经济应用文写作-修改病句-考前复习

经济应用文写作-修改病句-考前复习
经济应用文写作-修改病句-考前复习

修改病句例文

一、与数字有关的语病

归纳起来,常见的有以下几种错误类型:

1.“减少(缩小、降低、下降)×倍”。

三T企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。(一倍改为一半)

2.“平均分(成绩)都……”。

这次物理考试,全班的平均分都达到85分以上。(去掉“都”)

3.“时速每小时……”或“时速…… 小时”。

他以350公里/小时的时速驶向终点,车子简直就要飞了起来。(时速改为速度)

4.“最多……以下”和“至少……以上”。

这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少一千八百元以上。(去掉“以上”)

5.“囊括……中的……”。

中国跳水队,在这次雅典奥运会上,囊括了八枚金牌中的五枚,充分显示了跳水强国的实力。

6.“大约(超过、将近)……左右(上下、多)”。

潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。(去掉“以上”)

7 .概数不能连用。概数的表述方式有三种:(1)由系数或系数与位数组成。如,三四个,五六个。

(2)在数词前加“成,上,约,近”等。如,成百,上千,近一万。(3)数词后加“多,来,左右,上.下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种,不能杂糅使用。

那里有两三个左右的人。(去掉“左右”)

二、提高了、高到;增加了、增加到的区别

“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。

今年,全厂工人干劲冲天,生产热情高涨,产量提高到百分之二十。(提高到改为提高了)

三、用错介词(最容易用错的介词是“对”、“把”)

1.谷神星这个名词,可能对我们不太熟悉。(改为“可能我们对它不太熟悉”)

2. 出人意料的是,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。(“物价的下跌”中“的”去掉)

四、关联词的使用

1.关联词的误用

尽管教师和同学怎样劝他,他都不肯回家。(“尽管”改为不管)

如果作者的想象超出了实有人物的行动,使事情过于夸大,反而可能给人一种不真实的感觉。(应把“反而”改为“就”。)

2.关联词的位置(复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边)我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道由于你正忙着搞科研,不回来了。(“……才知道你由于正忙着……”)

3.缺少关联词

他虽然是个工人,平常喜欢音乐,作曲很在行。(应把“平常”前加“但是”)

五、因果关系

1.我厂今年重视了产品数量,所以产品质量下降了。(产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”,二者没有必然的因果关系。)

2.在前一阶段外语学习中,由于我重视了读、写练习,因而忽视了听、说能力的训练。(二者没有必然的因果关系。)

六、主语的残缺或暗换主语

1.通过这面“镜子”,使我知道了自己身上的种种缺点。(去掉“通过”或去掉“使”)

2.从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的。(去掉“从……中”)

3.老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱。可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)

七、一面与两面配搭不当

1.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。(“有没有”改为一方面,去掉“没有”)

2.能否做好教学工作,决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。(前面“能否”为两个方面,后面“有”只一个方面,不配搭。)

八、动宾搭配不当

1.上海不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革,而且在经济上也采取了许多有利于发展生产的改革.(动词谓语“采取”与宾语“改革”搭配不当。将上句的“采取”改为“进行”,下句的“改革”改为“措施”。)

2.随着十一届三中全会的帷幕的落下,神州大地开展了改革开放的热潮. (开展和热潮搭配不当,将“开展”改为“掀起”。)

3.解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”)

4. 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)

九、歧义句

1.两个报社的记者昨天采访了局长。(可改为“报社的两个记者”)

2.我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色提包。(“提着黑色提包”的可指“张原”,也可指“老人”)

十、行政公文标题的错误类型

1.文种的误用和缺失。

××省国家税务局关于印发《五个税务行政许可暂行办法》的通报(通报改为通知)

国务院批转水利部《关于建设农村水电初级电气化县的请示》(最后加文种通知)

××贸易学校关于造漆厂废气污染校园环境的请示(请示改为报告)

××股份有限责任公司关于分公司滥发奖金、违反经济纪律的通知(通知改为通报)

