大学生支教对象需求情况问卷调查
附件六：
关于大学生支教需求情况问卷调查
我是四川农业大学支教团队志愿者。为配合当前的教育改革潮流，我们希望通过调查研究，了解偏远农村地区中小学教育现状，为支教活动能进一步服务于农村教育提供依据。非常感谢您的帮助和支持。
家长篇
1、请问您更希望大学生支教中涉及哪方面的内容（可多选）
A、主要文化课
B、体音美等兴趣课
C、语言表达、普通话、口语交际等能力拓展2、您认为学生最需要哪方面的辅导？
A.语数外文化课程
B.美术音乐舞方面
C.思想方面D兴趣爱好方面
3、您最关注学生什么方面，或在学校学到什么东西
A．思想道德B．知识C．性格的培养D．生活能力
4、您认为大学生暑假支教可能为当地教育带来哪些方面的改变？
A 可以提高学生的学习兴趣，增强学习的动力
B 扩展学生的知识面，增加对外界的了解
C 改变家长对孩子教育的态度
D 引起社会的关注，增强对当地教育的扶持力度
4、. 课余时间您和学生在一起时，主要从事什么活动？
A．在一起干农活B．督促孩子做作业，学习C．和孩子聊关于学校的事D．没话说，各干各的事
5、您认为短期支教对受授学生的影响或作用
A 由于文化、年龄等差异，部分志愿者动机不纯，受援学生可能被大学生的某些行为误导
B 支教大学生缺少必要的教学技巧，浪费受援学生的假期时间，使他们没时间备考或享受童年或帮助家务
C可有可无，受援学生得不到实质性的帮助，对他们来说没有意义D非常有益的，对他们以后的理想与生活产生重大影响
6、您认为短期支教对农村教育的影响或作用
A浪费资源。扰乱农村教育自身的发展进程
B微乎其微，由于短期支教时间段、人员更换频换，只能简单解决受援方一时的困难无法C为农村提供优良教育，带去了先进思想，对改善农村教育有很大帮助
7、假如你的孩子成绩优秀，而家里钱不够，你会怎么办？
A．借款贷款供他（她）读书B．变卖东西供他（她）读书C．只好让他（她）退学D．向亲戚好友求助
8、您认为您所在地区失学的原因主要是
A. 家庭经济困难，支付不起教育费用
B. 家长不重视教育
C. 学生厌学，不愿意去学校
D. 被学校拒绝或开除
9、您认为您所在地方的学校目前最需要的是在哪些方面有所提高？
A. 硬件设施：校舍、实验器材、体育器材及场地等
B. 学校内部管理制度
C. 教师的福利待遇
D. 学生品德的培养
D、科技类、人文类等课外知识
E、心理交流
10、您是如何看待大学生暑假支教活动的？
A. 非常赞成
B. 赞成
C. 不反对
D. 反对
学生篇
同学们：
你好。我们是四川农业大学支教团队的哥哥姐姐们，为了增加外面对弟弟妹妹的关注，以及这里教育的关注，希望各位弟弟妹妹填好这份调查表。谢谢哦！
1.你现在是几年级？
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 初中或以上。
2.你是否喜欢上学？
A. 非常喜欢
B. 喜欢
C. 不讨厌
D. 讨厌
3.每天放学后，你在学习上花的时间是多少？
A．1个小时以内B．1----2小时C．2----3小时D．3个小时以上
4.你最喜欢的科目是什么？
A．语文B．数学C．自然D．其他科目
5.课后是否按时完成作业
A.经常按时
B.有时按时
C.很少按时
D.从不按时
7.你喜欢老师吗？
A．非常喜欢 B. 喜欢 C. 不讨厌 D. 讨厌
8.你喜欢上课吗？
A．非常喜欢 B. 喜欢 C. 不讨厌 D. 讨厌
9.你对学校课程表的安排是否满意呢
A．非常满意B．满意C．不讨厌D．讨厌11.你认为你们的任课老师上课认真吗？
A很认真B一般C较不认真 D.完全不认真12你喜欢暑假大哥哥大姐姐来你的家乡给你讲课吗
A．非常喜欢 B. 喜欢 C. 不讨厌 D. 讨厌
13 大哥哥大姐姐讲课你们能学到新知识吗？
A．很多 B. 一般 C. 很少，几乎自己都知道14大哥哥大姐姐来学校支教你们觉得好吗？为什么？
A 好，可以带来我们没见过的东西，丰富课余生活
B 不好，会打扰我们的学习时间
C 不知道
大学生支教调查问卷#(精选.)
