2013年西安市中小学教师综合素质测试题型示例

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2013年西安市中小学教师综合素质测试

题型示例

一、选择题（每小题2分，每小题只有一个选项是最符合题意的。）

1.思想家、教育家孔子曾说：?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从?。强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。

A．李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得。

B．教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过，就收下了。

C．张老师信奉?严师出高徒?，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教育效果还不错。

D．马克〃吐温说：?不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。?教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服。

2. 李老师在课堂上提出了一个有一定难度的探究性问题，学生们很感兴趣。老师要求同学们六人为一组，自由组合，进行小组合作学习。教室里立刻活跃起来,同学们在热烈讨论。不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来，请小组代表站起来发言，学生们纷纷说：?我认为……??我觉得……?。联系这样的课堂活动场景，下面有关对小组合作学习的评价，你认为正确的是 ( )。

①?同学们六人为一组，自由组合?符合小组合作学习中?异质分组原则?。

②?教室里立刻活跃起来，同学们在热烈讨论?说明小组讨

论形式能激发同学们的思维。

③?不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来?, 说明学生缺少思考和合作交流的时间，没有实现真正意义上的合作。

④?学生发言中说‘我认为……’‘我觉得……’?说明学生自我意识较强，教师应指导他们站在集体的角度用?我们组认为……?来阐述观点。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

3.陈辉同学上课经常不认真听讲，课后也不按时完成作业。老师多次找他谈话、进行批评教育都收效不大。于是老师进行了家访，了解陈辉在家的情况，和其家长共同研究、制定帮助他的最佳方案。经过努力，陈辉改变了许多，学习也有了进步。这个案例告诉我们( )

①主动邀请家长参与学校的教育活动，有利于提高教育效果。

②在家校合作过程中，学校和教师起着主导作用。

③在家校合作过程中，家长起着主导作用。

④教师和家长在认识上、行动上保持一致，才能保证学生教育的良好效果。

A.①②③

B. ①②④

C.①③④

D. ②③④

4.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下面的教育行为中，违反这一规定的有（）

①教师怀疑一名学生偷拿了同学的新钢笔，当众对其进行搜身检查。

②教师发现一名学生没有完成作业，要求该生抄写课文10遍。

③一名学生故意损坏了班里的饮水机，教师对他进行了批评教

育，并要求其家长照价赔偿。

④某学生在课堂上随意说话，教师让他在教室外面站了一节课。

A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

二、简答题

5、（6分）古今中外有许多关于教育的脍炙人口的名言，如：

《礼记〃学记》：?学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。?

陶行知：?千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。?

苏霍姆林斯基：?只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。?

（1）请在上面田字格中写下您自己喜欢的一条教育名言。（除上面所给的三条以外）

要求：①内容正确（1分）②字体工整、规范（1分）。

（2）简要谈谈您对自己喜欢的这条教育名言警句的理解。

（4分）

三、分析与应用

6、（7分）阅读下面材料并回答问题。

美国著名心理学家罗森塔尔曾于1968年在美国一所普通学校做过这样的一个实验：某天，他来到这所学校，煞有介事的进行?预测未来发展测验?。在离开学校时，他把有?优异发展可能?的学生名单通知了这所学校的教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。一年后，他再次来到这所学校进行测验，结果发现名单上的大部分学生成绩都有所提高，教师也给了他们良好的品行评语。这就是心理学上著名的?罗森塔尔效应?，又称?期待效应?。

（1）?罗森塔尔效应（期待效应）?对您有什么启示？（4分）（2）张璐同学学习勤奋，乐于助人，但是不够自信，做事也有些马虎。请您运用?期待效应?,给张璐同学写一段评语。（3分）

四、实践与创新

7、（10分）下面一组图片取自一部外国电影，这部优秀电影反映了深刻的教育问题。

请发挥您的想象力和创造力，根据图片内容：

（1）创编一段教育故事。（6分）

（2）根据您对图片和故事的理解，结合教育理论，谈一谈您的感悟。（4分）

新来了一位美术老师……

6 7

参考答案及要点提示：

1、D

2、B.

