第二节《中国的行政区划》练习题

第二节《中国的行政区划》练习题
第二节《中国的行政区划》练习题

八年级地理上册第一章第二节练习题-

一、选择题

1.北回归线自东向西穿过的我国四个省(区)是A.云南、广西、广东、台湾B.台湾、广东、广西、云南C.台湾、福建、广东、广西D.福建、广东、广西、云南

2.我国面积最大的省级行政区是A.内蒙古自治区B.西藏自治区C.新疆维吾尔自治区D.青海省3.我国位置最南端的省(区)是A.广东B.广西C.云南D.海南

4.湖南、湖北、江西、江苏四省的简称依次是A.鄂、赣、湘、粤B.湘、鄂、赣、苏C.晋、鲁、豫、苏D.湘、冀、赣、江

5.下列各省(区)中,拥有邻省(区)最多的是A.四川B.山西C.内蒙古D.甘肃

6.下列省(区)中,与三个自治区相邻的是A.青B.滇C.陕D.甘

7.东北三省中,与俄罗斯接壤的有A.黑和吉B.辽和吉C.黑和内蒙古D.黑和辽

8.下列省级行政区中,跨经度最广的是A.甘B.新C.藏D.内蒙古

9.我国直接濒临太平洋的省(区)是A.浙江省B.山东省C.台湾省D.海南省

10.我国行政区中,与省同一级的是(自治区除外) A.乡B.县C.市D.直辖市

11.右图为我国某省级行政区的轮廓图,其简称的由来是A.取用本省的历史名称B.取

用本省主要河流名C.取用本省主要山脉名D.取用全名中的一个字

12.香港、澳门回归祖国后,所设立的行政区为

A.自治区B.特别行政区C.省D.为广东省的地级市

13.下列省(区)的名称与其简称及行政中心相符合的是

A.湖北—豫—武汉B.山东—鲁—太原C.广西—贵—南宁D.广东—粤—广州

14.下列自治区中,临海的是A.新疆维吾尔自治区B.内蒙古自治区C.广西壮族自治

区D.西藏自治区

15.下列各组省级行政区中,有两个简称的是A.云南、四川、贵州、陕西B.湖北、贵州、河南、山西C.甘肃、宁夏、山东、甘肃D.上海、江西、广西、云南

二、综合题

1.在下列省(区)与简称及简称由来之间连线:

A.湖南省①内蒙古a取用全名中的一个字作简称

B.辽宁省②湘b取用全名中的三个字作简称

C.内蒙古自治区③辽c取用本省(区)历史名称作简称

D.安徽省④晋d取用本省(区)主要山脉名作简称

E.山西省⑤皖e取用本省(区)主要河流名作简称

2.将下列省(区)与所临海域连线:

A.海南省B.浙江省C.天津市D.江苏省

①黄海②渤海③东海④南海

3.读下图,填出图中数字所代表的地理事物名称:

(1)省级行政区名称:①②③④

(2)省级行政区简称:⑤⑥⑦⑧

(3)邻国名称:⑨⑩⑾⑿

(4)海、海峡名称:⒀⒁⒂⒃

2.读下方省级行政区轮廓图,填写下面表格:

一、选择题

1.我国下列省级行政区既临渤海、又临黄海的有

A.河北省和江苏省B.辽宁省和山东省C.北京市和天津市D.河北省和辽宁省2.我国大陆海岸线由北向南的起止点所在的省(区)是A.黑龙江、海南B.辽宁、广东C.辽宁、海南D.辽宁、广西

3.我国纬度最高的省级行政中心是A.呼和浩特B.哈尔滨C.乌鲁木齐D.漠河镇4.我国跨纬度最广的省区是A.新疆B.海南C.内蒙古D.黑龙江

5.下列既不与邻国接壤,又不临海的我国少数民族自治区是A.宁夏B.广西C.西藏D.新疆二、思考:

“两湖、两广、两河山”是指哪几个省级行政区?这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方?

八年级地理上册第一章第二节练习题二-

A卷1、我国最新设立的市来管理南沙诸岛,它是在下列哪个省()

A、重

B、津

C、琼

D、蜀

2、下列省区与省级行政中心的连线,正确的是()A、江苏——杭州B、安徽——南京C、江西——福州D、河南——郑州

3、我国纬度最高和最低的省区是()A、黑和粤B、黑和琼C、新和台D、内蒙古和琼

4、我国有()个直辖市。A、4 B、5 C、3 D、2

5、下列省级行政区中,拥有邻省(区)最多的是()A、四川B山西C内蒙古D、甘肃

6、下列省级行政区中,有两个简称的是()A、云南、四川、贵州、陕西B、湖北、贵州、河南、山西C、甘肃、宁夏、山东、山西D、上海、江西、广西、云南

7、我国的四大直辖市中,濒临渤海的是______,濒临东海的是_______。

8、我国省级行政区中,跨纬度最广的是______,跨经度最广的是______。

9、我国的省级行政区中,位置最北的是_______,最西的是________。

10、位于黄河流域的两个自治区是____________和_____________。

B卷

1、我国有()个自治区。A、3 B、4 C、5 D、2

2、下列各省区中,按邻国数由多到少排列,正确的是()A、新、滇、吉、桂B、藏、滇、内蒙古、新C、新、辽、吉、黑D、新、藏、滇、内蒙古

3、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是()A、哈尔滨、长春、沈阳、石家庄B、济南、郑州、南昌、武汉C、西安、兰州、太原、呼和浩特D、杭州、福州、广州、南京

4、我国第二大岛属于()A、台湾省B、广东省C、海南省D、云南省

5、在我国的陆上邻国中,与我国有不连续疆界的是()A、蒙古B、哈萨克斯坦C、俄罗斯D、朝鲜

6、下列省区中,与湖南省相邻的有()A、河南省、安徽省B、云南省、贵州省C、广东省、江西省D、湖北省、陕西省

7、有两个简称,且位于西北的省区是_______、________。

8、同时濒临黄海和渤海的省区是________和________。

9、位于长江流域的两个直辖市是__________和___________。

10、和云南省相邻的两个自治区是________和__________。

11、省级行政单位中,面积最大的和最小的是????????

12、北回归线自西向东穿过的省区是????

13、直辖市中面积最大的是??

14、即临海又有陆上国界的省级行政区是??

15、与福建隔海相望的省级行政区是???