大学生支教调查问卷 您好！非常感谢您能抽出宝贵的时间参与这次问卷调查。 我们是****的学生。现在，支教活动在全国广泛的开展，为了了解支教活动的具体情况，我们特此组成了大学生支教调查小分队，希望通过这次调查，我们可以更真实更确切的了解大学生支教过程中的种种问题，为以后的志愿支教活动提供经验，促进大学生支教活动的有效开展。 此问卷采取匿名填写方式，所得的问卷信息也仅作研究参考使用，您真实的想法对我们很重要，我们保证问卷的内容不向他人透漏，我们最终的研究成果会以统计数据的形式出现，所以您在填写时不要有任何的顾虑。非常感谢您的支持！ 1、您是家长______老师________学生__________ 一、家长： 1、您觉得大学生到当地支教有没有给您们的生活带来不便之处？ A 有，打扰了我们的正常生活 B 没有，反而给我们的生活带来了乐趣 C 不好说 2、您觉得大学生的到来是对您产生了那些影响？ A、普通话水平 B、对外界的世界了解了很多 C、了解一些新的东西 D、看到了一些学生的不好习惯 E、担心她们会带坏自己孩子 3、你觉得大学生的教学水平高吗？ A、那肯定的 B、还好吧，能教好自己的孩子 C、一般吧 D、不行，大学生还是学生呢 5、您觉得大学生暑期支教有哪些好处？ A 给当地的孩子带去新鲜的知识，开拓他们的视野 B 给当地的老师带去不同的一些教学理念 C 对大学生自己来说，锻炼吃苦耐劳的精神，严谨的教学态度，团队合作精神和综合 素质 D 其他补充： 6、您觉得大学生暑期支教有哪些弊端？ A 支教时间过短，给学生带去的东西印象不够深刻 B 在支教离开后，老师无法提供一些我们的教学方式，会引起师生关系的变化 C 支教过程中，给当地的环境造成破坏，打扰当地居民生活 D 其他补充： 7、您觉得让您的孩子见识到外面的世界好吗？ A 好，这让孩子们拓宽了视野，并给他们一种奋斗的目标 B 不好，打破了和谐的气氛，让孩子们产生浮躁和抱怨情绪 C 不好说 二、老师： 1、您觉得大学生可以教学生吗？ A、可以的
大学生旅游市场需求问卷调查
大学生旅游需求市场调查问卷 为了详细了解大学生对旅游的需求，满足大学生的旅游需要,调查大学生旅游市场的潜力，从而有针对性的策划旅游方案，以满足大学生对旅游的不同需求。所以拟定此问卷，希望听取您的意见与建议！ 调查时间：被调查者：调查员：唐怀贤一、被调查者的基本情况： 学校: 专业: 姓名: 性别：籍贯: 二、调查问题（请在对应的“□”内打“√”，若没有请在题后面作简要说明） 1，您喜欢旅游吗： □非常喜欢□喜欢□一般□没感觉□不喜欢 2, 您对大学生旅游的态度： □提倡□可有可无□不提倡 3，您一个月的生活费： □300以下□300-500 □500-800 □800-1000 □1000以上 4，您旅游时能接受的价格范围; □100以内□100－500 □500－1000 □1000以上 5，您旅游费用的来源： □生活费中节省出来的□家长另给□兼职薪水□学校奖励□其他6，您喜欢与什么样的人在一起旅游; □家人□朋友□亲戚□同学□其他 7，您选择出游的目的地： □国外□省外□省内其他城市□学校周围景点 8, 您出外旅游的目的： □增长见识，扩展视野□出外散心，陶冶性情□结交朋友□探亲朋好友□为了工作需要□其它 9，您最喜欢什么样的旅游项目： □丛林探险□水上漂流□名山名水游□民俗文化游□其他 10，您一般会选择在什么时候出行： □黄金周□周末□班级或社团定时间□寒暑假□其他 11，您选择此时旅游的原因： □时间充裕□资金比较充足□温度适宜□特定景点只在此时开放□景点的
季节性特征□游客较少，清静□游客较多，热闹 12，您是从哪种渠道获取旅游资讯： □报纸杂志□电视□网络□朋友、家人、师生介绍 13，您认为旅游地最应该把什么搞好： □生态环境□本地导游服务质量□餐饮娱乐服务设施□其他 14，您一般多长时间旅行一次; □每个月一次□两个月一次□每六个月一次□一年一次□其他 15，您选择旅行社最主要的标准是： □旅行社品牌□旅游线路设计□价格□服务质量□消费者口碑 16，影响您出游的最主要因素是什么： □实际花费□线路编排□住宿交通等配套设施□出游季节□其他17，您在旅行途中关注的服务要素是： □住宿□餐饮□交通工具□导游□购物□娱乐□其他 18，在行程安排上，您最关注的问题有： □真正游览时间与坐车、购物时间的比例 □行程安排是否详细，时间是否明确 □ 景点安排是否合理，自费游景点是否过多 □景点时间松紧是否合理，著名景点安排时间是否过短 19，您的旅行目的是什么： □观光游览□休闲度假□纯购物式旅游□访问亲友□其他 20，您出游一般会选择何种交通工具： □火车□飞机□轮船□汽车□其他 21，您外出住宿选择是： □露宿□同学宿舍□廉价招待所□经济型酒店□星级酒店 22，您最喜欢什么样的旅游方式： □旅游社团队□家庭自助游□散客□其他 23, 您在大学是否有外出旅游的经历： □是□否 24，如果没外出旅游，是否有外出的打算： □是□否 25，您如果没外出旅游，是出于哪方面的考虑： □资金不足□闲暇时间不足□不信任某些旅行社□个人不喜欢参加旅遊□没有合适的出游伙伴□其他 26，请写下您最喜欢的旅游地方和它的位置，使得看到这份问卷的人也能 对您的合作与参与表示衷心的感谢！祝您好运！
大学生短期支教现状分析
2016学年暑假《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会调查实践活动小组方案 调查报告题目——大学生短期支教现状分析—基 于“光明行”江苏支教团暑期 支教的调查 摘要