××市商业局关于批复××商场购买汽车的通知(将“通知”改为“批复”,删去“关于批复”中的“批复”)

2.文种的混用(一般情况是去掉后面的文种)

××县林业局关于抢救大熊猫的请示报告(去掉报告)

××省教育厅关于对建立大学生科技园的批复通知(去掉通知)

2.事由用词不准确

××大学关于请求从我校校区内迁出居民住宅的请示(去掉事由中“请求”二字)

××公司关于要求批准建造冷库的请示(语气强硬,去掉“要求批准”四字)

×××局关于不同意××厂成立服务社的批复(批复标题中不可以出现“不同意”三字)

经济应用文写作试题及答案

2013~2014学年第一学期期末考试试卷 《应用文写作》 1、公文:行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规定体式的公务文书! 2、广告:向公众介绍商品,报导服务内容和文艺节目等的一种宣传方式 3、请示:是“向上级机关请求指示、批准”用的公文。是机关单位经常使用的一种请求性上行文。 4、简报:情况的简明报道。它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。 5、函:适用于“不相隶属的单位之间互相商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批项”的公文。 二、单选(每小题2分,共20分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是(a ) a、发文机关+事由+文种 b、发文机关+文种 c、事由+文种 2、工作报告中( b )请示事项 a、可以写上 b、不能夹带 c、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用( b)方式 a、多级行文 b、逐级行文 c、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间( a ) a、商洽公务 b、汇报工作 c、传递文件 5、不需标注密级的公文有( c ) a.绝密件 b.秘密件 c内部文书 6、公文的成文时间一般应当是( a ) a、负责人签发的日期 b、拟写公文的日期 c、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是( c) a、制发机关 b、抄送机关 c、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是( a ) a、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。 b、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 c、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( b) a、文种、类别、类属 b、类别、类属、文种 c、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于( c) a、印发本部门的文件 b、批转下级文件 c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 1. 几个发文机关联合行文,只标明主办机关的发文字号。 2. 在应用文写作中,主旨是统帅,材料是基础。 3. 通报,报告,请示是下行文,批复,函,通知是上行文。 4. 报告是呈报性公文,不需要上级答复。 5. xx税务局关于xx同志严重失职的处分决定的通知。 6. 报告事前事后事中都可行文。 7. 通报是专门用来表彰先进的。 8. 请示可以事后行文。 9. 批复同请示一样,也要一文一事。

小学语文修改病句的类型及方法大全-附答案)

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案) 小学语文病句中常见的九种类型 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

中考语文修改病句练习题及答案

中考语文修改病句练习题及答案21页 1.下列各句没有搭配不当语病的一项是 ( ) A.中共中央晋察冀分局为了让晋察冀边区人民系统地学习宣传毛泽东思想,决定出版《毛泽东选集》。 B.持续咳嗽很令人烦恼,它不仅严重阻碍学习和休息,而且可能引发呼吸系统的其他疾病。 C.我明自了,为什么一个普遍的中国士兵——雷锋的名字,能够超越时间、国界和种族,被久久传颂着,成为两代人的楷模。 D.我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。 2.以下语句在照应上没有毛病的一项是 ( ) A.汽车本身质量的好坏,也是保证行车安全的一个很重要的条件。 B.一个人能否成才,要看有没有信心和毅力。 C.检验一项改革措施的合理性关键是看它能否促进生产力的发展。 D.如何防备展览会及珠宝店的贵重物品免遭盗窃,是西方国家深感头痛的事。 3.以下句子照应上没有语病的一项是 ( ) A.电门一关,就可以阻止电流不再进来。 B.内容正确与否是衡量作品优劣的一个重要标准。

