2018 哈佛中学生夏令营
2018 Harvard secondary school
2018 哈佛中学生夏令营
项目介绍
Harvard secondary school哈佛中学生夏令营是一个为期7周，帮助即将毕业的高中生提前适应大学学习生活的而设计的夏令营。所有学生在这期间的生活基本与大学真正的生活并无太大的差别。
如果你想挑战你现有的学识并获得大学学分，
如果你想与世界交流，
如果你想为你的大学本科申请路助力，
如果你想尝试独立学习生活，
如果你想参加大学丰富多彩的活动，
那么，请选择哈佛中学生夏令营，你精彩的旅程将从这里开始。
申请时间
夏令营时间：2018年6月23日至2018年8月11日（为期7周）
1.在校高中生，并在2018,2019,2020年即将进入大学本科进行学习
2.2017年12月1日前至少15周岁；2018年7月31日前不满20周岁
3.50美金申请费
4.完成网上申请表
5.Counselor Report
6.官方成绩单
7.熟知规章制度表并签字
8.标准化考试成绩，语言类选其中之一：TOEFL iBT、IELTS或者Pearson PTE
Academic score
9.无GPA最低要求，无PSAT，SAT，ACT强制要求
10.为学生F-1签证提供I20
11.以4至8个学分计算，预计学费在9,200至12,500美金左右
浙江大学20172018学年本科生外设奖学金评选要求
浙江大学2017-2018学年本科生外设奖学金评选要求 1.光华奖学金（1名，1500元） 申请条件： 1、表现优秀，前一年综合评估排名为本专业前30%以内，担任学生干部者优先考虑； 2、同等条件下，少数民族同学优先； 3、2个及以上名额的学院要求少数名族学生至少一名。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 2.南都奖学金（二等1名，5000元；三等1名，2500元；创新1名， 1500元） 申请条件： 1、遵纪守法，诚实、品行端正； 2、学习努力，综合测评成绩优秀，在本专业中名列前茅，体育达标； 3、创新奖授予在某一学科或领域取得显著成绩的本科学生，参照校“研究与创新奖学 金”细则； 4、同等条件下，优先考虑家庭经济困难学生； 递交材料： 浙大外设奖学金申请表（申请创新奖须提交相关研究成果证明材料）。 对设奖单位的认识（200字）。 3.永平奖学金（1名，6000元） 申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，学年德育考评排名列专业年级前50%； 2、刻苦学习，成绩优异，学年学业成绩综合排名专业年级前20%； 3、本奖学金者不能兼得学校其他外设奖学金。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 4.三星奖学金（1名，5000元） 申请条件： 1、热爱祖国、遵纪守法、品行端正、举止文明、乐于助人； 2、勤奋、刻苦，前一年综合评估排名为本专业前10%以内； 3、学科知识扎实、实践能力强，具有创新精神、竞争意识； 4、具有较强的组织管理能力，担任学生干部者优先考虑；
5、面向本科生三年级学生（16级本科生）。 递交材料： 1、三星奖学金申请表； 2、当学年成绩单证明； 3、外语成绩（CET）证明。 4、对设奖单位的认识（200字）。 5.CASC奖学金（二等1名，3000元） 申请条件： 1、面向理工科专业本科生； 2、符合学校外设奖学金评选的基本条件； 3、品学兼优，专业排名前20%以内或在国内外核心期刊发表学术论文或在各类科技活 动及竞赛中取得省部级以上奖励。 递交材料： 1、浙大外设奖学金申请表； 2、CASC奖学金推荐人选信息一览表 对设奖单位的认识（200字）。 6.海航奖学金（5名，5000元） 1.计算机科学与技术学院、软件学院、信息电子工程学院、数学科学学院优秀本科生 2.学习成绩优秀，身体健康，品行端正，具有良好的学习能力、沟通能力及团队合作精神。 需提交材料： 1、浙大外设奖学金申请表。 2、对设奖单位的认识（200字）。 7.纳思奖学金（6名，5000元） 申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，品行端正，举止文明，乐于助人； 2、学习勤奋刻苦，前一年综合评估排名为本专业前30%以内； 3、学习能力强，具有创新精神和合作精神，担任学生干部者优先考虑； 4、有意向到浙江纳思教育科技有限公司工作的优秀学生优先考虑； 5、面向英语类、数学类、教育学类、计算机类专业。 递交材料： 浙大外设奖学金申请表。 对设奖单位的认识（200字）。 8.海亮奖学金（一等1名，8000元；二等1名，5000元） 申请条件： 1、家境比较困难且品学兼优
2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采
