Unit 2 Working the land 语言点教师版
Book4 Unit 2学案
Reading
一．语法填空（根据课文内容完成短文）
Dr. Yuan was born in Beijing in 1930. 1______he graduated from Southwest Agriculture College in 1953, he has devoted his life to 2___________ (find) ways
to grow more and more rice. As a young man, he saw the great need for 3___________
(increase) the rice output. At that time, hunger was 4______ serious problem in many
parts of the country. Dr. Yuan searched 5_________ a way to increase rice harvests
without expanding the area of fields. In 1950, Chinese farmers could only produce
fifty million tons of rice. Last year, 6________, nearly two hundred million tons
of rice 7____________(produce). These increased harvests mean 8________ 22% of the
world’s people are fed from just 7% of the farmland in China. Dr. Yuan is now
circulating his knowledge in India, Vietnam and other less developed countries to
increase their rice harvests. Thanks to his research, the UN is trying to rid the
world 9_______hunger. Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice
10________large as before.
Since finding increasing a for however was produced that of as 二．Language points:
【原句1】Indeed，his sunburnt face and arms and his slim, strong body are just like
those of millions of Chinese farmers，for whom he has struggled for the past five
decades.
的确，他那被太阳晒得黝黑的脸庞和手臂，以及他那瘦削而又结实的身体，就跟其他千百万
的中国农民一样，过去50年来，他一直在努力帮助他们。
vi.& n．斗争，拼搏；努力；挣扎
Eg: We should struggle for our freedom.我们必须为自由而斗争。
Those climbers struggled against/with the strong wind and finally reached the top
of the mountain.
那些登山者在强风中艰难的行走，最终到达山顶。
He struggled to control his temper他努力控制住自己的脾气。
搭配归纳：为......而斗争与......作斗争/
作战
努力做某事
(1)They are the position.他们为了这个职位而斗争。
(2)They the cancer through these years.这些年他们和我们一起与癌症作斗争。
(3) The fox escape.狐狸努力逃脱
(4) 我们为了独立而斗争。
Struggle struggle for sth struggle against/with sth struggle to do sth
struggling for struggled against struggled to We struggled for the
independence.
【原句2】In 1974, he became the first agricultural pioneer in the world to grow
rice that has a high output. 1974年，他成了世界上第一位种植高产水稻的农业先锋。
Eg.
1). He is always the first student to come and the last to leave. 他总是第一个来和最后一个离开的学生。
2). The captain was the last man to leave the sinking ship . 船长是最后一个离开正在下沉的船。
归纳：不定式放在表示次序的词the first, the last, the best以及the only, the very, the right等所修饰的名词后, 且名词与动词不定式有逻辑上的主谓关系，结构为：the first/last/best/right/only/very/... + n. + to do sth.表第一个/最后一个/最好的一个/合适的/唯一的/恰好的……做某事的人/物。
(1) I think he is the right person (tell) her about this.
(2) I am the only one (win) the first prize.
(3) 她是第一个来自美国的学生
to tell to win She is the first student to come from the USA.
【原句3】Yuan Longping searched for a way to increase rice harvests without expanding the area of the fields.袁隆平要在不断增加土地面积的基础上寻求达到增收稻米的途径。
vt.&vi. 使变大；伸展；阐述
n. 扩张；膨胀；扩大；发展
Eg: They hope to expand their company.
1)The government (正在扩展这个小镇)
2)（阅读可以扩展学生的）vocabulary.
expand expansive expansion is expanding this small town
Reading can expand students’
【原句4】Thanks to his research, the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger.由于他的研究，联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的方法。
1). 多亏，幸亏，由于
Eg: Thanks to the new technology, we can pass information as soon as possible. 拓展：表示“原因”的介词短语还有：
(1) (由于新的政策), he can earn his living.
(2) （由于这场及时雨）, the crops were saved.
(3) 由于你的帮助，我成功克服了困难Thanks to because of duo to owing to as a result of Thanks to the new policy Thanks to the timely rain Thanks to your help, I succeeded in overcoming the difficulties.
2)vt使摆脱；使去掉过去式过去分词
Eg:You should rid yourself of the bad habits.= You should get rid of the bad habits. She was glad to be rid of him.
归纳搭配：使......摆脱或除去= 摆脱，除去(表动作) 摆脱，除去(表状态)
拓展：与of 连用的动词短语还有
persuade sb of sth warned sb of sth inform sb of sth rob sb of sth accuse sb of sth cure sb of sth remind sb of sth
告诫某人某事提醒某人某事
告知某人某事说服某人某事
抢劫某人某物控告某人某事
治愈某人的病
(1) If I ruled the world, I would the world wars.
(2) Please me whatever happens to you.
(3) He her the danger ahead.
(4) The photo him his childhood.
(5) Smoking is a bad habit, and you should it.
rid rid/rid ridded/ridded rid...of get rid of be rid of rid...of inform... of warned...of reminds...of get rid of
【原句5】 Yuan Longping is quite satisfied with his life.袁隆平对他的生活非常满足。
v.使满意 n满意 adj 感到满意的
adj令人满意的
Eg: Everyone is satisfied with his performance.
=Everyone is content/pleased with his performance.
He is satisfied to become a teacher.=He is content to become a teacher.
To his mother’s satisfaction, he passed the final exam.
The old lady smiled at her with satisfaction.
搭配归纳：对......感到满意
对做某事感到满意
使某人满意的是满意地
1) She what she has got. 她对自己的所得从不感到满意。
2) ,(使我感到满意的是) he made greater progress.
