MBTI职业生涯规划的理论与结果分析

MBTI职业生涯规划的理论与结果分析
MBTI职业生涯规划的理论与结果分析

MBTI职业性格测验的理论及结果分析

一、MBTI的理论基础

MBTI的全名是Myers-Briggs Type Indicator。它是一种迫选型、自我报告式的性格评估理论模型,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。

MBTI的理论基础是心理类型理论。该理论最早体现在《心理类型》一书中,它旨在揭示、描述和解释个体行为表现的差异。在此书中,Jung阐述了通过临床观察和心理分析得出的个体行为差异的三个维度:(1)精神能量指向:外向(Extraversion)—内向(Introversion):(2)信息获取方式:感觉(Sensing)—直觉(Intuition);(3)决策方式:思考(Thinking)—情感(Feeling)。Briggs和Myers母女俩在这三个维度的基础上补充了一个新维度——(4)生活态度取向:判断(Judging)—知觉(Perceiving),从而用四个维度描述个体的行为差异。其中,“外向E—内向I”代表着心理能量(Energy)的不同指向;“感觉S—直觉N”、“思考T—情感F”分别表示人们通过感知(Perception)活动获取信息和经过判断(Judgment)权衡做出决定时不同的用脑偏好;“判断J—感知P”是就人们的生活方式(Life Style)而言,它表明个体是以一种有计划(确定)的还是随意(即兴)的方式适应外部环境,是信息获取维度和决策维度的综合效应在个人生活方式中的体现。以上每个人格维度都有两种不同的功能表现形式,经组合可得到16(24)种人格类型。

Jung把感知和判断列为脑的两大基本功能,前者帮助个体从外部世界获取信息,后者则使个体以特定的方式做出决定。大脑做决定的瞬间可以慢动作分解为两个阶段:感知阶段(又分为触觉感知阶段和直觉感知阶段)和判断阶段(又分为感性判断和理性判断阶段)。为方便我们的理解,可以直观想象为如下流程:(遇到事情后)触觉感知直觉感知感性判断理性判断,最后做出决定。不过请记住实际上这一过程是在瞬间交织(并非想象中简单的线性)完成的。虽然每个人的大脑做出决定的瞬间都要走这四个流程,但是不同的人在其中某个环节中的倾向程度不同(也可以理解为滞留时间长短不同):有些人更倾向停留在触觉感知环节多一些,而直觉感知一带而过;有些人在判断环节,更倾向停留在感性判断多一些,理性判断一带而过。此外,大脑的这两大基本功能还受到每个人的精力来源不同与生活方式差异的影响(由美国心理学家Katherine Cook Briggs 提出),最终的决定就千差万别了。正是在这个意义上,人格被视为一种与生俱来的天性,从而,MBTI测量的人格类型是个体内部的自然行为倾向,它具有整体性、结构性、稳定性等特点,是每个人特有的,可以对个体的外显行为、态度提供统一的内在解释。

经过70多年的实践和发展,MBTI现在已经广泛应用到心理学测量,企业招聘选聘、内部人才盘点及规划、职业测试等众多领域。

二、MBTI测试行为规范

MBTI的第一张量表于1942年问世,之后不断修订、完善,至今已升级了10多个版本。值得一提的是,仅仅在30多年前,MBTI量表还只对接受过专门训练的心理学家开放。事实上,在MBTI的设计中包含着一整套严格的施测流程和使用规范:

第一步调整心态:被试者进行测试前完全放松心情,最大限度地摆脱工作、家庭等外部环境的压力,尽量展现真实的自我。

第二步答问题卷:被试者尽管按照自己的理解答题,不应与其他人讨论。

第三步建议您了解MBTI内容的基本介绍和定位并进行自我初步评估。

第四步进行测试,得到性格类型结果。

第五步您可以尝试自我探索这个结果,对几个维度进行思考探索,进一步明确自己的性格类型。

三、MBTI测试前准备和MBTI认知

1 测试者始终应该处于轻松自如的状态下,即没有现实中工作、生活的压力,确保展现自我的本来面目。

2 MBTI问卷的结果代表了测试者对自身性格类型的清楚程度,而非其占有某种性格特征的完全程度或者表现强度;MBTI提供的性格类型描述仅供测试者确定自己的性格类型之用,其中描述的各种行为表现没有好坏优劣之分别。

3 MBTI旨在帮助人们了解自我的本来面目,即个人与生俱来的性格;既然后天的种种环境压力和客观条件可能扭曲甚至彻底逆转个人的行为表现,那么对自己性格最有发言权的当然只能是被试自己。MBTI就像一个经验丰富的“开道者”(而不是诊断病因的医生)提着灯笼照亮你面前的路却从不在意你去向何方——无论你的目的地在哪里,他只管提着灯笼照亮你的前方;然而,没有这样一名开道者你便陷于沉沉黑暗之中无所适从。

特别说明:性格没有好与坏,测试的目的是反映最真实的自己,而不是别人所期待的你。选择当您面临下述这些情况时不由自主、自然和不假思索的决定或倾向。

四、测评报告

您的MBTI类型是ISFJ(内倾、感觉、情感、判断)

1.个性特征描述

ISFJ类型的人忠诚、有奉献精神和同情心,他们一直清醒而有责任心,乐于为人所需且理解别人的感受。

ISFJ类型的人十分务实,喜欢平和谦逊的人,善于利用大量的事实,对于细节有很强的记忆力,而且对待任务的整个阶段都很耐心,喜欢事情能够清晰明确。

由于具有强烈的责任感,如果知道自己的行为有用时会对需要完成的事承担责任。具有传统的价值观,十分保守。利用符合实际的判断标准做决定,注重实际,追求稳定。

他们平和谦逊,勤奋严肃。温和、圆通,支持朋友和同伴。乐于助人,利用个人热情与人交往,在困难中与他人和睦相处。该类型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数

的情况都具有强烈的个人反应。他们关心朋友,愿意为朋友献身,有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任和义务。

2.可能存在的盲点

ISFJ类型的人生活在完全现实的生活中,很难全面地观察问题,也很难预测情形的可能性结果,尤其是在不熟的情况下。他们需要看得更远,想象以不同方式做事可能产生怎样的后果。

ISFJ类型的人为了自己和那些对其应负责任的人,每天陷入劳累和无休止的工作中,他们常常亲自去做某件事以确保能够一丝不苟地完成,因而会过多工作。因为他们天生不是特别自信和意志坚强,所以有被别人利用的危险。他们需要不断的表达自己被各种食物纠缠的痛苦,而且必须让其他人指导自己的需求和成就。

ISFJ类型的人经常需要额外的时间来掌握技术。他们过多的计划需要重新调整以避免耗费过多的精力,而且需要寻找能够得到更多快乐和放松的方法。

3.功能运用

有效地使用你的类型:

ISFJ类型的人主导功能是感觉(关注细节),辅助功能是情感。他们倾向于:

