小学生参观活动方案

小学生参观活动方案
小学生参观活动方案

塘汛小学四年级学生参观活动方案

参加人员:全年级师生以及家委会全体成员

活动时间:2015年3月20日,上午8:30出发.下午15:00回校

活动内容:参观北川农业观光园、北川民俗博物馆、北川图书馆

活动目的和要求:

1、北川维斯特农业示范园,是现代农业技术成果和高山特色农产品,并将农业

科普知识与农业产业化经营理念融于景区,利用智能温室建造一个微缩的生态农业园区,绿色、怡人、低碳新奇、壮观、高产基地。让学生见证科学技术给传统农业带来的颠覆!同时通过“体验式游览、互动式学习普及了现代农业科学知识,也是为培养学生创新意识奠基和萌芽

2、北川民俗博物馆展示羌族宏大的历史背景,并让孩子们明白:羌族是一个不

断为中华大家庭输送血液的伟大民族,除了展示羌绣、羌笛、口弦、羌族歌舞、民俗活动、民间工艺等非物质文化遗产内容外,还有一个特别吸引人的环节——声控羌语学习区。在这里不仅让孩子们了解了羌民族瑰宝,也让孩子们更好理解民族团结的意义。

3、新建成的北川图书馆位于新县城中轴线上,是羌族文化与现代建筑技艺完美

契合的标志性建筑之一,是新县城文化中心重要的活动场所,对孩子们来说,它是知识之源,是良师益友,是他们终身学习的场所。

4、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自

带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。带好常用药品、以备急用。

5、随班老师要时刻了解和关注学生的安全,碰到问题及时处置。如因没按要求行事的班级

出现安全事故的,责任由带班教师负责。

6、年级组成立活动领导小组、安全保卫小组、医务后勤小组,各组成员分别编到各活动小

组,落实好安全措施,做好后勤服务工作,

7、各班在3月17日开始做活动宣传工作,本着学生自愿参与,家长同意的原则。各班班主任在3月19日以短信告知家长活动的详细信息;对不参加的学生,需让家长自己监管好小孩,确保其在家中的安全。

活动计划:

(一)安全教育:

1、、学校在3月19日前集中对参加活动的学生和其他未参加活动的学生进行教育,注意校外活动安全。教师在活动中要尽可能多的引导学生发现科学,学用科学知识。

2、排队行走和上下车安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不

喧哗,不拥挤,不吃东西。上车后依次入座。

3、全体带队教师一定要把安全放在第一位,班主任在参观活动前加强对学生的安全教育和纪律教育。跟班老师要配合班主任做好管理学生的工作。在活动前,班主任要对全体学生进行动员,促使学生加强安全意识。包括对于“坐车安全、活动安全、饮食安全”等各方面的教育。

4、活动安全:

(1)不做危险游戏;不触摸电线。不攀爬石头,树木;

(2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。(3)一切行动听从老师、家长指挥,不得擅自行动。认真听讲解员讲解。随队教师必须认真监管好每个学生。

(二)文明教育:

1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

2、在活动过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

3、在活动过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。

4、在活动过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在活动过程中做到文明、安全。

(三)活动建议:

1、各班分成若干组,指定小组长协助家委会(家长)负责每一场地清点人数,组织同学自助午饭和游戏。

2、建议学生讲究节约,带适量的食物,注意饮食卫生,,不宜多。动员不带相机等贵重物品。保管好自身财物,防止丢失。

3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回指定地点集合,不能擅自离队。

(四)活动安全工作预案

如果出现事故,请认真实施安全工作预案。

(1)、如出现安全事故,第一时间向学校主要领导报告,并同时向当地请求救援,学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。

(2)、应急处理措施:

(一)突发事件发生后,随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院,对无法判断伤情的伤病员,应及时报警求救求援。

(二)突发事件发生后,随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施,加强学生管理,并做好学生思想政治工作,确保学生心态和情绪稳定。

(三)突发事件发生后,根据事件性质,应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系,在适当条件下,告知事件原因、处理结果,或者联系亲人进行救治。

(四)如遇一些突发事件,发生意外时,要注意的处理原则:

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

(五)领导小组

组长:程迎春

副组长:何达江、杨彩、贾涛、贾森林、罗彩菊、唐小林、陈先敏、蔡晓红、尹玲玲、蔡义良、吴松、(音乐代课老师)

成员:、刘艳、邓凤、谢艳、廖思菊、熊莉

安全保卫医务组

组长:吴松

副组长:唐小林、陈先敏、蔡晓红、尹玲玲、蔡义良

成员:全体教师

活动联络组:

组长:唐小林、副组长:陈先敏

新闻采录组:金永刚、唐小林、程迎春

(六)分组安排:

一班:1—10组(每组6人家委会成员一人)组长:杨彩、副组长:唐晓林。家长代表:刘艳。

二班:1—10组(每组6人家委会成员一人)组长:何达江、副组长:陈先敏。家长代表:周雪梅。

三班:1—10组(每组6人家委会成员一人)组长:贾涛、副组长:蔡晓红。家长代表:谢燕。

四班:1—10组(每组6人家委会成员一人)组长:贾森林、副组长:尹玲玲。家长代表:廖思菊。

五班:1—10组(每组6人家委会成员一人)组长:罗彩菊、副组长:蔡义良。家长代表:熊莉。

(七)出行车辆安排:

预计公交车8辆(每车35人)学生286人,老师13人,家长50人,合计:349人

一号车:一班:35人杨彩带队。二号车:一班23人二班12人唐小林带队。三号车:二班:35人何达江带队。四号车:二班:10人三班:25人贾涛带队。五号车:三班:30人四班:5人蔡晓红带队。六号车:四班:35人四班:贾森林带队。七号车:四班:18人五班:17人蔡义良带队八号车:五班:39人罗彩菊带队

塘汛小学四年级组

1015.3.16

幼儿园中班社会实践活动方案—参观医院

中班社会实践活动方案—参观医院 一、活动意图: 医院是幼儿熟悉的地方,生活经验丰富,因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时,因为幼儿到医院看病时,都是成人带着,对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外,还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程,为游戏的开展提供经验,进行此活动。 二、活动时间: 2017年12月4日 三、活动地点: 四、活动参与者:中班组全体老师及全体幼儿 活动目标: 1、了解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。 2、初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。 3、丰富幼儿的生活经验。 活动准备:1、联系好参观地点 2、幼儿操作材料 活动过程: 1、参观前谈话: (1)师:小朋友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们去哪看病,那是不是到了医院就去找医生的呢?

(2)交待参观的要求:参观时保持安静,不能影响病人的看病,和医生的工作。 2、参观医院。 (1)来到医院门口,引导幼儿认识医院的字样,并观察医院的红十字标志。提醒幼儿保持安静,进入医院。 (2)教师带领幼儿依次参观医院的几个主要场所。 A、挂号处:告诉幼儿看病前要先挂号,凭挂号单去看病。 B、就诊处:引导幼儿仔细观察医生和病人之间的活动,并记住一些简单的对话。引导幼儿重点观察医生给病人看病时的动作,和所用的工具。从而使幼儿理解病人看病时很痛苦,知道医生是帮助病人消除痛苦的。 C、注射处:知道这里是给病人打针的地方,教育幼儿要勇敢,打针不哭。 D、引导幼儿参观其他科室。 3、参观结束,告别医生,组织幼儿返回幼儿园。 4、参观后组织幼儿看操作卡片讨论,如果你生病了,首先要干什么?接下来应该怎么做?你看到医生是怎样给病人看病的? 活动延伸:让幼儿回家问问父母:去医院看病的流程你知道吗?

幼小衔接系列活动方案

幼小衔接系列活动方案 导读:幼儿入小学是教育过度的关键期,应做一些适当的准备,这已经是幼儿教师和家长们的共识。下面是相关的范文,快来围观吧。 幼小衔接系列活动方案【篇一】 活动名称:我向往的小学生活 活动时间:201x年6月24日 活动人员:大班组各班班主任、大班保育员、保安 活动线路: 活动流程: 一、问题的提出: 随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。 二、活动目的: 1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。 2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。 三、活动过程: 1.出发前的准备。

教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。 学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。 活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的`安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。 2.到达小学开展活动。 师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟

青少年宫活动方案

青少年宫活动方案 【篇一:乡村学校少年宫活动实施方案】 乡村学校少年宫活动实施方案 沽河办中心小学 2011.3 乡村学校少年宫活动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,坚持科学 发展观,坚持以人为本,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推 动和谐社会、和谐舞台建设,让广大农村未成年人享受到和城区未 成年人同样的素质教育,巩固和提高乡村少年宫活动成果,特制定 我校少年宫活动实施方案。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜 做好协调工作,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施 设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及型的原则,全体学生自 愿参加,学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村 少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农 村孩子能够享受的少年宫。 三、工作重点目标 1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村少年宫建设的正常运转; 2.通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。

