JMP软件中的晶圆图( Wafer Map)分析

JMP软件中的晶圆图( Wafer Map)分析
JMP软件中的晶圆图( Wafer Map)分析

JMP软件中的晶圆图( Wafer Map)分析

关键词:芯片良率分析晶圆图质量管理JMP Minitab

半导体芯片的生产,简单来讲,是将电路通过各种复杂的物理化学方法制作到晶圆上,在生产的最后阶段会进行不同电性功能的测试以确保产品的功能性,而利用这些测试结果再结合晶圆的形状所产生的图形就是晶圆图(Wafer Map)。晶圆图是以芯片(Die)为单位的,将测试完成的结果用不同颜色、形状或代码标示在各个芯片的位置上。

半导体业内人士都知道:晶圆图是提供追溯产品发生异常原因的重要线索,通过晶圆图的空间分布情况及其模型分析,可以找出可能发生低良率的原因(例如有问题的机台或异常的制程步骤等)。所以,哪怕当前的良率较高,每个工厂也会记录每片晶圆经过测试后产生的晶圆图,以作为工作报告的必备内容或者事故诊断的重要依据。

虽然现在的不少半导体加工设备本身就提供了一些制作晶圆图的功能,但基本上都是些简单且固定的模式,工程师们稍微有些新想法、新要求就无法实现了。我们老板想省钱,前两年想请IT部门配合用Excel中的VBA开发一个具有定制化功能的晶圆图分析软件,但实施起来遇到很多困难,最后这个项目也就不了了之了。上个月参加了JMP中国区的技术专家到我们公司做的“数据可视化”培训,意外地发现用JMP可以轻松制作出适合我们实际需要的晶圆图。

据我所知,JMP在半导体领域相当普及,无论是搞研发、设计、生产、工艺、质量还是六西格玛的,都会用得到它(这个领域好像Minitab用得不多-题外话)。用JMP软件绘制晶圆图的方法有好几种,最方便的是用“图形生成器(Graph Builder)”,将数据拖入JMP图形生成器的制图区域即可得到,其中用颜色来表示不同的测试结果。

也可以不用颜色来区分不同的测试结果,而是直接用数字或英文字母来表示。下图就是一张用0代表合格、用1~7分别代表七种不同缺陷的晶圆图。够直观的吧?只要有规律地修改JMP数据表中各行的“行标记”就行了。

实际工作中有时候需要制作上面两种Bin Wafer Map之外,有时候还需要制作Parametric Wafer Map。它与前者的主要区别是需要在图形上增加等高线图Contour Plot,这在JMP软件中也很方便。下面的这张Parametric Wafer Map也是用JMP的“图形生成器(Graph Builder)”完成的,从中可以直观地发现连续型测量值的变化规律,帮助工程师判断制程变

异趋势。

以前我一直有个想法:传统的Wafer Map都是以二维平面展现三维数据的,能不能直接就用三维空间来展现,效果会怎么样?但一直没有找到合适的工具来尝试。最近用JMP 培训老师教的“三维散点图(Scatterplot 3D)”试了一下,图形(见下图)效果如下,还能

360度任意旋转,挺好玩的。

其实,最让我感兴趣的还有用JMP软件自带的编程语言JSL(JMP Scripting Language)把JMP的图形生成器、地图、数据过滤器、图形与数据源的链接、方差分析、相关性与回归等功能整合在一起,开发出一套既满足工程师个性化查询要求、又符合公司标准化自动分析标准的良率分析(Yield Analysis)系统。

这对于我来说,还需要一段时间。目前我还只能达到基于Wafer Map为分析的初级阶段。具体地说,我编写的脚本运行之后,还只能自动生成类似如下的界面,用来观察不同Lot之间、不同Wafer之间的质量波动情况。路漫漫其修远兮,我还要求索求索。

不过,因为这样类似于模版的东西可以进行自动分析和更新,已经节省了我们很多时间,可以有更多的时间搞一些其他更重要的事情(当然,数据分析也很重要)。老板还让我过段时间搞个内部培训(压力大啊),确保部门里的同事都会看、会用。这让我信心大增的同时也总感觉一个人自学进步太慢。各位如果在半导体工艺优化、质量管理以及JMP软件的使用等方面有什么心得和经验,还希望能够交流交流,共同提高。

