【推荐精选】2018届高三生物一轮复习 第8单元 第4讲 免疫调节讲义 新人教版必修3

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第4讲免疫调节

考点一| 免疫系统的组成与功能

1.免疫系统的组成

2.非特异性免疫和特异性免疫

(1)防卫:抵御病原体的攻击。

(2)监视:及时发现机体衰老或变异的细胞。

(3)清除:将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。

1.判断下列有关免疫系统的组成与功能的叙述的正误。

(1)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。(√)

(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体特异性免疫中发挥重要作用。(×)【提示】胃黏膜属于第一道防线,在非特异性免疫中发挥重要作用。

(3)浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。(×)

【提示】浆细胞为高度分化的细胞,不能再继续分裂分化。

(4)T淋巴细胞可以产生多种抗体。(×)

【提示】 T淋巴细胞不产生抗体,浆细胞产生抗体。

2.如图为淋巴细胞的起源与分化示意图,请据图回答下列问题:

(1)细胞③和①分别是哪种细胞?它们的起源相同,但种类不同,是否因为它们细胞核中的遗传物质不同?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

(2)淋巴细胞主要分布于免疫器官⑤中,免疫器官包括哪些?

_______________________________________________________________。

(3)图中的④是何种细胞?该细胞的来源有哪些?

_______________________________________________________________。

【答案】(1)③和①分别是B细胞和T细胞。它们细胞核中的遗传物质相同,之所以种类不同,是因为基因的选择性表达

(2)免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓

(3)④是浆细胞,浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来

1.理清几种免疫细胞的作用

(1)吞噬细胞:既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。

①处理、呈递抗原;

②吞噬抗体—抗原结合体。

(2)B细胞:①识别抗原;②增殖分化成浆细胞、记忆细胞。

(3)T细胞:既参与体液免疫,又参与细胞免疫。

①识别抗原;

②分化成效应T细胞和记忆细胞;

③分泌淋巴因子,刺激B细胞增殖、分化。

(4)浆细胞:分泌抗体。

(5)效应T细胞:与靶细胞结合使靶细胞裂解。

(6)记忆细胞:识别抗原,分化成相应的效应细胞进行更强烈的二次免疫。

2.关注上述各类细胞中存在的三个“唯一”

(1)唯一能产生抗体的细胞:浆细胞。

(2)唯一不能识别抗原的免疫细胞:浆细胞。

(3)唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞:吞噬细胞。

视角 1 考查免疫细胞的来源和功能

1.(2017·湖南十三校第一次联考)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,下列说法中错误的是()

A.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同

B.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程

C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞

D.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与e和f有关

C[根据图中浆细胞和效应T细胞的来源可知e、f为记忆细胞,c、d分别为B细胞和T细胞,b为淋巴细胞。人体内各种细胞的基因组成相同、功能不同的根本原因是基因的选择性表达,A正确;T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫,B正确;吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞,C错误;当再次接受相同抗原刺激时,e、f细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应T细胞,使机体产生更强烈的免疫反应,D正确。]

2.下列关于B淋巴细胞与T淋巴细胞的防御特性的比较,错误的是()

A.两种淋巴细胞表面都有能识别抗原的专一性受体

B.两种淋巴细胞的抗原专一性受体都能直接与任一病原体上的抗原结合

C.B细胞活化后会分化为浆细胞产生抗体,抗体和抗原结合后可使病原体失去致病力

D.病毒感染时,T细胞会分化为效应T细胞而杀死被病毒感染的细胞

B[两种免疫细胞都能特异性识别抗原,这与细胞表面的特异性受体有关,A项正确。一种抗原只能由一种相应的B淋巴细胞或T淋巴细胞识别,B项错误。B细胞活化后会增殖分化成浆细胞,分泌大量抗体,抗体与抗原特异性结合使其失去致病力,C项正确。病毒感染机体细胞后,机体主要通过效应T细胞攻击靶细胞使其裂解,D项正确。]视角 2 考查非特异性免疫与特异性免疫

3.(2014·海南高考)人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是()

A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用

C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

D[唾液中的溶菌酶可水解病原菌,起到杀菌作用;皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防

线;吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用;B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫。]

4.(2013·海南高考)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是()

A.非特异性免疫是能够遗传的

B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

A[非特异性免疫是先天的,与生俱来的,故是可以遗传的,A正确;过敏反应是指已产生免疫的机体,再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱,属于第三道防线的体液免疫,为特异性免疫,B错误;记忆细胞由B细胞或T细胞产生,都属于第三道防线,为特异性免疫,C错误;非特异性免疫没有针对性,对所有的异物都起识别作用,只针对一种病原体起作用的是特异性免疫,D错误。]

判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”

考点二| 体液免疫和细胞免疫

1.体液免疫

(1)参与的细胞:

①T细胞;②B细胞;③记忆细胞;④浆细胞。

(2)该过程中唯一不能识别抗原的细胞是浆细胞,该细胞可由B细胞和记忆细胞增殖分化而来。

(3)抗体

2.细胞免疫

(1)上述图中的①:T细胞;②:记忆细胞;③:效应T细胞。

(2)结果:效应T细胞可以与靶细胞密切接触,使其裂解死亡,释放出抗原,最终被吞噬细胞吞噬。

1.判断下列有关体液免疫和细胞免疫的叙述的正误。

(1)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。(×)

【提示】吞噬细胞既参与非特异性免疫,也参与特异性免疫。

(2)效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。(√)

(3)特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞。(×)

【提示】特异性免疫过程中,T细胞、B细胞均可产生记忆细胞。

(4)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(×)

【提示】 T细胞受抗原刺激后需先经过增殖,然后部分分化为效应T细胞。

(5)B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。(√)

2.下图表示人体的特异性免疫过程,据图回答有关问题:

(1)⑤、⑥两种免疫依次表示细胞免疫、体液免疫。

(2)图中能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、g。(用图中字母表示)

(3)若切除胸腺,对图中⑤、⑥两种免疫产生怎样的影响?

