汽车故障诊断与检测技术

《汽车故障诊断与检测技术》课程标准

课程名称：汽车故障诊断与检测技术

适用专业：汽车检测与维修专业

开课系部：机电工程系

计划学时：64学时

学分：4学分

一、课程的性质、地位、作用

《汽车故障诊断与检测技术》是高职汽车检测与维修技术专业的一门核心课程。本课程以培养汽车检测与故障排除职业能力为重点,结合汽车维修企业合作进行了课程的开发与设计，充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。

先修课程：《汽车零部件识图》、《汽车机械基础》、《汽车电工电子基础》等职业技术基础课和《汽车拆装与调整》、《汽车发动机机械系统检修》、《汽车传动系统检修》、《汽车行驶、转向与制动系统检修》、《汽车电器系统结构与检修》、《汽车电控系统结构与检修》等职业技术核心课。

后续课程：《汽车维修质量检验》、《汽车售后服务与管理》等职业技术拓展课。

《汽车故障诊断与检测技术》是汽车机电维修工在职业成长的初期和中期阶段在汽车维修企业需从事的重要工作。本课程按汽车机电维修工专业技术规范要求，它的任务是：讲授在汽车不解体情况下的性能检测技术和故障诊断技术，使学生了解现代汽车检测设备的工作原理，了解现代汽车检测站的检测工艺程序，掌握汽车各系统及装置参数的测试方法，掌握汽车综合性能检测方法，掌握汽车故障诊断以及排除的方法，为学生毕业后从事汽车维修、检测、运输行业技术、管理工作奠定良好基础。

二、课程目标

知识目标：

1、了解现代汽车检测设备的工作原理。

2、掌握现代汽车综合性能检测。

3、熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。

4、掌握汽车故障诊断以及排除的方法。

能力目标：

1、熟练操作汽车检测设备。

2、熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。

3、利用检测设备进行综合性能检测。

4、利用检测设备进行故障诊断、排除。

素质目标：

1、培养创新思维和灵活运用知识的能力。

2、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

3、培养具有团队协作精神。

4、培养具有认真、自主学习的能力和分析问题、解决问题的能力。

5、培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。

三、课程内容与要求

学习项目一发动机典型故障诊断

学习单元1发动机不能正常起动故障诊断

学习单元2发动机怠速不稳故障诊断

学习单元3排气管冒黑烟、'发突'及'放炮'故障诊断

学习单元4发动机功率下降故障诊断

学习单元5发动机异响故障诊断

(1)教学目的及教学要求

熟悉发动机密封性检测，熟悉发动机机械故障诊断，掌握汽油机供给系的检测与诊断，掌握柴油机供给系的检测与诊断，掌握汽油发动机点火系的检测与诊断，掌握润滑系的检测与诊断，掌握冷却系的检测与诊断，掌握启动系的检测与诊断，了解发动机异响的检测与诊断，会发动机综合故障分析。

(2)教学内容

发动机密封性检测，发动机机械故障诊断，汽油机供给系的检测与诊断，柴油机供给系的检测与诊断，汽油发动机点火系的检测与诊断，润滑系的检测与诊断，冷却系的检测与诊断，启动系的检测与诊断，发动机异响的检测与诊断，发动机综合故障分析。

(3)重点和难点：

重点：发动机密封性检测，发动机机械故障诊断，汽油机供给系的检测与诊断，柴油机供给系的检测与诊断，汽油发动机点火系的检测与诊断，润滑系的检测与诊断，冷却系的检测与诊断，启动系的检测与诊断，发动机异响的检测与诊断，发动机综合故障分析。