一、调查背景 目前，我国仍然存在明显的教育不公现象，由于地域、经济条件、民俗观念等限制，许多身处教育落后地区的孩子并不能接受到良好的教育。而这一现状正受到社会各界越来越多的关注，其中较为活跃的一个群体，就是当代大学生。如今，越来越多的大学生团体正投入到支教这一公益事业之中去。由于时间和精力的限制，短期支教成为大学生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相对集中的一两个月开展支教活动。 支教本身是对社会和支教者都有益的一项活动，它让青年学生在支援了当地教育的同时，对中国国情，尤其是农村教育问题有更深刻的了解。然而，我国目前的支教事业还不是很成熟，尤其是大学生短期支教行为的质量参差不齐，缺乏科学理论的指导。目前对这一活动的调研也比较少。社会上也存在对其支教动机、支教意义、支教效果、后续影响等的质疑声。同时，大学生支教团体本身也可能存在组织成熟度、成员素质等问题。只有对这些客观存在问题进行深入的调查，认清目前大学生短期支教现状，才能推动我国支教事业的蓬勃发展。 “光明行”江苏支教团是由南京多所高校学生志愿者组成的一支暑期支教队
伍，于今年在江苏省展开了支教活动。该团队的志愿者均是来自南京各高校的优秀大学生，团队的组织和运行由学生完全独立承担，是一支非常具有代表性的大学生短期支教团队。我实践小组成员作为其中一名志愿者，跟随支教团来到江苏省宿迁市泗阳县大兴中心小学，进行了为期20天的支教活动，我们小组部分成员也跟随支教团进行了一天的支教体验活动，并在当地开展了我们的实践活动。 二、调查意义 我实践小组开展本次活动，通过亲身经历支教过程，深入接触大学生支教团队，全面了解支教方与被支教方，以及社会大众的看法，希望能加深对目前我国大学生短期支教活动的了解。我们会总结出目前存在问题，给出相关的意见和建议，以期给大学生支教团队一些参考，帮助他们更好地开展支教活动。同时，我们也希望，我们的调查能给大学生朋友，乃至整个社会一些思考，思考一下什么样的支教方式才是最有效的，怎样才能不断提高支教水平等问题。只有在实践中对这些问题进行不断地探索，我国支教事业才能不断发展。 三、调查计划（详见小组实践方案） 调查时间： 调查地点： 调查对象：本次调查的调查对象分为南京高校大学生支教团队、支教地学校、学生及家长、社会大众三个方向，对每个方向都会有对应的问卷与 访谈。 调查方式：本次调查以抽样调查和个案调查相结合，具体方式包括实地体验、问卷调查以及实地访谈三种，其中，问卷调查和访谈为主要方式。人员分工： 四、调查过程与结果 （一）相关资料 （二）支教体验 （三）问卷调查 为了确保本次实践调查活动中所收集数据的全面性和有效性，得出更为真实的结论，我们小组从支教团队、被支教方（包括当地学校的学生与家长）、社会大众三方面入手，有针对性得进行了问卷调查。其中，对于支教团队的问卷，我们主要通过网络发放的形式开展（事先已获得联系方式），共发放问卷份，收回，回收率100%。对于被支教方的问卷则主要是在“光明行”支教地完成，共发放问卷份，收回份，回收率。对于社会大众的问卷则是以上两种形式皆有，并将范围扩大至调查小组成员家乡，共发放问卷份，收回，回收率。下面是问卷（详见附录）调查的结果整理和分析。 1、支教团体问卷 2、被支教方问卷 3、社会大众问卷 （四）实地采访 与问卷调查相配合，我们小组还分别对本次调查中的三个对象进行了面对面的访谈。其中，为了更好地采访大学生支教团体，我们小组特地参加了今年6
大学生支教调研报告 支教调研报告 精品
大学生支教调研报告支教调研报告 关键词：教育、儿童、素质、教育资源.支教感言2019,10,8——2019,7,5,我赴攀枝花市东区银江中心校区进行为期一年的支教活动. 支教前,我认为支教是磨练自己的一次机会,所以我在支教前做了很充分的准备.我已经从教10年了,知道自己要在小学支教,我还买了一些小学生喜欢的故事书,以丰富他们的课余生活. 我想珍惜这一次机会.我坚信：好的开始是成功的一半. 支教是对我的一次磨练,为以后的教学工作打下了基础,有利于以后的学习过程中认识自己的缺点和不足,更好的在讲台上展示自己.他说短短的一年的实践,让我尝到了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到教师肩负的责任,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人. 支教中：支教的过程远没有我们想像的那样简单.我的专业是英语,但在支教期间担任的是小学六年级的语文教学,我接手的六年级三班,是阿署达校区和沙坝校区合班的,平均分与中心校相差接近14分. 基础很差,而且几乎都是彝族孩子.面对性格各异的孩子,面对简陋的教学设备,面对那一张张稚嫩的求知若渴的脸......我感受到了压力. 小学的课程对我来说完全是陌生的,何况是教六年级的语文.我面临的是前所未有的挑战. 我认真备课,充分利用络资源,每一次新课前,我总要搜索四五种优秀教案,对他们进行综合提炼,最后形成适合自己适合自己的学生的教案.每一次授课前,我总要把自己想象成学生,对自己讲上两三遍,只有这样再踏上讲台的那一刻我才是坦然的,才是自信的. 我想了很多方法,把所有的学生进行了分组,让学生们对一些不理解的问题进行探讨,这样做,不仅让学生们自己动脑思考问题,而且还加深了他们对一些特殊类型的题目的理解和记忆.把学生进行分组不是教学方式的一个创新,但这的的确确解决了学生们对一些问题的理解,而且更好的加深了老师和学生之间的交流. 孩子们很快的就接受了这种教学方式,他们总是认真的对一些问题进行讨论,只有学生自己知道他们成绩提高的原因,也只有他们懂的他们的老师付出的心血.