⑤免疫功能全部丧失,⑥免疫功能保留一部分。

1.理清体液免疫和细胞免疫的区别和联系

(1)记忆细胞的特点:

寿命长,对抗原敏感,能长期记住入侵的抗原。

(2)二次免疫特点:

比初次反应快、强,能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭,大大降低患病程度。

视角 1 考查特异性免疫的过程

1.如图所示是特异性免疫的部分环节,下列相关叙述错误的是()

A.吞噬细胞对抗原的识别具有特异性,T细胞能识别抗原

B.在特异性免疫中,吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用

C.如图中T细胞将进行增殖和分化,则图示属于细胞免疫

D.如图中T细胞将呈递抗原,则图示属于体液免疫

A[吞噬细胞能识别抗原,但对抗原的识别不具有特异性,A错误;在特异性免疫过程中,吞噬细胞可对大多数病原体进行摄取、处理,暴露出特有的抗原,将抗原呈递给T细胞,B正确;T细胞在接受抗原刺激后,增殖并分化为效应T细胞,属于细胞免疫,C正确;T 细胞呈递抗原,产生淋巴因子,使B细胞受到刺激后,开始一系列的增殖分化,属于体液免疫,D正确。]

2.(2017·桂林等五市联合模拟)医学研究人员研制出抗蛇毒的血清,有关该过程及应用的叙述正确的是()

A.将适量蛇毒注入羊体内,B细胞不能识别蛇毒

B.用羊制作的抗蛇毒血清中有效成分是能杀灭蛇毒的抗体

C.能抵抗蛇毒的效应T细胞能让被蛇毒侵染的靶细胞裂解

D.羊产生抗蛇毒抗体的细胞可能是由两种细胞增殖分化来的

D[蛇毒被羊体内的吞噬细胞摄取、处理后暴露出特有的抗原,可直接刺激B细胞,引起B细胞的增殖与分化,A错误;抗蛇毒血清中有效成分是抗体,抗体的作用是能与蛇毒形成沉淀,但抗体没有杀死蛇毒的作用,B错误;蛇毒是一种大分子的抗原,没有进入寄主细胞,无细胞免疫的调节,C错误;用于实验的羊可能是反复多次注入蛇毒,因此产生抗体的浆细胞可能是B细胞或记忆细胞增殖分化而来的,D正确。]

三看法判断体液免疫和细胞免疫

视角 2 考查二次免疫的过程和特点

3.(2017·西北工大附中模拟)如图表示初次应答和再次应答时机体产生抗体的特征。(IgG:免疫球蛋白G,一种抗体;IgM:免疫球蛋白M,一种抗体)据图回答下列问题。

(1)初次应答主要产生 抗体(填“IgM”或者“IgG”),产生抗体的细胞是 ,该抗体主要分布在 。

(2)抗体的化学本质是 ,两种抗体亲和力的大小不同,可能与 有关。

(3)再次应答时,免疫反应快而强,原因是_________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________。

【解析】 (1)析图可知,初次应答时,产生IgM 抗体的浓度和IgM 抗体的亲和力均高于IgG 抗体,因此初次免疫时,主要产生IgM 抗体,产生抗体的细胞是浆细胞,该抗体主要分布在血清中。(2)抗体的化学本质是蛋白质,两种抗体亲和力的大小不同,可能与抗体的空间结构有关。(3)再次应答时,免疫反应快而强,原因是当记忆细胞遇到同种抗原再次刺激后,迅速增殖分化形成浆细胞,快速产生大量的抗体,使得第二次免疫反应快而强。

【答案】 (1)IgM 浆细胞 血清 (2)蛋白质 抗体的空间结构 (3)当记忆细胞遇到同种抗原再次刺激后,迅速增殖分化形成浆细胞,快速产生大量的抗体,使得第二次免疫反应快而强

考点三| 免疫失调

1.免疫失调疾病(连线)

a.过敏反应

缺陷综合征\* jc0 \* "Font:宋体" \* hps21 \o(\s\up 9(b.获得性免疫 Ⅱ.皮肤荨麻疹 抗原时发生\* jc0 \* "Font:宋体" \* hps21 \o(\s\up 9(③发作快,消退快,再次接触 c.自身免疫病 Ⅲ.艾滋病

【提示】 ①-b -Ⅲ ②-c -Ⅰ ③-a -Ⅱ

2.免疫学的应用

(1)疫苗可以预防传染病的发生。

(2)人工标记的抗体可以检测并发现体内组织中的抗原。

(3)免疫抑制剂的应用可以提高器官移植的成活率。

3.艾滋病的流行和预防

(1)病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV)。

(2)机理:破坏T淋巴细胞,使免疫调节受抑制。

(3)特点:传染性极强。

\* jc0 \* "Font:宋体" \* hps21 \o(\s\up 9(母婴

(4)传播途径血液

(5)预防措施:拒绝毒品,洁身自爱。

1.判断下列关于免疫失调及免疫学应用的叙述的正误。

(1)HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体。(×)

【提示】 HIV主要攻击T细胞。

(2)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。(√)

(3)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮。(√)

(4)某病原体第一次感染人体,不会产生相应的过敏反应。(√)

(5)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是使机体产生更多种类的淋巴细胞。(×)

【提示】其目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。

2.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断:

(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

(2)方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

【答案】(1)人被疯狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合。方法②进行免疫产生抗体需要一段时间,故用方法①较好

(2)方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞,产生抗体属于体液免疫会获得比方法①更持久的免疫力

1.三类免疫失调疾病的比较

免疫学在疫苗的发明和应用、体内组织中抗原的检测及器官移植各方面都得到了广泛应用。

(1)计划免疫:免疫接种。

(2)免疫预防和免疫治疗比较

①免疫预防:患病前的预防,即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的免疫力。通过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。

②免疫治疗:患病后的治疗,即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。

(3)器官移植:器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。

辨明两组易混的概念

1.混淆过敏反应与体液免疫

(1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。

(2)区别:

①发生时间不同:过敏反应在机体再次接触抗原时才会发生,而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。

②抗体分布不同:体液免疫中抗体主要分布于血清中,而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。

③激发因素不同:过敏反应为过敏原,而体液免疫为抗原。

2.混淆抗原与过敏原

(1)抗原具有异物性、大分子性、特异性。抗原一般是大分子物质,但过敏原不一定是大分子物质,如青霉素、尘土等。

(2)抗原不具有个体差异性。过敏原对过敏体质的人来说是有害的,但对于无过敏体质的人来说是无害的,甚至是有益的,如牛奶。

视角 1 免疫失调病因分析

1.(2017·湖南长沙一中月考)某些种类的糖尿病是由自身的一些抗体导致的,病理如下图所示,下列叙述错误的是( )