3.突出特色,大力开展特色活动,建设具有较高知名度的乡村 少年宫。 四、计划及安排 1.不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导。进一步加强机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传,争取社会各界的支持,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划,并在实际工作中不断调整完善。 加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员,邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教,实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上,积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好已有设施器材。 3.开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村少年宫。 (1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,本着这一原则,充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有 教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,

幼儿园去动物园活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园去动物园活动方案 篇一:小班动物园一日游活动方案 小班年级组动物园一日游活动方案 活动时间:20XX年11月15日星期五 活动地点:合肥野生动物园 活动形式:幼儿园集体活动 活动目标: 1、认识动物园中常见的一些动物的名称及外形特征,感受动物生命的存在。 2、引导幼儿学会和动物朋友友好相处,激发幼儿喜欢动物的情感。 3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。 4、幼儿园内一位保健医生随行出发,并准备常见的运动伤害药品及创可贴等物进行预防和治疗。 活动准备: 1、活动前老师上一堂引出主题的课(例如:讨论活动

谈谈家养小宠物)“除此之外你还认识哪些小动物呢?”“说一说他们的样子(颜色、习性等)”“拿图认动物”,在引出去动物园的活动。 2、出发前问一问小朋友需要准备做哪些准备,要注意些什么。教师进行总结。 3、请家长帮幼儿清空书包,和幼儿一起准备出发前的必需品 4、幼儿身穿全套园服,戴园帽,穿运动鞋。 5、教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。 活动过程: 8:30——8:50全年级幼儿在操场集中,清点人数,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。 8:50——9:50全年级在院门口集合,坐园车,向动物园出发。9:50-----10:20参观孔雀园(引导幼儿观察孔雀的羽毛、以及孔雀开屏时的样子) 10:20——11:00参观肉食动物(教师引导幼儿观察老虎、狮子等一些肉食动物的外形特征,了解肉食动物的习性及食物等) 11:00——11:30幼儿可在路边休息一下,适当地吃点东西,玩些简单游戏。 11:30——12:00参观素食动物(引导幼儿观察梅花鹿、牦牛、羊驼等一些植食动物的外形特征、食物及习性等)

幼儿园大班参观小学活动方案

幼儿园大班参观小学活动方案 大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说, 小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备 一、活动目标: (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动时间: 2014年5下旬 三、活动内容:参观恒济小学,了解小学生生活 四、参加人员及分工: (一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长 (二)人员分工: 组织集合队伍:各班班主任 大门口验证:陶晓玲、肖龙娣 五、活动准备: 1、联系小学、确定具体参观时间。

2、利用小教研讨论参观小学教育内容。 3.活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。 六、活动过程安排: 1.幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学,提醒幼儿注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。 2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。 (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。 (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5.请一年级的老师为教师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 6.与小学里的老师告别,由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园。 7.活动结束后的延伸活动: (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述等)。 建湖县恒济镇中心幼儿园

学校少年宫建设方案

“我参与,我体验,我快乐,我成长” 学校少年宫建设与实施方案 一、指导思想: 全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,充分依托学校现有优质教育资源,坚持“同心同行 同发展”的办学理念,把学生的教育需求作为少年宫活动追求的目标。围绕“我参与,我体验,我快乐,我成长”的“四我”教育目标,进一步推动学校体育艺术2+1项目,进一步丰富学生校外活动的内容,优化育人环境,提高校外活动质量,努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。 二、工作目标与工作重点 1.落实好“每一个”原则,尊重学生的兴趣爱好,让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合的活动项目,发展自身的特长。 2.加强教师素质的培养,提高专任教师的水平。 3.探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式,提升活动实施的内涵与外延。 4.构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的活动实施评价体系,保障方案的顺利实施。 三、活动项目设置: 参照下发的“学校少年宫”的课程设置指导意见,在校原来的兴趣活动基础上,进一步提高标准,力求把课程开足开全,给全体师生搭建一个展示自我,发展能力的舞台。 学校少年宫活动初期课程: 1.舞蹈班活动地点:学校舞蹈室 2.器乐类:鼓号队活动地点:操场 4.美术类:国画班、儿童画班活动地点:美术室 5.体育类:篮球(花式篮球、常规篮球)、象棋活动地点:操场、教工室6.科技类:七巧板、信息活动地点:安全室、信息教室 7.阅读类:文学社、小记者团 四、组织机构 1.领导及工作小组:

少年宫美术活动计划

少年宫美术活动计划 (2017-2018学年度第二学期) 随着课程改革的一步步进行,教学设施的进一步提高,美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况,结合实际,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务,先制定出本学期少年宫美术组的教学计划,内容如下: 一、指导思想: 根据学生的喜好结合教育教学理论,更新教学观念,并运用新的;论来指导自己的日常教育教学工作,使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。 二、教学目标: 根据以往的教学经验,针对于学生不同心理特点和学习情况,通过美术教学,将欣赏绘画工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技能技巧。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好的提高学生的审美能力与动手能力。并在教学当中培养学生对观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。 三、具体工作: 1、继续加强美术教育教学理论的学习,深化教学观念和理念,不多提高自己专业水平,本学期利用一切时间,多练,多找机身不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,是自己有

认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动作为一种文化传承的教学研究,同时发挥自己的创造精神,结合实际情况卡法教材内容,运用理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究,在美术课堂教学中展开。针对于学生心理上渐渐成熟的特点,针对知识高要求,调动学生积极性有主,使学生开阔眼界提高学习的兴趣和技能。 四、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、小组成员必须准时到达画室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 黄圩镇中心学校 2018.2

幼儿园外出活动方案

幼儿园外出活动方案 活动前言: 华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天,感受大自然美好的的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物,那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受,能够无限释放自我的快乐,让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐! 活动目标: 1、让孩子认识可爱的动物,美丽的植物,与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。 2、通过集体外出活动的形式,让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。 3、通过玩亲子游戏,促进家长与孩子的情感交流。 4、让孩子动手采摘水果,培养孩子的从小的动手能力。 活动时间: 20XX年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延) 活动地点:乌镇华庄农业园区 活动参与人员:2位老师、自愿参加的家长和幼儿 活动费用:预计一大一小90元,两大一小155元。 线路安排:丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区 活动形式:自驾游 活动准备: 1、幼儿经验准备:学习用剪刀,并准备剪刀用于水果采摘。 2、家长准备:照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。 3、教师准备:游戏材料的准备、家长联系方式。 活动安排: 一、星期六早上8:30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。 二、游玩华庄农业园区 1、9:30——10:45幼儿集体表演和亲子游戏。 (1)大脚小脚对对碰: 准备:绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住,比一比哪组跑的快。 (2)推小车: 准备:幼儿两手着地,父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧,比赛哪组先到终点。(3)小蜗牛爬爬爬: 准备:人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬,比一比谁先到达终点拿下红旗。 2、11:00——12:00中餐 3、12:10——13:00父母带领宝宝“寻找春天” 4、13:20——15:00“放飞梦想”,可以在风筝上写上宝宝的愿望,再进行放飞。“挑战自我”,家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”,自愿进行水果采摘活动。 5、15:15华庄门口集合,拍合影。 6、15:30返回,活动结束。 注意事项: 1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐,以多还少补为原则。 2、为了行走方便,请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋,并为幼儿多带一套衣服。 3、用餐时请根据安排就坐,营造有序的就餐氛围。

少年宫舞蹈活动方案

少年宫舞蹈活动方案 一.指导思想: 在音乐教学的基础上,以培养学生良好的审美情操为切入点,通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们的外在姿态得以锻炼,同时,通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓,培养孩子们的内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二. 班级特点分析: 我校少年宫舞蹈班学习对象为小学一年级到六年级的学生,这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的,进行舞蹈基本功训练,学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞,以学生动作协调能力为训练重点,发掘孩子们的想象力、创造力,以培养学生的艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。 三. 教学重点: 针对学生的心理和生理特点,编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,使孩子们在学完这节课程后,在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高,也更喜欢这门课程。

四. 教学目的: 1.循序渐进的进行身体软开度的训练,培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性; 2.通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力; 3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等,树立起孩子们的自信心,勇于感知美、欣赏美、表现美。 五.教学主要内容: (一)基础训练 1.压腿、头部、颈部训练 压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为 基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持好正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。 头部、颈部训练相对比较简单,但对骨骼较硬的孩子们来说,该部分的训练注意其锻炼次数的增加。 音乐:选用节奏感比较强的音乐 2.压肩、腰部、脚踝的训练