3、B

4、D

5、略

6、答案提示：

（1）教育启示是：老师给学生以期待和激励，学生就能取得进步。

（2）每天清晨，操场边上传来你朗朗的读书声；教师办公室里，时常见你向老师虚心请教问题的身影；你总是利用课余时

间，给同学讲题、帮助老师打水等等，你是那样深受老师和同学的喜爱。老师希望在课堂上听到你更加自信、洪亮的声音，看到你认真、整齐、一丝不苟的作业。你一定能做得很好，因为你是——张璐，我最可爱的学生！

7、（1）一位教师正在上美术课，发现一位同学心不在焉，他把该生叫到讲台上，用尺子打学生的手来进行惩罚。后来，班上换了一位新美术老师，他和同学们一起唱歌跳舞，用亲切的语言评价学生，与学生建立起和谐的师生关系，终于使那个不喜欢画画的学生爱上了画画，并在一次美术作品大赛中获奖，取得成功。

（2）第一位教师的教育行为简单粗暴，用惩罚的手段纠正学生的学习行为；第二位教师注重与学生建立和谐的师生关系，采用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生得到提高，获得成功。我们在教学中，应该像第二位教师那样，与学生建立良好的人际关系，采用正确的教育方式，引导学生、感召学生，帮助学生获得良好的发展。

(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

教师综合素质测试题目

教师综合素质测试题目 1.课程教学目标除了知识、技能、能力目标外，还有“人格情感目标”，本课程所设定的人格情感目标是什么？如何实现？情感目标三维度：培养学生良好的学习态度和乐学情操；引发学生有关的情感体验,培养学生高尚的情感；培养师生之间、生生之间的人际情感。通过引入相关的案例，分析相关案例所蕴含的专业知识、社会现象，培养他们作为一名医药行业的从业者的责任感和荣誉感，树立基本的职业道德，并在此基础上，逐步形成学生高尚的道德情操和健全的人格。 2.“教是为了不教”，培养学生自主学习能力是当今课程教学改革的主要目标，什么是“自主学习能力”？你在课程教学中如何培养学生的自主学习能力？自主学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习能力的培养是素质教育的中心任务和核心内容。在课程教学中我会结合设计性实验的内容引导学生独立的确定实验目的，选择实验方法，独立的进行实验操作，制作ppt，课堂进行汇报。当然为了完成整个过程在教学的每一堂课都会引导学生，告诉学生怎么样做人、做事是好的、正确的。会举一些自己指导的各个年级的本科生在实验中遇到的各种问题（包括正确的和错误的）提醒正在教授的学生如何避免犯同样的错误，如果吸取其他同学优秀的地方。比如会以自己从事的科研为例，说明自己如果进行一个全新的实验，如何进行文献检索、如何制定实验方案、如何组织实验和如何进行相关注意事项的检索。并告知学生在大学阶段不应该以最后的考试为学习目的，而是以获得知识获得技能为学习目的。 3.如何理解批判性思维？你在课程教学中是怎样培养学生的批判性思维能力的？批判性思维包括认知技能和情感特质。主要有:解释——包括归类、阐明重要性和澄清意义。分析——审查理念、发现论证和分析论证及其成分。评估——评估主张、评估论证。推论——质疑证据、提出猜想和推出结论。说明——陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。自我校准——自我审查和自我校正。可以在讲授某些药物的研究综述时候，例举一些已经发表的文献，对这些文献所研究的内容进行分析，包括实验设计、实验方法和实验结果等方面的内容，教育学生学会辩证的看待问题，而不是盲目的引用文献。 4. 素质教育的核心内容是什么？你在本课程教学中是怎样贯彻素质教育的？素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。高校素质教育的四大核心内容，即思想素质、思维能力、心理素质和学习能力。在讲授过程中会穿插一些实际工作中的案例，其中会有负面的案例，并对案例进行相关的分析，告诉学生做人做事的道理，“”“君子爱财” 在本课程的教学中，通过在授课过程中的一些实例介绍，适当的插入一些导向性的言论，根据一些案例中涉及的科学家及医务工作者的先进事迹培养其良好的思想素质。在教授知识同时讲授相应的学习方法，通过学生自主学习培养其学习能力，将教学方式由单纯的知识讲授转变为对素质的培养。通过对前沿知识的讲授以及引导学生对实际案例的分析，培养学生的科学素质和批判性思维。对于学生心理素质的培养，要将心理素质的培养渗透到整个教学过程当中，在传授知识的同时要挖掘人格中的要素既智慧力、道德力和意志力，与教学环节相结合进行心理教育培养其良好的心理素质。