大学生电脑需求调查问卷
大学生电脑需求调查问卷 亲爱的同学： 您好!我是东营职业学院市场营销专业的学生，我们正在进行一项有关笔记本电脑的调查，目的是为了了解大学生对笔记本需求的看法和意见，以便能够帮助你买到物美价廉的电脑。希望你能大力支持，为了保证数据的可靠性和真实性，希望您积极参与，我们对您的回答是完全保密的，谢谢您的支持与合作。 1、您的性别：（） A、男 B、女 2、您现在是否已经购买笔记本电脑: （） A、已经购买 B、没有购买 3、您每月的生活费平均是（） A、800元以下 B、800---1000 元 C.、 1000--1500元 D、1500元以上 4、您对电脑了解多少（） A、很了解 B、不了解 C、不太清楚 5、您每天使用电脑的时间大概为多少？（） A、3小时以下 B、3—5小时 C、5—7小时 D、7小时以上 6、您认为买电脑对于大学生活是否必须（） A、是 B、不是 C无所谓 7、您买电脑的初衷是：（） A、工作需要 B、学习需要 C、娱乐需要 D、其他 8、如果您购买电脑，会选择何种品牌？（） A、苹果 B、联想 C、三星 D、戴尔 E、华硕 F、惠普 G、其他 9、您购买电脑最关注的是电脑的哪方面情况？（） A、品牌 B、价格 C、性能 D、便携性 E、外观 F、其他 10、您能接受的电脑的价格是多少？（） A、3000元以下 B、3000—4000元 C、4000—5000元 D、5000元以上 11、您希望自己拥有的电脑的尺寸？（） A、12寸 B、13寸 C、14寸 D、15寸 E、16寸 12、您喜欢的电脑的材质？（） A、质感的金属 B、华贵的皮革 C、轻盈的新型塑料 D、其他 13、您一般通过哪些渠道购买电子产品？（） A、网购 B、专卖店 C、电子商场（苏宁，国美） D、其他 14、您购买电子产品时喜欢的促销方式是？（多选）（） A、优惠折扣 B、随机赠送 C、团购优惠 D、积分返利 E、配件搭配 F、分期付款 15、你购买品牌电脑的信息来源（） A、上网搜寻 B、逛电脑城了解 C、朋友介绍 D、广告媒体 E、其它 16、当您使用了比较满意的电脑，会推荐给好友吗？（） A、会 B、否 17.购买笔记本电脑时您最担心或关注的是什么? 再次感谢您的积极支持与参与！ 调查人：
支教过程中遇到的100个问题
红土地支教过程中遇到的100个问题和相应的解决办法 ?分类: O ?发布时间: 2011/9/3 16:39:21 ?阅读(138) | 评论(0) 1、要女孩陪领导喝酒，如何应付？ 方案一：第一次欢迎宴上尽量推脱不会喝酒，最多就喝一杯表示感谢，最后一次践行席上要喝一点，至少要敬下校长和指导老师表示感谢，其他的人就尽量而为。 2、学校老师请吃饭，去还是不去？ 方案一、看参加的人，如果是学校的事而且学校所有的支教生都参加的话，我就参加。看时间，不能超过晚上十一点。 3、异性同事骚扰（趁机揩油）如何应对？ 方案一：尽量避免两个人独处一室； 方案二：当异性同事趁机揩油的时候，借故离开。 4女（男）朋友被抢了，该怎么办？ 方案一：该放手就放手，能被人抢走的女朋友都是经不住考验的。 5、开始感觉融入不到班级中去 方案一：在讲班级事情时，说“咱们班”，不说“你们班”；多参加同学的活动、多与学生沟通交流。 6、所在学校没有给你们拉网线，怎么办？ 方案一：主动向所在学校领导反映，向他们陈述我们对网络的需要，以情动人；经过努力无法改变，必要的时候就去网吧。 7、学生打架中，你怎么做？ 方案一：立刻阻止，实在不行，周边的人帮忙强行拉开。然后，把他们单独叫到外面，先询问情况，之后，找出真正的问题所在。并借此机会，对他们进行相关的教育。 8、学校给你安排的课很少，怎么办？
方案一：主动要求，向领导反映情况，实在不行，就捡课上，哪个老师不愿意上课就主动请缨。 9、很多老师都拜托你做事，一下子忙不过来，该怎么办？ 方案一：按照先来后到的原则； 方案二：看事情的轻重缓急； 方案三：看人行事，领导的事先做； 10、上课时有学生突然大声骂班上的同学，你该怎么办？ 方案一：首先，让两个人都停止讲话，不能扰乱课堂纪律。下课后到我办公室再好好说说情况。 11、做字词抄写作业时有些同学敷衍了事，乱写拼音，如何处理？ 方案一：第一次发现这种情况，先帮他们把错误的改正过来，并要写上评语，以后不会的一定要查字典，既然做了就要高质量。 12、有学生上课哭，你该怎么办？ 方案一：先停下讲课，和缓得走到她跟前问下原因，大概了解后，简单安慰她先上课，下课后再好好的解决。 13、学生在日记中说到和班上同学的友谊出了问题，很烦恼，问怎么办？ 方案一：耐心地在她的日记后面写些对她有帮助的话，告诉她友谊存在问题是正常的，不用太烦恼，大家都稍稍让一步，过两天就会冰释前嫌了； 14、有个别孩子因为扰乱课堂纪律而点他站起来，可他却没反应。 方案一：开始，强硬地让他站起来，因为这是基本礼貌。之后，再抓住机会，教育全班同学作为学生尊重老师是起码的礼貌要求，一定要做到。 15、上课时，有人对我讲的东西提出质疑，但态度不太好。 方案一：先夸奖下他，能提出质疑，证明在思考，很好；但要稍微注意下，说话要得体，在我面前还可以包容，但以后要注意，在任何场合说话都必须得体，有礼貌。 16、课后学生告诉我班上有位男孩子上课最喜欢讲些性知识。
大学生需求调查问卷(UNI)
大学生需求调查问卷（UNI） 测验说明： 需要是人行为的源泉，每一个大学生都有自己的需要，都在为满足自己的各种需要努力着。了解自己的需要状况是认识自我的重要方面.本问卷旨在帮助您了解自己的需要状况。共有58个题目，每个题目都反映您在某方面的需要，请根据自己的实际情况，按需要的程度如实回答每一道题。 试题题目： 1.认清自己的缺点及优点。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 2.发展有效的学习技能。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 3.发掘自己在职业上的兴趣和价值观。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 4.学习与他人合作。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 5.学习充分运用大学的设施和服务。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 6.