3) The teacher nodded at him (满意地)
4) .她对她儿子的行为很满意。
satisfy satisfaction satisfied satisfying
be satisfied with=be content/pleased with be satisfied to do sth= be content to do sth
to one’s satisfaction with satisfaction
is never satisfied with To my satisfaction with satisfaction
She is satisfied with her son’s behavior
【原句6】He therefore gives millions of yuan to equip others for their research in agriculture.因此，他资助几百万元供其他人进行农业研究。
vt. & vi. 配备，装备 n. 装备，设备(不可数名词)
Eg: The laboratory is equipped with the most advanced volume control devices.这间实验室装备了最先进的音控设施。
We should equip ourselves with more knowledge.
Your education will equip you for the ability of future life.你所受的教育将使你具备未来生活的能力。
搭配归纳：配有某物使某人具备某物
为……装备
(1)Our children will some special skills.我们的孩子要具备某些特殊技能。
(2)Your training will 装备你为将来的工作
(3)We should a good education我们使孩子们具备良好的教育。
(4) air conditioning. 这个房间装有空调设备。
equip equipment be equipped with sth. equip sb.for sth. quip sb./sth. with sth.
be equipped with equip you for your future job equip our children with The room is equipped with
Using language
【原句1】P13：It is important to explain this again or we will confuse the students. 把这个再解释一遍很重要，否则我们就会使学生感到迷惑。
vt.使迷惑；使混乱；混淆 n．混乱；迷惑 adj.困惑的，烦恼的 adj.令人费解的；使人困惑的
Eg: . Don’t confuse Austria with/and Australia. 不要把奥地利与澳大利亚弄混淆了I am confused by the twins.
She was confused about the question.
搭配归纳：把A和B混淆被......搞糊涂
对......感到困惑
(1)Be careful not to quantity quality.注意不要把数量与质量混淆。
(2)He was really by the problem which also other people for a long time.对这个令人困惑的问题感到不解，这个问题也困扰了其他人很长一段时间。
(3)The little girl .这个小女孩对这个令人困惑的问题感到疑惑。
confuse confusion confused confusing confuse A and / with B
be confused by be confused about confuse and /with confused confusing confused was confused about the confusing question
【原句2】His father says that he has never regretted...他父亲说他从不后悔
v．&n. 遗憾；后悔；惋惜 adj遗憾的；后悔的；惋惜的Eg: I regretted mentioning it. 我后悔提起那件事
I regretted to mention it 我遗憾要提起那件事。
I regret that I will not be with you on such an important meeting.我很遗憾在如此重要的会议不能和你在一起。
To my regret, he didn’t come to the party.
搭配归纳: 后悔做了某事_遗憾要做某事
很后悔、遗憾...... 令某人很遗憾
(1) that we are unable to offer you employment. 我遗憾地通知你，我们不能雇用你。
(2) (令我很遗憾的是) I must leave now.
(3) 她很后悔借了钱给他。
regret regretful regret doing sth regret to do sth regret that To one’s regret
I regret to inform you To my regret She regretted lending money to him.
【原句3】Many of these chemicals can lead to cancer or other illnesses.这些化学物质有些会引起癌症或其他疾病。
导致；造成(后果)；通向……
Eg:The discovery of new evidence led to the thief’s being caught.新证据的发现导致小偷被抓住。
As we all know，all roads lead to Rome.众所周知，条条大道通罗马。
拓展：表示“导致”的短语有
(1) health problems. 吃太多的糖导致健康问题
(2)The path 这条小道通往那条小村。
(3) 他的懒惰导致了他的失败。
lead to result in as a result account for cause
Eating too much sugar leads to leads to that small village.
His laziness led to his failure.
【原句4】They focus on keeping their soil rich and free of disease.他们关注的是保持土壤肥沃并且免受病害。
1) 集中（注意力，精力）于......;关注
Eg: His eyes focused on the man over there.
You should focus your attention/mind /efforts/energy /on study.你要集中注意力/心思/努力/精力学习。
搭配归纳: 集中注意力/心思于......
拓展：与focus on 意思相近的短语
(1)The discussion .集中在三个主要问题上
(2) (他们集中全部注意力) solving hunger
(3) 我们应该把注意力放在英语上。focus on focus your attention/mind on sth concentrate on/ put one’s heart into focuses on three main problems
They focused all their attention on We should focus our attention on our English.
2） (＝protect/prevent sb./sth.from...) 使……免受(影响；伤害等)；使……不含(有害物)
Eg: We must keep the food free from artificial color. =We must prevent the food from artificial color. 我们必须使食物不含人工色素。
(1)We weeds this year.今年我们想方设法使花园不生杂草。
(2)Wearing a hat the sunlight．戴顶帽子可使你免受太阳的照射。
(3) 我们必须使我们自己免受吸烟的危害。keep...free from/of manage to keep the garden free from/of can keep you free from We must keep ourselves free from smoking.
【原句5】A healthy soil reduces disease and helps crops grow strong and healthy .健康的土壤会减少病虫并且帮助农作物茁壮成长。
vt. 减少；缩减；简化
Eg: The number of bikes they produced has been reduced to 100,000 this year.今年他们生产的自行车数量已经减少到/增加到10,000
Their production has been reduced by 20% so far this year.今年目前为止，他们的生产已经减少了/增加了20%。
搭配归纳:减少/缩小/降低到减少/缩小/降低了
(1)He persuaded them to $1 000.
他设法使他们的价格减到1 000美元
(2)Production costs one third.