(工作分析)关于工作分析的方法

(工作分析)关于工作分析 的方法

关于工作分析的方法 1、工作分析的作用 工作分析是重要的管理基础工作,阐明工作的任务、职责、及任职条件等内容,作为人员聘任、职位评价、绩效评估、职级设计以及薪资结构设计的基础。帮助改进公司的组织结构和工作系统。 其作用体当下四个方面: 1组织决策过程(包括组织结构、组织计划、组织政策等); 2工作和设备3设计(包括工作设计、设备4设计、工作方法设计、作业指导书、工作安全、规章制度); 5人力资源管理(包括人员聘用、选拔、安置、培训、开发、绩效标6准、薪资管理); 7其它服8务(包括职业咨询、制度教育)。 2、关于工作分析中需要收集的资料类型 3、工作分析的六个导向 工作分析是壹个完成职位描述调查分析的过程,其核心是识别重要的工作行为且将工作分类。 应特别注意区分:员工实际所做的工作和他应负责任之间的区别,以及完成什幺工作和

如何完成这项工作之间的区别。 回答工作做什幺,称为任务导向分析; 回答工作要如何做,称为行为导向分析; 回答任职条件是什幺,称为个人导向分析; 回答工作绩效是什幺,称为目标导向分析; 回答工作环境是什幺,称为条件导向分析; 回答工作责任是什幺,称为责任导向分析。 4、工作分析的主要方法概要: ①问卷调查:问卷设计是壹项非常专业的工作,必须将需要获得的信息转化为简单明确的问题。 通常问卷可分为俩类: 其壹,结构性问卷,仅于设计好的问卷中选勾答案。 其二,非结构性问卷,对设计好的问题作主观的陈述性表达。 问卷法的最大优点是比较规范化、数量化,适合于用计算机对结果进行统计分析。但它的设计比较费工,也不像访谈那样能够面对面地交流信息,因此,不容易了解被调查对象的态度和动机等较深层次的信息。 问卷法仍有俩个缺陷,壹是不易唤起被调查对象的兴趣;二是除非问卷很长,否则就不能获得足够详细的信息。 ②观察法:指对工作实况作现场观察且记录有关工作情况。 研究者认为有经验的员工且不总是很了解自己完成工作的方式。许多工作行为已成习惯,干起工作来且未意识到工作程序的细节。 因此,研究者主张采用观察法对工作人员的工作过程进行观察,记录工作行为的各方面

培训需求分析的方法和工具

培训需求分析的方法和工具 培训需求分析是企业培训的出发点,也是最重要的一步工作。如果需求分析不准确,就会让接下来的培训偏离轨道,做无用功,浪费企业的人力、物力和财力,却收不到应有的效果。企业要进行有效的需求分析,就必须采取合适方法和工具,本文全面介绍了通常情况下培训需求分析使用的方法以及对应的工具。 一、需求分析的方法和工具 1.1 调研问卷法 调研问卷法是最普遍也最有效的收集资料和数据的方法之一。一般由培训部门设计一系列培训需求相关问题,以书面问卷的形式发放给培训对象,待培训对象填写之后再收回进行分析,获取培训需求的信息和数据。 调研问卷法进行培训需求分析,可以遵循以下五个步骤,见表1: 在设计调研问卷的问题时,应该注意下几个问题: 1、问题尽量简短,并注意使用简单的、固定用法的术语,避免使用读者不了解或者容易引起歧义的名词; 2、一个问题只涉及一件事,避免“结构复杂”的问句; 3、题目设计要简单,不要使作答者作计算或逻辑推理; 4、避免出现诱导答案的问题,保证作答者完全陈述自己观点。

1.2 访谈法 访谈法也是数据收集的一种重要方法。它是指为了得到培训需求的数据和信息,与访谈对象进行面对面交流的活动过程。这个过程不只是收集硬性数据,比如事实、数据等,包括印象、观点、判断等信息。 访谈法可以遵循以下几个步骤进行,见表3:

1.3现场取样法 现场取样法一般较多使用于服务性行业的培训需求调查(如饭店、卖场等),是通过选取培训对象现场实际工作的部分片段进行分析,以确定培训需求的一种分析方法。现场取样法主要包括两种形式:拍摄和取样。 拍摄是指在培训对象的工作环境中安装监控录影机、摄像机等拍摄设备,对培训对象的现场工作过程进行实际拍摄,事后通过录影带进行观察分析,得出培训需求结论。表5为拍摄样板的示例。 取样又分两种形式:一种是“神秘访客”,即由取样人乔装成顾客,在培训对象不知情的情况下与其进行沟通、合作或者买卖活动等,事后以取样人对取样对象工作表现的评价和分析为依据,确定培训需求;另一种是客户录音取样,即选取培训对象与顾客对话的录音为需求分析的依据,总结培训需求的信息和数据。表6为取样法的基本工具——取样分析报告的样板。