16、我国有陆上邻国的省区有个。

C卷

1、我国陆地相邻国家最多的省区是()A、西藏B、内蒙古C、新疆D、云南

2、在少数民族自治区中,纬度最高的是()A、桂B、内蒙古C、宁D、新

3、在我国的省级行政区中,临海的有()个A.11 B. 12 C . 13 D. 14

4、下列省级行政区中,跨经度最广的是()。A.甘 B. 新 C . 藏 D. 内蒙古

5、下列省区与简称、人民政府驻地的连线,正确的是()A、广西——粤——桂林B、福建——闽——厦门C、青海——青——兰州D、贵州——黔——贵阳

6、下列自治区中临海的是()A、新疆维吾尔自治区B、内蒙古自治区

C、广西壮族自治区

D、西藏自治区

7、写出下列省级行政单位对应的名称、简称或行政中心。

名称北京市西藏自治区

简称皖鲁

行政中心广州

八年级地理上册第一章第二节随堂练习题答案

A卷参考答案:1、C 2、D 3、B 4、A 5、C 6、A

7、天津市、上海市8、内蒙古自治区、海南省9、黑龙江省、新疆维吾尔自治区10、内蒙古自治区、宁夏回族自治区

B卷参考答案:1、C 2、D 3、A 4、C 5、C 6、C

7、陕西省、甘肃省8、辽宁省、山东省9、上海市、重庆市

10、西藏自治区、广西壮族自治区

C卷参考答案:1、C 2、B 3、D 4、D 5、D 6、C 7、略

达标检测一、单项选择题

1.下列各组行政区中,属于同一级别的是( )A.澳门特别行政区、台湾省、珠海市

B.内蒙古自治区、天津市、厦门市

C.宁夏回族自治区、河北省、北京市

D.香港特别行政区、重庆市、深圳市

2.下列关于我国省级行政区域单位说法正确的是( )A.我国有34个省B.我国有3个直辖市C.香港、澳门和台湾是我国的特别行政区D.我国共有5个自治区

3.(2012·滨州学业考)成语“得陇望蜀”形容得寸进尺,贪心不足。成语中提到的两个省区是下图中的( )

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

4.(2012·忠县学业考)在我国四个直辖市中,位于西部地区的是( )

A.上海

B.天津

C.北京

D.重庆

(2012·怀化学业考)中央电视台中文国际频道(CCTV-4)《远方的家》栏目推出100集电视专题《边疆行》,以新闻纪实的手法,从广西的防城港市出发,终点是辽宁的丹东市,顺时针勾勒中国版图。根据材料和所学知识,回答5、6题。

5.中国的疆域辽阔,陆上邻国众多,下列国家中属于中国陆上邻国的是( )

A.俄罗斯

B.美国

C.巴西

D.埃及

6.本次活动起点所在省区的轮廓是( )

7.(2013·聊城学业考)最近,山东省聊城市市政府提出了“东融西借,跨越赶超,建设冀鲁豫三省交界科学发展先行区”的新战略。读图,图中数字所代表的省区与冀鲁豫顺序一致的是( )

A.①②③

B.②③①

C.③②④

D.③④⑤

8.下面省区、简称以及行政中心的连线,正确的是( )

A.山西——陕——太原

B.江西——皖——杭州

C.贵州——黔——贵阳

D.河南——冀——郑州

9.下列关于图中四省的叙述正确的是( )

A.甲省是我国位置最南的省区,雷州半岛位于该省

B.乙省的简称是鄂,地跨长江的上中游

C.丙省位于我国的西南边疆,同四个国家接壤

D.丁省只有一个简称

10.某位同学在广安市街头看见一辆汽车,该汽车车牌号码如下图所示,由此判断这辆车所属的省级行政区域单位是( )

冀D·526XX

A.河北省

B.上海市

C.贵州省

D.湖北省

11.王磊同学在超市购买了一瓶矿泉水,标签上注有“鲁卫食证字【2013】第**06”字样,于是他断定此矿泉水卫生许可证号注册于( )

A.河南省

B.江西省

C.山东省

D.江苏省

12.(2012·济南学业考)下列省区轮廓与省会城市对应正确的是( )

二、综合题

13.读“中国政区”示意图,回答问题。

(1)写出下列数码所代表的省级行政区域单位的名称:

①,②,③。

(2)写出下列数码所代表的省级行政区域单位的简称:

④,⑤。

(3)写出下列数码所代表的省级行政区域单位的行政中心的名称:⑧,⑨,⑩。

(4)图中数码所代表的省级行政区域单位中,实行民族区域自治的是,临海的是。(填代号)

(5)2013年6月15日,“神舟十号”在A酒泉发射中心成功发射,读图写出酒泉发射中心所在省级行政区域单位的简称,行政中心为。

第二节内能同步练习题含答案

第二节内能练习题 1.冬天,双手反复摩擦,手会感到暖和;用嘴对着双手“呵气”,手也会感到暖和。前者是利用做功方式增加了手的内能,后者是利用热传递方式增加了手的内能。钻木取火(做功),擦火柴(做功),点火柴(热传递),用凸透镜取火(热传递),热水袋取暖(热传递),弯折铁丝(做功),酒精灯加热水(热传递),敲打铁块(做功),冷却汤(热传递),上楼身体发热(热传递),流星燃烧(做功),压缩气体(热传递),煮饭(热传递),打气筒大气(做功热传递) 2.判断: (1)物体温度升高,内能增大。( V ) (2)温度高的物体内能一定大。( X )(3) 物体的温度越高内能越大( X )(4)物体的分子运动越剧烈物体的温度就越高。 ( V ) (5) 物体的分子运动越剧烈,物体的内能就越大。( X )(6)空中飞行的飞机具有机械能没有内能。( X )(7)炽热的铁块有内能,冰冷的冰块没有内能。( X )(8)停在路边的汽车没有机械能有内能。( X ) (9)任何状态下任何位置的物体都有内能。(V ) (10)机械能大的物体内能一定大。( X ) ( 11)物体吸收了热量,它的温度一定升高。(X ) (12 )物体温度升高,它的内能一定增加。(V ) ( 13)物体温度降低,它一定放出了热量。(X) ( 14)温度高的物体,具有的热量多。(X ) ( 15)热的物体热量多,冷的物体热量少。(X) (16 )只有通过热传递才能改变物体的内能。(X) (17 )物体的内能与物体的机械运动有关。(X ) (18 )物体吸收的热量越多,它的内能的增加量越多。(V) (19 )对物体做功,物体内能一定增加。(X) 3.关于物体的内能,下列说法不正确的是(D )(题型一) A.烧开的水有内能B.在草地上滚动的足球有内能 C.物体的温度升高时,内能会增大D.水结冰时温度不变,所以内能不变 4.下列事例中,属于用做功的方法改变物体内能的是( C )(题型三)

