初一生物试题

沂源县2013－2014学年第一学期期中考试

初一生物试题

一、单项选择题（每个小题2分，共40分；将每个小题的正确答案

字母序号填在下表相应的题号下）

1、下列现象是．生物所具有的是

A．能生长的都是生物 B．都能吸入氧气，呼出二氧化碳

C．都有细胞结构 D．天热时人会出大量的汗

2、下列各组中均属于

．．生物的是

A. 克隆羊、钟乳石

B. 蘑菇、珊瑚

C. 珊瑚虫、“非典”病毒

D. 枯藤、电脑病毒

3、为做好我市环境综合治理工作，研究人员先后到沂源螳螂河、桓台马踏湖等地进行实地考察，走访当地有关人员。这种生物学研究方法是

A. 调查法

B. 观察法

C. 实验法

D.搜集资料法

4、生物兴趣小组的同学在调查校园生物时，以下同学的做法，你认同的是

A. 发现了色彩鲜艳的野果，可以进行品尝

B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了

C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

5、小明对调查到的生物分类时，把鲫鱼、荷花、鸭、蟹归一类，他的分类依据是

A．按照生物用途 B．按照生物生活环境 C．按照生物形态结构 D．按照生物数量

6、苏轼写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述哪种非生物因素影响鸭生活？

A．温度 B．水 C．阳光 D．空气

7、成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句,其中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物影响环境”的是

A. 风声鹤唳，草木皆兵

B. 大树底下好乘凉

C. 葵花朵朵向太阳

D. 鱼儿离不开水 8、地球上一切陆生生物的“立足点”是

A. 水圈

B. 大气圈

C. 岩石圈

D. 以上三项 9、冬天到了，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树却依然郁郁葱葱。这表明 A.梧桐不适应寒冷环境 B.松树适应寒冷环境 C.它们都不适应寒冷环境 D.它们都适应寒冷环境 10、下列不．能．

构成生态系统的是 A.生物圈及生物圈内的生物 B. 沂源县城 C.一个鱼缸中所有金鱼和水草 D. 长白山森林

11、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生态学角度看，落红化作春泥起决定作用的是 A ．生产者 B ．消费者 C.分解者 D ．非生物部分 12、在食物链中，物质和能量流动的特点分别是（ ）

A.循环 循环

B.循环 单向

C.单向 单向

D.单向 循环 13、在一个相对稳定的草原生态系统中， 狼这种生物的数量变化曲线最可能是

14、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是

A ．蝉→螳螂→黄雀

B ．蝉←螳螂←黄雀

C ．柳树→蝉→螳螂→黄雀

D ．柳树←蝉←螳螂←黄雀

15、在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是

A ．植被破坏

B ．环境污染

C ．缺水干旱

D ．食物链被破坏 16、下列各生态系统中，自动调节能力最强、最稳定的是

A ．西双版纳热带雨林

B ．呼伦贝尔大草原

C ．人工蔬菜大棚

D ．北方针叶林 17、右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。甲、乙、丙三者中含能量最多的 A.甲 B.乙 C.丙 D.一样多

18、俗话说：“大河无水小河干”，这说明一个生态系统与其他生态系统关联，这表现在

A.非生物因素影响各生态系统

B.地域相互关联

C.生物有时会到不同生态系统 D ．ABC 都是

A .

B .

C . D.

19、要探究水分对鼠妇生活的影响， 在下列的四个实验装置中，应该选择

20、下表是生物体内农药的含量，它们是

A. A →B →C →D →E

B. E →D →C →B →A

C. C →E →B →A →D

D. D →A →B →C →E

二、理解与应用(本题包括7个题，共28分)

21、鲸、蘑菇、杨树、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生

物的共同特征：它们的生活都需要 ；都能进行 ；都能排出体内产生的 ；都能对外界刺激作出 ；都能生长和 ；

除 外，都是由 构成的；都还具有 的特性。

22、生物圈的范围包括 的底部、 的大部和 的表面。整个厚度是 。

23、初一、一班的同学精心呵护的蔬菜基地长出了绿油油的小苗，他们为小苗松土、浇水、施肥分别依次为植物生长提供了 、 、 基本条件。 24、沂源历山上的枫叶树生长茂盛，这说明生物能 ______ ；行走在历山上的树林中，感觉空气远比喧闹的城市清洁、湿润，这说明生物的生活能_______ 。

25、影响生物生活和分布的因素叫 。对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁跟它之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。

26、在生态系统中，各种生物之间由于 关系而形成的链状顺序，叫 。 27、被誉为“绿色水库”的生态系统是 ，以观赏植物为主体的生态系统是

，容易产生环境问题，消费者主要是人类的生态系统是 ，地球上最大的生态系统是 。

三、识图与分析（本题包括1个题，共19分）

28、下图是我县某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题： （1）进入生态系统中的能量是生产者通过 固定的 ，

这些能量以

的形式储存在植物体内。鹰体内的能量最终来自 。

A .

B

.

C .

D .

(2) 图中最多能找到 条食物链,这些食物链彼此交错，形成 。 （3）在此生态系统中，各种生物的 和 是相对稳定的，形成一种动态的平衡，这是因为生态系统具有一定的 能力。其调节能力是有一定 的。

（4）如果人们大量捕杀蛇，在短时间内 的数量明显增加，进而危害生态系统中的绿色植物。

（5）在该生态系统中，鹰与蛇表现为 关系。如果草被喷过农药，体内农药含量最高的是 。 （6）若构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 。

（7）在一定区域内， 与 所形成的统一的整体，叫做生态系统。生态系统的生物部分包括 、 、 。

四、实验与探究（本题包括2个题，共13分）

29、今春以来，我市某养鱼村池塘里的鱼经常大面积死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向池塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘

的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校兴趣小组的同学想验证此事，请你帮他们完善探究方案。

提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？

(1) 根据上述提问，你作出的假设是： 。 (2) 该探究实验中控制的变量为 。

(3) 实验方案：A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml 生活垃圾浸出液，乙盆放入 。

B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。

C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料。

(4)根据你的实验设计，预测实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质 鱼的生存。（填“影响”或“不影响”）

（5）只用1条小鱼是否得出准确的结论? （填：是、否）。为什么? （6）实验法是科学探究的常用方法，为使实验结论更准确，设计实验时应控制 个变量

友情提示：请你再回头仔细检查，祝你取得优异成绩﹗

沂源县2013－2014学年第一学期期中考试

初一生物试题参考答案

一、单项选择题（每个小题2分，共40分）

二、理解与应用(每空1分,共28分)

21、营养呼吸废物反应繁殖病毒细胞遗传和变异

22、大气圈水圈岩石圈 20千米 23、空气水营养物质

24、适应环境影响环境

25、生态因素生物因素合作竞争非生物

26、捕食食物链

27、森林生态系统园林生态系统城市生态系统生物圈

三、识图与分析(每空1分,共19分)

28、（1）光合作用太阳能有机物太阳能

（2）5 食物网（3）数量所占的比例调节限度

（4）鼠（5）捕食、竞争鹰

（6）分解者（7）生物环境生产者消费者分解者

四、实验与探究(每空1分,共13分)

29、（1）被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存（或被生活垃圾污染的水质不影响鱼的生存）。

（2）水质（3）1000ml清水（或等量的适合鱼生存的池塘水）

（4）影响（5）否结果带有偶然性（6）一对照实验

30、土壤湿度干燥潮湿平均值放回适合生存的自然环境中