难点：汽油机供给系的检测与诊断，汽油发动机点火系的检测与诊断，润滑系的检测与诊断，冷却系的检测与诊断，启动系的检测与诊断，发动机综合故障分析。

学习项目二传动系统典型故障诊断

学习单元1离合器打滑故障诊断

学习单元2手动变速器换挡困难故障诊断

学习单元3自动变速器基本性能测试

学习单元4自动变速器不能升挡故障诊断

学习单元5自动变速器换挡冲击故障诊断

学习项目三转向及行驶系统典型故障诊断

学习单元1汽车转向沉重故障诊断

学习单元2汽车自动跑偏及侧滑故障诊断

学习单元3汽车轮胎异常磨损故障诊断

(1) 教学目的及教学要求

掌握转向、行驶系的检测与诊断。

(2) 教学内容

转向、行驶系的检测与诊断。

(3) 重点和难点

重点：转向、行驶系的检测与诊断。

难点：转向沉重故障诊断、自动跑偏及侧滑故障诊断。

学习项目四制动系统典型故障诊断

学习单元1汽车制动不灵故障诊断

学习单元2汽车制动跑偏故障诊断

学习单元3汽车ABS系统故障检测

(1) 教学目的及教学要求

掌握传动系的检测与诊断。掌握转向、行驶系的检测与诊断。掌握制动系的检测与诊断。汽车检测线的认识。

(2) 教学内容

传动系的检测与诊断。掌握转向、行驶系的检测与诊断。掌握制动系的检测与诊断。汽车检测线简介。

(3) 重点和难点

重点：汽车自动跑偏故障诊断。

难点：汽车自动跑偏故障诊断。

学习项目五电气系统典型故障诊断

学习单元1汽车蓄电池充电不足故障诊断

学习单元2汽车前大灯不亮故障诊断

(1) 教学目的及教学要求

掌握电源系统的检测与诊断，掌握仪表、照明、信号报警系统的检测与诊断。

(2) 教学内容

电源系统的检测与诊断，仪表、照明、信号报警系统的检测与诊断。

(3) 重点和难点

重点：电源系统的检测与诊断，仪表、照明、信号报警系统的检测与诊断。

难点：仪表、照明、信号报警系统的故障诊断。

四、实施建议

1．学时分配

2．教学方法

（1）教学设计按照“目标（任务）下达与布置——查阅维修资料和系统分析——制定和实施工作计划——讲评与总结”的规范化、专业化教学指导方法。采用学生为主导，教师为辅导的教学方式。学生的自主学习能力和创新能力得到培养，专业学习兴趣增强，主讲教师教学效率提高。

（2）教学方式采用理实一体化教学，“讲、演、练、评”教学组织，充分利用多媒体课件、专业教学软件和实物教学；将课堂设在实训基地，学生在同一个空间完成学习与训练。课堂教学教师和实训教学教师完全融合，真正实行“讲、演、练、评”理实一体化教学，实现理论教学和实践教学的完全融合。

（3）采用小组学习方式，加大课程实践学习的强度。不仅能使学生得到专业知识和技能，也能提高学生的信息查询、沟通、团队合作、解决问题的方法能力和社会能力。

（4）多种方式开展实训教学。实训按照课内实训、阶段综合实训、自主实

训等环节开展教学。课内实训由主讲教师示范、辅导，按照仪器设备使用→拆卸装配、零件检测→故障排除进行。部分综合实训可采取主讲教师带领去校外实训基地听取兼职教师的指导。

实训条件：

（1）各种汽车检测仪器、设备；

（2）各种教具、实物、多媒体课件和专业教学软件；

（3）多种常见型号的实训整车和必须的操作条件。

（4）教学设施设备：

汽车发动机系统实验台

汽车底盘车架、轮胎和及悬架系统实验台

ABS故障诊断与排除实训台、

多媒体设备60台

各类型现代轿车6台

故障诊断解码仪2台套

汽车万用表6个

常用工、量具6套

举升机2台

（5）消耗材料：燃油、保险丝、继电器、金属导线、绝缘胶布等若干。师资条件：

主讲教师均应具有双师素质，能胜任理实一体化教学，长期从事汽车维修技术教学，全部都有企业工作经历或见习经验。主讲教师均应不断学习汽车维修新技术、新知识，教学新理念，具备课程开发能力。

3．教学评价与考核方式

学生成绩采用知识与技能考核成绩（70%）+平时成绩（30%）综合评定。

授课过程中，每一个模块进行一次理论知识考试和实训技能考核，将理论知识考试成绩与实训技能考核成绩进行综合评定，作为该模块的考核成绩；将几个模块的考核成绩按课时比例折算得到该课程的知识与技能考核成绩。

五、建议教材与主要参考书

教学资源包括课程标准、实训计划、授课计划、电子教案、多媒体课件、实

训理论资源、实训的实践资源、以及教学案例、题库建设等，为学生提供了充足的教学资源。学生可以通过教学课件、教学视频和实践教学全程录像进行自主学习。

建议教材：

参考教学资料：

1、《汽车检测故障与诊断技术》李臣华主编北京理工大学出版社， 2013.1 ISBN:978-7-5640-8269-73

2、《汽车性能检测与故障诊断一体化教程》[M]. 赵海宾主编上海：上海交通大学出版社，2016.5.ISBN:978-7-313-14871-1