电大计算机本科《操作系统》作业4及答案

《操作系统》课程作业（四）

姓名班级学号

一、选择题（选择一个正确答案的代码填入括号中）

1.通常，用户编写的程序中所使用的地址是（）。

A．逻辑地址B．物理地址

C．绝对地址D．内存地址

2.可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为（）。

A．符号名空间B．虚拟地址空间

C．物理空间D．逻辑地址空间

3.把逻辑地址转变为内存物理地址的过程称作（）。

A．编译B．连接C．运行D．重定位

4.经过（），目标程序可以不经过任何改动而装入物理内存单元。

A．静态重定位B．动态重定位

C．编译或汇编D．存储扩充

5.动态重定位是在程序（）期间，每次访问内存之前教学重定位。

A．执行B．编译C．装入D．修改

6.在分时系统中，可将进程不需要或暂时不需要的部分移到外存，让出内存空间以调入其

他所需数据，称为（）。

A．覆盖技术B．对换技术

C．虚拟技术D．物理扩充

7.分区管理中进行分区的是主存的（）。

A．系统区域B．用户区域

C．程序区域D．整个区域

8.分区管理要求对每一个作业都分配（）的内存单元。

A．地址连续B．若干地址不连续

C．若干连续的页面D．若干不连续的页面

9.固定分区中各分区的大小是（）。

A．相同的B．相同或者不同，但预先固定

C．根据进程要求确定D．随进程个数而定

10.动态分区管理方式下，分配作业的主存空间根据（）。

A．一张分区说明表

B．一张分区说明表和一张空闲分区表

C．一张“位示图”构成的分区说明表

D．由系统自定

11.在存储管理中，为实现地址映射，硬件应提供两个寄存器，一个是基址寄存器。另一个

是（）。

A．控制寄存器B．程序状态字寄存器

C．限长寄存器D．通用寄存器

12.可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是（）。

A．绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址

B．绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址

C．绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址

D．绝对地址=块号块长+页内地址

13.最先适应分配算法把空闲区（）

A．按地址顺序从小到大登记在空闲区表中

B．按地址顺序从大到小登记在空闲区表中

C．按长度以递增顺序登记在空闲区表中

D．按长度以递减顺序登记在空闲区表中

14.最容易形成很多小碎片的可变分区算法是（）。

A．最先适应算法B．最佳适应算法

C．位示图法D．以上都不是

15.下列存储管理方案中，不采用动态重定位的是（）。

A．页式管理B．可变分区

C．固定分区D．段式管理

16.在分页存储管理系统中，从页号到物理块号的地址映射是通过（）实现的。

A．段表B．页表C．PCB D．JCB

17.在页式存储管理系统中，整个系统的页表个数是（）个。

A．1个B．2个

C．与页面数相同D．和装入主存的进程个数相同

18.虚拟存储技术是（）。

A．扩充内存空间的技术B．扩充相对地址空间的技术

C．扩充外存空间的技术D．扩充输入输出缓冲区的技术

19.虚拟存储器的容量是由计算机的地址结构决定的，若CPU有32位地址，则它的虚拟地

址空间为（）。

A．100K B．640K C．2G D．4G

20.在请求分页虚拟存储管理中，若所需页面不在内存中，则会引起（）。

A．输入输出中断B．时钟中断

C．越界中断D．缺页中断

21.下列存储管理方案中，不要求将进程全部调入并且也不要求连续存储空间的是（）。

A．固定分区B．可变分区

C．页式存储管理D．请求分页式存储管理

22.存储管理中，页面抖动是指（）。

A．使用机器时，屏幕闪烁的现象