有关工作分析的方法

关于工作分析的方法 1、工作分析的作用 工作分析是重要的管理基础工作,阐明工作的任务、职责、及任职条件等内容,作为人员聘任、职位评价、绩效评估、职级设计以及薪资结构设计的基础。帮助改进公司的组织结构与工作系统。 其作用体现在四个方面: 1 组织决策过程(包括组织结构、组织计划、组织政策等); 2 工作与设备 3 设计(包括工作设计、设备 4 设计、工 作方法设计、操作规程、工作安全、规章制度); 5 人力资源管理(包括人员聘用、选拔、安置、培训、开 发、绩效标6 准、薪资管理); 7 其它服8 务(包括职业咨询、制度教育)。 2、关于工作分析中需要收集的资料类型

3、工作分析的六个导向 工作分析是一个完成职位描述调查分析的过程,其核心是识别重要的工作行为并将工作分类。 应特别注意区分:员工实际所做的工作与他应负责任之间的区别,以及完成什幺工作与如何完成这项工作之间的区别。 回答工作做什幺,称为任务导向分析; 回答工作要如何做,称为行为导向分析;

回答任职条件是什幺,称为个人导向分析; 回答工作绩效是什幺,称为目标导向分析; 回答工作环境是什幺,称为条件导向分析; 回答工作责任是什幺,称为责任导向分析。 4、工作分析的主要方法概要: ①问卷调查:问卷设计是一项非常专业的工作,必须将需要获得的信息转化为简单明确的问题。 通常问卷可分为两类: 其一,结构性问卷,仅在设计好的问卷中选勾答案。 其二,非结构性问卷,对设计好的问题作主观的陈述性表达。 问卷法的最大优点是比较规范化、数量化,适合于用计算机对结果进行统计分析。但它的设计比较费工,也不像访谈那样可以面对面地交流信息,因此,不容易了解被调查对象的态度和动机等较深层次的信息。 问卷法还有两个缺陷,一是不易唤起被调查对象的兴趣;二是除非问卷很长,否则就不能获得足够详细的信息。 ②观察法:指对工作实况作现场观察并记录有关工作情况。 研究者认为有经验的员工并不总是很了解自己完成工作

工作分析及该工作开展思路

解决思路: 1.树立正确的人力资源管理理念 2.总体规划、分布实施 3.建立以薪酬和绩效为核心的人力资源管理基础平台 关于工作分析 工作分析:各岗位工作职责、工作权限、工作关系、工作要求及任职者资格,做到人职匹配,事事有人做而不是人人有事做。 工作分析基本流程: 1.管理方面:确定职位分析的目的和结果使用范围;选择被分析的工作 2.设计方面:选择信息来源;选择分析者;选择使用的方法和系统 3.收集分析方面:收集、分析、综合工作情报 4.结果表达方面:职位描述、职位要求、执行标准、报酬因素 5.运用方面:培训分析结果使用者;传播分析结果 6.控制方面:分配职位分析;活动的责任和权限 工作分析的方法: 1.问卷调查法:结构化的和开放式的 2.观察法 一般适用于体力劳动者 3.写实分析法 两种:一是工作日志法,即由任职者自己做写实、描述工作 一是主管人员分析法,即主管人员进行记录与分析 4.访谈法:应用最为广泛 个别访谈、群体访谈、主管人员访谈。 对访谈技巧有较高要求 5.关键事件法及扩展的关键事件法 6.资料分析法 尽量利用原有资料,例如原有的岗位责任制文件、工作分析或岗位职责文件,对每个

工作的任务、责任、权力、工作负荷、任职资格有一个大致了解。 应与其它方法结合使用 6.能力要求法 工作分析的实施 1.时机 ?缺乏明确完善书面的职位说明,对岗位的职责和要求不清楚 ?虽然有,但与实际工作情况不符,无法执行 ?经常出现推诿扯皮、职责不清或决策困难的现象 ?刚刚进行了组织机构和工作流程的变革或调整 ?当需要招聘某个职位上的新员工,发现很难确定用人标准 ?当需要对员工的绩效进行考核,发现没有根据岗位确定考核的标准 ?当需要建立新的薪酬体系,无法将各个岗位的价值进行评估 2.工作分析信息的收集者 包括:工作分析专家,工作任职者及其主管 3.收集什么信息? 做什么?工作活动、结果或产品、应达到的标准 为什么做?工作目的、与其它工作的联系与影响 什么样的人做?任职资格 何时做? 在哪里做?工作环境 为谁做?工作关系,包括:向谁请示和汇报?向谁提供信息或工作结果?指挥和监控谁? 如何做?一般程序,使用的工具与机器设备,所涉及的文件或记录,重点控制的环节 4.工作分析基本流程 4.1准备阶段 ?制订总体实施方案 ?目的和意义 ?需要收集的信息内容 ?项目的组织形式与实施者 ?实施的过程或步骤 ?实施的时间和活动安排 ?分析方法的选择 ?界定待分析的工作样本 ?所需要的背景资料和配合工作