《第一章 地图》 第二节 地形图的判读 (导学案)

《第一章 地图》 第二节 地形图的判读 (导学案) ● 学习目标 1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线。 2. 会计算两地的相对高度。 3. 学会读等高线地形图,能判读陡坡和缓坡;能判读山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 4、区别五种基本地形的特点,学会在等高线图上识别各种地形。 5、初步掌握分层设色地形图的判读。 重点】判读山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖类型 难点】应用等高线地形图判断生活中的水库、分水岭、河流等事物 一、情景创设 激趣导入 在地球表面,地面高低起伏,有高山,有低谷,而我们的地图却是平面的,那么,怎样才能在地图上表示地面的高低起伏呢? 二、自主研读 初步感知 (一)、地面高度的两种计算方法 1.海拔(也称绝对高度):以 为起点,测出地面某个地点突出海平面的 。在地图上用海拔表示的地面高度。如下左图甲的海拔高度为 米,乙的海拔高度为 米。 2.相对高度:某一地点高出 的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如下左图甲乙的相对高度为 米 。 二)、等高线及等高线地形图的判读 1、等高线;把各个地点的________标注在地图上,再把__________相同的点连接成线。 等深线:把海洋中__________相同的个点连接成线 2. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系: 。 某中学地理课外研究小组,对附近的山峰实行了一次考察活动。为选 择准确的路线,该小组展开了讨论,结合图2-2,你认为说法准确的是 ( ) A .从甲处攀登山峰最近、最费力 B .从乙处攀登山峰较远、摄省力 C .从丙处攀登山峰较远、最费力 D .从丁处攀登山峰最近、最费力 (1)等高线______,表示坡度缓,起伏小 (2)等高线______,表示坡度陡。起伏大 不同点 相同点 海拔 地面某个地点高出海平面 垂直距离 相对高度 某个地点高出另一地点

人教版高中化学必修一第一章第二节练习题

化学计量在实验中的应用 一、选择题 1.N A代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是 A.2.3 g Na变成Na+时,失去的电子数为0.2N A B.0.2N A个H2SO4与19.6 g H3PO4含有相同的氧原子数 C.28 g N2所含的原子数为N A D.N A个O2与N A个H2的质量之比为8:1 2.在体积为V L的密闭容器中通入a mol CO和b mol O2,点燃充分反应后容器内碳原子数和氧原子数之比为 A.a:b B.a:2b C.a:(a+2b) D.a:2(a+b) 3.下列有关阿伏加德罗常数(N A)的说法错误的是 A.32 g O2所含的原子数目为N A B.0.5 mol H2O含有的原子数目为1. 5N A C.1 mol H2O含有的H2O分子数目为N A D.0.5N A个氯气分子的物质的量是0.5 mol 4.下列叙述中正确的是 A.H2O的相对分子质量为18 g B.两种不同物质的物质的量相等,则这两种物质的质量一定相等 C.3.0 mol OH-的质量为51 g D.铁的摩尔质量就是它的相对原子质量 5.a mol H2SO4中含有b个氧原子,则阿伏加德罗常数可以表示为 A.(a/4b)mol-1 B.(b/a)mol-1C.(a/b)mol-1 D.(b/4a)mol-1 6.15 g A物质和10.5 g B物质完全反应,生成7.2 g C物质,1.8 g D物质和0.3 mol E物质,则E的摩尔质量为 A.16.5 g·mol-1 B.85 g·mol-1C.55 D.55 g·mol-1 7.下列说法正确的是 A.1 mol任何气体的体积都是22.4 L B.在标准状况下,某气体的体积为22.4 L,则该气体的物质的量为1 mol,所含的分子数目约为6.02×1023 C.当温度高于0 ℃时,一定量任何气体的体积都大于22.4 L D.当压强大于101 kPa时,1 mol任何气体的体积都小于22.4 L 8.下列说法不正确的是 A.同温、同压下,相同质量的气体都占有相同的体积 B.同温、同压下,相同体积的气体都含有相同数目的分子 C.1 mol O2中含有1.204×1024个氧原子,在标准状况下占有体积22.4 L D.0.2 g H2和8.8 g CO2、5.6 g CO组成混合气体,密度是相同状况下O2密度的0.913倍9.在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、乙两种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的密度,则下列说法正确的是

第二节内能

第二节内能 1.基础知识全面训练 知识点1.内能 1物体内部的总和叫做物体的内能。一切物体都有内能,同一物体,温度越高,其内能,内能是能量的一种形式,它的单位是。 2.关于内能下列说法正确的是() A.温度高的物体具有内能,温度低的物体没有内能 B.温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 C.铁水凝成铁块,内能减少 D 0℃的水变成0℃的冰,温度不变,所以内能不变 3.关于内能下列说法中正确的是( )。 A内能大的物体,机械能一定多B温度高的物体,内能一定大 C 0℃的物体没有内能D物体内所有分子元规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能 4.物体的温度升高则它的( )。 A动能增加B势能增加C机械能增加D内能增加 5.仔细观察图16-2-1中甲、乙、丙三杯水,判断下列说法中正确的是( ) 图16-2-1 A.甲杯中水的内能最大B.乙杯中水的内能最大 C.丙杯中水的内能最大D.乙、丙杯中水的内能一样大 知识点2.改变物体内能的两种途径――做功和热传递 6.一根锯条放在火上烤一烤会变热,此时它的内能。若在于木材上磨一磨也变热了,它的内能。前者是通过的方式改变内能的,而后者是通过的方式改变物体的内能的,并且和对于改变物体的内能是的。 7.热传递的条件是:两个物体间有,即向传递热量。在传递过程中前者温度,内能,而后者温度,内能。 8.写出下列现象中改变物体内能的方法: (1)给自行车打气时,气筒变热; (2)古人用“钻木取火”的方法,产生火; (3)热鸡蛋放冷水中变凉; (4)一盆冷水放在太阳下晒热; (5)搓手感到手变热; (6)冬天往手上呵气,感到手变暖和; (7)来回弯折一根铁丝,弯折处会发烫。 9.在汽油机的压缩冲程中,活塞压缩燃料混合物使它的温度升高,是通过的方式增加了燃料混合物的内能。为了不让柴油机在工作时温度升得太高,在设计制造时,气缸外有一个水套,让气缸被水包围着,这样就可以通过的方式降低气缸的温度,减少气缸的内能。 10.下列现象中,属于内能转化为机械能的是( )。 A用打气筒打气,气简壁发热B锯木头时,锯条发热 C用电熨斗熨衣服D被加热的试管中的水蒸气膨胀做功,把管塞推出管口