B．被调出的页面又立刻被调入所形成的频繁调入调出现象

C．系统盘有问题，致使系统不稳定的现象

D．由于主存分配不当，偶然造成主存不够的现象

23.在页式虚拟存储管理系统中，LRU算法是指（）。

A．最早进入内存的页先淘汰

B．近期最长时间以来没被访问的页先淘汰

C．近期被访问次数最少的页先淘汰

D．以后再也不用的也先淘汰

二、判断题（正确的划√，错误的划×。）

1.在现代操作系统中，不允许用户干预内存的分配。（）

2.CPU可以直接访问外存（如磁盘）上的数据。（）

3.固定分区存储管理的各分区的大小不可变化，这种管理方式不适合多道程序设计系统。

（）

4.可重定位分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。（）

5.采用动态重定位技术的系统，目标程序可以不经任何改动，而装入物理内存。（）

6.动态存储分配时，要靠硬件地址变换机构实现重定位。（）

7.在页式存储管理方案中，为了提高内存的利用效率，允许同时使用不同大小的页面。

（）

8.虚拟存储器是利用操作系统产生的一个假想的特大存储器，是逻辑上扩充了内存容量，

而物理内存的容量并未增加。（）

9.虚拟存储方式下，程序员编制程序时不必考虑主存的容量，但系统的吞吐量在很大程度

上依赖于主存储器的容量。（）

10.虚拟存储空间实际上就是辅存空间。（）

11.在虚拟存储系统中，操作系统为用户提供了巨大的存储空间。因此，用户地址空间的大

小可以不受任何限制。（）

12.页式存储管理系统不利于页面的共享和保护。（）

三. 思考题

（1）为了提高内存的利用率，在可重定位分区分配方式中可通过什么技术来减少内存碎片？

（2）请求分页技术与简单分页技术之间的根本区别是什么？

（3）某虚拟存储器的用户编程空间共32个页面，每页为1KB，内存为16KB。假定某时刻一用户页表中已调入内存的页面的页号和物理块号的对照表如下：

页号物理块号

0 5

1 10

2 4

3 7

计算逻辑地址0A5C(H)所对应的物理地址。

参考答案：

一、ACDBA BBABB CCABC BDBDD DBB

二、1，5，6，8，9，12是正确的。

2. （×）。CPU不能直接访问外存上的数据，需要放入内存后才可以存取。

3. （×）。固定分区管理方式支持多道程序设计。

4. （×）。分区存储管理要求对作业分配连续的内存单元。

7. （×）。页式存储管理中使用的页面均大小相同。

10. （×）。虚拟存储空间不是一个实际存在的存储空间，是操作系统对逻辑内存的扩充。

11. （×）。虚拟存储器的容量不是无限大的，它受到指令的地址字长和外存容量的限制。

三. 思考题

（1）为了提高内存的利用率，在可重定位分区分配方式中可通过什么技术来减少内存碎片？

在可重定位分区分配方式中采用紧缩技术来减少内存碎片。

（2）请求分页技术与简单分页技术之间的根本区别是什么？

请求分页技术与简单分页技术之间的根本区别是：请求分页提供虚拟存储器，而简单分页系统并未提供虚拟存储器。

（3）某虚拟存储器的用户编程空间共32个页面，每页为1KB，内存为16KB。假定某时刻一用户页表中已调入内存的页面的页号和物理块号的对照表如下：

页号物理块号

0 5

1 10

2 4

3 7

计算逻辑地址0A5C(H)所对应的物理地址。

解：

页式存储管理的逻辑地址分为两部分：页号和页内地址。由已知条件“用户编程空间共32个页面”，可知页号部分占5位；由“每页为1KB”，1K=210，可知内页地址占10位。由“内存为16KB”，可知有16块，块号为4位。

逻辑地址0A5C（H）所对应的二进制表示形式是：000 1010 0101 1100 ，根据上面的分析，下划线部分为页内地址，编码“000 10”为页号，表示该逻辑地址对应的页号为2。查页表，得到物理块号是4（十进制），即物理块地址为：01 00 ，拼接块内地址10 0101 1100，得01 0010 0101 1100，即125C（H）。