等高线地形图剖面图的绘制

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断 等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法,在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。

一、地形剖面图的绘制方法例说 地形剖面图指沿地表某一直线(如图1中AB)方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的,绘制主要步骤如下: 1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致(也可放大为原来的2倍、3倍),而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5~20倍,常见的是扩大10倍。 2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB,按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线(若剖面图与地形图的水平比例尺相同,则图1、图2两图中的AB线长度相等),并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。 3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2:等高距为10米,垂直比例尺为1︰5000,则平行线间隔为2毫米,并在平行线一边注明其所代表的高程,如200米……。 4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离,并把他们标注在剖面基线AB上,得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线,垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米,则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。 5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来,即成剖面图。 二、剖面线的判定方法 确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是: 一观大势:粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(如山峰、

鞍部、悬崖)穿过的最高和最低等高线等,看剖面图是否与等高线图吻合。, 二找关键:注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点 ...,如起点、中点、终点等,这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 三细分析:注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间 的区域高度,仔细分析 ....其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和,而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图(图3)中的某条剖面线画出的,它是()

工作分析方法--观察法

5.1观察分析法 5.1. 1观察分析法概述 1.观察分析法的含义 观察分析法就是工作分析人员在工作现场.下,运用感觉器官或在其他工具(如视听器材:录像机、照相机、录音机等)的协助下,针对某些特定的作业活动,通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来,并在此基础上归纳分析有关的工作因素,达到分析目的的一种方法。 2.观察分析法的种类 在实际情景中观察时,可以根据观察者所处的情景特点分为自然观察和控制观察两种。自然观察是在完全自然的情景下,工作分析人员对任职者工作的观察。一般被观察者并不知道自己正处于被观察之中。如搬运工的职位,他的T作基本上是以一天为一个周期,职位分析人员可以一整天跟随着搬运工进行直接工作观察。控制观察是在限定条件下所进行的观察。例如,为了进行时间一动作分析,观察者需要系统地观察工作的操作模式。再如机场的安全检查工作,除了有正常的工作程序以外,还有很多突发事件需要处理,如盘问可疑人员、紧急事务处理等,职位分析人员可通过观察机场安检人员处理突发事件的演习过程,来收集该项工作的信息。 根据观察者和被观察者之间的关系,还可以把观察方法分为参与观察和非参与观察两种。参与观察是指观察者直接参与被观察者的活动,并在共同活动中进行观察的方法。而观察者不参与被观察者的活动,以旁观者的身份进行观察的方法称为非参与观察。 观察法一般适用于工作周期很短、工作任务单一、重复性强、易于观察的生产性工作职位。对于某些工作周期较长的工作,为了能完整地观察到员工的所有工作,必须分阶段进行观察。如筹办大型会议的工作人员,该职位的工作从会议的立项开始到会议闭幕,往往历时较长,为了能够观察到任职者的各项工作任务,必须分阶段进行观察,职位分析人员应随时进行记录,必要时可以使用录影设备,以便确保收集到的信息充分、可靠。 5.1.2观察分析法的设计与运用 1.观察法的使用条件 (1)所分析的职位工作任务应相对稳定,在一定时期内,工作职责、工作内容、工作程序、工作环境不会发生明显变化。 (2)一般来说,观察分析法适用于外显特征较明显、工作标准化程度高、周期较短的岗位工作,如生产线上工人的工作、会计员的工作等。不适合心理素质的分析及工作循环周期很长的、脑力劳动的工作。 (3)工作分析人员要有丰富的实际操作经验,善于从表象中发现和提炼工作的特征。 2.观察提纲的设计 运用观察分析法,最基本的是要准备一份观察提纲。有了观察提纲,才可以做到有的放矢。在设计观察提纲时,应从工作分析的目的出发,从工作过程的各个角度提示工作分析人员如何观察,应观察哪些方面,观察的重点在哪儿。只有这样,收集的信息才会更全面、更准确。如表5-7所示。