获得暑期或兼职工作的经验。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 7.在学习费用上得到资助。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 8.增强学习动力。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 9.学习有效的面试技巧。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 10.学习处理生活上的种种压力。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 11.改善同学间的关系。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 12.获得有关不同行业及单位的资料。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 13.学习应对考试的策略。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 14.增强自信心。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要
支教调查问卷(学生)
支教调查问卷(学生)
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宜昌爱心支教情况调查反馈 亲爱的同学们： 您好！我们来自中国地质大学江城学院宜昌阳光爱心助学团队。为了了解同学们对本次支教活动的看法，我们特作此次调查，此问卷采取匿名填写方式，希望您能真实的填写问卷，您的真实想法对我们很重要，感谢您的支持！ 1.性别* A男B女 2.年龄* A 5-7岁B8- 10岁C11-13岁D14岁以上 3.对支教老师讲课的内容，你理解了多少呢？* A 全部 B 大部分C一般D全部不懂 4.通过这次活动，你的收获多吗？* A很多B比较多C一般D完全没有 5.你最大的收获是什么呢？（可以多选哦） A学到了知识，开拓了视野 B增强了动手能力 C提高了学习兴趣 D 增进了同学与同学之间的关系 E其他 6.你喜欢这次支教活动的形式吗？*
A很喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 7.在这次活动中，你觉得支教老师展示的资源丰富吗？* A很丰富B比较丰富C一般D完全不丰富 8.你觉得这次活动的安排合理吗？* A很合理B比较合理C一般D完全不合理 9.你对这些支教老师的表现满意吗？* A很满意B比较满意C一般D完全不满意 10.这次活动达到你原先的期望了吗？* A完全达到B基本达到C一般D完全没达到 11你喜欢本次活动吗？* A很喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢 12.你希望老师还来吗？* A希望B不希望C随便 13.如果希望老师来，你还希望他们给你带来那些知识或其他帮助* 14. 对本次支教你有什么意见或建议
大学生支教社会实践报告介绍
大学生支教社会实践报告介绍 关于大学生支教社会实践报告范文介绍 寒假大学生为了充实自己的假期，增长知识，然后去了边远支教，回来后一直苦恼XX怎么写?别害怕，下面是第一的为了你的一篇最新的范文，希望对你有帮助。 转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸 了! 自从去年参加过一届支教活动，对xx的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的，进行两轮的试讲，都是我的注意，___想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心
程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。 我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个! 在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已， ___多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到! 第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。我们是来体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。我特别感谢村小的那几个队
大学生零食消费特征需求调查问卷
大学生零食消费特征需求调查问卷您好，我们是市场营销的学生，我们想通过问卷调查的形式。了解我校大学生关于食品的消费观念与需求，真实的反应大学生对食品的需求。希望您能抽出几分钟的时间帮助我们完成问卷，非常感谢您的参与！ 专业及年级：_________ 您所在的楼栋：__________- 1您购买零食的频率 A一天一次B一周两三次C一周一次D几周一次E一月一次F其他______ 2您在购买零食时注重的是什么 A包装B品牌C味道D价格E其他_________ 3您每周购买零食的花费 A0—10 B10—50 C50—100 D100以上 4您购买零食的途径 A就近的超市B专门的零食店C大型超市D小卖店E其他_______ 5您喜欢的零食种类 A膨化食品B巧克力类C果仁坚果类D饼干E饮料F其他_______ 6您购买零食主要是 A代替主食B休闲消遣C喜欢口味D品牌E合理价格F其他_______ 7您购买零食的口味 A甜B咸C酸D辣F其他____________ 8哪些因素会让您购买以前没有购买过的零食或品牌 A广告宣传B外观包装C口味风格D他人介绍E好奇心理F其他________ 9您能接受的零食价格 A5元以下B5—10 C10—15 D15以上 10您认为现有的零食存在的最大问题是 A味道B种类C价格D卫生E服务F其他____________ 11您期望在哪购买到零食 A大型超市B学院超市C校内便利店D小卖店E其他_______ 12您对零食质量的看法 A安全又保障B即使无安全执照也照吃C无所谓，不清楚 13您在购买零食时会注意什么 A 生产日期B保质期CQS标志D配料表E什么都不看F其他______ 14您的性别 A 男B女 15您每月的生活费 A600以下B600—1000 C1000—1500 D1500—2000 E2000以上 16您希望增加的零食种类 _________________________________________________________ 17请您列出经常吃的零食名字 _________________________________________________________ 18您希望购买零食时中奖获得什么？（不得少于20字） 谢谢填写！