少年宫工作计划3篇

20xx年少年宫工作计划3篇 20xx年青年宫工作打算篇一: 一、指导思想 进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素质,促进农村未成年人的全面进展和健康成长,为别断提高农村未成年人的综合素质作出我们应有的贡献。 二、活动原则 充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;借助金坛市艺术教育中心的工作平台,拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续治理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓舞全体学生自愿参加青年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校青年宫的长效运作。真正办起农村孩子周围的青年宫,真正成为农村孩子可以享受的青年宫。 三、工作目标 1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校青年宫建设的正常运转。 2.整合教育资源,借助艺术教育中心的工作平台,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。 3.经过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,并且采取走出去、请进来的方法,提高辅导员专业水平和教学水平。 4.突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村青年宫。 5.结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村青年宫与学校教育教学工作的双赢。 四、要紧工作安排 1.别断加强内部治理,建设让家长放心的乡村青年宫。 一是加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校青年宫建设营造良好的氛围。 二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作别力,效果别理想的活动积极予以整改。 三是力创特色。坚持挖掘学校潜力,树立学校特色的原则,建立和完善青年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动打算,并在实际工作中别断调整完善。四是强化队伍。经过走出去、请进来的方法提高辅导员专业水平和教学水平。招聘知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实青年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.别断改善办学条件,建设让社会中意的乡村学校青年宫。经过各种渠道争取,进一步建设完善开展青年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,并且管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源,别断拓展我校乡村学校青年宫活动项目,提升办学条件。 3.开展好丰富多彩的活动,建设让学生憧憬的乡村学校青年宫。 建设思想道德教育的阵地。充分利用络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生习惯社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感觉国学经典的熏陶。 建设文体活动开展的基地。乡村学校青年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中

幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录: 幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一 幼儿园大班元旦联欢活动方案二 幼儿园大班安全教案:119活动方案三 幼儿园小班主题:《“感恩”》活动设计四

幼儿园大班主题《参观小学》活动方 案一 活动准备 联系小学部老师,提前做好准备。 每人一把小椅子。 活动目标 通过活动,激发幼儿上小学的愿望。 初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。 提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。 活动流程 一、开始部分 问题导入。 师:"小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?"幼:"想!"师:"好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小 学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。" 二、基本部分 1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。 2.观看小学生上课 (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作) (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。 三、结束部分 组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生 活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。 活动延伸 组织幼儿画一画自己心目中的小学。 活动地点 小学部活动对象大班全体师幼 设计意图 随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么? 小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动,让孩子们能够初步了解小学 生的学习和生活。

“我和哥哥姐姐的约会”参观小学活动方案

“我和哥哥姐姐的约会”参观小学活动方案活动背景 《纲要》明确指出:幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”《指南》在社会领域中,针对“幼儿社会适应能力发展与培养的标准与内容”也指出:“5—6岁幼儿即将结束幼儿园生活,开始为步入小学生活做准备。带领幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,使幼儿明确了解两种生活的不同,唤起幼儿对小学生活的好奇和美好向往。”大班的幼儿马上就要毕业了,随着“准备上小学”主题活动的不断深入开展,他们初步了解了小学的上课情况,但对小学生活却感到陌生而又好奇。我组结合大班幼儿的心理需求和发展需要,以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题,怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学,促进幼儿健康、快乐的成长”为目的,帮助幼儿顺利完成角色转换,让他们全面、直观地了解小学,以积极的心态迎接小学生活,设计此活动,引导幼儿顺利地完成这一阶段的过渡。 活动目标 1. 熟悉小学环境,了解小学生的生活和学习情况。 2.通过观摩、访谈、记录,提升社会交往能力。 3. 减少对小学的陌生感,萌发上学的愿望。 活动准备 事先联系好学校的相关负责人,洽谈好参观的相关事项。 对幼儿进行参观前的谈话活动,让幼儿带着问题去参观,明确参观小学的任务与要求,并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

观察记录表和幼儿的记录纸。 给家长发校讯通和QQ信息告知这一活动,邀请家委会的成员随行参加。 活动内容 (1)参观学校的校容校貌,包括操场、教室、图书室、食堂、厕所等场所,边看边比较与幼儿园的不同,并用观察记录表记录下自己的发现。 (2)带领幼儿走进小学生的课堂,进入对应班级听课,了解小学生是怎样上课的,教师引导观察小学生正确的坐姿和书写姿势。提醒孩子轻声说话,不要打扰小学生的学习。 (3)观看小学生升旗仪式和早操活动,从而激发他们上小学的欲望。 (4)观摩课间活动,了解小学生的课间十分钟都做些什么。 活动过程 一、活动前谈话:“再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,就要上小学了,成为一名小学生了,我们要到哪里上学呢?小学是什么样子的?小学的书桌是什么样的?小学的操场是什么样的?跟幼儿园一样吗?你们想参观小学吗?” 启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容,鼓励幼儿大胆的说出自己对小学生活的理解。 二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。 小朋友们想知道这么多事情,到小学后可要仔细观察,看看小学的操场和幼儿园有什么不一样,小学生的教室都有什么,和我们的教室有什么不一样,小学生在学校都做些什么,把你还想知道的和小学生说一说,让他们来告诉你。那我们现在就出发,路上一定要跟着老师,注意安全。