C.我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。 D.经过整顿,场内外秩序明显好转,出入场不再相互拥挤,无票入场的现象已经杜绝。 4.从逻辑搭配关系看,没有语病的一项是 ( ) A.从古到今,艳艳红梅倾倒了多少诗人啊,咏梅诗成为我国传统诗歌题材,象征了中华民族不屈不挠、坚强乐观的品格。 B.为期一周的会议将就各种国际性的犯罪活动以及国际问的执法合作问题展开广泛的讨论。 C.凡是代表团到达的城市,都毫无例外地受到当地人民的热情欢迎。 D.这篇文章能够使广大读者更加深刻地认识到资本主义是腐朽的,它最终必然被无产阶级埋葬。 5.下列各句无语病的是哪一项 ( ) A.这次对中央领导成员的改选和增选,对于加强中央在马克思主义基础上的集体领导和团结一致,保证党的正确路线和方针政策的实现,将起到重要作用。 B.共产党人应该随时随地关心和照顾群众的痛痒。 C.他的二十多件作品参加上海民间工艺品的征集活动,大部分被入选,在民间工艺品展览中展出,受到好评。

小学语文修改病句专项练习试题与答案

小学生修改病句习题及答案 (一) 1.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。

18.老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习 20.尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没做成. 21.古代的中国是四大文明古国. 22.大厅里摆满了看演出的观众。 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 24.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 26.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后,人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 1. 王老师对我们要求非常严厉。有一次,王老师穿着黄衣服,蓝帽子走进教室。把单元测试的试卷发了下来,我接过试卷看了一眼——99分,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你一题错了,订正了吗。”我漫不经心地回答,“还没有。”王老师严格地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把试题从做一遍,从此,我端正了有错毕改的好习惯。我知到自己错了,心情很繁重。 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。

财会专业《经济应用文写作》作业(一)

工商企业管理专业《经济应用文写作》作业(一)一、填空 1.向国内外宣布重要事项或者法定事项,要用_______;在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,要用_______。2.按其内容和功用的不同,可将常用的通知分为:(1)________性通知;(2)________性通知;(3)________性通知;(4)_________性通知。 3.从不同的角度,可对报告进行不同的分类,比如,按其行文的直接目的的不同,可将报告分为__________性报告和__________性报告。 4.撰写经济预测报告,必须依循以下要求:(1)要有 ________性;(2)要有________性;(3)要有________性。 5.经济合同一般都应包括以下四个部分:(1____________;(2)_____________;(3)___________;(4)___________。6.一份完整、正规的论文写作提纲,应由 _______________、_________________和________________等几个项目构成。 二、名词解释 1.注发 2.专题性总结 3.审计报告 三、简答

对论文的段落组织主要有哪些要求? 四、运用自己所学过的文体写作知识,对下面这篇经济预测报告进行评析。 提示:(1)评析应主要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析; (2)既要注意运用所学知识,又要注意结合原文。 (3)分析要有条理。 塑料原料市场分析与展望 我国塑料原料市场从去年下半年开始,一改持续了两三年来低迷不振的疲软局面,呈现出需求殷切、资源趋紧和价格不断攀升的态势。如塑料“三烯”,到去年年末的市场平均价格己分别达到8700一9700元/吨,与上半年平均价格水平相比,高压聚乙烯由6900元/吨升至8700元/吨,升幅为1800元/吨,低压聚乙烯由5800元/吨升至8800元/吨,升幅为3000元/吨,聚丙烯由6000元/吨升至9700元/吨,有些地区每吨升幅高达4000元,平均升幅为3700元。升至较高水平后,伴随着季节性消费需求下降和国际中场行情下跌,在新年前后市场出现了一段平稳期,但价格仍基本保持坚挺。 近期,尤其是迸入三月份以来,塑料原料市场再度出现高涨局面,塑料“三烯”原料平均比年初每吨又上涨1000元上下,而ABS树脂甚至出现暴涨,多数地区吨价纷纷突破

小学语文修改病句的类型及方法大全

小学语文修改病句的类型及方法大全 小学语文病句的类型主要有以下九种: 一、成分残缺: 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 二、用词不当: 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。 三、词语搭配不当: 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。”显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 四、前后矛盾: 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 五、词序颠倒: 在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 六、重复罗嗦:

在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 七、概念不清: 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 八、不合逻辑不合事理: 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 九、指代不明: 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。 代词分为人称代词〔我、你、他(她、它)、我们……〕,指示代词〔这、那、这里、那儿……〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。 例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。 修改病句的符号及作用: 1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。

五年级修改病句大全及答案

五年级修改病句大全及答案 1、大家讨论并听取了校长的报告。 2、“六一”即将终于到来,我们真高兴。 2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 3、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来。 4、大家要明确和端正学习态度。 5、我估计这道题肯定错了。 6、在老师的帮助下,他终于改正了困难。 8陈爷爷经常回忆过去的往事。 9、星期天,我们在学校运动会。 10、今天的比赛,我保障打出水平来。 11、王红知道自己错了,心情很繁重。 12、我们要认真化学。 13、公园里五颜六色的花。 14、这一天是多么有趣的活动啊! 15、经过学习,群众的普遍觉悟提高了。 16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。 17、蒙蒙的大雨下了一夜。 18、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。 19、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线。20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 21、我上完四年级了,还有一年没有毕业。 22、通过这此活动更加团结了。 23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。 24、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。 25、他在回忆过去的往事 26、在小组讨论会上,他首先第一个发言。 27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。 28、他一定要发挥优点,改正缺点。 29、这个地方将要绿化以后,风景更优美了。 30、他说出了自己的心事和心里话。 31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 32、今年,东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。 33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。 34、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让发同学干轻活。 35、指南针是我国古代的四大发明。 36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。 37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。

完整版小学修改病句专题方法与练习题及答案

修改病句专题方法与训练 在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改,可以使我们认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但能提高自己的分析、判断能力,而且也为自己修改作文打下了良好的基础。 步骤:一读二找三改四查。 一、读仔细地阅读句子,读懂句意,揣摩说话人本来想说的是什么意思,是修改病句 的前提。 二、找认真分析,寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型: 1、成分残缺例:看了这部电影,深受教育。一个完整的句子,至少应包括主语和 谓语两个部分(非主谓句除外),缺少其中任何一部分,句子表达的意思就不完整。缺少了主语,是谁“深受教育”没作交待,如果在“看”或“深”前加上主语,句子就完整了。 2、搭配不当例:学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配,应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例:我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不 恰当的,可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒例:展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物” 是现在出土的,而不是“两千年前”出土的。所以,这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例:我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致 相同,删去其中一个即可。 6、指代不明例:小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代 不明确,就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军,应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例:我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾,可将“ 一定”删去。 8分类不当例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属 或种类不同的事物混淆在一起,就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果,“蔬菜”不能包括他们,应把“西瓜”、“苹果”删去,或者在“蔬菜”前加上“瓜果”,或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例:黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。例 句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10 、不合情理例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中,如果所要 表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象,即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟 是秋季,农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”,对症下药,运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病发生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了,如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则(一)对症下药,(二)尽量保持句子的原意。(三)要善于运用多种 方法进行修改。 修改病句专题练习题

《经济应用文写作》期末考试试卷附答案

《经济应用文写作》期末考试试卷附答案 一、单选(每小题2分,共20分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是() A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中()请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用()方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间() A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定,公文正文应使用() A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是() A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是() A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是() A、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。 B、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 C、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于() A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、多项选择题(每小题3分,共15分) 1、应用写作的语体风格是( ) A、准确 B、简明 C、形象 D、平实 E、庄重

2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( ) A、通知 B、意见 C、函 D、报告 E、批复 3、计划正文部分的主要内容是() A、目标任务 B、措施方法 C、时间步骤 D、执行部门 E、执行要求 4、公文发文字号的组成要素有( ) A、文种 B、事由 C、机关代字 D、年份 E、顺序号 5、作为公文的报告按用途可分为( ) A、工作报告 B、意见报告 C请示报告 D、情况报告 E、答复报告 三、简答题(每小题10分,共40分) 1、《国家行政机关公文处理办法》规定:“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”,请解释为什么要作此规定? 2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容? 3、会议记录与会议纪要主要有什么不同? 4、你认为应该怎样修改公文? 四、修改下列公文标题(25分) 1、××分行关于铺张浪费问题的通知 2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知 3、××分行关于请求购买汽车的请示报告 4、××银行关于严格控制会议费规定的通知 5、××市人民政府转发省劳动厅、省人事厅、省财政厅关于转发劳动部、人事部、财政部《关于发给离退休人员生活补助费的通知》的通知的通知

