关于2011年淄川区中小学

美术教学设计、课件评选结果的公示

各区属中小学、镇（开发区）中心校、师专附中、育才中学：为提高全区中小学美术教师教学设计、课件的设计、制作和应用水平，推动全区中小学美术教学资源建设，展示和交流各校中小学美术学科教学设计及多媒体教学课件研发、应用成果，淄川区教学研究室举办了2011年淄川区中小学美术教学设计、课件评选活动。

本次评选活动在各校领导的大力支持下，在中小学教师的积极参与下，现已圆满结束。经过评委认真评选，并根据淄川区教研室的规定，奖次按后20%不获奖、剩余的一等奖占40%，二等奖占60%的办法设置。现将评选结果予以公示。

一、获奖名单

小学组教学设计

一等奖（18人）

李军帅（北关小学）李萍（实验小学）

陶海艳（黑旺中心小学）张爱新（鲁泰洪山小学）孙丽明（龙泉中心小学）王海鹏（双杨镇双沟小学）任文科（北关小学）刘苗苗（寨里中心校）

张婷（罗村镇中心小学）王健（东坪中心小学）陈玉亮（昆山学校）孟斌（岭子镇第一小学）张娥（太河中心校）孙慧（商城路小学）

赵贝贝（开发区第一小学）孙媛媛（城南第二小学）王婷（淄河中心学校）贾清（般阳路小学）

二等奖（25人）

赵艳枝（实验小学）宋丽（北关小学）

王红（岭子中心小学）张玮（罗村镇九中）

刘淑会（实验小学）刘辉（双杨镇双沟小学）王珍（北关小学）耿双莹（西河镇小学）

李承凤（双杨镇双沟小学）闫婷（黑旺小学）

杨秀娟（罗村镇聂村小学）胡峰（罗村镇中心小学）贝昆（罗村镇实验小学）魏涛（北关小学）

翟会功（张庄中心校）王峰（杨寨中心小校）

胥娜（罗村镇道口小学）韩祥宝（昆仑实验小学）

李媛（西河镇小学）郭瀛（淄河中心校）

李洋（寨里中心校）纪永强（实验小学）

宋霞（般阳路小学）刘鹏（实验小学）

李思名(昆山小学)

小学组课件

一等奖（18人）

赵艳枝（实验小学）李军帅（北关小学）

孟斌（岭子镇第一小学）张玮（罗村镇九中）

刘辉（双杨镇双沟小学）张爱新（鲁泰洪山小学）

耿双莹（西河镇小学）张婷（罗村镇中心小学）孙慧（商城路小学）宋丽（北关小学）

贾清（般阳路小学）孙丽明（龙泉中心小学）

王婷（淄河中心学校）赵贝贝（开发区第一小学）刘淑会（实验小学）张娥（太河中心校）

王红（岭子中心小学）李媛（西河镇小学）

二等奖（25人）

王海鹏(双杨镇双沟小学) 李萍(实验小学)

任文科(北关小学) 郭瀛(淄河中心校)

魏涛(北关小学) 李洋(寨里中心校)

王珍(北关小学) 闫婷(黑旺小学)

王健(东坪中心小学) 陶海艳(黑旺中心小学)

韩祥宝(昆仑实验小学) 孙媛媛(城南第二小学)

贝昆(罗村镇实验小学) 刘鹏(实验小学)

胥娜(罗村镇道口小学) 李承凤(双杨镇双沟小学) 陈玉亮(昆山学校) 王峰(杨寨中心小校)

翟会功(张庄中心校) 胡峰(罗村镇中心小学) 纪永强(实验小学) 杨秀娟(罗村镇聂村小学) 冯晓英(太河中心小学) 宋霞(般阳路小学)

刘苗苗(寨里中心校)