注重细节、重视实际、能记住琐碎细节、耐得住烦闷的工作、有耐心、细心且有系统。

体谅他人感受、了解他人的需要、喜欢和谐的人际关系、易表露感情、喜欢说服他人。

ISFJ类型的人较少地使用第三、第四功能——思维和直觉。即使在需要这种功能的场合仍然无法有效使用。

如果过多的使用感觉功能,你可能会失去整体的概念,想不出各种可能的解决途径,抓不住直觉、不求创新、无法应付太复杂的概念、不喜欢预测未来。

4.问题解决方式

每个人都会用自己的方式进行决策,决策通常来自于主导功能,并且完全忽略第四功能。你的功能运用如下:

主导功能:感觉;辅助功能:情感;第三功能:思维;第四功能:直觉。人格中的每种功能对解决问题都具有关键和重要作用,忽视任何一个都将导致做出有缺陷的决定。一个好的决策通常是四个功能的合理利用,因为每个人都不愿用不喜欢的功能去解决问题,所以选择符合自己的主导功能和辅助功能的岗位是非常重要的。

5.工作中的特点

优势:

能够很好地集中、关注焦点

工作积极而且很负责任

良好的协调能力,能和别人建立起和谐友好的关系

讲求实效的工作态度,办事方法现实可行

十分关注细节,能够准确地把握事实

乐于助人,给同事和下属的工作提供支持和帮助

愿意在传统的机构中工作,兢兢业业、不遗余力

能够连续工作,对相同的工作任务不会感到厌倦

非常强的责任意识,信守诺言

喜欢运用固定的办事程序,尊重别人的地位和能力

通情达理,视角现实

劣势:

可能低估自己的能力,难以坚决的维护自己的需要和利益

不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法

对反对意见过于敏感;在紧张的工作环境中感到很压抑

可能只关注细节和眼前的事,而对总体和将来重视不够

难以适应新环境,或在不同的工作任务之间来回切换时会有困难

易于被同时需要完成的几个项目或任务弄得晕头转向、无所适从

如果自己得不到充分的重视和赞赏,可能会感到灰心失望

一经作出决定就不愿从头考虑同一问题

6.适合的岗位特质

下面的条目从各个侧面认证了你怎样才能得到真正的职业满足,看完这些条目,建议您根据它们对您的重要程度进行排序。你的岗位特质如下:

(1)求仔细观察、一丝不苟和准确无误,因此,我能充分发挥记忆事实和分析细节的能力;

(2)能让我致力于有形的、现实的项目任务,并以此为别人提供帮助和服务;通常需要对细节问题非常关注,对精确性的要求很高;

(3)使我通过默默无闻地努力工作,表达自己对别人的同情和对工作的热忱;同时我做出的贡献也受到重视和赞赏;

(4)工作在一个传统、稳定有序和制度化的环境中,并且能为别人提供高质量的服务;

(5)要求我遵循标准化的工作程序,运用现实的判断力,仔细、有条不紊地坚持到底;

(6)每次都全身心地投入到一个项目任务或一个人身上,并且做出的产品或提供的服务能够带来可观的结果;

(7)能让我有一个独立的工作空间,这样我就连续地集中注意力,受到最小限度的干扰和打断;

(8)不论是帮助别人,还是与志同道合的人打交道,大多数时候都只需要我关注一个对象,而不是同时为几个人工作或提供服务。

(9)在完成任务的过程中,要求我条理清晰且效率高;

(10)把工作成果向别人展示之前,能让我事先有充分的时间准备。

7.职业类型

在列出这些工作的同时,需要敬告您:每种职业都有各种性格类型的成功人士;即使是相同的工作,不同公司的要求也不尽相同,所以除了工作名称外,你还要对贵公司要求的工作内容和公司文化作详细的了解。

您适合的职业:

(1)健康护理部分

--牙医、护士

--医疗设备推销、医务技术专家

--健康护理人员、饮食专家(营养学家)、眼科大夫

--医务记录管理人员、药剂师

(2)社会服务部门/教育部门

--学前教育、小学教师、特殊教育老师、教育行政人员

--教育管理人员、图书管理人员

--咨询服务人员、个人咨询人员、戒酒和戒毒咨询人员

--社会福利工作人员、宗教教育者、神学教育者

--家庭健康社会服务人员、儿童福利咨询人员

--社会工作者(老年和儿童服务)

(3)商业

--秘书、员工监督者、顾客服务代表、人事管理人员

--计算机操作者、记账员

--信息顾问、律师的专职助手、家用保健品推销

(4)创造性/技术性工作

--内部装饰人员、电工

--旅店老板、零售商、顾客销售代表、商业计划者、不动产经纪人

--艺术家、音乐家

8.对组织的贡献

重视人的实际需要;

在贯彻执行组织目标中,采用强的执行技巧;

关心细节,遵从规范,埋头苦干,有责任心;

乐意为他人服务;

安排事情井井有条。

9.领导风格

不刻意追求领导角色,但在必要时能毅然承担重任;

期望他人和自己能遵从组织的需要、规范;

运用表象背后的个人影响;

认真、谨慎地遵守传统做法和规章;

在细节处动脑筋以取得实际效果。

10.潜在缺陷

对未来过分悲观;

在对人表达观点时被视为不够强硬;

由于总是避免出风头,其作用被低估;

僵化、不太灵活。

11.适合的工作环境

在良好建构的任务上工作认真勤勉;

工作结构清晰;

安静平和;

讲效率;

考虑隐私权;

服务导向。

12.个人发展建议

在寻求未来工作上需要以积极、全局的态度处之;

需要发展决断性和直截了当

需要学会积极面对外界;

需要以更加开放的态度对待其他的做事方式。

五、职业生涯规划

根据上面的职业性格分析,对该测试者(一名大三的管理专业学生)的职业生涯作出如下的规划:

职业目标行政主管

职业发展路径管理路线

具体路径销售员→基层管理者→部门主管→市场经理→行政主管

计划名称时间跨度总目标分目标、策略和措施备注

短期计划(大学计划)2010年~

2014年

出色地完成

学业,成为

一名优秀毕

业生

大一以适应大学生活为主,学习

为辅,建立良好的人际关系;

大二搞好专业基础学习,逐步涉

猎专业知识;

大三搞好专业学习和掌握职业技

能;

大四提升职业素质,构建职业实

践计划。

英语四

六级通

过,人

力资源

管理师

三级证

考过

中期计划(毕业后五年计划)2015年~

2019年

认真工作,

基本达到自

己的职业目

第一年适应职场,积累社会人际

关系;

第二至第三年,适时进行岗位转

换或升职工作;

第四至第五年,积极争取职位升

迁。

努力工

作,争

取升职

到部门

主管甚

至是市

场经

理。

长期计划(毕业后五年以上计划)2019年~

2055年

事业成功,

建立一个美

满的家庭

到毕业后第十年,事业发展到兴

盛时期;

搞好工作和生活关系;