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标：到 2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。新课程体系改革内容： 1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2、改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。我们要知道新课程“新”在哪里？（一）观念创新新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。 4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。 5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。（二）学习方式（教学方式）创新改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习） 2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习） 3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习）（三）评价创新： 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章一、填空题(每小题1分，共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。二、选择题(每小题2分，共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁三、名词解释(每小题3分，共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分，共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

2020年国家开放大学电大计算机操作考试题题库

操作系统课程基于网络考核改革试点单项选择题注意：蓝色的选项为正确答案。 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为（）。 A．文件系统B．操作系统 C．网络管理系统D．数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（）。 A．用户软件B．应用软件 C．支撑软件D．系统软件 3.操作系统的基本职能是（）。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面，方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的（）。 A．程序B．作业C．资源D．进程 5.在计算机系统中，操作系统是（）。 A．处于裸机之上的第一层软件B．处于硬件之下的低层软件 C．处于应用软件之上的系统软件D．处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。这属于（）。 A．处理器管理B．存储管理 C．文件管理D．作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于（）的功能。 A．处理器管理B．设备管理 C．文件管理D．存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是（）。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是（）。 A．内存管理B．中断处理 C．文档编辑D．CPU调度 10.在下列操作系统中，强调吞吐能力的是（）。 A．分时系统B．多道批处理系统 C．实时系统D．网络系统 11.批处理系统的主要缺点是（）。 A．CPU的利用率不高B．失去了交互性 C．不具备并行性D．系统吞吐量小

20132184_计算机网络_第四次作业_数据链路层

计算机网络作业 CH4 数据链路层 20132184 朱彦荣软件工程2班一、填空题 1) 允许发送站发送多个帧而不需要马上应答，这就是__滑动窗口协议___。滑动窗口协议需要一个__发送_ 窗口和一个__接收_ 窗口。 2)HDLC有三种不同类型的帧，分别称为__信息帧__、_监控帧__、__无编号帧__。 3)起止式异步通信规程将每个字符看成是一个独立的信息单元，字符中各个比特用固定的时钟频率传输，字符间的间隔是任意的。每个字符由四个部分组成__起始位_、_数据位__、_奇偶校验位_、__停止位_。 4）常用的两种流量控制方法是_停等协议_、__滑动窗口协议__。 5）在实际的通信中，通常双方都有数据要发送给对方可以在数据段增加一个字段，专门用来携带给对方的应答信息，称为_捎带协议_。 6）HDLC的帧结构，它由_帧起始和停止_、_地址、_数据_、_控制_和_CRC校验_字段组成。 7) Internet的两个数据链路层协议是_SLIP_或__PPP_协议 8）PPPoE 二、单项选择题（选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。） 1. 在数据链路层传送的协议数据单元为（ 3 ）（1）比特（2）报文分组（3）帧（4）报文 2. 滑动窗口协议中，接收窗口保存的是（2 ）（1）可发送的帧序号（2）可接收的帧序号（3）不可发送的帧序号（4）不可接收的帧序号 3. 在滑动窗口协议中，若窗口的大小为N位，则发送窗口的最大值为（ 4 ）（1）N （2） 2N （3）2N-1 （4）2N-1 4.HDLC属于（ D） A. 面向字符的同步控制协议

B. 面向字节的异步步控制协议 C. 异步协议 D. 面向比特的同步控制协议三、多项选择题 1. 下面属于数据链路层的协议是（AC ） A.PPP B.FTP C.SLIP D.IP E.SNMP 2.数据链路层的主要功能包括（ABD ） A)差错控制B）流量控制C) 拥塞控制D）帧格式定义及帧定界E）比特传输 3.HDLC的监督帧用于差错控制和流量控制，定义了如下命令：请问，（ B ）命令用于差错控制；（C ）命令用于流量控制 4.在以太网帧类型（TYPE)定义中，哪些用于哪些用于IP协议?（A ）；哪些用于ARP协议？（C ）；哪些用于PPPoE协议？（B ） A) 0800 B）8863 C) 0806 D）8864 E）809B 四、判断正误 1) 同步传输时字符间不需要间隔(√) 2) HDLC是面向字节的异步通信协议。(╳) 3) SLIP协议属于面向字符协议(√) 4）数据链路层的报文名称叫分组（╳）