生产成本已经下降了1/3
(3)The number of employees 40 20. That is, the number of employees 20. 雇员人数从20减到40人。也就是说减了20人。
reduce reduction be reduced to be reduced by reduce the price to have been reduced by was reduced from to was reduced by
【原句6】Swap summaries with your partner and give each other comments.与你的搭档交换概要，并互相给出评论。
vt.评论 n．评论，意见，议论
Eg: I have no right to comment on/about the matter.= I have no right to make comments on/about the matter.我无权对这件事发表评论。
搭配归纳: ______________ 评论，对...发表意见
___________ 他评论了这部精彩的电影。comment comment on sth / make comments on sth
He made comments on the wonderful film.=He commented on the wonderful film.
教师语言的魅力
教师语言的魅力 摘要： 古人云：“工欲善其事，必先利其器。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教学实践表明：教师准确，生动，优美，富有感情和启发性的语言，往往能够营造出一种轻松愉快的学习氛围，调动学生的积极性。优秀教师的语言饱含学识与文化修养，能够折射出其独特的人格与品格的魅力。好的教育教学语言，能够打动学生的心灵，开启学生的智慧，在教育教学活动中有着决定成败的重要作用。 关键词：教师的语言教学教育艺术课堂效果 前言 语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑，语言是架起“教”与“学”的桥梁。教师的语言表达，是教学艺术最重要的组成部分，它直接影响着教学的效果。古今中外的著名教育家都很重视教师语言艺术的自身修养。一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。通过观摩许多优秀教师的课堂教学，我发现凡是有独特的教学风格、课堂气氛活跃而不喧闹，师生互动比较协调的老师，都有比较高的语言表达水平。看来教师提高自己的教学语言水平是提高教学质量的有力手段之一。那么，如何提高教师的语言魅力呢？ 一语言的科学性 语言的科学性指的是语言的准确，严密和精炼。这是对教师语言的最基本要求。课堂教学的一大功能就是传授知识，教师必须准确的使用概念，科学的进行判断，合乎逻辑的进行推理，使学生接触到正确的知识。语言的科学性，要求教师语言精炼、不带语病、言简意赅、恰到好处。概念的阐述不模糊，判断推理不模棱两可。课堂教学是语言形式和知识内容的统一的表现。语言本身不等于知识，但知识必须依靠语言来表达。学校设置的各门课程，不论是自然科学还是社会科学，都是科学知识。知识的科学性，决定了教学语言的科学性。科学的语言能够启迪、影响、感染学生的心灵世界，增进智慧，开阔视野。能够启发激励上进心，虚心向学，更好掌握专业理论知识和实践技能。
全新版大学英语2(第二版) UNIT2 语言点
Unit 2 Values Happiness is not in the mere possession of money; it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort. ——Franklin D. Roosevelt 幸福不在于仅仅拥有金钱，而在于取得成就时的喜悦和创造性劳动带来的喜悦、激动。———富兰克林·D·罗斯福 Detailed Reading Ⅰ. Difficult Sentences 1. (LL. 1~2) It was early December 2003, my first season as a Salvation Army bell ringer, when I was confronted with the question. 1. What does a Salvation Army bell ringer do? (=To ring the bell and ask people to donate money to help the poor.) 2. Translate this sentence into Chinese. (=首次面对这个问题，是在2003年12月初我第一次为救世军摇铃募捐的时候。) 2. (LL. 5~6) I can still see the confusion and curiosity in his eyes as he asked, “Are you poor?” 1. Why did the boy ask such a question? (=Because he was confused and curious.) 2. How much did the boy know about the Salvation Army bell ringer? (=Obviously he knew nothing about that.) 3. (LL. 7~8) “Well,” I stammer e d, trying to think, “I have more than some people, but not as much as other.” 1. How did the author think of the question? (=He thought it was difficult to answer.) 2. What does the author’s answer mean? (=This means he is neither poor nor rich.) 4. (LL. 8~9) His mother scolded him for the social no-no ... 1. Wh at is “social no-no”? (=Something that is socially inappropriate.) 2. Why did the mother scold her son? (=Because the author looked poor, the question was socially inappropriate to ask.) 5. (LL. 13~14) Yet I feel nothing more than a passing whim to attain the material things so many other people have. 1. What do many other people have? (=The material things.) 2. Please paraphrase this sentence.