初中组教学设计

一等奖（10人）

张鹏（淄川一中）翟琛（罗村中学）

唐慧（师专附中）董杰（昆仑中学）

李乾坤（黉阳中学）孙艳敏（淄博第十五中学）司书新（育才中学）高聪（罗村中学）

高文棋（双沟中学）张娟（太河中学）

二等奖（16人）

刘佳（城南中学）张玉婷（育才中学）

张玲玲（罗村中学）翟善鹏（淄河中学）

王霞（西河中学）张成斌（淄博第十五中学）高俊（淄川实验中学）郭记（淄川二中）

孟甜甜（张庄中学张晓静（师专附中）

仲磊（育才中学）丁文玲（岭子西山学校）孙丰雷（黑旺中学）贾玉秀（磁村中学）

司卫国（二十六中）赵好（岭子中学）

初中组课件

一等奖（10人）

翟琛（罗村中学）张鹏（淄川一中）

唐慧（师专附中）仲磊（育才中学）

董杰（昆仑中学）高聪（罗村中学）

高文棋（双沟中学）翟善鹏（淄河中学）

李乾坤（黉阳中学）赵好（岭子中学）

二等奖（16人）

孙艳敏（淄博第十五中学）高俊（淄川实验中学）张玉婷（育才中学）王霞（西河中学）

张成斌（淄博第十五中学）司书新（育才中学）

孟甜甜（张庄中学）张娟（太河中学）

刘佳（城南中学）司卫国（淄博二十六中学）张晓静（师专附中）郭记（淄川二中）

孙丰雷（黑旺中学）丁文玲（岭子西山学校）马昌伟（龙泉中学）孙学华（昆仑中学）

二、评委

小学组评委：车现辉、杜海涛、王备、蒲静参赛教师

初中组评委：邢爱华、席代仪、谭英、蒲静、参赛教师

评分办法：取平均分。

三、公示期：2011年5月12日至5月18日。

四、监督电话：5181292 5180821

二○一一年五月十二日

淄川区第一小学校2019-2020学年一年级下册数学期中测试卷word版

淄川区第一小学校2019-2020学年一年级下册数学期中测试卷班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1．（2分）12颗糖，分给4个小朋友，数一数，每个人可以分到（）颗。 A.1 B.2 C.3 D.4 2．（2分）小军要买一本书，需要5元8角，他只有5元钱，还差（）钱。 A. 5元3角 B. 10元8角 C. 8角 3．（2分）小红要买一个茶杯，要付2 元8 角，她只有2 元2 角，还差（）。 A. 1 元4 角 B. 6角 C. 1 元6 角 4．（2分）1支钢笔8元，1个笔记本4元，笑笑有10元，要买这两样东西，还差（）。 A.2分 B.2角 C.2元 5．（2分）一个两位数，十位上的数字是最大的一位数，个位上的数字比十位上的数字少3，这个数是（）。 A. 69 B. 93 C. 96 二、判断题 6．（2分）圆柱上下两个面是不一样大小的圆。（） 7．（2分）这个杯子是圆柱体。（） 8．（2分）5支铅笔和5只小兔数量一样多。（） 9．（2分）读数和写数都要从个位起。 10．（2分）在百数表中，个位上的数字和十位上的数字相同的数有10个。三、填空题 11．（2分）79、32、95三个数中，最大的是________，最小的是________。 12．（4分）数一数，填一填

（1）台灯在花的________面。篮球在杯子的________面。（2）杯子在娃娃的________面，花在书的________面。 13．（7分）在横线上填上“>”“<”或“=”。 14________18 19________14 15________11 10________17 10+4________13 6＋3________16+3 10+7________7+10 14．（4分）观察图片填空。图中有________个，________个，________个，________个。15．（3分）数一数，每一种物品有几个? ________个苹果 ________个杯子 ________个球 16．（5分）有10只，有3只，再来几只就和一样多？□－□=□ 17．（4分）共________辆车在比赛。第一名是________车，3号车是第________名，编号与名次相同的是________号车。 18．（4分）在横线上填上“+”或“－”。 20________30 =50 60________30=30 90 ________20 = 70 40________10 =50 19．（7分）填一填（1）有________个，有________个，有________个，有________个。（2）比多________个。（3）从左数，是第________个，从右数，是第________个。

附-淄博市学前教育研究汇总

附淄博市学前教育研究优秀论文评选获奖名单一等奖（市）单位姓名内容获奖等次（省）淄川区实验幼儿园王秀爱《吃出营养“淡”出健康》一等奖市直第二幼儿园张敏《吃的科学长的健康——幼儿园膳食营养工作浅谈》一等奖市直第一幼儿园赵福云《干预肥胖促进健康》一等奖市直第三幼儿园赵玉玲《以人为本以问题为本积极探索园本培训新思路》一等奖市实验幼儿园王翠霞《幼儿园喝水活动的组织策略》一等奖淄博市学前教研室张帅《开展幼儿园礼仪教育培养新型文明幼儿》一等奖市直第三幼儿园周英《让民间游戏伴随幼儿快乐成长》一等奖市实验幼儿园杨莉《班组长工作的艺术》一等奖市儿童活动中心幼儿园胡丽华《美妙的音乐舞动的音符—奥尔夫音乐教育理论在原本音乐教育实践中的探索》一等奖沂源县南麻镇中心幼儿园颜世菊《构筑园本教研互动平台促进教师专业成长》一等奖市实验幼儿园田香玲《关心别人快乐自己》一等奖市直第二幼儿园李冬梅《关于幼儿园科学教育活动的思考》一等奖周村区实验幼儿园王军《加强保育队伍建设提高保育工作质量》一等奖淄博新华同力幼儿园刘文华《将玩沙进行到底——浅谈小班幼儿玩沙游戏》一等奖市直第三幼儿园白黎明《经典图画书引领儿童爱上阅读》一等奖市直第二幼儿园李莹《本地域的特色学前教育》一等奖市直第三幼儿园王慧《创设宽松丰富的语言环境促进幼儿语言的健康发展》一等奖市实验幼儿园李丽《培养托班幼儿阅读习惯的几点尝试》一等奖市直第二幼儿园刘晓静《培养幼儿良好的饮食习惯》一等奖桓台县实验幼儿园周凤丽《浅谈2-3岁幼儿的语言培养》一等奖沂源县悦庄镇儒林集幼儿园周在霞周在凤《浅谈民间游戏在农村幼儿成长中的作用》一等奖市儿童活动中心幼儿园高海燕《浅谈如何让幼儿学音乐》一等奖高青县花沟镇樊林幼儿园樊秀华《浅谈托班教师应该注重的职业素养》一等奖临淄区梧台成才幼儿园王欢《浅谈小班幼儿自我服务能力的培养》一等奖市儿童活动中心幼儿园徐东方《浅谈音乐教育对幼儿身心发展的影响》一等奖市直第三幼儿园孙爱芹《浅谈幼儿冬季武术操的教学》一等奖市实验幼儿园冯雪梅《浅谈幼儿生活自理能力的培养》一等奖市儿童活动中心幼儿园刘晓丽《浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养》一等奖淄博金宅幼儿园赵溪丽《浅析幼儿教师的专业化成长》一等奖师专附小金城幼儿园唐学玲《浅议科学领域教学中幼儿创造思维的培养》一等奖市实验幼儿园姜华《区域活动初探——种植区引发的探索活动》一等奖市实验幼儿园聂玲《春天泥土里的小虫子》一等奖沂源县实验幼儿园崔昱《让体弱幼儿快乐成长》一等奖