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业一、名词解释 1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。（P8） 4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。二、简答题 1、简述原始社会的教育特点？答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。（P23） 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。答：第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德，第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等，第三阶段是教育学

交通大学计算机第四次作业网络基础

成绩100.00/满分100.00 窗体顶端题目1 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干网站向网民提供信息服务，网络运营商向用户提供接入服务，因此，分别称它们为（）。选择一项： a. ICP、IP b. ICP、ISP c. UDP、TCP d. ISP、IP 反馈正确答案是：ICP、ISP 题目2 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干在拨号上网过程中，在对话框中填入的用户名和密码应该是（）。选择一项： a. ISP提供的帐号和密码 b. 进入Windows时的用户名和密码 c. 管理员的帐号和密码 d. 邮箱的用户名和密码

正确答案是：ISP提供的帐号和密码题目3 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干两个不同类型的计算机网络能够相互通信是因为（）。选择一项： a. 它们使用了交换机互联 b. 它们使用了兼容的硬件设备 c. 它们使用了统一的网络协议 d. 它们使用了兼容的软件反馈正确答案是：它们使用了统一的网络协议题目4 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干传输控制协议/网际协议即（），属工业标准协议，是Internet采用的主要协议。选择一项： a. FTP b. TCP/IP c. Telnet d. HTTP

正确答案是：TCP/IP 题目5 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干理论上，IPv6地址是IPv4地址的（）倍。选择一项： a. 2的96次方 b. 4 c. 2的4次方 d. 96 反馈正确答案是：2的96次方题目6 正确获得1.00分中的1.00分 Flag question 题干域名服务DNS的主要功能是（）。选择一项： a. D．合理分配IP地址 b. A．方便解析主机的IP地址 c. C．为主机自动命名 d. B．查询主机的MAC地址

电大2019学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

（C ）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是（ B ）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是（C ）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。答案要点：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。答案要点：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质；4 加大对学前教育的投入的力度；5 多渠道办托幼机构；6 办学前教育立法。

第四次作业计算机网络基础

1.Ping 远程IP，如果收到___d___个应答，表示成功地使用了默认网关。 a. C.8 b. D.16 c. A.1 d. B.4 2.___b___协议是一种不可靠的面向连接的协议，它不进行分组顺序的检查和差错控制，而是把这些工作交到上一层完成。 a. D.HTTP b. C.UDP c. A.IP d. B.TCP 3.调制解调器的作用是___a___。 a. C.模拟信号和数字信号之间相互转换 b. D.其它三个选项都不对 c. B.把模拟信号转换为数字信号 d. A.把数字信号转换为模拟信号 4.HTTP协议运行于分层模型的_____d____。 a. A.网络层 b. B.传输层 c. D.物理链路层 d. C.应用层 5.关于WWW服务，以下哪种说法是错误的___b___。 a. C.用户访问Web服务器可以使用统一的图形用户界面 b. D.用户访问Web服务器不需要知道服务器的URL地址 c. B.WWW服务以超文本方式组织网络多媒体信息 d. A.WWW服务采用的主要传输协议是HTTP 6.TCP协议称为___c___。 a. D.中转控制协议 b. https://www.360docs.net/doc/3d3194450.html,work内部协议 c. B.传输控制协议 d. A.网际协议 7.ISP的主要作用是____b____。 a. B.提供网站服务 b. C.提供网络服务 c. D.提供DNS服务 d. A.提供邮件服务 8.当使用ipconfig时不带参数选项，则它为每个已经配置的接口显示内容不包括___a___。 a. D.所有与本接口连接的主机IP b. B.子网掩码 c. C.默认网关 d. A.IP地址 9.在因特网上，可以将一台计算机作为另一台主机的远程终端，此服务称为___b___。 a. A.BBS b. C.Telnet c. B.E-mail d. D.FTP 10.HTTP是一种___a___。 a. D.超文本传输协议 b. C.服务器名称 c. B.高级语言 d. A.域名 11.以下说法正确的是____b____。 a. B.代理服务器可以设置IP地址过滤 b. D.以上都是 c. A.代理服务器可以用来限制封锁IP地址 d. C.代理服务器可以设置用户验证和记账功能 12.以下几种说法正确的是____c____。 a. C.只要接入局域网就可以接入Internet b. B.拨号接入Internet的速度可以达到56Mbps

