的高新技术，他所生成的高质量的图片能使你的讲演和报告更引人入胜。同时他还能处理各种不同来源的图形、文本以及数据表格。 多种先进算法的综合运用使Material Studio成为一个强有力的模拟工具。无论是性质预测、聚合物建模还是X射线衍射模拟，我们都可以通过一些简单易学的操作来得到切实可靠的数据。灵活方便的Client-Server结构还是的计算机可以在网络中任何一台装有NT、Linux或Unix操作系统的计算机上进行，从而最大限度的运用了网络资源。 ACCELRYS的软件使任何的研究者都能达到和世界一流工业研究部门相一致的材料模拟的能力。模拟的内容囊括了催化剂、聚合物、固体化学、结晶学、晶粉衍射以及材料特性等材料科学研究领域的主要课题。 Materials Studio采用了大家非常熟悉Microsoft标准用户界面，它允许你通过各种控制面板直接对计算参数和计算结构进行设置和分析。 模块简介： 基本环境 MS.Materials Visualizer 分子力学与分子动力学 MS.DISCOVER https://www.360docs.net/doc/381506864.html,PASS
故事里的巧妙结局
群文阅读《故事里巧妙的结局一组》 (2013-12-27 13:30:38) 转载▼ 分类：教学设计 故事里巧妙的结局一组 何玲 姓名何玲年级六年级议题 群文阅读 ——故事里巧妙的结局一组 选文篇目及来 源选自《学语文之友》上的《摩尔根掉井里去了》、《老鼠夹》、 《遗嘱与狗》 教学目标1、把握故事的主要内容。 2、知道故事真相到最后点出，这么安排的好处。 3、巧妙的故事结局带给我们的启示。 4、掌握并正确运用各种阅读方法。 教学重点 把握三个故事的主要内容。 掌握并正确运用各种阅读方法。 教学步骤一、谈话引入，激发兴趣 1、孩子们，都喜欢听故事吗？（想）今天，老师给你们带来一个很有趣的故事，名字叫《摩尔根掉井里去了》。听—— 2、PPT出示故事题目，听讲故事。 3、老师过渡：咦，故事听到这里却没有了结尾，聪明的你们有兴趣来猜一猜吗？ 二、学生猜想结尾。 1、学生猜想 预设：（1）消防队员救出了摩尔根。
附：阅读材料
摩尔根掉井里去了 （美）史梯曼徐建华/译 男孩比尔住在爷爷家。这天，爷爷外出干活，比尔便像往常一样，和他的好朋友摩尔根在家门前的枯井边玩耍。 可是没过多久，摩尔根却不小心掉进了枯井里！比尔连忙走过去，俯身向黑漆漆的井里探望：井很深，什么也看不见。 就在这时，一个老人经过这里，看见比尔向井里俯着身子。 “你在看什么？”老人问。 “摩尔根掉井里去了。”比尔说。 “摩尔根是谁呀？”老人问。 “摩尔根，我的好朋友。”比尔回答。 “我希望你的朋友没有伤着。”老人走到了井边，关切地说，“井下的孩子没事儿吧？” 这时，黑漆漆的井里传来了摩尔根“哇哇哇”的声音，这在老人听起来像是在说“我没法爬上去”。因为老人已经很老了，所以他的耳朵并不是太好使。 这时，爷爷的邻居，一位大叔打井边经过。 “这儿发生了什么事？”邻居问。 “摩尔根掉井里去了。”老人答道。 当邻居从老人的口中得知摩尔根是男孩的好朋友时，马上说：“小孩子千万别到井边玩耍。”然后转身对比尔说，“摩尔根准是比你笨多了。” 接着，邻居的太太也走了过来。
我还在等待这个故事的结局