支教调查报告
调研部分：(调研报告见附件) 一、课题名称： 基于生命教育视野下的贵州农村生育观调查——以望谟县打尖乡为例 二、课题背景： 打尖乡处于贵州省黔西南望谟县，受地理环境的限制，当地交通十分不便，从打尖出发 进入望谟县城需要行驶两小时多颠簸的盘山公路。这也是制约当地经济、教育发展的一个重 要因素。而长期闭塞的环境也使得当地生育观念非常落后，生命教育的缺乏导致近亲结婚、 重男轻女等现象屡见不鲜。生育质量十分低下。根据马斯洛的需求层次论，人的动机是由五 种需要构成的，这些需要存在于个人内部，并有层次高低之分。这五种需要依次是：生理需 要、安全需要、从属和爱的需要、自尊需要、最后是自我实现的需要。只有物质需求得到满 足，村民才会考虑精神层面的需求。在生育过程中，如果生育孩子的经济条件得不到保证， 他们就不可能注重生育质量的提高。另外，只有村民在思想上真正认识到生命教育的重要性， 生育观才有可能切实地得到改善。 三、调研目的及意义： 党和政府一直以来都十分关心“三农”问题。党的十七届三中全会指出“农业基础仍然 薄弱，最需要加强；农业发展仍然滞后，最需要扶植；农民增收仍然困难，最需要加快。”这 其中，造成增收困难的最大掣肘是农民的生育问题，众所周知，在中国农村超生、早生、遗 弃女婴、近亲结婚、生产残疾儿童的现象比较严重且普遍，究其原因，农民相对滞后的生育 观是其重要方面。 我们此次调研，一方面了解打尖乡当地村民的生育状况，另一方面尽可能在支教过程中 普及生命教育，让更多的人了解认识到生命教育的重要性，以此帮助改善其落后的生育观。 从而提升农民整体素质水平，为促进新农村发展打下良好的基础。并且将一切所得结论编写 成文，进行可行性分析。向相关媒体、研究机构和出版社投稿。以此让更多的人了解。 2调研报告 “基于生命教育视野下的贵州农村生育观调查——以望谟县打尖乡为例”调研报告 引言 贵州望谟县打尖乡是一个布依族聚集的村落，全乡大部分为布依族人。打尖乡位于云贵 高原边缘，在海拔两三千米高的山顶。四周群山环绕，地理位置偏僻，交通十分不便。这样 不便的交通也制约着当地经济、教育、文化的发展。而长期闭塞的环境也导致当地生育观念 的落后，缺乏生命教育，生育质量十分低下。生命教育作为新的教育理念，是认识生命、关 爱生命、发展生命的教育。它的提出源于对社会高度物质化下人们精神层面匮乏的反思，人 们明确认识到现代教育必须回归生命本质，教育不仅是只是和技能的教育，更应该是生命态 度和情感的教育。此次调研是基于生命教育视野下生育观的调查，生命教育在一定程度上也 影响着当地村民的生育观。生育观是人们在生育活动中逐步形成的价值观念、宗教信仰、伦 理道德、行为规范等。当地村民相对滞后的生育观很大一部分原因在于教育的缺失。当地虽 然地处偏僻，但是温饱问题基本解决，而在满足基本的物质条件后，精神层面的需求也是必 不可少。 就上述问题，我们一行人在贵州打尖坡毛展开了当地以生育观为主题的调查活动。调查 主要分成三队，为期两周左右。主要集中在周末由校长带队展开调研。为了保证调查结果的 客观性、真实性和代表性，本次调查采用问卷兼访谈的形式进行。访谈为结构式访谈，我们 将与访谈有关的问题罗列出来，围绕这些问题对村民进行访问。访谈对象主要为坡毛村的学 生家长。在认真调查的基础上，我们得到了大量有关信息，对统计数据和相关信息进行了认 真分析，希望我们的本次调查能够对当地生育观的改善尽到绵薄之力，同时也希望能为相关 部门提供有用的建议。
大学生支教社会实践调查报告
大学生支教社会实践调查报告 篇一： 我们活动共实行了4天，受益人数达到千余人，并且通过相关地 方的媒体实行了报道。在各地团委中引起一致好评。作为一支大学生 实践团队，在各个实践地都受到了热情地接待。 我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及辅助其 他队友工作。社会实践过重我们不但仅增加了友谊，更重要的是锻炼 自己的水平，也看到了很多令人耳目一新的社会现象。 在**县初级中学、一所高级中学实行大学生涯宣讲，让我们自己 重温大学生活两年的收获。我从进入学校是一个内向，对自己人生目 标迷茫的学生，已经转变为在各项活动中积极向上，在学生工作中认 真严禁的新时代大学生。同时以在武汉大学生活、学习、工作，作为 演讲实例，也一次次让我们热血沸腾，看到熟悉的一步部宣传片，我 们讲解着美丽的校园，更增添几份爱校之情。而在座的弟弟妹妹们正 在经历着我们以前走过的路程，我们想通过自己的微薄之力，让他们 看到大学生活的美好，他们能够在梦想中激励自己奋发图强。其实这 样的互动，给我们是一次重温自己历程，同时又能锻炼自己沟通与表 达的水平，对他们来讲是一次放飞梦想的机会，脑海中的大学不再那 么抽象，变压力为动力，对学校来讲丰富了在书海中学生的课余生活，也能够为学校的教育任务作出一点点贡献，我们希望家乡有更队的人 才辈出。对农村义务教育状况实施问卷调查，我们在宣讲过程中实行 社会主义新农村精神文化发展的调查。通过这个匿名调查，结果反映 能够更客观真实，我们能够对结果分析，了解到当今农民对义务教育 的理解水准。我们的文化建设需要农村的大力支持。 在经济社会发展比较好的村庄实行参观，调查其乡村经济、民风、教育发展以及医疗卫生状况，并实行采访。党的十六届五中全会提出 的推动社会主义新农村建设的历史任务，这是党中央统揽全局、着眼 长远、与时俱进作出的重大决策，是一项不但惠及亿万农民、而且关
支教面试1223问题汇总