光谱分析培训资料

光谱分析培训资料 2006年9月

原子吸收光谱分析培训资料 说明:以下内容仅是该类检测人员需要掌握的最基本知识,还涉及到的理论知识需用业余时间学习,实际经验需在操作中去积累。有关实验室认可内容将以质量手册和程序文件为依据进行专题培训。 理论知识 一、原子吸收光谱分析的基本原理 1.原理: 原子吸收分光光度法,又称原子吸收光谱法,是基于从光源发出的被测元素特征辐射通过元素的原子蒸气时被其基态原子吸收,由辐射的减弱程度测定元素含量的一种现代仪器分析方法2.分类:通常分为2类 a).火焰原子吸收分析:由火焰将试样分解成自由原子。 b).石墨炉无火焰原子吸收分析:依靠电加热的石墨管将试样气化及分解。 3.优点: a).检出限低。可达ng.ml-1级。 b).选择性好,原子吸收光谱是元素的固有特征。 c).精密度高,相对标准偏差达到1%没有困难,最好可以达到0.3%或更好。 d).抗干扰能力强,一般不存在共存元素的光谱干扰。干扰主要来自化学干扰。 e).分析速度快,使用自动进样器,每小时测定几十个样品没有任何困难。 f).应用范围广,可分析周期表中绝大多数的金属与非金属元素。 g).进样量小,一般进样量3~6ml.min-1 h).仪器设备相对简单,操作简便。 4.不足: 主要用于单元素的定量分析,标准曲线的动态范围通常小于2个数量级。 二、原子吸收光谱分析的定量方法 吸光度与试样中被测元素含量成正比

A=Kc(A—吸光度;c—被测元素的含量;) 常用的定量方法: 有标准曲线法——最基本的定量方法 标准加入法 浓度直读法。 1.标准曲线法: 用标准物质配制标准系列溶液,在标准条件下,测定各标准样品的吸光度值Ai,对被测元素的含量ci。在同样条件下,测定样品的吸光度值Ax,根据被测元素的吸光度值Ax,从校正曲线求得其含量ci。 2.标准加入法: 分取几份等量的被测试样,在其中分析加入不等量的被测元素标准溶液,依次在标准条 件下测定它们的吸光度值,制作吸光度值对加入量的校正曲线,用外推法求得样品溶液的浓度3.浓度直读法: 在标准曲线为直线的浓度范围内,先用一个标样定标,通过标尺扩展,将测定吸光度值 调整为浓度值,以后测定试样时直接得到它的浓度值。 三、原子吸收光谱仪的组成 光源 原子化器、氢化物发生器 分光系统 检测系统 1.光源——空心阴极灯:由待测元素本身或其合金制成,内充惰性气体。 2.火焰原子化器:由雾化器、雾化室及燃烧器三部分组成 a). 雾化器:通过毛细管由气流的负压吸入溶液,并将溶液分散成非常细的雾滴。 b). 雾化室:预混室,燃气、助燃气、分散雾滴在此充分地混合均匀。 c).燃烧器:用于混合气燃烧之用。一般是单缝燃烧器。我们所使用的是空气乙炔火焰燃烧器与氧化亚氮乙炔燃烧器。 3.氢化物发生器:用于易形成氢化物的元素测定,As、Se、Sb、Hg元素 4.光学系统:单色器,分单光束与双光束。 5.检测系统:接收被火焰吸收后信号输入到光电倍增管,变成电讯号,最后经过转换由记记录

等高线地形图和剖面图

等高线地形图和剖面图[要点疏理] 一、地图:(地图三要素:比例尺、方向、图例和注记) 1、比例尺:也叫缩尺=图上距离/实地距离 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上: 比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。 比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 (2)比例尺的缩放: 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。 比例尺缩小:用原比例尺*缩小到的倍数。(分数倍)。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为:3/4*1/50000=1/66500,比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化: 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9 2.方向: (1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。 (2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。 (3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。 规律:东西方向可如下加以确定,同在东经度,经度数大的在东;同在西经度,经度数小的在东;在东西经度,当经度和小于180°时,东经度在东;当经度和大于180°时,东经度在西,西经度在东。 3.图例和注记(熟悉基本的) 图例:地图上表示各种地理事物的符号 注记:地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字 二、等高线图的判读与应用 用等高线表示的地形一般有:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地,但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。 (一)判读规律 1.根据等高线地形图的数值(海拔高度)大致判断地形类型。 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 500 米以下,相对高度小于 100 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上,相对高度在 100 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部稀疏为高原。 2.当等高线是封闭的曲线时,凡内高外低的为山顶,凡外高内低的为盆地(洼地)。

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断5

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断(原创)等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法,在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。

一、地形剖面图的绘制方法例说 地形剖面图指沿地表某一直线(如图1中AB)方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的,绘制主要步骤如下: 1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致(也可放大为原来的2倍、3倍),而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5~20倍,常见的是扩大10倍。 2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB,按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线(若剖面图与地形图的水平比例尺相同,则图1、图2两图中的AB线长度相等),并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。 3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2:等高距为10米,垂直比例尺为1︰5000,则平行线间隔为2毫米,并在平行线一边注明其所代表的高程,如200米……。 4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离,并把他们标注在剖面基线AB上,得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线,垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米,则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。 5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来,即成剖面图。 二、剖面线的判定方法 确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是: 一观大势:粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(如山峰、

