蝙蝠是对翼手目动物的总称
蝙蝠是对翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，现生种共有19科185属962种，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界。翼手目的动物在四肢和尾之间覆盖着薄而坚韧的皮质膜可以像鸟一样鼓翼飞行，这一点是其他任何哺乳动物所不具备的，为了适应飞行生活，翼手目动物进化出了一些其他类群所不具备的特征，这些特征包括特化伸长的指骨和链接期间的皮质翼膜，前肢拇指和后肢各趾均具爪可以抓握，发达的胸骨进化出了类似鸟类的龙骨突，以利胸肌着生，发达的听力等。
特征与习性
夜间活动，通常为群体活动，可达百万只，有些温带地区的种类在冬季前会有迁徒行为，主要栖息于洞穴、树洞、森林中，一年繁殖一次，妊娠约2-6个月，一次生产一胎。
分类
翼手目可以分为两个亚目：大蝙蝠亚目和小蝙蝠亚目前者体形较大，多以水果为食，如著名的狐蝙，翼展可达90厘米之巨；后者体形远较前者为小，多以昆虫为食。
大蝙蝠亚目的种类眼大，主要以花、果实为食物；小蝙蝠亚目体型和眼较大蝙蝠亚目小，以昆虫、血、小动物、果实、花为食。
蝙蝠科是小蝙蝠亚目下的一科，约有300多种。
文化中的蝙蝠
由于蝙蝠的“蝠”字与福气的“福”字谐音，因此在中华文化中，蝙蝠是幸福、福气的象征，蝙蝠的造型也经常出现在很多中华传统图案中，
如“五福捧寿”就是五个艺术化的蝙蝠造型围绕着一个寿字图案
在西方文化中蝙蝠是邪恶的象征，由于他们面容丑陋昼伏夜出，因此有人认为蝙蝠是吸血鬼的化身，进而有人认为蝙蝠都是以吸血为生的邪恶动物，但实际上蝙蝠大多以昆虫、水果为食，仅有极个别的物种靠吸血为生。
分类
界：动物界
门：脊索动物门
亚门：脊椎动物亚门
纲：哺乳纲
目：翼手目(Chiroptera)
Dobson, 1875
科
蝙蝠科
狐蝠科
菊头蝠科
蹄蝠科
假吸血蝠科
鞘尾蝠科
犬吻蝠科
国家动物博物馆参观后有感
国家动物博物馆参观后有感 试验131 胡尧 1301080324 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论都是建立在前人大量的观察和实验的 基础上，因此动物生物学从来就不是一门只通过书本就能学好的科目吧。自然 而然在学习理论的时候我们总是会感到抽象，飘渺和困惑，所以需要辅助大量 的亲力亲为的实践才能把知识学的扎实。其实已经向往了很久，这次我们的目的 地是——国家动物博物馆。在动物学课堂上，我们按照进化的主线，系统的学习了动 物的类群特征，代表动物形态、解剖、结构基础、分类及动物与环境。虽然有实验课，但是对于动物形态等概念还不是非常了解。因此这一次的国家动物博物馆之旅，很好 的弥补了我们这方面的缺陷。博物馆里有大量的珍贵标本、图片和模型，对我来说， 是一个很好的学习和体验的机会。 国家动物博物馆展示馆凝聚了我国几代动物学研究的科学家的心血和集体智慧。 总建筑面积7300平方米，其中展览面积5500平方米，共分为三层，建筑格局仿法国自然历史博物馆。具有普及动物学知识，宣传环境保护及人与自然和谐共处主题的功能。展示馆依托中国科学院动物研究所强大的科研背景，系统全面的将科学知识与精 美的动物标本展品结合在一起，充分利用各种展览方式和手段由浅入深的引导广大参 观者学习和了解动物学知识。 动物生物学，在别人眼中也许是一门艰难晦涩，无比高深的科目，但是对于我们而言，动物学生物把我们带入了一个全新的世界。从宏观和微观两方面入手，真正详细 地认识了动物这个神秘而庞大的世界。 那天，我们一路向东，历经许久，终于来到了梦寐许久的动物博物馆。各种标本，图片，专业器材琳琅满目，让我顿时兴趣大增。九个展厅向我呈现了动物界的精彩纷呈。生物的神奇是大自然赐予的造化，这一点又在动物身上体现得淋漓尽致。大到恐龙、蓝鲸，小到昆虫，水里的鱼，地上的哺乳动物，天上的鸟类，无一不是数十万百 万年才进化而来的大自然的产物，无一不让人惊叹大自然的神奇。 一进大厅，正中央悬挂着一副24米长的蓝鲸仿真骨架，给大厅增加了巨大的震撼 感和相互协调的艺术感，大凡进入博物馆大厅的游客，几乎无不为之惊叹。 对我来说，最陌生的应该算是无脊椎动物吧。无脊椎动物虽然在物种数量、形态结构、生态习性等方面远较脊椎动物多样和复杂，但由于体型小、运动缓慢、生境隐蔽 等特点，大多数种类不为我们所了解。而无脊椎动物展厅通过展示无脊椎动物中一些 代表性类群，如“珊瑚”、“贝壳”、“蚯蚓”、“蜘蛛”等，将多姿多彩的动物标本实物展示
蝙蝠和雷达教案
11、蝙蝠和雷达 教学目标： 1.认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、敏锐、障碍、荧光屏、铃铛、横七竖八”等词语。 2.朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 教学重点与难点： 把握课文主要内容，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。理解飞机在夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时 第一课时 一、激趣导入 1．出示蝙蝠和雷达图片。同学们，你们认识图上的事物吗？请说一说你对它们的了解。 2．那它们之间有什么联系呢？现在，就让我们一起走进课文去探讨探讨吧。 3．板书课题，指导书写“蝙蝠”并读准字音。 二、初读导思 1.出示自主合作学习单 （1）自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）小组内轮流读课文，互相评价，互相指导。 （3）提出不懂的词语，小组内交流解决。 （4）小组内说说课文主要内容。 （5）小组交流预习课文时提出的问题，归纳出有价值的问题。 2.学生按要求开展学习 三、交流导悟 1.出示生字，每组派代表认读并组词，纠正容易读错的音。 2.检查小组朗读课文情况，评价。 3.理解词语“敏锐、横七竖八、模仿”等。