２０１８年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采 根据《浙江大学优质教学奖评选办法》〔浙大发人（２０１４）３３号〕、《关于组织开展２０１８年优质教学奖评选工作的通知》和《浙江大学经济学院优质教学奖评选办法（试行）》〔经济学院（２０１７）１０号 〕，经学院本科教学委员会审议，学院党政联席会议讨论通过，确定以下１０位教师为２０１８年度经济学院优质教学奖获得者： 孔伟杰：讲好每一堂课，既是每位老师的责任也是每位老师的愿望。一方面需要老师在教学过程中不断发掘学生已有知识，提高学习探索新知识的兴趣和热情，另一方面还需要提高和激发学生运用新知识发现问题解决问题的能力，从而实现教和学两者的良性互动。 朱燕建：回顾这十多年的教学经历，我最大的教学心得就是我愿意用心去与学生交流，体现在：（１）我在课堂上永远在关注学生们是否跟上我的节奏，他们的学习感受如何，我一方面根据他们的眼神、反应，另一方面通过直接对话来了解他们的感受，并不断摸索课程的快慢和难易进度，找到一个教与学的最佳契合点。（２）我 在课堂外尽最大可能去帮助学生们解决各种学习问题，做学生的朋友。
严谷军：做好教学工作，教师自身高度认真负责的态度、精益求精的工匠精神、扎实的理论功底等不可缺少。同时，对于像浙大这样的一流大学来说，教师面对的是一群头脑灵活、能钻研、会思考的非常优秀的学生， 通过课堂教学有效点燃学生的学习激情，引导和调动学生自主学习的兴趣，这对于提高实际教学效果同样重要。 周夏飞：虽潜心教学，但如何完善教学的探索永远在路上。三点感悟：１．营造“以学生为中心”的课堂，强化学生的存在感，每一堂课精心设计，而且课堂全过程要时刻关注学生的表情与眼神，灵活调整教学方式与节奏。２．多一些贴近实际又与课程内容密切相关的问题与案例，一方面可以将深奥、复杂、抽象的内容变得通俗、简明、形象，另一方面可以让学生多元 化地参与其中的讨论。３．不同课程的教学特点不尽相同，但“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”， 有爱就会倾情投入教学，有爱就会用心在乎学生，如此不断求索，相信魅力课 堂就会近在眼前。
浙江大学2018级自动化专业培养方案
2018级自动化（电气学院）专业培养方案 培养目标 通过各种教育教学实践活动，培养学生具有健全的人格，具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术，能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。 毕业要求 在通识大类基础知识学习的基础上，学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识，在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练，树立较为全面的系统观念，掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力，具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。 本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1.工程知识：具有健全的人格，具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法研究自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解局限性。 6.工程与社会：能够运用自动化相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：针对自动化领域复杂工程问题，能够分析和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在自动化领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有较好的外语能力，具有一定的国际视野和跨文化的沟通、交流能力。 11.项目管理：理解并掌握自动化领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有创新意识，保持自主学习和终身学习的意识，有不断学习和、获取新知识和适应发展的能力。 专业主干课程 电机与拖动 控制理论（甲） 微机原理与接口技术 现代控制理论 信号分析与处理 电力电子技术 运动控制技术机器人建模与控制 推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 工学学士
2018浙江省高考特殊类型招生信息