我还在等待这个故事的结局 其实我也不知道想说的，是什么样的故事，而这个故事会是什么样的结局。我也不知道想要的，又会是什么样的明天。我不知道。也许故事的一切，都只不过是一场长长的电影，或者是一部长长的小说，也许这个故事，就是未完待续的。 塞北的夏天，不会太热。但对我这样苦*的上班族来说，骑车在柏油路里穿梭，即使在这样凉快的夏天，也还是有炎热的风吹在脸上，挡不住的汗一点一点浸湿速干衣。 骑车上班不是因为没有钱坐车，公司的班车总是很准时地从西城出发。骑车是因为自己觉得身体需要锻炼，需要在骑车的过程中将一天中所有不好的情绪踩走。于是，总是飞快地蹬着踏板，无所谓路两旁的杨柳和穿梭的人流和车流。初夏那时候，风吹过的街道上会飞扬起朵朵的杨花，每当这时候，我总是会忍不住伸出手，试图去抓住一些飞舞着的纯净。路过垂下的柳树，也会不管不顾地将双手放开车把，好触摸心动的绿绦。 我喜欢纯净的白，喜欢醉人的绿，也欢空明的蓝。我认为这几种色彩，真的就是我内心天真的写照。喜欢看的，都是没有任何杂质的白，是一山连一山的绿，还有就是一整片一整片的蓝天和大海。而骑
车的时候，正好有蓝天，有白云，有绿柳。都是喜欢的色彩。 每天晚上，我都会在下班后，6点到9点，到一个不怎么有名的Times咖啡馆里驻唱。每次到这，我就会换上一件蓝色的短袖运动上衣，宽松的可以遮住半条大腿，不像上班时候的衬衫那么紧凑，压抑。头发也永远是那么错乱，像是一个流浪歌手一样。但即使这样，我却感觉很开心，在这唱着自己愿意唱的歌，轻柔的小调响起的时候，好像每一个音符都能够走入我的心一样。所以每个人看到我唱的时候，我的脸上总是会带着一抹阳光，微笑地望着墙面上暗暗的灯光。 她在一家国企上班，我总是看到她独自来到这个不怎么出名的咖啡馆，安静地坐在离我不远的地方。她总是穿着一身蓝色的裙子，一头烫过的大波浪长发，黑发染带些深金色，弯月般细腻的眉毛，黑珍珠样的灿烂的眼睛，小小的嘴唇紧抿着，暗暗的灯光照在她脸上，映着她的蓝，略显得有些忧伤。 有一天，她说，她喜欢我唱的轻柔的小曲，喜欢我穿着的简单的蓝。而我，喜欢她的安静，喜欢她跟我聊天的自然。偶尔有些天，她不来这，我就会觉得心有些不安，不知道她那里出了什么样的状况。有时候她来得晚了，或是走得晚了，我都会等着，看着，悄悄地目送她回到她的家。
Materials Studio软件介绍(非常详细)
1、诞生背景美国Accelrys公司的前身为四家世界领先的科学软件公司――美国Molecular Simulations Inc.(MSI)公司、Genetics Computer Group(GCG)公司、英国Synopsys Scient ific 系统公司以及Oxford Molecular Group(OMG)公司，由这四家软件公司于2001年6月1日合并组建的Accelrys公司，是目前全球范围内唯一能够提供分子模拟、材料设计以及化学信息学和生物信息学全面解决方案和相关服务的软件供应商。 Accelrys材料科学软件产品提供了全面完善的模拟环境，可以帮助研究者构建、显示和分析分子、固体及表面的结构模型，并研究、预测材料的相关性质。Accelrys的软件是高度模块化的集成产品，用户可以自由定制、购买自己的软件系统，以满足研究工作的不同需要。Accelrys软件用于材料科学研究的主要产品包括运行于UNIX工作站系统上的Cerius2软件，以及全新开发的基于PC平台的Materials Studio软件。Accelrys材料科学软件被广泛应用于石化、化工、制药、食品、石油、电子、汽车和航空航天等工业及教育研究部门，在上述领域中具有较大影响的世界各主要跨国公司及著名研究机构几乎都是Accelrys产品的用户。 2、软件概况 Materials Studio是专门为材料科学领域研究者开发的一款可运行在PC上的模拟软件。它可以帮助你解决当今化学、材料工业中的一系列重要问题。支持Windows 98、2000、NT、Unix以及Linux等多种操作平台的Materials Studio使化学及材料科学的研究者们能更方便地建立三维结构模型，并对各种晶体、无定型以及高分子材料的性质及相关过程进行深入的研究。 