关心子女教育,关注社会事业。

工作尽

心尽

力,生

活幸福

美满。

制作职业生涯规划书的步骤解析

制作职业生涯规划书的步骤解析 职业生涯对于每个人都有重要的意义,今天WTT就给大家解析下制作职业生涯规划书的步骤,一起来看看吧。 制作职业生涯规划书的步骤解析 很多已经在职的或者说已经工作很多年的职场老手,对于职业规划的重要意义已经了然于心,但是当时他们并不知道要制作职业规划,也不明白职业规划是什么东西,所以他们都想要把自己的这些经验分享给现在刚毕业的大学生们或者是在职场上屡屡碰壁的年轻人,至于职业生涯规划书应该怎么做,这是我今天想要跟大家分享的内容。 刚毕业那会也是这么一个炎热的夏天,天热,人热,找不着工作的我们心里更是郁闷至极,当时刚上大学那会并没有想到毕业之后会遇到这么一天,自己也会加入这找工作的千军万马之中,也许是因为高考的压力让我们的高中三年都在紧张忙碌的学习中度过,一进大学的校门,感觉轻松了许多,心情畅快了许多,很多时候甚至都没有事情做,在班级里看电视,在宿舍里打扑克,当时真的是一生中最悠闲最享受的时候了,XXTOP100范文排行当时的我们都是懵懵懂懂,只知道和宿舍里的几个姐妹同进同出,也没怎么交朋友,谁想一毕业,这些梦全都破碎了。 原来都是我们在自我安慰,自我感觉良好,没有工作经验,没有学历,没有人脉,找到一份满意的工作可以说是难上加难,

其实也不是没有工作可做,遍地都是工作,就要看你愿不愿意干了,其实为了生活,只能找份临时的工作来做,但是每次都是做不长就辞职要不就被辞退,这样的事情已经让我对未来的生活几乎失去信心,对自己的未来一片渺茫,感觉一点都想不到自己的未来会是什么样子。 说实话在大学快要毕业的时候,每个学校都会对职业生涯的规划进行指导,也不是没有告诉我们职业规划的重要性,以及职业规划该怎么做,关键得有目标啊,现在的我就是没有目标,没有方向,再加上当时指导课上没有认真记笔记导致现在连怎么做都不知道,所以我真的不知道该从何下手,实在没办法的我鼓起勇气再一次回到校园,找到指导我们职业方面的老师,向他说明了我的现状,关于自己没有听讲一事也跟他道歉了,他只告诉我一个关于职业规划的网站,他只说这个网站上有我想要的内容,之后就摇摇头叹了一声气。 我知道老师是对我们这一级的学生有些失望,那还不是因为希望有些大吗,其实可以理解,当时我们这一级的表现分好,没想到现在成这个样子,但是我之后根据网站上的内容对自己进行了深入的分析,终于明确的目标,XX然后按照上面指示的步骤一步一步的写好了职业生涯规划书,那一刻我终于再次拥有了信心。

职业生涯规划下如何度过大学三年

职业生涯规划下如何度过大学三年 这里,我建议你弄清楚,在这三年里——“要”学会五件事 1.要学会思考 大学里最重要的不是读书,而是“健脑”;书读得再棒,脑子不好使也白搭。别人的话说一千道一万也不是你自己的,对人对事对己你必须经过大脑的思考,除非你就想当个别人眼里的枪把子。为此,我劝你养成天天看报纸的习惯,碰到什么事多想一想,这花不了你多少时间,却能让你长不少见识;只不过须记住,要客观、要宽容,别偏激、别钻牛角尖。 2.要学会计划自己的学习生活 在大学,老师不再逼着嚷着叫你学,父母也不再天天跟在屁股后面监督你,一切都在你能不能管好自己、安排自己。想想看,大学年年扩招、本科生一抓一大把、毕业就等于失业,你是想毕业就加入招聘大军、任由他人来摆布自己的命运?还是想提高自己的本钱、让自己尽可能地把握自己的命运?如果是前者,恭喜你,你的大学三年会很轻松很轻松,但三三年之后你会很痛苦很痛苦;如果是后者,奉劝你,从现在开始就做好转本、考研甚至出国计划。另一方面,你要独立地安排好自己的花销和衣食住行,不要寅吃卯粮、有了上顿没下顿,那滋味绝对是不好受的。 3.要学会待人接物 过去你是老师眼里的小学生,是父母眼里的小孩子,是外人眼里的小家伙,你可以做一些错事,大家完全可以原谅你,因为你“小”。但是,上了大学,就不能再“小”看自己了,因为你已经开始准备走入社会成为“大”人了。在“大”人的世界里,别人对你的第一印象最为深刻,直接影响着对你的好恶甚至你的工作、命运。因此,你做错事的机会越来越少,犯错误的成本越来越来大。你改变不了这种状况,你只有去适应它。当然了,保持自己的个性有必要,但是要记住:个性是有范围限度的;在一些原则性问题上,你做错了,可能就会留下终生的遗憾。 4.要学会该学的功课 不论你学什么专业,外语都必须学好,尽管它很难,但是你别无选择。你最好从一年级开始再加学一门自己感兴趣、就业前景比较不错、又有继续深造发展余地的专业,并且在毕业前拿个双学位,这既不耽误你本专业的学习,也会增加你将来考研、出国、就业的砝码。当然,这样有很大难度,你也会比较辛苦,但

职业生涯规划书制作

职业生涯规划书制作 第一步自我分析 思考你所扮演的各种角色与你的特征,如儿子、兄长、班长等,能力如何,个性是什么样的。尽量多的写出各种答案,你将会清楚你承担的责任、角色和性格。想想哪些是暂时的,哪些是永久的,哪些是应该保留的,哪些必须抛弃或改正的。可以找一些社会学方面的书籍来看,社会学专业的术语角色扮演的论述对自我分析是很有帮助的。当然也可以到专业机构接受心理测试,帮助自己进行分析。 用几分钟思考你的一生,从摇篮到坟墓,画一个图,画出过去也画出未来,仔细考虑,它将成为什么样?然后在上面标上*表示你所在的位置。 在职业生涯中,我将完成什么事?有哪些成就?仔细思考,然后写在纸上。回到眼前,思考你的职业梦想。想一想你想在今后工作中得到的特定东西是什么。 第二步自我诊断 诊断目前学习中存在的问题,是否学习新技能?是否需要全神贯注?是否需要个人改变态度与价值观。 俗话说:兴趣是最好的老师。但是,一个人如想做好一件事,光有兴趣是不行的,还要通过具体的规划和自身的努力,挖掘自己的潜能,排除学习和生活的困难,掌握一技之长。人的能力如同地下的煤,需要去发现它并开发出来,这样它才有机会发光发热,造福人类

社会。 第三步制定职业发展通路计划 职业生涯通路实际上是一个个职业阶梯,个人由低至高拾阶而上,如财务分析员-主管会计-财务部主任-公司财务副总裁,通过了解职业生涯通路上的每一个职位的学历、工作经历、技能和知识,从而有步骤地训练与发展担任各级职务和从事不同职业的广泛能力。 第四步求询 可以同朋友、老师、家人或专业咨询人员探讨或研究,询问诸如哪些职业更适合自己,哪些职业更具发展前景。 第五步总结并把自己的规划写出来