2018浙江省高考特殊类型招生信息集锦 特殊类型招生一般是指普通高校招生中的一些特殊类型或特殊政策。大多数特殊类型招生仍要求考生参加全国统一高考并按规定程序录取；个别特殊类型招生（如保送生）不需要参加全国统一高考，采取单独的选拔录取方式。近年来，特殊类型招生工作要求不断提高，优惠政策逐年收紧。2017年12月，教育部出台相关文件，要求严格落实主体责任、严格审核报名资格、严格规范考试管理、切实提高文化课成绩录取要求、严肃处理违法违规行为。下面结合我省实际，重点介绍高水平运动队、高水平艺术团、艺术类专业等特殊类型招生，为相关考生提供参考。 高水平运动队 高等学校高水平运动队是指具备条件的普通高等学校，按照国家有关规定，通过招收具有较高运动水平的运动员学生，在文化学习之余组织开展专业运动训练、进一步提高运动项目竞技水平而组建的学生运动员代表队的统称。2018年全国共有270余所试点高校具有高水平运动队招生资格，北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学等“双一流”大学均位列其中。 招生办法：试点高校按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校根据急需程度，合理安排并公布运动队各项目（分性别、分位置或小项）招生计划。高水平运动队招生规模不超过试点高校上一年度本科招生计划总数的1%，并须在教育部核准公布的运动项目范围内招生。各试点高校具体的招生办法，考生须登录教育部阳光高考信息平台（https://www.360docs.net/doc/3a4183839.html,）或各试点高校招生官网查阅相关招生简章。 报考流程：主要包括资格审核、专项测试和统一高考三个环节。资格审核环节，试点高校依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级，并对考生提供的证明材料进行审核。除国家规定的统考项目外，报考浙江大学及省外高校的我省考生直接参加学校组织的专项测试，测试项目、时间地点、选拔程序等内容请查看高校发布的相关招生简章。报考省内其余7 所高校高水平运动队的考生，须参加全省统一测试和学校必要的专项测试，测试时间为 4 月 1 日。之后，考生还须在其户口所在地参加普通高校招生全国统一考试。获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级（或以上）称号之一的考生，可申请参加国家体育总局组织的文化课单独考试，也可选择参加全国统一高考。根据2017年招生办法，高水平运动队考生的文化成绩原则上不得低于我省当年普通类第二段分数线的65%。 管理方式：高水平运动队学生接受所在院系和运动队双重管理，既要按本专业培养方案完成专业学习任务，也要认真履行参加训练和比赛的义务。试点高校针对运动队学生专门制定运动队培养方案，将运动队训练比赛作为运动队学生附加必修学分进行考核。 2018新变化：高水平运动队的招生对象不限年龄；2018年起，跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、柔道、攀岩、摔跤项目实施全国统考。其他项目暂由试点高校独立或联合组织。 高水平艺术团
浙江大学2018-2019学年校历
2018年8月23日 本科新生报到注册 8月24日-9月11日本科新生始业教育、军训（8月24日开学典礼）9月13日研究生新生报到注册 1 9月13-30日研究生新生始业教育（9月14日开学典礼）29月14日本科生老生、研究生老生报到注册、学年小结39月17日秋学期开始上课49月24日中秋节放假 59月25-30日秋季研究生毕业教育及离校610月1-7日国庆节放假 710月26-28日秋季校运动会（11月13日补10月26日周五课）811月12日补周一课911月14-18日秋学期考试 101111月19日冬学期开始上课 1212月24-30日冬季研究生毕业教育及离校 13 12月31日浙江大学学生节（1月14日补周一课）2019年1月1日元旦放假 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。1月15日补周二秋冬长学期课程*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。1月16-25日全校停课考试 *国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 1月26日 学生寒假开始（2月5日春节） 10:40—11:258:00—8:45上课时间星期四星期五星期六星期 日20:10—20:55 时段上午 下午 晚上 节次 星期一星期二星期三 18:30—19:1519:20—20:0514:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:50—9:359:50—10:35浙江大学2018-2019学年秋冬学期校历
2月22日本科生、研究生老生报到注册，春季入学博士新生报到2月25日春学期开始上课 3月25-30日春季研究生毕业教育及离校（3月30日春季毕业典礼）1 4月5日 清明节放假24月22-26日 春学期考试 34564月29日 夏学期开始上课75月1日国际劳动节放假85月18日春季校运动会95月21日校庆日 106月7日 端午节放假 116月24-30日毕业教育及离校（6月30日夏季毕业典礼）126月24日 补周五春夏长学期课程13 6月25日-7月4日全校停课考试 7月5日始 学生暑假、社会实践活动及实践课程7月8日-8月4日安排暑期小学期 *2019年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。*2019年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。*国际联合学院（海宁国际校区）另行制定。 星期三星期四星期五星期六星期日 上课时间节次 星期一星期二时段上午 20:10—20:55 18:30—19:1519:20—20:05下午 晚上 14:05—14:5014:55—15:4011:30—12:1513:15—14:0016:45—17:3015:55—16:408:00—8:458:50—9:359:50—10:3510:40—11:25浙江大学2018-2019学年春夏学期校历