多种先进算法的综合应用使Materials Studio成为一个强有力的模拟工具。无论构型优化、性质预测和X射线衍射分析，以及复杂的动力学模拟和量子力学计算，我们都可以通过一些简单易学的操作来得到切实可靠的数据。 Materials Studio软件采用灵活的Client-Server结构。其核心模块Visualizer运行于客户端PC，支持的操作系统包括Windows 98、2000、NT；计算模块（如Discover，Amorphous，Equilibria，DMol3，CASTEP等）运行于服务器端，支持的系统包括Windows2000、NT、SGIIRIX以及Red Hat Linux。浮动许可（Floating License）机制允许用户将计算作业提交到网络上的任何一台服务器上，并将结果返回到客户端进行分析，从而最大限度地利用了网络资源。 任何一个研究者，无论是否是计算机方面的专家，都能充分享用Materials Studio软件所带来的先进技术。Materials Studio生成的结构、图表及视频片断等数据可以及时地与其它PC软件共享，方便与其他同事交流，并能使你的讲演和报告更加引人入胜。 Materials Studio软件能使任何研究者达到与世界一流研究部门相一致的材料模拟的能力。模拟的内容包括了催化剂、聚合物、固体及表面、晶体与衍射、化学反应等材料和化学研究领域的主要课题。 3、模块简介 Materials Studio采用了大家非常熟悉的Microsoft标准用户界面，允许用户通过各种控制面板直接对计算参数和计算结果进行设置和分析。目前，Materials Studio软件包括如下功能模块： Materials Visualizer: 提供了搭建分子、晶体及高分子材料结构模型所需要的所有工具，可以操作、观察及分析结构模型，处理图表、表格或文本等形式的数据，并提供软件的基本环境和分析工具以及支持Materials Studio的其他产品。是Materials Studio产品系列的核心模块。
没有结局的故事
没有结局的故事 我不知道这个世界上有没有真正的故事。 走过了太多的生活，我们开始倦了，有意无意的我们都变得不是那么的认真，对待自己也好，对他人也罢，少了一份真诚的热烈，多了一份，我们称之为沧桑的淡漠。 时间过得真的很快，眨眼间，我们从读故事的少男少女，长成了故事的主角，在流淌的生活中，演绎着属于我们自己的故事，并认真的刻录下我们走过的岁月。站在这看不见原点的地方，我们努力地回头，看着之前，我们走到这里所经过的的每一步每一条路，那些停留在记忆深处永远也难以忘记的人，那些让人欢喜让人伤心落泪的事，曾经的这一切，是故事麽？可却是那么真实。 故事总会有一个开始，可记忆中的那段时光却是那么的模糊。我们常说那是一个意外，因为回忆的那个开端是那么的难以寻找，难以划分，就好像突然之间我们已经深深地入戏，我们知道那段故事里有他有她，可他们是怎么来到我们的故事里，却只有丝丝缕缕淡到无迹可寻。 于是我们就只能放弃，刻骨铭心的永远是故事中的那份轰轰烈烈，或许悲伤或许幸福，可我们得知道，那些都不会是结局，因为我们的故事永远不会有结局。 不管是主动还是被动，那些故事都已经开始，并将一直进行下去，而我们，也只有继续把它写完的权利，并没有选择的自由，