4．指名说说课文主要内容。 四、设疑总结 1.读了课文，了解了课文主要内容，你们一定还有很多疑问吧。（学生提出有价值的问题给予肯定） 2.读文后“资料袋”，激发学生热爱科学的兴趣，鼓励学生搜集有关仿生学的资料。 五、课堂练习 1、书写生字，指导书写“避、揭、荧” 2，课件出示：比一比，组词 第二课时 一、复习导入 1.听写六个词语。 2.回顾课文主要内容。 二、自读导思 1.自主学习： 默读课文第1——3自然段，找出文中两个问句，并想想这两个问句分别有什么作用？ 2.指名汇报，教师点拨 （1）课件出示第二自然段，通过读体会设问句的特点。体会承上启下的作用。 （2）课件出示第三自然段，你能用一个词语形容蝙蝠夜间飞行吗？ （指名模拟体验蝙蝠夜间飞行，然后说说对蝙蝠夜间飞行的感受）（3）指导朗读疑问句，体会作用。（激发读者阅读兴趣，很自然地引起下文） 三、品读导悟 1.出示合作学习要求 （1）轻声读课文第4——6自然段，想想科学家做了几次试验？怎么做
久实牌蝙蝠蛾被毛孢简介
青海久实虫草生物科技有限公司是2009年4月注册成立的一家高新生物科技型企业，主要从事冬虫夏草菌粉生产及其深加工系列产品的研究开发、生产和销售等业务。公司宗旨：用心做事、回报社会、珍爱自然、关爱生命开启智慧，延续自然的传奇；心存博爱，共创人与自然和谐，挖掘地产资源、保护生物种质资源公司现有生产工艺技术成熟、安全、可靠，具有一定的市场网络，具备产业化、规模化生产的基本条件；公司各项手续完备齐全，包括：工商、国税、地税注册登记、组织机构代码、食品卫生许可证、产品技术质量标准等政府行政管理的登记、注册、评审和备案等。公司技术力量雄厚，依托青藏高原独特的地理环境，精选纯天然的农副产品，严格调整选择各种营养成份的比例、结构、充分保留了各种培养物料的活性成份，充分接近自然界冬虫夏草寄主蝙蝠幼虫的营养结构，突破了青藏高原上难以再生、难以重现、难以复制珍贵稀有可食动植物资源的历史，拥有国家级发明专利技术的自主知识产权——中国被毛孢菌粉的生产方法（专利申请号：200710050273.7）。公司“久实宝”系列产品生产所用菌种，经过国家权威机构中国科学院微生物研究所的检测，鉴定结果为冬虫夏草唯一无性型中国被毛孢[鉴定号：（2007）微检字第101号]，同时被中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心的要求该产品菌种列入收藏（保藏中心登记入册编号GMCCNo.2126）。冬虫夏草（Coydyceps Sinensis）仅分布于我国青藏高原及其边缘地区海拔3000-6000米的高寒草甸阴湿地区。是寄生于蝙蝠蛾幼虫上的真菌——中国被毛孢（Hirsutella sinensis）。
独特的地理、生态、气候环境；独特的生物物种；独特的滋补和药用价值，成为中华医药千年传承的传奇珍品。冬虫夏草富含四十多种人体必需的营养成分。虫草多糖、虫草素、虫草酸、D-甘露醇、腺苷、尿苷和SOD（超氧化物歧化酶），四种有机酸：软脂酸、硬脂酸、油酸、亚油酸，具有降血脂作用，对血压进行双向调节。五种维生素：VB1、VB2、VB12、VE、VK补充人体必需的维生素。六种肽类化合物，有效增强人体免疫活性。八种微量元素：钠、钾、钙、铁、锌、硒、锰、铜，是新陈代谢的物质基础。十八种氨基酸是增强免疫的物质基础。历代医药典籍将冬虫夏草药性药效归纳为，“性温，甘，平。归肺、肾经；温而不澡，补而不滞；阴阳并补；补肺益肾，止血化痰。用于久咳虚喘，久涝咯血，肾虚遗精，腰膝酸痛，理诸虚百损”。是唯一的一种能同时平衡、调节阴阳的中药。现代医学从功能上将其归为免疫调节。进一步映证了传统中医“理诸虚百损”的功效。冬虫夏草不但对人体各种脏器的功能具有调节作用，还存在某些直接抗病功能。现代药理药效研究表明冬虫夏草具有：1、可迅速增强机体免疫力，双向调节内分泌；2、改善心血管功能；3、有降血糖、降血脂的作用；4、有雄性激素样作用。对性功能低下、减退、淡漠有改善作用；5、抗肿瘤作用；6、有抗肾衰、抗肾炎作用；7、抗疲劳、抗衰老作用；8、对术后病人有抗炎症、促愈合作用；9、抗器官移殖后的排异作用；10、对各种免疫功能失调造成的症状有缓解作用。“久实宝”虫草系列产品的生产和环节，均严格按照国际质量管理体系要求控制整个工艺流程、每一个工艺细节，严格的质量控制，
动物博物馆感想
野生动物保护的缺失与不足 ——参观动物博物馆有感 生物131 李唯1302040115 1618年，被人类发现仅有200年的渡渡鸟彻底灭绝。 1883年，存在众多未解之谜的斑驴彻底灭绝。 1903年，身手敏捷，全速奔跑时能轻松转弯的南加利福尼亚猫狐彻底灭绝。 1914年，数目曾达50亿，盛极一时的北美旅鸽彻底灭绝。 …… 我们都知道，野生动物是人类不可缺少的朋友，是整个生态系统不可缺少的组成部分，也是生态系统中极具灵性的部分。保护、发展和合理利用野生动物资源，对于维护生态平衡，改善生态环境，促进国民经济的可持续、健康发展意义重大。 但现实情况是，野生动物身上存在的巨大利益让杀戮者们完全无视了上述事实。的确，只是动几颗子弹，最多再加之几把剥皮刀的工作，就可以带来巨额的财富，诱惑很大。在古代，社会生产力非常低下，人类的能力也非常有限，对野生动物的捕杀和利用也就不算很大，野生动物生态系统能基本保持稳定，即使有所亏损，也可以得到自然的添附和弥补。 而今，随着人类的逐渐强大，野生物种的力量在人的面前显得越来越弱小，越来越微不足道。因此，肉质鲜美的被搬上餐桌，皮毛柔软的被覆上身体，灵巧可人的被关进宠物店……由此而引发的动物灭绝现象屡见不鲜。 在动物博物馆中，我们看到猛犸的复原模型、看到恐龙的复原骨架，我们心里会有几许淡淡的遗憾，不过，他们是在自然的伟力面前，敌不过物竞天择的法则，从而在这个星球上消失的。