淄川区实验小学教育教学发展性评价制度

淄川区实验小学教育教学发展性评价制度为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，贯彻“深化改革，突出特色，注重创新，提高质量”的方针，以教学为中心，视质量为生命，强化学校管理，引入竞争机制，激发教师的工作积极性和主动性，特制定本制度。一、论文奖（一）正式教育报刊上发表的论文： 1、奖金奖励：国家级奖励300元；省级200元；市级100元；区级50元 2、考评分奖励：2、1.5、1、0.5分 3、自行投稿发表在各类有争议（是否正式出版物）教育刊物上的教育论文，学校认定后确定等级及加分。（二）教育系统组织获奖论文：（包括反思、案例、课件等评选） 1、奖金奖励：（1）、国家级一等奖200元；二等奖100元；三等奖80元；（2）、省级一等奖100元；二等奖80元；三等奖50元；（3）、市级一等奖80元；二等奖50元；三等奖：30元（4）、区级一等奖50元；二等奖：30元；（5）校级只奖励加分。 2、考评分奖励：（1）、国家级一等奖1.5分；二等奖1分；三等奖0.5分；（2）、省级一等奖1分；二等奖0.5分；三等奖0.2分；（3）、市级一等奖0.5元；二等奖0.3；（4）、区级一等奖0.3元；二等奖0.2 （5）校级一等奖0.2分；二等奖0.1 二、优质课、公开课 1、奖金奖励：（1）国家级一等奖300元；二等奖：200元；三等奖：100元（2）省级一等奖200元；二等奖：100元；三等奖：80元（3）市级一等奖110元；二等奖80元（4）区级一等奖80元（5）在国家、省、市、区、校举办有一定影响的公开课分别奖励300元、150元、100元、80元、50元 2、考评分奖励：（1）国家级一等奖3分；二等奖：2分；三等奖：1.5分

小学生--科技小论文--生活中的小发现张新悦

淄博市第十六届中小学生“布谷”科技节科技论文生活中的小发现作者：张新悦区县：淄博市淄川区学校：淄川区实验小学南校区

生活中的小发现这天，我刚爬起来，洗漱之后，我拉开窗帘，准备迎接新的太阳。可是窗帘背后却是另一番景象——窗子上有许多的雾。我看到这般景象后，不禁大叫起来，我问妈妈：“这上面怎么会有雾呢？”妈妈说：“这是自然现象而已，不用去管。”我听了走到一边去自言自语：“还以为有趣呢，唉！”我又回头看了看那窗户，忽然想到：咦，上面练字不是挺好的吗？嘿嘿，太好了。我走了过去，提起手，在上面写了自己的名字，醒目而又大方。我乐想：要是以后成名了是不是要经常签名呢？哈哈来练一练吧！我在上面练起签名来，许久，这窗户上全是我的名字，欣赏一番，还津津乐道呢！已经过了许多天了，这窗户上再也没有雾了，我走到窗前，想练练字，一些全是水，在写还是水。唉，我摇了摇头，走开了。当我不经意转过头看过去时，发现了一个大秘密——虽然过了许多天，但我看见我写在窗户上的名字并未消失，还一直印在上面。这下我不明白了，为什么名字没和雾一起消失呢？名字既然写在雾上面，为何雾消失，名字却在呢？一个个问题从我脑中浮现。我带着一个个问题查了许多资料，但还是毫无进展。就在我毫无头绪时，窗户上又有了一层薄雾。我带着问题在玻璃上写了几个字，我吐了口气，又将写的字覆盖住了。可是那个字却还在上面。经过我反复试验，终于解开了这个谜。在窗子上的雾一般是带有细小尘埃的小液滴，人的肉眼看不见的。在窗子上形成雾后小液滴就会把细小的尘埃带到窗子上。当我们去写字或画些图案的话就会把窗子上的尘埃带走，因此没有尘埃或尘埃少的地方

2019年山东淄博临淄区中小学招生计划及划片范围

2019年山东淄博临淄区中小学招生计划及划片范围近日，区教育和体育局印发《二Ｏ一九年义务教育段学校招生工作意见》，确定了2019年义务教育段主城区学校招生划片范围，现面向社会予以公布。【2019年主城区小学招生计划及划片范围】一、招生计划实验小学10个班；稷下小学8个班；金茵小学6个班；齐都花园小学7个班；雪宫小学6个班；闻韶小学4个班；遄台小学5个班；康平小学4个班；晏婴小学10个班，太公小学10个班；管仲小学5个班；玄龄小学4个班；淄江中学（小学部）5个班。二、招生范围 1、实验小学桓公路以南、铁路以北、闻韶路以西、大顺路以东区域；大顺路以西、杨坡路以东、牛山路以北、晏婴路以南区域。 2、稷下小学桓公路以南、铁路以北、闻韶路以东、天齐路以西区域（不包括馨香园生活区），张家生活区。 3、金茵小学学府路以南、人民路以北、雪宫路以东、天齐路以西区域（不包括棠悦、金鼎绿城）。

4、齐都花园小学齐盛路（北外环）以南、人民路以北、一诺路以东、雪宫路以西区域（不包括稷下街道自然村居）。 5、雪宫小学大顺路以东、闻韶路以西、人民路以南、桓公路以北区域（不包括闻韶南高层生活区）。 6、闻韶小学闻韶路以东、遄台路以西、人民路以南、桓公路以北区域（不包括张家生活区）；遄台路以东、天齐路以西、人民路以南、晏婴路以北区域，闻韶南高层生活区。 7、遄台小学遄台路以东、天齐路以西、晏婴路以南、桓公路以北区域。 8、康平小学牛山路以南、铁路以北、大顺路以西、一诺路以东区域。 9、晏婴小学人民路以南、牛山路以北、杨坡路以西、一诺路以东区域，东高生活区。 10、太公小学天齐路以东、齐都路以西区域的生活区，包括淄江花园生活区、瑞泉阳光、盛世豪庭、馨香园、金鼎绿城、尚东华庭、稷下街道永流村、范家村。 11、管仲小学铁路以南的生活区；辛店街道办相关村居。 12、玄龄小学

(完整版)如何辅导一年级小学生学好数学

如何辅导一年级小学生学好数学家长学校“一年级数学学习” 摘自：淄川区实验小学教育网 1、重视学习习惯的培养孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，

我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。 2、重视孩子计算能力的培养口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。【上铧认识：我女儿就是上学期的时候，这部分内容不扎实，口算很不熟练，造成了现在一百以内的加减法的方法学会了，做题却速度很慢、常常出错。找到问题所在，就成功了一半，今后，需要强化20以内加减法的训练，达到脱口而出的程度】由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长