鞍部、悬崖)穿过的最高和最低等高线等,看剖面图是否与等高线图吻合。, 二找关键:注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点 ...,如起点、中点、终点等,这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 三细分析:注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间 的区域高度,仔细分析 ....其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和,而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图(图3)中的某条剖面线画出的,它是()

工作分析方法--观察法

. 1观察分析法概述 1.观察分析法的含义 观察分析法就是工作分析人员在工作现场.下,运用感觉器官或在其他工具(如视听器材:录像机、照相机、录音机等)的协助下,针对某些特定的作业活动,通过观察将有关工作的内容、方法、程序、设备、工作环境等信息记录下来,并在此基础上归纳分析有关的工作因素,达到分析目的的一种方法。 2.观察分析法的种类 在实际情景中观察时,可以根据观察者所处的情景特点分为自然观察和控制观察两种。自然观察是在完全自然的情景下,工作分析人员对任职者工作的观察。一般被观察者并不知道自己正处于被观察之中。如搬运工的职位,他的T作基本上是以一天为一个周期,职位分析人员可以一整天跟随着搬运工进行直接工作观察。控制观察是在限定条件下所进行的观察。例如,为了进行时间一动作分析,观察者需要系统地观察工作的操作模式。再如机场的安全检查工作,除了有正常的工作程序以外,还有很多突发事件需要处理,如盘问可疑人员、紧急事务处理等,职位分析人员可通过观察机场安检人员处理突发事件的演习过程,来收集该项工作的信息。 根据观察者和被观察者之间的关系,还可以把观察方法分为参与观察和非参与观察两种。参与观察是指观察者直接参与被观察者的活动,并在共同活动中进行观察的方法。而观察者不参与被观察者的活动,以旁观者的身份进行观察的方法称为非参与观察。 观察法一般适用于工作周期很短、工作任务单一、重复性强、易于观察的生产性工作职位。对于某些工作周期较长的工作,为了能完整地观察到员工的所有工作,必须分阶段进行观察。如筹办大型会议的工作人员,该职位的工作从会议的立项开始到会议闭幕,往往历时较长,为了能够观察到任职者的各项工作任务,必须分阶段进行观察,职位分析人员应随时进行记录,必要时可以使用录影设备,以便确保收集到的信息充分、可靠。 观察分析法的设计与运用 1.观察法的使用条件 (1)所分析的职位工作任务应相对稳定,在一定时期内,工作职责、工作内容、工作程序、工作环境不会发生明显变化。 (2)一般来说,观察分析法适用于外显特征较明显、工作标准化程度高、周期较短的岗位工作,如生产线上工人的工作、会计员的工作等。不适合心理素质的分析及工作循环周期很长的、脑力劳动的工作。 (3)工作分析人员要有丰富的实际操作经验,善于从表象中发现和提炼工作的特征。 2.观察提纲的设计 运用观察分析法,最基本的是要准备一份观察提纲。有了观察提纲,才可以做到有的放矢。在设计观察提纲时,应从工作分析的目的出发,从工作过程的各个角度提示工作分析人员如何观察,应观察哪些方面,观察的重点在哪儿。只有这样,收集的信息才会更全面、更准确。如表5-7所示。

等高线地形图及其剖面图

等高线地形图及其剖面图专项训 练 )金博士地理工作室(选择题一. 1.下面等高线图表示的地形名称依次是()A.山谷、山脊、山顶、盆地 B.山脊、山谷、山顶、盆地.山脊、山谷、盆地、山顶.山谷、山脊、盆地、山顶 D C (1小题) ( 2小题) ( ) 2. 图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中,地形部位名称与图序相符的是: B. ①山谷②山谷③山顶④鞍都 A. ①山脊②山谷③鞍部④山顶①山脊②山脊③鞍部④山顶 C. ①山谷②山脊③山顶④鞍部 D. PP点的两幅剖面图,两剖面线垂直相交于点,则P点所在3.右图是等高线地形图上过()

的地形部位是 A .山峰 B.盆地.鞍部C D .山谷a>b>c) ( ) (等高线4.读右图判断.乙不会发育河流支流.甲不会发育河流支流 A B .小河流向为西南流向东北.小河流向为由北向南 D C 5.右图为等温线分布图,若甲乙同在陆地,甲的海拔为 ( ) 300m,乙的海拔为360m 330m B A..800m C.-200m D. 读右侧等高线图,完成6—8题 ( ) 6.下列叙述正确的是:处可以清楚地看到小河如站在A E B 站在甲地既能观测到乙,又能观测到丙 C 从丙处到甲处比到乙容易 50D 从丙处到甲处大约有多米远( ) 段的流向为:7.河流ab A 自东南向西北自西北向东南 B 自西南向东北 D C 自东北向西南 ( ) 8.处断崖的相对高度不会低于E 米米米A 150 B 250 C 300 D 100米