大学三年职业规划

大学三年职业规划 大学,意味着不需要再埋首于辞海题库,不需再徘徊于三点一线的生活中,可以做自己喜欢的事,生活的自由无拘无束,只是时间多了,太自由了,心就开始茫然了。漫无目的乱走一遭,则殆误时机,浪费年华,因此为自己拟定一份三年职业生涯规划方案,有了目标才会有动力。我希望这三年没白白度过,会对我的未来产生积极而深远的影响。 一评估自己 找出自己优缺点,好的继续发展下去,不好的加以改正,朝着更好的方向发展.不断地完善自己.以便让自己再社会上发展. 二制定计划 大一 学习:适应大学的学习模式,制定出适合自己的学习方案.认真上好每 一节课.经常到图书馆. 工作:积极参与工作,大胆尝试,提高自己的能力.接受工作的安排,在工作中不断地学习总结工作经验. 生活:大一的课余时间多,经常去参加一些活动,丰富生活色彩. 大二 学习:确立目标,学好专业知识,加强对自己所学专业的了解,深入学习. 工作:这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在 的不足,需求新的突破。

生活: 多跟朋友交流,多参与活动,抽空去画画,学会思考,摆脱幼稚,学会控制自己的情绪. 大三:在实习时期,认真对待,在工作中不断的学习,积累经验. 三职业目标选择 根据我的个人兴趣和适合我的专业性质的岗位从事环境有关 的行业 四.职业分析 当前,我国市场经济体制不断完善和发展,国家政策较好,适合就 业和创业.当今社会的环境问题不断出现,对从事环境保护的人员越来越多,但要求这方面的知识也不断提高,讲究综合发展.对这些人员的 知识要求掌握环境科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。 五选择就业。明白了自己喜欢哪一行业的工作,就要去了解行业现状和动态,发展趋势等;再次要了解该行业有哪些重要的企业,市场划分如何;此外还要了解这些企业各自的发展历史、优势劣势、企业文化等特点;最后从中选择几个适合自己特点和职业规划的企业重点关注。 人生犹如在大海里漂泊的船,如果找不到航行的方向,就会迷失自己。本着对自己负责,对人生负责的态度,我们应该及时地规划自己的人生理想和职业.对自己的未来没有系统的规划,梦想只能遥遥无

天津市高考数学试卷分析.doc

天津市高考十年数学试卷分折 目录 第一部分:选择题与填空题基本知识点分析 知识点:复数的基本概念与运算(历年都考)。重点:复数的乘除 运算。 试题类型:选择题;位置:第一题;难度:容易试题规律:复数的基本运算为必考试题,一般是放在选择的第一题, 作为全卷的第一题非常容易,起到稳定军心的作用,但此题绝对不能出错。 2?知识点:四种命题及充要条件(历年都考)。重点:充要条件判断、命 题的否定与否命题,考真假命题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等 试题规律:都是与其它知识点结合,重点考查充要条件的判断。新课 标有转向全称与特称命题的趋势。充要条件的判断根本的一点是“小范围可以推大范围,大范围不可以推小范围”,而范围经常是用图形来表示的,所以要用数形结合的思想来求解。 3?知识点:分式与绝对值不等式及集合。重点:解二次和分式不等 式、解绝对值不等式、集合间的子、交、并、补运算、用重耍不等式求最值。 试题类型:选择题;位置:前7题;难度:容易试题规律:经常与集合结合,含绝对值不等式。 4?知识点:三角函数图象性质,止余弦定理解三角形(考图象性质, 考解三角形)重点:化一公式、图象变换、函数y = Asin(血+ 0)的性质、止余弦定理解题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等试题规律:常考查三角函数的单调

性、周期性及对称性;三角函数的图象变换。重点为y = Asin(祇+ 0)型的函数。 5?知识点:函数性质综合题(奇偶、单调、周期、对称等)、特别是 结合分段函数是新课标的考查重点(每年都考)试题类型:选择题;位置:选择后3题;难度:较难试题规律:是必考题。重点考查函数的奇偶、单调、周期、对称等性质的综合。结合分段函数是新课标的考查重点 6?知识点:圆锥曲线定义及几何性质有关问题(椭圆双曲线准线不 考)(抛物线定义、双曲线渐近线与抛物线相交)试题类型:选择题;位置:前五题;难度:容易试题规律:考三种圆锥曲线各自的独特性,椭圆的定义、双曲线的渐近线、抛物线的定义,直线与圆锥曲线 7?知识点:抽样统计小题是趋势 试题类型:填空题;难度:中等或容易 试题规律:抽样方法,概率与统计,重要不等式的应用,分层抽样应用题 &知识点:直线与圆(常与参数方程极坐标等结合,主要是直线与圆相切或相割) 试题类型:选择题或填空题;位置:前六题;难度:容易试题规律:重点考查直线与圆的基本题型,直线和圆相切、直线被圆截得弦长问题、圆与圆内外切及相交问题等。每年必考。 9?知识点:平面向量基本运算(加法、减法、数乘和数量积,以数 量积为主,近年常以三角形和平行四边形为载体)(每年必考)试题类型:选择题或填空题;位置:较靠前;难度:中档试题规律:注重向量的代数与几何特征的结合,基底的思想加强了考査,向量的几何特征进行考査,题目小巧而灵活。 10?知识点:排列与组合 试题类型:选择题或填空;容易或中等试题规律:有两个限制条件的排数问题,球入盒问题,涂色问题,排列卡片问题,排数问题。总的看是以考查排列问题为主,考查的是基本的分类与分步思想。有成为选择或填空压轴题的趋势。

个人职业生涯规划设计书

个人职业生涯规划设计书 个人职业生涯规划设计书范文 “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。 还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。 我的职业规划蓝图: 一.自我评定 1.我的成长经历 1.成长期:1989年6月19日我出生于甘肃白银市的一

个农村家庭,幸福温馨。自从上了学前班后,我便有了很稀奇古怪的想法!我身体素质相对来说较差,经常被同龄的孩子欺负,被他们打的鼻青脸肿哭着回家,晚上还要写七八份作业,不喜欢说话,没有朋友,喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考,喜欢指着墙壁小声的说他没用,也喜欢偷偷的练习拳击,喜欢模仿爸爸写字的样子,喜欢不眨眼睛细致的观察妈妈的刺绣。上小学后,和以前一样的被同学们欺负,给同学们写作业,所以成绩优秀被老师十分重视,并且保留了时时学习的习惯,顺利的学习到小学毕业。我最擅长的是写字,制作小东西,自主学习与独立思考!我最重视爸爸的眼神!我的愿望是,我将来要成为一名出色的拳击手,打到每一个欺负自己的家伙,保护爸爸妈妈!我扮演的角色是,一个老师心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子;我感觉自己扮演的叫色中,最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子,因为太累,也不喜欢在很多人面前出现,怕生!紧张而又非常不自然,讨厌那种感觉。 2.探索期上初中了,优秀的学习成绩使其他同学羡慕,而在上学不到两周里,我爆发了,我的身上发生变异,有的错误不是犯了以后不能原谅,是有的错误就不能犯,而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始,我被很多人误解,

职业生涯规划作业(内附参考文献)