2018下中学综合素质真题(附答案)

2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（中学）》真题及解析（完整版）注意事项： 1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分 2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。 1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（） A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性 C.注重了学生发展的主体性 D.提升了布置作业的有效性答案： A。 2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（） A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展答案： B 3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（） A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性答案：A。解析：有利于激发朱松的学习动力。 4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（） A.王老师缺乏反思意识。 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度答案：D。 5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。 A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物答案：B。 6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法（） A 不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案： A。解析：不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 7、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（） A.市级人民政府 B.市级人民政府教自行政部门 C.县级人民政府

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题导读：本文中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一、选择题 1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外【答案】C 【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千

叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 2.法国历“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐【答案】B 【解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。年1月1

日年9月1日年9月1日年6月1日【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。 4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.教育部门

中小学教师综合素质测试题十一

读书破万卷下笔如有神中小学教师综合素质测试题(十一) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分) 1．下列哪句说法是错误的?（） A．素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B．以全面传授更有价值的知识为基础 C．以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．以提高学生综合素质为目的 2．构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。 A．顺序B．客观规律C．特征D．重点 3．下列与“素质教育”意思相近的一项是（）。 A．博雅教育B．全面发展教育C．应试教育D．终身教育 4（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A．《教师法》B．《高等教育法》C．《义务教育法》D．《教育法》 5．《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A．宪渗和教育法B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法D．教育法和未成年人保护法6．我国现行义务教育的法定起始年龄是（）。 A．五或六周岁B．六或七周岁C．七或八周岁D．未作确定 7．我国法定的教师节是每年的（）。 A．9月1日B．秋季开学后首个星期日 C．9月10日D．9月份的第一个星期日 8．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。 A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．民族差异）的．教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（9．读书破万卷下笔如有神行为，不得侵犯学生合法权益。 A．体罚B．变相体罚 C．体罚、变相体罚D．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 10．在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。 A．团结协作B．教书育人C．严谨治学D．爱岗敬业11．世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）。

2017小升初数学综合素质测试卷及答案

2017小升初数学综合素质测试卷及答案 1. 瓶内装满一瓶水，倒出全部水的1/2，然后再灌入同样多的酒精，又倒出全部溶液的1/3，又用酒精灌满，然后再倒出全部溶液的1/4，再用酒精灌满，那么这时的酒精占全部溶液的___________ %。 2. 有三堆火柴，共48根。现从第一堆里拿出与第二堆根数相同的火柴并入第二堆，再从第二堆里拿出与第三堆根数相同的火柴并入第三堆，最后，再从第三堆里拿出与第一堆根数相同的火柴并入第一堆，经过这样变动后，三堆火柴的根数恰好完全相同。原来第一、二、三堆各有火柴_________ 、_______ 、_______ 根。 3. 三边均为整数，且最长边为11的三角形有_____________ 个。 4. 钱袋中有1分、2分、5分三种硬币，甲从袋中取出3 枚，乙从袋中取出2枚。取出的5枚硬币中，仅有两种面值，并且甲取出的三枚硬币面值的和比乙取出的两枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是________________________。 5. 甲走一段路用40分钟，乙走同样一段路用30分钟。从同一地点出发，甲先走5分钟，乙再开始追，乙___________ 分钟才能追上甲。 6. 有一个蓄水池装有9根水管，其中一根为进水管，其