淄博市中小学晋级条件

为做好我市中小学、中专学校教师专业技术职务高级任职资格的推荐工作，根据省人事厅、省教育厅的有关要求和专业技术职务试行条例的有关规定，结合我市实际，特制定推荐标准条件如下：一、政治条件 1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，维护国家荣誉和利益。 2、遵守法纪，教书育人，恪守职业道德。 3、诚实守信，爱岗敬业，努力为社会主义现代化建设服务。二、业务条件包括基本条件和分值条件两方面。基本条件即任职年限、外语、计算机应用能力、教师资格、考核情况等。分值条件即硬件分值（F1）条件和软件分值（F2）条件。硬件分值条件，即学历、教育教学工作年限；软件分值条件，即教育教学业绩、教科研成果、表彰奖励、论文专著等。二者均量化为分值，硬件分值占推荐总分值的90%，软件分值占10%。符合基本条件且硬件分值等于、大于90同时软件分值等于、大于10，或者虽软件分值不足10但硬件分值等于、大于105的专业技术人员可以申报。（一）基本条件 1、任教师中级职务满5年（博士学位任中级专业技术职务满2年）。 2、取得有效的外语考试合格证、成绩单或免考证明（中小学教师对外语水平不作要求）。 3、取得有效的计算机应用能力考试合格证书或免考科目（模块）审核表。 4、在岗且被聘任时间满5年，任期届满考核合格以上，任现职以来有5个年度考核为合格以上（其中参加评审的上年度必须为合格及以上）。 5、取得国民教育本科及以上学历，其中按后续学历申报者，取得后续学历时间必须满3年，且后续学历专业与从事的专业相同或相近。 6、取得符合任教学段要求的教师资格。 7、参加继续教育学习，任现职以来继续教育学分每年不低于20分，以本年取得继续教育合格证书为准。

淄博市中小学教师职业道德行为规范细则

淄博市中小学教师职业道德行为规范细则一、爱国守法第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，自觉维护党和国家形象，在教育教学中同党和国家方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。第二条全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规，依法执教，依法履行教师的职责和义务，维护学生的合法权益，自觉遵守师德规范。第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育学生正确认识社会，积极开展社会实践活动，远离邪教和“黄、赌、毒”，不参加非法组织和非法集会，不信谣、不传谣。第四条自觉维护民族团结，关心爱护少数民族学生，尊重民族习惯和宗教信仰，不能有民族或宗教歧视，不参与民族分裂活动。二、爱岗敬业第五条爱岗敬业，争做楷模。树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想，恪尽职守，甘为人梯，乐于奉献，敢于担当。服从组织安排，自觉遵守学校规章制度，不在工作时间做与教育教学无关的事。第六条志存高远，勇于创新。善于运用教育科学知识，充分合理运用现代化教育资源，探索课堂教学改革，构建自主、合作、探究学习模式，提高课堂教学效益，不因循守旧。

第七条认真备课。认真研究课程标准，准确把握教材，精心制定教学计划。积极参加集体备课、制定教案，及时进行教学反思，调整教学策略，不靠惯性教学，不单凭经验教学。第八条认真上课。讲究授课艺术，优化课堂语言，创设教学情境，激发学生学习兴趣，打造精神饱满、充满生机的高效课堂，不把负面情绪带进课堂，不得故意不完成课堂教学任务。第九条认真批改作业。精选优练，合理布置课后作业，及时批改作业，注重作业评价的针对性和激励作用，善于从作业中了解学情、找出问题，不超量布置作业，不布置惩罚性作业。第十条认真辅导学生。积极主动义务辅导学生，耐心解答学生提出的问题，不打击学生的学习积极性，不说不负责任的话语，不得敷衍塞责。第十一条勤练教学基本功。有扎实学识，有过硬的教学基本功，说普通话，写规范字，指导学生做好课堂笔记，具备学习、处世、生活、育人智慧，给学生以帮助和指导。三、关爱学生第十二条关爱全体学生。有仁爱之心，平等公正对待每一位学生，不歧视特殊需要学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系。当学生在学习、生活上遇到困难时，及时帮助解决。第十三条尊重学生人格。包容学生的缺点和不足，掌握批评的艺术，帮助学生树立自信心，严慈相济，做学生的良师益友。不体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。第十四条关心学生身心健康。实施有效的心理健康教育和生命安全教

我们的“学生法律咨询室”

我们的“学生法律咨询室” 淄川区实验小学以全省“依法治校”和“五五教育普法”工作为契机，积极探索青少年法制教育的新途径，提高依法育人的实效性，建立了“学生法律咨询室”。“学生法律咨询室”通过与广大师生的交流互动，形成了学生知法、懂法、守法、思想健康、举止文明的良好局面。“学生法律咨询室”（以下简称“咨询室”）在开展学生法制教育、引导学生利用法律保护自我、服务学生管理等方面进行了有益的探索，取得了初步成效。 1.建立机构健全制度，真正发挥“咨询室”的教育职能学校将教学楼相对独立的一个功能室作为“咨询室”，“咨询室”宽敞明亮，不仅能够满足学生咨询的需要，还能够开展相应法制案例的情景表演活动。学校的工会主席具体负责“咨询室”的使用安排和活动开展。安全办公室主任、政教处主任、教导处主任为“咨询室”的常务理事，他们各有分工，分别负责“安全防护”“未成年人保护”和“教育教学”等方面的法律法规咨询工作。为了提高法律咨询的专业水平，真正发挥“咨询室”的普法功能，学校分别从辖区派出所、区检察院、交警大队、消防大队聘请专业人员担任“咨询室”的法律顾问，法律顾问负责对全校师生进行普法知识的培训，使全校师生能够知法懂法。法律顾问还负责对学校制定的学生管理制度进行法律论证，负责对学校行使管理职权、执行管理制度等方面提供法律依据和决策咨询，最大限度地维护学校的正当权益。法律顾问根据预约时间定期面向全体师生进行法律咨询、疑点解答。但法律顾问的时间、精力毕竟有限，他们的服务时间、空间仅限于“咨询室”内及咨询时间段内，在服务的主动性、服务的覆盖面方面都存在不足，这样强化“咨询室”教育功能的目标就难以实现。为此，学校对安全办公室主任、政教处主任、教导处主任三位常务理事进行相关方面的法律培训，以保证“咨询室”向学生开放的质量和效果，能够对前来咨询法律事务的学生提供比较专业的、权威的解答，帮助学生释疑，从而间接达到维权的目的。维权不应只是学生在遭受侵权或可能遭受侵权时如何维护自身的合法权益，还应该是学生如何预防自身对他人或社会的侵权甚至犯罪，这样的维权才是辩证的、科学的。这样，“咨询室”除通过提供咨询服务帮助学生维权外，还要强化教育功能，通过开展形式多样的普法教育活动，使学生先知法、懂法而后守法。 2.创新工作载体，打造有效的品牌平台为更好地发挥“咨询室”的教育功能，打造有效的品牌平台，“咨询室”在工作细节上下了不少功夫。为充分保护学生的隐私，“咨询室”利用网络具有隐密性、即时性、互动性、平等性的特点，打造法制论坛，在校园网上设置了“政策法规”“心灵驿站”“成长博客”等特色板块，并通过这些平台实现师生互动提高学校普法工作的实效性。“咨询室”还建立了咨询热线，以热线的形式及时掌握学生的思想动