中小学教师职业道德规范思考题及答案
中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案【教师业务考试参考】 一、判断题 （X）1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。 （√）2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。 （X）3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。 （X）4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （X）5、依法治教的主体就是各级行政机关。 （√）6、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 （√）7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。 （X）8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。 （√）9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教
教师课堂上的语言技巧
[标签:标题] 篇一：教师课堂教学语言的表达技巧 教师课堂教学语言的表达技巧 上传: 刘小燕更新时间：2012-5-22 13:17:43 课堂教学语言表达是教学艺术的一个基本且重要的组成部分。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都离不开运用教学语言这一有力的工具，正如著名教育学家夸美纽斯所说“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。在课堂上，教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，把学生带进的知识海洋，开启他们的心智，陶冶他们的情操，使他们获得精神上的满足。因此，作为一名合格的教师，其课堂教学语言不但要力求规范清晰、准确严密、生动形象，而且还应该符合学生的接受心理，以激起学生学习的欲望和兴趣，从而达到调动学生学习积极性的目的。 课堂教学语言的具体要求 1．课堂教学语言力求准确严谨 教学语言的准确严谨是指正确地引用科学术语来表达事物的现象和本质，杜绝含糊不清的概念和模棱两可的表述。我们在教学过程中必须做到确切地使用概念，科学地进行判断，严密地进行推理，用语准确，用词严谨。只有达到了这个要求，才能在学生脑中建立起正确的概念、判断，才能分清是非、对错。这就要求教师对所讲的问题掌握得准确，理解得清楚，在这样的基础上，才能在讲课时表现出课堂语言表述的准确严谨。反之，词不达意，似是而非，废话连篇，语无伦次，说不清道不白，将直接影响教学效果。 教学语言的严谨又表现“言之有序，条理清楚”上，“序”是指教学语言的逻辑性。在教学中，教师应该对讲授的内容作深入钻研和细致分析，弄清要讲的知识的来龙去脉，掌握其确切的含义和规律，精心组织语言解读教学内容，确定怎样开头，怎样过渡，怎样结尾。只有思路井然有序，讲解才会层次分明、条理清楚、前后连贯、推导有致、言之成理；学生在授课的重点、难点等关键问题上才能够得到透彻的理解，也便于学生清晰地把握知识脉络，形成完整的知识结构。 2．课堂教学语言力求简练明白 恩格斯曾经说过：“言简意赅的句子，一经了解就能牢牢记住，变成口号，而这是冗长的论述绝对做不到的。” 所谓简练，即语言简洁清楚，干净利落，恰到好处。简练干净的语言使人神清气爽，听得明白；冗长罗索的语言，让人抓不住要害，越听越糊涂。这就要求教师在课堂教学中用最简洁的语言表述，让学生很容易地把握住每句话、每节课的重点，更好地领会教师的意图。力争能在最短时间内让绝大部分学生听懂并乐于接受。 所谓明白，即语言通俗易懂，深入浅出，使学生明确地听懂教师所要表达的内容。教学过程主要是师生之间传授文化科学知识的双边活动，教师的基本任务是根据教学大纲的要求将教材的知识信息传授给学生，从而使学生学会、掌握知识技能，发展智力，提高思想。而教师所使用的教学语言，如果晦涩难懂，词不达意，就会使学生听起来糊里糊涂，莫名其妙，必然减弱学生学习的积极性，这就无法实现教学目的。 3．课堂教学语言力求生动形象 生动形象的教学语言最能吸引学生的注意力，最能唤起学生求知欲，它像欢跳的山泉流进学生的心房，又像和煦的春风吹开他们笑脸。为此，课堂语言应当讲出色彩，讲出感情，讲出意境来。古人云“感人心者，莫先乎情”，教师应努力挖掘教材中的感情因素，以满含激情的语言渲染出教材中或悲壮、或凝重、或热烈、或凄清的真实情境。在讲解过程中应根据
新通用大学英语2、Unit2语言点
Unit 2 Movies and Entertainment Lesson 1 Movies genres: 电影类型 Action movie 动作片 Horror movie 恐怖片 Science-fiction movie 科幻片 Animated movie / animation 动画片 Comedy 喜剧片Tragedy 悲剧片Documentary 纪录片 Drama 剧情片 Musical 音乐片 Adventure movie 冒险片 Romance movie 浪漫爱情片 War movie 战争片Antiwar movie 反战片Western 西部片 Fantasy 幻想片 Thriller 惊悚片thrill n. 刺激 Reasons for lateness: I couldn’t find a parking space. I got stuck in traffic. I missed the bus.
I couldn’t get a taxi. Subject matter 题材 Script 脚本 Have a international reputation(声望) Fluent 流利的 On the set of ……在……摄影场/拍摄场 On the verge of …在……边缘 Combination 组合体，混合体 Media violence 媒体暴力 Adjectives used to describe movies: Funny 有趣的，滑稽的hilarious Boring 无聊的 Silly / stupid 愚蠢的 Violent 暴力的 Unforgettable 令人难忘的 Strange / weird 奇怪的，怪异的 Interesting有趣的entertaining 娱乐的，有趣的Humorous 幽默的 Scary 吓人的 Exciting 激动人心的
高中英语必修一知识讲解-Unit-2语言点
Unit2 English around the world语言点 目标认知 重点词汇 base, command, request, develop, identity, expect, recognize, straight，actually 重点短语 because of, come up, make use of, play a part in, a number of, even if, in the way, more than，at present, such as 重点句型 ￥ believe it or not一族 插入语do you think 知识讲解 重点词汇 base 【原句回放】English was based more on German than the English we speak at present. 当时的英语更多地以德语为基础，而我们今天说的不是。 【点拨】base vt.根据，基于 " n．基础；基地；基数 常见搭配： base A on/upon B 把A 建立在B的基础上 be based on 以……为基础 be based in 驻扎，设立；以……为基地 He based his hope on the good news we had yesterday. 他把希望寄托在我们昨天得到的好消息上。 The film is based on a true story. 这个电影是以一个真实的故事为基础的。 （ They decided to base the new company in York. 他们决定新公司设在纽约。 【拓展】basic adj.基础的，基本的 command 【原句回放】Can you find the following command and request from Reading你能从阅读部分找出下列命令和请求吗 【点拨】command n. & v.命令，指挥；把握，掌握；控制 常用搭配：