职业生涯规划与职业素养培养 驾性格之舟寻成功之岛 ——霍兰德类型理论概述学院: 学号: 姓名: 2016年6月

霍兰德类型理论是由美国约翰?霍普金斯大学心理学教授霍兰德于1959年首次提出的。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,职业兴趣和人的人格间有着很深的关联性。精准地把握这种关联,把兴趣融入职业当中,可以有效地提高人们在工作中的工作热情和工作积极性。这种兴趣与职业的结合可以使人们在工作中更加积极向上,更加愉快。因而霍兰德类型理论在职业生涯规划上有着广泛的影响。在具体的分析当中,霍兰德教授认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 霍兰德类型理论的提出和发展 霍兰德类型理论的提出可以追溯到最初的兴趣爱好测验。1912年,桑代克对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年,詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷,标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年,斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表,是最早的职业兴趣测验。1939年,库德在发表了库德爱好调查表。 1953年出现了职业偏好量表。1969年在该表的基础上衍生出了自我指导探索,1970年又根据自我指导探索提出了"人格特质与工作环境相匹配"的理论。后来霍兰德对这些理论加以整理,他把职业兴趣测试和个人性格分析有机的结合在了一起。由此产生了霍兰德类型理论。 霍兰德类型理论的局限性 虽然霍兰德类型理论很好地融合了兴趣测试和个人性格分析,但是该理论也有其局限性。实际应用中,霍兰德类型理论的六种类型职业并不是相互孤立的,而是存在着各种区别与联系,但是霍兰德类型理论中的正六边形模型中,相邻的职业群存在距离相等这一缺陷。于是在1991年,Gati对这一局限性进行了改进。他在正六边形模型的基础上提出了三层次模型。此后,人和物、数据和观念这两个维度也被加入到了霍兰德类型理论,这一改进使得霍兰德类型理论更加全面完善,丰富多彩,才产生了根据霍兰德类型理论绘制的工作世界地图。 霍兰德类型理论的主要内容 霍兰德类型理论认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。我们也在课上大致确定了自己属于哪一类型的人。不同的性格特点也有相应的合适的职业。以下是这六种类型人格的分析: 1、社会型:(S) 社会型的共同特征是喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导

(机械专业)大学生职业生涯规划书范文三篇模板

(机械专业)大学生职业生涯规划书范文三 篇 机械系大学生三年职业生涯规划 第一章:认识自我 一、自我认识 从个人性格和个人能力等看来,自己是个性格稍内向的人;有着扎实的学习能力;喜欢逻辑推理,实践和动手操作;喜欢从事一些操作性强的工作。 二、他人评价: 1、父母:安静、懂事听话,比较顾家,但比较胆小,为人处事有时表现得不够成熟。 2、学长:工作认真积极而且负责,做事比较细心,懂礼貌;不太善于处理突发事件。 3、朋友:生活乐观向上,充满激情,爱笑,有较强的人际交往能力。动手能力比较强。 小结:从他人对自己的评价中,我发现了自己的优缺点。因此在以后的日子里,我要继续保持自己的优点并进一步改正自己的缺点,培养一名工程师所要具备的素质。 第二章:职业环境分析 一:就业形势分析 1、全国大学生就业分析:

20xx年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,20xx年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。 2、梦想职业就业分析年轻的机械工程师在未来十年中的期望,最普遍的两项是继续教育和职业引导(有经验的忠告、咨询、榜样);在中年机械工程师中,未来十年的最大期望是继续教育、职业策划和能力更新;而对于有经验的机械工程师,未来十年的主要期望是继续教育、寻求新职、策划前程。由此看出,新经济的新要求反映到机械工程师对自己理想和前程的设计,都是首先希望继续教育和职业转移,都是要求自己不断适应、不断学习提高并寻求更合适的自我实现。这是大大不同于以往的就业观念、奋斗目标和择业理念的。如果稍为仔细一点观察我们的周围,这样 的趋向也在悄悄向我们走来。 在所有未来机械工程师必须具备的能力中,结合我国机械工程师的实际情况,应该特别强调创新和学习能力是最重要的基本品质。主席曾指出指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;科技部长徐冠华不久前提到:“只有敢于打破常规、标新立异,才能获得不为旁人所知的真知灼见。因循守旧、墨守成规都与创新无缘。”可见创新之重要。 随着我国工业化进程加快,国内需要大量的高级工程

职业生涯规划

《职业生涯规划》期末试卷 (2011-07-15 10:31:27) 转载▼ 分类:试卷分析 标签: 教育 一﹑填空题(共20分,每空2分) 1、职业是个人在社会中所从事的、有稳定的工作,既是人们实 现、为作贡献的舞台,也是人们------在社会中生存、发展的手段。 2、职业素质主要包括、、、身体心理素质。 3、是人们谋取一份职业的社会行为目的,决定人的就业方向和职业行为,影响人在职业活动中的,是人在从业过程中的。 二、选择题(共20分,每题2分) 1、下列对职业的理解,不正确的是() A、职业是任何有经济收入的工作 B、职业是社会分工产物 C、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作 D、职业意味着一定的社会义务和责任 2、现在要求维修工人既要懂机械,又要懂电子,否则便不是一个称职的维修工人。这表明未来的劳动者应当成为() A、智能型劳动者 B、复合型劳动者 C、社会型劳动者 D、创业型劳动者 3、一头小毛驴,在干枯的草原上好不容易找到了两堆草,但是它一再迟疑,不知道吃那堆更好,结果被活活饿死。这告诉我们() A、要坚持立足现实,着眼发展的原则 B、要坚持主动就业与及时就业的原则 C、要树立国家和人民的利益高于一切的思想 D、要把个人愿望与社会需求结合起来 4、有三只猴子要被关进笼子里三年。在进笼前,它们各提出一个要求:第一只猴子要求很多书,第二只猴子要求一部电脑,第三只猴子要求一只母猴。三年后,第一只猴子成了一个学者,第二只猴子成了一个富翁,第三只猴子组成了一个家庭,并增加了三个家庭成员。这告诉我们() A、职业生涯规划是根据自己的职业倾向确定职业目标并作出计划和安排 B、职业生涯规划是个人对未来职业前途的展望和预测 C、职业生涯规划就是为自己的未来绘制一幅美好的图画 D、制定科学合理的职业生涯规划是实现自己职业理想的必要条件 5、下列选项中兴趣类型与职业匹配不想符合的是() A、愿与物打交道与制图员、修理工、出纳员匹配 B、愿与人接触与营业员、服务员、推销员匹配

个人的职业生涯规划书模板样本

个人的职业生涯规划书模板样本精品办公文档 我们的人生几乎都是投身于工作之。而选择一个适合自己的工作是必不可少的。那么我们如何对自己负责的写出职业生涯规划书呢?下面就是小编分享的两篇个人职业生涯规划书模板,一起来看一下吧。 我们无法选择自己的父母和家庭背景,因为这是一出生就改变不了的,但是我们却可以选择自己人生道路!。有一份职业生涯规划,对我的人生有莫大的帮助,毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。下面的规划虽然不能决定什么,但它所代表的是我今后发展的大体框架,有很多的欠缺,它所起的作用也仅是鞭策我向自己的理想加快脚步,换言之,它是一种催化动力的添加剂。这份规划给我最大的益处就是给我指明了人生目标,以及前进的动力,所以我也觉得写好这份规划是非常有必要的。 当我在确定目标之前,我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄,不随意浮夸”的态度看待自己,清楚地知道自己在社会所扮演的角色,以及自己的优势和劣势。 优势:我是一个非常开朗阳光的男孩,遇到苦难跟挫折时总是会往往积极的一面想,努力去想解决的办法,而不是成天愁眉苦恼,我想这也许是我最大的优势了吧!此外,我很喜欢交朋友,朋友在我的心占据了很大的地位,在我有