电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作

电大专科/计算机应用基础win7系统上机操作题操作要点 1、打开当前试题目录中的文件：在Word 窗口中点击上方工具栏的“打开”，点击中间的要打开的文件名，点击下方的“打开”。 2、在当前试题目录中新建一个Word文档：W0024.doc；进入“Word环境”，点击上方工具栏的“新建”；点击菜单“文件”→另存为，查看上方的目录是否为当前目录，在文件名右边输入指定的文件名W0024.doc，点击“确定”。 3、添加文字段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接要输入的文字。 4、另起一段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接按回车。 5、将最后一句作为本段的第一句：选中最后一句，单击上方工具栏上的“剪切”，光标移动到本段最前面，单击上方工具栏上的“粘贴”。 6、删除文字：选中要删除的文字，按键盘上的删除键Delete。 7、改中文字体和英文/数字字体：选中要改的文字，从上方工具栏选择中文字体、字形(加粗、倾斜、下划线)、字号，接着再选择英文字体、字形、字号。 8、设置文字为空心(阴影、阳文、阴文等)效果：单击菜单“格式”→字体→单击空心(阴影、阳文、阴文等)前面的方框产生√，再点击“确定”。 9、取消首行缩进，设置段落左右各缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“无”，在左、右中上下移动到“2字符”，点击“确定”。 10、调整行间距为2倍行距：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“行距”下选择“2倍行距”，点击“确定”。 11、调整段间距，各段的段前间距和段后间距都为1行：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“段前”和“段后”都上下移动为“1行”，点击“确定”。 12、将首行设为缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“首行缩进”，在“度量值”下调整为“2字符”，点击“确定”。 13、把文章第二段分为两栏：选择要分栏的段落，点击菜单“格式”→分栏，选择“两栏”，点击“确定”。 14、设为首字下沉3行，距正文0.5厘米：光标移动要设置的首字前，点击菜单“格式”→首字下沉，选择“下沉”，在“行数”右边调整为“3行”，在“距