余8根为相同的出水管。进水管以均匀的速度不停地向这个蓄水池注水，后来有人想打开出水管，使池内的水全部排光，这时池内已注有一些水。如果8根出水管全部打开，需3小时把池内的水全部排光，如果打开5根出水管，需6小时把池内的水全部排光，要想在小时内把水全部排光，需同时打开根出水管。 7. 老师在黑板上写了从11开始的若干个连续自然数，后来擦掉了其中一个数，剩下的数的平均数是309/13 ，那么擦掉的那个自然数是_____________ 。 8. 一个长方体，表面全部涂成红色后，被分割成若干个体积都等于1立方厘米的小正方体，如果在这些小正方体中，不带红色的小正方体的个数是8.两面带红色的小正方体的个数至多为____________________ 。 9. 已知a x b+3=x，其中a、b均为小于1000的质数，x 是奇数，那么x的最大值是__________ 。 10. 如下图，一块长方形的布料ABCD被剪成大小相等的甲、乙、丙、丁四块，其中甲块布料的长与宽的比为a: b=3: 2,那么丁块布料的长与宽的比是______________ 。 11. 甲、乙、丙三人去看同一部电影，如用甲带的钱买

教师综合素质能力测试题

教师综合素质测试题（一）一、填空： 1、新课程要求教师运用多种备课方式，改变单一的（个体）备课、（微观）备课形式。 2、要处置教材，就要学会丰富教材，要丰富教材，就要做到四讲：（讲活）、（讲艺）（讲本）（讲实）。 3、设问教学具有鲜明的（选择性）、（竞赛性）、（透明性）和（过程性），从而使强制提问转变为自告奋勇的生动学习局面。 4、教师讲解是通过教学性语言艺术传播学习信息的（教学方式）和（教学手段）。 5、说课重点是讲教学理念、教学设计和教学艺术的（教学价值）和（学习价值）是怎样在本节课中体现的。 6、（教学价值）的实质性体现就是满足学生的成长和发展需求。 7、校本研修的应用性教学课题，常用的研究方法是（比较研究）、（发现式研究）和（实验研究）三种。 8、导入教学有两个基本功能，一是（宏观学习过程的整合功能），二是（调整学习状态的功能）。二、判断题 1、教学的科学性在于遵循教师（学生）发展的规律，把握培养学生学习习惯和能力的有效方法，讲究过程的优化和实效。（X） 2、狭义教材是指学生的课本。（∨） 3、分析教材要坚持三结合，即结合学生的实际状况和需求，结合教师的自身的教学经验和教学风格，结合教师（课程标准）的基本要求。（X） 4、教学内容要基于教材活于教材，应当在教学过程中赋予学生自主学习的权利。（V） 5、设问内容的统一性（复合性）和综合性是设问教学在新课成课堂教学中四个基本特征之一。（X） 6、思维是学生最佳学习状态的显著特征（V） 7、帮助、合作、指导是讲解过程中的三个方面，是（而不是）相互独立的三种形式。（X） 8、汇报式说课方式，是对一个阶段的教学积累的成就向有关方面进行，总结式汇报而开展的作课说明。（V） 9、辅导教学中备课艺术最显著的特点在于充分尊重教材不能（能）够对教材进行整合与优化（X） 10、校本研究开题就是对所研究的课题进行论证的报告。（V）三、单项选择题（每题2分，共10分） 1．课程改革的核心环节是课堂教学，提高课堂教学的（D）已经成为课程与教学改革的核心话题之一。 A．主体性B．全面性C．灵活性D．有效性 2．有效课堂教学已经成为教师发展的必然要求，有效教学的核心能力是（ A ）A．有效提高能力B．清晰授课能力 C．课堂监控能力D．自我反思能力 3．有效教学的根本原则是（ A ） A．目标性原则B．主体性原则 C．可测性原则D．策略性原则 4．（ A ）是有效教学的关键。 A．有效设计B．有效实施C．有效管理D．有效反思 5．课堂“有效对话”的基点在（ D ）