麻烦的时候总能够得到朋友的援助,当然我也是非常积极的去帮助我的朋友们的,所以我也很期待在未来的道路上能和我的好朋友们一起拼搏!要知道他们可都是隐性资源! 劣势:有时候会考虑很多本没必要的东西,从而令自己困惑,一个人的时候会有点胆小,不敢去做自己想要做的事。 我的社会角色是湖南工学院建筑系工业设计专业的学生,待考的职业证书有英语四级和国家计算机二级,人活在这个世界上是学无止境的,如果有机会,今后还要进行各个方面,对专业有帮助的强化。我的性格:开朗、活泼、外向型且极度好强。兴趣爱好很广泛:篮球、唱歌、跳舞、书法、绘画、艺术设计,在社会上喜欢与各种不同的人打交道,这样的兴趣爱好使我愿意做的事情很趋向挑战化,超越化。学习一个专业并非是为了一时的兴趣,而是为了日后的谋生所积聚能量,然而又并非为了谋生选择自己不喜欢的专业。专业是兴趣,谋生则是根本与结果,所以,静观其态,在未来发展所需要的行业选择自己最擅长的专业,这样就具备了根本的目标,朝着这个有彼岸的目标前行是不会出现盲目追溯的可能,拥有韧性个性的自己相信会成就一番事业的! 解决问题 解决问题的最好方法就是直接去面对!从问题找问题!发现自己的不足,改变自己的弱势。生活我最担心的问题

职业生涯规划作业

职业生涯规划设计书 姓名:xxx 性别:x 系部:xxxxxx 专业:xxxxxxxxxxxxxx x年x月x日

目录 前言 1 自我认知 1.1 多渠道评估……………………………………………………………… 1.2 量表测评……………………………………………………………… 1.3 自我认知小结…………………………………………………………… 2 职业认知 2.1 外部环境分析…………………………………………………………… 2.2 目标职业分析…………………………………………………………… 2.3 SWOT分析………………………………………………………………… 2.4 职业认知小结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径………………………………………………………… 3.2 制定行动计划…………………………………………………………… 3.3 动态分析调整…………………………………………………………… 3.4 备选规划方案……………………………………………………………结束语

一、自我认知 1、多渠道评估 2、自我认知小结:我是一个在校团结集体,乐于助人,与同学相处融洽,在家孝顺父 母,尊敬长辈,爱护幼小的人。我具有勤劳勇敢,独立自主的品质。当然也有些许小毛病,我会努力改正。 二、职业认知 1、外部环境分析 ①家庭环境分析:我出生在一个贫困的小村庄,从小到大,父母多在外面忙碌, 没太多的功夫管我,我养成了独立自主,吃苦耐劳的品质。 ②学校环境分析:从小到大,父母为了我的学习能够更好,把我送到我们那最好 的学校,在那里我努力学习科学文化知识,,为后来的发展打下了深厚的基础 ③社会环境分析:由于家庭和睦,学校周围治安稳定,我所处的社会环境相对良 好,大家都相互团结友爱 ④目标地域分析:以前我所生活的地方气候比较凉爽,而我现在所处的学校气候

大学三年规划怎么写

职业生涯规划书 大学3年职业生涯规划书范文(一) 一、前言 我想给自己做规划就像在给自己定做衣服一样,大了小了都不好,适合自己的才是最重要的。步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。大学生职业规划可以使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义,那么实在。 二、自我分析与评价 知己知彼方能百战不殆。我想首先需要做的就是对自己有个全面的了解。所以我对我自己进行了可观的自我分析。 1、职业兴趣 从分析中得出,我对计算机比较感兴趣,对从事计算机类的工作很向往,所以我希望从事网站开发和动画制作这一类的工作。 2、职业能力 我对数理、推理的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对数学类的东西进行思考,工作比较认真、负责。但是,对于人文素质这方面的能力不是十分的强。3、个人特质 我喜欢读书、音乐、运动。诚实守信,豁达开朗,乐于

助人,感情细腻,想象丰富,善于思考;做事认真负责,适应能力强。但我的表达能力弱,内向,不善于交友,不敢再人多的地方大声说话,喜欢同时学很多东西,往往贪多嚼不烂,即使随后学会了,也已经疲惫不堪。其实增所谓贵在精而不在广,当我发现这一缺点后我就告诫我自己不求博但求精。 4、职业价值观 价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系,它探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值、由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,而每种职业也有各自的特性,因此,不同的人对职业特性的评价和取向是不同的,这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异,人们在就业方向和具体职业岗位的选择上,以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。 我认为自己在工作中,如果在不考虑工资收入的前提之下,我是考虑自己最喜欢做的工作为第一,对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会,对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时,也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。

音乐表演专业自查评估报告

音乐表演专业自查评估报告 郑州城市职业学院 二〇一二年十一月 根据《河南省教育厅关于对高等学校艺术类专业办学情况进行检查的通知》及依照《河南省高等学校艺术类专业办学情况检查要点》的要求,我们对我院2010年开办的音乐表演专业进行了专业办学情况的自查。 高等职业学校的中心任务是培养德智体美全面发展第一线高素质技能型人才,我院树立培养“知识新、通识广、技能精、外语强”的音乐表演人才。坚持以能力培养为主线,坚持学生学有用知识,练精辟技能,拿资格证书,找理想工作的办学理念。确立了三年创建期,完善各项办学条件。第四年开始加强内涵建设,达到教学水平评优的基本条件。提高办学质量和办学水平,创造城市学院办学特色,争创示范性民办文职院校的发展目标。采取以校企合作为平台,以工学结合,订单培养的开放性办学形式。学院适应经济发展的需要,为中原经济区服务,为推进中原城市化进程服务的办学定位。音乐表演专业正是我院体育与音乐系在这个概念下开设的,并具有广阔的发展前景。 我院是09年成立的,原名为郑州布瑞达理工职业学院,为适应中原经济区建设,推进城市化进程,于2011年5月更名为郑州城市职业学院,音乐表演专业隶属于音乐系,目前是该系唯一的一个专业,音乐系音乐表演专业于2010年9月开始面向我省招生,招收应届高中毕业生,实行全日制三年大学专科教育。至今已招生3年,现有学生124人,2013年毕业生84人。 现就本专业成立以来的发展与建设的具体情况汇报如下: 一、办学指导思想 办学指导思想、办学理念、发展目标、办学形式、服务面向等定位标准、思路清晰。 二十一世纪是城市世纪,城市的发展深刻影响着地区和国家的综合竞争力。郑州城市学院贯彻落实河南省教育发展规划纲要精神,“增强社会服务能力,优化结构办学特色”,以加强基本素质和专业技能教育为基础,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线、以理论教学和实践教学改革为重点,为“中原经济区”建设和“中原城市群”发展提供有力的人才支撑和智力保障。 河南是华夏历史文明重要传承区,大力推动文化繁荣、壮大文化产业,打造地域文化特色、展现中原风貌,提高中原文化影响力是中原经济区建设的主要内容,构建独具特色的文化支撑体系,提高全民文化素质,全面繁荣文化事业,提升中原文化影响力,需要一大批音乐表演专业的人才。郑州城市学院就是立足于为中原经济区服务,把为繁荣中原文化培养人才作为专业的服务面向和办学定位。。 我院开发以职业能力培养为主线的课程体系,主要包括:通识教育平台、专业基础平台、专业平台、素质教育平台以及集中实践教学环节。各教学环节构建课程结构,通过通识教育平台课程培养学生的文化素养;通过专业基础平台课让学生为专业技能课程的学习打下良好的基础;最后通过专业平台课的学习,熟练掌握专业技能;通过素质教育模块学习使学生树立积极正确的人生观,了解职业发展的阶段特点,为顺利就业做好准备。根据形势的变化,对有关专业课程做了部分科学合理的调整和重新设置。整个课程体现了由浅入深,循序渐进的人才培养规律以及全面发展素质教育的要求。 根据专业特点制定了详细的、规范的、切合实际的教学大纲、实训大纲。淡化了基础