A.由自身抗体导致的疾病属于自身免疫病

B.图示中浆细胞一定来自于B 细胞的增殖分化

C.在血糖调节的神经调节中,胰岛B 细胞属于效应器

D.Y 1、Y 2、Y 3导致的糖尿病中,①②可以通过注射胰岛素来缓解

B [自身产生抗体对自身组织发生免疫反应导致的疾病属于自身免疫病,A 正确;浆细胞来源于B 细胞或记忆细胞的增殖分化,B 错误;在血糖调节的神经调节中,下丘脑通过传出神经支配胰岛B 细胞的分泌活动,

C 正确;Y 1、Y 2、Y 3分别破坏胰岛B 细胞上的葡萄糖受体、胰岛B 细胞、靶细胞上胰岛素受体,其中①②引起的胰岛素分泌不足,可以通过注射胰岛素来缓解,

D 正确。]

2.(2017·德州市二模)B 细胞必须接受Th 细胞的辅助才能增殖、分化,Th 细胞的活性由Bcl —6和Blimpl 两个基因调控,如下图所示。下列说法正确的是( )

活性降低Blimpl 基因\* jc0 \* "Font:宋体" \* hps21 \o(\s\up 9(――→Th 细胞Bcl -6基因\* jc0 \* "Font:宋体" \* hps21 \o(\s\up 9(――→活性升高

A.在Th细胞的辅助下,B细胞就能增殖、分化

B.系统性红斑狼疮可能与Bcl-6基因的活性被抑制有关

C.只要Th细胞活性正常,机体就不会患免疫缺陷病

D.Bcl-6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同维持体液免疫功能

D[在Th细胞的辅助下,同时在抗原的刺激下,B细胞才能增殖、分化,A错误;系统性红斑狼疮属于自身免疫病,是免疫反应过强导致的。若Bcl—6基因活性被抑制,会导致Th细胞活性降低,将抑制B细胞的增殖分化,会导致免疫缺陷,B错误;Th细胞活性正常,但若该细胞数量过少,也会导致机体会患免疫缺陷病,C错误;从图中看出,Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同维持体液免疫功能,D正确。]

视角 2 考查免疫学应用

3.(2014·北京高考改编)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗(L1蛋白为该疫苗的有效成分)的效果,在志愿者中进行接种。一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)的人数,结果见表。

人体接种该疫苗后,作为抗原刺激机体产生特异性抗体。

会迅速增殖、分化,产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合,阻止HPV 。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。

(2)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。

(3)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导清除体内的HPV。

(4)综上所述,该疫苗可用于宫颈癌的。

【解析】(1)作为抗原的是疫苗中的L1蛋白,L1蛋白刺激机体发生体液免疫产生浆细胞和记忆细胞,当HPV再次入侵时,记忆细胞迅速增殖、分化形成浆细胞,产生大量抗体,抗体与游离HPV特异性结合,使其失去感染细胞的能力。(2)A组接种前未检出HPV DNA,B 组接种前检出HPV DNA,表中可见B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1组,说明HPV 是诱发癌前病变的因素之一。(3)B1组未接种疫苗,B2组接种了疫苗,但人群中出现癌前病变的人数无明显差异,原因可能是该疫苗未能诱导细胞免疫清除被HPV感染的宿主细胞。(4)比较A1组和A2组、B1组和B2组人群中的癌前病变人数,发现该疫苗在预防宫颈癌

方面效果较好。

【答案】(1)L1蛋白记忆(B)细胞吸附宿(寄)主细胞(2)A1 (3)细胞免疫(4)预防

真题验收| 感悟高考淬炼考能

1.(2015·全国卷Ⅱ)下列与病原体有关的叙述,正确的是()

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

D[A项,抗体主要分布在体液中,是体液免疫中发挥作用的主要物质,不能进入细胞;寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来,与抗体结合后被消灭。B项,抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒,溶菌酶是体液中的杀菌物质,属于人体免疫的第二道防线,它的作用主要是把病原体溶解掉。C项,Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子,能诱发细胞癌变。D项,人感染HIV后不会立即表现出症状,因为HIV有一定的潜伏期。随着感染时间的延长,HIV浓度增加,T细胞数量减少,使人体逐渐丧失免疫能力,即人感染HIV后的症状和HIV的浓度以及T细胞的数量密切相关。]

2.(2013·全国卷Ⅰ)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。

甲乙

丙丁

下列叙述错误的是()

A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象

B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫

C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感

D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感

D[根据题干提供的信息,分析坐标图中横纵坐标表示的变量及曲线走势,联系特异性免疫的有关知识,逐项进行解答。据图甲可知,HIV增殖过程中有RNA在酶的作用下生成RNA—DNA杂交分子的现象,说明HIV感染过程中存在逆转录现象,A项正确。据图乙可知,HIV侵入后,机体中有抗体产生,说明有体液免疫发生,B项正确。据图丙可知,注入实验药物a后,T细胞数量增多,可能是HIV对药物a敏感,药物a抑制了HIV的增殖,减少了对T细胞的破坏,使T细胞不断增殖,C项正确。据图丁可知,加入实验药物b后,HIV浓度上升,说明HIV对该药物不敏感,D项错误。]

3.(2013·全国卷Ⅱ)关于免疫细胞的叙述,错误的是()

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

A[结合有关免疫的知识,逐项分析解答。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞,其中,淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞,故A项错误、C项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液,淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液,故B项正确。抗体的化学本质是蛋白质,属于分泌蛋白,为大分子物质,其出膜方式为胞吐,故D项正确。]

4.(2014·全国卷Ⅱ)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。回答下列问题:

(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_________________________________________

_____________________________________________________________。

(2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是_________________________________________________________________。

(3)在特异性免疫中,T细胞可产生因子,受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生,参与体液免疫过程。

【解析】(1)机体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。非特异性免疫是机体生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用。(2)经

过抗原的刺激后,T细胞分化形成效应T细胞,效应T细胞可以识别并与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡。(3)在体液免疫中,抗原可刺激T细胞产生淋巴因子,使受抗原刺激的B淋巴细胞开始一系列的增殖和分化,大部分分化为浆细胞,产生抗体,参与体液免疫过程,而小部分形成记忆细胞。

【答案】(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用

(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡

(3)淋巴 B 抗体

5.(2016·全国乙卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:

(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。

(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够,从而起到预防该肿瘤病的作用。

(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有(答出两点即可)。

【解析】(1)由题干可知,动物乙感染病毒甲后,可引起乙的B淋巴细胞破裂和T 淋巴细胞功能丧失,使其细胞免疫和体液免疫丧失,特异性免疫受到破坏,免疫功能下降,因此更易被其他病原体感染。(2)接种的甲疫苗相当于抗原,可刺激机体的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对抗原的记忆,当再次接触这种抗原(病毒甲)时,能迅速增殖、分化形成浆细胞,快速产生大量抗体。(3)胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点是能运输生物大分子等,运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡,需要消耗能量。