(完整版)教师资格证综合素质,作文20篇范文

缤纷成就和谐三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽…… 和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。

小学教师资格证综合素质练习题及标准答案

小学教师资格证综合素质练习题及答案

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一、单项选择题(共25小题，每小题2分) 1．素质教育的根本宗旨是()。 A．提高国民素质 B．贯彻教育方针 C．培养四有新人 D．适应市场经济需要 2．教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有()。 A．客观性 B．全面性 C．精密性 D．敏锐性 3．下列不属于良好师生关系特征的是()。 A．民主平等 B．尊师爱生 C．教学相长 D．尊师重教 4．学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。 A．危及人身安全、健康 B．简陋 C．临时搭建

D．不符合环保要求 5．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由()批准。 A．学校 B．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 6．根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?() A．故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 B．故意犯罪受到刑事处罚的 C．过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D．过失犯罪受到刑事处罚的 7．2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告中明确提出要()。 A．保证中小学生每天半小时校园体育活动 B．保证中小学生每天一小时校园体育活动 C．保证中小学生每天半小时校园文艺活动 D．保证中小学生每天一小时校园文艺活动 8．俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队合作中，最好首先做到()。 A．严于律己，以诚待人

中小学教师综合素质测试题完整版

中小学教师综合素质测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

中小学教师综合素质测试题(九) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分) 1．（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A．自我反思?B．在职教育?C．职前培养?D．入职指导 2．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A．创造性?B．长期性?c．复杂性?D．示范性 3．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。 A．关心学生的学习?B．教书育人?C．班主任工作?D．教学 4．国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A．初级?B．一级?C．二级?D．讲师 5．下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（）。A．对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B按照规定建立健全安全制度并予以认真落实C与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D．加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患 6《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。A．不满18周岁B．不满16周岁C．不满15周岁?D．不满14周岁 7．男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校教育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 8．教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。 A．爱岗敬业?B．勇于创新?C．严谨治学?D．终身学习

教师资格证《综合素质》写作题范文5篇

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。【参考范文】知行合一贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

中小学教师综合素质测试题(一)

中小学教师综合素质测试题(一) 一、单项选择题 1．一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A．马上制止．让两位同学到班主任办公室解决 B．不予理睬．继续课堂教学 C．批评训斥学生 D．微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。” 2．阅读下面文段。回答问题。 “天时不如地利．地利不如人和”——选自《孟子?公孙丑下》【注释】①天时：指适宜作战的时令、气候。②地利：指适宜作战的地理形势。③人和：得人心。上下团结。下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。 A．强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素 B．决定战争胜负的是人而不是物 C．反映了孟子“民贵君轻”的政治思想 D．磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

3．教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。 A．教书育人B．爱岗就业 C．为人师表D．终身学习 4．教育学生的感情基础（）。 A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业 5．（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A．义务教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育 6．义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。 A．地市级人民政府B．县级人民政府 C．县级人民政府教育行政部门D．国务院 7．学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A．可以B．不得 C．特别情况可以D．经批准可以 8．凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。 A．5；6 B．16；7 C．7；8 D．4；6 9．关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。 A．加涅B．布鲁纳C．班杜拉D．乌申斯基