所以我们并不能就真的像是对待故事那样草率而不负责任，仅仅投入感情是远远不够的，认真的对待，我们不只是故事的主角，还是编者，虽然我们没有选择的权利，可是我们拥有改变的能力，或许我们所做的那些并不能让它彻头彻尾的改变，可是至少它不会再沿着原来的轨迹前进，也许就诊时这个小小的改变，我们就会远离悲剧，所以永远不要放弃。 没有结局的故事，我们期待着可以有一个美好的过程，不要小看自己，想要幸福便去大胆的努力，已经发生的便不再是故事，想象之中，那便永远不会体会到那份心动，幸福也好，心痛也罢，你要真的将你自己的生活仅仅当做是故事，那么你永远不会得到那份真切的感情，睁开眼，这个世界需要你一步步前行，而不是在梦中的天空快活的翱翔，即使再自由，那也是梦。 我们有梦想，但却不会活在幻想；我们有故事，但却很真实；我们有回忆，但更加期待明天。把握今天的每时每分，没有结局的故事，我也要给它画上一个完美的句号，然后写上自己的名字，告诉所有人，这是我的故事，与众不同。
实验1：Materials_Studio软件简介及基本操作
《计算材料学》实验讲义 实验一：Materials Studio软件简介及基本操作 一、前言 1.计算材料学概述 随着科学技术的不断发展，科学研究的体系越来越复杂，理论研究往往不能给出复杂体系解析表达，或者即使能够给出解析表达也常常不能求解，传统的解析推导方法已不敷应用，也就失去了对实验研究的指导意义。反之，失去了理论指导的实验研究，也只能在原有的工作基础上，根据科研人员的经验理解、分析与判断，在各种工艺条件下反复摸索，反复实验，最终造成理论研究和实验研究相互脱节。近年来，随着计算机科学的发展和计算机运算能力的不断提高，为复杂体系的研究提供了新的手段。 在材料学领域，随着对材料性能的要求不断的提高，材料学研究对象的空间尺度在不断变小，纳米结构、原子像已成为材料研究的内容，对功能材料甚至要研究到电子层次，仅仅依靠实验室的实验来进行材料研究已难以满足现代新材料研究和发展的要求。然而计算机模拟技术可以根据有关的基本理论，在计算机虚拟环境下从纳观、微观、介观、宏观尺度对材料进行多层次研究，进而实现材料服役性能的改善和材料设计。因此，计算材料学应运而生，并得到迅速发展，目前已成为与实验室实验具有同样重要地位的研究手段。 计算材料学是材料科学与计算机科学的交叉学科，是一门正在快速发展的新兴学科，是关于材料组成、结构、性能、服役性能的计算机模拟与设计的学科，是材料科学研究里的“计算机实验”。计算材料学主要包括两个方面的内容：一方面是计算模拟，即从实验数据出发，通过建立数学模型及数值计算，模拟实际过程；另一方面是材料的计算机设计，即直接通过理论模型和计算，预测或设计材料结构与性能。计算材料科学是材料研究领域理论研究与实验研究的桥梁，不仅为理论研究提供了新途径，而且使实验研究进入了一个新的阶段。 计算材料学的发展是与计算机科学与技术的迅猛发展密切相关的。从前，即便使用大型计算机也极为困难的一些材料计算，如材料的量子力学计算等，现在使用微机就能够完成，可以预见，将来计算材料学必将有更加迅速的发展。另外，随着计算材料学的不断进步与成熟，材料的计算机模拟与设计已不仅仅是材料物理以及材料计算理论学家的热门研究课题，更将成为一般材料研究人员的一个重要研究工具。由于模型与算法的成熟，通用软件的出现,
Material-Studio建模学习资料
铁基块体非晶合金-纳米晶转变的动力学模拟过程 Discover模块 1 原子力场的分配 在使用Discover模块建立基于力场的计算中，涉及几个步骤。主要有：选择力场、指定原子类型、计算或指定电荷、选择non-bond cutoffs。 在这些步骤中，指定原子类型和计算电荷一般是自动执行的。然而，在某些情形下需要手动指定原子类型。原子定型使用预定义的规则对结构中的每个原子指定原子类型。在为特定的系统确定能量和力时，定型原子使工作者能使用正确的力场参数。通常，原子定型由Discover使用定型引擎的基本规则来自动执行，所以不需要手动原子定型。然而，在特殊情形下，人们不得不手动的定型原子，以确保它们被正确地设置。 图 3-1 1）计算并显示原子类型：点击Edit→Atom Selection，如图所示