淄博市规范中小学办学行为若干规定

小学规范办学行为规定公示一、课程设置（按周课时数计）。二、作息时间。每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。三、假期安排。寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。四、作业管理。控制学生家庭作业量和难度。小学一、二、三年级不留书面家庭作业，四、五年级只允许语文、数学留书面家庭作业，且每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。严禁增加作业量的惩罚式作业。五、考试管理。一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试，三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试，其他学科以考查为主，不进行期末考试。小学考试取消百分制，实行等级和鼓励性评语的评价办法。六、教辅管理。使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，免费提供给农村义务教育阶段学生使用，城市学生自愿购买。七、学生管理。学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。小学段学生以批评教育为主，不得开除学生学籍和勒令学生退学。投诉电话：市教育局：3180471 3183976 3181889

区县教育（教体）局：2869934 2869980 学校：淄博市教育局监制初中学校规范办学行为规定公示一、课程设置（按周课时数计）。二、作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00，晚自习结束时间不晚于21：00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。三、假期安排。寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的

淄博市第四批骨干教师名单

附件：淄博市第四批中小学骨干教师名单姓名工作单位学段学科刘晓燕张店区铝城二小小学语文张艳张店区宇峰学校小学语文徐美华张店区绿杉园小学小学语文曹红芳张店区西六路小学小学语文房丽张店区绿杉园小学小学语文尹美娜张店区祥瑞园小学小学数学孙兆亮张店区人民东路小学小学体育齐红张店区凯瑞小学小学数学刘桂秀张店区杏园小学小学音乐胡涛张店区潘南小学小学语文程冬梅张店区潘南小学小学数学王鹏张店区公园新村小学小学语文赵伟张店区城中小学小学品德任淑慧张店区铁路小学小学数学王剑张店区西六路小学小学数学穆光明张店区兴学街小学小学科学顾蕾张店区科苑小学小学音乐李荣青张店区莲池学校小学数学尹鲍凤张店区马尚中心小学小学综合实践邢艳春张店区南定小学小学语文刘学锋张店区沣水第一小学小学数学刘玉荣张店区湖田小学小学语文

刘霖妍张店区湖田小学小学数学李娟张店区大张学校小学数学鲍倩张店区房镇中心学校小学美术雷玲张店七中初中语文王勇张店区实验中学初中化学杜宁张店一中初中语文曹文兰张店二中初中历史崔红张店区铝城一中初中物理毕慧玲张店七中初中生物王立平张店区实验中学初中物理阚金梅张店区实验中学初中思品王莉张店七中初中英语赵婷张店区文苑学校初中语文李娟张店三中初中历史法国清张店区文苑学校初中物理许燕张店三中初中生物商艳虹张店八中初中语文于志杰张店二中初中体育张美张店区马尚二中初中语文钱宝玉张店区马尚一中初中数学崔文强张店区马尚二中初中数学王业春张店区南定中学初中心理周立明张店区湖田中学初中化学闫丽丽张店区房镇中学初中语文董芳张店区马尚二中初中数学包婕张店区付家中学初中数学高刚张店区沣水中学初中数学

淄博市(全市)普通本专科、普通中学和小学在校学生数量数据研究报告2019版

淄博市（全市）普通本专科、普通中学和小学在校学生数量数据研究报告2019版

序言淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量数据研究报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量进行剖析和阐述。淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量数据研究报告同时围绕关键指标即普通本专科在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等，对淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量数据研究报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节淄博市普通本专科、普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节淄博市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、淄博市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、淄博市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、淄博市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、淄博市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、淄博市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节淄博市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、淄博市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、淄博市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、淄博市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、淄博市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)

2019年淄川区区长杯乒乓球比赛团体成绩统计表

年淄川区“区长杯”乒乓球比赛团体成绩统计表小学组总分初中组总分北关小学淄博师专附属中学张庄中心学校张庄中心学校师专附小淄川二中师专附属中学小学部淄川实验中学开发区西山联校双沟中心学校太河中心学校太河中心学校开发区中心小学昆仑中心学校商城路小学罗村中心学校洪山中心学校金城中学昆仑中心学校开发区实验中学淄川区实验小学峨庄中心学校双沟中心学校西河中心学校黑旺中心学校罗村中心学校西河中心学校岭子中心学校峨庄中心学校