小学语文修改病句的类型及方法大全

小学语文修改病句的类型及方法大全 病句修改是小学语文的必考点,很多孩子也总是有种这个好简单呀,但考试时却还是犯错的问题。这就是因为没有系统的总结归纳。 小学语文病句的类型主要有以下九种: 一、成分残缺: 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 二、用词不当: 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。 三、词语搭配不当:

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 四、前后矛盾: 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 五、词序颠倒: 在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 六、重复罗嗦: 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 七、概念不清: 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 八、不合逻辑不合事理:

修改病句大全及答案

修改病句大全及答案 1、街道上静悄悄的,行人络绎不绝。 2、电脑的作用非常广大。 3、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。 4、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。 5、春天的北京是一年中最美丽的季节。 6、在困难面前,我们要经得起考察。 > 7、张老师的身材非常健康,步伐非常迅速。 8、我们班的董辉同学,主动承担图书管理员。 9、爷爷对我是那么的爱戴。 10、足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”。 11、人民的生活环境在不断地改善和提高。 12、我估计他大概是出去看电影了。 13、经过老师的帮助,错别字大大降低了。 14、如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。 / 15、我国有世界上所没有的万里长城。 16、昨天傍晚刮了一夜的风。 17、下课铃响了,同学们有秩序地蜂拥而出。 18、在联欢会上,同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。 19、皎洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛

20、我们不能只重视两门语文、数学功课,要全面发展。 参考答案1 【 1、街道上静悄悄的,空无一人。 2、电脑的作用非常大。 3、小明的学习成绩好的是原因他认真学习。 4、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜等。 5、北京的春天是一年中最美丽的季节。 6、在困难面前,我们要经得起考验。 7、张老师的身体非常健康,脚步非常迅速。 8、我们班的董辉同学,主动承担图书管理员的重任。 ` 9、我对爷爷是那么的爱戴。 10、足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”的口号。 11、人们的生活环境在不断地改善和提高。 12、我估计他出去看电影了。 13、经过老师的帮助,我的错别字大大减少了。 14、因为天气这么冷,所以他就坚持锻炼身体。 15、我国有世界上唯一的万里长城。 16、昨晚刮了一夜的风。 — 17、下课铃响了,同学们蜂拥而出。 18、在联欢会上,同学们唱起了动听的歌声,跳起了快乐的舞蹈。

小学语文修改病句专项练习题与答案

一、在原句上修改病句。 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。 4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6.我估计他这道题一定做错了。 7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 9.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21.听了报告,受到了教育。 22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 23.我忍不住不禁笑了出来。 24.我经常看到小明有时在早锻炼。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28.我昨天看了电影“闪闪的红星” 29.他喊他出去玩。 30.妈妈买了水果.桃.苹果,还有巧克力。 小学语文修改病句专项练习题(二) 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

经济应用文写作试题

机密★考试结束前 浙江省2019年10月高等教育自学考试 经济应用文写作试题 课程代码:06481 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.应用文中旗帜鲜明地表达写作者的观点与主张,态度明朗,毫不含糊,这体现了应用文主旨的表达必须 A.正确 B.深刻 C.鲜明 D.新颖 2.材料对于应用文写作很重要,被视为应用文生命的是 A.材料的真实 B.材料的丰富 C.材料的新颖 D.材料的典型 3.以号召性二鼓舞性的语言来激励读者,激发人们的斗志,这种结尾方式是 A.总结式结尾 B.说明式结尾 C.强调式结尾 D.号召式结尾 4.写作个人总结,从思想上二学习上二工作上等方面来总结自己过去一年的情况,这种结构安排属于 A.纵式结构 B.横式结构 C.纵横式结构 D.递进式结构 5.以事物本身的固有条理来安排应用文的结构,这种结构形式是 A.说明型结构 B.论证型结构