少年宫启动仪式活动方案

新店坪镇乡村学校少年宫启动仪式活动方案 一、活动时间:2012年4月日上午 9 :00- : 二、活动地点:芷江侗族自治县新店坪镇中学 三、参加人员: 1、怀化市文明办领导 2、芷江侗族自治县文明办、财政局、教育局青少年活动中心领导。 3、芷江侗族自治县其他学校领导 四、活动议程: (一举行升旗仪式。 (二文艺表演 (三领导发言 1、新店坪镇(中学乡村学校少年宫杨建安(校长宫主任发言。 2、市县领导发言 3、新店坪镇乡村学校少年宫学员代表发言。 4、领导宣布新店坪镇乡村学校少年宫活动正式启动。 (四活动观摩 启动仪式结束后,杨建安校长宣布活动观摩开始。与会人员现场观摩新店坪镇中学乡村学校少年宫项目活动开展情况(包括:书法、绘画、棋艺、篮球、法制讲堂、跳绳、阅读、电子制作、太极、拔河、乒乓球等。

五、工作要求: 1、杨建安(校长宫主任负责撰写启动仪式市县领导讲话稿 2、姚茂刚副校长负责指导、督促活动现场的布置工作。 3、李群、邱荣信负责撰写启动仪式的有关材料。 4、滕建平负责做好启动仪式的道路指示、安保、车辆停放等工作。 六、具体安排 1、成果展示布置组:组长:杨建安副组长:李群组员:宋宏春、刘开军、肖缇、刘永松、杨大林 具体分工:宋宏春负责美术室成果摆放与布置;刘开军负责机器人的安装及成果布置;肖缇负责手工作品成果标签填写及成果布置;刘永松主 要负责电子制作作品的成果布置;杨大林负责书法作品成果布置;杨春春负责音乐成果布置(获奖证书。 2、活动观摩培训组:组长:杨建安副组长:李群 (1书法:杨大林、邱荣政负责183班的书法观摩。石涛设计和印制好硬笔书法专用纸(60张地点:书法室(物理实验室 (2法制讲堂:滕建平为185班准备一场法制将堂课。地点:德育室(多媒体教室 (3拔河:李群、曹巧莲负责193班、197班两个班拔河比赛观摩(含方式和方法场地:运动区跑道(操场跑道 (4音乐:杨春春负责188班的音乐活动观摩地点:音乐室 (5劳技:刘开军、肖缇负责189班的电器维修和手工制作观摩。地点:劳技室。

少年宫年度工作方案

新开岭乡小学中心校 乡村少年宫2017年度工作方案 为了进一步贯彻落实党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,充分利用学校现有的教育资源,加强青少年课外活动场所建设,丰富农村未成年人精神文化生活,促进农村孩子综合素质的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动,现将我校乡村少年宫2017 年度工作方案如下。 一、指导思想 以科学发展为指导,坚持以人为本,立足学校实际,以素质教育为重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,满足未成年人课外生活需求,努力为孩子们健康成长创造条件、营造环境,使“乡村学校少年宫”实现四大功能 (思想道德教育功能、文体活动功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能)。 二、基本原则 1. 基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对孩子们进行科技、艺术、体育等基础知识的教育,加强基本技能的培训,提高同学们的综合素质。 2. 依托学校的原则。主要依托学校管理和建设,充分整合利用学校现有的设施、师资等资源,使现有教育资源得以充分利用,并实现长效运行。 3. 特色发展原则。健设全面完善的各功能室,让孩子们根据自身特点和兴趣 爱好,自注选择活动项目 三、组织管理 成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室,负责少年宫的建设与管理,

成员名单如下: 主任:田海智(学校校长) 畐I」主任:朱玉、刘晓静 管理员:赵宝军、赵守堂、李扬帆、费金成、王文科、李安营、宁更新、刘鹏程、梁唯一、宁更新、张恩佳 四、工作重点 1. 立足学校实际,加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长,配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育,扎实开展各类师资培训活动,着力提高教师综合素质,为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。 2. 拓展活动内容,扎实开展各类活动。乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合,适合青少年的年龄特点,为学生所喜爱。 3. 加强检查指导,完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核,把教师参与支持乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和年度考核,作为评优树模的重要依据。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的集体和个人给予表彰。 五、主要工作及措施 1、提高思想认识,加强组织领导。 充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能,以建设“乡村少年宫”为突破口,切实扭转未成年人活动场所薄弱的状况,进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地,为未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室,研究制定建

幼儿园参观小学活动方案

幼儿园参观小学活动方案 篇一:大班幼儿参观小学活动方案 为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案: 一、活动时间:20XX年6月21号(星期一) 二、活动内容:参观实验小学,了解小学生生活。 三、活动目标: ㈠通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 ㈡提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 四、参加班级及人员分工: ㈠参加班级:大一班大二班(两个毕业班) ㈡人员分工: 五、活动过程安排: 1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。 2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 ⑵不能大声说话,影响小学生学习。 ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 3、参观小学的升旗仪式。 4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。 7、回到幼儿园后的延伸活动: ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。 篇二:幼儿园大班参观小学活动方案 大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。 一、活动目标:

幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案.