名次小学甲组小学乙组男子单位女子单位男子单位女子单位李泠晖北关孙刘衡玉实验韩昕洋北关纪雅涵附小孙梓俊商城解祺玥北关孙雍舜北关张娇扬西山田坤璞北关宋婧塬西山孙硕阳附中苏昕泽张庄田皓文张庄申小雪西山孙浩然张庄宋子墨北关牛振宇北关张汇雯张庄王鹏宁西山蒲誉萱商城魏松正附小张子煊张庄孙韵哲张庄侯伊然附小张先一附小赵金娜西山赵跃隆张庄王方瑜附中袁浩哲附中陈雨来双沟丁茗哥附小陈宣妤北关李圣哲实验翟柯茹双沟马荣一西河徐丽喆太河李明铄张庄孙梓怡张庄宋星霄西山邹妙菡太河韩俊谕商城李雨杭黑旺林鼎智附小王乐欣附中张浩翔西河张煜晨黑旺赵海龙商城孙宁欣附中邵琳杰附小杨梓煜开发朱鹏煊附中杨书畅西山李信铭太河王钰瑶岭子韦垌宇开发高语辰双沟车善煜洪山叶雨荷罗村李溪宸商城贺熠晨开发田丰硕洪山孙梦玮昆仑葛振泽昆仑车丹宁洪山

名次初中组男子单位女子单位男子单位女子单位吴子辰二中王一帆二中司卓洋张庄田子泺实验沈子洋实验刘慧杰附中郭正旭二中司心怡附中刘成泽张庄梁子涵张庄田一阁二中刘原冰实验王文栋附中宋天晓附中刁润泽二中冯婧哲附中许亦轩附中孙凯越张庄孙泺颜张庄王若熙双沟邢宇翔附中邱慧钰双沟曹文杰张庄孙菲张庄孙晨皓昆仑韩欣雨二中齐鲁实验魏鑫淼太河牟展彤附中孙晨彤张庄付炯浩太河季慧昕双沟

2019年淄川区区长杯乒乓球比赛团体成绩统计表

2019年淄川区“区长杯”乒乓球比赛团体成绩统计表小学组总分初中组总分北关小学236 淄博师专附属中学176 张庄中心学校225 张庄中心学校170 师专附小159 淄川二中169 师专附属中学小学部155 淄川实验中学133 开发区西山联校145 双沟中心学校89 太河中心学校121 太河中心学校84 开发区中心小学119 昆仑中心学校76 商城路小学112 罗村中心学校71 洪山中心学校109 金城中学62 昆仑中心学校99 开发区实验中学34 淄川区实验小学78 峨庄中心学校32 双沟中心学校78 西河中心学校20 黑旺中心学校73 罗村中心学校63 西河中心学校56 岭子中心学校40 峨庄中心学校24

名次小学甲组小学乙组男子单位女子单位男子单位女子单位 1 李泠晖北关孙刘衡玉实验韩昕洋北关纪雅涵附小 2 孙梓俊商城解祺玥北关孙雍舜北关张娇扬西山 3 田坤璞北关宋婧塬西山孙硕阳附中苏昕泽张庄 4 田皓文张庄申小雪西山孙浩然张庄宋子墨北关 5 牛振宇北关张汇雯张庄王鹏宁西山蒲誉萱商城 6 魏松正附小张子煊张庄孙韵哲张庄侯伊然附小 7 张先一附小赵金娜西山赵跃隆张庄王方瑜附中 8 袁浩哲附中陈雨来双沟丁茗哥附小陈宣妤北关 9 李圣哲实验翟柯茹双沟马荣一西河徐丽喆太河 10 李明铄张庄孙梓怡张庄宋星霄西山邹妙菡太河 11 韩俊谕商城李雨杭黑旺林鼎智附小王乐欣附中 12 张浩翔西河张煜晨黑旺赵海龙商城孙宁欣附中 13 邵琳杰附小杨梓煜开发朱鹏煊附中杨书畅西山 14 李信铭太河王钰瑶岭子韦垌宇开发高语辰双沟 15 车善煜洪山叶雨荷罗村李溪宸商城贺熠晨开发 16 田丰硕洪山孙梦玮昆仑葛振泽昆仑车丹宁洪山

淄博市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

淄博市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

序言本报告以数据为基点对淄博市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。淄博市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。淄博市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行淄博市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。

目录第一节淄博市普通中学数量和普通小学数量现状 (1) 第二节淄博市普通中学数量指标分析（均指全市） (3) 一、淄博市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、淄博市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、淄博市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、淄博市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、淄博市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节淄博市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、淄博市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、淄博市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、淄博市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、淄博市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)

淄川区昆仑镇大范小学图书室图书审查清理专项行动实施方案

淄川区昆仑镇大范小学图书室图书审查清理专项行动实施方案为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，进一步提我校图书室图书质量，切实贯彻《中小学图书馆规程》，根据教育部、山东省、淄博市、淄川区《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》要求，全面清理非法、陈旧落后图书，进一步加强学校图书室建设和管理，切实发挥学校图书室在立德树人、知识学习、教学研究、学生素质教育的阵地作用，结合我校实际情况，特制定本方案。一、审查清理范围我校所有图书室的图书、期刊等。二、审查清理依据教育部基础教育司《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》(教基司函[2019] 5号)、山东省教育厅《关于开展山东省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》(鲁教基函[2019] 31号)《关于开展淄博市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》(淄教教服字( 2019 )9号)《中小学图书馆图书审查清理标准(试行)》。三、成立图书审查清理专项行动领导小组根据上级文件要求，我校迅速成立大范小学图书馆室图书审查专项行动领导小组，专项行动由领导小组组织协调，图书管理员、各班班主任具体组织实施。

组长：康涛昆仑镇大范小学校长副组长：王俊杰昆仑镇大范小学副校长成员：刘学明昆仑镇大范小学总务主任段善鹏昆仑镇大范小学安全办公室主任黄娟昆仑镇大范小学少先队辅导员李明钢昆仑镇大范小学班主任孙桂清昆仑镇大范小学班主任张晓云昆仑镇大范小学班主任黄衍涛昆仑镇大范小学图书管理员四、组织实施我校按照区教体局要求，积极做好本学校图书审查清理工作，按照中小学图书馆(室)图书审查专项行动工作流程认真做好自查、清理、汇总及分析报告工作。（一）自查。2019年1月20日前，根据《标准》逐本审核，落实审查责任，组织全体教职工参与，分工到人，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册,经学校办公会审核后，提出清理意见，报区教体局中小学图书审查清理专家小组审查。 (二)清理。2020年2月12日前，根据区教体局审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理:非法图书坚决清理;不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存;可能有保存价值的陈旧图书单独存放。