【答案】(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖、分化,大量分泌抗体(3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量(答出两点即可)

1.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

2.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。

3.B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部分形成记忆细胞。

4.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,病原体失

去了寄生的基础,因而能被吞噬、消灭。

5.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆,当机体再次接触到该

高三生物一轮复习免疫调节专项试题(含答案)

2019高三生物一轮复习免疫调节专项试题 (含答案) 免疫调节是指机体识别和排除抗原性异物,维持自身生理动态平衡与相对稳定,以下是免疫调节专项试题,请考生及时练习。 1.(2019海南单科,13,2分)人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是() A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 2.(2019天津理综,6,6分)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是() A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 3.(2019课标Ⅱ,4,6分)关于免疫细胞的叙述,错误的是() A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 4.(2019山东理综,3,4分)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是() A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 5.(2019海南单科,21,2分)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是() A.非特异性免疫是能够遗传的 B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 6.(2019福建理综,4,6分)将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为() A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

免疫调节一轮复习教案

《第 4 节免疫调节轮复习教案 一、复习目标 1知识目标 了解免疫系统的组成和功能,理解特异性免疫知识,能构建体液免疫和细胞免疫过程图。 2、能力目标 (1)通过创设问题情境,学生自主构建知识,训练学生的比较、分析、归纳等能力。 (2)通过运用知识来解决问题(例题、变式训练),训练学生审题解题、图文转换、准确表达等能力。 3、情感、态度与价值观目标 通过关注甲型流感,引导学生将视野从基础知识中转移出来,更多地关注社会上普遍存在的与生物学有关 的问题,逐渐养成热爱科学、尊重科学、理智地运用科学成果的情感和态度,形成关心社会的意识。 二、复习重、难点: 1、重点(1)免疫系统的组成和功能。 (2 )体液免疫和细胞免疫的过程。 2、难点体液免疫和细胞免疫的过程。 三、教学课时3课时 四、教学过程知识点1 :免疫系统的组成 【抗原、免疫活性物质相关问题】 1、抗原:(凡是能引起机体发生特异性免疫的物质)三个特性-大分子性(大多数是蛋白质或糖蛋白)、异物性(自身癌变细胞也会 成为抗原)、特异性(取决于抗原决定簇) 2、抗体(抗毒素、凝集素):化学本质是免疫球蛋白,由浆(或效应E)细胞分泌,具特异性(一种抗体只能与相应的抗原发生特 异性结合),主要分布于血浆(或血清),另外组织液和外分泌液中也有分布。作用是与相应的抗原发生特异性结合,发挥免疫效应。 3、淋巴因子:化学本质蛋白质,由T淋巴细胞分泌,作用加强有__________ 常见的有干扰素、白细胞介素等。 4、溶菌酶:很多细胞可分泌(唾液、泪液),只参与非特异性免疫 【典例1】关于免疫细胞的叙述,错误的是(A ) A .淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B .血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C .吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D .浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 知识点2:免疫系统的功能 1、防卫功能(阻挡、清除外来物质) 2、监控和清除功能(监控体内衰老、坏死和癌变的细胞并清除) 【典例2】关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是(D) A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的

(完整)高三生物一轮复习计划

2017届高三生物一轮复习计划 一、指导思想: 以教材、教学大纲、考试大纲为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。 二、复习目标: 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排: 从高三开课开始,进入高三生物一轮复习。2017年1月22日前完成一轮复习。 四、高三复习策略: (一)重视基础知识:高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。生物学科有其自身的特点,对基础知识的识记要求较高,当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的,还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确,迁移灵活,运用合理。这样,才能解决考题中设置的新情景问题。(二)兼顾复习中的点和面:学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容,因而也是高考考查的重点内容,值得我们特别关注。同时也要有效避免“攻其一点、不及其余”。全面系统的复习,才能使学生面对考题内容、形式变化而泰然处之。对于一些非重点内容(如课本上的小资料、小问号、课外读等),由于平时疏于复习而往往在高考中失分,这是非常可惜的,因为这些内容往往在试题中出得并不难,因此有必要给以关注。 (三)加强能力训练

生物高考的解题能力主要包括:阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。信息的呈现可以是文字,也可以是图像、图表等等。这些能力的培养不是一蹴而就的,要引导学生在平时的月考、周练、限时练习中学会分析:试题考查的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?为什么这样考?还可能怎样考?我的解法错在哪里?我的答案与标准答案有何差距?应如何消除这种差距?如何破题……通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题能力。(四)讲练并重,精讲精练 要坚持讲解与练习有机结合的原则,要“精讲精练”,使学生能触类旁通、举一反三。讲:针对性要强,除重点、关键外,侧重讲解题方法和应注意的问题。注意知识的综合交叉,突出能力的培养,培养应变能力。通过精心设计问题,使知识内容层层递进、深入,培养学生思维的规范性,深刻性、严密性。让学生通过回答问题,揭示问题,把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透,从而加深了对知识的理解和运用。练:以限时练习为主要形式,让学生在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。题目的难度、梯度应顺应2010年试题难度的要求,题目设计注重能力型和应用型 (五)注重学法、解法指导(在整个复习过程中,指导并督促学生): 1、读书:在教师的指导下有重点、有目的地读教材;读自己认为有缺漏的部分 2、总结:自我归纳总结、及时反馈、及时纠错,总结解题经验,探索解题规律,养成规范表达的良好习惯,提高审题能力和解题能力,从知识点、解题思路、解题方法、解题技巧、应试心理等方面为高考做好充分准备。

高考生物一轮复习 免疫调节教案

2014届高考生物一轮复习免疫调节教案 教学课题:免疫调节 高考考点:考点1:人体免疫系统在维持稳态中的作用(II) 考点2:艾滋病的流行和预防(I) 教学内容:1、免疫和免疫系统 2、特异性免疫 3、免疫异常和免疫学应用 教学重点:特异性免疫 教学难点:特异性免疫 教学性质:一轮复习教案 教学课时:6课时 教学过程: 一、知识点目录: 1、免疫和免疫系统 (1)免疫的概念(2)免疫的类型(3)免疫系统:①物质基础(内容)②功能 2、特异性免疫 (1)物质基础:免疫系统(2)类别:体液免疫和细胞免疫(3)过程 3、免疫异常和免疫学应用 (1)免疫失调引起的疾病:▲免疫反应的两重性:正常免疫反应和异常免疫反应 (2)免疫学应用 二、知识点讲解: 知识点1:免疫和免疫系统 1、免疫的概念: 是机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫,机体能够识别“自己”,排出“非己”,以维持内环境的稳态。 2、免疫的类型:非特异性免疫和特异性免疫 注意:第一道防线:包括皮肤,黏膜,唾液、胃液中的杀菌物质等