大学生职业生涯规划书设计制作手册

大学生职业生涯规划书设计制作指导手册 一、设计大学生职业生涯规划书的目的: 在完成的理论教学后,学生在基本了解和掌握相关理论知识和方法的基础上,更需要掌握能够结合自身实际情况和社会需求状况的个人职业生涯规划书的设计制作,这样才能达到开设本门课程的目的――理论与实际相结合。基于以上认识,在所有内容教授完成后,特意安排本实践课,期望通过本实践课的教学,让所有学生均能掌握职业生涯规划书的设计、制作,并亲手完成,从而将所学主要内容进行有机的串联,将相对枯燥的理论变成学生能够掌握的实用知识。通过大学生职业生涯规划书设计制作,帮助大学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和危机意识,引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯,主动采取积极行动,将职业规划的理论与实践完美结合。同时,还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用,有针对性地加强职业能力培训,化“被动就业”为“主动择业”,让大学生赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。 二、职业生涯规划书应该包含的主要内容: 大学生职业生涯规划书的基本内容主要有: 1、自我分析 2、职业分析 3、职业生涯规划(职业目标定位及其分解组合,自己分段规划,最少分为两段,每段可设职务目标、经济目标、能力目标、成果目标、健康目标、学习目标、家庭目标等) 缩小差距的方法及实施计划和方案。 4、评估与调整(由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。应根据条件的变化适时评估、调整职业目标、职业路径与行动计划。) 5、结语 三、设计制作的基本要求 3.1资料翔实,步骤齐全 收集资料有多种途经,可以通过访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料,要尽可能注明资料的出处,并多运用图表数据来说明问题,以提高资料来源的可信度和说服力。步骤主要分为四步: 第一步分析需求,分析条件及目标设定; 第二步分析阻碍和可行性研究; 第三步设计方案和提升(改变)计划;

大学生职业生涯规划书范文3000字

大学生职业生涯规划书范文3000字 大学生职业生涯规划书范文3000字 一、前言 站在人生的十字路口上,面对滚滚人流,看事态炎凉,这样逼着自己不得不收起曾经的稚气与天真,开始深刻的思考未来的路。在现在的社会,只有真正的人才才能称的上是真正锋利闪亮的尖刀,想成为人才应该是每个年轻人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到这点的,只有做一份适合自己的人生规划,正确的准确评价个人的特点和强项才能定准职业方向,重新认识自己的价值并且通过不断的学习使之递增,为自己提供前进的动力并在职业中发挥个人优势。所以,我试着为自己拟定一份职业生涯规划(什么才是职业生涯规划),希望她对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用,为处于迷茫中的自己指明一条路。 二、自我分析 我现在在读大 二,性格总体上偏外向,但有时也很文静内向,业余时间喜欢看电影听音乐,上网还有看书,尤其喜欢研读任务传记。我比较喜欢国际政治,喜欢用自己拙劣的政治敏感分析一下当前的形式,并偶尔发表点文章,观点有时会很偏激。平时与人友好相处,可是由于自己的性格偏直,常常由于心直口快无意中把朋友们惹生气,导致知心的好友并不是非常的多。我的优势在于我对于问题能形成自己的观点,并且经过理论证明认为它是正确的就会一直走下去,坚持自己的观点,绝不随波逐流。所幸我并不是一个顽固的人,在发现自己在这方面确

实有认识的偏差和理论的错误后会真诚的道歉并虚心的接受教导。我的缺点是缺乏进取心,常常把知足者常乐挂在嘴边,所以积极性较差,进而导致在自己本该擅长的方面不能取得应该取得的成绩。由于从小时候形成的不良习惯,在看书尤其是自己喜欢的分析议论类书籍时只求看明白其中的意思而其中一些精华的语句等并没有尽力将其存入脑中,这就致使我日后尽管有稍微好与同龄人的分析能力,但是在撰写文章和口语表达上相对较差。口头上的不善交际又使我在与人交往中往往处于被动状态;不太活跃,不参加积极性高可以拓宽自己人际交往圈的活动如晚会,比赛等。缺乏锻炼,导致体质相当虚弱,健康是影响自己的未来的很大的问题。感情方面有所牵挂,不能完全像其他同学一样自由去追逐自己的梦想。在以后择业的路上,我需要顾忌的是远在家乡重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的妈妈,我不能离开他们。这要就同时在一定程度上限制了自己的求职方向及地点。 三、解决自我分析中的劣势和缺点 尽管自己有的时候缺乏信心,恒心和毅力,但是凭借自己的热情和对未来的比较清醒的认识,我相信我会逐渐的培养起自己的恒心。自己在未来的发展中应该充分重视一下性格的转化,应该正确处理内向与外向的关系。在人际交往中应该发挥自己外向的一面,争取拓宽人际关系,这样既能广交朋友又能为未来铺路。在阅读自己喜欢的对自己有帮组的书籍是既要掌握书中的观点又要学习作者的精华语言,增强自己的表达能力和写作能力。注意加强体育锻炼,增强体质,以最大程度减少体质虚弱给自己带来的负面影响。 四、SWOT分析 内部环境因素

《综合知识与职业能力测试》考试大纲 .doc

川北医学院麻醉学系教务管理条例 总则 本条例以学院教学管理规定为基础,根据我系具体情况进行编写。 麻醉学系教学管理机构分布图 临床麻醉学教研室危重病医学教研室疼痛诊疗学教研室实验室 各级机构职责 麻醉学系系主任职责 一、在学校领导下,在系党总支保证、监督下,领导和主持全系教学、临床、科研你、师资培养、实验室建设和后勤保障等工作。认真完成学校下达的教学、科研任务。对外代表全系、对内负责行政工作。 二、负责制定教学、科研、学科建设、师资培养、实验室建设、学术交流等工作规划,就全系的发展规模、专业方向、教学改革、管理改革、经费使用等问题,组织调查研究,提出意见,报学校批准后组织实施。 三、组织对教学、科研、技术人员进行业务培养、考核,就其使用、晋级、奖惩等提出建设。 四、主持系学术交流活动,评审教材,组织审查科研项目及成果。 五、负责召集系务会议(或系党政办公会议),了解教学、科研、临床等各项任务的贯彻执行情况,协调、督促系副主任、办公室主任开展工作,以保证教学、临床、科研各项工作任务的完成。 六、组织教师及教学人员开展“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”等活动。做好学生工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、完成系内教学、科研、师资培养、实验室建设、学生管理,以及安全、保卫、行政和后勤保障等日常行政事务性工作。