评分标准满分100分 1.形象分10分（穿着、言谈举止等） 2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《4——18题》 3.道德爱心分20分《1、2、3题主要考察》 4.特长分20分（音、体、美、书法、写作特长等）《19》 5.其他10分（评委的印象得分） 面试稿 大家好，我叫何雄飞，湖南人，来自南岳学院11级经法系国贸2班。作为一个大学生汲取社会的营养20年，我愿意用我学到的知识为社会做点力所能及的贡献。用我的爱心、细心、热心、和真心去传递温暖传递爱。假如有幸我能够加入支教这个大家庭，我将坚决服从团队安排，坚持团队合作，为树立良好的志愿者形象努力工作。我的特长。拥有良好的沟通能力、应变能力、组织管理能力、实际操作能力、基本的办公室技能、以及对基本课本知识有一定的了解等。由于有一定的经验，所以我相信我有能力做好这个工作。 1、在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉 献。对此，你怎样看待？ 答：假期打工赚钱这是纯粹的为赚钱而赚钱，然而选择支教是一笔无价的财富，一方而他会让我们在经验上而有所收获另一方面在我们的心理是一种爱心的传递方然而被我们帮过的孩子们也会懂得如何去传递他们的爱心去帮助需要帮助的每一个人。那样世界将会变成美好人间。 2、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？ 对于比较岀色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习固然重要，责任和义务也是我们大学生的必修课。 3、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？ 此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基木的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而 4、如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？ 此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为, 愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我 会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答， 5、果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？ 会尽心尽力坚持到最后，做事要有始有终坚持才会有价值，付出才会杰出。 6、你认为支教的意义是什么？J 答：考察报名者最基本的方面。去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助 7、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生支教 团队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学
大学生短期支教时间与效果分析
大学生短期支教时间与效 果分析 Prepared on 24 November 2020
大学生短期支教时间与效果分析 【摘要】近年来，大学生暑期支教活动蓬勃发展。于此同时质疑声也频频出现。本文通过实地采访，发放问卷等调研方式，针对当下人们的疑问，批评和支教中存在的问题展开了调研，解决了大学生暑期支教意义何在，是否具有必要性，如何改善暑期支教等此类方面的关键问题。报告就当今情况，暑期支教发现的问题以及对应的解决办法，人们的质疑以及调查后的回答，暑期支教意义分析，新旧形式对比等几个方面做主要阐述。在文尾，附上支教队伍实践后的宝贵经验供大学生参考。较其他相关方面调查报告，此调研的对象丰富，方向独特，调研结果实用，进一步揭示了暑期支教的真实情况，希望对今后大学生暑期支教的开展有现实的指导意义。 【关键词】暑期支教时间效果实践经验 一、调研背景 目前，我国仍然存在明显的教育不公现象，由于地域、经济条件、民俗观念等限制，许多身处教育落后地区的孩子并不能接受到良好的教育。而这一现状正受到社会各界越来越多的关注，其中较为活跃的一个群体，就是当代大学生。如今，越来越多的大学生团体正投入到支教这一公益事业之中去。由于时间和精力的限制，短期支教成为大学生支教的主要形式之一，即主要利用寒暑假等相对集中的一两个月开展支教活动。支教期间，大学生本身的素质，大学生支教的目的动机，支教的时间和效果等等都引起了社会的广泛讨论。 近两年对暑期支教的调查逐渐出现，但除清华大学对暑期支教整体情况的调研外，其他调研情况，分别存在着未能真正到达山区体会艰辛，调查地区少，采访对象单一，案例不典型等问题。此次调研，通过走访海南海口，文昌，琼海等地，我们小队以第三方的角度实地采访了支教者，孩子，小学领导，村中居民，城市居民，当地团委，慈善爱心人士。 支教队伍调查地点及时间：
【调研问卷模板】关于大学生短期支教的调查问卷
【调研问卷模板】关于大学生短期支教的调查问卷 我们调查小组决定开展以. “本科生是否有必要开展短期支教”为主题的研究。为更好的调查研究，深入了解本科生的支教现状和对短期支教的态度，特意设计此问卷展开部分调研，希望您的填写能给予我们更多的分析数据。最后我们郑重承诺，对填写者信息严格保密，仅用于东南大学短学期英语课程研究调查分析，绝不外露！ 1. 您的性别是 男 女 2. 请问你所在的年级是 大一 大二 大三 大四 大五 3. 请问您参加过支教吗 参加过 没有 4. 请问您为何没有参加支教 支教需要自费，不想花钱 支教地区条件艰苦 没有时间 不感兴趣 想去，但没有合适的机会
感觉没有什么能教山区孩子的，去了也没用 安全问题难以保证 其他 5. 您认为短期支教对支教者有什么意义 没什么用，单纯玩玩 锻炼自己 多一种阅历 有社会实践学分 说出去很高大上，很有面子 6. 你认为短期支教真的能改变孩子的一生吗 可以 可以改变一部分 完全没有用 7. 您认为支教对贫困山区的孩子有什么影响 没什么影响，就是愉快的度过了一个假期 让孩子了解到了外界，对世界有了新的认识 让孩子学到了很多新的东西 老师就随便去几个周，几个周后依然还是要走，给孩子带去希望有送回失望 8. 在南大支教事件之后，你认为是否应该还要去那些边远的地方进行支教？ 应该去（偏远山区孩子需要教育改变人生） 不应该去（安全问题难以忽视） 中立 无所谓