再看那些在人类注意到它们之前活得很好的灭绝物种或是珍稀物种，它们的离开却难免让我们心头一颤。作为地球上绝对优势种群的人类对自然的蛮横干涉，使得环境污染、物种入侵、动物栖息地丧失等问题层出不穷，野生动物的处境更是岌岌可危。而它们的生死存亡，其实也关乎着人类的发展与平衡。动物保护，则是当下的重要任务。而这一行动，却存在着以下几个重大问题： 其一，保护意识不强。有一则公益广告中说的非常在理：“没有买卖，就没有杀害”。如果野生动物无利可图，有谁会去冒着触犯法律的危险，干这些即伤天道，又违人和的事？如今吃蛇、青蛙、穿山甲、乌龟、鸟等野生动物早已成风，每年被人吃掉的蛇不少于6000吨。对野生动物的经营利用存在着很大的漏洞。滥捕、滥猎、捕杀国家重点保护的野生动物犯罪活动依然猖獗。这是野生动物资源破坏的根本原因，不从源头上解决，就将如百足之虫——死而不僵。 其二，野生动物保护缺乏专门的管理机构。管理主体越多越分散，管理责任就会趋于松弛，而难以实现既定的管理目标。我国野生动物保护管理体制的设置更多的是出于行政区划的考虑而忽视按生态属性划分区域。这使得管理机构对部门利益的考虑远远大于对野生动物保护和管理方面的考虑，甚至出现各自为政的局面。就我们所知道的，森林公安机关是国家公安机关的重要组成部分，是公安机关派驻林业部门的专门公安机关，依法管辖野生动物刑事案件的侦查。近年来，全国森林公安机关长期战斗在野生动物行政执法和刑事执法的一线，破获了大量野生动物行政案件和刑事案件，成为保护野生动物的主力军。但是，森林公安机关至今还没有明确的野生动物案件执法地位，在《野生动物保护法》中只有林业、渔业和工商部门具有行政执法地位，森林公安机关只能以林业部门的名义查处行政处罚案件。同时，我国森林公安队伍还存在经费无保障、人员编制混杂、无独立执法机构等问题。这将不利于对破坏野生动物违法犯罪行为的打击。 其三，对保护栖息地的立法工作不到位。有一句话我们非常熟悉：“中国的野生动物保护面临的最大问题是野生动物栖息地的丧失和人为开发活动的干扰”。对森林资源的破坏，
突发重大动物疫情是怎样分 级的
突发重大动物疫情是怎样分级的根据突发重大动物疫情的性质、危害程度、涉及范围，突发重大动物疫情将分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）、一般（Ⅳ级）四级。 1、 特别重大动物疫情（Ⅰ级） （1）高致病性禽流感在21日内，相邻地级市有5个县（市）区发生疫情；或在20个以上行政村连片发生疫情；或与毗邻县的相邻区域有10个以上行政村发生疫情；或含我县在内周边多个县呈疫情多发态势。 （2）口蹄疫在14日内，有5个乡以上乡（镇）发生疫情。或20个以上乡镇连片发生疫情。 （3）动物暴发疯牛病等人畜共患传染病并感染到人，并继续大面积扩散蔓延。 （4）经国家和省市认定的其他特别重大突发动物疫情。 2、重大（Ⅱ级）动物疫情 （1）高致病性禽流感在21日内，全县有3个以上乡镇发生疫情； 或县内有20个以上疫点或者5个以上10个以下行政村连片发生疫 情。 （2）口蹄疫在14日内，全县有3个以上乡镇或者5个以上10个以下行政村发生疫情，或有新的口蹄疫亚型出现并发生疫情。 （3）在1个潜伏期内，全县有3个以上发生猪瘟、鸡新城疫、或 疫点总数在30个以上。 （4）在1个潜伏期内，布鲁氏菌病、结核病、狂犬病、炭疽病等 动物传染病呈暴发流行，波及3个以上乡镇，或其中的人畜共患 病有感染到人的病例，并有扩散趋势。 （5）在我区已消灭的牛瘟、牛肺疫、马鼻疽、马传染性贫血等 又有发生，或我国尚未发生的疯牛病、非洲猪瘟等疫病在我县发 生。 3、较大（Ⅲ级）动物疫情 （1）、口蹄疫在14日内，在2个以上乡（镇）或5个以上行政村发生疫情，或疫点数达到10个以上。 （2）在1个平均潜伏期内，在2个以上乡（镇）发生猪瘟、鸡新城疫、或疫点总数在10个以上。 （3）在1个平均潜伏期内，在1个以上乡（镇）或有5个行政村暴 发流行布鲁氏菌病、结核病、狂犬病、炭疽病等动物传染病。
《蝙蝠侠》装备图鉴大全及介绍
《蝙蝠侠》装备图鉴?全及介绍 今天?编给?家带来的是?位玩家分享的《蝙蝠侠》装备图鉴?全，各位玩家在惩治?暗的时候?到了哪些装备呢?快跟?编?起来看看吧。 蝙蝠头盔 蝙蝠侠?来掩盖??的?份与蝙蝠头造型的头盔。蝙蝠头盔使?的是抗冲击的合成?墨外型。还使?了防弹纤维镀层，可以保护蝙蝠侠的头部，使其免受轻兵器伤害。头盔下配置有夜视仪、热像仪、声纳仪、防毒?具、微型?线电接收器和对讲机系统。 %{p a g e-b r e a k|蝙蝠头盔|p a g e-b r e a k}% 蝙蝠盔甲 蝙蝠侠的外?，?乎?枪不?(对于正?的强烈射击可以有限度的防御)，在满?防御的同时具有很?的舒适性。外壳覆盖有柔软的?甲，在满?防御的同时具有很?的舒适性。蝙蝠盔甲中带有温度调节，可以保持体温，在作战时肌?不会冻僵。
%{p a g e-b r e a k|蝙蝠盔甲|p a g e-b r e a k}% 蝙蝠护臂?套 具有极强吸附?的蝙蝠?套可帮助蝙蝠侠更?便的攀爬和移动。在战?中，护臂旁边有?个机关，只要?按下，护臂旁边的三张??会?刻弹出，飞向?标。护臂上还有?系列的按键，可以召唤他的移动载体和打开头盔上的功能装置。 %{p a g e-b r e a k|蝙蝠护臂?套|p a g e-b r e a k}% 蝙蝠靴
蝙蝠侠?来保护脚部的蝙蝠靴，?腿上覆盖有盔甲，以保护外来的攻击。靴底下放置有?个蝙蝠发信器，还有?个机关，可弹出溜冰?的??。 %{p a g e-b r e a k|蝙蝠靴|p a g e-b r e a k}% 蝙蝠发信器
中国古动物馆简介