( )9.读右图,从山峰向下望,将不能看见的点是 C 点. B 点A.A B.D. D点C点1 下图所示区域内,准备修建从A城到B城的铁路,回答10~11题。 ) (12---13小题(10---11小题) ( )

职能工作分析方法

第一节职能工作分析方法介绍 职能工作分析方法(Functional Job Analysis,简称FJA),其主要分析方向集中于工作本身,是一种以工作为导向的工作分析方法。FJA最早起源于于美国培训与职业服务中心的职业分类系统。职能工作分析方法以工作者应发挥的职能为核心,对工作的每项任务要求进行详细分析,对工作内容的描述非常全面具体,一般能覆盖全部工作内容的95%以上。 我们知道,任何工作都是以某种标准去完成某件事情,而工作者要完成任务必须具备通用技能和特定技能,必须能适应其工作环境以满足工作中的需求。三种技能——通用技能、特定工作技能、适应环境能力必须达到某种程度的统一,工作者才能以满意的标准完成工作任务。职能工作分析方法主要分析完整意义上的工作者:不仅是达到特定要求的职能手段,而且是同工作环境密切相关的适应性系统。职能工作分析方法目的旨在获取同这三种技能相关的信息。 为了能够有效获取这些信息,工作分析者有必要掌握职能工作分析方法的一些要点: 1、工作描述语言的控制:工作者要完成什么与工作者做什么来完成 2、工作者职能等级的划分依据:事情、信息、人;职能的定义 3、通用的、特定工作和适应性技能;完整意义的工作者 4、工作系统:工作者、工作组织和工作 5、任务作为工作的子系统和基本的描述单元 6、SME作为基本信息来源的重要性:信度和效度 一、任务和任务陈述 首先,我们需要强调的是,在职能工作分析中,最基本的分析单元是任务,而不是工作本身。因为虽然工作的名称经常改变,包含的任务也不固定,但是相同的任务却在多种工作中反复出现,所以说任务是我们进行工作分析最

基本的分析单元,也是培训和绩效评估等人力资源管理活动关注的重点之一。 运用职能工作分析的目标是填写如图8-1所示格式的任务陈述图,工作分析者的职责就是获取足够的信息来完成这张表,从而有可能得到:绩效标准和培训时间信息;任职资格有关的知识、技能和能力。 图8-1 FJA任务陈述图(例:打印任务) 行为(动作) 工具设备 工作帮助 指导 结果

2015工作分析的方法与技术第四版目录及复习要点

第1章工作分析概述 第1节工作分析的概念 第2节工作分析的性质与作用 第3节工作分析的结果与表现形式 第4节工作分析的历史与发展 案例与讨论龙舟队的会议 第2章工作分析的内容与组织 第1节工作分析的具体内容 第2节工作分析内容的标准化 第3节工作分析方法的比较与选择 第4节工作分析的组织和实施 第5节工作分析组织和实施示例 案例与讨论董事长对小花的工作任务如此安排,小花该何去何从 第3章工作分析的基本方法与工具 第1节观察分析法 第2节主管人员分析法 第3节访谈分析法 第4节问卷调查分析法 第5节文献资料分析法 第6节各种基本方法的比较 案例与讨论HI信息服务公司的工作分析第4章任务分析 第1节任务分析概述 第2节任务分析的方法与步骤 第3节任务分析的应用 案例与讨论空中交通管制员工作任务分析第5章人员分析 第1节人员分析概述 第2节人员分析的方法与技术 第3节人员分析的操作与实践 案例与讨论继电保护工任职资格考评标准第6章方法分析 第1节方法分析概述 第2节方法分析技术 第3节方法分析的数学技术 案例与讨论某海外运输有限公司常驻外派岗位工作流程第7章工作分析质量鉴定 第1节工作信息的质量鉴定 第2节工作描述的质量鉴定 第3节工作分析质量鉴定的数学方法 案例与讨论一位HR的工作分析思路 第8章工作分析实践中的问题与对策 第1节员工恐惧问题及其对策 第2节动态环境问题及其对策 第3节工作分析实践中的其他问题 案例与讨论诊断工作分析中员工的恐惧心理 第9章工作评价与应用 第1节工作评价概述 第2节工作评价的方法与技术 第3节工作评价的应用 第4节工作评价在薪酬体系设计中的应用案例与讨论耐克:岗位排序法的运用 附录 附录一工作分析实施计划草案 附录二福利检查员观察分析记录表 附录三动作分析技术 附录四工作取样技术 附录五基于深圳市南山公安分局样本调查的素质清单与任务清单 统计分析表 附录六职业、职务、职位、职责、职组、职系、职级、职等 参考文献 练习测试题参考答案