2017-2018学年浙江大学秋冬学期体测通知
关于2017-2018学年秋冬学期学生体质健康测试工作安排的通知 为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质和健康水平。根据教育部实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》教体艺【2014】5号文件和《<国家学生体质健康标准>测试和上报工作有关要求的通知》精神，浙江大学根据通知要求组织全日制学生进行2017-2018学年体质健康测试。参加2017-2018学年测试的同学请登录公共体育与艺术部（https://www.360docs.net/doc/3a4183839.html,/）“体质健康动态信息系统”中的“体质健康预约管理”，根据系统设置的时间段选择相应的测试时间进行测试，未预约直接进行体质健康测试的同学，测试成绩将无法进入体测系统，会造成测试结束后没有测试成绩。（预约流程图详见附件1）。 系统将于10月11日开放，可预约10月20日至11月5日周末测试时间段的测试，11月3日开放11月10日至11月12日周末测试时间的预约。请同学务必按照预约时间进行测试，如测试当天遇突发状况不能参加，必须取消预约时间，以免造成资源浪费，影响其他同学的预约测试。如需进行重复测试，在上一次测试结束后再选择相应的测试时间继续预约测试即可。 具体测试时间安排如下： 注：
1、参加测试学生务必携带校园一卡通，如一卡通照片模糊需同时出示有效证件（学生证或身份证）。进入体质健康测试场地后应先激活校园卡再进行测试。 2、具体预约测试时间段安排：上午8:30-11:00五个时间段，下午13:00-16:00六个时间段，晚上18:00-20:00四个时间段。 3、测试对象：（1）未参与2017-2018学年测试的2013、201 4、201 5、201 6、2017级学生需提前预约并且在测试时间段完成所有项目的测试（包括已测但缺项或测试成绩不理想的所有浙大全日制同学），以免影响下一学年的评奖评优，预约测试地点均为紫金港校区。 （2）玉泉校区、西溪校区、华家池、舟山校区的2013、2014级学生将以学院为单位安排测试，具体测试时间和地点安排详见附件2。如错过学院安排的测试时间，可预约到紫金港校区进行测试。（之江校区的同学请预约到紫金港校区进行测试。） 4、提前预约，如测试当天遇突发状况不能参加，请同学务必取消预约时间。如需进行重复测试，在上一次测试结束后再选择相应的测试时间继续预约测试即可。未预约进行体质健康测试的同学测试成绩将无法进入体测系统。 5、未能在测试时间段内完成测试或成绩不理想的同学务必在以下补测时间段完成2017-2018 学年的测试（详见补测试时间表，补测时间段预约系统将于11月25日开放）。 补测试时间安排如下： 6、缓测要求：因伤病或其它原因（包括短期出国交流）暂时不能参加2017-2018学年测试的同学，需经校医院或学院（学园）证明，务必填写《国家学生体质健康标准》缓测申请表（缓测
浙大本发〔2018〕5号 浙江大学大学生创新创业训练计划管理办法
浙江大学本科生院文件 浙大本发〔2018〕5号 浙江大学大学生创新创业训练计划管理办法 第一章总则 第一条为进一步推进我校大学生创新创业训练计划管理，增强学生科研创新创业能力，特制定本办法。 第二条本管理办法适用于浙江大学全日制在校本科生。 第三条浙江大学大学生创新创业训练计划项目（以下简称“项目”）按级别分：国家级、省级、校级、院级四个等级，即国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“国创”）；浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目（以下简称“省创”）；浙江大学校、院大学生科研训练计划项目（Student Research Training Program）（以下简称“校SRTP”、“院SRTP”）。 第二章项目分类 第四条国创分三类：创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性项目设计和研究，并撰写研究报告和交流成果(学术)等的活动。 （二）创业训练项目是本科生团队在导师指导下，完成编制商业计划书、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等的活动。 （三）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践的活动。 第五条省创分三类：科技创新项目、科技成果推广项目、创新创业孵化项目。 （一）科技创新项目是本科生及其团队在导师的指导下培育大学生创新创业研究成果的活动。 （二）科技成果推广项目是本科生、研究生及其团队在导师的指导下完成立项调研、技术方案设计和实施、培育具有一定应用价值和商业潜力、具有科技成果推广价值的活动。 （三）创新创业孵化项目是研究生及其团队在导师指导和培训下，培育和转化科技经济的活动。 第六条校、院SRTP只设大学生科研训练项目。科研训练项目是本科生个人或团队在导师指导下进行基础科学探索与研究，培养大学生科学素养的活动。