计算机网络第四次作业

计算机网络作业（第四次）欧奇2010142115

Socket socket的英文原义是“孔”或“插座”。作为4BDS UNIX的进程通信机制，取后一种意思。通常也称作"套接字"，用于描述IP地址和端口，是一个通信链的句柄。在Internet上的主机一般运行了多个服务软件，同时提供几种服务。每种服务都打开一个Socket，并绑定到一个端口上，不同的端口对应于不同的服务。Socket正如其英文原意那样，象一个多孔插座。一台主机犹如布满各种插座的房间，每个插座有一个编号，有的插座提供220伏交流电，有的提供110伏交流电，有的则提供有线电视节目。客户软件将插头插到不同编号的插座，就可以得到不同的服务。现象解释 socket非常类似于电话插座。以一个国家级电话网为例。电话的通话双方相当于相互通信的2个进程，区号是它的网络地址；区内一个单位的交换机相当于一台主机，主机分配给每个用户的局内号码相当于socket号。任何用户在通话之前，首先要占有一部电话机，相当于申请一个socket；同时要知道对方的号码，相当于对方有一个固定的socket。然后向对方拨号呼叫，相当于发出连接请求（假如对方不在同一区内，还要拨对方区号，相当于给出网络地址）。对方假如在场并空闲（相当于通信的另一主机开机且可以接受连接请求），拿起电话话筒，双方就可以正式通话，相当于连接成功。双方通话的过程，是一方向电话机发出信号和对方从电话机接收信号的过程，相当于向socket发送数据和从socket接收数据。通话结束后，一方挂起电话机相当于关闭socket，撤消连接。电话系统在电话系统中，一般用户只能感受到本地电话机和对方电话号码的存在，建立通话的过程，话音传输的过程以及整个电话系统的技术细节对他都是不透明的，这也与socket机制非常相似。socket利用网间网通信设施实现进程通信，但它对通信设施的细节毫不关心，只要通信设施能提供足够的通信能力，它就满足了。至此，我们对socket进行了直观的描述。抽象出来，socket实质上提供了进程通信的端点。进程通信之前，双方首先必须各自创建一个端点，否则是没有办法建立联系并相互通信的。正如打电话之前，双方必须各自拥有一台电话机一样。在网间网内部，每一个socket用一个半相关描述：（协议，本地地址，本地端口）一个完整的socket有一个本地唯一的socket号，由操作系统分配。最重要的是，socket 是面向客户/服务器模型而设计的，针对客户和服务器程序提供不同的socket 系统调用。客户随机申请一个socket （相当于一个想打电话的人可以在任何一台入网电话上拨号呼叫），系统为之分配一个socket号；服务器拥有全局公认的 socket ，任何客户都可以向它发出连接请求和信息请求（相当于一个被呼叫的电话拥有一个呼叫方知道的电话号码）。 socket利用客户/服务器模式巧妙地解决了进程之间建立通信连接的问题。服务器socket 半相关为全局所公认非常重要。读者不妨考虑一下，两个完全随机的用户进程之间如何建立通信？假如通信双方没有任何一方

电大教育学形成性考核册1—4答案全

《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：

电大春季学前教育专业教育学作业

教育学形成性考核册作业1答案一、论述题 1 ?结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点：①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育。人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。从以下几个方面培养学生的非智力因素（1 ）兴趣的培养利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。（2）良好情感的培养情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。（3）意志的培养树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。（4）重视孩子性格的培养坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超岀人们通常的认识。” 因为性格影响渗透个性的其他部分，我们要改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说勤能补拙”，说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。二、案例分析案例1 : 读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

计算机网络第四章作业

1、网络层提供的两种服务是什么是比较这两种服务。答：（1）虚电路服务和数据报服务。（2）虚电路服务使用面向连接的使用虚电路号而保证可靠通信的网络，分组在同一条虚电路上转发，结点出现故障时整个网络不能工作，分组顺序到达，端到端的差错控制和流量控制由网络或者用户主机负责；数据报服务不采用面向连接从而不能保证可靠的通信，每个分组都有转发的终点地址，每个分组可能经过不同路由，结点出现故障只是通信线路发生变化同时丢失数据报，分组不一定顺序到达，差错控制和流量控制由用户主机负责。 2、转发器、网桥、网关和路由器的主要区别答：转发器作用在物理层，只是负责数据比特流的转发，不进行数据的存储；网桥作用在数据链路层，负责对数据帧的存储转发，再转发之前还要做差错检测等工作；路由器工作在网络层，它是局域网之间枢纽，它将局域网连接成真正意义上的网络，在数据转发过程中起到路由选择，确定传输路线的重要工作；网关是工作在网络层以上的中间设备，它负责连接两个不兼容的系统，也是实现网络连接的设备，但是因为它太复杂，目前使用的比较少。 3、IP地址的主要特点是什么比较IP地址和硬件地址为什么要使用这两种不同的地址答：主要特点：（1）每个IP地址都由网络号和主机号两部分组成；（2）实际上IP地址是标志一个主机（或路由器）和一条链路的接口；（3）因特网的观点，一个网络是具有相同网络号的一组主机的集合，因此，由网桥或者转发器连接的网络仍属于同一个网络，局域网之间的互联要用到路由器；（4）在IP地址中所有分配的网络的网络号都是平等的，无论是广域网还是局域网。比较：物理地址是数据链路层和物理层使用的地址，而IP地址是网络层和以上各层使用的地址，是一种逻辑地址，因为它是由软件实现的。使用两种地址的原因：世界上存在着各种各样的网络，他们使用不同的硬件地址，要使这些异构的网络相互通信就必须进行复杂的硬件地址转换工作，因此由用户主机完成这种工作是不可能的。但是统一的IP地址解决了这个问题，连接在网络上的全世界统一的IP地址通过ARP高速缓存将硬件地址很容易的得到，ARP是纯软件实现，用户不必知道它的实现细节，