中国古动物馆简介 Paleozoological Museum of China 发布时间：2016-07-21编辑： 中国古动物馆（英文简称PMC）是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所创建的，中国第一家以古生物化石为载体，系统普及古生物学、古生态学、古人类学及进化论知识的国家级自然科学类专题博物馆，也是目前亚洲最大的古动物博物馆。它同时也是全国青少年科技教育基地、北京市青少年教育基地、中国古生物学会科普教育基地和中央国家机关思想教育基地。1995年12月，中国古动物馆正式对公众开放。 按照生物的演化序列，中国古动物馆分为两馆（古脊椎动物馆和树华古人类馆）、四个展厅（古鱼形动物和古两栖动物展厅、古爬行动物和古鸟类展厅、古哺乳动物展厅、古人类与旧石器展厅），并包括东厅、贵宾厅等特展厅。依托研究所近百年收藏的20余万件标本，展出了从中精选的有代表性的藏品近千件。展品之精美、种类之齐全，堪称亚洲第一、中国之最。这里陈列着自5亿多年前的寒武纪至距今1万年前的地层中产出的史前各门类古生物化石和旧石器标本及模型，包括无颌类和有颌类鱼形动物、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物和古人类化石及旧石器等，全面展现了史前动物和古人类的自然遗存及其生命演化的宏伟历程。 中国古动物馆展出的珍贵展品中包括来自非洲的特殊礼物“活化石”拉蒂迈鱼、亚洲最大的恐龙马门溪龙、被称为“中国第一龙”的许氏禄丰龙、被编入我国小学课本的古动物黄河象的骨架，以及神秘的“北京猿人”头盖骨丢失前复制的仿真模型等。最近馆内又增添了长有羽毛的恐龙、世界最早具有角质喙的古鸟类、世界首枚翼龙胚胎、中生代能吃恐龙的哺乳动物等在世界上引起轰动的珍稀标本。通过我们丰富的展品和故事，以及集科学性、互动性和娱乐性为一体的多种多媒体电子游戏设备，观众可以在游乐的同时全面、系统地了解史前生命演化的知识。 中国古动物馆创办的“小达尔文俱乐部”，定期组织专家科普讲座、野外考察、化石发掘、筛选和修理，以及模型制作等科普教学活动，是中小学生古生物爱好者的课外学堂。
重大动物疫情应急管理
重大动物疫情应急管理 中国动物疫病预防控制中心李秀峰 一、如何理解重大动物疫情应急管理 第一，什么是重大动物疫情 是指高致病性禽流感等发病率高或者死亡率高的动物疫病，突然发生，迅速传播，给养殖业生产安全造成严重威胁、危害，以及可能对公众身体健康与生命安全造成严重危害的情形，包括特别重大动物疫情。 重大动物疫情的特征： 1）发病率高或者死亡率高的动物疫病； 2）突然发生、迅速传播； 3）给养殖业生产安全造成严重威胁、危害； 4）可能对公众身体健康与生命安全造成危害。 一、如何理解重大动物疫情应急管理 第二，什么是应急 严格意义:“应急”是危机管理的范畴。 对“危机事件”实施紧急应对的过程， 就是“应急”。 第三，什么是危机事件 对正常的社会秩序和状态构成严重威胁的重大事件，就是危机事件。 一、如何理解重大动物疫情应急管理 处理危机事件的难度所在：
对具有突发性、紧急性、高度不确定性，而且对正常社会状态具有重大破坏性的事件，决策机关必须在时间有限、信息有限、资源有限等情况下，通过“非程序化决策”，寻求“满意”的处理方案。 一、如何理解重大动物疫情应急管理 难度一：实施非程序化决策 程序化决策/ 非程序化决策 一、如何理解重大动物疫情应急管理 程序化决策: 又叫常规性决策。是指对重复出现的日常管理问题所做的决策。这类决策有先例可循，能够按照已经规定好的程序、方法和标准进行决策。属于日常的业务决策。 一、如何理解重大动物疫情应急管理 非程序化决策: 是指管理中，对那些不常发生或例外的非结构化问题所进行的决策。这类决策没有常规可循，虽然可以参照过去类似情况的做法去处理，但需要按新的情况重新研究进行决策。 一、如何理解重大动物疫情应急管理 难度二：得到“满意”的处理方案 如何理解“满意” / “满意”的标准是什么 危机管理的核心要求： 1）迅速从正常状态转换到紧急状态； 2）最大限度地把危机事件造成的损害降到最低成程度；
小学语文四年级教案蝙蝠简介
小学语文四年级教案蝙蝠简介 导读：蝙蝠，属翼手目（Chiroptera），体小如鼠，是唯一能真正飞行的哺乳动物。 翼手目有800多种动物，代表全世界所有哺乳动物的百分之二十左右。除啮齿类以外，就属蝙蝠种数最多了。除南北极及一些边远的海洋小岛屿外，世界上到处都有蝙蝠，但是在热带和亚热带的蝙蝠最多。 从食性上可将蝙蝠分为六类： 1.食虫类，在飞行时捕食昆虫，有许多食虫蝙蝠也吃些果子，它们体型较小，是数量最多的一类； 2.食果类，几乎完全吃果子及一些青植物，当然也会吃果子上的昆虫及其幼虫； 3.食花类蝙蝠主要吃花粉和花蜜； 4.吸血类，真正的吸血蝠仅3种； 5.食肉类，吃小脊椎动物，如鸟、蜥蜴和蛙； 6.食鱼类，用强壮有力的脚爪捕食水面上的鱼。以上是从食性来划分的，并非世界上公认的科学分类方法。 蝙蝠的前臂及手，尤其是手指（拇指除外）的骨头长得很长，手指间有皮膜连着躯体两侧。长尾果蝠（Notopterismacdonaldi）的翅膀是在背部正中连起来的，遮住背部的毛，有两种裸背蝠属（Pteronotus）蝙蝠也是这样。 蝙蝠每个翅膀（即皮膜）的主要边缘是由食指和中指支撑着的，
其余两指分开，连着皮膜直至脚腕。脚腕上的距可帮助掌开尾膜。在飞行时也用短小的后腿帮助滑翔。 蝙蝠脚上的五趾均生有爪子，可以抓住树枝等物倒挂着休息。中美和南美的两种盘翼蝠属（Thyroptera）成员和马达加斯加稀有的金蝠（Myzopodaaurita）在手、足腕部生有吸盘，可以在光滑的竖直面上活动。 大多数蝙蝠为灰棕色，但也有少数颜色鲜艳，白无叶蝠（Ectophyllaalba）和白鞘尾蝠（Diclidurusalbus）是白色的。新西兰的短尾蝠（Mystacinatuberculata）躯体上生有较密的绒毛，而马来西亚的黑裸体蝠（cheiromelestorquatus）则体表几乎无毛。 蝙蝠栖居在山洞中突出的岩石下、树洞中、房檐下、白蚁窝中或啮齿动物的地洞，有些种成群上千只在一起，有些种雌雄全年在一起生活，有些种则是雌雄分开栖息。 许多栖息在树林中的蝙蝠冬季时迁徒到温暖地区，有时要飞过数千里路温带的穴居蝙蝠一般都冬眠。 热带的蝙蝠全年都能繁殖。寒冷地区的蝙蝠在秋季交配。交配后，精子在雌性生殖道内生存至次年春季受精成胎。大多数蝙蝠每产一仔，但也有些种经常每产二仔。雌蝠的乳头生在前胸两侧靠近腋窝处。 靠声音捕猎的动物 蝙蝠有900多个不同的种类，遍及世界各地。尽管它们有万能胶，看上去很像鸟类。但它们没有羽毛，也不生蛋。它们是哺乳动物：雌性产下幼仔，用乳汁哺育。