浙江大学2018级金融学(试验班)专业培养方案
2018级金融学（试验班）专业培养方案 培养目标 培养基础厚实、知识面宽、思路开阔、具有创新精神和国际视野、符合全球化时代要求和中国现代化 建设需要的高级金融专业人才和优秀科研后备力量。 毕业要求 通过采用与国际接轨的课程设置与培养模式，本专业学生通过现代经济金融理论、数学分析方法以及 金融专业知识的系统学习和训练，获得金融领域实际工作的能力，掌握较高的外语水平和较强的计算机运 用能力和数据分析能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与技能： 1．掌握经济、金融学科的基本理论、基本知识； 2. 熟悉国内外金融市场、金融机构和金融业务； 3．掌握金融数据分析的理论和方法； 4．密切关注金融学理论前沿和实务动态； 5．熟练地掌握英语，具备在国际性金融机构工作的能力和在国际一流大学深造的基础 专业主干课程 财务管理 国际金融学 计量经济学 金融计量模型 金融市场与金融机构 投资学 衍生品与风险 管理 资产定价 推荐学制 4年 最低毕业学分 155+6+8 授予学位 经济学学士 学科专业类别 金融学类 课程设置与学分分布 1.通识课程 54.0+6学分 (1)思政类 14+2学分 课程号课程名称学分周学时建议学年学期 371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(秋冬) 551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏) (2)军体类 5.5+3学分 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，
2018浙江大学自主招生试题
浙江大学 s 第一部分（阅读与素养） 一、选择题 1．【真题】下列哪一典故与《庄子》无关（） A．鹏程万里B．庖丁解牛C．庄生梦蝶D．刻舟求剑 2．【真题】世界大河中，与长江流向大致相同的是（） A．尼罗河B．印度河C．亚马逊河D．伏尔加河 3．【真题】下列音乐作品与创作作者对应不正确的是（） A．《蓝色多瑙河》——巴赫B．《安魂曲》——莫扎特 C．《天鹅湖》——柴可夫斯基D．《命运交响曲》——贝多芬 4．【真题】匾额是中国古建筑的重要组成部分，显示着建筑物的性质。下列匾额与建筑物对应正确的一组是（） A．明镜高悬——贡院B．万世师表——关帝庙 C．还我河山——武侯祠D．正大光明——乾清宫 5．【真题】怀特海说：“科学研究的概率是 999 个想法会没有任何结果，可是，第 1000 个想法也行会改变世界”。可见，好想法的产生不是___________的。 A．随心所欲B．轻而易举C．一蹴而就D．信手拈来 7．【真题】蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说．第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免；但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。 根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（） A．都是缺乏正确引导造成的B．既容易区分又经常被混淆 C．都是求知过程中难以避免的 D．是两种不同学习经历的反映二、 填空题 12．【真题】我国的四大年画为_______、_______、_______、_______。 14．【真题】“WTO”组织的英文全称为_______。 15．【真题】《第六（悲怆）交响曲》的作者为_______。 第二部分（数学与逻辑） —、填空题 1．【真题】设集合A={2 ，0 ，1，3}，则集合B={x-x∈A，2 -x2?A}，则集合B中所有元素的和为__________________。 6.【真题】从 1，2，…，20 中任取 5 个不同的数，其中至少有两个是相邻数的概率为______________。 7.【真题】若实数x，y 满足x-4 y =2x - y ，则x的取值范围是______________。 二、解答题 9．【真题】如图，△ABC是等边三角形，点D在边BC的延长线上，且BC=2CD，AD= 7 。 A B C D sin ∠CAD （1）求sin ∠D的值； （2）求CD的长。
浙江大学2018自主招生自荐信