中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案 一、活动目标 1.熟悉小学环境:参观教学楼,各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所,初步了解小学生的生活和学习情况。 2.感知、了解小学的学习生活,减少对小学的陌生感,萌发上学的愿望。 3.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动准备 1.提前给孩子做好教育,带着问题去参观,明确参观小学的任务与要求,并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。 2.给家长发活动通知,做好参观准备(路线、饮水、纸巾、太阳帽等)。 三、活动地点:黛溪小学 四、活动时间:2014年6月13日 五、活动参与人员 中兴幼儿园大班教师、大班幼儿 六、活动过程 1参加人员在幼儿园统一乘车。 2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌,小学的校名。在小学门口集合拍照。 3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。

(1)在参观过程中要仔细看,不随便离开队伍。 (2)不大声说话影响小学生学习。 (3)爱护校园里的花草树木,不摘花,不踩草坪,不乱扔垃圾。 4.参观校园。 由小学教师引导参观,介绍小学情况、校园文化,参观小学学校环境,了解各场所的用途。 5.参观一年级教室。 请幼儿观察:小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?观察小学生是怎么上课的,观察小学生的坐姿。老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?为什么要戴红领巾? 6.与小学生座谈。 请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。 7.观看小学生课间活动,做眼保健操、课间操。 8.参观结束,与小学的哥哥姐姐告别。 七、活动延伸教育: 回园后,由班主任负责,带领孩子进行活动《我参观的小学》,讨论问题: 1.小学与幼儿园有什么不同? 校舍:几层楼,大小,楼梯高度、宽度,每一层教室不同年级 教室:物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较

少年宫活动实施方案

惠安小学少年宫年度实施方案及安排 一、指导思想 以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作若干意见》立足于学校优质资源,坚持“全面提高学生综合素质,为学生的可持续性发展奠定基础”的办学理念,把学生的教育需求作为少年宫活动追求的目标。围绕“我需要、我喜欢、我努力、我成材”的“四我”教育目标,深入开展“书法习字与国学诵读相结合、中国象棋和国际象棋齐发展、武术套路同音乐舞蹈相辉映。”三个维度的教育活动。进一步丰富未成年人校外活动的内容,提高校外活动质量,锤炼他们的意志品质,养成良好行为习惯,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,创新工作思路,优化育人环境,努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。 二、活动的目的及意义 学校少年宫的诞生,满足了孩子们的渴求,为他们提供了梦寐以求的活动和师资。几年来,我校努力实现“办学特色鲜明、教育质量上乘的九年一贯制优质学校”的办学总体目标。少年宫的建设,为学校目标的达成注入了新鲜血液,增强了无限活力。学校少年宫,充分发挥学校音乐、书法、棋类等优秀师资的作用,满足本校2000多名学生的兴趣需要,同时向周边学校和社区辐射,加强文化交流与合作,实现资源共享,丰富未成年人的精神生活,提升本地区孩子们的文化品味和文化修养。 三、活动原则

1、公益性原则:免费为未成年人提供文化服务,组织道德实践活动,不开展任何盈利性的经营活动,不开办收费特长班、培训班,坚决避免成为应试教育的第二课堂。 2、普及性原则:对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养,集合民族优秀文化和地域文化形成特色。 3、资源整合原则:充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量,实现资源整合,切实服务农村未成年人。 四、活动重点目标 1、充分利用我校少年宫已有资源。在原有的基础上,力争做大、做强、做精。起到学校少年宫的辐射引领作用,带动周边地区校外活动的蓬勃发展。 2、寓教于乐,满足学生的个性需求。结合学生的兴趣爱好选择活动项目。让学生在轻松愉悦的氛围中接受正确的价值观、艺术的熏陶、知识的洗礼、技能的提升,全面提高孩子们的综合素质。 3、弘扬传统文化,继续开展国学诵读与书法习字活动。通过中国传统手工艺制作和丰富多彩的民族文化活动。感受中华民族的悠久历史,树立正确的人生观和价值观。 五、计划及安排 1、不断加强内部管理,建设让家长放心的少年宫。 加强组织领导。进一步加强机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传,争取社会各界的支持,为少年宫建设营造良好的氛围。挖掘