2018年教师招聘考试《综合素质》知识点归纳总结

2018《综合素质》重点总结板块一职业理念一、教育观（一）素质教育的基本内涵 1、素质教育是面向全体学生的教育：素质教育倡导人人有受教育的权利。 2、素质教育是全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。 3、素质教育是促进学生个性发展的教育：教育要考虑学生个性差异，充分发展学生的个性。 4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育：培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。（二）素质教育的基本特征 1、教育对象的全体性 2、教育内容的基础性：为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才奠定基础的教育，让受教育者拥有一般学识。 3、教育空间的开放性：是安排灵活与组合适当的、生动活泼的开放性教育场所，积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源和社会资源，开展丰富多彩的活动以利于学生素质的全面提高与和谐发展。 4、教育目标的全面性：德、智、体、美等方面全面发展 5、教育价值的多元化：必须满足学生个体生存与持续发展的需要，必须满足学生的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能。 6、重视学生创新精神和实践能力的培养 7、培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展：各级各类教育都要坚持因材施教，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 8、着眼于学生的终身可持续发展：包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。（三）实施素质教育的途径与方法 1、途径教育活动的基本实现方式——课程与教学，学校管理活动及课程以外的教育活动。（1）德育为先，五育并举（2）把握课改精神，实施新课程逐步建立起的我国基础教育新课程是实施素质教育的基本途径。新课程的核心理念：“为了每一

综合素质能力测试题(附答案)

综合素质能力测试题一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是梅花；被称为花中之王的是牡丹；被称为花中王后的是月季；被称为花中之仙的是水仙；被称为花中西施的是杜鹃； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮宫 3、佛家所说的六根清净指的是：眼、耳、鼻、舌、身、意。 4、紫禁 5 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄是： 150亿年四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的孟尝君，名田文；魏国的信陵君，名魏无忌；赵国的平原君，名赵胜；楚国的春申君，名黄歇。 2、东道主一词，产生于公元前630 年，晋、秦两大强国出兵伐郑国，该国派烛之武说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于：爱琴文明 4、请将以下人物按生活年代先后排列：（）

a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有46 亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：李牧、廉颇；秦：白起、王翦 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是汉武帝。 11、我国著名的赵州桥是隋朝的石匠李春主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？１挟天子以令诸侯２发展经济，实行屯田，稳定后方３打破门第，选拔贤才； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（ C ） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d 王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以铜为镜、：以人为镜、：以古为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整：上联：蔺相如司马相如，名相如实不相如；下联：魏无忌长孙无忌，人无忌我亦无忌 16、古代王侯将相死后被追加的称号就是谥号。谥号的文字是根据死者生前事迹综合提炼出来的：表示褒义的有：文、武、明、睿、康、景、庄，表示贬义的有：炀、历、灵，表示同情的：哀、怀、愍、悼。五、文学大观园

西安市中小学教师综合素质测试模拟试题

西安市中小学教师综合素质测试模拟试题七，设计题。 1、结合所教学科教学内容设计一堂课的教学策略。（可以，从，教学目标，学生，教学媒体。等三方面，出发，来考虑） 2、准备一节课的教案。给一个教学分析教师应用了哪些组织研究性能力？（参考。一是创新教学设计能力。二是指导学生研究性学习的能力。三是开发校内外教育资源能力三是对学生的学习活动进行监控的能力四是合作教学能力。八、分析说明题 1、结合教学案例，谈谈如何在教学中培养学生的创造性？（1）培养学生主动地学习，鼓励他们亲自实践（2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥（3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用（4）对学生进行专门的创造性思维训练（5）延迟判断，给他们足够的时间去创造（6）发展学生思维的灵活性（7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示（8）训练学生的感觉敏锐性（9）重视提问，既对学生的提问表现出浓厚的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的问题，以刺激学生的思维。10）尽可能创造多种条件，让学生接触不同的概念、观点以及材料、工具等（11）注重对学生挫折忍受力的培养。（12）注重整体结构，把知识系统地教给学生。 2、简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。（1）合作及民主的态度（2）仁慈、体谅（3）有忍耐心（4）兴趣广泛（5）和蔼可亲（6）公正无私（7）有幽默感（8）言行稳定一致（9）有兴趣研究学生问题（10）处事有伸缩性（11）了解学生、给予鼓励（12）精通教学技术 3、联系实际谈谈如何培养学生的道德品质要形成道德品质，就必须使知情意行这些心理成分都得到相应的发展，品德形成是这些心理成分共同发生作用的综合过程。但在培养道德品质的过程中，这几方面心理成分的培养并不是齐头并进的。一般认为，在品德形成和发展中，应沿着知情意行的顺序进行。但由于道德品质的发展具有年龄阶段特征，影响道德品质发展的因素又是多方面且相互影响的，因此在道德教育中要选择最需要、最迫切、最有效的方面入手。例如，可以通过阐明道德概念从提高学生的道德认识开始，也可以从激发道德情感入手，还可以从行为技能和习惯的训练起步。所以，道德品质的培养可以有多种开端，但最终还是要使各种心理成分都得到发 4、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说："明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。"小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。"请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？不对。中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他