浙江大学2018自主招生自荐信 的更新！ 浙江大学2018自主招生自荐信 尊敬的浙江大学自主招生领导： 您好： 我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数字有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维能力和发散性的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂；我对不会的东西有一种先天性的好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休；我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最后敢和男孩比试，为参加4*100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最后为班级夺得名次；和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭；我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座佑铭。 我在高中遇到很多天资聪颖的人，在感叹的同时也逐渐发现其实“上帝在厚重的墙上开了一扇小窗”。“穷则独善其身，达则兼济天下”，虽然现在是一个人，但也必须从完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的灵魂的升华是愚钝的我无法用笔描述的。我嫉妒过竞赛优异的人，并且在得知胸有成竹的化学竞赛落榜时也难过得无法入
眠。但等到冷静下来细细分析，其实自身还有非常多的漏洞：气氛紧张时容易先入为主，遇到困难“肾上腺素分泌会急剧增多”从而影响思维。我努力克服它们，并且见贤思齐。 我很享受现在紧张有序的咼中生活，也很向往未来大学的日子。凭借我扎实的数学功底、我对国际政治经济形式的关注、我良好的外语感觉，我将首先选择##专业。大学里，我会努力学习自己的专业知识，与导师和同学们积极探讨。我会继续拜读我一直钟爱的文学作品，来丰富自己的文学修养。我会积极参加大学的文艺社团活动，我可以担任爵士鼓手，担任策划和出演角色。大学四年里，我会坚持做一名义工，帮助那些家庭困难的孩子上学。我将投入更多的精力来关注农村教育发展，将尽我所能带动更多人来关注整个社会的教育问题。 随着高考脚步的临近，我觉得我的目标越来越清晰了，我的目标离我的理想越来越近了，我暗下决心要进入到一所我无悔的学校，我渴望浙大能助我在追寻理想的道路上走得更远，我想起母校的一句话，“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”，我选择浙大，带着几分自信与霸气，扬帆起程，乘风破浪，请老师给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的价值。 此致 敬礼！
浙江大学生田径精英赛成绩册
浙江大学生田径精英赛成绩册
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2014年浙江省大学生田径精英赛 成 绩 册 主办单位：浙江省教育厅、浙江省体育局 承办单位：浙江大学 协办单位：浙江理工大学、浙江省大学生体育协会 浙江省大学生体育协会田径分会 比赛时间：2014年5月9-11日 比赛地点：浙江大学玉泉校区、浙江理工大学
成绩册 径赛 1、高水平组男子100米预赛 2014. 5.10 9:15 名次姓名代表队成绩组名组道录取备注 1 王潮浙大 0:10.96 1 1 2 q 2 杨郑懿浙理工 0:11.01 2 1 4 q 3 吴安浙大 0:11.02 1 2 7 q 4 钱江浙理工 0:11.14 3 1 7 q 5 卢威旭浙大 0:11.1 6 2 2 5 q 6 汪瀚浙师大 0:11.20 3 2 6 q 7 朱奕光浙师大 0:11.22 4 1 6 q 7 金文杰浙理工 0:11.22 4 2 8 q 9 李国庆浙大 0:11.27 5 1 1 9 叶平温大 0:11.27 5 1 8 11 韩金波宁大 0:11.30 7 1 3 12 朱宇喆宁大 0:11.47 5 2 2 13 刘昊浙大 0:11.50 8 1 5 石耿炎浙师大 2 3 赵靖浙大 2 4 曹明浙大 2 1 2、高水平组男子100米决赛 2014. 5.10 14:55 名次姓名代表队成绩得分组道备注 1 汪瀚浙师大 0:10.94 9.0 1 7 2 王潮浙大 0:10.96 6.5 1 5 2 杨郑懿浙理工 0:10.96 6.5 1 6 4 钱江浙理工 0:11.1 5 5.0 1 3 5 金文杰浙理工 0:11.21 4.0 1 1 6 卢威旭浙大 0:11.23 3.0 1 8 7 朱奕光浙师大 0:11.28 2.0 1 2 吴安浙大 1 4 3、高水平组女子100米决赛 2014. 5.10 15:00 名次姓名代表队成绩得分组道备注 1 丁蜜笑浙理工 0:11.73 9.0 1 2 2 戴亚敏浙理工 0:12.44 7.0 1 6 3 张禾浙师大 0:12.83 6.0 1 7 4 汤婷婷浙理工 0:13.07 5.0 1 5 5 鲁丽利浙理工 0:13.08 4.0 1 3 6 余莹莹浙理工 0:13.16 3.0 1 4