精选-动物实习的心得体会
动物实习的心得体会 动物学专业的同学如何参加实习?以下是动物实习的心得体会，欢迎参考! 动物实习的心得体会(1) 20xx年5月30日至6月6日，我们在木论自然保护区进行一周动物野外实习。木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部，与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经1075329～1080545，北纬250609～25xx25，属北回归线北侧。林区东西宽206Km,南北长xx6Km,面积108297公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达 97xx%。据最新统计，保护区已知有维管束植物(163)科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科xx9属199种，爬行类2目xx科39属58种，两栖类2目7科21属35种。野外实习期间，我们大多时间都是在木论自然保护区的实验区，只有一次走到保护区的缓冲区。所以我们对于木论自然保护区的了解是不全面的。此次野外实习，我们的最大收获是看到细痣疣螈和盲鱼，还有我们见到基本是昆虫类，很少有鸟类、爬行类、两栖类，而兽类几乎没有见到。这可能的原因是我们还没有到达保护区的核心区，很多种类无法看到。让我印象深刻的场景是：
我们到溶洞里，见到盲虾、螃蟹、盲鱼。黑漆漆的，大家拿着手电筒，凭着微弱的光，努力寻找盲鱼，好不容易见到的一条盲鱼，却躲在岩缝里，捉不到，它一见到光就躲起来，而我们没有光又无法看到它。之所以叫盲鱼、盲虾是因 为溶洞里常年见不到光，致使眼睛瞳孔退化。而溶洞也是一个完整的生态系统。进到溶洞内，会明显感觉到气温的下降，可以看到地表水通过岩缝渗透到溶洞内，造成岩石被侵蚀。形成大小不一，高深不同的坑洼。这些知识以前都是在书上看到的，如今亲眼所见，让人有一种说不出的震撼。 野外实习期间，我们过得很快乐，因为有老师、站长、阿姨和同学一起。白天大家一同出发，一同像寻宝一样去发现动物;晚上回来，分工合作，有的同学压标本，有的同学同阿姨一起煮饭。大家的积极性并没有因为辛苦而减弱。白天，同学们用火眼金睛快乐的寻宝;晚上，同学们侧着耳朵认真听老师讲解。每天笑声不断，我们过得充实又快乐。 野外实习期间，在大家努力奋斗时，我有另外的发现。我了解到自然界中物种之间奇妙的生存关系。昆虫类为了繁衍后代而大量损害农作物或高大的乔木;昆虫类为了生存也会大量食用某种植物，使植物受害。地球上没有任何一种生物单独地生存于非生物环境中，它总是程度不同地受到周围植物、动物和微生物的影响。生物间存在竞争、寄生、捕食、共生等关系。保护区给生物提供良好的生存和繁衍环境时，农民的农作物损害日趋严重，使
防控重大动物疫情应急有关知识
防控重大动物疫情应急有关知识 一、防控重大动物疫情应急预案的启动 （一）重大动物疫情疫病种类：国家规定的一类动物疫病，包括高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、牛海绵状脑病、猪瘟、鸡新城疫、猪水泡病、牛瘟、牛传染性胸膜炎、羊痘、蓝舌病、痒病、小反刍兽疫、非洲猪瘟、非洲马瘟以及群体性不明原因疫病。 （二）疫情的确认和分级 1、疫情的确认 有下列情形之一的确认为高致病性禽流感：有典型的临床症状和病理变化，发病急、死亡率高、且能排除鸡新城疫和中毒疾病，血清学检测为阳性；未经免疫的禽只，出现H5、H7亚型禽流感血清学阳性；在禽群中分离到H5、H7亚型禽流感毒株或其它亚型高致病性禽流感毒株；应由国家或省指定的来自不同单位的两名或两名以上现场诊断专家到现场诊断确认。 牲畜口蹄疫的确认：有典型的临床症状，发病急，经省级实验室诊断，却认为有口蹄疫病毒感染。 其他一类动物疫病的确认，依照国家或省的诊断技术规范执行。 2、疫情分级 根据重大动物疫病发生的数量，传播的速度、危害程度、流行范围和趋势，国家将重大动物疫情分为以下三级： 一级疫情，有下列情形之一的可确认为一级疫情：在15日内3个地市以上发生或在2个相邻地市发生；在15日内发病疫点10个以上；在30日内发病猪羊1000头（只）以上，牛马等大牲畜500头（匹）以上，禽在5万只以上；国家另有规定或特殊情况需要划为一级疫情的。
二级疫情，有下列情形之一的可确认为二级疫情：15日内1个地市同时有2个以上县（市）发生；在15日内发病疫点5至10个；在30日内发病猪羊500至1000头（只），牛马等大牲畜300至500头（匹），禽在3万至5万只；国家另有规定或特殊情况需要划为二级疫情的。 三级疫情：是指发生本预案规定的病种，并在二级疫情以下的，确认为三级疫情。 （三）启动应急预案 1、发现重大动物疫病发生，立即启动防控重大动物疫情应急预案。同时发生疫情的单位和村也立即启动本单位防控重大动物疫情的应急预案。 2、启动防控重大动物疫情应急预案时防控重大动物疫情应急处理指挥部立即召开会议，通报疫情，全面部署疫情的控制扑灭工作。指挥部和办公室的有关人员要亲临现场，指挥疫情的扑灭工作。 二、指挥领导体系及职责任务 重大动物疫情的控制和扑灭工作实行属地化管理，即在**政府的统一领导下进行。畜牧部门为防控重大动物疫情应急处理指挥部成员单位，防控重大动物疫情应急处理指挥部配合政府做好重大动物疫情的控制和扑灭的指挥工作。 防控重大动物疫情应急处理指挥部暨防治高致病性禽流感指挥部由人民政府主要负责人任指挥长，畜牧兽医、财政、民政、林业、卫生院、公安等部门为指挥部成员单位。 指挥部责任：负责组织领导防控重大动物疫情的预防、控制和扑灭；决定启动和停止应急预案，决策有关重大事项。 指挥部办公室（畜牧兽医）职责：具体实施指挥部的各项重大决策，负责组织动物防疫人员及时开展疫情防控工作，开展疫情监测、预报，对发生的重大疫情必须在2小时内上报市指挥部，