初一地理上第一章第二节导学案模板

【达标巩固】(20min) 1.20XX年,你去巴西里约热内卢观看奥运会,到里约热内卢后你应选择( A. 世界地图 B.南美洲地图 C.巴西地图 D.里约热内卢城区图 2. 下列关于地图的叙述,不正确的是() A. 地图是学习地理必不可少的工具 B. 在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图 C. 地图的三要素是指方向、比例尺、图例和注 记 D. 地图是由照片加工处理而来的 3. 下列地图属于社会经济地图的是() A.地形图 B.气候图 C.水文图 D.人口分布图 4?你位于某位同学的东南方,则该同学位于你的什么方向( A.东南方 B.东北方 C.西南方 D.西北方 5.下图中,公路的方向是 ______________________ ,河流的流向是。 【总结归纳】(3~5min) 梳理本堂知识,理清知识结构。 【我的疑问】 【课后反思】针对本堂内容,提 出质疑。 和谐互助,交流完成。小组完成后,选派组内代表进行展示。

2. 绘制一幅学校平面图,下列比例尺较适宜的是() A.1:1000 B.1:1000000 C.1:200000 D.1:300000 3. 如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米,比例尺为1:6000000,则两地间的实地 距离为() A.18千米 B.180千米 C.1800千米 D.150千米 4?下列地图图幅大小相冋,图中表示内容最详细的是()A.世界地图 B.中国地图 C.贵州省地图 D.织金县地图 5?图幅相同的甲、乙两图,甲图比例尺是乙图的两倍,则() A. 乙图表示范围广,内容简单 B. 乙图表示范围小,内容详细 C. 乙图表示范围广,内容详细 D. 乙图表示的地区面积是甲图的2倍 6. 下列关于地图的叙述,错误的是() A. 图例是地图的语言 B. 用不同的付号表示各种地理事物 C. 用文字说明各种地理事物的名称 D. 用数字说明各种地理事物的数量 7. 加入教室长10米,宽8米,如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为20厘米X 30厘米),你认为要选多大的比例尺较好? 【总结归纳】(min) 梳理本堂知识,理清知识结构。 【我的疑问】和谐互助,交流完成。小组完成后,选派组内代表进行展示。 针对本堂内容,提出质疑。

第一章题第二节

第一章会计法律制度 第二节会计工作管理体制 一、单选题 1、财政部门对获准进入会计市场的机构和人员,是否遵守各项法律法规,依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查,称之为()。 A.会计市场准入管理 B.会计市场运行管理 C.会计市场退出管理 D.会计市场培训管理 【答案】B 2、财政部门在会计人员管理中的工作职责不包括()。 A.会计从业资格管理 B.会计专业技术职务资格管理 C.追究违法会计人员的刑事责任 D.会计人员继续教育管理 【答案】C 3、(2010)《会计法》规定,国务院财政部主管全国的会计工作,()管 理本行政区域内的会计工作。 A.地方人民政府财政部门 B.审计部门 C.县级以上地方人民政府财政部门 D.县级以上地方人民政府 『正确答案』C 4、对会计制度的制定有权限的是()。 A.解放军总后勤部|| B.解放军总政治部|| C.解放军总参谋部|| D.教育部|| 『正确答案』A 5、根据《中华人民共和国会计法》的规定,从事会计工作的人员应当具备的 资格证书是()。 A.经济师资格证书 B.会计从业资格证书 C.高中以上毕业证书 D.注册会计师资格证书 『正确答案』B 6、下列公司人员中,()应当对本公司的会计工作和会计资料的真实性、 完整性负责。 A.某有限责任公司的总经理 B.某有限责任公司的财务总监 C.某有限责任公司的董事长 D.某有限责任公司主管财务工作的副总经理 『正确答案』C

7、(2010)《会计法》规定,()对本单位会计工作和会计资料的真实性、 完整性负责。 A.会计 B.会计机构负责人 C.财务经理 D.单位负责人 『正确答案』D 8、《会计法》规定:财政、审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等 部门应当依照有关法律、行政法规规定的职责,对有关单位的()实施监督 检查。 A.会计工作 B.会计行为 C.会计资料 D.会计处理方法 『正确答案』C 9、下列不属于会计市场管理的是()。 A.代理记账机构的设立 B.会计人员是否依法办理会计业务 C.对境外洋资格的管理 D.会计专业人才评价 『正确答案』D 10、根据规定,()以上的地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。 A、市级 B、县级 C、省级 D、区级 【正确答案】B 11、会计工作由财政部门主管并明确在管理体制上实行()原则。 A、统一领导,分级管理 B、统一规划,分级管理 C、统一领导,条块管理 D、统一规划,集中管理 【正确答案】A 12、下列各项中,不属于单位负责人的是()。 A、总会计师 B、有限责任公司董事长 C、执行合伙企业事务的合伙人 D、国有企业厂长 【正确答案】A 13、我国组织实施对注册会计师行业自律管理的是()。 A、财政部

高一物理第一章 第5节 第二章 第1节、第2节人教实验版知识精讲

高一物理第一章第5节第二章第1节、第2节人教实验版【本讲教育信息】 一. 教学内容: 第一章第5节加速度 第二章第1节实验:探究小车的速度随时间变化的规律 第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系 二. 知识要点: 1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。 2. 知道加速度是矢量。知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致。 3. 知道什么是匀变速运动。 4. 掌握打点计时器的操作和使用。 5. 能画出小车运动的v t-图象。 6. 掌握探究小车速度随时间变化规律的方法。 7. 掌握匀变速直线运动的规律特点,知道公式v=v0+at的推导过程。 8. 知道v一t图象的意义,并会用公式图象分析计算问题。 9. 能从图象分辨出匀速直线和匀变速直线运动。 三. 重点、难点分析: (一)加速度 1. 定义:加速度(acceleration)是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。用a表示。 ??。 2. 公式:a=/v t 3. 单位:在国际单位制中为米每二次方秒(m/s2)。常用的单位还有厘米每二次方秒。 4. 方向:加速度是矢量,不但有大小,而且有方向。 5. 物理意义:表示速度改变快慢的物理量;加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量。 (二)匀变速运动 1. 定义:在运动过程中,加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。 2. 特点:速度均匀变化,加速度大小、方向均不变。 (三)速度变化情况的判断 1. 判断物体的速度是增加还是减小,不必去管物体的加速度的大小,也不必管物体的加速度是增大还是减少。只需看物体加速度的方向和速度是相同还是相反,只要物体的加速度跟速度方向相同,物体的速度一定增加;只要物体的加速度方向与速度方向相反,物体的速度一定减小。 2. 判断物体速度变化的快慢,只看加速度的大小。加速度是速度的变化率,只要物体的加速度大,其速度变化得一定快,只要物体的加速度小,其速度变化得一定慢。 [实验] 一、实验目的