弹出对话框，如图所示 从右边的…的元素周期表中选择Fe，再点Select，此时所建晶胞中所有Fe原子都将被选中，原子被红色线圈住即表示原子被选中。再编辑集合，点击Edit→Edit Sets，如图所示 弹出对话框见图，点击New...，给原子集合设定一个名字。这里设置为Fe，则3D视图中会显示“Fe”字样，再分配力场： 在工具栏上点击Discover按钮，从下拉列表中选择Setup，显示Discover Setup对话框，选择Typing选项卡。
图3-2 Discover Setup对话框Typing选项卡 在Forcefield types里选择相应原子力场，再点Assign（分配）按钮进行原子力场分配。注意原子力场中的价态要与Properties Project里的原子价态（Formalcharge）一致。 2力场的选择 1）Energy 力场的选择： 力场是经典模拟计算的核心，因为它代表着结构中每种类型的原子与围绕着它的
【关于悲伤】故事要怎么写,结局才不忧伤4
故事要怎么写，结局才不忧伤4 1、执笔忧伤却苍白了等待 我抒尽满纸的忧伤，却留不住你眷顾的等待，无言的结局，荒凉了我流年落寞的时光。前世的回首，让我记住 了这段不了情。牵挂的轮回伤痛，走在彷徨的路上，暗自忧伤。也许人生本来就是一场浮华的梦，缠缠绕绕的 一场红尘走过，留下的也只不过是眼角的清浅泪水。流失的爱恨交织，孤独的身影只剩一抹浅浅的落寞微笑。 往事轻拨了一段思念的心弦，深情的走向你，却拥抱不了你的衣袂飘飘。绝爱只忧伤了我指尖的美丽文字，如 泣如诉了融进红尘深处的离愁，原来让我们记住的只是一段错过再错过的时光。 无法尘封红尘缱绻的过往，更无法尘封自己的记忆，一行字，千行泪，要用多少时间抚平心底的忧伤？今生相 逢是三千青丝的缠绵，然而却把执手相牵遗失在了从前。你的世界已无法等待这份情缘，我的世界也只有那片 时即逝的情伤恋。尘缘只是昙花的瞬间一现，又有谁会怜惜它芬芳的短暂？几度梦红尘绵绵了惆怅，寂寞的漂 泊，谁又能挽住谁的天涯？红尘深远了悲凉的梦境，失所流离了物是人非的时光。秋风起时，那季丹红的飘落 约定了风的同行，握住了迷恋沉醉的地老天荒。望穿秋水的等待，繁华醉染了点点墨迹，涂画了红尘牵绊的爱 恨情仇。恋恋风尘的相思也挽住了流年，等待着今生相欠的那一曲离殇。 迷离的双眸凝眸了一盏孤灯的守候，朦胧的诱惑也总是易碎的梦。飘渺的极致美丽，无法拾叠起花落满地的匆 匆凋零，更无法走近彼此思绪里搁浅的风景。不舍的牵挂默守着流浪的记忆，几世繁华云烟成了两岸之花。凝 望的凄美等待，没有归宿的相思，在紫陌境迁中梦散走远。凄凉的远古幽怨为你深情驻守，回望的凄凄缠绵， 湿了奈何桥上的回眸，也风雨飘摇了红尘路上的归期。烟火点燃了一季尘缘，却又在月缺月圆中消散，陌路擦 肩，注定今生我们终究成为过客。悲伤的逆流成河，山水迢迢了誓言，我已不再是你的眷恋。 一笺素纸倾尽了几世爱恋，转身离去却埋葬了三生石上的恩恩怨怨，前世的无悔等待也苍白了今生的执着。相关整本阅读：https://www.360docs.net/doc/381506864.html,/ebook/066697d3524de518964b7deb.html
Materials Studio软件常见问题与解答