(工作分析)职能工作分析方法(FJA)

(工作分析)职能工作分 析方法(FJA)

第九章职能工作分析方法(FJA) 第壹节职能工作分析方法介绍 职能工作分析方法(FunctionalJobAnalysis,简称FJA),其主要分析方向集中于工作本身,是壹种以工作为导向的工作分析方法。FJA最早起源于于美国培训和职业服务中心的职业分类系统。职能工作分析方法以工作者应发挥的职能为核心,对工作的每项任务要求进行详细分析,对工作内容的描述非常全面具体,壹般能覆盖全部工作内容的95%之上。 我们知道,任何工作均是以某种标准去完成某件事情,而工作者要完成任务必须具备通用技能和特定技能,必须能适应其工作环境以满足工作中的需求。三种技能——通用技能、特定工作技能、适应环境能力必须达到某种程度的统壹,工作者才能以满意的标准完成工作任务。职能工作分析方法主要分析完整意义上的工作者:不仅是达到特定要求的职能手段,而且是同工作环境密切关联的适应性系统。职能工作分析方法目的旨于获取同这三种技能关联的信息。 为了能够有效获取这些信息,工作分析者有必要掌握职能工作分析方法的壹些要点: 1、工作描述语言的控制:工作者要完成什么和工作者做什么来完成 2、工作者职能等级的划分依据:事情、信息、人;职能的定义 3、通用的、特定工作和适应性技能;完整意义的工作者 4、工作系统:工作者、工作组织和工作 5、任务作为工作的子系统和基本的描述单元 6、SME作为基本信息来源的重要性:信度和效度 壹、任务和任务陈述

首先,我们需要强调的是,于职能工作分析中,最基本的分析单元是任务,而不是工作本身。因为虽然工作的名称经常改变,包含的任务也不固定,可是相同的任务却于多种工作中反复出现,所以说任务是我们进行工作分析最基本的分析单元,也是培训和绩效评估等人力资源管理活动关注的重点之壹。 运用职能工作分析的目标是填写如图8-1所示格式的任务陈述图,工作分析者的职责就是获取足够的信息来完成这张表,从而有可能得到:绩效标准和培训时间信息;任职资格有关的知识、技能和能力。 图8-1FJA任务陈述图(例:打印任务) 行为(动作) 工具设备 工作帮助 指导 信息来源 结果

岗位职责分析方法与操作实

人力资源管理成熟度达标 系列指导手册之一 岗位分析方法与操作实务

目录

引言 在开始本手册的内容之前,我们来看一个小故事: 一天大脑和手就工作上的事进行交谈,下面是他们的谈话内容: 大脑说:最近事情比较多,一直没有关注你们,工作上有什么问题没有啊? 手听后,苦笑着说:最近我被搞得焦头烂额,一堆问题。 大脑说:说来听听,我们一起解决。 手说:让我感觉最辛苦的是:什么脏活、累活都是我们首当其冲,我们的工作量实在太多,我们的人手太少,完成任务实在很难。 大脑听后,说:就这点儿问题?还有其它的吗? 手说:当然,以前活少的时候左右手相安无事,但是活一多,他们就整天争吵。右手说自己太辛苦,而左手没有什么事情做,整天清闲;左手说不是我不做,而是没有安排他能做的事情让他做。我都快被吵死了。 还有…… 大脑听后,也苦无办法。

第一部分岗位分析概述 任何组织都是由许多岗位构成的,组织战略目标的实现需要所有员工的共同努力,任何一个人单独完成组织的目标都是不现实的。 每个人在组织中的主要职责是什么?同其他的员工之间的关系怎样?任务完成的衡量标准是什么?对不同的员工采取何种方式激励?这些问题都是组织目标实现过程中会出现的,为了避免这些问题的出现,我们就必须从最基本的岗位分析做起。 1、岗位分析的概念 岗位分析,又称为工作分析、职位分析或者职务分析,它是指对企业各类岗位的标识、职责、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件等信息所进行的系统分析和研究。 岗位分析的内容主要包括两个部分: ●岗位描述,指岗位的内涵,也就是系统地表述岗位自身的特点。 ●任职资格,是指为了保证工作目标的实现,任职者必须具备的知识、技 能与能力要求。

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