9. 您认为那种支教更为合适 一年及一年以上的长期支教 支教时间为一学期的接力式支教 一般为寒暑假，或利用周末的短期支教10. 您认为现在短期支教存在什么样的问题支教生活缺乏保障，个人支出难以持续 支教组织平台不完善，支教团队缺乏支持国家的宣传、鼓励力度不强 短期支教会打乱当地的教学计划 支教活动缺乏统筹规划，资源不均 安全问题得不到保障 其他 11. 你对于支教活动还有什么意见和看法 ____________
大学生支教的社会实践报告
大学生支教的社会实践报告 作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“xx年大学生暑期三下乡启动仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。启动仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。 我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，并且在历史地理方面有着深刻的研究，而且长期担任甘肃省优质课的评委，因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。 经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方
大学生电脑需求调查报告
关于物流学院学生电脑需求的调查 报 组次：第七组 组员：xxxxx 时间：2016年10月8日 一丶摘要 1.二、引言 三、调查方式和方法 （一）调查方式 （二）调查方法 （三）调查对象 物流学院学生，300名大一新生 四、分析研究方法 （一）、问卷收集、审核 (二)汇总整理 （三）统计分析 五、调查时间和地点 （一）调查时间 （二）调查地点 六、调查结果分析 （一）价格分析
（二）、品牌需求的分析 （三）、功能需求的分析 （四）、硬件需求的分析 七、调查结论 八、调查建议 九、大学生购买电脑行为对企业决策的影响 一丶摘要 随中国经济的发展，IT行业不断壮大，从而使电脑由奢侈品转变为日常用品。大学生也逐渐成为电脑消费的最大群体。物流学院的学生也是大学生，因而电脑拥有非常普遍，电脑等相关产品成为学院学生不可分割的部分。因此我们想通过调查来了解物流学院学生对电脑的需求。 二、引言 “电脑”作为一个时尚的名词，随着经济的发展逐渐深入人们的生活，现在大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体，电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。大学生作为信息时代最活跃最积极的代
表，我们不禁想问：是什么影响物流学院学生对电脑的需求？在此我们希望通过调查和数据分析来了解物流学院大学生电脑需求，以便分析物流学院学生的电脑普及程度。
三、调查方式和方法 （一）调查方式 本次调查采取抽样调查的方式。计划每个项目调查200个有效样本。 （二）调查方法 问卷调查 （问卷样本见附录） （三）调查对象 物流学院300名学生 四、分析研究方法 （一）、问卷收集、审核 针对调查内容设计调查问卷，设计300问卷，从准确性、完整性两个方面进行审核，去除无效问卷。 (二)汇总整理 运用办公软件对300问卷进行数据录入、汇总整理。 （三）统计分析 对汇总计算的有关数据，制作统计表和图表，进行分析。
社会实践报告支教(最新篇)
社会实践报告支教 社会实践报告支教 实践目的： 未成年人是祖国的未来，未成年人的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。在未成年时期树立正确的世界观，人生观，价值观尤为重要。同时未成年人正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。 因此，未成年人思想道德建设是一项任重而道远的任务，通过此次的对未成年人的关注，使他们树立积极向上的人生态度，正确建立自己的人生观和价值观。 鉴于我们团队一直对于该小学学生的关注，希望长期的关注可以对他们起到有效的帮助。 养兵千日用兵一时，告别在学校抱书本的日子我们在骄阳七月到了乡村小学，这是我们学以致用的时候了。结合我们的知识，展示我们心理自主中心的特色。我们走出校园，走进生活，走进社会，走进实践。 在大庙镇李井小学，我们发放并指导小学生填写未成年人思想道德素质现状主题调查问卷，然后在初步调查分析的基础上，结合学校在校学生的心理特点开展了有针对性的心理辅导活动。在集中开展的体会团结沟通你我主题团体辅导活动中，实践服务团成员通过扑克魔术、心有千千结、疯狂履带和踩气球等形式多样的集体协作性的趣味活动，带领小学生们共同在活动中感受集体的力量，体味团结
的意义，增强学生们的集体观念和协作意识，培养他们健康、乐观、积极的良好心态。丰富多彩的活动受到了学生和学校领导的一致好评，取得了良好的成效。在实践过程中我们还发现在未成年时期播种梦想的影响力和关注未成年人的重要性，未成年人是祖国的花朵，他们的细想道德状况关系到整个中华民族的命运。对未成年人的思想道德素质状况的调查也至关重要，这项工作的展开迟不容缓。 通过调查问卷总结我们了解到情况如下： 为了解当前未成年人思想道德素质，研究与探索新时期未成年人思想道德监测体系的构建，电力学院心理自助中心组织了这项调查。通过这项调查我们发现了一些问题。 这次调查的对象集中在10~14岁之间。他们的梦想大多都是成为一名老师，因为在他们心中老师是一个神圣的职务，老师能无私的帮助孩子们。可以看出孩子们还是很希望帮助别人，很有责任感的。他们也认为自己的家庭关系很融洽，人生态度很乐观。最崇拜的人不是什么影视明星或体育明星而是自己的父母和老师。上网一般都是查资料、学习。 他们见到路上的垃圾时，会主动捡起来把它扔进垃圾箱。遇到违法犯罪行为时，他们会选择在有效的方法迅速拨打110。 总而言之，这次调查结果比较令人满意。不管是生活还是学习方面现在的未成年人的思想道德素质状况呈较好趋势。但是社会的关注依然必不可少，未成年人是祖国的花朵，他们的细想道德状况关系到整个中华民族的命运。对未成年人的思想道德素质状况的调查也至关重要，这项工作的展开迟不容缓。