第二节 内能

第二节内能 1.物体的内能,内能与机械能的区别,影响物体内能的因素 由于物体由大量分子构成,而分子都在不停地做无规则运动,且分子间存在着相互作用力,因此每个分子既有分子动能又有分子势能,物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和就是物体的内能. 一切物体都有内能,但是一个物体不一定具有机械能.例如:停在水平地面上的汽车既没有动能,也没有势能,因此它没有机械能,但它有内能. 由于物体的内能和物体内的分子有关,所以那些影响分子运动快慢和分子间作用强弱的因素(如物体的温度、体积、质量、物质种类、物质状态等)会影响物体内能的大小.由于影响物体内能的因素比较复杂,在初中阶段不做较深的要求,同学们只需知道:同一物体在物态变化不变时,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小.而不同物体不能只以温度作为标准来衡量内能大小,还与其它因素有关,现不做研究,所以如果说温度越高的物体内能越大,这就错了.只能说同一物体,温度越高,内能越大. 2.改变内能的方法. 改变内能的方法有两种:做功和热传递.对物体做功或物体从外界吸收热量,内能会增大;物体对外做功或向外界放热,内能会减小.例如:冬天如果感到手冷,可以有多种方法提高手的温度,如靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水,双手相互摩擦或双手相互拍击等,这些方法都能使手的内能增大.其中手靠近火炉或暖气片、手捧一杯热水属于热传递,而双手互相摩擦和相互拍击属于做功的方法. 3.做功和热传递的联系与区别. 做功和热传递是改变物体内能的两种方法,它们对于改变物体的内能是等效的,但是并不能说这两种方法完全相同,因为它们有着本质的区别:(1)做功的过程是物体的内能与其它形式的能量相互转化的过程;热传递的过程是内能从高温物体向低温物体转移的过程,在这个过程中能量的形式不变.(2)在利用做功改变物体内能的过程中,功的大小量度内能变化的大小;在利用热传递改变内能的过程中,热量大小量度内能变化的大小. 4.温度、内能和热量的区别. 温度、内能和热量是三个既有区别,又有联系的物理量. 温度表示物体的冷热程度,从分子运动的观点来看,温度越高,分子无规则运动的速度就越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.这里还得说明一下单个分子的运动是无意义的,我们这里指的都是大量分子的运动情况. 内能是一种能的形式,它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和.它跟温度是不同的两个概念,但又有密切的联系,一个物体的温度升高,它的内能增大;温度降低,内能减小. 在热传递过程中,传递内能的多少,叫热量.在热传递过程中,热量从高温物体传向低温物体,或从一个物体的高温部分传向低温部分,高温物体放出了多少热量,它的内能就减少了多少焦,低温物体吸收了多少焦的热量,它的内能就增加多少焦.因此只有转移过程中的这一部分内能才可称为热量,如果脱离热传递过程,热量就没有意义,所以,只能说物体“吸收”或“放出”多少热量,而不能说“具有”多少热量. 温度和热量是实质不同的物理量,它们之间有一定的联系.在不发生物态变化时,物体吸收了热量,它的内能增加,温度(可能)升高;物体放出了热量,它的内能减少,温度(可能)降低. 1.下列事件中物体内能减少的是( ) A 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B 放入电冰箱中的面包温度降低 C 一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 D 神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 2.下列说法正确的是( )

第1章第2节(2014年) 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第2课时)导学案

第1章遗传因子的发现 第2节孟德尔豌豆杂交实验(二) 第2课时对自由组合现象解释的验证、自由组合定律、孟德尔实验方法的启示及规律再发现【学习目标】:1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2. 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3. 说出基因型、表现型和等位基因的含义。 【自主学习】: 【回顾】:两对相对性状的杂交实验中,要出现4种性状分离比为9:3:3:1,则其亲本必为双杂(如AaBb),其4种性状可分为双显、_______(一显一隐和一隐一显)、_______,其对应基因型分别为A_B_、A_bb、aa B_、aabb。在子代16份中,双显占9份,单显占3份,双隐占1份,其对应基因型(9A_B_=1AABB+2AaBB+2AABb+4AaBb)、(3A_bb=1AAbb+2Aabb)、(3aaB_=1______+2______)、(1aabb)。 记为:纯合子占___份,单杂占___份,双杂占___份。 一、对自由组合现象解释的验证 1.方法:________,即让_________与_______________杂交。 2.遗传图解及结论:测交后代分离比接近____________,符 合预期的设想,从而证实F1是_________在形成_______时, 每对遗传因子彼此_________,不同对的遗传因子可以 ________。即产生_______种配子,比例是_______________。 二、自由组合定律 1.内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的,在形成__________时,决定同一性状的成对的遗传因子 彼此分离,决定__________性状的遗传因子 _______________。 2.①发生时间:形成时;②遗传因子间关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的;③实质:决定同一性状的成对的遗传因子,决定不同性状的遗传因子。 3.特点:①________性:决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组合是 ..... 同时进行的 ........。②________性:决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离与决定不同性状的遗传因子自由组 合互不干扰 .....,各自独立分配到配子中去。③_______性:自由组合定律广泛存在于生物界,是现在世界上的生物种类多样性的重要原因之一。 三、孟德尔获得成功的原因 1.正确选择________作实验材料是成功的首要条件。 2.在对生物的性状分析时,首先针对________相对性状进行研究,再对________________性状进行研究。 3.对实验结果进行分析。 4.遵循了科学的研究方法——假说-演绎法。 四、孟德尔遗传规律的再发现 1.1909年丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为______,并提出了__________和__________的概念。 2.①表现型:指生物个体表现出来的______________,如豌豆的高茎和矮茎。 ②基因型:指与表现型有关的________________,如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。 ③等位基因:指控制________________的基因,如D和d。实质是位于同源染色体上的同一位置上控制一对____________性状的基因。 3. ______定律是分析基因自由组合定律的基础,在独立遗传的情况下,有几对基因就可分解为几个分离定律问题,如AaBb×Aabb Bb×bb。 4. ______;②基因型和环境相同,表现型_________。 【合作探究】: 1.孟德尔的豌豆杂交实验研究整体采用什么方法?对分离现象解释的验证和对自由组合现象解释的验证采用了什么实验进行?测交实验属于假说演绎法研究的哪一步骤?什么是测交实验?测交选用的是什么亲本? 2.孟德尔认为,控制不同对相对性状的遗传因子分别都遵循分离定律,分别从两对性状试对测交实验进行分析,写出遗传分析图解。从数学角度分析,1:1:1:1与1:1的数学关系是怎样?请从每对性状的测交后代性状的比例,计算出两对相对性状的性状分离比1:1:1:1,展示其计算过程。 3.画出两对相对性状的测交实验过程图解(完成在学习报告上)。孟德尔进一步进行测交实验,实验结果是什么,是否符合演绎实验预期结果?测交后代的表现型和基因型分别有哪些?比值是多少?测交后代中重组合类型的表现型和基因型分别是什么,在测交子代中的比例如何? 4.阐述自由组合定律的内容、描述对象、发生时间、遗传因子的关系、实质和特点。自由组合定律也称为什么定律?适用范围是什么?