11蝙蝠与雷达
11、蝙蝠和雷达 教材分析： 《蝙蝠和雷达》是一篇科学小品文。课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意义的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。 教学目标： 1、学习生字、新词，理解“漆黑、启示、敏锐、横七竖八”等词语的意思。 2、理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点以及飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得 到启示的。激发学生探索科学奥秘的热情。 3、借助蝙蝠与雷达之间的关系进行逻辑思维训练，进行说与读的训练。 教学重难点： 重点：弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的；了解飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的。 难点：了解蝙蝠与雷达之间的联系。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、复习导入新课 【复习】：1、第九课《自然之道》给了我们什么启示？ 2、第十课《黄河是怎样变化的》给了我们什么启示？ 【导入】：看来大自然确实给人类以很多的启示。在自然界中有许多动物选择在白天外出活动，可也有的动物愿意在夜间活动，比如猫头鹰就是这样的。还有一种动物。 1、出示蝙蝠图案，介绍相关资料 2、出示雷达图片，介绍相关资料
3、板书课题 4、齐读课题，引导学生思考课题： 蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。 二、学文探究： 【初读】 1、自由读课文，划分自然段，找出生字词，把字音读准确，把课文读通顺 2、检查生字和词语 清朗蝙蝠捕捉飞蛾避开 敏锐铃铛揭开障碍物荧光屏 A、比一比，再组成词语。 竖（）即（）得（）起（） 坚（）既（）碍（）超（） 塞（）摹（）辟（）彰（） 赛（）暮（）避（）障（） B、给下列多音字注音 屏幕（）屏息凝视（）荧屏（）屏住呼吸（） 系列（）系上（）系统（）直系（） 蒙骗（）启蒙（）蒙古（）蒙头转向（）边塞（）木塞（）堵塞（）一时语塞（）C、让学生从文中找出不理解的词语质疑，引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。 【再读】 3、指名分自然段朗读课文 4、说说课文主要讲了什么内容？可以用分部分读，把每部分意思连起来的方法说一说。让学生摘录文中的重点句子。 （1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 （2）三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” （3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （4）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
中国古动物馆观后感
中国古动物馆观后感 去动物园看活生生的动物，大概北京人都知道也都去过不止一次。那么，远古的动物，千百万年之前的古动物，您瞧过吗？想瞧瞧，去哪儿呢？还真不遥远，就在动物园对面儿！ 北京动物园斜对过儿，北京天文馆正西，地铁四号线D口西150米，有个中国古脊椎动物与古人类研究所和古动物馆。
记不清多少回路过这个地方，总觉得神秘秘的。恐龙？古人头盖骨？一直有着不甚明白的疑惑。中国古动物馆（英文简称PMC）是中国科学院古脊椎动物与古人类研究所创建的，中国第一家以古生物化石为载体，系统普及古生物学、古生态学、古人类学及进化论知识的国家级自然科学类专题博物馆，也是目前亚洲最大的古动物博物馆。它同时也是全国青少年科技教育基地、北京市青少年教育基地、中国古生物学会科普教育基地和中央国家机关思想教育基地。1995年12月，中国古动物馆正式 对公众开放。而20年后的我们于5月28号去了这里参观！
恐龙研究，中国人落后了许多年。直到1941年，云南禄丰龙的标本的制作，才有了进展。早就听说过许氏禄丰龙是号称中国第一龙，这回见到了骨架标本。为什么叫许氏，发现人姓许？原来真相是这样的：许氏禄丰龙于1939年出土于云南省禄丰县沙湾东山坡，我国古脊椎动物学的开拓者和奠基人杨钟健院士将之定名为许氏禄丰龙。许氏禄丰龙是中国人自己发掘、研究、装架的第一条恐龙，被称为“中国第一龙”。1938年7月，杨钟健担任了中央地质调查所昆明办事处的主任，开展了对云南地区的地质和古生物化石的调查工作。当年冬天，地质学家卞美年和王存义在昆 明西北方的禄丰盆地发现了大量的脊椎动物化石。