第二道防线:包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道防线:包括主要是淋巴细胞,抗体,淋巴因子等(特异性免疫) 3、免疫系统:(免疫是免疫系统的功能,免疫系统是免疫的物质基础) (1)免疫系统的组成:免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质 ①免疫器官:胸腺、骨髓、脾脏、淋巴结和扁桃体等 :其中的造血干细胞,在胸腺内可发育成T细胞,在骨髓中可发育成B细胞。 :能产生胸腺素(是一种多肽),能诱导造血干细胞转变为T细胞,可增强细胞免疫功能,对体液免疫功能甚微;能调节T细胞发育、分化和成熟,同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能。 ②免疫细胞: -抗体结合体,但其认识作用不具有特异性;能够参与非特异性免疫和特异性免疫。(具有非特异性识别功能) T细胞:来源于造血干细胞(在胸腺中发育成熟);能识别、传递抗原,分化成效应T细胞核记忆细胞;能参与细胞免疫和体液免疫。 B细胞:来源于造血干细胞(在骨髓中发育成熟);能识别抗原,分化成浆细胞和记忆细胞;能参与体液免疫。 效应T细胞(专一性):来源于T细胞和记忆细胞;能与靶细胞结合发挥免疫效应并分泌淋巴因子;能参与细胞免疫(对体液免疫也起一定的作用)。 浆细胞(专一性):来源于B细胞或记忆细胞;能分泌抗体(是唯一不能识别抗原的淋巴细胞);能参与体液免疫。 记忆细胞(专一性):来源于T细胞、B细胞或记忆细胞;能识别抗原,分化成相应的效应细胞;能参与体液免疫或细胞免疫。 ▲效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡,释放出抗原,但不能将抗原消灭。 例1、以下能识别抗原的一组细胞是(A) ①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞 A.①②③④B.②③④⑤C.②③④ D.①⑤ 例2、关于B细胞和T细胞的叙述正确的是(D) A.都是在骨髓中发育成的 B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 C.都是在胸腺中发育成的 D.是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的 例3、下列有关免疫细胞的说法,正确的是(D) A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达 ③免疫活性物质:抗体、淋巴因子、溶菌酶(位于体液和外分泌液中) a、抗体: (a)、概念:由浆细胞产生的能与特定抗原发生特异性免疫反应的免疫球蛋白。 注意:来源:浆细胞作用:与抗原特异性结合(形成沉淀) 本质:球蛋白特性:专一性 (b)、分布:主要分布于血清中,也分布于组织液和外分泌液中 注意:过敏反应中的抗体与正常体液免疫中的抗体的比较:

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高三生物第一轮复习测试题 必修二生物的变异与进化 第I卷(选择题共55分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查,假设该种群非常大,所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代,没有迁入和迁出,自然选择对该性状没有作用,也不存在突变。该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只,理论上Aa的基因型频率N为A.0≤N≤100%B.0<N≤50%C.0≤N<50% D.50%<N<100% 2.相同条件下,小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因 A.叶肉B.根分生区C.茎尖D.花药 3.下列与物种形成无关的是 A.不可遗传的变异B.地理隔离C.生殖隔离D.生态位分化 4.a基因纯合会导致某种生物胚胎致死,现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50%,则该种群中杂合子大约占 A.1% B.10% C.50% D.99% 5.关于人类遗传病的叙述不.正确的是 A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 6.下列关于生物进化的叙述中,不正确 ...的是 A.一个生物物种可以发生单独进化 B.生物进化导致生物多样性的产生 C.共同进化可发生在不同物种之间 D.生物进化的实质是种群基因频率的改变7.要将基因型为AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。则对应的育种方法依次是 A.诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 8.长期使用某种抗生素后,病菌的抗药性增强,杀菌效果下降,原因是 A.抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生 B.抗生素对病菌具有选择作用,使抗药性病菌的数量增加 C.抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达 D.抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性 9.江苏里下河农科所通过如右图育种过程 培育成了高品质的糯小麦。相关叙述正 确的是 A.该育种过程中运用的遗传学原理是 基因突变 B.a过程能提高突变率,从而明显缩短

2019高中生物一轮复习必备8套2018年全国高考试卷生物真题必修1部分试题汇总含答案

2018年全国8套理综生物部分真题及答案 2018全国Ⅰ卷 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是() A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是() A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则复合物中含有RNA聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述,错误的是() A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不 合理的是() A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 30.(9分) 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 回答下列问题: (1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中, 对光能的利用率较高的植物是__________ (2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度 过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物 是___________,判断的依据是 __________________________。 (3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是 ________________。 (4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的____________(填“O2”或“CO2”)不足。、 【答案】1D 2B 3A 4C 30. (1)甲(2)甲甲植物在低光照强度下的净光合速率小于乙植物 (3)乙(4)CO2

免疫调节一轮复习学案带答案

免疫调节 、考纲要求: 二、考点梳理: 考点1、免疫系统的组成 1、免疫器官是免疫细胞________ 、_________ 和________ 的场所,主要有____________ 、 ___________ 、淋巴结、脾脏和扁桃体。 2、免疫细胞是指发挥免疫作用的细胞,位于________ 、______ 和淋巴结中,主要有吞噬细胞, ________ (在胸腺中成熟)、 _______ (在骨髓中成熟)、 ______ 、________ 、___________ 等。 3、免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,主要有浆细胞产生 的_________ 、T细胞产生的__________ 和溶酶体。 思考:1、抗体的分布、化学本质、来源和作用分别是什么?抗毒素、凝集素与抗体有何关系? 2、抗原的特性有哪些?外毒素、凝集原与抗原有何关系? 例1、挪威科学家最新的研究显示,气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆 菌(宿主为啮齿动物)引起的,鼠疫杆菌释放类毒素,使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是() A. 类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应 B. 抗毒素是一种抗体,是由效应 T细胞产生的淋巴因子 C?类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D .该免疫过程属于细胞免疫 变式1、如图表示人体内各类血细胞生成的途径,a?f表示不同种类的细胞,请你判断下列说法中错误的是 _吞瞬细血 — f +舷皿T创H月包 A. 造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程 B. 各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 C. c和d在不同的场所发育而成 D. 当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与 c和d有关 变式2、可被人体免疫系统直接识别的是() A. 血液中Q浓度的变化 B.血糖浓度的变化 C?环境中温度的变化 D .感染人体的流感病毒 变式3、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大 鼠中获得淋巴细胞并转移到 A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答: (1)、上述实验可以说明_____________ 是免疫反应所需的细胞. ⑵、为了证明接受了淋巴细胞的 A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给 A组大鼠注射,任何检测相应的抗体。 (3)、动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________ 。在抗体,溶菌酶、淋巴因子和编码抗体