人教版八年级地理上册第一章第二节人口练习题(含答案)

下图反映新中国成立以来不同时期的人口问题或人口政策的一组漫画。读图,完成第 1-3题。 1.自20世纪70 年代开始,我国将计划生育作为基本国策。当时提倡一对夫妻生育一个孩子,是为了 A. 缓解人口老龄化问题 B. 解决人口分布不均问题 C. 解决劳动力不足问题 D. 缓解人口增长过快问题 2. 能正确反映我国人口问题及对应政策发展变化过程的排序是 A. a-c-d-b B. b-c-a-d C. c-a-b-d D. d-b-a-c 3. 一个国家人口政策的制定与调整说明 ①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会发展需求 ③人口发展应与资源、环境相协调④人口增长与经济发展相适应 A①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 人口普查是国家科学决策的重要基础工作,是制定人口政策的依据和前提。新中国建立以来,已经进行了六次全国人口普查。读图,回答下面小题。 4. 关于图中信息的描述,正确的是() A. 图中A代表人口增加的具体数值 B. 柱状图代表不同年龄组的人口总数 C. 2010年我国进行了第五次人口普查 D. 图中折线可以说明人口变化的趋势 5. 1953年-2010年()

A. 人口总数持续增长 B. 每十年大约净增1亿以上 C. 人口自然增长率持续上升 D. 每十年大约净增1亿以下 6. 2015年,我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。实施该人口政策的主要原因是我国() A. 人口老龄化严重 B. 人口数量大 C. 城市人口比重高 D. 人口性别比例不平衡 下图为1978?2018年我国人口自然增长率变化图。读图,完成下面小题。 7. 我国人口 A. 自然增长率1982年后降到10%以下 B. 增长速度总体波动下降 C. 近十年总量保持稳定 D. 总量逐年下降 8. 按照目前人口自然增长率的趋势,推测未来20年我国 A. 劳动人口比重下降 B. 老年人口比重减少 C. 人口结构更加合理 D. 人口总量大幅增加

七年级下册数学第一章 第一节和第二节预学

北师大版七年级数学(下)第一章整式的运算 第一节同底数幂的乘法 第二节幂的乘方与积的乘方 一、教学要求、 1. 体会幂的意义,会用同底数幂的乘法性质进行计算,并能解决一些实际问题。 2. 会用幂的乘方、积的乘方性质进行计算,并能解决一些实际问题。 二、重点、难点: 1. 重点: (1)同底数幂的乘法性质及其运算。 (2)幂的乘方与积的乘方性质的正确、灵活运用。 2. 难点: (1)同底数幂的乘法性质的灵活运用。 (2)探索幂的乘方、积的乘方两个性质过程中发展推理能力和有条理的表达能力。 三. 知识要点: 1. 同底数幂的意义 几个相同因式a 相乘,即a a a n ··…·个 ,记作a n ,读作a 的n 次幂,其中a 叫做底数,n 叫 做指数。 同底数幂是指底数相同的幂,如:23与25,a 4与a ,()a b 23与()a b 27,()x y -2 与()x y -3 等 等。 注意:底数a 可以是任意有理数,也可以是单项式、多项式。 2. 同底数幂的乘法性质:重点1 a a a m n m n ·=+(m ,n 都是正整数) 就是说,同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 当三个或三个以上同底数幂相乘时,也具有这一性质,例如: a a a a m n p m n p ··=++(m ,n ,p 都是正整数) 3. 幂的乘方的意义:重点2 幂的乘方是指几个相同的幂相乘,如()a 53是三个a 5相乘 读作a 的五次幂的三次方,()a m n 是n 个a m 相乘,读作a 的m 次幂的n 次方 ()()a a a a a a a a a a n a n a m n m m m m m m m n 5355555553 ======++?+++?····…·个个… 4. 幂的乘方性质 ()a a m n mn =(m ,n 都是正整数) 就是说,幂的乘方,底数不变,指数相乘。 注意:(1)不要把幂的乘方性质与同底数幂的乘法性质混淆,幂的乘方运算,是转化为指数的乘法运算(底数不变);同底数幂的乘法,是转化为指数的加法运算(底数不变)。

第一章第二节物质的量导学案

第一章 第二节 物质的量—导学案 一、学习目标: 1、知道“物质的量”是用来描述微观粒子集合多少的一个物理量,摩尔是物质 的量的单位。 2、学会有关物质的量的简单计算,理解物质的量、物质的粒子数之间的相互关 系及有关计算。 二、学习重点:物质的量、阿伏伽德罗常数、物质的粒子数之间的相互关系及有 关计算。 三、预备知识:原子、分子、离子等相关化学知识,集合等相关数学知识。 教学过程: 一、给予学生三分钟的时间自行看书熟悉相关内容。 二、授课内容: 1、物质的量 ①物质的量是一个物理量,是国际基本单位制中的七个物理量之一。它表示:一 定微粒集合多少的一个物理量。其符号是:n ,单位是:摩尔,简称“摩”符号: mol 。 ②1摩尔基准的确定:12g C 12中所含有的碳原子数,数值上约等于:231002.6?, 人们将该数值命名为:阿伏伽德罗常数,用符号A N 表示,即:1231002.6-?=mol N A 。 给学生举例说明物质的量,用: 学校全体的学生都参加了校运会的开幕式,如何快速的计算在运动场上的学生人 数? 班集体 学生个体 学校人数 来说明物质的量就是用来描述集合多少的一个物理量。 自读资料: 阿伏伽德罗是意大利物理学家,因他对231002.6?这个数据的测得有着很大的贡 献,所以用他的名字来表示1mol 任何粒子的粒子数,以示纪念,化学上用A N 表 示阿伏伽德罗常数。其单位是:1-mol ,他表示1mol 任何粒子的粒子数,其值近 似等于231002.6?,类似于π和3.1415926之间的精确值与近似值的关系。 2、摩尔的适用范围 思考:判断下列说法是否正确,并分析原因 ①:1mol 小米 ②:1mol 氢 ③:1mol 大豆 适用物质的量描述物质数量的时候应注意:只能适用于微观颗粒,不能用于宏观 物质。