中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题
附件2： 中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题 一、单选 1、心理健康是相对的，制定绝对的心理健康标准（） A、很难 B、很容易 C、比较困难 D、比较容易 2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。 A、纵向迁移 B、学习迁移 C、特殊迁移 D、学会学习 3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据（） A、统计常模 B、道德规范 C、生活适应 D、临床诊断 4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（） A、生理条件 B、心理条件 C、家庭条件 D、社会条件 5、在心理咨询中，对其工作对象的称呼不恰当的是（） A、来访者 B、求助者 C、求询者 D、病人 6、心理咨询的基础首先在于建立良好的（） A、治疗关系 B、辅导关系 C、咨访关系 D、朋友关系 7、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 A、专断型 B、民主型 C、放任型 D、无法确定 8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是（） A、必然的 B、可能的 C、不大的 D、偶然的 9、心理健康教育的终极目标是（） A、防治心理疾病，增进心理健康 B、优化心理素质，促进全面发展 C、开发心理潜能，达到自我实现 D、治疗精神疾病，提高全民素质 10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系（） A、了解他人，理解他人 B、乐于接受他人，也愿意被他人接受 C、在别人中间总是受欢迎的 D、与家人的关系时好时坏 11、1896年，维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个（） A、儿童心理咨询诊所 B、成人心理咨询诊所 C、心理治疗中心 D、心理卫生中心 12、青少年异性交往的正确方法不包括（） A、保持距离 B、大方主动 C、真实坦诚 D、进退自然 13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（） A、正确认识自我 B、自信 C、自我肯定 D、自尊 14、自我意识正确是个体心理健康的（） A、唯一标准 B、客观标准 C、先决条件
教学语言表达的要求
教学语言表达的要求 教学是一门艺术。 教学过程属于精神生产劳动；教学感染力的基础是教学艺术。 课堂教学艺术的三种基本功是：语言表达艺术、文字表达艺术、情态表达艺术。 学校青年教师教学基本能力培训——课堂教学语言表达考核指标（权重15%）： A级：用学科的专业术语讲授；语言表达符合普通话语法规范，无语病，逻辑性强；语言干净利索，无废话，无赘语，语言连贯流畅；嗓音宏亮，吐字清晰，节奏感强，语调变化有序；语音准确。 C级：基本用学科的专业术语讲授；语言表达基本符合普通话语法规范，无语病，逻辑性较强；语言较干净利索；嗓音较响亮，吐字较清晰，语流较连贯，节奏感较好，注意语调的变化；语音较准确。 课堂教学语言表达主要训练吐字、节奏，强调语调的作用，避免粘、拖、弱、错。 一、研究教学语言表达的意义 教学语言是教学时使用的语言，是教师完成教学任务的主要手段。尽管各种现代教学技术使用得越来越多，但教学语言的功能和作用是任何传播手段也取代不了的。教师良好的教学语言修养与表达技巧，常常使教学艺术锦上添花。相反，教师教学语言表达不清，往往导致教学的失败，直接影响教学的效果。因此，掌握良好的教学语言表达艺术应该成为教师自觉的追求。 1、教学语言表达影响教学效果 在教学中，大部分信息都是通过教学语言传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来，可以这样说，教学语言表达是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。一般而言，教学语言的清晰度和严密度对教学效果影响较大，教师的讲解水平与学生的学习成绩成正相关。教学语言清晰度指的是语言表达得是否清晰流畅。教学语言的严密度是教师语言表达的内在逻辑性，严谨、周密、有条理的表达能够增强教学语言的说服力和论证性。 2、教学语言表达影响学生能力的发展 教学语言艺术水平的高低，不仅影响教学效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。由于语言与思维发展有密切关系，教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。在教学过程中，学生通过教学语言，能探知教师的思维进程，学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的语言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中，教学语言已经超出了原有的工具性范畴，具有一定的示范作用。它长期地、潜移默化地影响学生的语言能力和习惯。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审美的对象，使学生从中获得审美感受，激发审美情趣，从而提高学生的审美能力。 3、教学语言表达促进教师自身思维品质的发展 语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工过程。语言信息越丰富，思维加工越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增加自身
语言文字运用(教师版)
语言文字运用 （高一语文培优） 一、扩展语句与压缩语段 （一）解读 扩展语句首先需要关注和理解原句的容形式。在理解的基础上，拓展思维空间，增添标书容，丰富语句涵。或是添加附加成分；或是增加分局，补充完善应有的容；或是运用修辞方法，把抽象的容表达得具体、丰满、生动、形象；或是用阐释、引申、想象、联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思，表现一个生动的画面等。 一般包括以下几种：①将若干词语合理扩展成一句话或几句话；②将一句话合理扩展为几句话或一段文字；③依据试题所提供的情境进行合理的想象。 压缩语段需要注意准确理解段与段、句与句关系的基础上辨别主次，留主舍次，保留关键信息。 一般包括以下几种：①提炼要点，主要抓关键词或关键句；②概括观点，把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理；③组织导语；④拟定标题等等。 压缩语段主要考察学生对有关信息的抽取提炼能力，常用的考查方式有：概括容要点，提取关键词，下定义，写总结句，给新闻拟一句话新闻、写标题、提炼导语等。 （二）练习 1.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于60个字（含标点符号）。（6分） 【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代）【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求围。 2.祖冲之、王羲之、轼、清照都是中国历史上的文化名人，假如他们正在你就读的中学读书，拟参加大学特长生招生考试，请你选择其中的一位，以校长的名义，为其写一段推荐语。（要求：略去称呼语和落款，不要出现学校的真实名称，不少于60 字）（6分） 推荐语：我校王羲之同学有较深的学识修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情，被众多文人传颂。更为难能可贵的是他是书法天才，其书法飘若浮云，矫若游龙，堪称一绝。现特重向贵校推荐。（突出被推荐人物的特长2分，用语得体2分，语言通畅有文采2分。字数不合要求，扣1分。） 3.概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分） 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被