高中生物一轮复习综合检测及答案

高中生物一轮复习综合检测试题 考生注意: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共120分。考试时间100分钟。 2.请将各卷答案填在试卷后面的答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高中全部内容。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题 意。 1.下列关于生物大分子的叙述中,不正确 ...的是()A.淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子 B.生物大分子的主要功能是为细胞提供能量 C.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 D.多糖、蛋白质、核酸等都是以碳链为骨架的生物大分子 2.下表为病毒、细胞及其他结构的大小。分析表格数据,指出表中原核细胞直径的大小范围 A.0.02~0.2微米B.0.1~2微米C.1~2微米D.0.1~数千微米 3.某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式储存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是()A.由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内 B.由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内 C.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的尾部相对 D.由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对 4.右图表示以洋葱表皮为材料,用0.3g·mL—1蔗糖溶液、 0.5g·mL—1蔗糖溶液、0.3g·mL—1尿素溶液及清水 进行相关实验(时刻m表示开始用四种溶液分别处 理洋葱表皮;时刻n表示开始用清水处理洋葱表皮), 测得细胞原生质体体积变化,能正确代表图中结果的 是() A.a:0.3g·mL—1蔗糖溶液、b:0.5g·mL—1蔗糖溶液、c:0.3g·mL—1尿素溶液、d: 清水B.a:0.5g·mL—1蔗糖溶液、b:0.3g·mL—1蔗糖溶液、c: 清水、d: 0.3g·mL—1蔗糖溶液C.a: 清水、b: 0.3g·mL—1尿素溶液、c: 0.3g·mL—1蔗糖溶液、d: 0.5g·mL—1蔗糖溶液D.a: 0.3g·mL—1尿素溶液、b: 清水、c:0.5g·mL—1蔗糖溶液、d: 0.3g·mL—1蔗糖溶液 5.下图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述不正确 ...的是()

高三生物一轮复习策略

2019年高三生物一轮复习策略2019年高三生物一轮复习策略 一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用 在老师的引导下,在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》,明确高考的要求,知道自己应在哪些方面下功夫,以便使自己的复习目标与老师要求合拍,与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题,体会考试大纲在试题中的体现方式,以及对知识、能力的要求程度。 二、用生物学的基本观点指导复习 贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有: 1.生物的物质性观点; 2.结构和功能相统一的观点; 3.生物体局部与整体相统一的观点; 4.生命活动对立统一的观点; 5.生物进化的观点; 6.生物与环境相统一的观点。 同学们在复习过程中,要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下,再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中,从历年来理综高考生物试题来看,一般都体现了这些重要的生物学观点。 三、夯实基础,构建知识网络,提高应试能力 高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎

实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重,没有基础就没有能力,打好了基础,能力才会提高。根据考试大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。 1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。 2.将不同章节的内容进行有机综合,归纳成图解,全面系统复习和巩固。如:细胞与生殖发育;新陈代谢与生命活动的调节;生命的延续、发展与进化等。 3.以一幅图、一个图解、一张图表等材料为题,围绕该部分内容展开讨论,对该部分知识进行整理,提高综合能力。 总复习备考阶段在强调基本知识(概念、原理、法则、定律、过程、事实)、基本能力(方法、技能、思路、记忆、理解、应用)、基本观点的基础上,注意对知识的整理加工,把知识内化为能力素质。这是一种新的、科学的、有效的复习策略。 4.注重能力的培养 ①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程,对概念中的重点字词要划出、圈出、点出,明确运用范围,在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息,解决审题关。 ②表达能力。用准确的生物学术语表述答案,这一点在09年的高考

高三生物一轮复习必修一习题及答案

1.新宰的畜、禽,如果立即把肉做熟了吃,肉老而口味不好。过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这与肌细胞中 (填细胞器)的作用有关。请解释原因 2.判断 ●中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心 体倍增并移至细胞两极 ●内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质 组成和相似的空间结构 ●线粒体和细胞核内的DNA 都具有转录功能,都是遗传物质 ●线粒体功能不受细胞核调控 ●控制线粒体中蛋白质合成的基因只位于细胞核中 3.科学家在知道了膜的化学成分后,为了探究膜成分的功能又利用小肠上皮细胞进行了研究。如图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请回答相关问题。 (1)生物膜的化学组成是__________ ___________________________。 (2)小肠上皮细胞不同表面执行不同生 理功能,且具有高度的极性,从细胞膜的 成分分析,出现这一现象的原因是________________。

(3)图示细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有________功能。 4.如图是细胞间的三种信息交流方式,请据图分析回答下列问题。 (1)图 A 表示通过细胞分泌的化学物质,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。 (2)图 B 表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示____________,请举例________________。 (3)图 C 表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示________。

衡中同卷2020年高三一轮复习周测卷答案(生物)