一年后，杨钟健与卞美年等人再次赴禄丰考察，又发现了新的化石地点。他们随即开展了一个多月的发掘工作，获得了大量的脊椎动物化石和丰富的野外地质资料。所发现的化石动物群被称为禄丰龙动物群，其中包括属虚骨龙类的芦沟龙、属肉食龙类的中国龙、属古脚类的兀龙、云南龙、巨型禄丰龙、许氏禄丰龙以及属似哺乳爬行类的卞氏兽等珍贵化石。其中，材料最为完整的就是许氏禄丰龙。许氏禄丰龙的研究论文发表于1941年，它的种名献给杨钟健院士在德国的导师许耐教授。禄丰龙属于古脚亚目板龙科。它长约6米，站立起来身高超过2米。它的头小，嘴部尖尖，鼻孔呈正三角形，眼眶挺大。生长牙齿的齿骨又细又弱，上牙大约有27颗，下牙有20颗，呈扁平的叶子形状，前后边缘还都有锯齿。许氏禄丰龙的脖子挺长，有10个颈椎（脖子部位的脊椎骨）。它的背椎（背部的脊椎骨）有14个，荐椎（腰部的脊椎骨）有3个，尾椎（尾巴上的脊椎骨）有45个。它的颈椎和背椎都相当粗壮。许氏禄丰龙前肢短，后肢长而且粗壮；前后足都有5个指（趾）头，后足的趾骨比前足的指骨强壮；前后足的第一爪都发达。由此推测，它活着的时候可以用后足站立和行走，尾巴拖在地上起平衡作用。在觅食或休息的时候，它也可以前肢着地。许氏禄丰龙生活在大约2亿年前，是侏罗纪早期的素食恐龙，也因此成为最早在中国大地上出现的恐龙之一。它经常游荡在湖泊或沼泽岸边，以茂密的细枝嫩叶为食，不过，它也很可能偶尔吞食一些能够容易捉到的小昆虫。却原来许氏--是杨钟健的导师德国人许耐！吃水不忘挖井人，杨钟健是好学生，不是那种数典忘祖的势力小人。 重庆市的合川马门溪龙是目前亚洲发现的最完整的蜥脚类恐龙。合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体长22米，肩高3.5米，头小，颈长达9米，颈几乎占了体长的一半。合川马门溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星，它所挖掘出土的 是上沙仙庙组地层，原来堆积在河流的紫红色砂岩、泥岩。这条巨龙出土时除了
《蝙蝠和雷达》文本解读
4、说明文的说明与简明 ——细读《蝙蝠和雷达》 鲍三小学虞文婷 这是一篇生动形象的说明文，文章通过浅显易懂的语言向我们揭示了蝙蝠和雷达之间的科学关系。对于说明文，在我们的观念之中，难免会心生枯燥，以为语言生硬，科普知识的字字传递、句句“灌输”。然而，本文却能采用活泼、轻松的话语，在课文伊始对飞机在黑夜中安全飞行提出疑问，这不仅是作者最初的疑问，更是众多读者的心声，引起了大家的共鸣，当然兴趣盎然，有读下来的的欲望了。 在一问一答的设问之中，顺理成章地引出了主角——蝙蝠。课题《蝙蝠和雷达》，在我看来，主角是蝙蝠，看似二者“势均力敌，”但行文更多的笔墨在于“发明源”。作者让蝙蝠闪亮登场后没有直接阐述它带给雷达的启示，而是先避重就轻，花重笔墨夸奖蝙蝠在夜间来去自如的飞行本领，课文第三段中的描写甚是引人入胜，摒弃了说明文记叙生硬、沉闷的“恶名”。这一段语言相当有趣、活泼：还能；而且、无论……从来……即使……也……难道……？关联词的连续使用，使文本语言生动化、形象化，且本段之描写层次清晰，足见语言功底，但此处虽有分号、句号、问号等标点层次分离，在学生读来，似乎存在着些许的层次模糊，有了这样的矛盾，我们就可以重锤敲出，凭借关联词来对复句进行划层分析，更能利用此处的关联词让学生感受语言的精炼与明了，从而感悟出蝙蝠飞行的本领高超，描写中不乏趣味，最后一句的“难道……吗？”重要设疑，令人情不自禁地往下读文，可谓行云流水。在此处我所发现的感悟点是可以在引导学生明白、理解关联词在创作文章中的作用的同时，激发学生更好地使用关联词，运用中突显语言的简洁有力，在恰当处设疑，激发阅读兴趣，平常的习作中运用这种手法何乐而不为？ 意识的激发只是初点降唇，更为深刻，切实的应是在阅读中的运用与创作。文中写到的三大试验中，第一次试验作者是重笔渲染，明白地写出了试验的准备、经过、结果；而后两次试验只写结果给读者，对于过程留下了空白点。这也正是学生写作中的育点。他们喜欢往返于相同的点面，即使前文提到过类似的场景，但出现相同的场面时，不会概括地点明，而是“锲而不舍”的雷同。在此处的教学，我们就可以引导学生去感悟，写文章时的技巧，但技巧归技巧，我们能充分引导学生在空白点进行想象，去进行语言训练，说一说后两次试验是如何准备，经过如何，结果如何，又延伸了什么疑问呢？如果能用上刚刚习得的关联词，那是不是水到渠成呢？我认为此处的教学可以致力于此。此处更是对科学精神的肯定与敬佩，多次不懈地努力实现，才获得发现的确来之不易，由此激发学生对科学研究锲而不舍精神的深入体会与生成。 文本描写的生动性除了关联词运用的恰到好处与活泼，还展现用打比方的说明方法描述语言：“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞……”将难懂难悟的知识用轻松的、日常中可以为常见事物比喻，打比方的运用使读者理解“得来全不费功夫，”而全文也正是将蝙蝠与雷达二者之间作比较，轻轻松松地传递了科普知识。 说明文承载着正确传播科学知识的重任。而全文的记叙中无不透露着说明文的科学性、生动性。科学性强更让说明文名副其实。蝙蝠发出的超声波之于雷达发出的无线电波，蝙蝠的耳朵之于雷达系统中的荧光屏，这二者的比较，二者的联系搓合，不正是作者的初衷吗？正是前文对蝙蝠下重笔墨的说清道明，才有了雷达科普的“水到渠成”。我想不管是谁，读到这
重大动物疫病培训资料
重大动物疫病培训资料 重大动物疫病具有传染扩散的特点，一旦蔓延很难扑灭，有的会给人类健康及经济带来灾难性的后果，需要相当长的时间和耗费巨大的人力、物力和财力才能加以消除。因此，对动物疫病，首要的是防止其发生与流行。根据目前现状，动物饲养以农户为主，生产分散，防疫基础薄弱，疫病种类多，蔓延范围广，严重影响养殖业的发展，而且直接危及人民身体健康，妨碍畜禽产品进入国际市场。所以必须大力加强动物疫病的预防工作，坚决贯彻预防为主的方针。重大动物疫病具体说就是动物传染病。 一、动物传染病的概念 凡是由病原微生物引起、具有一定潜伏期和临床表现，并具有传染性的疾病称为传染病。 （一）、传染病的特征： ⒈特异的病原微生物引起的； ⒉具有传染性和流行性； ⒊被感染的机体发生特异性反应； ⒋耐过动物能获得特异性免疫； ⒌具有特征性的临床表现； ⒍具有明显的流行规律；（周期性、季节性） （二）、传染病的发展阶段（传染病的病程）： ⒈潜伏期；⒉前驱期；⒊明显（发病）期；⒋转归期（灰