目 录 Q1：为什么使用Discover进行Dynamics计算时，如果设定了Pressure=1GPa，在计算结果中会出现Pressure等于0，而Stress的XX、YY、ZZ方向为1GPa的情况？ (4) Q2：如何在Discover计算中分别对相同环境原子分配不同力场类型？ (4) Q3：如何在CASTEP计算中限制某个原子的移动方向？ (4) Q4：在安装新的MS时，事先没有停掉License Server，在卸载、安装MS后，发现MS的License Server 无法正常启动。 (5) Q5：如何修改Windows或者Linux下的端口号： (5) Q6：如何使用DMol3进行动力学计算？ (6) Q7：如何让Discover程序输出.arc文件？ (7) Q8：如何使用rattle关键词来限制水分子的几何结构？ (7) Q9，如何使用Standalone方式运行DMol程序？ (7) Q10：如何在DMol中加入外界电场？ (7) Q12，如何以Standalone方式运行Discover作业？ (8) Q13：为什么我在QSAR模块中无法找到新加入的Jurs和DMol3描述符？ (8) Q14：如何在DMol模块中，对某一分子只允许其沿着Z方向进行优化，而XY方向则不变？ (8) Q15：如果CASTEP计算过程中断电，怎么能够重新开始计算呢？在Keywords中有两个关键词Reuse 和Continuation，它们有什么差异呢？ (8) Q16：如果我在Cleave一个平面的时候，选择的是(111)面，或者该晶体原来就是一个三斜晶胞，我怎么才能切出一个长方形的表面来呢？ (9) Q17：在使用DMol进行结构优化的时候失败，通过对轨迹的回放发现，整个分子在平面上下进行翻转，并由此导致能量振荡，这种情况应当如何处理？ (9)
群文阅读《故事中的巧妙结局》教学案例
群文阅读《故事中的巧妙结局》教学案例 教学目标： 一、运用默读、浏览等方式感知文章大意。 二、初步了解故事巧妙的结局的作用。 三、通过群文阅读后，能创作意料之外，情理之中的故事结局。 教学过程： 一、由故事激趣导入。 师：孩子们，故事伴随着我们长大，你一定看过不少有趣的故事。今天，老师也给大家带来了一个故事，你们想听吗? 生：想！ 师：（师讲《摩尔根掉井里了》）孩子们，今天老师讲得这个故事和你们看的故事有什么不一样呢？ 生：这个故事没有结局。 师：是呀，故事到这儿就戛然而止了，没有结局，那我们来猜一猜这个故事的结局吧！ 生1：防员救出了摩尔根。 生2：所有人齐心协力救出了摩尔根。 生3：摩尔根死在了枯井里。 …… 师：孩子们可真能干，一个小小的故事竞能猜出这么多不同的结局，那大家想知道作者笔下的结局吗？（想）真相马上揭晓，请大家一起来读读故事的结局。
师：刚才我看到刚才在读的时候，很多同学都笑了，我想采访一下，你们为什么笑了？ 生1：这个结局太出乎意料了。 生2：真是白担心了一场。 生3：我觉得这个结局太搞笑了。 …… 师：是呀，这个故事的结局既有幽默又出乎意料，让我们感觉故事的结局是如此的巧妙，今天就让我们一起走进《故事中的巧妙结局》。其实，像这样结局巧妙的故事还有很多，老师还为大家准备了两篇，请大家快速拿出材料阅读，猜猜它们巧妙的结局吧！ （兴趣是最好的老师，故事导入激发了学生学习的兴趣，调动教学气氛。让学生放手猜想故事结局更是激发学生的阅读兴趣，感受到了学习的快乐。） 二、读故事，猜想巧妙的结局。 出示自学要求： 1、采用浏览、默读等方式读故事。 2、选择自己最感兴趣的一个故事猜想出乎意料的结局。 3、小组内交流，推荐最出乎意料的结局。 学生阅读材料《遗嘱与狗》《艾米利凯生病了》，并猜想故事结局，小组内交流。 全班交流。
Materials Studio 5.5 软件安装说明