6.某县政府要向其上级某市政府汇报该县的台风受灾救灾情况,该县政府应该写 A.报告 B.请示 C.通知 D.通报 7.向上级机关二部门请求指示二批准用 A.申请 B.请求 C.请示 D.报告 8.下列属于公文的发文办理环节的是 A.签收 B.承办 C.答复 D.签发 9.下列发文时间的写法正确的是 A.2019年1月5日 B.二零一九年一月五日 C.二O一九年一月五日 D.19年1月5日 10.关于总结的写作,下列说法不正确的一项是 A.所引用的材料要真实 B.应以第一人称写作 C.标题里也可以不出现 总结”二字 D.写取得的成绩,不要写存在的问题 11.下列不属于市场营销调查的是 A.物价总水平调查 B.消费者调查 C.品牌调查 D.产品调查 12.短期市场预测报告一般反映预测对象 的发展变化趋势三 A.半年内 B.1年内 C.2年内 D.3年内 13.经济活动分析报告的核心部分是 A.分析方法的说明 B.经济活动基本情况 C.经济活动分析 D.对策与建议 14.全国推行经济合同统一文本制度,显示出了合同的 特点三 A.合法性 B.平等性 C.规范性 D.针对性 15.在消息标题写作中,一般用来补充二注释和说明二印证主标题的标题,是 A.主标题 B.副标题 C.引题 D.肩题 16.述职报告从报告主体上,可分为 A.领导述职报告和群众述职报告 B.个人述职报告和领导班子述职报告 C.综合性述职报告和专题性述职报告 D.阶段述职报告和年度述职报告 17.产品说明书的主要表达方式是 A.叙述 B.说明 C.议论 D.描写

小学语文修改病句知识点汇总

修改病句知识点 (原则:不能改变句子原意。能改不删。能添不去。) 一、用词不当 1.感情色彩不当。 如:他帮助同学的态度十分蛮横无理,同学很虚心地接受。(蛮横无理含贬义,可改为“通情达理”) 2.关联词使用不当。 如:只要坚持下去,我们才能取得成功。(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。) 3.意思表达不当。 如:他这个人,性格直爽,为人忠厚,说起话来信口开河。(“信口开河”意为“随口乱说一气”,此处误用为“快言直语”。) 4.词性误用。 如:从大量统计资料来看,吸烟能导致癌症是无可疑问的。(“疑问”是名词,应改为“置疑”。) 5.大词小用。 如:每个老师日常从事的事业,是平凡而又伟大的。(“事业”应改为“工作”。) 二、搭配不当 1. 主谓搭配不当。 如:他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。(主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。) 2.动宾搭配不当。 如:他很早就养成了早起锻炼的好习气。(动词“养成”与“习气”不搭配,可将“习气”改为“习惯”。) 3.主宾搭配不当。 如:夏天的青岛是一个旅游的好季节。(主语“青岛”与宾语“季节”不搭配,可将季节改为“地方”。) 4.修饰语与中心语搭配不当。 如:他在学术研究方面花了很大心血。(“很大”与“心血”不搭配,应该为“很多”。) 5.关联词搭配不当。 如:除非你肯答应我们的条件,我们就能帮助你实现梦想。(“除非”与“才”连用。)