2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识中小学教师思考题
2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识中小学教师思考题 作业： （初级职称学员答案例中1、2、3、4题，中高级职称学员答5、6、7、8题） 【案例1】 李明是学习成绩不好的学生行列中的一员，他曾经努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，李明觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂李明是蠢猪，李明一气之下决心下次一定要考好，于是，他加倍努力，真的拿了英语第一名，心想：这次老师一定会表扬他！可是出乎他的意料，老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，李明一下子从头凉到脚，难道差生就一辈子翻不了身吗？ 问题： 透过这个案例，可以深切感受到学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈。根据上述材料，结合基础教育评价有关理论知识，谈谈现行课程评价存在哪些主要问题？作为一名教师，遇到这种情况，你会如何处理？ 学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈已并非偶发案例了。从这个案例中，我们可以清醒地看到评价的执行者——教师在评价学生学习成绩时能够发挥什么样的作用！我们首先认为这名教师不配评价学生，因为他无视学生个体之间存在的素质差异和基础差异，只凭借自己的主观看法武断下结论，甚至使用粗话做为评价语言，实在为人所不齿。从中暴露出了现行课程评价存在的评价主体与评价客体之间关系不平等的问题，这是评价动机的扭曲造成评价功能的缺失。做为人民教师，我们必须具有高度负责的工作精神和精湛的业务能力，用积极的态度、发展的眼光看待学生，鼓励学生不断走向进步，不断完善评价制度存在的缺陷，为进一步提升评价制度和方法做出自己的贡献。 【案例2】 2006年，我国修订了实施了20年的《义务教育法》，以下为法条部分内容： “国家实行九年义务教育制度”、“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年都必须接受的教育”、“国家必须予以保障的公益性事业”、“实施义务教育，不收学费、杂费”、“应当履行本法规定的各项职责”，学校应当“按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量”，社会组织和个人则“应当
教师语言大全
教师语言大全： 一:常用表扬语 1.对！很好！不错！OK！你真行！你真棒！你是最棒的！你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！真是巧思妙想！这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！ 2.你与众不同的见解真是让人耳目一新！ 3.你的观点太富有想象力和创造力了。 4.说得真好，太好了，了不起！ 5.我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗？ 6.这么难的题，居然还做对了一题，太好了！ 7.你们的发现非常重要！ 8.观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！ 9.大家说得好，特别是xx同学，更是难能可贵，值得大家学习。 10.xx同学的这种方法很有创新，很有新意。 11.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。 12.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。 13.没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好xx能让我们生活更丰富、更精彩。 14.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力！老师佩服你，为你感到骄傲。 15.让我们一起为xx喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 16. 说得太好了，你的想法很新颖，为你感到骄傲！ 17. 你的见解真与众不同，让人耳目一新。 18. 我非常欣赏你的想法，如果能说得更具体点，就更好了。 19. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 20. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 21. 你的观点太富有想象力了，太具有创造性了。 22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 23．你真行！一次比一次有进步！ 24．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！ 25．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！ 26．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。 27．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！ 28．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！ 29．你敢于发言，是一个真正的男子汉。 30．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。 31．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。” 32．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。 33．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。 34．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！
语文综合训练1(语言文字运用+文学类文本阅读+古诗文阅读)(教师版)
语文综合训练1（语言文字运用+文学类文本阅读+古诗文阅读） 第一部分语言文字运用 夕阳西下,河上妆成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹们所熏染的吗?还是匀得她们脸上的残脂呢?寂寂的河水随双桨打它,终是没言语。密匝匝的绮恨逐老去的年华，已都如蜜饧似的融在流波的心窝里,连呜咽也将嫌它多事,更哪里论到哀嘶。心头，宛转的凄怀；口内，徘徊的低唱；留在夜夜的秦淮河上。 既踏进所谓“六朝金粉气”的销金窝,谁不笑笑呢!今天的一晚,且默了滔滔的言说,且舒了恻恻的情怀,暂且学着,姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。看!初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心,梭织地往来,把河水都皴[注]得微明了。纸薄的心旌,我的,尽无休息地跟着它们飘荡,以至于怦怦而内热。 我们,醉不以涩味的酒,以微漾着,轻晕着的夜的风华。不是什么欣悦,不是什么慰藉,只感到一种怪陌生、怪异样的朦胧。朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。淡到已不可说,已不可拟,且已不可想；但我们终久是眩晕在它离合的神光之下的。 [注]皴(cūn):中国画技法之一,涂出物体纹理或阴阳向背。 18.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3 分)( ) A.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起,我便常常跃居全班之冠,而阅读也大大扩展了我的想象力。 C.三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 D.你画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他? 【答案】C【解析】原句的破折号起到对上句补充修饰的作用。A项，引出对事情原因的解释;B项,对.上句的具体解释;C项对上句的补充和修饰;D项语意的跳跃。 19.比拟具有转换性,请据此对文中画横线的句子所用比拟手法进行简要分析。(4分) 【答案】①文中运用拟人的手法将灯当作人来写将灯赋予了人的特点与情感;(2分)②更为生动形象地体现出了夜晚的秦淮河迷蒙柔美、光影交错的特点。(2分) 20.文中画波浪线的句子可以改写成:“那些凄怀和低唱留在夜夜的秦淮河上”,从语义上来看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4分) 【答案】①原句“凄怀”和“低唱”单独成句起到强调、突出的作用,更能体现作者的情感;(2分) ②原文句式更整齐更有节奏感与音韵感也与上文语体-致语言风格更统一。(2分) 21.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分) ①在部分防疫物资出口支撑、海外经济改善的带动下,②使8月中国出口继续超预期增长,同比增速升至年内最高。③根据海关总署9月7日发布的数据显示,④8月中国出口同比增长9.5%,⑤高于7月2.3个百分点；⑥进口同比则下降1倍,⑦降幅较7月扩大0.7个百分点。⑧此前《财新》对16家国内外机构的调查显示,⑨经济学家对贸易顺差的预测均值为490.8亿美元,⑥比7月减少将近132.5亿美元左右。 【答案】(1)语句②修改为:“8月中国出口继续超预期增长同比增速升至年内最高。” (2) 语句③修改为“根据海关总署9月7日发布的数据”或者“海关总署9月7日发布的数据显示。” (3)语句⑥修改为:“进口同比则下降50%” (4)语句⑩修改为:“比7月减少将近132.5亿美元”或“比7月减少132.5亿美元左右。” 世界上的万事万物都不是一成不变的，①。这种变动不居的特性正是谋事要“生于虑”的深刻背景。正所谓“人无远虑，必有近忧”。充满了先人智慧的这句谚语，告诚人们不要忘却了远景期待，而只盯着眼前的事物。孔子一再警醒世人，“虑之不远，其忧即至”。荀子说得也很通俗:“先事虑事，先患虑患先事虑事谓之接，接则事犹成。 ② ，豫则祸不生虽然今天的时空环境同先贤们所处的时代大不相同，但是和“凡事预则立，不预则废”的道理并无二致。在瞬息万变的当今时代，要想掌握推动事物发展的主动权，就必须未雨绸缪。对于改革开放来讲，更是如此。它本身就是一项空前绝后的创新性探索，其间难免会遇到诸多不确定性因素，遭遇
人教版英语九年级unit2知识点
Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Language points and summary 1. stranger n. 陌生人（可数名词） strange adj. 陌生的，奇怪的 . Don’t talk to strangers. 不要和陌生人说话。 There is nothing strange in the room. 房间里没有奇怪的东西。2. relative n. 亲属，亲戚（可数名词） - . They have a lot of relatives. 他们有许多亲戚。 3. put on 增加（体重）；发胖；穿上 . They’ve put on five pounds. 他们体重增加了5磅。 It’s cold outside. Please put on your coat. 外面冷，请穿上大衣。 4. pound n. 磅；英镑（可数名词） . The desk weighs 5 pounds. 这张课桌重5磅。 5. People go on the streets to throw water at each other. throw at 抛向；泼向；洒向 ~ 动词throw后接所投掷的物体，用介词at引入泼洒的对象。 . On our way here, someone threw a stone at our car, but fortunately we were not hit. 在我们来的路上，有人向我们的车投掷石块，所幸的是我们没被砸中。 It’s the first snow of the year, and the children are happily throwing snowballs at each other. 这是今年的第一场雪，孩子们高兴地拿雪球相互抛着。 1. Chinese people have been celebrating Middle-Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries. for centuries 几百年 2. They carry people’s wishes to the families they love and miss.
高中英语必修一Unit2知识点总结
Unit 2 English around the world 一、单词识记命令 1.________________ n.& vt. 2. ________________ adv. really 请求,要求 3._________________ n.& vt. 承认,辨认出 4._________________ vt. 闪电 5._________________ n. 地的/本国 6._______________ adj. 直的 7._______________ adj. 直接adv. 后者的,较后的 8._______________ adj. 毒气;气体;汽油 9._______________ n. 阻塞vt.街区 10.________________ n. 11. identity n. __________________ 12. eastern adj.__________________ 13. official adj.___________________ 14. voyage n. _____________________ 15. gradual adj. _____________________ 16. vocabulary n. _____________________ 17. elevator n. _____________________ 18. apartment n. _____________________ 19. expression n. _____________________ 20. accent n. _____________________ 二、词汇拓展基地;基部n.为根据……以1. base vt. ;基础的___________adj. 主要地;实际上;基本上___________adv.根本的基准;要
苏州市中小学心理健康教师上岗培训综合复习题含参考答案
苏州市中小学心理健康教师上岗培训综合复习题（含 参考答案） 一、填空题： 1、国家教育部于1999年8月13日颁布的《》和2002年8月5日颁布的《》是我国中小学开展心理健康教育工作的指导性文件；2007年3月，苏州市教育局出台三个相应的文件《苏州市推进中小学心理健康教育实施意见》《》《》，对我市中小学心理健康教育作了进一步具体的规定。 2、小学的心理健康教育以（）和（）为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中的心理健康教育以（）和（）为主，突出克服青春期烦恼和人格修养的教育；高中的心理健康教育以（）和（）为主，培养积极向上的人生观和正确的价值取向。 3、各中小学要建立以（）和（）为骨干，（）共同参与的心理健康教育工作机制。 4、我市中小学咨询室开放接待时间每周应该不少于（）小时。 5、影响中学生心理健康的因素除了学生内部自身因素，还可能有（）（）（）（）等。 6、行为矫正常用的技巧：（）、消退法、行为协议法、（）、（）。 7、学生的学习动机主要由三类动机组成：求知动机、交往动机、成就动机。这三种动机中，属于内部动机的是（），属于外部动机的是（）。 8、初中生心理发展的主要矛盾：成人感和（）并存、反抗性和（）并存、（）和开放性并存、勇敢和（）并存、高傲和（）并存。 15、学校学生心理档案一般包括：（）、身体状况、家庭生活环境、学校学习生活环境、（）、心理咨询和心理诊断。