二、召集间周一次系务会议,拟定、审批系内各有关行政工作的计划或文件,搞好系内资料室的建设与管理工作。 三、负责麻醉学系本科临床教学和生产实习的管理、考试组织等工作。 四、掌握教研室的教学活动,了解教学安排、内容、方法、效果,评定教学质量,发放教学津贴。 五、经常深入科室,掌握教学实习情况,解决存在的问题。协助作好违纪学生的思想教育工作。 六、负责师资进修与专业培训的管理工作。定期了解各教研室对师资培养的情况,并建立教学档案,组织交流推广经验,找出不足与制定改进措施。 七、认真做好麻醉学系内各科室、教研室的协调工作。认真做好系各种行政、教学会议的组织与安排,做好相关外事活动的接待工作。 八、在系主任的领导下,管理好麻醉学系办公、教学科研工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、在系主任领导下,负责麻醉学系的教学、生产实习等组织、管理工作。 二、督促教学过程、期末考试、毕业考试等工作。 三、学期结束向学校推荐保障优秀教研室、优秀教师及教学、科研成果工作。 四、负责继续教育工作,督促各教研室对各级师资制定培养计划,负责师资外出进修与参加业务技术培养、外语学习班的审批管理工作。 五、参加师资职称评审工作,组织业务年度考核与论文评审。 六、审核各教研室的教学设备与低耗预算。 2. 系办公室 ①日常办公事务,各项项目申报工作; ②将学院教学和考试相关文件向系主任、教务科、教研室通报; ③与教务科会同组织每年的青年教师演讲大赛; ④全系、各教研室每学期任课教师更新情况,学历情况和职称比例变更统计;每学期上课学时数统计; ⑤各教研室、实验室每年教改课题和教学论文统计汇总; ⑥每学期理论和实验课考试试卷、成绩、试卷分析收集; ⑦教师听课记录本收集; ⑧将学院下发的教学进度表分发到各教研室; 3. 教务科 ①监督各教研室和实验室工作,具体包括每学期开学时教学检查工作

职业生涯规划书范本

职业生涯规划书范本The final revision was on November 23, 2020

职业生涯规划书 主题 基本信息 姓名:性别:出生日期: 学校院系: 专业班级: 电话:手机: 电子邮箱: 撰写时间:年月日 前言 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。我们对自己进行了职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的、特长、性格、学识、技能、、情商、等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。 目录 标题……………………………………………………………页码 正文 一、自我认知 1.个性特征(360度评价、橱窗法)

自我评估的结果: 我平时喜欢看书,一般偏向小说类的或者碎片化的阅读,也喜欢看一些科普杂志,也喜欢上网,看电影,看剧,也会看新闻,每周有一次去了解这周发生的大事小事和趣闻。也喜欢玩游戏,其实游戏他也是一个世界没有老一辈说的那么严重,是恶魔之类的,其实游戏也教会我团队协作的重要性。 职业测评的结果:MBTI 图形 2.基本描述 外向,友善,包容。热爱生活、人类和物质上的享受。喜欢与别人共事。在工作上,讲究常识和实用性,注意现实的情况,使工作富趣味性。富灵活性、即兴性,自然不做作,易接受新朋友和适应新环境。与别人一起学习新技能可以达到最佳的学习效果。 ESFP型的人乐意与人相处,有一种真正的生活热情。他们顽皮活泼,通过真诚和玩笑使别人感到事情更加有趣。 ESFP型的人脾气随和、适应性强,热情友好和慷慨大方。他们擅长交际,常常是别人的“注意中心”。他们热情而乐于合作地参加各种活动和节目,而且通常立刻能应对几种活动。ESFP型的人是现实的观察者,他们按照事物的本身去对待并接受它们。他们往往信任自己能够听到、闻到、触摸和看到的事物,而不是依赖于理论上的解释。因为他们喜欢具体的事实,对于细节有很好的记忆力,所以他们能从亲身的经历中学到最好的东西。共同的感觉给予他们与人和物相处的实际能力。他们喜欢收集信息,从中观察可能自然出现的解决方法。 ESFP型的人对于自我和他人都能容忍和接受,往往不会试图把自己的愿望强加于他人。ESFP型的人通融和有同情心,通常许多人都真心地喜欢他们。他们能够让别人采纳他们的建议,所以他们很擅于帮助冲突的各方重归于好。他们寻求他人的陪伴,是很好的交淡者。他们乐于帮助旁人,偏好以真实有形的方式给予协助。ESFP型的人天真率直,很有魅力和说服力。他们喜欢意料不到的事情,喜欢寻找给他人带来愉快和意外惊喜的方法。.. 您适合的领域有:消费类商业、服务业领域广告业、娱乐业领域旅游业、社区服务等 根据大卫.凯尔西(David Keirsey)气质与性情理论,我属于“经验主义者”,下面是对“经验主义者”的描述: 1. 对人/事物观察敏锐。能够清楚地看到正在发生的事情,而且能够敏捷地抓住机会。

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求 (1)运用所学的大学生职业生涯规划理论原理(尤其是第3、4、5章内容),进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析,完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书,由各班班长收集于12月10号前上交(A4纸质)至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。(电子稿由学生自己保存,以便大二在此基础上进行完善)。规划书应以职业目标为依据,重点规划大学四年的学习生涯,有明确具体可行的学习计划,有翔实的自我认知和环境认识。(2)封面可参照附件1采用统一格式;正文内容、格式可参照大赛作品设计。 (3)教师可参照附件2标准对作业进行评分,共80分。平时成绩由教师视具体情况而定,共20分。 附件1:封面格式 附件2:评分细则

大学四年学业生涯规划书评分细则(总分80分) 评分要素评分要点具体描述满分 职业规划设计书内容 自我认知 1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势 15分2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职 业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况 15分2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰,了解行业就业需求 3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待 遇、未来发展 4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的 影响 5.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、 特质、价值观),要符合实际、可执行、可实现 10分2.对照自我认知和职业认知的结果,分析自己优、劣势及面临的机会和挑战, 职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑 3.备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发 展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 大学四年的 计划与路径 (须详细) 1.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、 可操作性 25分2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划 具有方向性 3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实, 具有可操作性和竞争力 自我监控 (可简单) 1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是 什么 10分2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案 3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选 目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性 职业规划设计思路作品完整性 内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路 径和行动计划。 5分作品思路 和逻辑 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与 关键。 作品美观性格式清晰,版面大方美观,创意新颖。

相关文档
最新文档