Materials Studio 5.5软件安装说明 （注：如果之前您的电脑上装有Materials Studio 5.0，请将其卸载后再进行此安装过程） Step 1: 首先将Materials Studio 5.5软件安装程序下载至您的电脑。Materials Studio 5.5软件安装程序具体下载地址：登录东华大学主页（https://www.360docs.net/doc/381506864.html,/）/材料科学与工程学院主页( https://www.360docs.net/doc/381506864.html,/）左下角/下载中心/研究生教学课件/ Materials Studio 5.5软件安装程序/下载。 或直接链接：https://www.360docs.net/doc/381506864.html,/mainAction.do?topNav=159&sideNav=187下载“Materials Studio 5.5软件安装程序” Step 2:打开控制面板/Windows 防火墙/关闭/确定(建议安装前将360等杀毒软件也关闭)。 Step 3：将Materials Studio 5.5软件安装程序解压缩（一般装至非系统盘），点击安装文件setup.exe。
点击Next。 点击Next。
改变安装路径（点击Change），尽量安装至非系统盘，点击Next。 选择Complete，点击Next。
选择Start the Gateway now, with default security settings.选项，点击Next。 选择Install。 Step 4: 打开目录C:\WINDOWS\system32\drivers\etc，用记事本或写字本打开hosts文件，在文本最后一行下面添加219.228.78.3 SERVER，保存，关闭。
语文人教版四年级下册故事里巧妙的结局
故事里巧妙的结局 相如第一小学校冯燕珍 议题：故事里巧妙的结局 执教年级：四年级 选文：《摩尔根掉井里去了》、《遗嘱与狗》、《老鼠夹》 教学目标 1、把握故事的主要内容。 2、知道故事真相到最后点出，这么安排的好处。 3、掌握并正确运用各种阅读方法。 教学重难点 1、把握三个故事的主要内容。 2、掌握并正确运用各种阅读方法。 教具准备： 1、PPT课件 2、学具准备：阅读材料 教学课时一课时 教学流程 一、看图引入，激发兴趣 孩子们，今天，老师给你们带来了几张图片，一起来看一看吧！ （原以为……结果……）引出：意料之外 其实这是一幅四格漫画，这样的漫画结局能够呈现幽默、搞笑、让人出乎意料的特点，有些故事也有这样的特点哦，今天这节课我们就要来学习这样的文章——故事里巧妙的结局。（点题） 二、共读一篇《摩尔根掉井里去了》 1、看到这个题目上，你有什么问题想问吗？ 预设： 摩尔根为什么会掉井里？ 摩尔根被救上来了吗？ …………（生自由说）板书：猜想 2、孩子们，在阅读时善于提出问题是一种很好的阅读习惯哦，那既然同学们有这么多的问题，就让我们一起去故事中寻找答案吧！请同学们拿出材料一，用默读的方式快速浏览《摩尔根掉井里去了》这个故事，完成之后请举手示意。（板书：浏览）课件出示阅读要求 3、我发现：刚才你们在读的时候，很多同学都笑了，采访一下你们为什么笑呀？学生自由说： （1）出乎意料或意想不到 （2）我觉得这个结尾很好笑
（3）白担心一场，被耍了一把 4、简要叙述故事内容（文中出现了哪些人物？他们都是来干什么的？后来怎么样了？） 5、完成表格，并适时板书：结局——真相 没有什么联系呢？现在，请大家就当一当小侦探，去文中找一找相关的语句吧！（学生汇报）并适时板书：情理之中 7、师过渡：其实，像这样结局既幽默又出人意料的故事还有很多，还想不想继续读呀？（想）。好，老师还给同学们带来了两个故事：《遗嘱与狗》、《老鼠夹》这两个故事。看到这两个故事题目，你有什么问题要问吗？ 三、自主学习：阅读故事，把握主要内容 读材料二上两篇故事。 