地理必修二第一章第一节

新课标人教版高中地理(必修二)说课稿 第一章人口的变化 第一节人口的数量变化第二节人口的空间变化第三节人口的合理容量 问题研究如何看待农民工现象 第二章城市与城市化 第一节城市内部空间结构 第二节不同等级城市的服务功能第三节城市化 问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里 第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择 第二节以种植业为主的农业地域类型第三节以畜牧业为主的农业地域类型问题研究家乡的农业园区会是什么样 第四章工业地域的形成与发展 ;第一节工业的区位因素与区位选择第二节工业地域的形成 第三节传统工业区与新工业区问题研究煤城焦作出路何在 第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式的布局第二节交通运输布局变化的影响 问题研究北京的自行车是多了还是少了 第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践问题研究绿色食品知多少 第一单元人口的变化 第一节人口的数量变化说课稿 一.说教材教材分析: 选自人教版高中地理必修2 第一章人口的变化第一节人口的数量变化【知识内容】: 第一节人口的数量变化从时空两个角度阐述人口的发展要与社会经济的发展相协调、与环境承载量相适应。第一部分人口的自然增长,第二部分人口增长模式及其转变。其中第一部分人口的自然增长是第二部分人口增长模式及其转变的基础,人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步具体化。 对于第一部分人口的自然增长,教师应使学生明确人口的自然增长与自然增长率及人口基数的关系,以及自然增长率与出生率、死亡率的关系。并通过人口曲线图及统计图来理解人口自然增长的时空特点。该部分内容还要求学生探讨影响人口自然增长产生时空差异的因素有哪些。 第二部分人口增长模式及其转变,我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较,获得对各种人口增长模式特点的认识,并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。在分析每一类人口增长模式特点的过程中,注意联系不同的区域自然环境、社会经济发展特征等影响人口增长的因素,进而综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。【教学目标】: 1、知识与技能: 1)了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2)比

高一化学必修一第一章第一节第二节试题精选[1]

高一化学必修1第一章第一节过关习题精选 1.观察右图,量筒中液体的体积读数是() A.0.5ml B.1.5ml C.1.6ml D.1.7ml 2.如果你在厨房不小心将花生油与凉开水混在一起,你将采用下列何种方法进行分离() A.过滤 B.蒸馏C.分液D.萃取 3.下列名词中,哪个名词不属于物理量() A.长度 B.质量C.摩尔 D.时间 4.为了除去粗盐中的Ca2+,Mg2+,SO42-及泥沙,得到纯净的NaCl,可将粗盐溶于水,然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序() ①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液A.④②⑤B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.①④②⑤③ 5.广州地区的自来水是采用氯气消毒的,为了检验Cl-的存在,最好选用下列物质中的() A.石蕊溶液B.四氯化碳C.氢氧化钠溶液D.硝酸银溶液 6.下列实验操作中:①过滤②蒸发③溶解④取液体试剂⑤取固体试剂。一定要用到玻璃棒的是() A.①②③B.④⑤C.①④ D.①③⑤ 7.某同学在实验室里过滤一种浑浊溶液,发现滤出的液体仍浑浊,他检查实验装置发现漏斗外壁没有水,滤纸也未出现破损或小漏洞,则造成实验失败的原因可能是下列操作中的() A.滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉B.滤纸与漏斗之间有气泡未被排掉 C.倾倒液体时液面高于滤纸边缘D.过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边 8.下图所示是分离混合物时常用的仪器,从左至右,可以进行的混合物分离操作分别是() A.蒸馏、蒸发、萃取、过滤B.蒸馏、过滤、萃取、蒸发 C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发D.过滤、蒸发、萃取、蒸馏 9.以下是一些常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的图标是( )

第十三章 内能 第二节 内能教案 (新版)新人教版

第二节内能教案 【教学目标】 知识与技能 1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 2.知道改变物体内能的两种方法。 3.知道热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。 4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 过程与方法 1.通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。 2.通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。 3.通过查找资料,了解地球的温室效应。 情感态度与价值观 1.通过探究使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。 2.通过演示实验培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。 3.通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神,帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。 【重点难点】 重点:内能概念的建立;改变物体内能的方法。 难点:正确理解内能的概念。 【教学准备】 多媒体电脑、PowerPoint课件、网络视频、酒精灯、铁丝、钳子、布、火柴、热功互换器、压缩空气引火仪、铅笔、砂纸、冰块等

【教学过程】 内能的大小与哪些因素有 分子势能有哪些影 学生讨论并交流,发表 根据事例、生活经验,

思考、互相交流, 识进行梳理总结,强化解地球的温室效

【教学反思】 内能是个较为抽象的概念,在教学中我采用了类比的方法,希望学生在旧知识的基础上能教好的理解内能概念;这种教学方法是我们物理教学中的重要方法,教会学生掌握这方法意义重大。 本课通过探究活动,使学生体会到了改变物体内能的方式有两种:一是热传递;二是做功。探究实验帮助学生有了一定的感性认识,从而降低了他们学习本课知识的难度。在物理教学中实验探究教学的作用不容忽视,实验探究不但帮助师生攻克教学中的难点而且实验探究方法的设计及小组交流讨论可以培养学生的探究和创造能力及合作精神,本节课就力图让学生通过探究实验及小组讨论来完成本节重要教学内容,在教给学生学习方法的同时,让他们体验到成功的“喜悦”,提高学生学习物理的兴趣,使师生取得良好的教与学的效果。