以多元化评价促进学生成长的有效方式(实小)

以多元化评价促进学生成长的有效方式淄川区实验小学谭秀清翻阅学生成长记录袋，孩子们学校生活的点点滴滴似乎都回到了眼前。我由此很感激我们的班主任们，感谢他们保存了这么多精彩的瞬间，感谢他们指导孩子留住了那么多个“第一次”，感谢他们为我们留住了一个个动人的成长故事。试想，多少年后，我们的学生回到学校，看到这样的班级档案，会是一份怎样的惊喜与感慨，而他自己本人的成长档案袋，也会成为他人生中一份不可多得的值得久久收藏的珍品。一、在新课程改革的大背景下，开始学生成长档案建设新课程改革需要新的教育评价方式，综合素质评价是这次课程改革的核心内容，也是一项新事物。指导学生建立成长记录袋是一种开放的、多层面的、全面的评价工具。一个理想的成长档案袋，能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生的学习经历留下深深的痕迹，让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。建立学校学生成长记录袋的目的不是鉴定学生的学习成绩，而是关注学生的学习状态，成长与发展的潜能，促进学生全面发展、健康成长。我校在学生成长记录袋的建立与使用上进行了一些有益的尝试，力求改变单纯书面的评价方式为多种方法综合评价，从重结果性评价为重过程性评价，体现学生的纵向发展，对学生的成长与发展进行过程性、动态性评价，使学生在建立成长袋时，逐步学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会成长的快乐。学生成长记录袋从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度”对学生进行全面评价，改变了以往“一张试卷、一张成绩单”的单一评价方式，体现了尊重个体差异、认可个体独特发展、发挥学生多方面潜能的评价效能，从而促使学生自信、全面、和谐发展。二、建立学生成长档案袋的几点尝试和探索我校的学生成长档案建设已有七年的实践，期间我们不断研究问题、总结经验、改进方法、完善体系，在学生成长档案建设工作中做出了积极的探索，

坚持是一种习惯暑假读一本好书有感

坚持是一种习惯暑假读一本好书有感坚持是一种习惯--暑假读一本好书有感淄川区实验小学南校区***级班 *** 二年级的暑假即将过去，回首这个暑假，我都做了什么，我学到了什么。两个月的时间，不长不短，有没有在电视节目中虚度光阴，有没有在手机平板中消费年华。可能大多数的同学都和我一样，觉得自己什么都没干，暑假就结束了。我也和大多数同学一样，放肆的玩电脑、放肆的看电视、放肆的睡懒觉。其实这也没什么，如果你觉得快乐的话。暑假的时间我并没有用过多的时间去学习下一学期的课程，而是做好了一件事就是阅读。我和我的父母都认为学习文化知识是在学校做的事情，学校的老师足以教会我们应学的知识，所以暑假我并没有参加各种学习班，而是和妹妹在家看电视，做游戏，爸爸妈妈有空的时候带我们出去旅游。唯一学习的时间就是阅读，不仅把学校推荐的基本课外读物看完了，还看了我的哥哥姐姐留给我的课外书。每当夜幕降临，我会将一本书放于床头，睡前自己慢慢的拼读，读完再慢慢的体会，这个故事告诉我们什么，从中我得到了哪些启示。这本书中我学到了哪个没学过的词语，为什么人家能把场景描

绘的那样美。每当清晨醒来，我会再次捧起一本书，慢慢的品读，哪怕这本书没有多深的含义，哪怕这本书复杂的让我父母也得思考半天。我仍然坚持每天阅读，直到成为一种习惯。暑假的时候我看了一部电视剧叫少年派，我特别喜欢里面的状元钱三一，我也希望自己可以成为那样的人。妈妈告诉我，没有哪个天才是一蹴而就的，成功的背后要付出比别人多很多的努力。我想要成为一个优秀的人首先学会的就是坚持，不管干什么，只有坚持才会取得成功，只有坚持才会得到你想要的。新的学期开始了，面对我们的是更多更复杂的知识，我们要付出更多的努力，但我相信，只要坚持就可以战胜一个又一个的困难，只要坚持一定会取得更好的成绩，在学习的道路上勇往直前。模板,内容仅供参考

淄博市首批骨干教师2005

淄博市首批中小学骨干教师名单姓名工作单位执教学科王红张店城中小学数学王颖张店城中小学美术刘静张店城中小学音乐王会敏张店东一路小学数学刘延云张店公园新村小学语文杨玉芹张店和平小学体育陈霞张店科苑小学语文彭文娟张店科苑小学语文闫兆莉张店柳泉小学数学蒋丛蓉张店柳泉小学语文聂红兵张店潘南小学数学王俊霞张店人民东路小学语文黄慧张店西六路小学语文王凤芹张店西六路小学信息技术牟玉芳张店杏园东路小学语文刘芬张店二中数学牟美玲张店二中语文姚玉萍张店二中数学管毅张店二中信息技术王蓬勃张店七中生物赵咏梅张店三中英语宗可永张店三中政治赵敏丽张店实验中学语文何晓张店实验中学数学张方霞张店实验中学语文高青张店实验中学政治李娟张店一中地理郭华张店一中英语杨玉凤淄川北关小学语文张良美淄川北关小学数学赵凤芹淄川龙泉中心校语文王年超淄川实验小学数学葛委淄川实验小学语文张秀平淄川实验小学音乐董秀丽淄川实验小学语文翟素芬淄川松龄路小学英语宋永强淄川寨里中心学校数学赵军淄川城南镇中心学校英语李勇淄川磁村中学数学王荣桥淄川黑旺镇中心校化学袁霞淄川实验中学英语