复期） （三）、传染病分类： 一类疫病：是指对人和动物危害严重、需采取紧急、严厉的强制性预防、控制和扑灭措施的疾病。一类疫病包括：口蹄疫、猪水疱病、猪瘟、非洲猪瘟、非洲马瘟、牛瘟、牛传染性胸膜肺炎、牛海绵状脑病、痒病、蓝舌病、小反刍兽疫、绵羊痘和山羊痘、高致病性禽流感、鸡新城疫等14种。 二类疫病：是强造成重大经济损失、需要采取严格控制、扑灭措施的疾病。 三类疫病：是指常见多发、可造成重大经济损失、需要控制和净化的动物疫病。 （四）、感染的类型： ⒈外源性和内源性感染； ⒉单纯感染、混合感染、原发感染和继发感染； ⒊显性感染和隐性感染； ⒋局部感染和全身感染； ⒌典型感染和非典型感染； ⒍最急性、急性、亚急性和慢性感染； ⒎持续性感染和慢病毒感染； 二、动物传染病流行过程的基本环节
蝙蝠侠：阿甘骑士全武器道具使用详解
蝙蝠侠：阿?骑?-全武器道具使?详解 蝙蝠镖 介绍：蝙蝠侠的标志性武器，能够击晕清醒的敌?，击倒处于晕眩状态的敌?，?且能够在战?中使?蝙蝠镖?次击中三名敌?。 操作：LT键+RT键投掷、(点击)LT键连续投掷 %{p a g e-b r e a k|蝙蝠镖|p a g e-b r e a k}% 遥控蝙蝠镖 介绍：在投掷出去以后蝙蝠侠可以?主操控其飞?的蝙蝠镖，使?它可以触碰到正常飞镖不能够到达的位置。 操作：LT键+RT键投掷、RT键加速、LT键减缓、R B键?动等级、LT 键+RT键U型返回
%{p a g e-b r e a k|遥控蝙蝠镖|p a g e-b r e a k}% 蝙蝠? 介绍：在投掷出去以后蝙蝠侠可以?主操控其飞?的蝙蝠镖，使?它可以触碰到正常飞镖不能够到达的位置。 操作：LT键+RT键投掷、RT键加速、LT键减缓、R B键?动等级、LT 键+RT键U型返回
%{p a g e-b r e a k|蝙蝠?|p a g e-b r e a k}% 烟雾弹 介绍：投掷烟雾弹能够在?个区域内产?浓烟，这样就会令到当中的敌?处于恐慌、迷惑的状态中，此时蝙蝠侠可以逃跑或者是伺机攻击。 操作：LT键+RT键投掷、LT键+R B键放置、Y键放置(当敌?开枪时)
%{p a g e-b r e a k|烟雾弹|p a g e-b r e a k}% 钢索发射器 介绍：在飞越的时候可以架设?个?平的钢索在街道上。在下坠过程中可以再发射多?次。 操作：LT键+RT键发射、摁下左摇杆制造?个钢索(滑翔时)、R B键制 造?个钢索(滑索滑动时)
赏析罗才军的《蝙蝠和雷达》
情趣和智趣的交相辉映 ——赏析罗才军的《蝙蝠和雷达》 一、聚焦话题，引发阅读期待 1、读课题，指导识字（形声字）“蝙蝠” 2、当场写字：蝙蝠 3、图片介绍：蝙蝠 4、图片介绍：雷达 5、设置悬念：蝙蝠和雷达怎么会联系在一起的？ [点评：识字写字越来越受到大家的关注和重视。] 二、读通课文，把握整体内容 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、填空练习：（屏幕出示）科学家 从得到启示，发明 了， 使能 够。 [点评：设计一个支架，便于学生概括课文大意。] 三、品读语言，融入情境运用 1、蝙蝠在夜间探路的本领到底有多高？你能不能找到课文中的句子来说一说。
2、出示：蝙蝠是在夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。 （1）如果用一个词来表达你读了这段文字后的感受？你会用什么？ （2）指导朗读。 （3）情景练习：（屏幕出示）蝙蝠的飞行本领真绝啊！无 论。从来没见过它跟什么东西相撞，即使，它也 能。（4）批注：由概括到具体，由一般到特殊。 （5）感情朗读原句：蝙蝠是在夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。 [点评：这个环节让人拍案叫绝！首先这个语言训练点的选择是独特的，一般人是想不到的。其次，通过这样的教学把文字的情感都唤醒了——蝙蝠的飞行本领真绝啊！第三，这个想象性练习实际上是设置了一个语用情景。也给我们以深刻的教学启示：品读语言与运用语言如何科学有效地糅合在一起，提供了一个很好的探究空间。这个环节可以说是整堂课的一个亮点。] 四、展开过程，体味精妙写法
我国生物标本馆现状与展望-环境生态论文
我国生物标本馆现状与展望-环境生态论文 我国生物标本馆现状与展望 文/张莉莉陈军乔格侠 生物标本馆是指保藏动物、植物、菌物、海洋生物及化石等标本的场馆，并具有开展科学研究和科学传播的功能。生物标本是人类认识、利用自然的历史见证和档案，是物种多样性最直接的凭证，同时也蕴含着与生物物种相关的海量信息，与人类生活和社会发展息息相关。因此，标本的馆藏、管理、研究和应用反映了一个国家生命科学研究水平和经济实力；作为保藏、研究生物标本的机构，标本馆的规模和水平，则是国家文明程度和文化实力的具体体现，也在某种程度上体现了一个国家的综合国力。本文就我国生物标本馆的发展历史、现状及展望做一简述。 一、我国生物标本馆发展历史 我国的生物标本收藏与生物标本馆建设始于19世纪外国传教士在我国开展的生物资源调查和采集，当时大量的外国传教士和分类学家以传教的目的深入到我国的广大地区，大量采集各类生物标本，并且基于这些标本发现并报道了大量新的物种，如大熊猫、珙桐等。他们将大部分的标本带回本国保藏，还有一部分留在我国。随着标本的大量采集，有一些传教士在我国建立博物馆，旨在保藏这些珍贵的动植物标本，其中最早的是法国传教士韩伯禄（Le R. P.Pierre-Marie Heude S. J.）于1868年（清同治7年）在上海创立的“自然历史博物院（The Museum ofNatural History）”，以收藏动植物标本为主（1883年改名为“徐家汇博物院（le Musee de Zi-ka-wei）”，1930年该博物馆划归私立的震旦大学管理，后被称为震旦博物院（le Musee de Heude）。