八年级物理上册 第一章《声现象》导学案(无答案)人教新课标版

第一节声音的产生与传播 主备:段传友同备:姚文斌审核:初中物理组学生班次与姓名: 一、课标告诉我们: 通过实验探究,初步认识声音的产生与传播的条件;知道声音的传播速度与介质和温度有关。 二、本我们要做到: 1、知识与技能: 通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件;知道声音是由物体的振动产生的;知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 2、过程与方法: 通过观察和实验,探究声音是如何产生的?声音是如何传播的?从而培养学生初步的研究问题的方法,通过学习活动,锻炼学生初步的观察能力。 3、情感态度与价值观: 通过师生的双边教学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生对科学的热爱,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 三、预习导学: 1、观察与思考: 在一次风较大的时候,观察旗杆上的国旗,当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候,你可以看到国旗在不停地_____________;当风停了以后,国旗不再发声,这时国旗在旗杆上不再________。 2、动手做一做: 实验一:将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边,让另一端伸出桌面外,用手拨动另一端,观察钢尺发声时情形。 实验二:将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手轻轻地敲击;再使耳朵离开,用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。 3、动脑想一想: a.实验一中的钢尺产生声音时有什么特征?这说明了什么道理? b.实验二中第一次敲击声是在桌面的一端发出的,但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音,在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的?当耳朵离开桌面时,我们同样可以听到敲击声,这次的声音是由什么物质传到耳朵的? c.我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的? 四、通过预习我会做: 1、声音是由物体的________产生的,_________停止,声音就消失。 2、在物理学中,把传播声音的物质叫做________,它可以是气体,还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。并且以形式传播。 3、钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明____________能够传声。 4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈,主要是因为_______不能传声。 5、声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。 6、北宋的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及

生物必修一第一章至第五章第二节练习题

高中生物必修一《分子与细胞》 第一章—第五章第二节练习题 一.单项选择题。 1.生物体进行生命活动所需的直接能源,主要能源和最终能源依次是() A.太阳能、糖类、ATP B.ATP、糖类、脂肪C.ATP、脂肪、太阳能D.ATP、糖类、太阳能 2.温室栽培可不受季节、地域限制,为植物的生长发育提供最适宜的条件,有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物,以下哪种措施不能提高作物产量() A.增加室内CO2浓度B.增大室内昼夜温差C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶 3.组成玉米和人体的最基本的元素是() A .氢元素 B .氧元素 C .氮元素 D .碳元素 4.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素,其配方如下: 其中花卉根细胞吸收最少的离子是()A .Ca+ B.SO4- C.Zn+ D.H2PO42- 5.食团由口腔进入胃后,唾液淀粉酶不再起催化作用,其主要原因是()A.食团进入胃时,淀粉已全部分解成麦芽糖B.胃内温度与口腔温度不同 C.胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性D.唾液淀粉酶只在口腔中起作用 6.血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白结构不同的原因是() A .所含氨基酸的种类不同 B .所含氨基酸的数目不同 C .所含氨基酸的排列顺序不同 D .所含氨基酸的种类、数目排列顺序和肽键的空间结构都不同 7.下列各项与蛋白质的作用无关的是() A .催化与调节 B .运动 C .运送物质 D .储存遗传信息 8.饲养金鱼的人,每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水,但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物,则可以延长换水的时间,其主要原因是:() A.金鱼藻可制造葡萄糖,供金鱼食用B.金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁 C.金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2 ,并放出O2供金鱼利用D.金鱼以金鱼藻为食 9.人体免疫球蛋白中,IgG 由4 条肽链构成,共有764 个氨基酸,则该蛋白分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是() A .746 和764 B .760 和760 C .762 和762 D .4 和4 10.两个氨基酸分子缩合形成二肽,脱去一分子水。这个水分子中氢来自() A .羧基(-COOH ) B .氨基(-NH 2 ) C .连在碳原子上的氢 D .氨基和羧基11.下列关于核酸的叙述中,不正确的是() A .核酸由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成 B .核酸是生物的遗传物质 C .核酸的节本组成单位是DNA 和RNA D .核酸能控制蛋白质的合成 12.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是()A ①④ B ②⑤C③⑥D②④ ①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类 13.RNA 水解后,得到的化学物质是() A .氨基酸、葡萄糖、碱基 B .氨基酸、核糖、核苷酸

鲁科版六年级下册生物导学案设计第三单元第一章第二节种子植物(无答案)

第三节种子植物 一学习目标 1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3、运用观察的方法识别种子的结构。 4、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法,并应用于对植物的识别之中。 二学习重点难点: 重点:运用观察的方法识别种子的结构。 难点:识别当地常见的裸子植物和被子植物。 学习过程: 一、学前准备 1、藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,它们大多生活在中,不需要有专 门的吸收养料、运输和进行光合作用的器官,没有、、的 分化。 2、苔藓植物一般具有和,但是里面没有输导组织;假根纤细,结构简单,仅起固着作用,水分和无机盐的吸收主要靠来完成 3、在藻类、苔藓、蕨类植物中,有根茎叶分化的是。 4、藻类、苔藓、蕨类植物都是靠繁殖。 二、自主探究、合作交流 任务一:观察菜豆和玉米种子结构,掌握它们的结构及区别 1、学生分组完成实验,掌握实验的方法步骤。 2、观察种子结构,并指出各个结构的名称。 3、分组讨论,交流教材84页讨论题。 (1)、种皮有什么作用?豆类植物的子叶有什么作用? (2)、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体? (3)、遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么? (4)、菜豆种子和玉米种子的结构特点的异同。 4、掌握: 在和条件下,种子的寿命可以延长。在和条件下,种子的寿命会缩短。 5、拓展反思:为何胚被称为幼小的生命体? 学习任务二:掌握裸子植物与被子植物的异同 1、自学教材掌握裸子植物和被子植物的定义。 裸子植物: 被子植物: 2、小组讨论,交流“观察与思考”中的讨论 3、拓展反思:“种子植物的种子比孢子植物的孢子生命力强得多”,这种 说法对吗?说明理由。 三、系统总结 四、自我检测 1、在种子的结构中,被称作新植物幼体是() A、胚芽 B、子叶 C、胚 D、胚乳 2、我们平常吃的豆腐主要利用大豆种子哪个部分加工而成?() A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳 3、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液,最可能变成蓝色部分是() A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳 4、几种玉米种子受损的情况中,哪一种对其萌发影响最大?() A、胚乳损伤 B、胚的任何部位损伤 C、种皮损伤 D、胚乳和种皮都损伤 5、下列哪种植物的果实,在农业生产上被习惯称为种子?() A、菜豆种子 B、玉米种子 C、蚕豆种子 D、花生种子 6、松树与桃树最根本不同点是() A、松树适宜生活在干旱环境中 B、松树终年常绿,能抵抗严寒 C、松树的种子干燥,不含汁液 D、松树的种子外没有果皮包被 7、在种子发育过程中,保护发育中的种子免受外界不良环境侵害是() A、花被 B、果皮 C、种皮 D、子叶 8、“玉米种子”的和愈合在一起,不易分开,常见玉米种子应是。 9、藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生进行繁殖,而绝大多数粮食、瓜果和蔬 菜植物都能产生进行繁殖,属于植物

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