力的存在学案

第三节力的存在

[第二课时]

弹力和弹簧测力计学案

一．活动1（请同学们每4人为一组，按照实验步骤进行试验，同时仔细观察实验现象，及时做好实验记录）

提出问题：弹簧发生形变时，对手是否会产生力的作用？

进行实验：

1、把弹簧的上端固定在铁架台上

2、在弹簧的下端用手往下拉，观察弹簧长度的变化，___________

这时你的手有什么感觉？__________

3、将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________

4、撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化_________________

得出结论：

小组讨论：通过上述实验，你发现弹簧有些什么特点？

二．活动2（请同学们每4人为一组，按照实验步骤进行试验，同时仔细观察实验现象，及时做好实验记录）

提出问题：弹簧测力计是利用弹簧的哪个特点工作的？

进行实验：

1、将弹簧测力计固定在铁架台上

2、在弹簧秤的秤钩上挂1个钩码，观察弹簧长度的变化

3、在弹簧秤的秤钩上挂2个钩码，观察弹簧长度的变化

4、在弹簧秤的秤钩上挂3个钩码，观察弹簧长度的变化

得出结论：

三、活动3（每4人为一组，按照实验步骤进行分组实验）

1、将弹簧测力计挂在铁架台上，用手拉弹簧测力计的秤钩，使指针分别对

准1牛、2牛、处，感受它们的大小。

2、在弹簧秤的秤钩上挂上文具盒、钥匙等物品，测出弹簧秤对它们的拉力

物品：力的大小：

物品：力的大小：

3、小组讨论：

①弹簧测力计一定要竖直放置才能使用吗？

②使用时，指针、与面板有摩擦会导致测量值偏大还是偏小？

四、课堂练习

一．填空题：Array（1）国际上通用力的单位叫做________，简称________．用符号________表示．

（2）测量__________的工具叫测力计．在实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是，它是利用__________这个道理制成的．

（3）如图所示的弹簧秤的最小刻度是_______牛，它的测量范围是_______牛，用这个

弹簧秤不能测量超过_______牛的力．图中弹簧秤对物体A的拉力为_______牛二．.选择题：

（6）下列力中，最接近1牛顿的是（）

A．运动员举起杠铃的力B．拿起一个大西红柿的力

C．人扛起一袋大米的力D．一只蚂蚁对地的压力

（7）使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）

A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定

（8）在弹性限度内，下列说法正确的是：（）

A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比．B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比．C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比．D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比