1、请同学们拿出材料二，带着提出的问题用自己喜欢的阅读方式读这两个故事，到故事中去看看与我们的猜想是否相符？ 2、简要叙述故事内容。 4、孩子们，其实这两篇文章也跟《摩尔根掉井里去了》一样，出人意料的结局也是在情理之中的，这就是作者的高明之处，他已经根据结局在前文中作出了提示，埋下了伏笔。现在就请我们的小侦探们再次以浏览的方式重读（板书：重读）这两个故事，从文中找出作者为结局留下线索的句子，用“”勾画出来。（找好之后，把你的答案在小组内商量商量，讨论讨论。） 四、比较发现三篇故事的相同点。 1、请同学们用一分钟时间整理自己的阅读卡。 2、师过渡：孩子们，现在让我们来比较一下我们刚才梳理的表格，试试看你能从中发现什么？（板书：比较） 预设： （1）故事结果都在最后出现，结局揭示真相。 （2）故事的结局都出乎意料，都是开始原以为这样，结果却那样。 （3）故事出人意料的结局，在前文中都有提示，埋下了伏笔。 （4）………… 3、师总结：同学们，我们在写作文的时候，也可以像作者这样在文中埋伏笔、结尾点出真相的方法，使你的作文更加引人入胜。 五、梳理总结 孩子们，今天，我们感受了故事巧妙的结局带给我们的乐趣，运用了猜想、
懂得舍弃最后成功的例子
懂得舍弃最后成功的例子 懂得舍弃，是对自己负责。有时候，过于执着反倒是一种负担。精心为大家搜集整理了懂得舍弃最后成功的例子，大家一起来看看吧。 懂得舍弃最后成功的例子篇1：鲁迅弃医从文的故事 在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。 当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。 他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 懂得舍弃最后成功的例子篇2：达尔文放弃研究成果 达尔文是19世纪著名的科学家，进化论的创始者，他生前常说，他的《物种起源》等著作和学说是“集体的产物”。在一封信中他曾这样写道：“我清楚地看到，如果没有那些可钦佩的观察者所搜集的大量材料，我决写不出那本书来。”事实上，他和华莱士的交往便是科学家这种谦虚无私精神的体现。 华莱士是英国著名的自然科学家和旅行家，比达尔文小14岁，
他和达尔文一样，进行着科学考察的活动，曾到南美的巴西、马来半岛等地做生物考察，采取动植物标本，在同一个课题上进行研究和写作。其间，他读过达尔文的《一个植物学家的航行日记》，也和达尔文有过几次通信，讨论交流研究心得，不过两人都没有提及他们各自的独立研究和正在写作的具体内容。 1858年6月18日，正在努力撰写《物种起源》一书的达尔文，收到了华莱士寄来的一篇关于进化论的手稿----《论变种无限地离开其原始模式的倾向》。达尔文惊诧得目瞪口呆，他说：“我从从未见过有这种更加令人惊奇的偶然巧合。......他现在采用的学术名词，甚至也和我的书稿中各章题名相同......” 如果是这样的话，进化论的优先权将归于华莱士了，达尔文再发表著作，就有抄袭和剽窃之嫌达尔文这时思想斗争十分激烈。要知道达尔文已经从事20多年的研究了，当他环绕全球作科学考察时，华莱士还是一个刚入学接受启蒙教育的小学生。达尔文由于旧病复发，加上孩子们身体不好，使得写作时断时续，进度很慢，才让华莱士后来居上。但他不愧是品德高尚的人，他决定退避三舍，成人之美，建议华莱士赶快将论文发表出来，同时为了避嫌，他打算中断自己的写作，让华莱士独享荣誉。 但是，华莱士也是品德高尚的人，他知道了这件事情后，不仅果断地放弃了优先权，而且满怀敬意地对人说：“当我还是一个匆忙急躁的少年时，达尔文已经是一个耐心的、刻苦的研究者了，他勤勤恳恳地搜集证据，来证明他发现的真理，却不肯为争名而提早发表他的