邱萍淄川实验中学生物冯玉玲淄川实验中学语文陈英华淄川实验中学英语刘持珍淄川一中语文翟长征淄博十五中历史李英明淄博十五中数学张恒铂淄博十中数学司志科淄川一中物理王夕林淄川一中物理孙启兴淄川一中英语邵昌用淄川一中语文王晨博山考院小学语文朱海峰博山实验小学数学郭宁博山四十亩地小学语文郑伍科博山万杰朝阳学校语文马秀丽博山七中语文马玉芬博山七中语文朱秀业博山石门中学数学李安平博山一中英语张亚尉博山区教师进修学校信息技术孙水英博山实验中学政治肖伟博山实验中学物理梁雪梅博山万杰朝阳学校英语唐娟周村凤鸣小学语文牛运力周村南郊镇中心小学语文景光东周村实验学校语文赵菊周村实验学校数学马凌云周村实验学校语文彭刚周村市南路小学数学刘娟周村新建路小学语文于翠玲周村新建路小学数学王金玲周村油坊街小学语文乔治升周村高塘中学数学黄秀娟周村实验学校语文于立全周村实验学校生物韩金祥周村一中数学孟晓雯周村一中英语刘文周村实验中学物理张焕英周村实验中学历史王秋玲临淄凤凰镇路山小学音乐刘金路临淄齐都花园小学语文李文美临淄稷下小学数学闫丽英临淄稷下小学语文翟兆霞临淄稷下小学语文

淄川区教育体育局

件淄川区教育体育局川青联发[2009]15号 ☆ 关于表彰2009年度教体系统五四红旗团委（总支、支部、少先大队、少先中队）优秀团干部、优秀共青团员的决定各乡镇（开发区）团(工)委、中心校，区属各有关学校：今年是五四运动90周年，少先队建队60周年。为表彰先进，树立典型，根据《关于做好2009年度教体系统团、队评比表彰工作的通知》（川青联发[2009]11号），经审查推荐材料，评议打分，工作考核，决定授予淄川一中团委等12个基层团委“教体系统五四红旗团委”称号；授予区实验小学少先大队等17个大队“教体系统五四红旗少先大队”称号。经审查、评议，授予实验中学2005级5班团支部等71个团支部（总支）“教体系统五四红旗团支部（总支）”称号；授予北关小学二（4）中队等75个少先中队“教体系统五四红旗少先中队”称号；授予区职教中心王文等84名团干部“教体系统优秀团干部”称号；授予般阳中学董亚军等449名团员“教体系统优秀共青团员”称号。希望受表彰的集体和个人，再接再厉，开拓进取，在团、队建设和各项工作中不断取得新的成绩。全区教体系统广大团队组织和个人要向

受到表彰的集体和个人学习，切实重视和加强团、队自身建设，采取有力措施，深入开展各项主题实践和教育活动，扎实工作，锐意进取，不断开创我区教体系统团、队工作的新局面。附： 1、区教体系统五四红旗团委名单 2、区教体系统五四红旗少先大队名单 3、区教体系统五四红旗团支部（团总支）名单 4、区教体系统五四红旗少先中队名单 5、区教体系统优秀团干部名单 6、区教体系统优秀共青团员名单二○○九年五月二十一日主题词：教体系统团队表彰决定共青团淄川区委淄川区教育体育局 2009年5月21日印发

实验小学学生成长记录袋交流材料

以多元化教育评价激励学生成长淄川区实验小学谭秀清刚刚升入初中的五年级是我到实验小学任校长时招的第一级新生，他们给我的印象尤为深刻，从懵懵懂懂的孩童成长为今天的可爱少年，竟是那么迅速的事情。怀着兴奋的心情，我翻阅了他们留下的学生成长记录袋，五年里，孩子们学校生活的点点滴滴似乎都回到了眼前。我由此很感激我们的班主任们，感谢他们保存了这么多精彩的瞬间，感谢他们指导孩子留住了那么多个“第一次”，感谢他们为我们留住了一个个动人的成长故事。试想，多少年后，我们的学生回到学校，看到这样的班级档案，会是一份怎样的惊喜与感慨，而他自己本人的成长档案袋，也会成为他人生中一份不可多得的值得久久收藏的珍品。一、建立成长记录袋的初衷新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。新课程需要新的教育评价，综合素质评价是这次课程改革的核心内容，也是一项新事物。之所以称之为新事物，是因为相比过去的评价方式它是一种更为全面的教育评价。而学生成长记录袋是一种开放的、多层面的、全面的评价工具，它能够提供丰富多彩的相对“真实”的信息和依据，这对于以发展的眼光客观评价学生的发展具有深远的意义。一个理想的成长档案袋，能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长

档案袋中享受快乐、享受成功。学生成长记录袋的使用过程是根据一定的教育价值观，运用科学的手段，对教育现象进行价值判断，从而为教育决策提供依据的过程。建立学校学生成长记录袋的目的不仅是为了鉴定学生学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学生的学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。我校在学生成长记录袋的建立与使用上进行了一些有益的尝试。我们以成长袋的使用，推行质性评价，力求改变单纯书面的评价方式为多种方法综合评价，从重结果性评价为重过程性评价，体现学生的纵向发展，对其进步连续考察，进行过程性、动态性评价，使学生在使用成长袋的同时，能够学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会成长的快乐。从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个纬度”进行全面评价，改变以往“一张试卷、一张成绩单”的单一评价方式；尊重个体差异，注重对个体发展独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，使学生拥有自信，全面、和谐发展。二、使用学生成长记录袋的几点尝试和探索 1.精选学生成长记录袋的内容。成长记录袋收集的是学生自己选择的最满意的反应学习进步的重要资料，即最好或最喜欢的作品，包括对最好作品的说明以及选择该作品的理由。同伴对这些作品的整体评价，教师和家长对这些作品的评价，以及每学年结束后，学生的自我评价总结——书面评价对自己作品的反思，并描述自己在学习过程中最显著的变化。主要有：优秀的作业、最佳书法作品、最好的测试卷、最满意的作文、手抄报、演讲稿、最得意的阅读笔记、评论、发表的作品、最佳的口语交际录音；自己特有的解题方法、最佳实践活动解决记录（问题的提出、收集的有关资料、探究实验的方案和过程、科学报告或观察日记、探究活动的反思）、最喜欢的科技制作（实物、