教师资格证考试综合素质知识点归纳

中学综合素质文化素养考点归纳:职业理念第一节教育观 (一)素质教育概述 1．素质教育的内涵《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨．以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。 2．素质教育的特点 (1)全体性素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。素质教育大众化的教

育。素质教育的全体性要求学校及教師关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。 (2)基础性素质教育是一种注重打基础的教育。素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。坚持素质教育的“基础性”的主要意义在

中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案

水平能力测试题及参考答案一、选择题（每小题2分，共20分） 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2010至20_____（C）年的教育改革和发展进行了全面部署。C.20 2、新课程政革的根本理念是为了（C） C.学生的发展 3、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B） B.预见性 4、师生关系在人格上是（A）的关系。 A.民主平等 5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）A.孔子 6、新课程倡导的学生的学习方式有（D） D．自主学习、合作学习、探究学习 7、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分度 8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（D） D.学生 9、衡量品德的一个最重要的标志是道德（D.行为 10、新修订的九年义务教育法的时间是(A) A、2006年9月1日二、简答题（每小题8分，共32分。） 1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答案：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。 2、如何构建和谐的师生关系？参考答案：我认为要建立和谐的师生关系，我们平时在教学过程中就应该要做到以下几点：一、以赏识的目光期待学生。首先我们老师应该坚信每个学生都有极大的潜能。应用赏识的眼光挖掘学生身上的“闪光点”，对学生进步和发展的激励作用是巨大的。二、以发展的眼光激励学生。“十年树木，百年树人”就很好的说明学生的成长和成材是需要时间和空间的，是不可能一蹴而就的。当前我们老师特别要关注的是学生的良好态度、需要、兴趣、习惯等非智力因素的开发和利用上。三、以科学的育人观启迪学生。如果我们将教育的重心只放在分数的教育上，就势必导致我们对学生的做人、个性品质、心理素质、创新精神等方面的忽视，特别是会使我们的教育步入重智轻德的误区。只要我们在教育过程中，以对学生的爱为基础，做到以学生为本，一定能建立起和谐的师生关系，从而为学生的健康成长创造良好的环境。 3、听课笔记包括哪些内容？参考答案：听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教学实录。这一部分我们可以记录： 1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记的开头都已明确注出） 2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。（记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己从记录员的身份中解脱出来，把注意力投向学生的课堂学习状态的观察） 3、各个教学环节的时间安排。（这往往是我们常常忽略的地方。当然时间安排是否得当，还有待于学生课堂状态。） 4、学生活动情况。（学生精彩的回答绝对有记录的必要。课堂中学生的学习状态，也是我们记录并进行教学反思的重要内容。） 5、教学效果（主要看学生在课堂中获得了什么）听课记录的三种形式：1、简录：简要记录教学步骤、方法、板书等。2、详录：比较详细地把教学步骤记下来3、记实：把教师开始讲课，师生活动，直到下课的过程全都记录下来。（二）教学评点：听课者对本节课的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括： 1、教材处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成度如何等等）