电大_全国计算机应用基础考试_网考内容_全部操作题(小条版)

文字编辑 1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作：（1）将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。（2）在文档最后另起一段，创建如下图所示表格，并输入相应内容。（3）在表格的最后增加一列，列标题为“平均成绩”。（4）设置表格中文字的对齐方式为“水平居中”，字体为五号、红色、隶书。完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。操作提示： ①选定标题“网络通信协议”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将字体设置为三号黑体、红色、加粗，单击“格式”工具栏中“居中”按钮。 ②在素材中插入三行四列表格，输入表格中内容，选中表格，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中，在工具栏中设置字体为五号、红色、隶书。 ③选中最后一列，执行“表格”→“插入”→“列（在右侧）”菜单命令，并输入列标题“平均成绩”。 ④保存文件。 2、打开考生文件夹下的文件Word7.doc，完成以下操作：（1）将所给段落文字添加蓝色底纹（应用范围为文字），左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。（2）在文档最后另起一段，创建建如下图所示表格，并输入相应内容。（3）设置表格单元格对齐方式为中部居中。（4）用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内（保留两位小数）。完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。操作提示： ①选定正文，设置蓝色底纹（应用范围为文字），然后单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，将左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅，单击“确定”按钮。 ②在素材中插入3行5列表格，输入表格中内容，选中表格，设置单元格对齐方式为中部居中。 ③单击“李甲”平均成绩单元格，单击“表格”→“公式”，在弹出的“公式”对话框的“公式”框中输入AVERAGE（LEFT），保留两位小数，单击“确定”按钮。同样方法输入其他人的平均成绩。 ④保存文件。 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作：（1）将文中所有错词“款待”替换为“宽带”。（2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。（3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。操作提示： ①选定全文，单击“编辑”菜单中的“替换”命令，在“查找内容”框中输入“款待”，“替换为”框中输入“宽带”，单击“全部替换”按钮。 ②选定标题，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“字体”设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击“格式”菜单中“边框和底纹”，在对话框中添加黄色阴影边框，设置应用范围为文字。 ④选择正文段落，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc，完成以下操作：（1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。（2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。（3）在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。操作提示：

电大教育学形考作业答案2018

教育学第一次作业一、辨析题。（每小题2分，共12分） 1 .教育是人类和动物界都具有的一种现象（错） 2?赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。（对） 3?社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 4?教育能推进一个社会的民主化进程（对） 5.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错） 6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施” “学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。（错）二、论述题。（每小题12分，共60分） 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。（1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。（3）教育学的科学化发展。20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。（4）教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况，对照教师素质现代化，谈谈你在哪些方面还需要加强？答： 1、教师思想现代化，即处在现代教育总体时代背景中的教师，应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观，如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。 2、教师职业道德素质的现代化，即包括继承历史上的优秀职业道德，如传道授业上的无私奉献、无