9、2006年5月，由苏州市文明办、苏州市教育局、苏州大学教育学院联合主办的“苏州市文成年人健康成长指导中心”在苏州沧浪少年宫成立，以“（）老师”作为开展服务的品牌，提供未成年人心理咨询公益服务，咨询热线和预约面询的电话的号码都是（），接受全市中小学校的心理咨询转介。 10、由苏州市教育局、妇联联合主办的“网上家长学校”主要服务人群为（），其网址为（），网校以“（）老师”为品牌为广大中小学家长提供公益家庭教育咨询服务。 二.判断题（并修正）： （）1、研究学生心理发展规律，按照学生的心理特征和成长规律去教书育人，是每一位学校领导和教师的本分与天职。 （）2、心理健康教育同德育既有联系又有区别，两者不能相互替代，在中国目前的国情之下，心理健康教育是纳入德育系列的，但这不等于两者存在包含关系。 （）3、学校心理健康教育以预防性、发展性辅导为主。 （）4、学校心理健康教育应该坚持面向全体、全员参与、全方位实施。（）5、心理健康教育课拒绝系统地向学生传授心理学课程的学科知识。（）6、心理健康与环境无关，只与自己的心理防御调节能力有关。 （）7、心理辅导是针对心理不健康的人的辅导。 （）8、心理咨询要求对来访者无条件地接纳。 三、简答题： 1、简述我市各中小学应该建立的校园三级心理健康监护网络。 2、心理健康教育的途径有哪些？ 3、什么是心理健康教育？教育部《若干意见》对中小学心理健康教育有和要求？ 4、中小学心理健康教育的原则有哪些？ 5、中小学心理健康的六条标准分别是什么？ 6、心理健康教育课授课方式有哪些？ 7、人际交往技能训练包括内容？ 8、学习心理教育主要包括的内容是什么？ 四、案例分析：
语言文字运用(教师版)
语言文字训练 1、下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。 解析本题要求考生概括朱光潜对陶渊明的评价。陶渊明是中国文化史上的重要人物,选择这一素材考查学生的概括能力,增强了试卷的文化味。评价显然是在比较中进行,关键词为“隐士”“忠臣”和“近人情”。 2、《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体; ②句式工整;③语言简明、得体;④60—80字。 答: 答案示例一:自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。 示例二:为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。 解析本题将理解文化经典和语言表达简明、得体,扩展语句结合起来考查,呈现出很强的综合性。答题时,首先要正确理解这两句话的含意,领悟其中蕴含的人生智慧;再结合自己的生活实际和人生体验,表明自己处理人际关系的想法和做法,做到有理有据,句式工整,语言简明、得体,字数符合要求。 3、请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,,。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 答案示例一:与屈子上下求索与杜牧晚坐枫林 示例二:与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘 解析本题考查仿用句式的能力。补写时,要注意选取古代诗人,同时联系其代表作中的代表词语,组合成符合语境的句子;句式要与前两句相同,构成排比。 4、阅读下面一则消息,将其概括成一句话新闻,不超过15个字。 据《京华时报》报道,国务院总理李克强访问泰国期间,中泰两国签署了《关于深化铁路合作的谅解备忘录》。跨国铁路激发“泛亚铁路网”联想。高铁所代表的“中国速度”,将为区域经济一体化注入新动力。铁路专家、同济大学教授孙章介绍,中国高铁在国内大发展的同时,也积极谋划“走出去”。目前中国已经与包括美国、巴西、白俄罗斯在内的多个国家建立高铁合作关系。他认为,中国高铁能在短短几年间驶出国门,主要源于三大优势。首先是性价比,一份研究报告显示,国外建设高铁每千米成本为0.5亿美元,而中国只要0.33亿美元;其次是技
人教版高一英语必修一Unit2知识梳理、重点词汇解析及单元自测[1]1
人教版高一英语必修一Unit2知识梳 理、重点词汇解析及单元自测课文回忆 2.说明文阅读技巧：找全文或每段的the main point（中心话题） Paragraph1: The spread of English language in the world Paragraph2:Native speaker can understand each other but they may not be able to understand everything Paragraph3:All languages change when cultures communicate with one another Paragraph4:English is spoken as a foreign language or second language in Africa and Asia 3.短语归纳 1. 不只有一种英语more than one kind of English 2. 在一些重要方面in some important ways 3. 彼此不同be different from one another 4. 与现代英语不同be different from modern / present day English 5. 世界英语world Englishes 6. 起着的重要作用play an important role / part 7. 起着越来越重要的作用play a more and more /an increasingly important part / role 8. 因为它特殊的作用because of its special role 9. 国际语言an international language 10. 在16世纪末at the end of the 16th century 11. 在17世纪初at the beginning of the 17th century 12. 在20世纪前期in the early 20 th century 13. 比以往任何时候都than ever before 14. 即使even if / even though 15. 以德语为基础be based on German 16. 使用更大的词汇量make use of a wider vocabulary 17. 它自己的特色its own identity 18. 众多讲英语的人 a very large number of English speakers 19. 学英语的人数the number of people learning English 20. 迅速增长 increase rapidly 21. 标准英语 standard English 22. 信不信由你believe it or not 23. 讲最好的英语speak excellent English 24. 相邻的城镇neighboring towns 25. 从一个地方搬到另一个地方move from one place to another 26. 充分利用不同的方言make full use of different dialects 27. 目前的形势present situation 28. 国际组织an international organization 29. 词汇与惯用法vocabulary and usage 30. 辨认出他的口音recognize his accent 31. 中西部地区的方言midwestern dialect(s)