大班社会教案:参观民俗风情园活动方案设计【幼儿园精品资源】

大班朱艳红 活动目标: 1.了解少数民族人民的民居、服饰、工艺品、民族活动、风俗习惯、文化艺术等,培养幼儿热爱少数民族的情感。 2.知道我们的祖国是多民族国家,各族人民勤劳、智慧、能歌善舞。 3、增进家园合作,密切家园联系。 活动准备: 1.选好参观景点、订好门票。 2.请家长于10月28日上午9:00来幼儿园。 3.食品和水(一人一份)。 4.讲清楚活动要求、规则以及需要家长协助的工作。 活动过程: 1.家长带着孩子与教师同时出发,前往目的地。 2.9:30在民俗风情园门口集中,拍集体照。 3.参观民俗风情园。 4.观看鱼鹰表演捉鱼。 5.观看大型综艺民族表演活动。 6.参与风情园中的一些活动,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。 7.活动结束,家长带孩子回家。 活动小结: 在参观民俗风情园一活动中,我们将主题溶入现实之中,让幼儿亲身感受少数民族的民居、服饰、工艺品、民族活动、风俗习惯、文化艺术等,丰富了幼儿关于少数民族的知识,培养了幼儿热爱少数民族的情感。在活动中,孩子们热情高涨,家长们踊跃参与、配合。一到风情园,家长、孩子、教师就一起合影留念,接下来又参观民俗风情园,观看鱼鹰表演捉鱼,还兴致勃勃地观看了大型综艺民族表演活动。孩子们和家长、教师一起积极地参与了风情园中的一些活动,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。活动结束后,家长 1

们还带着孩子购买了一些民族工艺品回家。 参观完民俗风情园后,由孩子们口述,家长帮忙用文字记录了孩子的开心时刻,并附上了精彩的照片于次周一带来幼儿园。 这次活动开展得非常成功!为下一步顺利开展“民族村”一主题活动打下了良好的基础。 2

参观小学活动方案

参观小学系列活动方案 活动思路: 本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点,按照初步感受小学课堂,了解小学生的生活、学习和小学生手拉手,小学老师为我们上课等顺序,有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活,感受小学生活的紧张和快乐,和小学生做朋友,激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。 活动一:这就是小学! 活动目标: 1、参观小学的教室、阅览室、操场,体验小学课程的紧张与有趣。 2、和小学老师做游戏,感受小学老师的亲切与热情。 3、参与小学生的课间活动,交流自己对小学生活的理解,激发幼儿对小学生活的向往。 活动准备: 1、收集相关的小学图片、文字资料,了解小学生的一些活动。 2、进行礼仪与安全方面的谈话。 活动流程:

1、早上8:50集中坐校车到达建业小学,听小学校长作活动简介。 2、和小学生一起上语言课,和小学老师一起做游戏。 3、和小学生一起做课间操,参与小学生的课间游戏。 4、参观小学生阅览室,读一读自己喜欢的小书。 5、接受小学生赠送的礼物,乘小学校车返回幼儿园。 6、延伸活动:交流对小学的印象,画一画心目中的小学,制作“这就是小学”连环画。 活动二:我喜欢小学! 活动目标: 1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室,观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。 2、和一年级小学生一起做竞赛游戏,在游戏中增加彼此的了解,激发幼儿与小学生做朋友的愿望。 3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。 活动准备: 1、观看小学生活画册,讨论小学生活与幼儿园生活的不同。 2、准备送给小学生的礼物。 活动流程:

乡村学校少年宫活动实施方案

乡村学校少年宫活动实施方案 沽河办中心小学 2011.3

乡村学校少年宫活动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,坚持科学发展观,坚持以人为本,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会、和谐舞台建设,让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育,巩固和提高乡村少年宫活动成果,特制定我校少年宫活动实施方案。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作,积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及型的原则,全体学生自愿参加,学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 三、工作重点目标 1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村少年宫建设的正常运转; 2.通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。 3.突出特色,大力开展特色活动,建设具有较高知名度的乡村

少年宫。 四、计划及安排 1.不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。 加强组织领导。进一步加强机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传,争取社会各界的支持,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划,并在实际工作中不断调整完善。 加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员,邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教,实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村少年宫。 通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上,积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好已有设施器材。 3.开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村少年宫。(1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,本着这一原则,充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有

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