2019-2020学年高高三一轮复习周测卷生物 周测卷(一) 1-5.CDDAD 6-10.BBABD 11-15.DCBCB 16-20.DBCBB 21-25.BBBAB 26.(1)五肽氨基酸 3 D (2)-CO-NH- (3)排列顺序 27.(1)C、H、N (2)第一步:平均分成两组,分别编号甲、乙第二步:饲喂不含三聚氰胺的食品饲喂等量含三聚氰胺的食品实验结果:甲组小鼠健康成长,乙组小鼠的死亡率高于甲组小鼠 28.(1)生物体的遗传、变异和蛋白质合成 (2)①②③胸腺嘧啶尿嘧啶腺嘌呤脱氧核苷酸(3)DNA 29.(1)脱氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤胸腺嘧啶 (3)碱基(3)磷酸和脱氧核糖 30.(1)脱氧核糖核苷酸该物质含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,另一种核酸中含有核糖和尿嘧啶(2)②④⑧⑨ (3)2 2 3 周测卷(二) 1-5.BBABA 6-10.BCCDC 11-15.DCAAC https://www.360docs.net/doc/372148598.html,DAC 21-25.CDCDB 26.(1)核酸和蛋白质(2)单糖淀粉、糖原(3)细胞膜脂质(4)磷脂脂肪磷脂 27.(1)糖类(葡萄糖、蔗糖)(2)磷脂性激素维生素D (3)O 下降 28.(1)自由水自由水和结合水(2)25% 13% (3)水(4)麦芽糖、葡萄糖淀粉斐林由蓝色变为砖红色 29.(1)核糖体、线粒体(2)抗体(3)乳糖不能(4)肌肉抽搐维持细胞和生物体的生命活动 (5)花生 30.(1)淀粉(2)H2O 二肽-CO-NH- (3)催化物质(催化或酶)运输物质(运输或载体) (4)核糖核苷酸细胞质(5)脂肪 周测卷(三) 1-5.BABAB 6-10.ADCDB 11-15.BCABD 16-20.CDDDC 21-25.DCDCB 26.(1)细胞壁、细胞膜、核糖体统一性(2)叶绿素藻蓝素(3)病毒没有细胞结构 (4)以核膜为界限的细胞核拟核细胞核 27.(1)⑥⑧①②③④⑤⑦(2)A B D 28.(1)染色排除选择透过性(2)双缩脲试剂紫色(3)磷脂(脂质)(4)A 29.(1)血液受体(2)细胞膜接触与膜结合的信号分子(3)发出信号靶受体蛋白质(通常为糖蛋白)(4)通道胞间连丝 30.(1)人的成熟红细胞除细胞膜外无其他膜结构(2)蒸馏水(清水)渗透(3)S/2 (4)主要由蛋白质和磷脂组成细胞器膜的蛋白质围护结构较高,磷脂含量较低(或蛋白质和磷脂的比例不同或细胞膜都含有糖类而细胞器膜不含糖类,其他合理答案均给分) (5)构成细胞膜的磷脂分子可是运动的,细胞膜具有一定的流动性 周测卷(四) 1-5.DABDB 6-10.CDBDB 11-15.BDBDD 16-20.BBBDD 21-25.BCCAA 26.(1)核孔(2)E (3)内质网(4)B→C→M→G→N (5)胞间连丝(6)有以核膜为界限的细胞核 (7)中心体 27.(1)细胞核的亚显微(2)核孔多(3)1、4 (4)DNA 双缩脲试剂 (5)末染色体高度螺旋化,DNA不能解旋(6)线粒体 28.(1)原生质层 2 4 (2)质壁分离质壁分离后又自动复原 (3)细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度①高②降低③乙 29.(1)[甲]磷脂(2)被动运输(或协助扩散)(3)A被动运输 B乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,或完全不吸收,主动运输 30.(1)主动运输 I-的吸收是由低浓度到高浓度(2)乙载体蛋白数量和能量供应 (3)该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性(4)选择透过性

2018高三生物一轮复习讲义

2018高三生物一轮复习讲义 第1讲高三生物一轮复习建议 (4) 第2讲细胞的分子组成与结构经典精讲 (6) 第3讲细胞的代谢经典精讲(上) (8) 第4讲细胞的代谢经典精讲(下) (9) 第5讲细胞的增殖经典精讲 (11) 第7讲遗传的细胞基础经典精讲 (16) 第8讲遗传的分子基础经典精讲 (19) 第9讲遗传规律经典精讲(上) (21) 第10讲遗传规律经典精讲(下) (22) 第11讲生物的变异与进化经典精讲(上) (24) 第12讲生物的变异与进化经典精讲(下) (25) 第13讲人类遗传病经典精讲 (27) 第14讲植物的激素调节经典精讲 (30) 第15讲动物生命活动的调节经典精讲(上) (32) 第16讲动物生命活动的调节讲点精讲(下) (34) 第17讲人体的内环境与稳态经典精讲(上) (36) 第18讲人体的内环境与稳态经典精讲(下) (37) 第19讲种群与群落经典精讲 (40)

第20讲生态系统及生态环境的保护经典精讲 (42) 第21讲选修一:生物技术与实践精讲 (44) 第22讲选修三:现代生物科技专题经典精讲(上) (46) 第23讲选修三:现代生物科技专题经典精讲(下) (48) 第24讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(上) (50) 第25讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(下) (52) 第26讲分子与细胞2017新题赏析 (54) 第27讲遗传与进化2017新题赏析 (57) 第28讲稳态与环境2017新题赏析 (59) 第29讲综合题目2017新题赏析 (61) 讲义参考答案 (64)

第1讲高三生物一轮复习建议 试题分析 一、由点到面,将知识结构化 题一:下列过程中不属于胞吐作用的是( ) A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B. mRNA从细胞核到细胞质的过程 C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 题二:HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题: (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的________,以其作为模板,在________的作用下合成___________,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。 (2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是______,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是_______。 (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分___________细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。(4)人的免疫系统有____________癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。 一、由点到面,将知识结构化 二、形成理性思维的能力与习惯 假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa 一种基因型。回答下列问题: (1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率: a基因频率为______。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为_______,A基因频率为_______。 (2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是_______________。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为_________。 二、形成理性思维的能力与习惯

(完整版)高三生物必修一一轮复习试题

高三生物一轮复习必修一试题 说明:本试卷分为两部分,考试时间90分钟,共100分 第Ⅰ卷(本卷共50个小题) 一、选择题(1—40每题1分,41—45每题2分。共50分) 1、(课标Ⅰ卷)关于细胞膜结构和功能的叙述,错误 ..的是() A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 2、(课标Ⅱ卷)关于细胞的叙述,错误 ..的是 A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 3、(福建卷)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是 4、(2014重庆卷)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能, 揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误 ..的是A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

5、(2014山东卷)有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是 A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 6、(安徽卷)下列关于线粒体的叙述,正确的是 A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 7、(江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述,错误 ..的是 A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输 8、(广东卷)以下细胞结构中,RNA是其结构组成的是() A、液泡 B、核糖体 C、高尔基体 D、溶酶体 9、(大纲卷)下列有关细胞核的叙述,错误 ..的是 A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能 D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 10、(课标Ⅰ卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误 ..的是() A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 11、(北京卷)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质 的通透性,结果如右图。据此不能 ..得出的推论是 A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 12、(上海卷)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图6),在处理时间相同的前提下 A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅

高三一轮复习免疫调节讲义

编号:2-4-1免疫调节 【学习目标】1、说出人体的三道防线并比较 2、归纳并复述体液免疫和细胞免疫的过程 3、了解免疫失调引起的疾病及艾滋病的产生和预防 课前自主复习 一、免疫系统的组成: 1、免疫器官:包括____________________________,是免疫细胞产生和集中分布的场所 2、免疫细胞:包括吞噬细胞和______________(包括T淋巴细胞和___________) 3、免疫活性物质:主要包括:_______________。 二、人体的三道防线:第一道防线:__________________________________;第二道防线:_______中的杀菌物质(如_________)和______细胞;这两道防线的特点:______________________________________,称为________免疫。第三道防线:主要是由___________和_______借助血液循环和淋巴循环而组成的_______免疫。 三、抗原与抗体: 1、抗原:可使机体发生_______________反应的物质 特点:①异物性:包括:_________________和___________________________________ ②大分子性:相对分子质量大于10000的大分子物质,如蛋白质 ③特异性:只能与_______________________________发生______结合。特异性的基础是抗原表面特殊的__________等物质(即__________________) 2、抗体: 1)化学本质:_________________,由____细胞产生;2)分布:主要分布在_____中 四、免疫系统的功能: 1、防卫功能:抵御外来病原体的攻击,依靠_______________________ 2、监控和清除功能:监控并清除体内________________________________________________,以及_______。 五、免疫失调引起的疾病: 1、自身免疫病:免疫功能_______;由于免疫系统异常敏感、反应过度,将__________当作外来异物进行攻击而引起的疾病。如_________________、_________________________等。 2、过敏反应:免疫功能_______ 1)概念:___________的机体,在_________________________时所发生的组织损伤或功能紊乱。2)反应特点:发作_____、_____较快;一般___________组织细胞,也_______组织严重损伤;有明显的_____倾向与______差异。 3、艾滋病:免疫功能_______ 1)艾滋病的全称及英文缩写:___________________ 抗原:_______ 2)艾滋病传播途径:传播途径:血液传播、性接触、母婴传播 预防:洁身自爱,不共用卫生用具等 六、免疫学的应用: 1、__________可以预防传染病的发生 2、_______________可以检测发现体内组织的抗原 3、____________可以提高器官移植的成活率。 【预习检测】1.(2013·湛江市高三二模)下列关于人体部分细胞及免疫的叙述错误的是( ) A.淋巴细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来 B.B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体

免疫调节一轮复习教学案(教师版)

免疫调节 知识点1:免疫系统的组成 【抗原、免疫活性物质相关问题】 1、抗原:(凡是能引起机体发生特异性免疫的物质)三个特性→大分子性(大多数是蛋白质或糖蛋白)、异物性(自身癌变细胞也会成为抗原)、特异性(取决于抗原决定簇) 2、抗体(抗毒素、凝集素):化学本质是免疫球蛋白,由浆(或效应B)细胞分泌,具特异性(一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合),主要分布于血浆(或血清),另外组织液和外分泌液中也有分布。作用是与相应的抗原发生特异性结合,发挥免疫效应。 3、淋巴因子:化学本质蛋白质,由T淋巴细胞分泌,作用加强有关免疫细胞的作用; 常见的有干扰素、白细胞介素等。 4、溶菌酶:很多细胞可分泌(唾液、泪液),只参与非特异性免疫 【典例1】关于免疫细胞的叙述,错误的是(A) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 知识点2:免疫系统的功能 1、防卫功能(阻挡、清除外来物质) 2、监控和清除功能(监控体内衰老、坏死和癌变的细胞并清除) 组成类型 第一道包括皮肤,黏膜,唾液、胃液中的杀菌物质等非特异性免 疫第二道包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道包括主要是淋巴细胞,抗体,淋巴因子等特异性免疫 【典例2】关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是(D) A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 【典例3】如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的 细胞,①和②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(双选)(CD) A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D.c、d细胞功能不同的根本原因是基因的选择性表达

全国100所名校单元测试示范卷2020高三生物一轮复习备考第五单元分子与细胞综合检测教师用卷

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(五) 第五单元《分子与细胞》综合检测 (90分钟 100分) 第Ⅰ卷 (选择题共40分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1.带状疱疹是一种由病毒引起的皮肤病,也被称为“串腰龙”或“缠腰火丹”。下列有关病毒的说法正确的是 A.病毒与原核生物均有无膜细胞器 B.在进化上,病毒晚于单细胞生物出现 C.病毒体内只有A、C、G、T四种碱基 D.病毒通过二分裂的方式进行增殖 解析:病毒无细胞结构,没有细胞器;病毒是寄生生活,晚于单细胞生物出现;病毒体内的核酸可能是DNA或RNA,不一定有A、C、G、T四种碱基;病毒通过复制的方式进行增殖。 答案:B n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图,其中二硫键“-S-S-2.右图是由”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。则 n-2)个氧原子( A.该蛋白质至少含有n-2)个水分子( B.合成该蛋白质时生成n+2)个羧基该蛋白质至少含有C.(n-4)个氢原子 D.该蛋白质水解产物增加(2解析:如图所示,该蛋白质由两条多肽链和一个环状肽组成。由结构分析可知,该蛋白质nn-2)个水分子;每条肽链(除环状肽外-2)个肽键,故合成该蛋白质时生成()含有(至少含有1个羧基,故该蛋白质至少含有2个羧基;每个肽键中含1个氧原子,每个羧基含有2个氧原nnn-2)分子水,破+2)个氧原子。该蛋白质水解时需加入子,故该蛋白质至少含有2+2×2=(-(nn个氢原子。-2)+4=2,故该蛋白质水解产物增加2×( 坏两个二硫键需要4个氢原子答案:B 3.核酸已经成为刑侦人员侦破案件的重要工具。下列有关核酸的叙述,正确的是 A.只有DNA能携带遗传信息 B.DNA、RNA在细胞中的主要分布场所不同 C.核酸与遗传、变异有关,与催化作用无关 D.生物体细胞中的核酸均由两条核苷酸长链构成 解析:DNA和RNA都能携带遗传信息;核酸在遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用,极少数酶的化学成分为RNA;绝大多数生物体细胞中的DNA由两条脱氧核苷酸链构成,RNA由一条核糖核苷酸链构成。 答案:B 正确的是,下列关于糖类的叙述4. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. A.RNA分子中存在核糖 B.核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖

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