三、语序不当 1. 动作的先后顺序不当。 (常考知识点)如:全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。(“学习”和“讨论”应交换顺序。) 2.关联词的位置不当。 如:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。(如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。 应改为:不但我信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。) 3.多重定语的语序不当。 如:他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。 正确顺序:他是省重点中学(所属性定语)的一位(数量词定语)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师。 4.多重状语语序不当。 如:在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。(时间状语应在句首。) 四、前后矛盾 1. 前后不对应。 (常考)如:会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 (“会不会”“能不能”是两个方面,后面“提高”是一方面。) 2.多重否定导致句意错误。 如:公孙龙是我国古代一位重要的哲学家,谁也不能否认他对后世没有影响。 (改为:公孙龙是我国古代一位重要的哲学家,谁也不能否认他对后世的影响。将“没有”去掉。) 3.词语抵触。 如:他是众多死难者中幸免的一个。 (既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难中的一个呢? 应改为:很多人死难了,他是幸免的一个。) 4.范围不清。 如:沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。(“农副产品”包括“莴笋、韭菜、鸡鸭”。)

三年级修改病句习题(附答案)

更多优质资源请关注微信公众号“优秀教师之家” 修改病句习题(附答案) 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21、听了报告,受到了教育。 22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。

更多优质资源请关注微信公众号“优秀教师之家” 23、我忍不住不禁笑了出来。 24、我经常看到小明有时在早锻炼。 25、少先队员要发挥革命传统。 26、因为老舍爱养花,而且养了许多花。 27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29、他喊他出去玩。 30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜 32、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 33、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。 34、听了老师的一番话,很受教育。 35、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。 36、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 37、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。 38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。 39、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。 40、春天的景色我觉得十分美丽。 41、这种不讲卫生是可耻的。 42、经过这次外出调查,对大家的启发很大。 43、秋天的北京是一个美丽的季节。 44、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。

14年3月29日大学英语、经济应用文写作试题

《大学英语》复习作业题 第一套 Part II Vocabulary & Structure ( 15 points ) Directions: Each of the following sentences is provided with four choices. Choose the one that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet. 16. We are having a party on Saturday, and would love to have you ______ us. a. joined b. joins c. join d. to join 17. She had a paper ______. a. publishes b. publishing c. published d. publish 18. Our country ______ people from all over the world. a. is made of b. is made up of c. is consisted of d. is consisted 19. Wang Hong is working in the same lab ______ her friend Carl Cooper. a. for b. with c. within d. to 20. Why don’t you come ______ and have dinner ______me? a. over…for b. on…with c. over…at d. over…with 21. Thank you for your interest ______ our host family program for the overseas students in Boulder. a. in b. on c. at d. for 22. We are having a party ______ our home ______ Saturday, ______ 6 p.m.. a. on…at…on b. at…at…on c. at…on…at d. on…on…at 23. Some people prefer to plan the course of their trip ________ . a. to the finest detail b. within the finest detail c. on the finest details d. to the fine details 24. He Ming is ______ from college. a. graduating b. to graduate c. graduates d. Both a and c 25. _____ the lift there ______ the third floor or just walk upstairs. a. Have…on b. T ake…to c. By…on d. Taken…by 26. Both of the company are ______ the Line Director. a. under b. at c. in d. with 27. She asked them to report to the sales manager, ______ office is on the first floor. a. which b. whose c. who d. that 28. First turn left on the corner and then turn right ______ the fountain. a. in b. on c. at d. for 29. Go along the corridor ______ the hall. a. in the middle of b. among c. between d. in center of 30. There are two sales divisions, one of ______ are under the Line Director, Mr. Smith. a. whom b. which c. that d. them 31. Judy Black, ______ is in charge of the clerical staff, is the Office manager. a. that b. who c. whom d. both a and b 32. Jack ______ and he can’t find the way back to the hotel. a. was lost b. is losing c. has lost d. is lost 33. Go along this street ______ a few minutes and then ______ the next turning. a. in…take b. for…taking c. for… take d. at…takes 34. He ______ and couldn’t find the way to the hotel. a. puzzled b. was puzzled c. is puzzling d. has puzzled 35. Last year my brother and I stayed _____ a week _____ some friends in Boston. a. for…and b. for…with c. till…with d. when…without 36. At the railway station, you change to No.15 bus, _______ will take you to the hotel. a. that b. who c. which d. what

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